《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文

時間：2025-03-07 10:45:24 銀鳳寫作作文我要投稿

《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文3篇（通用15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文3篇（通用15篇）

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 1

　　有一天，魯濱遜抓住了一個非常野蠻的野人，他為了生存，心想：我要把野人的頭腦變得更聰明，讓他成為我的伙伴。

　　第二天，魯濱遜把昨日抓來的`野人開始嚴(yán)格地訓(xùn)練，先教他抓兔子，按照野人的方式抓，只見野人笨手笨腳地抓兔子，一會兒向左跑去，一會兒向右跑去，一會兒東張西望地看兔子跑到了哪兒。魯濱遜看見野人用這種方式抓兔子，便搖了搖頭，隨手拿起一根小樹枝，放到兔子快要經(jīng)過的地方，兔子的小腳丫一下子摔倒在地面上。

　　野人也學(xué)著這樣，不一會兒野人也捉到了一只白兔子。太陽火辣辣地照在地面上，魯濱遜和野人手里各自拿著兔子回到樹陰低下，野人找了幾塊石頭，又找了幾根樹枝，用石頭摩擦了兩三下，火一下子出來了，然后野人又找了五根木棍，用四根木棍放在地面上，還有一根木棍放在四根的上面，兔子燒烤好，野人狼吞虎咽地吃著。吃完后，兩人覺得口渴，把頭往上抬看見綠樹成陰的大樹里面藏著新鮮可口的蘋果，野人嘴巴里的口水流得三千尺，連忙爬起樹來，可是他爬到中間時，又掉了下來，連續(xù)幾次都這樣，把野人弄得滿頭大汗，魯濱遜拿起一根長兩米左右的木枝，還說：“你去搖樹根�！币叭寺牪欢敒I遜只好自己搖樹根，野人也去搖樹根，魯濱遜拿起樹枝，往上升，撥開樹枝，把蘋果取了下來。野人也學(xué)了好幾次，蘋果也掉下了幾個，他們倆撿起蘋果，津津有味地吃著。

　　魯濱遜教野人學(xué)話、吃東西、織衣服、穿衣服……這個野人學(xué)好了，又教給其他野人，野人真正成了魯濱遜的伙伴。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 2

　　有一天，魯濱遜去海邊玩。就在他靠近海邊的時候，突然海面上波濤洶涌，有一條巨大的魚，從水中跳了出來。魯濱遜問：“你怎么了？”

　　那條大魚回答：“我的嘴巴里有一根刺，那根刺使我非常的痛�！�

　　“我可以幫你。”魯濱遜就找了兩根木棍，“請你把嘴巴打開。”那條巨大的魚，把嘴巴一睜，頓時使魯濱遜大吃一驚，因?yàn)槟菞l魚所說的'刺在魯濱遜眼里就是一個巨大的木棍。

　　魯濱遜只好丟掉木棍，用手將刺拔出來。魯濱遜拔了許久遲遲沒有把刺拔出來，因?yàn)轸敒I遜沒有把魚嘴里的那根刺拔掉，非常的傷心。

　　這時，魯濱遜想，我得去找一根鐵片。魯濱遜說：“你在這等著，我先去找一個鐵片。”魯濱遜找到了一根鐵片，用鐵片把木棍切成了一半，然后又將那根木棍的底下切成了陀螺形，最后用手一拔，沒想到真的拔了出來。

　　那條魚激動極了：“我給你一個海螺。如果你在海上遇到了什么事，只要吹起海螺，我就會來幫忙�！闭f完，大魚就飛快地游向了大海。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 3

　　《魯》續(xù)寫據(jù)說魯濱遜回來成為大富翁之后，又厭倦了無憂無慮的生活，于是想起了以前在荒島上的冒險生活，他就決定自己一個人乘船再到海上漂流。

　　第二天，他帶足食物、衣服，告別家人來到海邊，這一次他對大海已經(jīng)很熟悉了，很快他就到了一座荒島。在島上，他聽見陣陣虎嘯聲，大吃一驚，就很快逃跑。他發(fā)現(xiàn)前面有一棵大樹，趕緊爬了上去，這下老虎犯難了，在樹周圍轉(zhuǎn)了幾圈，就掃興離開。這時魯濱遜發(fā)現(xiàn)樹頂上有一顆閃閃發(fā)光的果子，他很好奇，就摘下吃了。不一會兒，他就昏昏沉沉地睡了過去。不知過了多久，魯濱遜終于醒了。他發(fā)現(xiàn)周圍發(fā)生了很大的變化：島變小了，樹也少了，但是他的船還在哪兒，于是他就又乘船繼續(xù)他的旅行。

　　他飄呀飄，飄到一塊陸地，并決定登岸。魯濱遜上了岸，發(fā)現(xiàn)這里的人們都興高采烈，好象有什么盛大的事情發(fā)生。人們看到了陸濱遜都很驚奇地望著他，這時有個中學(xué)生認(rèn)出了他，說：“你不是魯濱遜？聽說你的船技很高超，我邀請你參加奧運(yùn)會劃船比賽，好嗎？”說來也巧，這個中學(xué)生的爸爸正是奧運(yùn)會劃船比賽的負(fù)責(zé)人。中學(xué)生給魯濱遜介紹了北京奧運(yùn)會的'種種情況，魯濱遜大吃一驚，尖叫起來：“什么！現(xiàn)在已經(jīng)是2008年了！”中學(xué)生百思不解地說：“是呀，有問題嗎？”魯濱遜趕緊閉嘴說：“沒問題，沒問題�！毙睦飬s想：天啊，我這一覺可睡得夠長的呀。中學(xué)生把魯濱遜帶到了比賽場地，由于他的特殊身份，被破例允許參加比賽。比賽開始了，魯濱遜以多年的劃船經(jīng)驗(yàn)勇往直前，一舉奪冠，贏得了全場

　　雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。

　　現(xiàn)在，魯濱遜已經(jīng)喜歡上了中國，他正準(zhǔn)備走遍中國，找一個山清水秀的地方定居下來呢。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 4

　　《魯賓遜漂流記》是英國作家丹尼爾。笛福寫的，這是我覺得最好看的一本書。

　　有一天，魯濱遜去森林里玩耍。他不知道這個森林里有野人，在他玩得正開心時，有人突然竄了出來，把他打暈了。等魯濱遜醒來時，發(fā)現(xiàn)自己在野人部落里。

　　魯濱遜準(zhǔn)備走的時候，發(fā)現(xiàn)自己的手和腳都被野人捆綁了起來。魯濱遜對野人說：“你們把我捆綁起來干什么？快幫我解開。”

　　野人一邊幫魯濱遜解開繩子，一邊說：“我們的首領(lǐng)生病了，而我們卻治不好這一種病。把你綁過來就是讓你試試能不能把它給治好�！�

　　魯濱遜聽了，想試試：“那你把你們的首領(lǐng)扶過來，讓我看一下得了什么病�！币叭藗儼阉麄兊氖最I(lǐng)扶了過來。

　　魯濱遜用手摸了野人首領(lǐng)的'額頭，發(fā)現(xiàn)野人首領(lǐng)的頭非常燙，連忙叫野人：“把一塊布打濕，放在首領(lǐng)的額頭上，再把首領(lǐng)扶到床上，給他倒一杯熱茶喝。”

　　剛說完，野人們立刻把首領(lǐng)扶上了床，有的把一塊布放在了首領(lǐng)的額頭上，有的倒一杯水給首領(lǐng)喝。

　　沒過一會兒，野人首領(lǐng)的病就好了。野人首領(lǐng)非常感激魯濱遜，賞給了魯濱遜一個口哨。野人首領(lǐng)說：“如果你遇到了危險就戳一下，我們就會趕過去幫忙�！�

　　從此，魯濱遜就被所有人當(dāng)成了英雄。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 5

　　魯濱遜從小島上回來之后，過起了無憂無慮的生活。幾年之后，家人和他的一次談話使他又懷念起島上的漂流生活，于是，他決定回到島上，像以前一樣生活

　　第二天，他帶足了食物、衣物，與家人簡短告別后，準(zhǔn)備回到島上。隨著船的一路航行，在一個萬里無云、天氣晴朗的日子里，魯濱遜躺在甲板上，深深嘆了一口氣，似乎在思索些什么。突然，一股寒風(fēng)呼嘯而來，猶如一把把冰劍刺進(jìn)骨頭里。頃刻間，烏云密布，大雨傾盆而下，狂風(fēng)呼嘯，把他帶的所有東西都吹跑了，船也偏離了航道。幾天后，船漂泊到了一座小島上。

　　島上的.人看見他，驚喜萬分，國王連忙迎接他。魯濱遜上岸后，當(dāng)?shù)厝艘豢词钱?dāng)年幫助他們的魯濱遜，連忙跑進(jìn)家中拿出好吃好喝的食物招待他。魯濱遜回到了他曾經(jīng)的住所，他前一腳剛進(jìn)去，后一腳就有人來告訴他，有兩個大臣在密謀殺害國王，想篡位奪權(quán)。他們在一個隱蔽的地方，商議著計(jì)劃。但他們剛想出這個計(jì)劃，就被一個侍衛(wèi)聽到了。

　　魯濱遜將計(jì)就計(jì)，先發(fā)制人，將他們請到家中，喝個爛醉，趁他們迷迷糊糊的時候，把他們殺了，為國王除掉了禍患。

　　國王非常高興，為魯濱遜封官，讓他享受榮華富貴，但魯濱遜決定繼續(xù)隨船漂流，相信還會發(fā)生許多驚險有趣的故事。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 6

　　魯濱遜回到英國后，起初對文明社會的喧囂與復(fù)雜很不適應(yīng)。城市里川流不息的人群、嘈雜的車馬聲，讓習(xí)慣了荒島寧靜的他時常感到煩躁。

　　于是，魯濱遜決定離開倫敦，去鄉(xiāng)下尋找一處寧靜之地。他在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村購置了一大片土地，決心打造一個屬于自己的 “新荒島”。他親自設(shè)計(jì)房屋，用石頭和木材搭建起堅(jiān)固又溫馨的住所。房屋周圍，他開辟出大片的農(nóng)田，種上從各地搜集來的農(nóng)作物種子。他想起荒島上種植糧食的艱辛，便格外用心地照料這些莊稼。

　　魯濱遜還在莊園里養(yǎng)了許多動物，有羊、雞、牛等。每天清晨，他伴著雞鳴起床，給動物們喂食，然后去田里勞作。閑暇時，他會坐在院子里，回想起荒島上的日子，那些孤獨(dú)卻充滿挑戰(zhàn)的時光讓他學(xué)會了生存，而現(xiàn)在的生活則讓他感受到了寧靜與滿足。

　　隨著時間的'推移，魯濱遜的莊園漸漸有了規(guī)模，成了遠(yuǎn)近聞名的世外桃源。附近的村民們常常來向他請教種植和養(yǎng)殖的經(jīng)驗(yàn)，魯濱遜總是熱情地分享自己的知識。他不再是那個獨(dú)自在荒島求生的人，而是成為了鄉(xiāng)村生活的引領(lǐng)者，在新的家園里，續(xù)寫著屬于自己的精彩人生。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 7

　　魯濱遜在英國安穩(wěn)地生活了幾年，可那顆熱愛冒險的心始終無法平靜。一天，他聽聞有一支船隊(duì)要前往遙遠(yuǎn)的東方，探索未知的海域，這消息瞬間點(diǎn)燃了他心中的冒險之火。

　　魯濱遜毫不猶豫地報(bào)名加入了船隊(duì)。經(jīng)過漫長的航行，他們抵達(dá)了一片神秘的群島。這里的島嶼上布滿了奇異的植物和從未見過的動物。魯濱遜興奮不已，迫不及待地想要登上島嶼一探究竟。

　　他帶領(lǐng)著一小隊(duì)船員，乘坐小船駛向最大的那座島嶼。剛踏上島嶼，他們就被眼前的景象驚呆了。巨大的樹木遮天蔽日，各種色彩斑斕的鳥兒在枝頭歡叫。他們小心翼翼地前行，發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小溪，溪水旁長滿了不知名的果實(shí)。魯濱遜嘗了嘗，味道鮮美無比。

　　然而，危險也悄然降臨。島上的土著居民發(fā)現(xiàn)了他們的蹤跡，這些土著身材高大，手持長矛，看起來十分兇悍。魯濱遜和船員們立刻進(jìn)入戒備狀態(tài)。但魯濱遜深知，武力沖突只會帶來更多傷亡。他想起自己在荒島上與星期五交流的經(jīng)歷，于是嘗試用簡單的.手勢和溫和的表情向土著們表達(dá)友好。

　　經(jīng)過一番努力，土著們似乎明白了他們并無惡意，態(tài)度逐漸緩和。魯濱遜與土著們開始了交流，從他們那里了解到了島上的許多秘密，還發(fā)現(xiàn)了一些珍貴的資源。這次冒險，讓魯濱遜再次感受到了未知世界的魅力，也讓他明白，只要心懷勇氣與善意，就能在任何地方創(chuàng)造奇跡。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 8

　　魯濱遜在英國生活多年后，心中始終對那座曾讓他度過二十八年時光的荒島念念不忘。終于，他決定再次踏上那片熟悉又陌生的土地。

　　當(dāng)他乘坐的船靠近荒島時，魯濱遜的心情無比激動。他看到了那片熟悉的海灘，還有遠(yuǎn)處高聳的.山峰。登上荒島，一切都讓他感到既親切又陌生。那座曾經(jīng)的 “城堡” 已經(jīng)破敗不堪，周圍長滿了野草。魯濱遜走進(jìn) “城堡”，回憶如潮水般涌來。他想起了自己在這里抵御野獸、躲避風(fēng)雨的日子。

　　魯濱遜決定重新修繕 “城堡”，他拿起工具，像當(dāng)年一樣努力工作。在修繕的過程中，他發(fā)現(xiàn)了一些當(dāng)年遺漏的物品，那些物品承載著他太多的回憶。

　　接著，魯濱遜開始在島上巡視。他發(fā)現(xiàn)島上的動植物發(fā)生了一些變化，有些樹木變得更加高大粗壯，一些新的植物也在島上生長起來。他還驚喜地發(fā)現(xiàn)了幾只小羊，那是他當(dāng)年留下的羊的后代。

　　夜晚，魯濱遜躺在 “城堡” 里，聽著海浪的聲音，感受著熟悉的氣息，心中充滿了平靜。他知道，這座荒島已經(jīng)成為了他生命中無法割舍的一部分。這次重逢，讓他對自己的人生有了更深的感悟。他決定在島上停留一段時間，重新體驗(yàn)?zāi)欠N簡單而又充實(shí)的生活，然后再帶著這份獨(dú)特的回憶回到英國。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 9

　　魯濱遜回到英國后，成為了人們眼中的傳奇人物。許多年輕人對他在荒島上的經(jīng)歷充滿了好奇，紛紛前來拜訪，希望能從他那里學(xué)到生存的技能和智慧。

　　魯濱遜看到這些年輕人渴望知識的眼神，決定將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。他在自家的院子里舉辦了小型的 “生存訓(xùn)練營”，教年輕人如何辨別可食用的植物，怎樣搭建簡易的住所。他還展示了自己在荒島上制作工具的方法，用簡單的材料制作出實(shí)用的`刀具和繩索。

　　在野外實(shí)踐環(huán)節(jié)，魯濱遜帶著年輕人來到森林，讓他們親身體驗(yàn)如何在自然環(huán)境中生存。他教他們?nèi)绾螌ふ宜�，怎樣利用太陽和星星辨別方向。遇到危險時，該如何保持冷靜并應(yīng)對。

　　有一次，在野外露營時，突然下起了大雨。年輕人手忙腳亂，不知如何是好。魯濱遜卻鎮(zhèn)定自若，他帶領(lǐng)大家迅速搭建起防雨的帳篷，用樹葉和樹枝收集雨水。通過這次經(jīng)歷，年輕人深刻體會到了魯濱遜傳授知識的實(shí)用性。

　　隨著時間的推移，越來越多的年輕人從魯濱遜的教導(dǎo)中受益。他們不僅學(xué)會了生存技能，還從魯濱遜身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的精神。魯濱遜看到自己的知識能夠幫助到這么多人，感到無比欣慰，他知道，自己的經(jīng)歷不僅僅屬于自己，還能為更多人帶來力量。

　　要是你想增加一些年輕人在學(xué)習(xí)過程中的趣事，或是魯濱遜傳授知識的獨(dú)特方式，我能進(jìn)一步豐富內(nèi)容。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 10

　　魯濱遜在英國短暫停留后，憑借著自己豐富的航海和生存經(jīng)驗(yàn)，投身到了航海貿(mào)易事業(yè)中。他組建了自己的船隊(duì)，往來于各個港口之間，進(jìn)行貨物貿(mào)易。

　　魯濱遜深知不同地區(qū)的需求差異，他精心挑選貨物。從英國裝載著精美的工藝品、先進(jìn)的工具前往非洲，在那里用這些貨物換取珍貴的象牙、香料和優(yōu)質(zhì)的木材。然后，他的船隊(duì)又駛向亞洲，將非洲的特產(chǎn)和英國的`商品換成絲綢、瓷器等東方的奢侈品。

　　在一次航行中，船隊(duì)遭遇了暴風(fēng)雨。狂風(fēng)巨浪拍打著船只，船員們驚慌失措。魯濱遜卻憑借著在荒島上積累的應(yīng)對惡劣天氣的經(jīng)驗(yàn)，指揮船員們沉著應(yīng)對。他讓船員們加固船帆，調(diào)整航向，最終成功度過了危機(jī)。

　　隨著貿(mào)易的不斷發(fā)展，魯濱遜的生意越做越大。他的船隊(duì)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，成為了航海貿(mào)易界的佼佼者。他不僅為自己積累了豐厚的財(cái)富，還促進(jìn)了不同地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)交流和文化融合。

　　魯濱遜在航海貿(mào)易的過程中，始終保持著謙遜和謹(jǐn)慎。他深知大海的變幻莫測，也明白每一次的成功都來之不易。他將自己在荒島上養(yǎng)成的堅(jiān)韌品質(zhì)融入到商業(yè)活動中，成為了一個備受尊敬的航海家和商人，繼續(xù)書寫著屬于自己的輝煌篇章。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 11

　　魯濱遜再次回到荒島后，心中涌起了一個宏大的計(jì)劃 —— 改造荒島，讓它成為一個繁榮的定居點(diǎn)。

　　他首先利用自己在英國學(xué)到的先進(jìn)農(nóng)業(yè)知識，改良島上的土壤。他從英國帶來了各種優(yōu)質(zhì)的農(nóng)作物種子，在荒島上開辟出大片的農(nóng)田。他教導(dǎo)島上的土著居民如何種植這些作物，讓他們掌握先進(jìn)的種植技術(shù)。

　　為了改善島上的居住條件，魯濱遜設(shè)計(jì)了新的房屋樣式。他帶領(lǐng)大家砍伐木材，開采石頭，建造出堅(jiān)固又舒適的房屋。這些房屋不僅能夠抵御風(fēng)雨，還具備良好的通風(fēng)和采光條件。

　　魯濱遜還計(jì)劃在島上建立一個簡易的港口，方便船只停靠。他組織人力清理海灘，修建碼頭。同時，他還訓(xùn)練土著居民學(xué)習(xí)航海和貿(mào)易知識，讓他們能夠與外界進(jìn)行交流。

　　在改造荒島的過程中，魯濱遜遇到了許多困難。資源的短缺、技術(shù)的不足都曾讓他感到挫敗。但他始終沒有放棄，憑借著頑強(qiáng)的`毅力和智慧，一一克服了這些困難。

　　隨著時間的推移，荒島逐漸發(fā)生了巨大的變化。農(nóng)田里莊稼茁壯成長，村莊里房屋錯落有致，港口邊船只往來頻繁。這座曾經(jīng)荒蕪的荒島，在魯濱遜的努力下，變成了一個充滿生機(jī)與活力的地方，成為了文明與進(jìn)步的象征。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 12

　　魯濱遜回到文明社會后，心中一直惦記著荒島上的經(jīng)歷以及與土著們相處的時光。他意識到不同文化之間存在著巨大的差異和魅力，于是決定開啟一場文化交流之旅。

　　魯濱遜先來到了曾經(jīng)與他有過交集的土著部落所在的地區(qū)。他帶著從英國帶來的各種禮物，如書籍、精美的衣物、先進(jìn)的工具等，與土著們再次相聚。土著們看到魯濱遜非常高興，熱情地迎接他。

　　魯濱遜向土著們展示英國的文化和生活方式。他帶來了書籍，給土著們講述英國的歷史和故事，讓他們了解外面世界的`精彩。他還教土著們使用英國的工具，幫助他們提高生產(chǎn)效率。

　　同時，魯濱遜也積極學(xué)習(xí)土著們的文化。他跟隨土著們學(xué)習(xí)他們的舞蹈、音樂和傳統(tǒng)的手工藝制作。他發(fā)現(xiàn)土著們的文化充滿了獨(dú)特的魅力，有著深厚的底蘊(yùn)。

　　在交流過程中，也出現(xiàn)了一些小摩擦。比如土著們對英國的一些禮儀和觀念不太理解，而魯濱遜對土著們的某些習(xí)俗也感到困惑。但通過耐心的溝通和相互尊重，他們逐漸消除了誤解。

　　這次文化交流之旅，不僅讓魯濱遜更加深入地了解了不同文化，也促進(jìn)了兩種文化之間的相互理解和融合。魯濱遜帶著滿滿的收獲回到英國，將這段經(jīng)歷分享給更多的人，讓大家認(rèn)識到文化交流的重要性。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 13

　　魯濱遜回到英國后，看到許多孩子缺乏生存技能和堅(jiān)韌的品質(zhì)，他決定投身教育事業(yè)，用自己的經(jīng)歷去影響和培養(yǎng)下一代。

　　他創(chuàng)辦了一所特殊的學(xué)校，專門教授孩子們野外生存技能、應(yīng)對困難的方法以及堅(jiān)韌精神的培養(yǎng)。學(xué)校的課程設(shè)置非常獨(dú)特，除了常規(guī)的文化課程外，還有大量的實(shí)踐課程。

　　在野外實(shí)踐課上，魯濱遜帶著孩子們來到森林和荒野，教他們?nèi)绾未罱◣づ�、尋找食物和水源。他讓孩子們親身體驗(yàn)在惡劣環(huán)境下生存的艱辛，培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力。

　　在課堂上，魯濱遜會給孩子們講述自己在荒島上的故事，從最初的絕望到后來的堅(jiān)強(qiáng)求生，他希望孩子們能從他的經(jīng)歷中汲取力量。他還鼓勵孩子們分享自己在實(shí)踐中的感受和困難，大家一起討論解決辦法。

　　有一個孩子在野外實(shí)踐中不小心迷路了，他按照魯濱遜教的.方法，利用太陽辨別方向，最終找到了隊(duì)伍。通過這次經(jīng)歷，孩子變得更加自信和勇敢。

　　隨著時間的推移，越來越多的孩子在魯濱遜的學(xué)校里得到了成長。他們不僅學(xué)會了生存技能，還擁有了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。魯濱遜看到自己的教育事業(yè)取得了成果，感到無比欣慰，他希望能培養(yǎng)出更多勇敢、獨(dú)立的孩子。

　　《魯濱遜漂流記》續(xù)寫作文 14

　　魯濱遜在英國生活的日子里，接觸到了許多先進(jìn)的科技。他對這些科技充滿了好奇，決定將科技與自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行一些有趣的探索。

　　他利用自己在荒島上積累的對自然的了解，與科學(xué)家們合作，研究如何利用自然能源。他們嘗試在荒島上建立小型的風(fēng)力發(fā)電站和太陽能收集裝置，希望能為島上的生活提供便利。

　　魯濱遜還對航�？萍歼M(jìn)行了研究。他與造船工程師一起改進(jìn)船只的設(shè)計(jì)，讓船只更加堅(jiān)固、快速和安全。他將自己在航海過程中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)分享給工程師，幫助他們優(yōu)化船只的性能。

　　在農(nóng)業(yè)科技方面，魯濱遜參與了農(nóng)作物改良的項(xiàng)目。他結(jié)合荒島上農(nóng)作物生長的特點(diǎn)，與農(nóng)業(yè)專家一起研究如何培育出更適應(yīng)惡劣環(huán)境的作物品種。

　　在探索科技的過程中，魯濱遜遇到了許多技術(shù)難題。但他憑借著自己堅(jiān)韌不拔的精神，與團(tuán)隊(duì)成員們一起不斷嘗試和改進(jìn)。

　　最終，他們?nèi)〉昧艘恍┏晒��；膷u上的.風(fēng)力發(fā)電站和太陽能裝置成功運(yùn)行，為島上的居民提供了穩(wěn)定的能源。改良后的船只在航海中表現(xiàn)出色，農(nóng)作物的產(chǎn)量也有所提高。魯濱遜通過自己的努力，將科技的力量引入到各個領(lǐng)域，為社會的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。