【實(shí)用】我寫(xiě)作文合集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我寫(xiě)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我寫(xiě)作文 篇1
我最喜歡讓媽媽陪我寫(xiě)作業(yè)，這樣就可以從“嚴(yán)肅的媽媽”變換成“溫柔的媽媽”。有時(shí)我自己獨(dú)自寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽的臉紅得像蘋(píng)果，她早已準(zhǔn)備好火冒三丈的，對(duì)我大吼一聲：“齊佳希，你怎么還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)啊！你沒(méi)看到你們班的其他同學(xué)嗎，早早的寫(xiě)完作業(yè)……”這是我的那顆脆弱的心碎了，我會(huì)一邊眼淚嘩嘩，一邊委屈的寫(xiě)作業(yè)。
但是媽媽有時(shí)也是溫柔的。
“這個(gè)寫(xiě)錯(cuò)了，你再好好想想！”“這次抄的作業(yè)有些亂，下次要寫(xiě)得干凈些。”“你看看這道題是不是粗心造成的禍啊！下次要細(xì)心，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！”……媽媽在旁邊溫柔地指指點(diǎn)點(diǎn)，告訴我不要粗心；告訴我要認(rèn)真對(duì)待題目；告訴我做完題以后，一定一定要在檢查個(gè)三四遍。
“媽媽，這個(gè)題怎么做？”我一邊擔(dān)心地說(shuō)，一邊拿起卷子，指著那道看了半天也不懂的'題目。
“這個(gè)題呀……”從嚴(yán)肅的媽媽一下子變成了溫柔的媽媽，仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍問(wèn)我懂了沒(méi)，我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，我還是沒(méi)有鬧懂這個(gè)題。媽媽看到我的樣子，微微一笑，便找起一張紙、一支筆，畫(huà)出了一張圖。媽媽一邊指著圖，一邊為我講題。那時(shí)我突然想到，不是媽媽故意說(shuō)我的吧！這種感覺(jué)也許是“嚴(yán)愛(ài)”吧！
我寫(xiě)作文 篇2
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)四班的新同學(xué)，一個(gè)快九歲的小男孩識(shí)我嗎？那我。想認(rèn)就告訴你吧！
我叫高晨，出生在新疆阜康，是在奶奶家長(zhǎng)大的。那里有聞名中外的天池，一年四季都能看到博格達(dá)山頂?shù)难┓澹装}皚的，可美了！
我是這學(xué)期才從阜康一小轉(zhuǎn)入新學(xué)校的.。一進(jìn)來(lái)我就喜歡上了這所著名的學(xué)校。大大的院子，茂密的小樹(shù)林，標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)，明亮的教室，特別是辛勤的老師和熱情的同學(xué)，都給我留下了很深的印象。
我喜歡看電視。特別是科教片、動(dòng)畫(huà)片和故事片，從電視里我知道了很多事情，也懂得了不少道理。
我喜歡看書(shū)。這個(gè)假期我看了《八十天環(huán)游世界》、《湯姆叔叔的小屋》、《魯濱遜漂流記》等書(shū)，很有意思。
我還會(huì)翻跟頭，曾在舞臺(tái)上表演過(guò)哪！還得了獎(jiǎng)。此外，我還喜歡畫(huà)畫(huà)、上網(wǎng)、講笑話。
我有很多夢(mèng)想。想當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家，還有宇航員、飛行員……
要夢(mèng)想成真，就得有知識(shí)、有本領(lǐng)。
因此，我要從小好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力。
我寫(xiě)作文 篇3
我是一個(gè)頑皮·有時(shí)候也會(huì)很乖的一個(gè)小孩。我很膽小，但總是裝做很勇敢。我最怕的就說(shuō)別人揪我耳朵，別人如果一揪我的耳朵，我的耳朵就會(huì)發(fā)紅，大家都給我起了個(gè)外號(hào)，叫“紅耳朵豬”，我一聽(tīng)別人叫我的.外號(hào)，就很生氣，有時(shí)候還會(huì)砸自己的杯子呢！
有一次，一個(gè)和我相處得很不好的同學(xué)，罵我說(shuō)：“紅耳朵豬，你還真像只豬啊。”我特別生氣，所以去操場(chǎng)上抓了幾只毛毛蟲(chóng)，上課時(shí)，趁他不注意，把毛毛蟲(chóng)扔進(jìn)他那裝滿零食的書(shū)包里。
放學(xué)了，他拿著他的零食，津津有味的吃著，吃著吃著，他發(fā)現(xiàn)薯片里有一條條毛毛蟲(chóng)，他嚇的跑到教室扔下書(shū)包在哪里哭著，我躲在他后面不禁笑了一下。突然他站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身抓住我，害怕地說(shuō)：“能不能幫我抓掉書(shū)包里的毛毛蟲(chóng)啊？”我說(shuō)：“你不是罵我是什么紅耳朵豬嗎！！！”他傷心地說(shuō)：“不罵了，不罵了，你幫我抓吧。”我嘻嘻的說(shuō)：“好。”說(shuō)完，我馬上幫他抓掉毛毛蟲(chóng)。
以后，大家都不叫我“紅耳朵豬”，都叫我“頑皮小子”……
我就是這樣一個(gè)又膽小，又頑皮，又喜歡裝勇敢的人。你愿意和我交朋友嗎？
我寫(xiě)作文 篇4
我是一個(gè)“善變的人”。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的百般思索，這個(gè)“善變的我”終于揭開(kāi)了面紗：原來(lái)老師對(duì)我有各種不同的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文老師覺(jué)得我不肯努力，但一努力就很好。比如寫(xiě)作文，我總是不想寫(xiě)，但一寫(xiě)也能寫(xiě)得不錯(cuò)。
數(shù)學(xué)老師覺(jué)得我很可愛(ài)，但不喜歡我的.“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手，但沒(méi)請(qǐng)到我就一直叫喚。
音樂(lè)老師認(rèn)為我音樂(lè)素養(yǎng)很好但是紀(jì)律不好。
體育老師認(rèn)為我是個(gè)“極端分子”。在體育課上，老師只要一喊出我喜歡的運(yùn)動(dòng)，我臉上馬上就露出笑容，而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認(rèn)為無(wú)聊的事時(shí)，我的興致立馬就減退一半，臉上頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課，一開(kāi)始老師讓我們接力賽，我就手舞足蹈，嘴巴立刻從“一”變成“U”，表現(xiàn)也不錯(cuò)。但之后，老師讓我們練習(xí)隊(duì)列。心里覺(jué)得應(yīng)該好好表現(xiàn)，可是嘴巴偏偏不聽(tīng)話，從“U”變成了倒“U”，還不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，直到把老師搞得哭笑不得。
而信息老師就認(rèn)為我是一個(gè)“善變的人”。上信息課時(shí)，我的表現(xiàn)時(shí)而好時(shí)而不好，老師總是被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
我應(yīng)該保持自己好的一面，改正壞的一面，做一個(gè)好學(xué)生！
我寫(xiě)作文 篇5
我有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，大大的耳朵，別人都說(shuō)我有福氣，因此，我經(jīng)常模著自己的大耳朵沾沾自喜。由于我偏食。所以盡管我愛(ài)吃雞、鴨、魚(yú)、肉但還是吃不胖。為此事我可沒(méi)少煩心。
打羽毛球是我的特長(zhǎng)。一次放學(xué)后我和爸爸比賽，爸爸發(fā)球，我趁其不備用力一揮，爸爸楞是沒(méi)接住球，。第二局時(shí)，我又見(jiàn)爸爸打法不變，于是給他來(lái)了個(gè)打偏球，這樣爸爸又輸了，幾個(gè)回合下來(lái)爸爸成了我的手下敗將。
自信是我的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槲移綍r(shí)很努力，又不怕困難，因此遇到什么事我都不怕，總能認(rèn)為我能行，正是因?yàn)橛兄@份自信，使我取得了不少小的成功。
白色是我的最愛(ài)。因?yàn)樗笳髦儩崳瑡寢屆看螏胰ベI(mǎi)衣服，白色就是我的'首選。
馬虎是我的缺點(diǎn)。就拿這次考試數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，有一道計(jì)算題的商是一百，由于我馬虎竟把它寫(xiě)成了十，這樣眼看到手的100分就變成了98分，我很生氣，從此下決心堅(jiān)決改掉這一壞毛病，和它說(shuō)拜拜。
這就是一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)干凈、又非常自信的我-世上無(wú)雙。
我寫(xiě)作文 篇6
我這個(gè)人，不知好壞，但就有一個(gè)特點(diǎn)：有靈感。
一天上午，爸爸讓我在電腦上看作文。正當(dāng)我津津有味地看著文章時(shí)，突然，電腦上出現(xiàn)了一個(gè)上下的“波紋”，猶如閃電的漂移。我馬上信手拈了一下——必有電話來(lái)。果然，正在充電的手機(jī)響了，提醒爸爸接電話，爸爸馬上跑來(lái)接了。嘿嘿，我真有靈感耶！
還有一天下午，我學(xué)完英語(yǔ)后去車上站等車。那一陣陣的.喇叭聲在我的耳邊響起。我抬起頭，目視遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)一輛公共汽車奔弛而來(lái)。我馬上斷定：這一定是我要坐的車！果然，汽車駛進(jìn)，我就看到xx（我要坐的車。）原來(lái)，我有件特殊的“本領(lǐng)”：我識(shí)多了xx的車，喇叭聲、車型、顏色我都很清楚。我聽(tīng)到了昔日熟悉的聲音，就斷定是xx。
我還記得有一天中午，我獨(dú)自在家里練字帖，忽然傳來(lái)了幾聲陣說(shuō)話聲。我仔細(xì)地聽(tīng)著，心想：這一定是好朋友王燕翔！于是飛奔到陽(yáng)臺(tái)上一看，果然就是我想的那樣。
我并不是天生就有靈感，而是出于勤奮，不愧“靈感出自勤奮”，希望大家都可以像我這樣。
我寫(xiě)作文 篇7
我扎著一條又細(xì)又長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。有著一張紅潤(rùn)的瓜子臉，粉嘟嘟的。眉毛淡淡的，彎彎的，像一輪月亮。下邊還長(zhǎng)著ー雙水汪汪的眼睛，像兩顆烏黑光亮的黑珍珠。還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，總是一張一合的，似乎有說(shuō)不完的話。
以前我很膽小，見(jiàn)到一只蟲(chóng)子就渾身起雞皮疙瘩。可現(xiàn)在的我就是見(jiàn)到一只老鼠也不怕了。這是怎么回事？讓我來(lái)告訴你吧！
有一年暑假媽媽給我報(bào)了興趣班，讓我去學(xué)游泳。這讓膽小如鼠的我感受到了害怕，一開(kāi)始，我緊緊地跟著媽媽后面，頭也不敢回，后來(lái)媽媽看我的樣子很害怕，就鼓勵(lì)我，讓我別害怕，她會(huì)在一邊看我的，還說(shuō)我一定很棒。于是我鼓起勇氣，大膽的`離開(kāi)了媽媽。雖然表面好像什么也不怕了，可心里還留有一絲心悸。接著我跟在老師后面，來(lái)到了游泳池。老師讓我們下水，可我一看水很深，心里很猶豫。
就在這時(shí)，我想到了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，心里想：我不能讓媽媽失望！然后我慢慢地下了水。不知怎么了，所有的害怕都不見(jiàn)了。于是我開(kāi)始專心致志的學(xué)游泳了。
因?yàn)槊刻於家ィ匀諒?fù)一日，通過(guò)十五天的努力，終于到了考試的時(shí)候了。也就是說(shuō)通過(guò)考試就能拿到畢業(yè)證了，這又讓從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)游泳的我頓時(shí)感到了害怕，因?yàn)槿绻麤](méi)通過(guò)就要重學(xué)，這不等于媽媽花了錢(qián)，卻什么也沒(méi)學(xué)到。于是我拼盡全力，終于拿到了畢業(yè)證，我開(kāi)心極了！從此，我變得自信了。
瞧，這就是我，一個(gè)努力又自信的我。
我寫(xiě)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有人曾說(shuō)過(guò)：一千個(gè)人讀哈姆雷特，那就有一千個(gè)哈姆雷特。一個(gè)人的一生猶如一張白紙，不同的經(jīng)歷使它擁有不同的色彩。不同的色彩在感慨中誕生新的色彩，最終成就一副絢麗、繽紛、優(yōu)美的畫(huà)作。那你們是否想知道我是什么性格呢？讓我們接著往下看。
在家里，我是一個(gè)“閃電俠”。每次在父母忙碌，大人們無(wú)暇顧及我時(shí)；我就出逃。我最愛(ài)去的地方就是農(nóng)村與城鎮(zhèn)交界的那片田野。在那里溫暖的夕陽(yáng)照在臉上，同時(shí)也染紅了遠(yuǎn)方村莊的天空。黝黑的農(nóng)民在碧綠的田地里賣力的除草，婦女們有說(shuō)有笑的在河邊洗著衣服。我們?cè)谔镆袄锾そ睢⑴钠で颉⑼胬销椬叫‰u。玩累了就躺在田野里，看著如大海般的天空，潔白如玉的云朵，時(shí)不時(shí)有幾只麻雀飛過(guò)。牧羊人不慌不忙的趕著羊群；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一團(tuán)雪白的棉花在飛舞。還有在村里閑逛，時(shí)不時(shí)和你聊上幾句；說(shuō)說(shuō)東家長(zhǎng)西家短。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一張自然，祥和，優(yōu)美的田園風(fēng)景圖。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著城鎮(zhèn)高樓聳立，燈紅酒綠，車水馬龍。人人西裝革履，談吐風(fēng)雅，舉止大方；不禁感嘆城鎮(zhèn)繁華昌盛。但我還是喜歡農(nóng)村的'風(fēng)土人情、熱情好客。每次出去直到晚上才肯戀戀不舍的回家，到家后的“竹筍炒肉”是必不可少的。一頓“教育”后我回到房間洗漱睡覺(jué)，留下父母在客廳里咒罵。而我還在夢(mèng)里想著明天去哪里玩。
在學(xué)校，我是一個(gè)開(kāi)心果。有我在的地方總是歡聲笑語(yǔ)，因此在班級(jí)里我的朋友很多。我們一起嬉戲，一起經(jīng)歷磨難，一起歡笑，一起難過(guò)。久而久之，我們有時(shí)一個(gè)眼神就理解對(duì)方的意思。班里人都稱我們是“連體嬰兒”，因?yàn)槲覀兛偸切杏安浑x。時(shí)間一分一秒的飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就快到了要分別的那一天。看著離畢業(yè)日子越來(lái)越近的日歷，不進(jìn)感嘆時(shí)間如白駒過(guò)隙。我們還沒(méi)有好好和老師道別，還沒(méi)有和全班同學(xué)了解清楚，還沒(méi)有正式向生活了三年，無(wú)數(shù)次想要逃離的初中道別。但是時(shí)間公平、殘酷的，它只會(huì)帶著你對(duì)未來(lái)的期望和對(duì)過(guò)去的不甘向前走。正因?yàn)樗@樣，所以才顯得時(shí)間如此高貴，如此易逝。
每個(gè)人都是一張絢麗的畫(huà)像，是風(fēng)景畫(huà)還是肖像畫(huà)，全憑畫(huà)家決定。每一張畫(huà)像都有自己的語(yǔ)言。這就是我，你是一副怎樣的畫(huà)呢？
我寫(xiě)作文 篇9
這一周放假了，我們留的作業(yè)很多。貪玩的我只知道玩手機(jī)，當(dāng)開(kāi)學(xué)的前一天媽媽就陪我寫(xiě)作業(yè)。我心里想，不寫(xiě)作業(yè)怎么啦！大不了被老師批一頓，媽媽真toy！切！但在媽媽的急迫下我不得不接受。
首先是畫(huà)手抄報(bào)，我先畫(huà)好模板，但我的畫(huà)畫(huà)不好，媽媽就給我畫(huà)畫(huà)。先畫(huà)烏云，再畫(huà)鉛筆、最后畫(huà)模板空白的.畫(huà)。畫(huà)畫(huà)好了，我就寫(xiě)內(nèi)容，這樣一張手抄報(bào)就完成了。我剛完成這一樣作業(yè)，就不想寫(xiě)了，一直要出去玩，但媽媽還是不讓，我心想，切，媽媽可真討厭呀！
再是預(yù)習(xí)課文。我打開(kāi)書(shū)，先標(biāo)好自然段，再畫(huà)詞語(yǔ)，我畫(huà)著媽媽看著。畫(huà)著畫(huà)著，媽媽說(shuō)：“誒！這個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有畫(huà)類！”我馬上把這個(gè)詞語(yǔ)畫(huà)了。我說(shuō)：“預(yù)習(xí)完了。”媽媽卻說(shuō)：“還沒(méi)有，給字標(biāo)拼音。”我就在課后把字的拼音寫(xiě)了上去。
寫(xiě)完這兩項(xiàng)，我的學(xué)習(xí)任務(wù)寫(xiě)完了。媽媽說(shuō)：“終于寫(xiě)完了！”我嘻嘻的笑了！雖然我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候很不開(kāi)心，但最后，我還是知道媽媽是為我好的。
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