實(shí)用的聽(tīng)寫(xiě)作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的聽(tīng)寫(xiě)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
若你想在秋天收獲果實(shí)，就必須在春天耕耘；若你想一睹最亮的美景，就必須準(zhǔn)備好上路的用品。沒(méi)錯(cuò)，機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人。
早晨，寒風(fēng)呼嘯，道路兩旁的樹(shù)上，葉子經(jīng)受不住寒冷，一片片從樹(shù)上掉下來(lái)。帶著那略微急促的呼吸聲，急急忙忙地交了作業(yè)，便拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始大聲朗讀。今天要聽(tīng)寫(xiě)了。我的心仿佛懸在大渡河的岸邊，生怕一怠慢，一腳滑就跌進(jìn)大浪中去了。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校，坐在位子上，高聲朗讀。墻上的時(shí)鐘走動(dòng)著，分針與時(shí)針交錯(cuò)，它似乎也在為我們的讀書(shū)聲所觸動(dòng)。不久，漸漸出現(xiàn)了零碎的講話(huà)聲，同學(xué)們都互相開(kāi)始套起了近乎。
雖然我也很想湊湊熱鬧，可想著聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，算了，還是強(qiáng)壓下性子，放聲朗讀吧！
下課鈴響了，我伸了伸懶腰，望著那射進(jìn)教室的燦爛陽(yáng)光，帶著笑意從椅子上站起來(lái)，我對(duì)聽(tīng)寫(xiě)充滿(mǎn)了信心，認(rèn)為面前的聽(tīng)寫(xiě)道路上早已暢通無(wú)阻！卻不知，在眼皮底下，還有一塊布被人注意的香蕉皮！
一陣鈴聲后“令人期待”的語(yǔ)文課開(kāi)始了，我滿(mǎn)懷信心，心想這次聽(tīng)寫(xiě)保準(zhǔn)能通過(guò)！
我下意識(shí)地伸手去拿聽(tīng)寫(xiě)本。呀！糟糕，事先沒(méi)準(zhǔn)備好！我的`抽屜一向很亂，找不找地到還不定呢！眼看老師要報(bào)第一個(gè)詞語(yǔ)了，同學(xué)們也都握好了筆，做好了準(zhǔn)備。我心中一陣慌亂，打開(kāi)抽屜，焦頭爛額地找了起來(lái)。一本本書(shū)從我手的這邊被翻到那邊。這本不是，這本不是，這本也不是……或許是因?yàn)橹保蛟S是因?yàn)樾幕牛腋械侥樕弦魂嚢l(fā)燙。那“救命”的聽(tīng)寫(xiě)本還是未能現(xiàn)身，可眼看別人已寫(xiě)了三四個(gè)詞語(yǔ)，耳邊閃過(guò)老師報(bào)詞語(yǔ)的聲音和同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲……
突然，我眼睛的余光掃到了一本簿子——英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本！我“急中生智”，迅速把其拿出，心中暗自慶幸抓住了一根“救命”稻草，通過(guò)這次聽(tīng)寫(xiě)又有希望了。我的心自然略平靜了些，接著便開(kāi)始奮筆疾書(shū)。
只聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的腳步聲臨近，那聲音又在我的身旁消失——是張老師！我抬頭瞄了一眼，剛好觸到了張老師審視的眼光。我心中一陣慌亂，暗想：可千萬(wàn)別看我的“聽(tīng)寫(xiě)本”，千萬(wàn)別看……一會(huì)兒后，只聽(tīng)張老師開(kāi)口說(shuō)道：“這次聽(tīng)寫(xiě)，凡是本子不規(guī)范的，都不通過(guò)。”話(huà)音剛落，收本子的同學(xué)出現(xiàn)在我跟前……
我心中一沉，臉上一怔，一顆顆細(xì)密汗珠緩緩地從汗腺里被激活出來(lái)，滑落在那本“聽(tīng)寫(xiě)本”上。
那一刻，我的心中五味陳雜：后悔、無(wú)奈、傷心、懼怕、憂(yōu)慮……好像沒(méi)有星辰的夜空被黑暗籠罩，我在那一刻似乎也被陰暗的心情所包圍。
成功只留意于準(zhǔn)備充分的人。若你準(zhǔn)備得并不充分，那只能是斷了的鑰匙，無(wú)法打開(kāi)成功之門(mén)！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
今天早上第一節(jié)課，老師讓郝奕歆同學(xué)上來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)。我想:如果我錯(cuò)了20幾個(gè)，不就是要給我們組拖后腿了嗎？
一開(kāi)始的聽(tīng)寫(xiě)自己的感覺(jué)還是很好的。都會(huì)寫(xiě)，心里面有些充滿(mǎn)自信的`。可是好景不長(zhǎng)啊，等到第十幾個(gè)的時(shí)候，報(bào)到‘水瓢’的時(shí)候，我為什么就怎么都想不起來(lái)了？手一直在哆嗦，心一急，于是就寫(xiě)成了‘水飄’了。
到了后面幾個(gè)我又不會(huì)寫(xiě)了，然后報(bào)到‘鋤頭桿’，腦袋里面一片空白不會(huì)寫(xiě)了。我瞟了一眼同座位的，結(jié)果她擋著讓我根本看不見(jiàn)，沒(méi)有辦法，又只能瞎寫(xiě)一個(gè)了唄。等到中午了，當(dāng)老師報(bào)到周夢(mèng)娜錯(cuò)27個(gè)的時(shí)候。我心里就在想：我到底錯(cuò)多少個(gè)啊？會(huì)不會(huì)錯(cuò)了很多呢？會(huì)不會(huì)比周夢(mèng)娜錯(cuò)的還多呢？
老師報(bào)到我的名字了。朱業(yè)偉錯(cuò)23個(gè)詞。頓時(shí)就感覺(jué)一塊大石頭直接砸在了我的頭上。
我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下一次的聽(tīng)寫(xiě)可以更上一層樓。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
在看似簡(jiǎn)單的比賽背后，我們更是付出了無(wú)數(shù)的努力，一百多個(gè)日日夜夜，我們用汗水鋪平了前方的道路，化勞累為前進(jìn)的動(dòng)力，只為能夠在比賽之中獲得一個(gè)好成績(jī)，但是學(xué)習(xí)之余，我們六個(gè)人更是發(fā)生了許許多多的有趣的事。
一、兔子會(huì)倒立
這不，剛剛聽(tīng)寫(xiě)完，我們趁老師還沒(méi)有來(lái)，趕快在會(huì)議室放松起來(lái)，豪哥和我在一旁你追我趕；張姐在和金雞說(shuō)著一些明星；湃爺買(mǎi)水去了；兔子耐不住寂寞，靠著墻，兩腿向上一翻，翻到墻上，還用手支撐著轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，這可把我們給看呆了：兔子竟然學(xué)過(guò)舞蹈？“兔子會(huì)倒立！快看呀，世界上第一只會(huì)倒立的兔子！十元一只，僅售十元，快來(lái)買(mǎi)呀！”金雞大喊一聲，把我們給逗笑了，兔子惱怒的看著他，哭笑不得，只能甘拜下風(fēng)了。
二、王哥的新外號(hào)
張姐、豪哥都算是我的親戚，他們自然也會(huì)時(shí)不時(shí)的損我一下。豪哥說(shuō)我的糗事，張姐說(shuō)我的`外號(hào)。好不容易管住了豪哥的嘴，張姐又開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“王火雞、王師傅、王大爺、王大娘、王克力、王大哥、兔牙哥。還有呢！……還好我及時(shí)的堵住了她的嘴，才沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)。整個(gè)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的人都哈哈大笑起來(lái)。張姐，是在下輸了。
三、金雞要成為喬丹
下午一點(diǎn)半我們就要去聽(tīng)寫(xiě)，我們五個(gè)人總是早早的到來(lái)，但是金雞永遠(yuǎn)是最后一個(gè)。“你問(wèn)為什么？”鬼才知道呢！終于，我耐不住了。在一天下午我來(lái)得更早了，開(kāi)始在校園里地毯式的搜查金雞。教學(xué)樓，辦公室都搜過(guò)了，只剩操場(chǎng)了，我抱著試一試的心態(tài)去了操場(chǎng)。喝！還真是，只見(jiàn)金雞在籃球場(chǎng)上來(lái)了個(gè)三分遠(yuǎn)投，進(jìn)了！原來(lái)啊，金雞很喜歡打籃球，所以每天下午他都要去打一會(huì)兒籃球。他還有一句名言：“我是要成為喬丹的男人。”得，還沒(méi)我高。朋友，繼續(xù)努力長(zhǎng)高吧，別說(shuō)成為喬丹，你好歹得跟人家一樣高吧。
四、恐怖故事滿(mǎn)天飛
一天，會(huì)議室的氣氛都十分的沉靜，沒(méi)有說(shuō)話(huà)聲，喜愛(ài)熱鬧的我耐不住了，講了一個(gè)鬼故事。張姐也來(lái)了一個(gè)，湃爺接著講了起來(lái)。正當(dāng)我們?nèi)齻�(gè)人正講的起勁的時(shí)候，豪哥和金雞竟然被嚇哭了，哎，這兩個(gè)膽小鬼，真是沒(méi)什么說(shuō)的了。
聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的人每個(gè)人都有稀奇百怪的事。還有呢，張姐……呀！他們來(lái)了，今天就講到這里吧，我得趕緊逃了，否則，哼哼。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
“哦，又要考試了。”我趴在桌子上，注意著教室的門(mén)口，想用意念把老黃關(guān)在門(mén)外。或許是意念還不夠強(qiáng)大，老黃還是走進(jìn)了教室。
我把老黃仔仔細(xì)細(xì)地打量了一番，卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的試卷。難道他“良心發(fā)現(xiàn)”決定放我們一馬？目光轉(zhuǎn)移到他手中的那一疊紙上，我仿佛預(yù)感到了什么不好的事情要發(fā)生。果然———“聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)式！”預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了，我欲哭無(wú)淚，身邊已經(jīng)有同學(xué)在吶喊：“老師，說(shuō)好的考試呢？”
聽(tīng)寫(xiě)紙還是無(wú)情地傳到了我的手上，老黃那不太標(biāo)準(zhǔn)的'普通話(huà)也無(wú)情地響起。我大腦一片空白，勉強(qiáng)把十個(gè)化學(xué)式都填了上去，還沒(méi)來(lái)得及檢查就被同學(xué)收走了。
中午，老黃又來(lái)了，天哪，改好了！我恨不得將存在感降低為0，生怕聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)得不好要被老黃訓(xùn)。終于，我領(lǐng)到了屬于我的聽(tīng)寫(xiě)紙，還好，錯(cuò)的不多。可其他同學(xué)就沒(méi)有這么幸運(yùn)了。諸葛“女神”被老黃帶到了教室外，回來(lái)時(shí)卻有哭過(guò)的痕跡。天哪！把人罵哭了！老黃口才見(jiàn)長(zhǎng)啊！
可憐的“女神”梨花帶雨，待到了下課卻又“瘋瘋癲癲”起來(lái)了，“加括號(hào)！加括號(hào)！”四周的同學(xué)都被她問(wèn)了一遍：“你加括號(hào)了嗎？”
“原子團(tuán)要加括號(hào)！”諸葛同學(xué)仍在咆哮……
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
我們剛剛寫(xiě)完閱讀理解，我正想伸個(gè)懶腰，再喝點(diǎn)水，可是我還沒(méi)有來(lái)得及動(dòng)手，逗逗老師就從椅子上站起來(lái)，雙手往身后一背，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“接下來(lái)，我們將進(jìn)行一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好紙和筆。”
哦！天哪！我在學(xué)校已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)得夠多了，這里也要來(lái)個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，是不是坑我們啊！我怒火中燒，心里抱怨著：再這樣聽(tīng)寫(xiě)下去，我的腦袋會(huì)爆炸的！可是，不管怎樣，我還是要聽(tīng)寫(xiě)啊！
這時(shí)，一個(gè)男孩激動(dòng)地站起來(lái)說(shuō)：“哦mygod！老師，您別坑我們呀！”還有一個(gè)同學(xué)像不肯接受事實(shí)似的，拉了拉她同桌衣服反復(fù)確認(rèn)：“老師在說(shuō)什么？聽(tīng)寫(xiě)？”那同學(xué)瞪大了眼睛。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。老師念道：“準(zhǔn)備一下。”我們沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)筆。“準(zhǔn)備一下。”老師又念了一遍。就拿張紙，拿支筆又不需要這么久，我們都已準(zhǔn)備好啦！但是老師又字正腔圓地念了一遍：“準(zhǔn)備一下。”我們這才恍然大悟。原來(lái)，第一個(gè)詞語(yǔ)就是“準(zhǔn)備一下”，我們趕快拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。
“哦耶！”老師又說(shuō)道。這時(shí)一位淘氣的男同學(xué)一只手像奧特曼一樣橫在胸前，另一只手伸直然后擺了一個(gè)“耶”的'手勢(shì)。我可不會(huì)上當(dāng)了，我不再猶豫，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。這個(gè)詞太簡(jiǎn)單了。“哦”不就是一個(gè)“口”加一個(gè)“我”嗎？“耶……”好像是一個(gè)“耳”加一個(gè)雙耳刀嗎？可能是吧，先寫(xiě)上吧……我終于挺過(guò)了這個(gè)詞。
后面的聽(tīng)寫(xiě)還有一個(gè)又一個(gè)的坑！后來(lái)我們才知道，這個(gè)奇葩詞語(yǔ)大會(huì)，是在考我們的反應(yīng)力。但是也別小看這些詞語(yǔ)，他們也會(huì)在你意想不到的時(shí)候出現(xiàn)哦！
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