實用的玩具的作文10篇[薦]

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的玩具的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

玩具的作文 篇1

　　《玩具柜臺前的孩子》是新課標實驗教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進 思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。

　　現在的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情節深深吸引的同時會不由自主地把自己與文中的小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規律，積極引導學生認真讀文，強調自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育�，F在，我就結合課堂教學環節，談談我的本課設計中想體現的教學思想：

　　一、創設教學環境，調動學生的學習積極性。

　　新課程指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了愉悅可持續型的氛圍。上課伊始，我首先與學生進行啟發談話：“同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心和讀書的欲望。培養學生的語言表達和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人

　　學生是學習發展的主體，是探究者，體驗者，發現者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養學生的自主學習能力、合作意識、創新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發現、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發，讓學生有所發現和收獲，讓學生真正成為學習的主人。

　　識字是低年級的主要任務，本課共有11個生字。我先引導學生通過默讀課文畫出生字詞，結合生字拼音自主識字，來培養他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認讀和開火車讀等形式，檢查學生對生字的掌握情況。最后，讓學生認讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。

　　通過學習，學生體會了主動探究、合作探究的快樂。

　　三：堅持以讀為本，使學生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。可通過創設情境，激發閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準確，讀流利，讀的有感情。

　　2、在讀中落實重點詞句段，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節，啟發思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導學生小組合作學習、討論余下內容，通過畫重點句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內心世界，理解人物的品質。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個人，為什么？你準備怎么做？”等引導學生談學習體會，來檢驗和完善學生的認知。自主討論同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的.感受能力。在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生的想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。

　　“教學是一門遺憾的藝術。”盡管我非常投入地走進課堂，由于緊張，由于擔心，由于

　　對略讀課教學規律把握不準，許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學基本功，自身的教學素質還有待極大地提高。我應該感謝這次活動，它使我重新認識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學這條道路上能走得快一點，遠一點。謝謝！

玩具的作文 篇2

　　大家好，我給大家介紹我最喜歡的玩具。我最喜歡的玩具是：海寶，為什么呢？因為，他是媽媽讓我長長見識帶我到上海世博會，在中國館前面的一個商店里給我買的。我非常喜歡他！有的時候我不叫他海寶，叫他：海海。

　　海寶的全身上下都是大海的那種藍，他的頭上長一個彎彎的東西，像是一把海藍色的鐮刀。海寶的眼睛非常非常的大，大得都像兩個棉花糖。海寶的嘴巴總是彎彎的，沖著我笑！我最喜歡他做出一個動作，就是他伸出大拇指對著我的時候，是我心里最舒服的時刻。我還很喜歡每天晚上抱著海寶睡覺呢，如果不抱著海寶睡覺的話，我會睡不著的。

　　有一次，我拿出海寶讓弟弟妹妹他們倆個玩。弟弟妹妹非常高興，正玩的時候，弟弟拿著海寶的胳膊轉了好幾圈。海寶的胳膊那兒的棉花就往下了一滑，胳膊抬不起來了。我非常傷心，我批評了弟弟。還說要愛惜玩具，弟弟慚愧的'低下了頭說：“知道了”。

　　還有一次，中午我正抱著海寶看書的時候，媽媽說：“吃飯了！吃飯了！”我就抱著海寶去吃飯，吃的時侯，不小心把飯落在了海寶的身上。吃飯前為什么不把海寶放到我的房子呢？我敲著腦袋問自己，忽然，我好像看到了海寶在說：“沒關系，沒關系，洗一洗就行了”。我就求媽媽，給我把海寶洗干凈。媽媽答應了我的要求。我看見海寶又對我露出了快樂的微笑！

　　還有一次，我在剪別的東西的時候我不小心把海寶也給剪爛了，我非常非常傷心后悔。我看見海寶正傷心的哭泣呢。我就讓媽媽快點把海寶修補好，海寶繼續露出了歡樂的微笑！

　　我非常喜歡我的玩具海寶！

玩具的作文 篇3

　　今天我們學了《玩具柜臺前的孩子》。

　　講的`是一個小朋友非常喜歡小汽車，因為他的爸爸長年生病，家里沒錢。他很懂事，售貨員阿姨讓他媽媽給他買小汽車，可他說：“不，我只是看看，不要媽媽買�！闭媸且粋�好孩子。

　　他也不要別人送他的禮物，我也想把自己的小汽車送給他，想和他成為好朋友！

玩具的作文 篇4

　　我特別喜歡毛絨玩具。所以，每年的生日，爸爸媽媽都會送給我一個毛絨玩具作為生日禮物。

　　今年我12周歲了，小學畢業了，過一個月，就要做一名初中生了。所以，我決定整理好這些玩具，送個我的一個遠方的小妹妹。

　　記得第一個毛絨玩具是在我上小學以后，媽媽送給我的生日禮物。那天，媽媽下班回來，門開了，看見一個比我還高的白色毛絨玩具熊送到了我的面前。它有130厘米高，還穿了一條粉色的公主裙，頭發上扎了一個蝴蝶結，四肢白白的絨毛，我一下子就愛上了這個毛絨小熊。后來，過生日，爸爸又送了我一只玩具小熊，只是這只熊應該是雄性的，渾身上下是棕色的毛，怎么感覺和我的公主熊應該是一家的。再后來，過生日，媽媽又連著送了我不一樣的熊。

　　有一天爸爸在整理房間的時候，說了這樣一句話：“咋了，怎么成了一家熊呢？”

　　媽媽接著說：“是快樂的一家“熊”！

　　我接著說：“不管是小熊，還是我們人類，都會是相親相愛的一家人，這樣生活多美好�。　�

　　我把自己的生日禮物整理好，清洗干凈，只留下一個只有拳頭大小的特別喜歡的`“小熊”，其它的都送給那里的小妹妹，這是多么美好的一件事啊！

玩具的作文 篇5

　　今天，我正在收拾房間，忽然，我發現了一本檔案。打開一看，原來是玩具們的`N個理想：

　　001號玩具：卡布達巨人

　　自從我被小主人買回來之后，小主人便對我百般愛護。別的玩具都壞了，只有我完好如初。

　　理想：永遠不會損壞。

　　002號玩具：萬花筒

　　那天小主人旅游在外，一眼相中了我。我歡天喜地的跟著小主人回到了家中，還認識了許多新朋友。可是所謂樂極生悲，小主人漸漸遺忘了我。唉——

　　......

　　397號玩具：加大號魔尺

　　自從我被買回來后，小主人便對我愛不釋手。到現在，小主人還成天拿著我玩呢!

　　理想:一直被寵愛。

　　......

　　“不看不知道，一看嚇一跳”。原來玩具們也有這樣多心思!看來以后我要更加愛惜它們了。

玩具的作文 篇6

　　今天媽媽給我買了美國原產的玩具槍，他又大又重，可以射出二十五米遠的距離。槍上有一個設備，它射出的紅外線可以瞄準各種各樣的目標。槍托和彈夾全是黑色的'的，槍身為金色，十分搶眼。它還有個保險扣，管著的時候水彈不能射出，只有打開時才能打出水彈。

　　我拿著槍，找了幾個空可樂瓶放在小區里的空地上練習射擊。瞄準對象后，我扣動了扳機，“砰”、“砰、”砰“……，子彈一顆顆打出去，整齊擺放的瓶子被一一擊倒，槍的威力好大啊。媽媽說我長大了可以做一名神槍手，我喜歡這把槍。

玩具的作文 篇7

　　我最喜歡的玩具是可愛的小熊。這是胖乎乎的爸爸買錢包的時候送的，我起名叫朵朵，因為它長得像花朵一樣美麗。這個可愛的玩具小熊很小，它的毛潔白如雪，它的頭圓溜溜的，像一個又大又圓的大蘋果。它總是坐在凳子上舒舒服服的，四肢抱著一只可愛的小熊寶寶。從上面看，簡直就像一只聰明的小貓在抓耳撓腮呢！它的眼睫毛又黑又密，鼻子是棕色的，三角形的，兩個鼻孔是水滴形的，很小。它的耳朵又圓又小，身上的毛很整齊，是白色的，而且很光滑，我摸他的時候就像舒服的花花綠綠的'毯子。它的頭上有一個金燦燦的花朵，它的身上有很多五顏六色的鉆石，小熊金黃的鑰匙，它還有一個漂亮、五顏六色的裙子。

　　只要我一個人在家的時候，有的時候我和他玩過家家，還有的時候我和它玩抬花轎。晚上，我有時候給他講有趣的故事《小紅帽》，有時候我給他講《關于白雪公主的故事》，有時候我給他講《關于美人魚的故事》，還有時候給他講四大名著《西游記》你瞧！小熊聽得津津有味！

　　有時候我給它打針，我的打針技術不高明，他從來都不說一聲疼。有時候我給可愛的朵朵講課，不管我講的好不好，他都會津津有味地聽著！有時候我給他教畫畫，我給它在紙上做示范，它就照著我的畫。

　　這就是我和我可愛的小熊朵朵的經歷！希望大家也喜歡我可愛的小熊！

玩具的作文 篇8

　　“叮，叮”的聲音從我耳邊傳出，我連忙去開門，只見快遞員叔叔遞給了我一個好大的箱子，然后他就轉身離開了。

　　“這是什么？”我好奇地問媽媽。媽媽對我笑了笑，說：“這是我給你買的！你打開看看不就知道了！”聽完了媽媽的話，我連忙打開了，“哇！”原來是一匹紅白相間的馬，我大喜，對媽媽說完謝后便出去試一試怎么騎馬。我剛用身體碰了一下，發現它是硬的，我嚇了一跳，它突然又說了一聲：“你就是我的主人吧？我是一匹機器馬，快給我起個好聽的名字！”我嚇暈了過去，過了幾秒，我發現我沒有倒在地上，而是這匹馬用身體接住了我，救了我一次，于是我就叫它“幫幫”。

　　“幫幫”突然問我：“你想學騎馬嗎？”我點了點頭，“幫幫”示意讓我騎上去，這時我才發現，“幫幫”上面紅色的.毛是軟的，上面沒有鞍，也沒有韁繩，這讓我可怎么騎？“幫幫”突然說話了：“現在開啟教學功能！”我按照上面的步驟學了起來，不一會兒便學會了騎馬。

　　到了星期一，也是我最期待的一天，因為這一天我會騎“幫幫”上學，讓同學們也來嫉妒我，讓大家好好見識一下我的“幫幫”。“幫幫”以每小時一百二十千米的速度不到兩分鐘就到了學校。當然，同學們圍住了他。幫幫竟然自己做起了自我介紹，所有的同學都特別喜歡“幫幫”，都來求著我要帶他們一起騎馬，我全都答應了。

　　放學回家的路上，一群中學生手里拿著棍子想搶走幫幫，我十分害怕。看了看“幫幫”很傷心，突然“幫幫”把我抬上它的背，只見“幫幫”猛地一躍竟跳了出去，簡直是以光速跑回了家，嚇了我一身的冷汗。

　　到了晚上，我和“幫幫”一起住�！皫蛶汀钡奈舶椭灰�往充電器上一插，就可以充電了，充電的時候還會發出微弱的光，這樣我自己睡覺就不會害怕了。

　　有一天，我因為天氣太冷而感冒了，也是“幫幫”幫了大忙。原來，“幫幫”還有一個特別的功能，就是可以查找任何東西，只要付了錢，東西會自動從“幫幫”的身體上憑空出現你想要的東西，這樣就不用去超市了。媽媽連忙付了錢，并將買好的藥給我吃。

　　我十分喜歡我的寵物“幫幫”，希望每個人都能有像“幫幫”這樣的寵物。

玩具的作文 篇9

　　每當我們全家出門后，我的小玩具們就開始打起仗來。有一個故事是這樣的：從前，有個城堡，城堡里的玩具們因為一小位置分配不當而引發的戰爭，會變形的玩具和一些小零件發生了爭吵，所以一場戰爭就打響了。

　　它們首先用槍打，打得可激烈了。雙方子彈像雨點一樣，你來我往。槍炮聲震耳欲聾，有一個玩具出去打仗的時候被打傷了，一輛撞城車出來說：“我去攻城”，然后就去撞城門。十來分鐘之后門沒有撞開卻把它的頭給撞破了，然后戰爭又升級了。它們開始使用更先進的武器，用坦克、直升機開始打、轟，還派出許多偵察兵去偵察對方的情況。就在這時，一個沒有任何裝備的小人跑了出去，自然而然地被對方巡邏的士兵給抓走了。

　　被抓走的那個小人就被嚴刑拷打，逼問它們城堡的弱點，然后這件事傳到了那個小人的爸爸的耳朵里，他爸爸將這件事告訴城堡的城主，城主一聲令下：“一定要將那個小人給就出來”。然而這件事一傳出去，人們議論紛紛，有的說：“這可不是好兆頭，快跑吧，再不跑就來不及了”這些話。

　　就在大戰一觸即發的緊急時刻，一架直升機和一輛坦克走出來說了一句話：“我們要談判”。然后，它們找了一個好日子進行談判，談判的內容是這樣的`：你我雙方不到萬步得已不得侵犯對方的領地，大家要和睦相處。

　　所有的人都在那一刻屏住了呼吸，談判成功了。從此以后玩具城里恢復了原來的和諧和寧靜。

玩具的作文 篇10

　　去年我過生日，爸爸給我買了一只非�？蓯鄣男⌒芩徒o我，令我也十分得開心。從那天開始，那只可愛的小熊就和我一起睡。

　　我很喜歡那一只可愛的小熊。我每一天都會和它在一起玩耍，我會幫它換上美麗的服裝和給它戴上美麗的頭發，把它當成人來玩。

　　它有一雙非常大眼睛，一個不大不小鼻子，一張小小的嘴巴，兩個一般大的小熊耳朵，一個胖胖的身體，一雙又小又短的小手，一雙大大的腳，也有個胖乎乎的小熊臉蛋。

　　我每天都會幫它換上好看的發型和漂亮的衣服。今天，我又幫它綁了一個粉色蝴蝶小辮子，淺藍色衣服、淺綠色披風。把它變成一個既可愛又美麗的小熊公主了!

　　它雖然是一只不會說話、不會動的.小熊。但是它每天都可以給我帶來了許多的快樂，幫助我把心里的火焰通通消滅掉，讓我每天都會有一個又燦爛又可愛的笑容。

　　這就是我最喜愛的一個玩具——可愛的小熊娃娃!

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