有地方作文

時(shí)間：2022-10-18 09:34:38 寫(xiě)物作文我要投稿

關(guān)于有地方作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的有地方作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于有地方作文4篇

有地方作文篇1

　　她很廋，很矮一頭稠密的長(zhǎng)發(fā)，秋天娃常穿著墨綠色的長(zhǎng)袖，在印象中她就是如此，她就是我的外婆。

　　記得在幼兒園中午放學(xué)，需要家長(zhǎng)在外面等待學(xué)目改學(xué)，當(dāng)我第一次看見(jiàn)她時(shí)就感覺(jué)既親密文陌生，我不敢認(rèn)是誰(shuí)，就默默地在門(mén)口等待，等待1個(gè)小時(shí)之后，我在次轉(zhuǎn)身看見(jiàn)那位婆婆依然在門(mén)口等待，我便走出去問(wèn)那自外婆那后外婆說(shuō)：“我在等我的小朋友被學(xué)：我便問(wèn)外婆，小你的小朋友也很漂亮吧。剛說(shuō)生話，我看見(jiàn)媽媽騎著電車來(lái)了。

　　從出生到現(xiàn)在，小時(shí)候只見(jiàn)過(guò)幾面，但是很陌生，但是你們現(xiàn)在相見(jiàn)了，并不陌生。

　　在那天，我與媽媽發(fā)生了矛盾，我一氣之下就跑了出去，躲在一個(gè)冷漠的角落里大聲地哭泣，自己慢悠悠的走在田野上，看著即將沉睡的太陽(yáng)。

　　外婆拿著手電筒在田野上大聲地喊我的名字，我隱約聽(tīng)到有人在喊我的名字，沒(méi)想到竟然是外婆，外婆的聲音感覺(jué)好像暖暖的`春風(fēng)，“二月春風(fēng)似剪刀”給大地帶來(lái)春的消息，讓生活充滿無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　我便順聲音走，看見(jiàn)了外婆，外婆給我講道理，我只是耐下脾氣聽(tīng)外婆說(shuō)話，結(jié)陪外婆回家，當(dāng)走到家6的個(gè)不候安發(fā)寫(xiě)字和外婆多了幾根亮閃閃的銀發(fā)，特別地耀眼。

　　我知道，因?yàn)槲业膫模詭Ыo家人許多困擾，我就感嘆到，自己為什么這么的傷心。當(dāng)我放眼望去，就變成了一個(gè)沉暗而又寒冷的冬天呢！唉，一轉(zhuǎn)眼，這天氣就像是翻書(shū)樣，一天一個(gè)樣，就像是與人交談。

　　在成長(zhǎng)的道路上，我看見(jiàn)了游山玩水的風(fēng)景，但是我覺(jué)得，有她的地方就有風(fēng)景

有地方作文篇2

　　在中杉有一個(gè)有魔力的地方，那就是“中杉書(shū)齋”。

　　書(shū)齋這個(gè)神奇地方總是讓我們驚奇。我每次來(lái)到書(shū)齋的時(shí)候，都以為自己走進(jìn)了一個(gè)城堡。外面是大海，里面是畫(huà)有各種封面的圖書(shū)。我拿起了一本書(shū)，看著看著便看入迷了。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了大海波浪的聲音，我好像在大海上當(dāng)水手，駕駛著大船在海上一直飄著，一直飄著……我很享受這樣的感覺(jué)，我很想一直在這魔力的書(shū)齋里看書(shū)，一直看，一直看……

　　突然我發(fā)現(xiàn)我周圍不再是書(shū)架、書(shū)柜、書(shū)本，而是一只大船，是水手，我和他們打了一聲招呼，而他們又給了我一本書(shū)，我打開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)自己到了格林童話的世界里，周圍是白雪公主、灰姑娘、小王子、王后、國(guó)王。我高興地跳了起來(lái)，又沉醉在書(shū)的情節(jié)中。白雪公主在城堡里過(guò)上了幸福的生活，我簡(jiǎn)直笑出了聲音。這笑聲讓我又回到了中杉書(shū)齋，我手上拿著的還是那本《格林童話》，但已經(jīng)看完了。我把那本書(shū)放回去，回憶剛才讀書(shū)的感覺(jué)，再次看著這個(gè)像船一樣的圖書(shū)館，再次看著整齊的.書(shū)，我又伸出手拿起了一本書(shū)。我不曉得一本本書(shū)也可以這么迷人。我馬上拿起來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)我又進(jìn)到了《哈利波特》中的九又四分之三車站。我看見(jiàn)了哈利波特、羅恩和赫民，我看到他們沖到了九又四分之三車站里，我也跟著他們沖了進(jìn)去……

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己又坐在書(shū)齋里，手里拿著哈利波特這本書(shū)……

　　我走出這個(gè)書(shū)齋，覺(jué)得這里不是圖書(shū)館，而是一個(gè)可以圓夢(mèng)的世界。我心里出現(xiàn)了一種迫不及待的感覺(jué)，我也說(shuō)不清楚這是什么感覺(jué)，只覺(jué)得很興奮，或許是想把這一切告訴大家吧。我覺(jué)得這里真是一個(gè)有魔力的地方！

有地方作文篇3

　　在成長(zhǎng)的路上，我遇到過(guò)許多美麗的風(fēng)景，但是我認(rèn)為，她才是我永遠(yuǎn)也看不夠的風(fēng)景。

　　記得有一次下午放學(xué)，在外面突然下起了瓢潑大雨，可我卻沒(méi)有帶傘，我十分后悔沒(méi)帶傘，因?yàn)樵谠缟衔乙ド蠈W(xué)的時(shí)候，媽媽特意提醒我說(shuō)今天下午有雨你帶上傘吧，我今天下午要去城里，所以下午下雨的話我不能去給你送傘，我卻不耐煩的說(shuō)：“沒(méi)事，看這天氣，下午肯定不會(huì)下雨，我上學(xué)去了，一會(huì)兒要遲到了，等我想到這里我的好朋友突然在后面拍了我一下問(wèn)：“你怎么啦？在想什么呢？”我說(shuō)：“下這么大的雨，我沒(méi)帶傘怎么回家？”她卻說(shuō)：“正好我?guī)Я宋覀円黄鹱甙桑悴唤橐馕覀兙陀靡话褌惆桑俊蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？”我朝她笑了笑和她打起傘向家中走去，在路上我們有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒我到家了，我便說(shuō)：“來(lái)我家寫(xiě)作業(yè)唄，我們一起。”他笑了笑說(shuō)：“不用了，這么晚了，我要回家了。”“好，那拜拜，明天見(jiàn)，對(duì)了，謝謝你。”她說(shuō)：“不用謝，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？”說(shuō)著說(shuō)著她便走了，留下了他拿漸行漸遠(yuǎn)的背影，看著她的背影，我心里升起了一股暖意。心想：“有她的地方就是風(fēng)景！謝謝！”

　　還記得有一次，我在上課的.時(shí)候突然肚子疼，疼得我臉色發(fā)白。我的同桌就問(wèn)我：“你怎么了？我說(shuō)：“我肚子好疼啊！”那時(shí)我的肚子上被無(wú)數(shù)根針扎的一樣，后來(lái)同桌看我臉色不太對(duì)勁，就舉手告訴老師，老師說(shuō)：“你等著，我給她倒點(diǎn)熱水。”同桌說(shuō)：“好，緊接著不知同桌想起了什么，突然說(shuō)：“老師我知道她家，要不我把她送回家吧。”老師說(shuō)：“好，你等一下我倒點(diǎn)兒熱水先讓她喝點(diǎn)。”然后老師一路小跑的去給我倒熱水，我喝了點(diǎn)熱水，同桌就扶著我把我送回家，當(dāng)走到半路的時(shí)候我肚子突然又疼了起來(lái)。同桌在走著的時(shí)候看見(jiàn)我臉色不太對(duì)勁，就問(wèn)我：“你是不是肚子又疼了，你臉色怎么有點(diǎn)不太對(duì)勁？”我說(shuō)：“沒(méi)事兒，等一會(huì)兒就到家了，我再堅(jiān)持一會(huì)兒就好了。”同桌看了看，二話不說(shuō)的把我背了起來(lái)。我嚇了一跳，就對(duì)她說(shuō)：“我挺重的要不你把我放下來(lái)吧，我自己還能走。她說(shuō)：“反正也快到你家了，沒(méi)事兒，就這么一小段路我還是能背的動(dòng)你的！她向我笑了笑就背著我向家中走去。她在路上對(duì)我噓寒問(wèn)暖的，一會(huì)兒?jiǎn)栁叶亲犹鄄惶郏粫?huì)兒我肚子疼不疼。等到快到家的時(shí)候她把我放下來(lái)，我看到了她頭上的汗珠不住的往下滴，我說(shuō)：“謝謝！”媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了就問(wèn)我怎么了，她回答道：“她上課肚子疼，老師讓我把她送回來(lái)。說(shuō)著她向外面走去說(shuō)：“阿姨我還要上課，我就先走了！”她走后每當(dāng)我想起她背我的場(chǎng)景，我心中就不由自主的升起了一股暖意。有她的地方就有風(fēng)景！

　　友誼是人生路上的指南針，那朋友就是我們?nèi)松飞险樟廖覀兦斑M(jìn)道路的路燈。朋友可以幫助我們遠(yuǎn)航，有朋友的地方就有風(fēng)景！有她的地方就有風(fēng)景！

有地方作文篇4

　　落花流水，付之東去。轉(zhuǎn)身，曾經(jīng)的點(diǎn)滴永留心間。

　　——題記

　　歲月荏苒，時(shí)光匆匆，初中三年的美好時(shí)光就如同織梭般飛快閃過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，已是三年，已到了我們畢業(yè)的時(shí)刻。

　　仿佛又回到了那個(gè)菊香千里的秋天，又回到了記憶的起始點(diǎn)。一張張面孔，一個(gè)個(gè)笑容，此時(shí)這些都恍若昨日，仍記憶猶新。夏日炎炎，樓下的梧桐在沙沙地響，綠葉遮住了束束陽(yáng)光，讓我們有了乘涼的地方。課間，坐在樹(shù)下的石凳上，我們笑語(yǔ)歡聲，周圍洋溢著快樂(lè)的氣氛。

　　還記得體育課上的百米賽跑、飛身扣籃，這一幕幕場(chǎng)景好似電影放映在我的腦海。歡呼聲、加油聲，此時(shí)顯得格外親切。

　　還記得晨讀時(shí)的朗朗書(shū)聲，至今歷歷在目。整齊的'朗讀和背誦著那一篇篇課文，現(xiàn)在想起，是多么的幸福。

　　還記得活躍的課堂上，激烈的辯論賽、踴躍的搶答時(shí)還有火熱的小組討論，這是多么叫人留戀。

　　昨日的我們還是稚氣未脫的初一新生，今日的我們卻要面臨中考，面臨離別。三年，白駒過(guò)隙，舍不得這曾經(jīng)帶給我美好回憶的地方。

　　永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨、耐心輔導(dǎo)；永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)對(duì)我的深深幫助、深切關(guān)心。忘不了那一首不知被唱過(guò)多少遍的歌，忘不了那一張張留過(guò)紅筆印跡的試卷，忘不了那一本本寫(xiě)滿字跡的作業(yè)本，忘不了。

　　操場(chǎng)上，梧桐依舊那么蒼綠，籃架依舊那么破舊，跑道依舊那么清晰；教室里，黑板還是那塊黑板，課桌還是那張課桌，窗外還是一起走過(guò)三年的校園。即使一切都變了，校園里也殘留著我們的痕跡。

　　流年，過(guò)去的美好記憶都留在了腦海，裝進(jìn)了心田。三年將結(jié)，中考將至，依依不舍之情似滴落在宣紙上的一滴墨汁，濃重地散開(kāi)。

　　留戀那棵梧桐、那只籃架、那張課桌。最為留戀的還是那留下了我們點(diǎn)點(diǎn)足跡的校園。

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