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實(shí)用的聽寫作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的聽寫作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
聽寫作文 篇1
若你想在秋天收獲果實(shí),就必須在春天耕耘;若你想一睹最亮的美景,就必須準(zhǔn)備好上路的用品。沒錯(cuò),機(jī)會(huì)只垂青于有準(zhǔn)備的人。
早晨,寒風(fēng)呼嘯,道路兩旁的樹上,葉子經(jīng)受不住寒冷,一片片從樹上掉下來。帶著那略微急促的呼吸聲,急急忙忙地交了作業(yè),便拿出語文書開始大聲朗讀。今天要聽寫了。我的心仿佛懸在大渡河的岸邊,生怕一怠慢,一腳滑就跌進(jìn)大浪中去了。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校,坐在位子上,高聲朗讀。墻上的時(shí)鐘走動(dòng)著,分針與時(shí)針交錯(cuò),它似乎也在為我們的讀書聲所觸動(dòng)。不久,漸漸出現(xiàn)了零碎的講話聲,同學(xué)們都互相開始套起了近乎。
雖然我也很想湊湊熱鬧,可想著聽寫任務(wù),算了,還是強(qiáng)壓下性子,放聲朗讀吧!
下課鈴響了,我伸了伸懶腰,望著那射進(jìn)教室的燦爛陽光,帶著笑意從椅子上站起來,我對(duì)聽寫充滿了信心,認(rèn)為面前的聽寫道路上早已暢通無阻!卻不知,在眼皮底下,還有一塊布被人注意的香蕉皮!
一陣鈴聲后“令人期待”的語文課開始了,我滿懷信心,心想這次聽寫保準(zhǔn)能通過!
我下意識(shí)地伸手去拿聽寫本。呀!糟糕,事先沒準(zhǔn)備好!我的`抽屜一向很亂,找不找地到還不定呢!眼看老師要報(bào)第一個(gè)詞語了,同學(xué)們也都握好了筆,做好了準(zhǔn)備。我心中一陣慌亂,打開抽屜,焦頭爛額地找了起來。一本本書從我手的這邊被翻到那邊。這本不是,這本不是,這本也不是……或許是因?yàn)橹保蛟S是因?yàn)樾幕牛腋械侥樕弦魂嚢l(fā)燙。那“救命”的聽寫本還是未能現(xiàn)身,可眼看別人已寫了三四個(gè)詞語,耳邊閃過老師報(bào)詞語的聲音和同學(xué)們寫字的“沙沙”聲……
突然,我眼睛的余光掃到了一本簿子——英語聽寫本!我“急中生智”,迅速把其拿出,心中暗自慶幸抓住了一根“救命”稻草,通過這次聽寫又有希望了。我的心自然略平靜了些,接著便開始奮筆疾書。
只聽見一陣清脆的腳步聲臨近,那聲音又在我的身旁消失——是張老師!我抬頭瞄了一眼,剛好觸到了張老師審視的眼光。我心中一陣慌亂,暗想:可千萬別看我的“聽寫本”,千萬別看……一會(huì)兒后,只聽張老師開口說道:“這次聽寫,凡是本子不規(guī)范的,都不通過。”話音剛落,收本子的同學(xué)出現(xiàn)在我跟前……
我心中一沉,臉上一怔,一顆顆細(xì)密汗珠緩緩地從汗腺里被激活出來,滑落在那本“聽寫本”上。
那一刻,我的心中五味陳雜:后悔、無奈、傷心、懼怕、憂慮……好像沒有星辰的夜空被黑暗籠罩,我在那一刻似乎也被陰暗的心情所包圍。
成功只留意于準(zhǔn)備充分的人。若你準(zhǔn)備得并不充分,那只能是斷了的鑰匙,無法打開成功之門!
聽寫作文 篇2
今天早上第一節(jié)課,老師讓郝奕歆同學(xué)上來給我們聽寫。我想:如果我錯(cuò)了20幾個(gè),不就是要給我們組拖后腿了嗎?
一開始的聽寫自己的感覺還是很好的。都會(huì)寫,心里面有些充滿自信的`。可是好景不長啊,等到第十幾個(gè)的時(shí)候,報(bào)到‘水瓢’的時(shí)候,我為什么就怎么都想不起來了?手一直在哆嗦,心一急,于是就寫成了‘水飄’了。
到了后面幾個(gè)我又不會(huì)寫了,然后報(bào)到‘鋤頭桿’,腦袋里面一片空白不會(huì)寫了。我瞟了一眼同座位的,結(jié)果她擋著讓我根本看不見,沒有辦法,又只能瞎寫一個(gè)了唄。等到中午了,當(dāng)老師報(bào)到周夢(mèng)娜錯(cuò)27個(gè)的時(shí)候。我心里就在想:我到底錯(cuò)多少個(gè)啊?會(huì)不會(huì)錯(cuò)了很多呢?會(huì)不會(huì)比周夢(mèng)娜錯(cuò)的還多呢?
老師報(bào)到我的名字了。朱業(yè)偉錯(cuò)23個(gè)詞。頓時(shí)就感覺一塊大石頭直接砸在了我的頭上。
我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復(fù)習(xí),爭(zhēng)取下一次的聽寫可以更上一層樓。
聽寫作文 篇3
在看似簡(jiǎn)單的比賽背后,我們更是付出了無數(shù)的努力,一百多個(gè)日日夜夜,我們用汗水鋪平了前方的道路,化勞累為前進(jìn)的動(dòng)力,只為能夠在比賽之中獲得一個(gè)好成績(jī),但是學(xué)習(xí)之余,我們六個(gè)人更是發(fā)生了許許多多的有趣的事。
一、兔子會(huì)倒立
這不,剛剛聽寫完,我們趁老師還沒有來,趕快在會(huì)議室放松起來,豪哥和我在一旁你追我趕;張姐在和金雞說著一些明星;湃爺買水去了;兔子耐不住寂寞,靠著墻,兩腿向上一翻,翻到墻上,還用手支撐著轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,這可把我們給看呆了:兔子竟然學(xué)過舞蹈?“兔子會(huì)倒立!快看呀,世界上第一只會(huì)倒立的兔子!十元一只,僅售十元,快來買呀!”金雞大喊一聲,把我們給逗笑了,兔子惱怒的看著他,哭笑不得,只能甘拜下風(fēng)了。
二、王哥的新外號(hào)
張姐、豪哥都算是我的親戚,他們自然也會(huì)時(shí)不時(shí)的損我一下。豪哥說我的糗事,張姐說我的`外號(hào)。好不容易管住了豪哥的嘴,張姐又開始發(fā)話了:“王火雞、王師傅、王大爺、王大娘、王克力、王大哥、兔牙哥。還有呢!……還好我及時(shí)的堵住了她的嘴,才沒有繼續(xù)說。整個(gè)聽寫大會(huì)的人都哈哈大笑起來。張姐,是在下輸了。
三、金雞要成為喬丹
下午一點(diǎn)半我們就要去聽寫,我們五個(gè)人總是早早的到來,但是金雞永遠(yuǎn)是最后一個(gè)。“你問為什么?”鬼才知道呢!終于,我耐不住了。在一天下午我來得更早了,開始在校園里地毯式的搜查金雞。教學(xué)樓,辦公室都搜過了,只剩操場(chǎng)了,我抱著試一試的心態(tài)去了操場(chǎng)。喝!還真是,只見金雞在籃球場(chǎng)上來了個(gè)三分遠(yuǎn)投,進(jìn)了!原來啊,金雞很喜歡打籃球,所以每天下午他都要去打一會(huì)兒籃球。他還有一句名言:“我是要成為喬丹的男人。”得,還沒我高。朋友,繼續(xù)努力長高吧,別說成為喬丹,你好歹得跟人家一樣高吧。
四、恐怖故事滿天飛
一天,會(huì)議室的氣氛都十分的沉靜,沒有說話聲,喜愛熱鬧的我耐不住了,講了一個(gè)鬼故事。張姐也來了一個(gè),湃爺接著講了起來。正當(dāng)我們?nèi)齻(gè)人正講的起勁的時(shí)候,豪哥和金雞竟然被嚇哭了,哎,這兩個(gè)膽小鬼,真是沒什么說的了。
聽寫大會(huì)的人每個(gè)人都有稀奇百怪的事。還有呢,張姐……呀!他們來了,今天就講到這里吧,我得趕緊逃了,否則,哼哼。
聽寫作文 篇4
“哦,又要考試了。”我趴在桌子上,注意著教室的門口,想用意念把老黃關(guān)在門外。或許是意念還不夠強(qiáng)大,老黃還是走進(jìn)了教室。
我把老黃仔仔細(xì)細(xì)地打量了一番,卻并沒有發(fā)現(xiàn)傳說中的試卷。難道他“良心發(fā)現(xiàn)”決定放我們一馬?目光轉(zhuǎn)移到他手中的那一疊紙上,我仿佛預(yù)感到了什么不好的事情要發(fā)生。果然———“聽寫化學(xué)式!”預(yù)感應(yīng)驗(yàn)了,我欲哭無淚,身邊已經(jīng)有同學(xué)在吶喊:“老師,說好的考試呢?”
聽寫紙還是無情地傳到了我的手上,老黃那不太標(biāo)準(zhǔn)的'普通話也無情地響起。我大腦一片空白,勉強(qiáng)把十個(gè)化學(xué)式都填了上去,還沒來得及檢查就被同學(xué)收走了。
中午,老黃又來了,天哪,改好了!我恨不得將存在感降低為0,生怕聽寫寫得不好要被老黃訓(xùn)。終于,我領(lǐng)到了屬于我的聽寫紙,還好,錯(cuò)的不多。可其他同學(xué)就沒有這么幸運(yùn)了。諸葛“女神”被老黃帶到了教室外,回來時(shí)卻有哭過的痕跡。天哪!把人罵哭了!老黃口才見長啊!
可憐的“女神”梨花帶雨,待到了下課卻又“瘋瘋癲癲”起來了,“加括號(hào)!加括號(hào)!”四周的同學(xué)都被她問了一遍:“你加括號(hào)了嗎?”
“原子團(tuán)要加括號(hào)!”諸葛同學(xué)仍在咆哮……
聽寫作文 篇5
我們剛剛寫完閱讀理解,我正想伸個(gè)懶腰,再喝點(diǎn)水,可是我還沒有來得及動(dòng)手,逗逗老師就從椅子上站起來,雙手往身后一背,故作嚴(yán)肅地說:“接下來,我們將進(jìn)行一場(chǎng)聽寫,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好紙和筆。”
哦!天哪!我在學(xué)校已經(jīng)聽寫得夠多了,這里也要來個(gè)聽寫,是不是坑我們啊!我怒火中燒,心里抱怨著:再這樣聽寫下去,我的腦袋會(huì)爆炸的!可是,不管怎樣,我還是要聽寫啊!
這時(shí),一個(gè)男孩激動(dòng)地站起來說:“哦mygod!老師,您別坑我們呀!”還有一個(gè)同學(xué)像不肯接受事實(shí)似的,拉了拉她同桌衣服反復(fù)確認(rèn):“老師在說什么?聽寫?”那同學(xué)瞪大了眼睛。
聽寫開始了。老師念道:“準(zhǔn)備一下。”我們沒有一個(gè)人動(dòng)筆。“準(zhǔn)備一下。”老師又念了一遍。就拿張紙,拿支筆又不需要這么久,我們都已準(zhǔn)備好啦!但是老師又字正腔圓地念了一遍:“準(zhǔn)備一下。”我們這才恍然大悟。原來,第一個(gè)詞語就是“準(zhǔn)備一下”,我們趕快拿起筆寫了起來。
“哦耶!”老師又說道。這時(shí)一位淘氣的男同學(xué)一只手像奧特曼一樣橫在胸前,另一只手伸直然后擺了一個(gè)“耶”的'手勢(shì)。我可不會(huì)上當(dāng)了,我不再猶豫,飛快地寫了起來。這個(gè)詞太簡(jiǎn)單了。“哦”不就是一個(gè)“口”加一個(gè)“我”嗎?“耶……”好像是一個(gè)“耳”加一個(gè)雙耳刀嗎?可能是吧,先寫上吧……我終于挺過了這個(gè)詞。
后面的聽寫還有一個(gè)又一個(gè)的坑!后來我們才知道,這個(gè)奇葩詞語大會(huì),是在考我們的反應(yīng)力。但是也別小看這些詞語,他們也會(huì)在你意想不到的時(shí)候出現(xiàn)哦!
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