風景的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的風景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景的作文 篇1
我的故鄉是寧德市，沙程鎮，南鎮村。我的故鄉，雖算不上是花草樹木的天堂，但也算得上是花草樹木的小世界。依我看在全世界就我村發展的最快最好，全村的設備都挺好，起碼最窮的家里也有電視機，什么什么的家具。接下來我介紹一下夏天時我們村的風景吧！
我覺得我們村夏天時最美的是凌晨。一切都在準備中，聽著鳥語，聞著花香，可享受了。望著天上，一道道從紅色~淺橙色。噢，這是最美的日出，首先太陽發出微弱的光，好吸引人們來觀看，然后害羞的一點一點的露出額頭，向人慢慢展示他的魅力，最后迫不及待的沖出云霄，人們贊嘆不已，這時太陽也升上去了，一切準備就緒：菜市場的人來來往往，賣菜的人吆喝著，給早晨的寂靜增添了一種色彩。這一條街早已水泄不通，那一條街就更不用說了。那漫山遍野的花草樹木早已換上新衣裳，迎接早晨的到來。新的.一天開始了。
接下來就是夏季的中午了。這時全村的人都回家休息去了，吃飯午睡，都已經是一部分，如果誰不想睡，那他就要吃大虧了。因為下午驕陽似火，干活又費神，不睡白不睡。有的人在那片海上游泳。那片大海一望無際，左邊可以通福鼎那邊的，右邊是通霞關的。而中間就是通沙埕的。那片�？珊猛媪�，記得那時候，我舅舅帶我去游泳，還有另一個伙伴，她叫邱郁。我們兩個套著游泳圈，前往目的地沙埕。我們游了一半，沒有力氣了，竟讓我舅舅給拉了回來。后來我們又到傍晚。
日落景色和日出時一樣的，不過好像時間短了一些，有種自我犧牲，沖鋒的感覺。
夜晚，有天上的月亮陪著我們，我們村還有一些茶座，不要以為茶座是一座座的茶山，而是供人們休息的地方，供人們看海的地方，還有一些視頻。
我故鄉的夏天是炎熱的、是歡樂的，是有去的，你什么時候來參觀一下呢？我隨時歡迎你們，當你們的導游哦。
風景的作文 篇2
在我們生活中，風景是必不可少的，有些是天然形成的，有些是人類創造出來的，可留在我心中的那一道獨出心裁的風景，它是那樣美麗、那樣簡單、那樣樸素。
這是一個一年級孩子的家庭。他們家庭中有著事業成功的父母，可他并不快樂，他差點兒被這個問題搞病，最后是他的老師把他從這個問題中拉出來的。故事是從那一天開始的，他興高采烈地回到家，自信滿滿地給他的父母表演新的才華。他新學會了一首古詩：“江南可采蓮，蓮葉.......”。他的聲音是那么動聽，表情是那么豐富。可他的父母根本就沒認真聽一下，唯獨只做一件對他來說可有可無的，但對他的父母是必不可少的一件事—“玩手機”。他背著背著，聲音越來越小，然后就哭著跑開了�？伤母改附z毫沒有察覺到。就這樣持續了好幾天，他把他的'苦訴給了同學們聽，同學們都覺得大人們更愛他們的“手機孩子”。正好這些談話被語文老師聽到了。上課時，語文老師即興組織了一個“爸爸媽媽，我想對你們說”主題班會活動。大多數孩子都想得到陪伴，這是孩子們共同的心聲。活動中孩子們一句句真誠、樸實的話語令大家紅了鼻子，濕了眼眶.......老師把這感人地一幕幕視頻發給每一位家長。孩子們在視頻中說的淚流滿面，家長們在看中也是淚流滿面.......
第二天放學后，他發現他的父母不再玩手機了，而是讓他放下書包和父母一塊去了好多好玩兒的地方，再看看別的孩子，也是在一片歡聲笑語中度過這美好的一下午。這是他們最快樂的一個下午，因為它處處充滿了陪伴。那是一道別樣的風景，那是一道最美的風景。
生活中美麗的風景無處不在，只要你用心去觀察、去品味，那么處處皆是美不勝收的風景。在朗讀者中，董卿老師曾說過，“陪伴是最好的禮物”，而我認為陪伴是世間上最美麗的風景，祝每個孩子都能得到父母的陪伴，愿這一道最美的風景流傳于世，讓每個孩子都能擁有這道風景。
風景的作文 篇3
噴薄欲出的海日中，我沉醉于這個光輝時刻，我欣賞著此刻美好的環境，雖然它沒有春的靈巧手去編織柳條，沒有夏的小河才露尖尖角，沒有秋的秋風掃落葉的凄美，也沒有冬的白雪紛飛，美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會，其實，它就在你身邊。
又是一個雨水泛濫的日子，我漫步在去學校的路上，欣賞著那高樓直聳，欣賞著人來人往，煩悶的念叨著昨天大雨把樓下兩排大樹上的葉子刮的到處都是。我走進校園，卻發現昨日的狂風暴雨并沒有給學校帶來嚴重的破壞，沒有人們口中的“落葉滿地無人瞧，昨日狂風又侵城”的感覺，學校格外干凈，我不可思議的四處環顧著。我在想著，校園是干凈的，一定要花很多時間吧。我的視線被幾位瘦小但卻用著大力清掃落葉的工人吸引住了，中等身材、背有點駝，滿頭白發，臉色黝黑，彎腰，一個這么簡單的動作，卻顯得那么吃力，是因為掃了幾乎整個學校而感到腰痛嗎?還是因為平日的積勞成疾而造成的呢？風無情的亂刮著，像一把利刃一般鋒利，但他們，普通勞動者們，卻堅守在各自工作崗位上，他們付出了這么多，但是，清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上，或是扔到他們的眼前。雖然這樣，但是一直在付出的清潔工們卻不在乎，任勞任怨，每天依然不辭辛勞得保衛我們的校園，力求使我們的校園干凈整潔。他們以自己的臟換來校園的潔凈。低著頭，心中被這幾位辛勤工作者們而感動。
不知不覺，時間過得飛快，中午到了，但氣溫似乎并沒有怎么變化，風仍舊在那兒肆虐的怒吼，雨無情的打在大地上。走向樓梯，卻看到一大群人在拖地，看到許多人彎著腰，用小鏟子刮黏著地上的'臟物，天氣并不熱，但幾滴不合時宜的汗珠出現在臉上，背上，我看著那一件件校服都被浸濕了，是因為上下跑著拎水拖地，擦瓷磚而流下的證據嗎？我笑了，下樓時旁邊細心的同學叫我們提著褲子走，小心碰到臟水。同學們傳遞著抹布，其中一位同學在剛換的清水中反復洗著，不怕臟，不怕累。還聽到幾位調皮的男生互相嘲笑，但笑聲久久留在教學樓中。
不知不覺時間推移到了下午，我向往常一樣，在充滿筆桿味兒的辦公室，聽著筆嘩嘩滑動在紙張上的聲音，心里想著：老師辛苦上完一天的課，總奔波在教室，辦公室，兩點一線之間。我無趣向窗外眺望，被一個手提試卷帶，另一只手抱作業的老師吸引了，她加快著步伐，但上天并沒有特別心痛她，反而給了她狂風，小雨的補嘗，老師加快步腳，不一會兒，老師出現在辦公室，仔細一看原來是地理老師啊。她慢慢放下手中試卷，用手輕輕拍了拍身上上天的杰作---雨點兒，老師沖我笑了笑，招手要我過去。我本來還在埋怨老師的不守時，但這一刻，似乎只有溫暖涌上心頭，我也沖老師笑，走到老師身旁，告訴我，我們班試卷拿來，并且遲到了讓我等了好一會兒，我翻看了試卷，幾乎每張都有老師細心的評語，我看著老師頭上的頭發竟摻雜著幾絲銀發，我心中似乎被什么撞擊了，老師才三十幾歲而已，怎么就有白發，是為學生們不聽話而傷神才長出來的？我突然不受控制的握住老師的手，突然什么東西觸到了我，我看著老師手中那幾個老繭，那么厚，似乎是握筆久了，留在手中的幾乎被剪刀削薄過，老師握著我的手，用手拍了拍。我離開辦公室，回頭望了望，老師彎著腰的樣子幾乎連成一線，我走向了班級。
晚上，我回到家中，思緒被什么牽絆著，是堅守在風雨中的清潔工人？是團結互助卻沒有一絲抱怨的同學們？是無私奉獻，將青春，用一支支粉筆傳遞下去的老師們？春風吹拂著萬物，讓世界披著綠色的衣裳；夏雨澆灌著土壤，讓花兒絢爛的開放；秋葉飄散在空中，讓世界變了模樣；冬梅盛開在寒冬，為冬日添上彩色的新裝。然而，春夏秋冬是這樣的悄無聲息接受著時間的交替事物的變化，不爭做季節的寵兒卻甘愿做季節的陪稱。這個世界似乎并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，用你純潔的眼睛，觀察生活，用心，體驗生活，用愛，包圍生活，我默默想著，為什么不讓美麗包圍我們，用自己的行動去為美好社會、生活做貢獻，去創造美麗。我眺望遠方，我似乎看到一條美麗的風景線——愛。
風景的作文 篇4
人生好像一條不平凡的大路，往往最美的風景，未必在最美的頂峰，經歷了那次登山，我體會到那路上最美的風景———堅持。
那一天我們一家人去爬山，我自信地說：“我一定要爬到山頂�！眿寢屧谝慌孕χf：“說話可算數，爬山可累啊！”
順著水泥臺階往上爬，誰知未到5分鐘我就氣喘如牛，兩腿如灌鉛似的沉重，再也邁不開步子，汗水也一個勁地往外冒……臺階數在慢慢增加，我咬著牙挪動著艱難的步子，汗流如柱，正午的烈日透過葉間強烈地炙烤我的身體，火熱無比，望著那彎彎曲曲拾級而上的臺階，我的心不禁有些擔憂：我能爬上山頂嗎？但當我想起在山腳下我對媽媽的信誓旦旦的承諾，我咬了咬牙，繼續開始自己的征程。
見著從山上下來的游客都露出幸福滿足的笑臉，他們似乎在悄悄地鼓勵我：小伙子，加油啊，山頂的風景美著呢！我一定要登上山頂，你們瞧好吧！我心里大聲地對自己喊話。我深吸一口氣，加快了自己的`腳步，堅持的信心似乎激發我的身體的能量，雖然我的腿還在顫抖，但我堅定地一次又一次地抬起它，左腿登上一級臺階，右腿馬上跟上，不能停，不能停，堅持就是勝利。
這時離山頂越來越近了，穿梭在茂盛的樹林之間，和煦的春風一次又一次地親吻著我的臉頰，耳邊不時傳來小鳥婉轉的鳴叫聲，如一首一首的山林小曲伴著我拾級而行，我看見路邊的小草，嫩嫩的，綠綠的，如春姑娘朝氣蓬勃的小手在召喚人們，春來了，春來了�；疑臉渲﹂_始冒出一層又一層嫩嫩的新芽，放眼望去，如正在向登山的人們展示自己一套套新的春裝……這風景，正是堅持給我帶來的路上的風景。
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