玩具的作文

時間：2023-11-03 11:52:59 寫物作文我要投稿

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[通用]玩具的作文6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的玩具的作文6篇，希望對大家有所幫助。

[通用]玩具的作文6篇

玩具的作文篇1

　　這是二年級的課文，屬于低段年級的閱讀教學。在整堂課上，教師在處理完識字認字的環節后，出示了一幅課本中的插圖，讓學生看圖說話。看看從圖中看到了什么？學生從圖中搜集到各種信息。總的意思是說：文中的小主人公一個小男孩特別喜歡一輛小汽車！教師順勢引導學生找到文中相關的語句，給予指導學生朗讀。讓學生讀出小男孩喜歡的語氣。教師叫了一個又一個。學生讀了一遍又一遍。最后，感覺學生的朗讀有點迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學策略：教師通過更加具有挑戰性的語言，來調動學生積極參與朗讀中來。

　　師：誰能通過朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車？生讀

　　師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。

　　通過這樣的環節，目的是讓學生自己在語句中尋找可以表現小男孩喜歡小汽車的詞語，把這些詞語讀好，就能達到我們預期的目的。

　　我們老師在設計教法的時候，一定要從學生的角度出發，充分考慮學生的最需要的內容，來設計教學，這樣，既能調動學生參與學習的積極性，又能解決學生最需要解決的`問題。

　　還有一個環節設計的非常巧妙，就是教師引導學生體會出小男孩特別喜歡小汽車后，有引導學生聯系課文后面的內容，知道最后小男孩并沒有買小汽車。于是，就在學生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒有買？這樣的設計有以下好處：

　　1、充分把握文章前后的聯系，形成閱讀的期待，產生了教學的張力。這種矛盾的沖突越強烈，學生閱讀的期待就越強。就越有利于組織教學。

　　2、這樣的處理，思路很清晰。便于學生在課堂上有目標的解決問題。

　　3、巧妙地傳遞了一種讀書的方法，前后聯系讀書法，使學生自然而然地達到了學法。

　　篇二：

　　《玩具柜臺前的孩子》全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了愉悅可持續型的氛圍，上課伊始，我首先與學生進行啟發談話：'同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜

　　歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？'由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心和讀書的欲望。培養學生的語言表達和觀察思維能力。

　　識字寫字是二年級教學的重點，本課的11個生字只有認讀的任務，所以這一環節是本課的一個著力點。【《玩具柜臺前的孩子》教學反思5篇】《玩具柜臺前的孩子》教學反思5篇。鼓勵學生個性化的識字記字方法，對于學生自主識字能力的形成是一個有效地促進。因此，我創設交朋友情境進行識字教學。先通過學生自主識字來培養他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現循序漸進，先認讀帶拼音的，再進入'詞語連線'的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學，為閱讀課文打下基礎。

　　課文教學中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準，讀流利，到有感情。同時在讀中落實重點詞句，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節，啟發思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由，并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具小汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手，抓住人物的外在表現，體會人物的內心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質打下堅實基礎。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題，統攝文章的主體部分，利用對話較多的行文特點，從讀中理解。感悟完課文內容后分角色朗讀，以學生相互間的評價加深對人物思想品質的體驗。

　　不足之處，課堂上學生的感受談得還不夠深刻，內容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導、點撥還不夠到位有關。今后在略讀課文教學方面，既要大膽放手給予學生更多的自主選擇,自由閱讀的時間、空間。同時也要根據低年級學生年齡特征、認知水平，多花些時間給予適時的引導、點撥。

玩具的作文篇2

　　看到別人華容道練的那么快，我要下決心要練好華容道。

　　我一打開三國華容道的包裝，就傻眼了：一個身占四格的大將軍曹操居于中間；旁邊是四名虎將：留著大白胡子的黃忠，年富力強的趙云，膘肥體壯的張飛和忠誠的馬超，曹操下面是一名劉備的得力干將關羽；再下面就是四個小卒了。

　　看著華容道世界紀錄7秒的視頻，看著這行云流水的速度，我驚呆啦！我照著華容道的說明書，看了又看，怎么也看不出來這華容道怎么解，看著那說明書上的小格來回變化，轉動，曹操的位置在變，但卻變化得很小。再往后看，發現步數越來越多，越來越難，最多居然有81步。

　　我立刻就有了想放棄的`念頭，但轉念一想：我連試都還沒試，為什么要放棄呢！

　　于是，我迅速拿出華容道，對著說明書一步一步得去解，解到一半，我正洋洋得意時，卻發現有一步我怎么走都不正確，走不通的，我的眉頭瞬間緊鄒了起來，生氣地看著這個頑強的方塊，空氣似乎也凝固起來，樹枝停止了擺動，鳥兒也不再叫喚了。

　　這個可惡的方塊在嘲笑我，笑我這么簡單的一步也不會走，它對我張牙舞爪得說：哈哈！笑死我了！這么簡單的一步居然不會走？真傻！笨死了！它這樣嘲笑我，笑的我體無完膚，啊！好想放棄呀！可這個無禮的方塊居然嘲笑我，啊！爆發吧！我的小宇宙！

　　我聚精會神的解著，發誓：不接華容道，不罷休！

　　上天似乎被我這種精神感動了，這一次的嘗試很成功！啊，突然感覺今天的天氣真好！逃出華容道的曹操似乎也在對我笑！

　　只有堅持才會成功，這就是玩華容道給我帶來的啟發。

玩具的作文篇3

　　我有許多好玩的玩具，如：飛輪斗士、遙控飛機、三國傳拼插模型……在這些玩具中，我還是最喜歡媽媽送給我的寶劍。

　　它足足有一米多長。分為劍柄和劍身兩部分。棕色的劍柄上刻著許多云彩一樣的'花紋，最引人注目的地方是劍柄頂端畫著一張麒麟獸的臉，顯得很威風。劍鞘上面刻著“健身劍”三個繁體字。

　　從劍鞘中抽出劍身，只見銀色的劍身爍爍閃光。猛地一揮，眼前會有一道銀光一閃而過，好像一道閃電。別看它外表這么厲害，其實它一點也不傷人，因為它是一把玩具劍，能伸縮。只要一碰到硬物，立刻就縮了回去，就像蝸牛的觸角一樣。劍刃的邊緣非常厚，上面還有淺淺的鋸齒，是非常有意義的魔術劍。當它全部收回時，只有七到八厘米長，變得十分短小，便于隨身攜帶。這樣我就能帶著它到處炫耀了。

　　我把它當做朋友，每當我難受時，我就拿它玩一會兒，拿上劍，我立刻覺得自己像一位將軍，心情就會好一些。我會把它一直當做朋友，永遠，永遠。

玩具的作文篇4

　　四個黑色橡膠小輪子，已經有點陳舊的車身，組成了一輛玩具車。這輛玩具車與現在高超的技術相比較，雖已相差甚遠，絲毫不引人注意，但它在我心中，更比金子、銀子、鉆石要珍貴上千萬倍。

　　這輛玩具車是我已故的奶奶千里迢迢從湖南買來贈送我的，這是奶奶給我的第一件也是最后一件禮物。每當我看到這件平凡而又珍貴的禮物，便會懷念起奶奶，回憶起兒時我與奶奶一同度過的縷縷時光。

　　春天，奶奶抱著我，端出一張小椅子，坐在門前，享受著溫暖而又舒適的陽光浴，陣陣暖風混著青草味兒，新鮮的泥土的氣息以及各種花的香，撲面而來，使人心曠神怡，愜意不已，有些兒沉沉入睡；夏天的中午，驕陽炙烤著大地，小狗吐著舌頭喘氣，水牛在泥塘里打滾，奶奶則挽著我的手，把我帶到小河邊，讓我踏著溪邊的鵝卵石兒，踩著清澈見底的溪水，快樂地鬧上半天，讓愉悅的銅鈴般的笑聲久久地在小溪上空回蕩；秋天的傍晚，奶奶操勞了一天，可她并不歇下，親自掌勺，為我燒飯，那香噴噴的味道啊，使人一聞便“口水直流三千尺。”冬天的清晨，寒風凜洌地刮著，從門縫中瀉進來，使人在被窩里也覺得寒氣逼人，但是奶奶卻不示弱，她一如既往地早早起了床，拿了我的衣褲，來到水池邊，打開水籠頭，裝滿了水，接著把衣褲一股腦兒放進了水中，讓它們像潛水員般時沉時浮。然后，奶奶倒入一些洗衣粉，賣力地洗了起來。盡管水冰涼刺骨，把她的.手凍得通紅通紅的，猶如一根根胡蘿卜。不過，她滿不在乎，只是兩手合起來，用力地搓一搓，再哈上幾口氣，便又繼續開始了“洗衣晨間操”……

　　可是??白駒過隙，歲月不待人，幾年的時間如同滔滔奔流的江水，在眼皮底下一晃而過，我已成了小學六年級的學生，而奶奶安然病故了。望著她安靜而慈祥的地躺在床上，我的眼眶潤濕了，我再也無法同奶奶度過又一個新年了。我默默地哀悼著……

玩具的作文篇5

　　身披棕色“衣裳”，全身都是毛，它不會跳，也不會叫，卻為我的生活增添了許多樂趣。不錯，這就是我的玩具小猴，我叫它“毛毛”，“毛毛”是媽媽在一次同學聚會上拿來的，我一見到它，就對它愛不釋手，因為它是那么的.可愛，那么的惹人喜愛！

　　“毛毛”的頭部、背部都是棕色，只有臉部和肚皮是白色的。它有著一雙黑溜溜的大眼睛，像一顆晶瑩透亮的黑寶石。鼻子像鈣片，可又要比鈣片大得多得多。手里捧著一根大香蕉，大大的嘴巴微微張開，好像要吃掉香蕉，仿佛在說：“主人，這根香蕉真好吃，真是美味佳肴，能再給我一些嗎？”喲，它多像一只貪吃的小毛猴。尾巴長長的、軟軟的、滑滑的，摸上去可真舒服。

　　我永遠也不想離開“毛毛”。晚上睡覺時，如果我睡不著覺，就會抱起它，馬上就會進入夢鄉。假如我哭了，就會坐在它前面，看著它似乎在傻笑，因為它那大嘴巴向上撅著，過了一會兒，我也會不由自主地哈哈大笑起來，就這樣，我把煩惱就拋到九霄云外去了。

　　啊，毛毛，你真是我的好朋友！我真喜歡你！

玩具的作文篇6

　　我的爸爸在西藏工作，每年年末他都會郵寄過來一些當地的特產，還有一些獨特的玩具：有時候是一只牛角號，有時是一只很大的`羊頭骨，還有一次是一個用牦牛毛搓成的繩子……

　　今天放學回家，我正要把作業拿出來時，媽媽開著車回來了。她打開后備箱，叫我幫忙去抬箱子。我們陸續把兩個箱子抬到家里。我看到箱子上面有一張紙，上面寫著爸爸的名字和郵費。媽媽說：“這是爸爸才寄到的。”我高興極了，迫不及待地想打開看看——我想知道爸爸今年又帶來什么特別的玩具。可是媽媽卻說現在沒時間整理，到晚上才能打開來。我有點失望，和媽媽一起把箱子“嗨喲嗨喲“地抬上樓，一邊抬一邊想：這箱子里會有什么好玩具的呢？好期待哦。

　　終于到了晚上。吃過晚飯，我洗漱完畢，手里拿著剪刀和媽媽一起上了樓。我們把第一個箱子打開，迎面的是兩大盒酥油茶，藏奶果，還有天山雪蓮……我繼續找下去，看到許多的牛肉干，再挖下去就沒有什么東西了。我想：玩具一定在第二只箱子里吧。

　　我迅速打開第二只箱子。箱子第一層是泡酒的藥，再下層是爸爸的衣服褲子，再下去就再沒什么了，哪里有什么玩具的影子？我失望得快要哭出來了，眼淚汪汪的。

　　我拿了媽媽的手機給爸爸打電話：“爸爸，你怎么沒有給我買玩具哪？”只聽爸爸熟悉的聲音從電話里傳過來：“啊呀，我怎么把這個忙忘了呢，等我回來一定給你買個特別的玩具。”我只好說：“好吧。”

　　我想，我只能再等等了。

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