有關新聞寫作作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的新聞寫作作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新聞寫作作文 篇1
石化一中的校園操場上，人聲鼎沸，秋風颯颯。寬闊的跑道上，男子800米的運動員們如乘奔御風，風吹起身后的號碼牌，好似像征勝利的旗幟。
9月29日下午，迎著涼爽的秋風，踏著濕露的跑道，我班運動員胡藝冬在跑道就位。裁判正在對跑道與運動員嚴肅地做檢查。備受矚目的800米預決賽馬上就要開始了。
這不是一場普通的比賽，800米的中程跑，最考驗的是運動員的暴發力與體能。這不像短跑，不用太在意體力的調整；也不似長跑，無需考慮暴發力的強弱。這是最考驗運動員綜合素質的比賽，對每個人來說都是極大的挑戰。
嘈雜的人聲忽地變安靜了，每個人的目光都轉向了跑道，所有人都滿懷期待地目睹著將要打響的.比賽，我們的座位離起點最近，每個人都清楚地看見胡藝冬臉上躍躍欲試的神色，我們都在心底為他助威，用目光將鼓勵傳過去。
裁判已在終點與起點就位，廣播中正認真進行核查，確認無誤，馬上開始比賽。
看著起點的裁判舉起發令槍，高聲發令：“各就各位”，只見胡藝冬做作好起跑姿式，目光如利箭一樣直指前方。“預備”，又看胡藝冬已抬起了右腿，身體像一張弓，繃緊著，隨時準備射出去。
“啪”，只聽得發令槍響，胡藝冬如一顆出膛的子彈沖了出去，隨著槍聲被打響的，還有會場的吶喊聲，我們的目光緊跟著胡藝冬的腳步，只見他如閃電般地跑完第一圈，看得許多同學竟忘記了為他吶喊，不過，他們驚訝的表情也許是更好地助威吧，但，閃電不會持續太長時間，胡藝冬在第二圈時速度有所減弱，看得出，他還在努力加速，所以現在他還屬于前列。
勢如千騎疾，氣卷萬山來。激動人心的沖速段開始了，甩腿、擺臂運動員們都在用最后的力量拼搏著，在這時，驚人的一幕出現了，看似保持均速前進的隊伍中，位于胡藝冬后的一個運動員突然加速，競超過了胡藝冬。可惜、可惜，這是最后一點距離了，胡藝冬雖緊隨其后，窮追不舍，但終于只得了小組第三。
不過，這并沒有影響胡藝冬的成績，因為這是小組賽，總成績要經過對各組成績的對比排出，可喜的是經過評委的裁定，胡藝冬最終得到了第四名的好成績。
伴著熱烈的掌聲，幾位同學擁著胡藝冬回到了休息區，看著他臉上帶著幾分疲憊的微笑，每個人都在心底為他喝彩。
新聞寫作作文 篇2
新聞寫作與初中作文教學息息相關，學校是易發生新聞的地方，作為語文老師應該因勢利導地將許多鮮活的素材加以提煉，讓學生在看得見的校園，提升自己的作文水平與能力。
一、語文教師應該作新聞寫作的先鋒與指航員。
俗語話：“要給予學生一碗水，老師自己必須是一桶水。”初中作文教學與小學相比，有了質量的要求。學生的視野與觀察點決定了學生是否喜歡寫作的條件。
本人從20xx年正式從事新聞寫作，為《玉林日報》、《廣西日報》等區內外報刊撰寫新聞稿件，特別是在本地主流媒體累采用稿件達到286篇。相繼被評為《玉林日報》、《玉林人民廣播電臺》優秀通訊員、十佳通訊員。正由于本人在寫作的特長，積極將校園新聞見諸于報端。
特別是將學生耳聞目睹的素材寫成新聞，學生學習新聞寫作是“摸得著、看得見”,認同感比較強。所以本人在提升自己的素養同時，積極從事新聞寫作，不斷學習，提高寫作質量，將寫作視野擴展到社會上的方方面面，體現“編外記者”的角色。
因為新聞寫作是一項繁雜時效性很強的工作，寫作報道的角度與出發點也決定了采用率是否高的關鍵。每每有報道見報，我會第一時間讓學生共同分享寫作取得的成果。作為語文老師必然成行新聞寫作的行家，才能夠有好的指導方法讓學生在寫作中得到升華。那么提高教師自身素質也是決定了作文教學的重要條件。
二、新聞寫作與初中作文教學的融合性與共通性。
新聞寫作是報刊電臺經常采用的一途徑，而初中作文教學是培養學生寫作能力的一種方法，兩者之間有相同點。在八年級語文單元作文教學中在一個專題是新聞、通訊寫作的單元。
為了培養學生新聞的興趣，學會關注新聞，我首先將校園親近的事情整理成素材，由我寫出一篇報道并能夠見報為藍本。然后再通過素材與新聞報道的效果進行比較。讓學生深感教師的內才好之外，更多的是讓學生喜歡上新聞。
新聞寫作教學是顯而易見的作文形式，比一般性的題材更加有針對性與說服力，也更加能夠豐富學生寫作的認可度與操作性。比如在民樂鎮學校安裝監控設備的新聞中，許多學生也見證了安裝的過程，如何提煉成新聞？從那個角度報道？等等，教師要從新聞寫作的角度教會學生瞄準新聞價值。以下是我寫的一篇報道，刊登于20xx年1月17日玉林日報，《民樂鎮學校安裝監控設備》本報北流訊 為了建設和諧平安校園，更好保障校園的安全。近日，北流市民樂鎮積極籌措資金，為各中小學購置了一批數字監控設備并為每個學校安裝使用。據了解，各校在校園大門、教學樓等重要位置安裝了監控探頭，全天24小時對校園及主道路口進行實時監控。并安排專人具體負責設備的管理、錄控資料的建檔整理。通過安裝監控設備，將提高學校安全防范的能力，有助于學校減少安全隱患和事故發生，為學校的整體工作開展提供一個和諧的環境。
這篇新聞報道很有時效性與針對性，學生很喜歡此類的題材，在
單元教學中，學生懂得模仿此新聞，從不同角度提升了作文的能力，收到的'效果是比較理想的了。我還積極幫助一些學生將新聞稿發布于玉林教育信息網，學生們當然是很高興的事情。
三、新聞寫作延伸到作文教學中綜合素質提升的問題。
新聞寫作要求比較高，也是建立一定的寫作水平基礎實現的最終產物。作文教學是廣泛的題材，學生能夠掌握基本常見的文體是初中教學大綱的要求。新聞寫作是超乎初中作文能力的綜合體現，有比較好的生態因素與能力因素。
將培養新聞觀察的觸角延伸到各種文體寫作，也有利于學生從平時多留意觀察身邊的事情，積累綜合文稿的素材。特別是遣詞達句方面和綜合文體的雜匯方面，有許多問題要在新聞寫作中統籌兼顧解決，爭取培養多面手的學生。
我在新聞寫作中往往將一稿、二稿、終稿、見報稿展示給學生，通過對比得出不同的修改方向的寫作效果。通過現身說教的方式，學生易于接受。但是教師的語文素養與新聞分析角度也是讓學生是否喜歡上新聞寫作的關鍵。我在平時的課堂教學中，相當注重社會新聞的傳授與理解。一般說來，老師的分析評論是否有見解水平，決定你的新聞寫作教學是否成功的要素。
最關鍵的是，讓學生多關注社會，多閱讀報刊，提升新聞敏感度，好好地不斷練筆中得到作文能力的提升。教師在恰當的時候，加以點拔，好讓學生從作文中，特別是從新聞寫作過程中收獲成果與喜悅，做受學生歡迎的老師。
新聞寫作作文 篇3
在這碩果滿園丹桂飄香的金秋季節里，在我們的青春校園里，10月22日，城關一中迎來了第四屆體育嘉年華暨第二十三屆田徑運動會，一中學子踴躍參加，場面好不熱鬧！
看，開幕式上每一個班級都創意無限，有放鴿子的，放氣球的，跳舞的，唱歌的，穿著哈利波特的，穿著超級馬里奧的……展現了一個五彩繽紛的世界。
看，開始比賽了，跳高，跳遠，100米，800米，運動員們一個個奮勇拼搏，取得了一個個傲人的佳績。在紅色的塑膠跑道上"砰"的一聲，運動員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時，跑道兩邊的同學 圍起一堵厚厚的人墻，大家不斷地高喊："加油！加油！"，在一片片"加油"聲中，運動員們爭先恐后，你追我趕，不一會兒功夫，場上便進入了白熱化階段。他們是雄鷹，搏擊長空，讓嘯聲響徹云霄；他們是蛟龍，暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙；他們是勇敢者，奔跑在那運動場上，讓年輕的.心奮發激昂。真正的健兒，在那力竭之際，在坎坷之時，在那荊棘之中，決不會停止邁動的雙腳。揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場上拼得頭破血流！
看，閉幕式上一張張獎狀，一面面錦旗，迎風飄揚，風兒吹動了這群青春年少的心，燃起了他們心中的青春夢想。一中學子用自己在綠茵場上拼搏的身姿揚體育精神，展運動風采。
校領導以及班主任，老師、家長們大力支持本屆運動會，使本屆運動會精彩并圓滿落幕。
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