精選地方作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的地方作文9篇，希望能夠幫助到大家。
地方作文 篇1
古人說，讀萬卷書，行萬里路。讀書、旅行我都喜歡，祖國不少山川河流都留下了我的腳印。讓我興奮的是今年我踏出國門，去了一個(gè)很“芽”的地方。
這個(gè)地方就是越南的芽莊。從鄭州出發(fā)，只用了3個(gè)多小時(shí)的飛行，就到了這個(gè)海濱小城，接下來4天的旅行，讓我對(duì)這里有了新的認(rèn)識(shí)。
不得不說的是這里的好空氣。芽莊除了下雨天，總是藍(lán)天白云。剛下飛機(jī)，我看到頭頂?shù)乃{(lán)天白云都有點(diǎn)不敢相信這是真的`，比起鄭州終日的灰蒙蒙，這里的空氣干凈得讓我有點(diǎn)不適應(yīng)。我這么頑固的鼻竇炎，到這里居然不治自愈了。真想把這里的空氣帶回去一些，驅(qū)散鄭州的霾。
這里多元的文化更讓我流連忘返。我去了占婆廟遺址，占婆廟在半山坡上，磚紅色的建筑非常有歷史感。在遺址的最高處，有兩個(gè)石碑，上邊刻的全是漢字，記錄了明朝一個(gè)巡撫來巡查的事情。我聽家人說，當(dāng)時(shí)的越南是中國的一部分，上個(gè)世紀(jì)，越南的國家領(lǐng)導(dǎo)人胡志明還能說一口流利的漢語，所以在這里能看到漢字一點(diǎn)也不奇怪。但是到了芽莊大教堂，又給人另一種感覺。巴洛克風(fēng)格的建筑，似乎在講述越南被法國殖民的悲慘歷史。
雖然行程短暫，但越南芽莊美麗的風(fēng)光，多元的文化，讓我有點(diǎn)舍不得離開，有機(jī)會(huì)我再去“芽”一次！
地方作文 篇2
籃球，是一種運(yùn)動(dòng)，一種挑戰(zhàn)極限的運(yùn)動(dòng)，能給人增加活力，增添運(yùn)動(dòng)感。
我與籃球有著不解之緣。我，一個(gè)女孩子，本來對(duì)籃球并沒有什么興趣，可陰差陽錯(cuò)地被選入了校女子籃球隊(duì)，從此，我便漸漸地喜愛上了打籃球。
當(dāng)然，訓(xùn)練的痛苦可想而知。每天早上和放學(xué)后，我都要花上一小時(shí)訓(xùn)練，每次訓(xùn)練完，我都累的一根手指頭都抬不起來。但我始終咬牙堅(jiān)持著!終于，魔鬼訓(xùn)練結(jié)束了，這次老師帶我和我的朋友東姿羽出去參加比賽了。我想：這一次我一定要一展身手，可又怕自己發(fā)揮不好，影響了隊(duì)友。
正在我忐忑不安時(shí)，裁判吹響了比賽的哨聲，我們隊(duì)先發(fā)球。裁判把籃球給隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)用一個(gè)完美的轉(zhuǎn)身躲開對(duì)方球員，又用一個(gè)假動(dòng)作騙走另外一個(gè)球員。好，離籃筐只差一個(gè)三分球了，一個(gè)投籃，耶!我揚(yáng)起腦袋看著籃筐：這一分到手!我們就領(lǐng)先了。可以，天不遂人愿，籃球在籃筐上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，沒進(jìn)。這時(shí)，我防守的.球員突然上前一步，想搶球，那可沒門，我以身高優(yōu)勢(shì)一躍而起，又從對(duì)方球員手中搶走了籃球，我正糾結(jié)到底是自己投籃好出出風(fēng)頭還是把球傳給籃框下的隊(duì)長(zhǎng)，眼見對(duì)手又黏了上來，我連忙把球一拋，傳給了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)接到球后，一個(gè)帥氣的灌籃，進(jìn)球啦!比分變成了1：0!同時(shí)，比賽結(jié)束了。我摟著隊(duì)長(zhǎng)的肩膀，笑嘻嘻地說：“我的助攻不賴吧!”
休息了一會(huì)兒后，第二節(jié)比賽開始了，經(jīng)過全員的團(tuán)結(jié)努力，最終我們以14：10勝利了!
在與紫竹小學(xué)的隊(duì)員握手時(shí)，我突然覺得勝利不那么重要了，友誼第一才更加重要。我防守的那個(gè)球員握住了我的手，高興地說：“可以啊!下次遇到你，我就不信打不過你了!”剛說完我們就同時(shí)笑了起來。至今，這股友好的力量一直在我手心里……
通過籃球，我成長(zhǎng)了很多，不管是同學(xué)間要相互合作，相互幫助，還是比賽時(shí)要顧全大局，打籃球不僅能強(qiáng)身健體，更教會(huì)了我許多做人的道理，自此之后，我最大的夢(mèng)想不是當(dāng)醫(yī)生，不是當(dāng)警察，也不是當(dāng)老板，而是當(dāng)一名光榮的籃球運(yùn)動(dòng)員!
地方作文 篇3
遼闊的大海是魚兒的樂園，翠綠的植物是昆蟲的樂園，廣闊的天空是鳥兒的樂園，那我的樂園在哪里呢？我的樂園是學(xué)校附近的那片小樹林。
這片小樹林一年四季的景色都很美麗。春天，樹木長(zhǎng)嫩芽，小草探出了腦袋，小鳥站在枝頭，唱著歡快的歌兒，美麗的桃花綻開了笑臉；夏天，在陽光的照射下，綠油油的樹木就像一個(gè)個(gè)展開的.大綠傘，遮天蔽日；秋天，一片片金黃的樹葉像蝴蝶一樣飄落下來，像給大地鋪上了一層綠地毯；冬天，大雪紛飛，白茫茫的大雪覆蓋在樹林里、大地上，像給大地蓋了一層棉被。
每天放學(xué)后，我和同學(xué)們就會(huì)迫不及待地沖進(jìn)小樹林，玩起了各種有趣的游戲，最令我記憶深刻的就是捉迷藏游戲，我們用一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，蒙住一位同學(xué)的眼睛，我和其他同學(xué)就像閃電一般的散開，我們躲在大樹后面，大聲喊：“好了，快來找我們呀！”蒙著眼睛的同學(xué)張開雙臂，東摸摸、西找找，他慢慢地朝我們這邊摸過來了，走著走著，他抱住了一棵樹，嘴里還說著：“哈哈，總算抓到一個(gè)。”我們都樂的哈哈大笑，原來他抱著的是一棵大樹。
小樹林帶給了我許多快樂，我愛我的樂園！我愛我的小樹林！
地方作文 篇4
有這樣一個(gè)地方，它自由、神奇，讓你總能尋找到一個(gè)特別的自己，它，就是我心中圖書館的模樣。
我一直在想，讀書時(shí)不只是安安靜靜。看到激動(dòng)處，有些人會(huì)歡呼、吶喊；有些人會(huì)熱淚盈眶；還有些人則會(huì)迫不及待地跟朋友一起分享。無奈，圖書館只允許你的安靜，激動(dòng)就堵在喉嚨那里成了一個(gè)死結(jié)。我心中的圖書館就是一個(gè)允許大家這樣痛快地發(fā)泄的地方。
它不在乎它的地點(diǎn)：大海、天空、森林、城市……因?yàn)樗亲杂傻摹Ｒ粋�(gè)不自由的地方，我想容不下人們讀書時(shí)的激動(dòng)。或許有一天，你抬起頭看見了它，第二天它又無影無蹤。它不在乎它的外觀：黑白、彩色、正著、倒著……因?yàn)樗亲杂傻摹Ｈ绻阌行野l(fā)現(xiàn)它在你所在的地方待了兩天以上，你不會(huì)知道它就是你曾經(jīng)去過的那個(gè)地方。可它必須在乎它的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)了——它畢竟是個(gè)圖書館。但即使在乎，它也不甘于成為“正常”的圖書館。每每有人一來，一定會(huì)恭敬地圍著它轉(zhuǎn)一圈——它沒有門，誰知道從哪兒進(jìn)！
看，這就是它離奇之處。等你向它示好似的轉(zhuǎn)一圈，它才慢慢地抬起頭讓你鞠個(gè)躬鉆進(jìn)去。它想讓你知道，書是神圣的，彎彎腰表示對(duì)書的尊重，它想讓你帶著敬意，心中純凈地看書。
這時(shí)請(qǐng)你在腰上系上繩子，莊嚴(yán)宣誓：對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，且準(zhǔn)不準(zhǔn)備捐獻(xiàn)器官。不要害怕，沒有人真正實(shí)現(xiàn)過后者。你可以順著梯子爬上書架，書架前有一排柱子，你得扶著它在墻上書架里找書。不要往下看，因?yàn)槟菍⑹侨f丈深淵。
它就是這么與眾不同，因?yàn)樗杂伞?/p>
顫抖著走向書架終端，墻上嵌著許多椅子，你只有認(rèn)真看，大聲叫，把你心里的`想法全吼出來。看完了請(qǐng)把它“扔”回去，因?yàn)槲蚁肽銢]有精力爬去還書。你現(xiàn)在只需要像蹦極一樣，縱身一躍。你現(xiàn)在下來了，可以出來了——不用捐獻(xiàn)任何器官。
它只是想告訴你，書不僅是安靜的人才看，書也適用于一切冒險(xiǎn)者。書是所有人的老師，是所有人的靈魂的出口。
地方作文 篇5
我是一個(gè)愛做夢(mèng)的小女孩，我想成為一個(gè)小鋼琴家，彈奏美妙動(dòng)聽的樂曲；我想成為一個(gè)小畫家，描繪出五彩斑斕的生活；我想當(dāng)成為一個(gè)小模特，走在舞臺(tái)上展示時(shí)尚與風(fēng)度；我想成為一個(gè)小作家，寫出人生的酸甜苦辣；我想成為一個(gè)小英語通，到世界各地去觀光游覽、拜訪舊友新朋……于是，8年前，3歲的我進(jìn)了華美，開始?jí)舻淖穼ぁ?/p>
小鋼琴家的夢(mèng)
走進(jìn)與童話世界相仿的幼兒園，我第一次見到鋼琴，我好奇的跑過去，用小手亂按琴鍵，這時(shí)有位阿姨過來彈起了鋼琴，悠揚(yáng)的旋律悅耳的聲音，讓我喜歡上了鋼琴，媽媽高興的給我買了一架鋼琴，從此我就可以天天在黑白鍵上敲敲打打。王老師是我的第一位鋼琴老師，我的第一只曲子就是在她的指導(dǎo)下彈出來的.。我還在學(xué)校的圣誕迎新晚會(huì)上表演過鋼琴合奏，參加過廣東省青少年鋼琴比賽。
小畫家的夢(mèng)
上了小學(xué)，我開始對(duì)國畫感興趣，就報(bào)名進(jìn)了國畫班，在胡老師手把手的指導(dǎo)下，我?guī)缀趺刻於伎梢阅弥嫻P涂涂抹抹。我的涂鴉之作在學(xué)校展覽了好幾次，還在學(xué)校開放日為來賓現(xiàn)場(chǎng)作畫。現(xiàn)在我的一幅畫《蝴蝶女孩》掛在走廊的墻上，為華美豐富多彩的生活增添一筆亮麗的色彩。
小模特的夢(mèng)
在電視上看到那些身材苗條的模特在T型臺(tái)上走來走去，展示身上不同潮流的衣服，我很是羨慕，常和小朋友們一起練走貓步。后來我參加了舞蹈班、芭蕾舞班和形體班，跟著老師，壓腿、下腰、踮腳尖。經(jīng)過幾個(gè)月的勤學(xué)苦練，我的形體和氣質(zhì)有了明顯的改善，并在廣州市少兒服裝展示會(huì)上獲得了“十佳小天使”的稱號(hào)，圓了我的模特夢(mèng)。
小作家的夢(mèng)
華美學(xué)園像一個(gè)大花園，生態(tài)園里有許多迷人植物和風(fēng)景，吸引我去觀察、體驗(yàn)；校園每天都有新鮮有趣的故事，讓我擁有了豐富的寫作素材；學(xué)校還經(jīng)常組織我們外出參觀、旅游，開闊了我的視野；多種多樣的作文比賽和征文活動(dòng)是我練筆的好機(jī)會(huì)……我的寫作水平與日俱增，有兩篇習(xí)作在校報(bào)上發(fā)表，并在呂老師和吳老師的指導(dǎo)下獲得了天河區(qū)語文能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
小英語通的夢(mèng)
我剛進(jìn)幼兒園時(shí)就見到了藍(lán)眼金發(fā)的外教海蒂，她親切地對(duì)我說“Hello”。我在英語的海洋里遨游，天天和外教打交道，和同學(xué)們?cè)谟⒄Z王國里和外教們用英語交流，劍橋英語、朗文英語等讓我與國際接軌，我還參加了許多校內(nèi)外的英語比賽，英語水平得到了快速的提高，在廣州市少兒英語口語大賽上獲得了二等獎(jiǎng)，劍橋英語考試通過了三級(jí)。
……
我還有許多許多的夢(mèng)，我想，華美還會(huì)像一只揚(yáng)帆起航的大船，帶我駛向心儀的彼岸。
地方作文 篇6
曾經(jīng)幻想著，可以在野外有一所房子，每天牽著獵狗來到河邊，聽流水潺潺，看水平如鏡，品清冽甘甜；來到花圃，賞繁花似錦，嗅幽雅醉人，品冰心玉骨；來到草地，觀草長(zhǎng)鶯飛，贊草木蒼翠；來到樹林，看茂林修竹，賞柳絮飛揚(yáng)。遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離由鋼筋水泥筑起的城墻，遠(yuǎn)離車水馬龍的高樓大廈。來到大自然，來到野外，來到鄉(xiāng)下，做一個(gè)與世隔絕的隱士
在那山清水秀的地方，我找到了“采菊東籬下，悠悠見南山”的陶淵明。他遠(yuǎn)離了名利權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)，來到這世外桃源，做一個(gè)品人間疾苦享人間清閑的人，每天沏上一杯清茶，品茶吟詩，對(duì)月當(dāng)歌，實(shí)為快哉！
在那山清水秀的地方，我撿到了“開啟心靈之門”的鑰匙。在這里，人與人之間沒有猜疑，沒有隔閡，唯有信任與熱情。哪家需要幫助，哪家有困難一定毫不猶豫的伸出援助之手；彼此的財(cái)產(chǎn)不分你我，好東西大家一起分享。與沒有人情的繁華的大城市相比，這才是每個(gè)人都想要的歸所。
在那山清水秀的`地方，我一定要登上高高的山頭，高呼一聲，以釋放我內(nèi)心深處的壓力與煩惱，高喊一聲“還我自由”！擺脫外界的束縛，解開心靈的枷鎖。
地方作文 篇7
鉆“最厚的地方”還是“最薄的地方”？也許大多數(shù)人會(huì)選擇后者，理由便是“最薄的地方”容易鉆，所獲得的成就感也是前者不可企及的。但對(duì)于我而言，“最厚的地方”才是應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。
“最厚地方”可以激發(fā)你的潛能，我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤曾經(jīng)在數(shù)學(xué)方面的天賦并不明顯，相反他的英語要比數(shù)學(xué)好，他不顧家人的勸阻，選擇了數(shù)學(xué)的研究。功夫不負(fù)有心人，她在數(shù)學(xué)方面的成就漸漸被人們所熟知，甚至被有名的數(shù)學(xué)家夸贊為：“中國的歐拉”。如果當(dāng)初陳景潤沒有選擇鉆“最后的地方”，他潛在的數(shù)學(xué)天賦只能被埋沒，我國數(shù)學(xué)水平也可能后退幾十年。
“最厚的'地方”可以讓你重拾信心。我國古代文學(xué)家左思曾經(jīng)因?yàn)殚L(zhǎng)相丑陋，常被他人嘲笑，為此終日郁郁沉悶，十分自卑。但當(dāng)他讀到前人所寫的《二京賦》時(shí)，他便下定決心要寫出一本著作，即使學(xué)識(shí)不高，他也不曾有過放棄。經(jīng)過了七年時(shí)間撰寫，三年的修改，他寫出這本名作《三都賦》，一時(shí)間風(fēng)靡大街小巷。曾經(jīng)嘲笑他的人，也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，感嘆左思的過人之處。如果左思因?yàn)樗说某靶Χ艞壛算@“最后的地方”，也許他一生都會(huì)活在自卑之下，更何談名著流傳后世。
“最后的地方”，可以實(shí)現(xiàn)真正的偉大。我國著名物理學(xué)家錢省生曾以理科0分，文科滿分的成績(jī)被清華大學(xué)破格錄取，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國的科技不發(fā)達(dá)，常常受制于人。因此錢先生便發(fā)出了自己的感嘆：“沒有飛機(jī)大炮，我們就自己造嘛！”所以他從文科轉(zhuǎn)為了理科。可是曾經(jīng)的理科成績(jī)慘不忍睹，校長(zhǎng)便提出了要求：“只要你理科考試達(dá)到75分以上，我就同意你轉(zhuǎn)系。”在后來的三個(gè)月里。他只要有時(shí)間都用在鉆研理科問題。時(shí)間不負(fù)有心人，最終他以各科達(dá)到85分以上的成績(jī)成功轉(zhuǎn)系。同時(shí)，也不負(fù)眾望，在接下來的三十年里在物理學(xué)上取得了舉世矚目的成就，真正實(shí)現(xiàn)了自己造飛機(jī)大炮的豪言。如果他不選擇向理科的突破，也許在文科上也會(huì)有亮眼的成就，但遠(yuǎn)不止理科成就所帶來的偉大，偉大之處正是將中國的科技水平向前推進(jìn)了一大步！
“最厚的地方”亦是成功的彼岸，不經(jīng)歷挫折與困難，意志永不會(huì)被歷練，也不會(huì)實(shí)現(xiàn)真正的成功。
地方作文 篇8
“爸爸，快起床。你不是說要帶我去一個(gè)好地方嗎？”
“祝你好運(yùn)！”爸爸和一條鯉魚打了起來，很快就起床了。
你一定很奇怪。這么一大早，我為什么這么匆忙？事實(shí)上，爸爸昨天答應(yīng)帶我去一個(gè)好地方。
我鉆進(jìn)車?yán)铮瑹o聊地看著窗外。路邊的一切引起了我的注意。蜿蜒的高架橋形狀優(yōu)美，就像一把小提琴。道路上的綠化帶非常豐富多彩。清晨的露珠仍留在綠葉上。荊棘中的小果實(shí)將是紅色、淺紅色和粉紅色的。它真的很可愛。這條路充滿活力。
過了很久，我無法忍受。我問我父親，“爸爸，我們要去哪里？已經(jīng)過了這么長(zhǎng)時(shí)間。”爸爸頭也不回地說:“我剛才去過那里。”我的二把手和尚很困惑。他剛才哪兒也沒去。只是路而已。但不要說今天我發(fā)現(xiàn)街道裝飾得很漂亮。
爸爸轉(zhuǎn)過身看著我，一言不發(fā)，表情深不可測(cè)。我突然意識(shí)到，哦，這是一個(gè)好地方。“是的，事實(shí)上，當(dāng)我們年輕的.時(shí)候，道路并不流行。這個(gè)國家的大部分地區(qū)都被不平坦的土路覆蓋著。今天，即使是小縣也有公路。中國正在取得快速的進(jìn)步，這離不開勞動(dòng)人民和知識(shí)分子的辛勤勞動(dòng)和努力。這條路是每個(gè)人創(chuàng)造的，是一個(gè)真正的“好地方”。”爸爸懇切地說。
”是的，它確實(shí)是一個(gè)“好地方”。我必須在未來努力學(xué)習(xí)，為中國創(chuàng)造另一個(gè)這樣的“好地方”。“我同意了。
今天，在父親的幫助下，我找到了一個(gè)“好地方”。我將在未來創(chuàng)造更多的“好地方”。
地方作文 篇9
我坐在大巴車上搖搖晃晃地從市中心一路奔馳，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景從高聳的城市樓房直到延伸到地平線盡處的戈壁。敦煌莫高窟，這個(gè)無數(shù)次在我腦海中浮現(xiàn)的古老傳說，在哪里？
終于，一堵高大的近似于土堆的“墻”體進(jìn)入了我的視野。它無盡地綿延著，“墻”體上無數(shù)個(gè)錯(cuò)落有致的黑洞，便是那些窟了吧。它們就像一道道傷痕，越往前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)的越多，叫人心驚膽戰(zhàn)。外壁早已因千年的烈風(fēng)和日曬而變得危危欲墜，在荒涼的戈壁上破舊卻尊嚴(yán)地佇立著，似一位痛苦又蒼老的長(zhǎng)者，正掙扎地想要恢復(fù)昔日的榮光。我曾在夢(mèng)中與這個(gè)地方無數(shù)次的相會(huì)，而如今我看到的，卻是萬分陌生的荒涼與凄慘：我不再熟悉它了！
踏入洞窟，室外刺眼的陽光仿佛不曾光臨過這間陰暗的小窟，一切黑暗得仿佛從遠(yuǎn)古混沌中走來，黑暗中似乎飄來沉重又陰濕的氣息。我細(xì)細(xì)地靠近壁面，努力地尋找著每一絲古舊的痕跡。這時(shí)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飛帶吸引了我，我便隨著它緩緩向前追溯，只見一個(gè)小小的仙子正演奏著樂器，他的裙帶飛揚(yáng)又舒展著，就像流動(dòng)的銀河一般，透過有些斑駁脫落的壁層仍能依稀分辨出曾經(jīng)絢麗的色彩——是飛王。不同于課上放大的ppt上的圖片，此刻的他在其他佛尊高大的形體下顯得如此渺小，和他一樣的還有很多的飛天。他們是最卑微的佛，只有在歡慶的時(shí)候他們才會(huì)載歌載舞地出現(xiàn)，但在經(jīng)歷了那次浩劫后，最渺小的他們卻得以幸存。一回頭，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面的石壁上有一片凄楚的空白，在四周因年代久遠(yuǎn)而昏黃的壁畫中顯得猶為可怖——這不是我腦海中的那個(gè)敦煌。
100多年前，思坦因強(qiáng)行用膠將他所認(rèn)為有價(jià)值的壁畫粘走并帶回德國，最終成為了西方人眼中的“探險(xiǎn)英雄”。那塊白色的石壁仿佛是一個(gè)民族文明的斷篇，卻不曾有人問津。莫高窟自開鑿以來便在戈壁的風(fēng)沙中屹立了千年，是中華文明的驕傲。在我夢(mèng)中的敦煌里，沒有了悲傷的過往和屈辱，有的只是千年的榮光和文明的`輝煌。然而在這個(gè)我所熟識(shí)，連中國都曾為之驕傲的老地方，卻只能在苦難與滄桑的摧殘后沉吟著那些古老的故事。
我們的車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從莫高窟飛馳開了。遠(yuǎn)處，那座巨大的土墻緩緩地遠(yuǎn)離著我們——它的身上滿負(fù)著無數(shù)的傷痕。那是一個(gè)國家的傷痕，更是一個(gè)古老的文明的傷痕。我們和它一樣，面對(duì)歷史遠(yuǎn)去的背影只能默默地感嘆時(shí)光的無情。這個(gè)老地方刻在我心底的，是一種無聲的傳承與懷念。一代又一代的文人墨客在這里佇停，遠(yuǎn)去，不變的是一個(gè)民族對(duì)于歷史的追思以及對(duì)未來的渴望，猶如將自己置身于時(shí)空里，和古今對(duì)話。敦煌會(huì)永遠(yuǎn)的在我心底的最深處，不會(huì)隨時(shí)間而殆逝。
戈壁上的風(fēng)起了。急風(fēng)刮起散落的沙石，在一排排高聳的白楊中穿過，呼嘯，似一個(gè)滄桑的老人無力地哼唱起古老的歌謠。那聲音很沉重，卻似穿透了每一層皮膚，一次又一次地?fù)舸蛑业男摹Ｄ呖咴谘t的晚霞里悄然消失在地平線的盡頭，戈壁也被這霞光映得通紅，似在流血一般，無限悲壯。
老地方，老悲傷。
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