風景的作文集錦[4篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的風景的作文4篇，希望對大家有所幫助。

風景的作文 篇1

　　太陽公公不知何時跑回了家，但它金色的頭發(fā)還在發(fā)著耀眼的光芒。天空一碧如洗，像一片深藍色的海洋。

　　在遠處有幾座連綿起伏的山巒，像大地孩子玩耍時摔了許多跤，結(jié)果起了幾個大包。

　　啊！挺拔的大樹真像英勇的軍人。它們在認真地練習歌唱，風兒一吹，它們就齊聲合唱。美麗的小花和蔥翠的小草隨風扭動著身腰，好像在給它們做啦啦隊。

　　小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，一群群小魚游了過來，水面立刻漾起了一道道銀色的.波紋。

　　“喳喳”“喳喳”！原來是在找樹枝做窩的小鳥，它們東張西望，四處尋覓忙得正歡呢！

　　可愛的小白兔一蹦一跳地跑了過來，細細地品嘗著小草的味道。忽然，小兔子驚慌失措地跑開了，可能是看到兇狠的大灰狼跑來了吧。

　　小烏龜啊，小烏龜，穿著厚厚的盔甲還心驚肉怕，走起路來東瞧瞧，西望望，只要有一點風吹草動，它就把頭、手、腳、尾巴一起縮進殼里，它可真是一個膽小鬼！

　　啊，這里的風景獨好！

風景的作文 篇2

　　我家處在的小區(qū)不大，只有區(qū)區(qū)的一萬平方米罷了。然而這里卻別有一番景色。

　　這是一條十米寬的河，河水并不清澈，可是，河上浮著的蓮葉卻四季常綠，每天放學回家，我總要看她一眼，心情也變得到了放松。特別是在盛夏時分，一朵朵小蓮花出淤泥而不染。她們沒有西湖荷花那樣巨大，也沒有桂花那樣芳香，更沒有桃花那么繁密，她們只是默默的開著，雖然零散，卻無不給人一種清新脫俗的'感覺。

　　這條河是兩個小區(qū)的分界，它的北邊，便是我生長了十幾個年頭的地方。

　　不必說那幢幢樓房，棵棵綠樹，朵朵小花，叢叢綠草；也不必說那早出晚歸的人們，在叢草中嬉戲的孩子，和主人一同出門的小狗小貓，忙于采蜜的小蜜蜂。單是河邊那一排健身通道，就別有一番趣味。每值清晨或日暮，一些爺爺奶奶們便在這里健身，談笑風生；每值周末，總有許多孩童在這里追逐打鬧，還把小石子往河里扔。這不免讓我記起我的趣事。

　　那時還小，一年級似的。我總會和我的好朋友媛等人一起來這里玩類似“過家家”的角色扮演。像編故事似的，玩著玩著，動不停，也笑不停。累了，便坐下來，聊聊同學或父母，接著便回家。

　　總而言之，我為生活在一個平凡的地方而欣慰，為生活在這樣一個別有趣味的地方而快樂，更為能享受這樣的河邊風景而自豪！

風景的作文 篇3

　　茫茫戈壁灘上的一棵胡楊，是邊防軍人的風景；湛藍的天空與碧藍的海面之間飛過的一只海鷗，是遠航者的風景；頑皮的孩童在草地上嬉戲，是母親的風景。

　　風景無處不在，可人的感知力卻太過匱乏。風景不是旅游景點的代稱，用雙手拼成一個長方形放在眼前，隨意的定格在一個地方，那長方形內(nèi)的畫面便是一處風景。那是一處真實有生命的風景。可是現(xiàn)代人的生活步調(diào)太過緊迫，心靈總始終不停的逼迫人們快點再快點。誰還有心情放慢腳步觀察一下周圍的風景呢？路邊的迎春花開了，草坪昨天被人修整過了，街口的面攤換了新的招牌……可是注意到它們的人，只有晨練的老人與放學路上偶爾逗留的孩子。而大多數(shù)中年人的風景不過是照亮回家路的紅燈；酒吧群魔亂舞的熱鬧；飯局上奢侈的名酒。偶有空閑時間拿著奔波得來的錢去了三山五岳，游了杭州西湖，領(lǐng)略了夏威夷北海道。回來的收獲卻多為滿身的疲憊與幾張賓館的發(fā)票。孰不知，只要用心看，在街心公園中靜靜的坐一會兒便是風景無限了。一花一世界，一樹一菩提。只要有心，從一朵花中便可以看到一個世界的精彩。

　　越來越濃厚的商業(yè)氣息充斥著生活的`角角落落。昨天還是沉淀著歷史風韻的青磚綠瓦，今天已變作標準的高樓大廈。在鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的過程中，原來獨有的特色風景消失殆盡，剩下的是千篇一律的現(xiàn)代化標志。坐上車走他個二三百公里，下車一看那樓房那街道與自家門前的毫無二致。一股悲涼涌上心頭，我們就生活在這樣的風景之中嗎？

　　所以請放慢自己的腳步，用心去觀察周圍的一切。看看上班路上是否有了新的變化，或者干脆改變一下上下班的路線。忙了一天之后別總是對著電腦電視或喝酒打牌打發(fā)時間，與家人出去散散步。走在路上對每個不經(jīng)意與之對視的路人微微一笑，你就是他們的風景了。于是我們互為風景，這個世界便是風景無限好了。

　　人生的風景在于你的生活態(tài)度。用眼睛看，用耳朵聽，然后放在心里發(fā)酵。一幅美好而又幸福的風景就在那一步之外了。

　　跨過了那一步，一切便都是你的了。

風景的作文 篇4

　　每當上學時，他總是站在馬路中間，指揮著車流，疏導交通，然后拉起一個個學生的手，牽著穿過馬路，把同學們安全地送到校門口，無論是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，他都像一位“保駕天使”，讓我們平安地到達學校，這位默默無聞的老師就是大家熟悉的童老師。

　　童老師所做的工作看似很普通，很平凡，但是他用心地干了整整13年，牽起了無數(shù)雙小手過馬路，讓家長們放心駛離車道。不會忘記那個陽光明媚的早上，我去上學，走向校西門口時，一個掛著綠領(lǐng)巾的小弟弟橫沖直撞地跑過來，連兩邊有沒有車都顧不上看下。這時，正好有一輛白色小轎車急馳而來，那個小弟弟卻渾然不知，眼看著這輛車要撞上小弟弟了!我嚇得閉上了眼睛，等我睜開時，那位小弟弟毫發(fā)無損地站在童老師身邊，原來在這危急時刻，是童老師的大手猛抓著他穿越了馬路，避免了險情的發(fā)生。

　　還有一次，在一個下雨天，我們都戴著雨傘走在去學校的'路上，遠遠地就看到童老師冒雨護送同學們過馬路，看著他的高大身影，我非常想給童老師一把雨傘或一件雨衣，因為我想童老師會不會發(fā)燒感冒呀?雨漸漸下大了，可童老師還是沒有雨傘和雨衣，在雨中依然牽著一雙雙小手過馬路。

　　記得有位名人說過，一個人把每一件小事做好就是不簡單。童老師雖然每天做的是普通的小事，但他堅持十幾年如一日做平凡事，是他內(nèi)心對學生們的厚愛和責任使然，童老師是我們學習的榜樣。

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