借蠟燭喻人的作文

　　借物喻人是寫作的常用手法，下面就為大家帶來了借蠟燭喻人的作文，請看：

　　借蠟燭喻人的作文一

　　一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

　　蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜，滿世界到處都是。

　　看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢?的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。

　　它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。

　　想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。

　　每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。

　　大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。

　　可我卻要說老師是一支蠟燭。

　　“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。

　　如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。

　　這時，我想起了上學期背的一句古詩:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　這句話用在老師身上再適合不過了。

　　老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

　　蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。

　　以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻!

　　借蠟燭喻人的作文二

　　有些東西，很多時候會被忘記，只有遇到困難和問題時才被想起。

　　比如:蠟燭。

　　白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時，方才被有些人想起。

　　點燃蠟燭，照亮了整個房間。

　　待來電時，蠟燭又被隨手扔在一邊。

　　蠟燭燃燒時，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口吐著蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個病人在默默流淚。

　　可是，無論多么難受，它呻吟了嗎?它發出聲響了嗎?小貓小狗在痛苦時都會叫喚，它卻沒有。

　　它默默無聞，不求名，不求利，它點燃了自己，照亮了他人。

　　這不正像我們的母親嗎?母親含辛茹苦的操持著家，創造了一個溫馨的天地。

　　然后，把你帶進了這個世界，你有沒有想過，她為什么養你，又為什么給你洗衣服做飯，為你做飯?因為，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭;一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。

　　蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。

　　當一個無知懵懂的孩子走進學校，坐在教室學習時，老師就為他們操碎了心。

　　老師走進教室上課時，同學們嘰嘰喳喳吵個不停，教室就好像自由市常老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來。

　　老師是很辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長的問題，“為什么我兒子的外衣丟了?”“為什么我的孩子沒有進步?”“為什么我孩子被別的班級的學生打了?”……老師總是一一回答。

　　到了教師節，同學們送禮物給老師，老師總是笑著謝絕。

　　老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實寫照。

　　借蠟燭喻人的作文三

　　有人喜歡嬌艷的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡默默無聞的蠟燭。

　　其實，以前我并不喜歡蠟燭，可是經過一次事件后，我對他有了截然不同的看法。

　　一天晚上，窗外寒風呼嘯，我正在書房做作業。

　　突然燈漸漸暗了下來，然后燈光一閃，停電了。

　　家里頓時漆黑一片。

　　這可怎么半呢?我的作業還沒做完呢!明天可怎么交差呀!我的心里就像十個吊桶打水——七上八下。

　　突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蠟燭，“媽媽，媽媽快把墻腳上的蠟燭拿過來。”媽媽點燃蠟燭放在我書房里，剎時，黑暗的書房亮了起來。

　　燭光照亮了筆，照亮了書，照亮了整個書房。

　　于是我在搖曳不定的燭光下又重新做起了作業來。

　　書房不時傳來“沙沙”的聲音和蠟燭燃燒時的“噼啪”聲，時間一分一秒地過去了，蠟燭也漸漸變短了，我的作業也寫完了，最后，火苗一閃，蠟燭熄滅了，過了一會，來電了，我的家又回到先前明亮的樣子。

　　我望著那堆殘留在桌子上的蠟油，使我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話有了更深刻的理解

　　我們做人不正需要這種對人我所求，勇于奉獻，舍己為人的精神嗎?

【借蠟燭喻人的作文】相關文章：

寫蠟燭借物喻人的作文（精選40篇）06-23

借物喻人的作文11-22

借動物喻人的作文11-28

借物喻人的隨筆11-18

借物喻人隨筆11-18

粉筆借物喻人作文11-14

路燈借物喻人作文03-22

借物喻人的作文范文04-01

梅花借物喻人作文05-15

粉筆借物喻人作文通用11-14