關于小學寫作文900字三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學寫作文900字3篇，歡迎大家分享。

小學寫作文900字 篇1

　　清明時節，春光爛漫，路邊的田野里，油菜花開得正旺，金燦燦的，仿佛是畫家不小心把黃色的顏料潑灑在田野里。路邊停著一輛接一輛的汽車，不用說，大家都是回來祭祖的。

　　晚上，夜靜悄悄的，路在靜靜地傾聽車子在絮語———

　　小轎車看看旁邊的摩托車和自行車，心高氣傲地說：“累壞我了，主人每天都帶我四處走。我的作用最大。你看你們倆整天就知道吃閑飯，也不替主人分憂。”

　　“能怪我嗎？想當初，主人生活條件好了些，就買了我。那時我天天為主人服務。要不是我的服務，主要能掙那么多錢嗎？”摩托車不服氣地說，“不掙那么多錢，主要能把你買回家嗎？”

　　“誰沒做過貢獻啊？看我這滿臉皺紋，就知道我為主人也是立下汗馬功勞的。”飽經風霜的自行車大聲說。

　　我的功勞最大。”

　　“不，我的功勞最大。”

　　他們爭得面紅耳赤，不可開交。這時，路開口說話了：“別爭了，孩子們。你們都有貢獻，不同的時期，你們的作用不一樣。你們的變化和我的命運息息相關。”

　　“和你有關系？”三輛車感到十分好奇，他們異口同聲地說。

　　路，用溫柔的手撫摸著三輛車的腦袋，笑了，她娓娓動聽地講道——

　　我原本是一條狹窄的鄉間小路。在我的身旁住著這個村落，我是村里人通向外面唯一的道路。

　　以前，路況不好，泥濘的小路，坎坎坷坷。人們只能步行，條件好一點，騎上自行車。那時我常常累得氣喘吁吁，但我還是有點沾沾自喜，因為我畢竟是人們的.“主管”。

　　后來，人們把我修成了一條平整的砂石路，摩托車就成了我的常客。我以為生活不會再發生變化，可是不久的一天，就發生了變化。

　　那一天，天氣晴朗，萬里無云，我舒舒服服地“沐浴”著溫暖的陽光，正準備午休。“嘀嘀嘀”什么聲音啦？我急忙抬頭一看，呀，不看不知道，一看嚇一跳！只見一輛有著四個輪子的豪華型小轎車“光臨“到我身上。它全身閃著銀白色的光芒，車尾還“立”著一根細如鐵絲的天線，車里座位寬敞，居然能容納四個人！車子高速行駛著，如同一支離弦的箭從我身上呼嘯而去。我驚訝極了，嘴巴成了“0”形，還沒等我回過神來，那家伙已經消失得無影無蹤了。正當我惋惜沒能欣賞它時，小轎車又出現了。只見它在路尾停下，輕輕嘆了一口氣，失望地對村民們說：“唉，這條路就是太窄了點，運輸實在不方便！”村民們聽后不住地點頭。我知道我的新生活即將開始了。果不其然，從些，村民們開始不分晝夜地“擴倍”我。

　　沒過多久，我煥然一新：擁有了兩條車道，車道兩旁還種了綠色植被，路面也被柏油漆一絲不茍地“刷”上了一件亮“衣裳”。村民們見到我贊嘆不絕，我的喜悅無以言表。每天仰望千萬輛新型小汽車從我身上飛馳而去，什么奧迪呀，寶馬呀，奔馳呀，別克呀。應有盡有，數不勝數。傾聽著無數行人對我仰慕與贊賞，“這條路多寬敞啊！”“路邊的風景多美麗呀！”我的心都醉了，能給大家帶來方便與舒心，累點，痛點，我也很快樂！

　　聽了路的敘說，自行車，摩托車，小轎車感到他們的變化，見證了村民們的變化。他們心里美滋滋的。他們相信，主人憑著勤勞和智慧，就一定會創造更加美好的生活。

小學寫作文900字 篇2

　　下午第一節音樂課下課了，我像往常那樣讓小組長們收齊課本。我靜靜地站在講臺上看著那四個孩子，好像預示到有什么事情將要發生。我看著S慢悠悠地向我走來，遞上了收齊的音樂課本。“沈老師，我想以后。”他不好意思地低著頭靦腆地笑著。因為他個子不高，整個人都好像趴在了講臺上。我意識到一位小人才將要向我宣布他偉大的夢想了。我小心翼翼地微笑著看著他，生怕因為我打擾到他美好的小世界里的夢。我感覺到那一刻周圍的空氣都似乎變得稀薄了。年輕的我還是缺乏了些耐心，我迫不及待的眼神促使他繼續說了下去。“我想以后研究天文。”聽到了答案，一種久違的宿命感又在我的心波蕩漾了。昨晚我剛看了北大的招生宣傳片，主題是關于“現實與夢想”。那個男主人公的夢想就是研究天文學。

　　“你可以和我分享下，為什么對天文、對天空感興趣嗎?”他有點緊張，小腦袋又似乎在思考。我聯想到這節音樂課復習的是第7單元，主題就是“星空”。難道是這個緣故嗎?小孩子本來就是對未知充滿好奇心。我又不禁泄氣了，可能他只是一時的興趣罷了。“沈老師，L有本關于天文的書，上面有很多知識的。”我忽然又像睡醒一般有了活力，笑瞇瞇地問S：“你是從書上看到的嗎?所以對它有興趣了。”孩子顯得有些手足無措。現在想想我當時確實有些咄咄逼人了。

　　“沈老師，我有個疑問，那個熊出沒之雪嶺熊風里的熊二，他掉進了洞里，為什么看到了一個冰熊，全身都是冰，好恐怖啊!”X突然插了一句，她說得很激動，好像剛剛從游樂場玩了回來一樣。我不忍心打斷她的話，仔細地聽著，可是我的余光還是搜索著S。

　　一心不能二用的.我最后還是忽略了S。“可是我沒有看過這個動畫片哎，我暫時也不能幫助你哦。”X還在認真地看著我，等待著我的答案。我慚愧地和她說了這句有點掃興的話。”這個動畫片是優漫卡通放的?還是少兒頻道放的?一下子我的周圍沸騰起來，“優漫卡通。”“都有的放的。”“沈老師，你可以用手機看的。”“電腦也行的，我就是在電腦上的。”“都可以的，手機、電腦、電視，都可以的。”大家紛紛幫我解疑，你一言我一語的。空氣仿佛在那一瞬間又恢復了流動。“好的，那我有時間也來看看，好像很有趣的樣子嘛。”他們的老師終于和自己有共鳴了，個個傻乎乎地笑著。“沈老師，我也看了，那個熊很恐怖的，他是山神，把他惹生氣了，就會。”“就會火山噴發。“我積極地反應著。他的眼神里還帶些憂傷，擔心熊大熊二的安危?還是擔心自己?

　　“叮鈴鈴“的預備鈴聲響起了，有趣的課間10分鐘啊!這樣的亦師亦友的師生關系才是我追求的。可惜，我好像離那個童年已經有些遙遠了，是時候該復習復習《兒童發展心理學》了。

小學寫作文900字 篇3

　　鄙諺說得好：一份耕耘一份收成。經由過程那次英語單詞測試，使我深深地體味到了這句話的含義。固然考了第一名，可那倒是倒數的第一名。

　　記得那次剛一上英語課，段教員就頒布發表要聽寫英語單詞，頓時我的心一緊，心想：完了完了！這幾天我可沒有好好復習啊！心中充滿了驚駭，開端為本身擔起心來。因而，我漸漸吞吞地拿出紙和筆開端跟著大師聽寫了。固然聽寫只需五分鐘，但我感覺竟如同過了幾個小時。每當我聽到一個本身不會寫的單詞，我的心就會驀地地緊緊地收一下。終究當教員念完最后一個單詞，我已經曉得此次的KET單詞聽寫成績不會抱負的'，但是我還是抱著很有幾分幸運的心機等候著聽寫的分數。

　　現在我頒布發表聽寫的分數。聽到段教員的頒布發表，我的心真是提到了嗓子眼，可謂是十五只吊桶忐忑不定。SALLY聽寫是，段教員抬開端滿臉迷惑地活力地看了我一眼，接著一字一頓地說：5分。甚么？我只對了5個單詞？我不敢昂首看教員，更不敢扭頭看坐在我身后的媽媽此時，不爭氣的眼淚，懊悔的眼淚，熱誠的眼淚不由自主地涌出了眼眶。看看試卷上那一個又一個的錯號，我拿著聽寫紙的手顫抖著，眼中的淚水涌動著，再看那孤伶伶的五個小對號仿佛也咧著嘴向我抽泣著，訴說著

　　我頭也不敢抬起，只感受班里的同窗和家長都在看著我，目光仿佛是嘲笑，眼神仿佛是不放在眼里，讓我真想逃離坐位，推開課堂的門跑到一個沒有人的處所大哭一場。從上學到現在非論是課內還是課外我的成績都沒有如許糟糕過啊！厥后教員所講的內容我如何也聽不出來了。整節課我七上八下，仿佛心機有只小兔子在揣著，不知如何面對一貫峻厲的媽媽。

　　不知過了多久，合法我在想：下課后如何辦？刺耳的下課鈴聲突破了我的思路。我漫不經心腸站起來清算書包，看到別的同窗清算好書包又說又笑和家長走出課堂。我鼻子一酸又哭了，抽泣著離開媽媽身邊做好了被媽媽怒斥的籌辦，可媽媽陰沉著臉，一句話也不說，敏捷地遞給我外套，抓起書包就走。這時候，段教員也離開了我身邊暖和地說：SALLY你此次為甚么測試如許差？是不是是沒有好好復習？想考過KET起首要過的就是單詞關啊！我邊墮淚水邊用力地點頭。

　　一起上，媽媽一聲不吭，很久媽媽才苦口婆心地說：寶寶，一份耕耘一份收成啊！是啊！媽媽在這一周里曾不止一次地提示我好好復習，而我老是膩煩地當作耳旁風，敷衍塞責，怎能考好呢？

　　那次今后，我接收經驗，改掉了不勤奮的風俗。我再也沒有考過那樣低的分數，同時也曉得一個事理：要想獲得優良成績，就必須支出辛苦的汗水。

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