玩具的作文[常用7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的玩具的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玩具的作文 篇1

　　每個人都有自己心愛的玩具，有的人的心愛的玩具是熊娃娃，有的是小汽車，有的是積木。我心愛的玩具是什么呢？它呀，是一個漂亮的大眼睛芭比娃娃。

　　這個芭比娃娃是我媽獎勵我的禮物，因為那一段時間我特別乖，作業(yè)也做得很好。

　　我當時第一眼看見她，就喜歡上了這個芭比娃娃。她到底有多漂亮呢？漂亮到一眼就能讓我喜歡的模樣到底是什么樣呢？我這就來為你一一解答。這個芭比娃娃有一雙棕色的'大眼睛，一頭棕色的長發(fā)，一個高鼻梁，還有一個櫻桃小嘴。她的四肢非常細，細胳膊細腿；她的身材非常好，好到什么程度呢？我的一只手握起來就能把她的腰圍起來。你看她是多么漂亮啊，你見到了也一定會喜歡上的。

　　在這幾年里，她一直陪伴著我。在我放學回家寫完作業(yè)后，我會和她玩一玩，那時候我沉浸在了我和她的世界里，不愿意有誰來打擾。在無聊的時候和她在一起玩是最好的選擇。因為我和她的友誼，我在這幾個月里的時間，我給她做了一件秋季穿的衣服，胸前有一個藍色的大蝴蝶結。

　　每當我遇到困難時，我都會想起她。她無論是在我給她衣服時，不小心又針扎了她一下，還是不小心把她摔在地上時，她都是臉上露出笑容，從未改變過。我想她可以遇到困難保持微笑，我為什么不能呢？于是這個難題就被我順利的解決了。

　　這就是我心愛的玩具，一個漂亮可愛的芭比娃娃，我相信你見了她也會喜歡上這個可愛漂亮的芭比娃娃的！

玩具的作文 篇2

　　我有許多好玩的玩具，如：飛輪斗士、遙控飛機、三國傳拼插模型……在這些玩具中，我還是最喜歡媽媽送給我的寶劍。

　　它足足有一米多長。分為劍柄和劍身兩部分。棕色的劍柄上刻著許多云彩一樣的花紋，最引人注目的地方是劍柄頂端畫著一張麒麟獸的臉，顯得很威風。劍鞘上面刻著“健身劍”三個繁體字。

　　從劍鞘中抽出劍身，只見銀色的.劍身爍爍閃光。猛地一揮，眼前會有一道銀光一閃而過，好像一道閃電。別看它外表這么厲害，其實它一點也不傷人，因為它是一把玩具劍，能伸縮。只要一碰到硬物，立刻就縮了回去，就像蝸牛的觸角一樣。劍刃的邊緣非常厚，上面還有淺淺的鋸齒，是非常有意義的魔術劍。當它全部收回時，只有七到八厘米長，變得十分短小，便于隨身攜帶。這樣我就能帶著它到處炫耀了。

　　我把它當做朋友，每當我難受時，我就拿它玩一會兒，拿上劍，我立刻覺得自己像一位將軍，心情就會好一些。我會把它一直當做朋友，永遠，永遠。

玩具的作文 篇3

　　在我的床上，有著各式各樣、大小不一的毛絨玩具。它們陪伴我渡過了許多快樂的時光。今年，我多了一個新“玩具”——他會說、會笑、會哭、會鬧。

　　圓溜溜的大腦袋上，幾根細細黃黃的毛發(fā)。圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對大眼睛，黑葡萄似的眼珠骨碌碌地轉著，再加上圓鼓鼓的腮幫。一副討人喜歡的樣子。他就是我的小表弟。我和表姐們都把他當玩具來玩，他滑稽可笑的表情常常使我們發(fā)笑。我們姐妹幾個人常常圍著他轉，媽媽說他就像是《紅樓夢》里的賈寶玉。

　　一次吃晚飯的時候，我們邊吃邊聊天把坐在兒童椅上的表弟冷落了。突然表弟皺眉嗚咽起來，好像在抗議沒有人理他。我在他的兒童椅扶手上輕輕地敲了一下，說：“你哭什么呀？”表弟“哇”的.一聲哭了起來。舅母見他哭了故意兇他：“不許哭！”

　　表弟馬上停住了嗚咽，撅起小嘴，皺著眉頭，瞪著一雙大眼睛很無辜地望著我們。我們看到他這憋屈的樣子笑得前伏后仰，我眼淚都笑出來了。表弟見我們笑了，又“哇”的哭開了。這次，我也學著舅母的樣子大聲說：“還哭！”他立即回到了剛才那憋屈的樣子，逗得我們又是一陣大笑。接下來表弟就像是小表演家一會兒低聲嗚咽，一會兒又強憋住哭泣，把我們樂壞了……

　　舅母家的小表弟給我們這個大家族增添了許多歡樂。在我的心里，他更像一個新型的“玩具”。我愛這位可愛的小表弟。

　　簡 評

　　小作者對小表弟可愛的表情，進行細致的描寫。體現(xiàn)了自己對這位小表弟的喜愛之情。文章結構巧妙做到了開頭與結尾相互照應。

玩具的作文 篇4

　　學習目標：

　　知識與技能：

　　1、會認11個生字。

　　2、默讀課文，學習關愛父母、關愛他人的好品質。 過程與方法：

　　以學生自讀自悟為主，交流自己的閱讀感受。

　　情感、態(tài)度和價值觀：

　　學習關愛父母、關愛他人的好品質。

　　學習重點：

　　默讀課文，體會文中人物關愛父母、關愛他人的好品質。 學習難點：

　　聯(lián)系實際，談談讀完課文后的感受。

　　教法：

　　談話法、點撥法

　　學法：

　　自讀自悟、合作探究

　　教學過程：

　　談話導入：

　　1、同學們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？你最喜歡在哪類柜臺前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會怎么做？

　　2、看圖：看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都

　　看到了什么？

　　3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。

　　二、檢查識字情況

　　三、朗讀感悟：

　　1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。

　　2、這個孩子為什么在玩具柜臺前？我們到課文中去細細地尋找答案，請默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來，標出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學聽聽。

　　3、指生匯報：

　　1）“目不轉睛地盯著”是怎樣的看？

　　2）為什么“閃著興奮的光芒”？

　　4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時，心里會想什么？

　　5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？

　　6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？

　　理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣？（體會媽媽的辛苦）

　　7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——

　　8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會在什么時候？

　　水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

　　9、媽媽在說這些話時，會想些什么？讀讀媽媽說的話。

　　10、媽媽被小兵感動著，還有兩個人育人被感動著，是誰？這處他們被感動的句子。

　　從這些句子看出他們的什么樣的人？

　　三、總結擴展：

　　小兵是個多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。

　　板書設計：

　　24、玩具柜臺前的孩子

　　喜歡——不要

　　送——不要

　　懂事、體貼

　　《玩具柜臺前的孩子》反思

　　回顧這節(jié)課，我認為最突出的就是：充分激發(fā)了學生讀書的興趣，調動了學生的情感，讓學生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來看，學生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的.目標明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學中，我設計了多種形式的讀，讓學生讀的不厭倦。

　　在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點的讀，避免泛泛讀，

　　無目標的讀。在突破課文重點部分，重點理解“目不轉睛”“興奮的光芒”等詞語時，根據(jù)二年級學生年齡特征和認知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創(chuàng)設情境，適當加以引導，運用了學生多種感官來感悟，學生完全把自己當作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中，我們看到了一個個多么喜歡小汽車的“小男孩”。學生在朗讀時真正的有感而發(fā)。在突破難點，從人物的對話中體會人物的思想品質時。我讓學生運用已掌握的默讀方式，感受文本，領悟人物的思想感情。既給了學生獨立思考的時間，又提供了個性化閱讀的空間。

　　有待改進的問題：

　　課堂上學生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細分析，這與我在課堂上的引導、點撥還不夠到位有關；也與我有些緊張，沒有仔細地傾聽學生的發(fā)言，而忙于教學進程，給學生默讀的時間還不夠充分有關。

　　因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學的方向，既要大膽放手，給予學生更多的自主選擇，自由閱讀的時間、空間。同時也要根據(jù)低年級學生年齡特征、認知水平，還是要給予適時的引導、點撥。

玩具的作文 篇5

　　我有一只可愛的玩具熊，它在我家過著無憂無慮的生活！

　　有一天，我和它一起看了《熊出沒》這個動畫片。從那以后玩具熊才知道了外面的世界原來是那么地精彩。于是，它萌發(fā)了一個美好的愿望，那就是去大森林里美美地吃上一頓蜂蜜。

　　一天晚上，玩具熊趁我睡覺的時候偷偷地遛了出去。一出門它就驚呆了，“外面的世界真大呀！”它不由地發(fā)出這樣的感嘆。這時它感覺自己渾身是勁，于是它拔腿就朝著大森林就跑去。

　　玩具熊跑呀跑，突然刮來一陣狂風，把它刮倒了。大樹爺爺看見了說：“孩子，這么晚了你要去干什么呀？”玩具熊說：“大樹爺爺，我要去大森林里實現(xiàn)我吃蜂蜜的.夢想！”說完，玩具熊就爬起來接著向大森林跑去。不一會兒，下起了大雨。雨水淋濕了它柔軟的皮毛。這時，小草弟弟說：“下雨啦，你還在這里跑什么，趕快回家吧！”玩具熊堅定地說：“不，我要去實現(xiàn)我的愿望”。它繼續(xù)跑，終于來到了大森林里。一只小鳥飛過來說：“玩具熊，你不在家待著，來森林里干什么呀？”玩具熊說：“我想來森林里看看，還要美美地吃一頓蜂蜜呢！”小鳥說：“森林里很危險，想在這里吃蜂蜜可沒有那么容易！”可是玩具熊依然執(zhí)著的尋找著蜂蜜。最后，小蜜蜂被玩具熊的精神感動了，就送給了它一罐蜂蜜。

　　玩具熊終于實現(xiàn)了自己的愿望，又返回了我的家里，因為它太累了，走到家門口就睡著了。第二天我正準備上學，在門口發(fā)現(xiàn)了我的玩具熊，它渾身濕漉漉的，但臉上卻掛著滿意的微笑。于是，我把輕輕地把它抱到了我的床上，讓它美美地睡上一覺！

玩具的作文 篇6

　　最近一段時間以來，我狂熱于買各種玩具，從地攤上的跳跳球、小貼畫和各種毛絨小動物等等到商店里賣的插花片、玩具娃娃之類的，所有我能看到和想到的，我都想買回家玩。這些玩具有的.爸爸給我買了，有些還沒買，媽媽是從來不贊成我要買這么多玩具的，她總是說我的玩具已經(jīng)夠多了，現(xiàn)在家里的兩個大整理箱已經(jīng)放滿了我的玩具，這還不算淘汰掉的那些。關鍵是我買了玩具之后，玩?zhèn)�一兩天就把它忘了，又想要新的玩具，不過過上一段時間，當我看到以前買的玩具，我又很感興趣了，甚至都忘記有這么個東西了，然后又玩得不亦樂乎。媽媽想給我定個規(guī)矩，如果我想買玩具了，必須用我自己的錢，我已經(jīng)存了一些，大都是以前干活掙來的，但好久我不那么勤快了，所以錢也就沒再增加，媽媽給我說，以后還得是干活才有錢掙，而且我想買東西要花自己的錢，省得我不知道錢的重要性，總是胡亂花。

玩具的作文 篇7

　　每當我們?nèi)�家出門后，我的小玩具們就開始打起仗來。有一個故事是這樣的：從前，有個城堡，城堡里的玩具們因為一小位置分配不當而引發(fā)的戰(zhàn)爭，會變形的玩具和一些小零件發(fā)生了爭吵，所以一場戰(zhàn)爭就打響了。

　　它們首先用槍打，打得可激烈了。雙方子彈像雨點一樣，你來我往。槍炮聲震耳欲聾，有一個玩具出去打仗的時候被打傷了，一輛撞城車出來說：“我去攻城”，然后就去撞城門。十來分鐘之后門沒有撞開卻把它的頭給撞破了，然后戰(zhàn)爭又升級了。它們開始使用更先進的武器，用坦克、直升機開始打、轟，還派出許多偵察兵去偵察對方的情況。就在這時，一個沒有任何裝備的'小人跑了出去，自然而然地被對方巡邏的士兵給抓走了。

　　被抓走的那個小人就被嚴刑拷打，逼問它們城堡的弱點，然后這件事傳到了那個小人的爸爸的耳朵里，他爸爸將這件事告訴城堡的城主，城主一聲令下：“一定要將那個小人給就出來”。然而這件事一傳出去，人們議論紛紛，有的說：“這可不是好兆頭，快跑吧，再不跑就來不及了”這些話。

　　就在大戰(zhàn)一觸即發(fā)的緊急時刻，一架直升機和一輛坦克走出來說了一句話：“我們要談判”。然后，它們找了一個好日子進行談判，談判的內(nèi)容是這樣的：你我雙方不到萬步得已不得侵犯對方的領地，大家要和睦相處。

　　所有的人都在那一刻屏住了呼吸，談判成功了。從此以后玩具城里恢復了原來的和諧和寧靜。

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