玩具的作文

時間：2024-03-24 11:19:14 寫物作文我要投稿

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玩具的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的玩具的作文4篇，歡迎大家分享。

玩具的作文

玩具的作文篇1

　　一天我正在市里的兒童醫院給那些生病的孩子打針。那些在病中的孩子小到兩三歲，大到五六歲。他們的父母放下他們就急匆匆的走了。他們哭的哭，鬧的鬧，我真拿他們沒辦法。

　　這時，郵遞員帶來了一個玩具——叮當兔。我拿到手后，研究了一下，發現，這個叮當兔的.樣子一會兒是紅黑相間的，一會兒是粉藍相間的，一會兒是黃灰相間的……每十分鐘換一次，毫無重復。

　　叮當兔的表情也是千變萬化的：笑完就哭，哭完就會露出害羞的表情……有時侯甚至還會露出迥的表情呢！

　　叮當兔會唱流行歌曲、兒歌、中外民歌、影視金曲、軍旅之歌……它還會講故事，什么童話呀、小說呀、散文呀，對于它都是小菜一碟。叮當兔不光會講故事、唱歌曲，還會講笑話呢！它剛講了一個，就把我們逗的哈哈大笑。我們還能跟它對話，它還能給我們出腦筋急轉彎。

　　有了這個叮當兔，在醫院里的小病號們常常因為它而忘記打針的疼痛；常常因為聽它唱歌而忘記藥的苦澀……而我呢，工作一天比一天順利，工資也越來越多了。現在在每個兒童病房里都有一個叮當兔，醫院里也常常充滿著歡快的笑聲。

玩具的作文篇2

　　看著這玩具，我真是又愛又恨。

　　它不是音樂盒也不是飛行棋，而是一只小小的河豚。看看它這可愛的樣子：一頂粉紅色小草帽，下面藏了個圓圓的腦袋，上還嵌有兩顆水汪汪的眼睛。一張櫻桃小嘴好像有點不高興，一直撅在那兒。雪白的肚皮上有許多小刺，我現在鼻子都疼呢！

　　為什么說恨這玩具呢？因為它掠走了一次我與同學的狂歡。得到它的那天，我們原來計劃與班上一大半同學去“卡迪”樂園游玩的。但父母卻把硬拉到鎮江去吃晚飯。我是多么不情愿呀！但在父母的催促下，我還是踏上了去鎮江的路。

　　但又為什么說愛這玩具呢？因為它是鎮江的象征。河豚可是鎮江的特產。在我思緒混亂煩雜時，突然得到這樣一個小巧玲瓏的玩具，心里就別提有多高興了！立馬把它搖來搖去，它好像在水中游來游去，自由自在。由于我看它的右眼不順眼，一直歪在那兒。于是我拿起小筷子，一直戳它的眼睛，一不小心戳掉了它的右眼。也許是這個原因，它才扎下我的鼻子吧。我習慣性地捏一捏，想不到它竟然像個氣球一樣凹下去，扁扁的。估計用手一拍，就立馬變成一張二維的平面照片圖案了。用這個小東西打消時光最好不過！除了看書，我覺得與小河豚一起玩是最解悶的！

　　每當我煩惱時，它總是一搖一擺地出現在我眼前，就像一只我飼養多年的寵物。但我覺得，它更像我的一位知音，讓我心中的烏云頓開。比如有次，我打碎了一只碗，被媽媽罵了個狗血噴頭。當我悶悶不樂時，河豚便出現在我的眼前。它似乎在說：“碗打碎了可以買，但人心碎了就再也買不回來了。”我豁然開朗，臉上又露出了微笑。

　　每當同學到我家時。他們總會問我：“你的河豚會游水嗎？”我總是笑著回答：“怎么可能呢？它僅是標本而已。”可有一次，一位愛玩水的同學來到我家中。我拿孔子的話調侃她：“子曰：‘智者樂水’，你好水可是全班皆知。那么我來給你出道難題。”她微微一笑：“好啊。”“題目就是讓我的`河豚在水上游動。”“順水還是逆水？”“逆水。”于是她把我的河豚放在水里。我開始放水，形成逆流。也不知為什么，平時那么不爭氣的河豚開始奮力向上游。它雖然次次受到逆水的阻礙，但它依然一直向上，殘留的一只小眼睛透出一絲頑強。十分鐘過去了，我的河豚竟沒有被沖走，毫不退縮。我吃驚地望著同學，她的臉上露出了微笑。

　　有一天，我讀到了《河中石獸》這篇文章，我想：“河豚應該也是這樣包含多因素吧！”于是我跑去看小河豚，但它不見了！我哭喪著臉去學校，一進教室，那位同學就跑來：“對不起，把你的知音帶回家了。”聽她這么一說，我才松了口氣。

　　唉，這河豚，真是又愛又恨，也許它把我當仇敵，但我把它當朋友和知音！