實用的玩具的作文6篇[精]
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的玩具的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
玩具的作文 篇1
我有一只非?蓯鄣耐婢咝⊥,它是我去年生日的時候我的表妹送給我的。
這只小兔全身披著又白又柔軟的毛,那些毛打著卷兒,漂亮極了。在它那胖乎乎的頭上有兩只白色絨毛做成又長又細的耳朵,上面各打著一個粉紅的蝴蝶結。它那可愛的臉上用特制扣做成的'紅色眼睛,像兩顆寶石。
這只小兔每我不開心的時候,它出現在我的面前,給我帶來歡樂和高興。記得有一天晚上,我夢見小兔活了起來,窗外下起了潔白的雪。我和小兔穿上棉襖,戴上帽子和圍巾,出門到外面堆雪人。我拿著鏟子把雪堆起來做雪人的身子和頭,小兔用小推車把材料運來,然后我把胡蘿卜扎在雪人的頭上,把三顆黑珠子分別當做眼睛和嘴巴。接著用兩只樹枝做手臂。最后給雪人圍上圍巾,一個漂亮的雪人就做好了,我和小兔圍著雪人又唱又跳,一直到醒來我還在笑。
我喜歡我的玩具小兔!
玩具的作文 篇2
最近不但觀看奧運還一邊玩爸爸買給我的新玩具,真爽。
我的玩具是最新的鎖核怪獸機器的風性之極地鱷魚獸。威力無比,防力巨大,最強的絕招是三次也打不死,但是我原來的疾風暴龍獸也是十全十美的',因為它是正義的代表。我千方百計才把它 們合體,合之后就更帥更強了。機器人分為正義和邪惡,邪惡信念一旦被消滅就變成正義的信念和樣子了。
我的新玩具太好玩了,我有個想法:想我長大后把玩具設計得更好,帶來更多的樂趣!
玩具的作文 篇3
媽媽專門給我準備了一個玩具房,你們猜我的玩具房在哪里?想知道嗎?
我就告訴你們吧!
在我的房間。我的床是雙層床,我和媽媽晚上睡在下層,上面就是我的玩具房。媽媽雖然給我把玩具房準備得不是很大,但是只要足夠我玩就可以了!
我在我的玩具房里玩得很高興!有我最心愛的一匹小黑馬,還有2個北京福娃,我把2個福娃當作小黑馬的寵物,還有2個盒子,一個是給他們睡覺的., 還有一個是給2個小寵物泡澡的,你看我考慮的周到吧!
我喜歡我的玩具房!
玩具的作文 篇4
今天,我去義烏買了一個坦克和一個武裝探險車。
我首先開始動手拼插武裝探險車。首先是底盤,我將底盤查的特別的牢固,在原有的基礎上又加厚了一層板子。接著我開始把發動機蓋和車身拼插,這一步是車外形和牢固的關鍵,于是我采用了高壓制版。最后當然就是武器配置,我用了一挺重機槍,兩把M16和毒氣散發系統,雷達和兩門機關炮。
這個小車因為底盤較低,所以穩固性能非常的.好。但缺陷是有的;前方的防撞杠很不牢固、車身較重。但基本不影響實用性。
接著,我有開始動手插一個坦克。底盤是一層一層制版,所以比較沉重,采用的是履帶,所以速度較低。車身有一個個散熱系統和三層防護裝置組成,可承受重擊。武器主要依賴可旋轉炮塔上的兩挺機槍和一門榴彈炮組成。配有一挺重機槍和一個自動防御器(有毒氣噴霧器和機槍組成)七門機關炮和大量武器抓手。并有上下擺動門。
我還用剩余的材料做了一個光棱塔和空指部。
光棱塔的塔身十分修長,在塔身的末端安放了一個360度旋轉架。接著就是激光控制器和激光發射器。在激光控制器上可以在一個人,在上面操控一挺機槍進行掃射。
空指部是一個雷達的兩個平面板和大量太陽能板組成,主要用于啟動我哥哥的F117和殲擊機,還和我們的特種部隊的指揮中心聯系,所以被放入總部支隊。
我為我基地的新成員祝福。
玩具的作文 篇5
在我的床上,有著各式各樣、大小不一的毛絨玩具。它們陪伴我渡過了許多快樂的時光。今年,我多了一個新“玩具”——他會說、會笑、會哭、會鬧。
圓溜溜的大腦袋上,幾根細細黃黃的毛發。圓圓的`臉蛋,細長的眉毛下長著一對大眼睛,黑葡萄似的眼珠骨碌碌地轉著,再加上圓鼓鼓的腮幫。一副討人喜歡的樣子。他就是我的小表弟。我和表姐們都把他當玩具來玩,他滑稽可笑的表情常常使我們發笑。我們姐妹幾個人常常圍著他轉,媽媽說他就像是《紅樓夢》里的賈寶玉。
一次吃晚飯的時候,我們邊吃邊聊天把坐在兒童椅上的表弟冷落了。突然表弟皺眉嗚咽起來,好像在抗議沒有人理他。我在他的兒童椅扶手上輕輕地敲了一下,說:“你哭什么呀?”表弟“哇”的一聲哭了起來。舅母見他哭了故意兇他:“不許哭!”
表弟馬上停住了嗚咽,撅起小嘴,皺著眉頭,瞪著一雙大眼睛很無辜地望著我們。我們看到他這憋屈的樣子笑得前伏后仰,我眼淚都笑出來了。表弟見我們笑了,又“哇”的哭開了。這次,我也學著舅母的樣子大聲說:“還哭!”他立即回到了剛才那憋屈的樣子,逗得我們又是一陣大笑。接下來表弟就像是小表演家一會兒低聲嗚咽,一會兒又強憋住哭泣,把我們樂壞了……
舅母家的小表弟給我們這個大家族增添了許多歡樂。在我的心里,他更像一個新型的“玩具”。我愛這位可愛的小表弟。
簡 評
小作者對小表弟可愛的表情,進行細致的描寫。體現了自己對這位小表弟的喜愛之情。文章結構巧妙做到了開頭與結尾相互照應。
玩具的作文 篇6
學習目標:
知識與技能:
1、會認11個生字。
2、默讀課文,學習關愛父母、關愛他人的好品質。 過程與方法:
以學生自讀自悟為主,交流自己的閱讀感受。
情感、態度和價值觀:
學習關愛父母、關愛他人的好品質。
學習重點:
默讀課文,體會文中人物關愛父母、關愛他人的好品質。 學習難點:
聯系實際,談談讀完課文后的感受。
教法:
談話法、點撥法
學法:
自讀自悟、合作探究
教學過程:
談話導入:
1、同學們,你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎?你最喜歡在哪類柜臺前停留?如果遇到了你特別喜歡的東西,你會怎么做?
2、看圖:看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都
看到了什么?
3、板書課題,齊讀,說說讀題后能提出哪些問題。
二、檢查識字情況
三、朗讀感悟:
1、開火車檢查讀文情況,并思考讀題后提出了問題。
2、這個孩子為什么在玩具柜臺前?我們到課文中去細細地尋找答案,請默讀課文,找一找能回答問題的句子畫下來,標出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學聽聽。
3、指生匯報:
1)“目不轉睛地盯著”是怎樣的看?
2)為什么“閃著興奮的光芒”?
4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時,心里會想什么?
5、如果你遇到了這么喜歡的東西,會怎么做?小兵和你們的`做法一樣嗎?他是怎么做的?
6、什么是“搶著說”?小兵為什么要搶著說?
理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣?(體會媽媽的辛苦)
7、看到媽媽如此辛勞,如果是你,還會要心愛的玩具汽車嗎?所以小兵要搶著說:——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎?還會在什么時候?
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說這些話時,會想些什么?讀讀媽媽說的話。
10、媽媽被小兵感動著,還有兩個人育人被感動著,是誰?這處他們被感動的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的人?
三、總結擴展:
小兵是個多么懂事的孩子啊,讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。
板書設計:
24、玩具柜臺前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺前的孩子》反思
回顧這節課,我認為最突出的就是:充分激發了學生讀書的興趣,調動了學生的情感,讓學生自讀自悟。從課堂呈現出的效果來看,學生能處于興趣盎然的讀書氛圍中,讀的情緒高漲,讀的目標明確,讀的層次也很清晰。分析其原因,在于激發了學生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學中,我設計了多種形式的讀,讓學生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀,還要有重點的讀,避免泛泛讀,
無目標的讀。在突破課文重點部分,重點理解“目不轉睛”“興奮的光芒”等詞語時,根據二年級學生年齡特征和認知水平,課堂上又不能完全放手。我就通過創設情境,適當加以引導,運用了學生多種感官來感悟,學生完全把自己當作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中,我們看到了一個個多么喜歡小汽車的“小男孩”。學生在朗讀時真正的有感而發。在突破難點,從人物的對話中體會人物的思想品質時。我讓學生運用已掌握的默讀方式,感受文本,領悟人物的思想感情。既給了學生獨立思考的時間,又提供了個性化閱讀的空間。
有待改進的問題:
課堂上學生的感受談得還不夠深刻,內容還不夠具體。仔細分析,這與我在課堂上的引導、點撥還不夠到位有關;也與我有些緊張,沒有仔細地傾聽學生的發言,而忙于教學進程,給學生默讀的時間還不夠充分有關。
因此,嘗試上了這節略讀課文后,也使我更清楚了今后略讀課文教學的方向,既要大膽放手,給予學生更多的自主選擇,自由閱讀的時間、空間。同時也要根據低年級學生年齡特征、認知水平,還是要給予適時的引導、點撥。
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