(優(yōu)秀)玩具的作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的玩具的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
最近，我家來了一個(gè)可愛的玩具熊，它的名字叫蜜點(diǎn)熊。一看見它，我就愛不釋手，抱著它玩。不一會兒，我們就成了形影不離的好伙伴。
它身穿紫色的毛衣，兩只毛絨絨的耳朵豎在圓溜溜的小腦袋上面。一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑珍珠，鑲嵌在直挺挺的鼻子上方。一張合不攏的小嘴巴令它天天笑口常開，開懷大笑。它的脖子上面系著一個(gè)紫紅色的蝴蝶結(jié)，漂亮極了!它的屁股后面還有一條幾厘米的短尾巴，很可愛的.!
它天天和我一起玩耍，陪我看電視、玩電腦；我寫作業(yè)的時(shí)候，它就坐在我的身邊；晚上它就陪我睡覺……它給我?guī)砹藷o窮的快樂!
我愛我的蜜點(diǎn)熊!
玩具的作文 篇2
我最喜歡的玩具是一只小兔子，她和我一起長大，現(xiàn)在我們都已經(jīng)八歲了。她有一個(gè)米白色的身子，身上有一些漂亮的`條紋，耳朵、手和腳都短短的，但是還是挺可愛的呀！她有一。雙笑瞇瞇的眼睛，讓我一看到她就感到高興，雖然有些人說她是一只小牛，但是我永遠(yuǎn)覺得她是我最喜歡的小兔子。我還記得我小時(shí)候最喜歡跟小兔子一起玩，我們一起玩過家家，我講故事給她聽，我把她拋到空中再把她接住，還有的時(shí)候我還把她當(dāng)枕頭來睡呢！現(xiàn)在我長大了，沒有那么多時(shí)間來陪她，只有晚上的時(shí)候才可以跟他一起。但是他有屬于我們的小手機(jī)，想她時(shí)，就拿起我的小手機(jī)，講一些好玩的事情。我最心愛的小兔子，我希望可以和你永遠(yuǎn)在一起，有更多的時(shí)間陪伴你。
玩具的作文 篇3
我喜歡的玩具有很多，有速度非凡的玩具汽車、有變化多端的變形金剛、還有構(gòu)思新穎的恐龍.......但是我最喜歡的是開發(fā)智力的魔方。（抒情式開頭，注意運(yùn)用了優(yōu)美詞匯。）
魔方是一個(gè)方方正正的正方體，一共有六種顏色，有鮮艷的紅色、如雪的白色、淡淡的綠色、天藍(lán)（不能用藍(lán)色形容藍(lán)色，改為：清純）的藍(lán)色、金燦燦的黃色和優(yōu)雅的紫的。
魔方它是我學(xué)習(xí)時(shí)候的好幫手。（中心句。）在我學(xué)習(xí)勞累的'時(shí)候，玩一玩它就可以消除勞累，在我課余時(shí)間里可以當(dāng)它是一種娛樂，開發(fā)我的智力思維。現(xiàn) 在我已經(jīng)是從菜鳥（1面）到了高手（4面）可是最后的兩面我還沒有變成專家（6面）不過，我一定會通過我的（刪除，詞語重復(fù)。）努力練習(xí)，爭取攻破最后兩 面。（介紹事物全面而又簡潔。）
通過玩魔方我懂得了一個(gè)道理：就是無論做任何事情失敗了，都不要?dú)怵H，要努力堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就會達(dá)到成功的巔峰。
我喜歡魔方，它是我開發(fā)智力的好伙伴，讓我愛不釋手！（卒章顯志結(jié)尾。）
玩具的作文 篇4
我的家里有堆積如山的玩具，它們是我兒時(shí)的回憶。它們都布滿了灰塵，丟在一個(gè)角落里。小熊是我的摯愛！
小白熊是勇敢的！它和我形影不離。吃飯看著我，睡覺看著我，上課也看著我！每當(dāng)我哭的時(shí)候它會安慰我！每當(dāng)我老師表揚(yáng)我的時(shí)候，它讓我懂得了謙虛！哦小白熊你是勇敢的象征！
小棕熊是快樂的。為什么呢？不僅僅是因?yàn)槟隳樕蠏熘蠲匀说奈⑿Γ∵�因?yàn)槊看蝺和?jié)的時(shí)候，我都會帶你去上幼兒園的！每一次你都會讓我掙足了面子，讓我露出了燦爛的笑顏。所以你是快樂的象征！
有一天，我把兩只小熊都帶進(jìn)了幼兒園。我把兩只小熊推上了桌子，不知道誰一推，兩只小熊掉下來了，小白熊的`腿壞了像一位殘兵的敗將，小棕熊摔臟了白色的圍巾上全是灰，我的鼻子陡然一酸，眼看眼淚就要落了下來，一看小白熊的眼睛，它好像在告訴我：哦！我雖然腿壞了，但你看我都沒哭你要勇敢哦我永遠(yuǎn)想祝福一一勇敢。小棕熊告訴我：要大方，這樣你才會有朋友呢！如果有了朋友你才會快樂！我的臉上又掛上了笑臉。
回想起來，是小熊們使我懂得了，什么叫：幸福！
玩具的作文 篇5
你好，我是個(gè)小巧玲瓏的小玩具。我的外殼是藍(lán)色的銀光閃閃，頭上有朵精巧細(xì)密的小花兒，外殼底下輪胎是烏黑發(fā)亮的。我可好看了，我原先住在一家玩具店，和其它玩具一起談笑風(fēng)生，整天樂呵呵的！
有一天，一個(gè)小男孩和他爸爸媽媽來到這家商店，花錢把我給買走了。我便依依不舍的和大家一一告別。新的小主人把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界。在這里，也有許多玩具。不過，它們有的汽車不是少了門就是少了幾個(gè)輪胎。只有幾個(gè)用鐵做成的朋友是鋼筋鐵骨的，沒有被小主人給損壞。我在商店里的好朋友也不約而同地來到這里。接下來讓我悲傷的事發(fā)生了！隨著小主人的.玩具越來越多，我們這些可憐的玩具被損壞的也就越來越多。一大堆一大堆的玩具被小主人給扔掉，我們大家心驚膽戰(zhàn)！
有一次，小主人做完作業(yè)，來玩我們玩具，只見小主人拿出一個(gè)搖控車，開始三心二意地開了起來，那搖控車不由自主地飛速開了起來。小主人一邊開一邊跟他媽媽說說話，一會又跟爸爸談幾句。把搖控車弄的東撞一下，西撞一下，搖控車撞地慘不忍睹！我生怕有一天我也會被弄壞。
我真希望小主人能夠好好關(guān)心一下我們、愛護(hù)我們。不要把我們損壞。這讓我常常心驚膽戰(zhàn)、魂不附體。真想仰天長嘯，說說這些悲哀的事。為什么小主人你就不感到無地自容呢？
玩具的作文 篇6
我最喜歡的玩具是我的貓咪小屋。
貓咪小屋里有很多家具和小貓，家具有收音機(jī)、飯桌、柜子、電話桌、電視機(jī)、還有縫紉機(jī)。小貓有各種各樣的表情，而且有很多動作，有躺著的、坐著的、還有趴著的。我最喜歡其中最小的小貓，因?yàn)樗谕婕t繩子時(shí)的表情很可愛。
我將貓咪小屋放在我的.桌子旁邊，罩著一個(gè)透明殼，這樣就不會有灰。我讓媽媽拍了相片分享到朋友圈，很多人點(diǎn)贊！
如果有一天，那些小貓咪會動的話，那我就會感到很驚喜！
玩具的作文 篇7
我有一個(gè)玩具小公雞，名字叫圓圓。
它是我在一年級學(xué)校組織冰雪童話第一季活動中，我參加女子跳繩比賽得到的，所以我很喜歡。
它的樣子很可愛，它有一個(gè)大大的腦袋，頭頂上的.雞冠子就像小紅帽、在它的小黃嘴的兩邊有一雙黑白相間的眼睛、還有一個(gè)胖嘟嘟的肚子，胸前有一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)、肚子的兩邊有一對翅膀、肚子后面還有一個(gè)小尾巴。
我和圓圓之間有密不可分的感情。我有開心的事，我在家就會第一時(shí)間告訴它，有不開心的時(shí)候，我拿著它，它就好像在對我說：“主人，不要傷心了，所有的事情我們一起解決。”
我非常喜歡我的玩具小公雞，因?yàn)樗敲q絨的，所以每天晚上我都把圓圓放在我的枕頭邊。
玩具的作文 篇8
這是二年級的課文，屬于低段年級的閱讀教學(xué)。在整堂課上，教師在處理完識字認(rèn)字的環(huán)節(jié)后，出示了一幅課本中的插圖，讓學(xué)生看圖說話。看看從圖中看到了什么？學(xué)生從圖中搜集到各種信息。總的意思是說：文中的小主人公一個(gè)小男孩特別喜歡一輛小汽車！教師順勢引導(dǎo)學(xué)生找到文中相關(guān)的語句，給予指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讓學(xué)生讀出小男孩喜歡的語氣。教師叫了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)生讀了一遍又一遍。最后，感覺學(xué)生的朗讀有點(diǎn)迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學(xué)策略：教師通過更加具有挑戰(zhàn)性的語言，來調(diào)動學(xué)生積極參與朗讀中來。
師：誰能通過朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車？生讀
師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點(diǎn)喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。
通過這樣的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己在語句中尋找可以表現(xiàn)小男孩喜歡小汽車的詞語，把這些詞語讀好，就能達(dá)到我們預(yù)期的目的。
我們老師在設(shè)計(jì)教法的時(shí)候，一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的最需要的內(nèi)容，來設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣，既能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又能解決學(xué)生最需要解決的問題。
還有一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的非常巧妙，就是教師引導(dǎo)學(xué)生體會出小男孩特別喜歡小汽車后，有引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文后面的內(nèi)容，知道最后小男孩并沒有買小汽車。于是，就在學(xué)生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒有買？這樣的設(shè)計(jì)有以下好處：
1、充分把握文章前后的聯(lián)系，形成閱讀的期待，產(chǎn)生了教學(xué)的張力。這種矛盾的沖突越強(qiáng)烈，學(xué)生閱讀的期待就越強(qiáng)。就越有利于組織教學(xué)。
2、這樣的處理，思路很清晰。便于學(xué)生在課堂上有目標(biāo)的解決問題。
3、巧妙地傳遞了一種讀書的方法，前后聯(lián)系讀書法，使學(xué)生自然而然地達(dá)到了學(xué)法。
篇二：
《玩具柜臺前的孩子》全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜
歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
識字寫字是二年級教學(xué)的'重點(diǎn)，本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。【《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)反思5篇】《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)反思5篇。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。因此，我創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。
課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。同時(shí)在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具小汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。感悟完課文內(nèi)容后分角色朗讀，以學(xué)生相互間的評價(jià)加深對人物思想品質(zhì)的體驗(yàn)。
不足之處，課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)。今后在略讀課文教學(xué)方面，既要大膽放手給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，多花些時(shí)間給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
玩具的作文 篇9
一提起玩具，最喜歡的就是我親手做“蝴蝶”風(fēng)箏。
去年三月，我們一家人到鄉(xiāng)下外婆家玩。這里可熱鬧了，小草吐出了芽，桃樹漲紅了臉，梨樹染白了發(fā)，柳樹笑彎了腰，好一派生機(jī)勃勃的'景象。山坡上，許多孩子在那兒打鬧嬉戲，歡蹦亂跳，他們還在放風(fēng)箏啦！
“媽媽，我們也去放風(fēng)箏！”
“好啊！那我們就來自制一個(gè)風(fēng)箏。”
外公給我們找來竹塊、線團(tuán)、刀子、剪刀，我們又買來一張薄薄地大白紙和膠水，就動手做蝴蝶風(fēng)箏。我先把一根根長短不一的竹塊削得薄薄的，細(xì)細(xì)的，接著用線把這些竹塊捆成蝴蝶架，把白紙粘在蝴蝶架上，再減去蝴蝶架周圍多余的白紙，拴上線團(tuán)。啊，“蝴蝶”風(fēng)箏做好了，但是，比起城里賣的風(fēng)箏，老覺得顏色有點(diǎn)單調(diào)，我就提議用花瓣和樹葉來裝飾“蝴蝶”風(fēng)箏。
大家非常高興，直夸我聰明。我們先找來一些花瓣和形狀不一的樹葉，精心地貼在“蝴蝶”風(fēng)箏上。啊，終于做成了，多么漂亮的翅膀啊，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地跑到山坡上放風(fēng)箏。
漸漸地，風(fēng)箏飛上了天，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，我仿佛也飛上了天空，和它一起翱翔。
玩具的作文 篇10
我有一只可愛的玩具狗，我非常心愛它，它是從連云港舅舅家拿回來的。我和這只玩具狗朝夕相處了很長時(shí)間，我覺得它可愛、可親，就像我的母親，成為我形影不離的好朋友，我就像愛自己的母親一樣愛它！
小玩具狗穿著一身棕白相間的衣裳，雖不像其它顏色那樣鮮艷，但棕白相襯，也別具一格。鴨蛋形的臉兒，像一個(gè)黃澄澄的鴨梨，讓我看了就想咬一口。眼角耷拉著，都快耷拉到臉的半山腰了，好像受了委屈似的，讓我看上去既想笑又愛憐！撅著小嘴，好像在生氣。一對又短又小的耳朵，直立在頭上，擺出一副機(jī)靈的樣子。它的頭微微的仰著，好像在對我傾訴著煩惱……多么讓我心愛呀！
小玩具狗就像我的母親。我仿佛看見它每天都在家里張開雙臂迎候我，給我倒了一杯熱熱的.奶茶，讓我邊喝邊說在校發(fā)生的故事……有時(shí)，它跟我一起吃飯，分享快樂和香甜；有時(shí)，它陪我一起游戲，分享更多的開心與樂趣；有時(shí)，它摟我一起睡覺，伴我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)……我不時(shí)的親它，抱它，摟它，給它一份特別的驚喜，讓它快樂、幸福、平安、健康……
我知道，它時(shí)刻都用自己的愛在默默地奉獻(xiàn)，如母親一般，用濃濃的愛去溫暖我，撫愛我，滋潤我，我要把《愛的奉獻(xiàn)》、《甜蜜蜜》這兩首歌唱給我心愛的玩具狗和可敬的母親！
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