【實(shí)用】漢字聽(tīng)寫(xiě)作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
臨近期末，語(yǔ)文老師為了鞏固我們的成語(yǔ)、詞語(yǔ)基礎(chǔ)，特地舉行了幾場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。不過(guò)，你可不要以為聽(tīng)寫(xiě)的材料自己會(huì)來(lái)，那可是要我們自己去找的哦！你猜猜哪幾個(gè)人可以這么有幸提早知道聽(tīng)寫(xiě)材料啊？好啦好啦，不跟你打啞謎了，其實(shí)是這四位“赫赫有名的大人物”啦：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)（我）、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員。
先是找50個(gè)成語(yǔ)，我們專(zhuān)找同學(xué)們的弱點(diǎn)。比如懸梁刺股的“股”，大家可能會(huì)寫(xiě)成懸梁刺“骨”；竭澤而漁的“漁”大家可能潛意識(shí)里會(huì)覺(jué)得“漁”是沒(méi)有三點(diǎn)水的，從而寫(xiě)成“魚(yú)”；循序漸進(jìn)的“序”和“進(jìn)”，“序”可能會(huì)多一撇，而“進(jìn)”可能會(huì)被寫(xiě)成這個(gè)“近”……還有一個(gè)囊螢映雪，語(yǔ)文老師講課文時(shí)，特意在黑板上放大，結(jié)果，語(yǔ)文老師近視，一個(gè)不小心也寫(xiě)錯(cuò)啦！哈哈！我們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，果然有同學(xué)“義無(wú)反顧”地跳了進(jìn)去。竭澤而漁的“漁”，使有的同學(xué)與一百分失之交臂。懸梁刺股更是鬧出了笑話，有一個(gè)同學(xué)不僅把“股”寫(xiě)錯(cuò)了，還把“梁”寫(xiě)錯(cuò)了，你知道他寫(xiě)成什么了嗎？寫(xiě)成了——“娘”！也不知道是不是他聽(tīng)錯(cuò)了，怎么會(huì)把“梁”寫(xiě)錯(cuò)呢？
找成語(yǔ)和詞語(yǔ)呢，還有些成語(yǔ)是不能加的。像耳鬢廝磨，聽(tīng)上去就覺(jué)得別扭，因?yàn)檫@個(gè)成語(yǔ)描寫(xiě)的是有關(guān)愛(ài)情的，大家覺(jué)得對(duì)我們小學(xué)生不大合適，就不找這樣的。但太簡(jiǎn)單了也不行，如果大家都會(huì)寫(xiě)的話，那舉行這個(gè)漢字大賽還有什么意義呢？難得倒不打緊，因?yàn)槲覀儠?huì)提前一天把答案寫(xiě)在黑板上供大家觀賞。再告訴你一個(gè)夠好笑的事情，有些成語(yǔ)、詞語(yǔ)我們都不會(huì)念！嘻嘻，不過(guò)如果要報(bào)的話，我們會(huì)去標(biāo)注音的.，省的到時(shí)候出糗。
因?yàn)檎页烧Z(yǔ)、詞語(yǔ)是我們四兒找的，所以改也是我們四兒改的。我把聽(tīng)寫(xiě)的紙帶回家給媽媽看，媽媽居然不會(huì)。可再去想想，成語(yǔ)、詞語(yǔ)難點(diǎn)有什么關(guān)系呢？人不是要敢于挑戰(zhàn)自己么？再說(shuō)，我們是中國(guó)人，就要把漢字學(xué)得好點(diǎn)，多點(diǎn)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
以前，只在電視上看過(guò)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，沒(méi)想到今天在我們班也舉行了一場(chǎng)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，讓我親自過(guò)了一把癮，現(xiàn)在想起來(lái)仍然意猶未盡。
上午上語(yǔ)文課，老師向同學(xué)們透露消息：下午要舉行《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論：“我們?nèi)ツ膬罕荣愌剑俊薄昂茈y嗎？”我心里也有些迫不及待了。
轉(zhuǎn)眼間就到了下午，老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，(.)很榮幸我是第三組組長(zhǎng)，我心里暗下決心：一定要為我們組爭(zhēng)光。再看其他組，一組組長(zhǎng)周于露，二組組長(zhǎng)郭思航，四組組長(zhǎng)范亞楠，個(gè)個(gè)都是精英，個(gè)個(gè)都是我的勁敵呀！看來(lái)我真得露點(diǎn)真本領(lǐng)了！我謹(jǐn)慎地選了三個(gè)人：趙若彤、馮詩(shī)晴和王雅楠當(dāng)我的隊(duì)友。
緊張的第一輪比賽在我的忐忑不安中拉開(kāi)了帷幕，老師說(shuō)以正字評(píng)分，讓每組第一個(gè)參賽選手上場(chǎng)，我們組第一個(gè)是趙若彤，只見(jiàn)她慢慢走向黑板，由于太緊張了，竟然差點(diǎn)寫(xiě)了別組的詞，我真替她捏了一把汗，好在老師讓趙若彤寫(xiě)“形態(tài)各異”，她寫(xiě)對(duì)了，給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場(chǎng)，全班同學(xué)
今天像打了雞血似的，一個(gè)個(gè)充滿了斗志，“√”“×”的'手勢(shì)在全場(chǎng)沒(méi)有停過(guò)，場(chǎng)下的比場(chǎng)上的人用的勁還大。
只顧說(shuō)了，到我了，這可是第四組，最難，我洗耳恭聽(tīng)，老師說(shuō)：“純凈”，太好了，我會(huì)，我一筆一劃寫(xiě)上了，我們組一片“√”聲，我們又多了一分，太棒了！
比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，舉行了第二輪搶答，第三輪猜詞，最后，我們組以七分的成績(jī)戰(zhàn)勝了其他組，老師給了我們組一些獎(jiǎng)品，我得到一束花，很美，放學(xué)路上，只覺(jué)得南區(qū)的小狗都在羨慕我這束花。
這節(jié)課實(shí)在太有意思了！我們不僅愉悅了身心，而且學(xué)到了知識(shí)！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》由中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦，是中央電視臺(tái)科教頻道于20xx年隆重推出的大型國(guó)家級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)推廣活動(dòng)，也是全國(guó)第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽(tīng)寫(xiě)教育類(lèi)電視節(jié)目。
節(jié)目邀請(qǐng)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺(tái)學(xué)生組成32支代表隊(duì)參加，形成緊張精彩的多場(chǎng)次晉級(jí)比賽框架，并共計(jì)形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時(shí)長(zhǎng)90分鐘。在中央電視臺(tái)第10套科教頻道暑期檔周末黃金時(shí)間播出。
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào)，是中國(guó)貢獻(xiàn)于人類(lèi)文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書(shū)寫(xiě)能力。
現(xiàn)在，越來(lái)越多地人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě)，減少了手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)，正確書(shū)寫(xiě)漢字的'能力逐漸下降。如果未來(lái)幾代人漢字書(shū)寫(xiě)能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì)形成缺損。
舉辦《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的意義，不僅在于選拔出一個(gè)榜樣式的"天才少年"，更在于倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力做起的價(jià)值觀，向全社會(huì)倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。
詩(shī)人余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中說(shuō)："杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好，神州也好，中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)ィ灰獋}(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。"中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆"中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)"的學(xué)術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話語(yǔ)時(shí)她激動(dòng)不已："漢字不僅僅是中國(guó)人交流信息的符號(hào)，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。
一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)微縮的中國(guó)人。漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在提升全社會(huì)對(duì)漢字的重視程度的同時(shí)，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤(pán)，也會(huì)揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國(guó)君子，真正做到書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆。"
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
每天，我們?cè)陔娨暽隙紩?huì)看到一個(gè)電視節(jié)目——聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。許許多多個(gè)哥哥姐姐都在這里比賽。我們前一個(gè)星期就知道了今天要參加比賽。我興奮不已。于是，熊老師每天星期四都給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，做好隨時(shí)“應(yīng)戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。終于，到了我們“一展身手”的時(shí)候了。
今天下午第一節(jié)課，幾位四年級(jí)的老師面帶微笑，從容地走進(jìn)教室。教室里突然變得鴉雀無(wú)聲，我們緊張得不敢張開(kāi)嘴巴。這時(shí)時(shí)間仿佛靜止，就連心跳聲都可以聽(tīng)到。此時(shí)的我顯得格外緊張，生怕寫(xiě)錯(cuò)字。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)第一項(xiàng)比賽是認(rèn)字。為了公平起見(jiàn)，劉老師用點(diǎn)名器隨機(jī)點(diǎn)了三位同學(xué)。熊老師再點(diǎn)了兩位同學(xué)。膽小如鼠的許木子緊張得臉色蒼白，一看就是不敢去。于是，熊老師又點(diǎn)了膽大包天的唐朝睿，只見(jiàn)他昂首挺胸地走上臺(tái)，一副信心滿滿的'樣子。
參加的人每個(gè)人認(rèn)讀十個(gè)詞，時(shí)間只有二十秒。有的讀得很多，有的讀得很少，還有的同學(xué)沒(méi)有讀完就淘汰下去了……其中，我印象最深的當(dāng)屬余芳菲了。輪到她時(shí)，她一點(diǎn)兒也不緊張，非常淡定，居然一個(gè)詞也沒(méi)有讀錯(cuò)。贏得了我們熱烈的掌聲。
認(rèn)字大賽過(guò)后就是聽(tīng)寫(xiě)比賽。四年級(jí)的關(guān)老師報(bào)了第一個(gè)詞。聽(tīng)了后，我想：完了，“吟”字忘了怎么寫(xiě)。還沒(méi)等我想起來(lái)，老師就報(bào)了下一個(gè)詞。唉！時(shí)間不等人！只聽(tīng)見(jiàn)劉老師斬釘截鐵地說(shuō)：“停！”就要求我們必須交上去了。當(dāng)時(shí)，我想：完蛋了，這次好多字不會(huì)寫(xiě)，又要考低分啦。
聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束了，漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)也完美落幕了。如果平時(shí)我勤奮看書(shū)，我就不會(huì)在這次比賽中輸?shù)萌绱藨K烈了。唉，真是可惜啊！如果我多看看書(shū)，那我今天會(huì)不會(huì)沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字呢？
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
我以前在中央電視臺(tái)看過(guò)別開(kāi)生面的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。今天翰林老師把這場(chǎng)難忘的.比賽放在了翰林課堂上。
比賽前，我拿出語(yǔ)文書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)，心想：我經(jīng)常要寫(xiě)錯(cuò)字，這下可要出丑了！
比賽拉開(kāi)了帷幕，老師說(shuō)：“準(zhǔn)備”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“瓜果”。老師報(bào)出了第一個(gè)詞語(yǔ)，我飛快地在紙上寫(xiě)了下來(lái)，想：怎么這么簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直小菜一碟，我一定能全對(duì)。可接下來(lái)第二個(gè)詞就難了，老師報(bào)了個(gè) “波光粼粼”，這下我可不會(huì)寫(xiě)了，急得像熱鍋上的螞蟻 ——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，手里也出了一堆汗，真想偷看一下。可汪老師說(shuō)過(guò)，偷看了就取消比賽資格，沒(méi)辦法了，只好空著。就這樣一個(gè)一個(gè)地聽(tīng)寫(xiě)下去。聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，我提心吊膽地把試卷交給了老師。
終于令人激動(dòng)的時(shí)刻到了，我雙眼緊緊地盯著老師，“黃嘉和第一名”。我馬上昂首挺胸地走上了講臺(tái)，拿來(lái)了我心愛(ài)的戰(zhàn)利品。
這次比賽讓我知道了學(xué)好中國(guó)漢字是多么重要啊！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
夕陽(yáng)西斜，遠(yuǎn)方天際藍(lán)青色溢彩流光隱隱浮現(xiàn)，映襯著橙紅色的云霞旖旎春光。不遠(yuǎn)處教學(xué)樓傳來(lái)悅耳清脆的鈴聲清晰入耳，打破了一行五人的沉默。或許也可以說(shuō)，勵(lì)志，是打碎了滿世界的寂靜。
日夜漫長(zhǎng)，昃食宵衣，幾乎是廢寢忘食積極備戰(zhàn)這次比賽。
筆在講義上劃動(dòng)發(fā)出沙沙聲，安靜得幾乎一根針掉落也可聽(tīng)得一清二楚。我緊咬著下唇，在這讓人幾乎寂靜得窒息的環(huán)境里努力學(xué)習(xí)。
何必為了這次比賽那么拼命？不止一個(gè)人問(wèn)過(guò)我。因?yàn)槲抑溃蠹叶加幸粋�(gè)夢(mèng)，聽(tīng)起來(lái)幾近瘋狂卻不約而同不可抑制地在心中猛長(zhǎng)；因?yàn)槲抑溃@個(gè)夢(mèng)，不是我一個(gè)人的，是五個(gè)人的。所以我必拼盡全力。
我們幾乎是在三天內(nèi)熟識(shí)起來(lái)的，并且五個(gè)人迅速建立了革命友誼。毫不含糊地說(shuō)，是勝似同班同學(xué)的關(guān)系，與他們共同學(xué)習(xí)共同玩笑，已列入我日常生活中的一部分。
時(shí)間如走馬，趁我們不注意，迅速?gòu)纳磉吜镞^(guò)。比賽日如期而至。
沒(méi)有想象中的緊張，或許是因我們相伴。
詞語(yǔ)出乎意料簡(jiǎn)單。本以為桂冠已緊握在手，每個(gè)人臉上的喜悅卻一瞬間凝固，霎時(shí)變得扭曲。我們因書(shū)寫(xiě)不規(guī)范爆冷門(mén)出局了！
下場(chǎng)時(shí)，我整個(gè)人呆若木雞，淚水奪眶而出。望著偌大舞臺(tái)，這一切就像一場(chǎng)夢(mèng)，結(jié)果并不美好的'夢(mèng)。
場(chǎng)地很大，比賽很大，評(píng)委也很大。在那么大的帽子里，我們顯得那么渺小。賽后，互相緊握的雙手，還有相互疊加的十只小手與老師的大手。
以及不可忽略的我們五個(gè)人小聲的啜泣聲，還有偶然瞧見(jiàn)的老師眼中滿滿的遺憾。
但在他們的眼中和疊加的雙手中，我看見(jiàn)了一些別的東西，一些說(shuō)不清道不明的東西。因此我知道，我們都在對(duì)方身側(cè)，所以無(wú)論結(jié)果如何，此刻都不是那么重要。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
今天，就是參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的日子了。我有些緊張，但也摻雜著暗暗的激動(dòng)——我是通過(guò)四五年級(jí)選拔賽，并且獲得第二名的好成績(jī)，才得以代表我校去參加大同片分賽。
到達(dá)比賽場(chǎng)地后，我的心砰砰直跳。我安慰自己：沒(méi)事的！比賽開(kāi)始了，我抽到了第一個(gè)，這簡(jiǎn)直是火上澆油啊。我的心瞬間由緊張轉(zhuǎn)為擔(dān)心。幸虧，我寫(xiě)對(duì)了。
一輪比賽過(guò)后，我和我的隊(duì)員們一人未減，而其他三所小學(xué)都人數(shù)銳減。但不幸的是第三輪我的隊(duì)友鄭樂(lè)怡出局了，緊接著張晟輝也慘遭淘汰。這時(shí)我感覺(jué)整個(gè)局勢(shì)是舉步維艱。最后一輪，終于輪到我出馬了，可是不過(guò)一會(huì)兒，我便敗在了“抉擇”的“抉”上。
萬(wàn)幸的.是，我的對(duì)手也錯(cuò)了，我們團(tuán)隊(duì)依然獲得了冠軍。可是在回來(lái)的路上，我暗暗地把“喜”擠進(jìn)了心底。我為剛才的“萬(wàn)幸”感到慚愧：“抉擇”是我們平常接觸過(guò)的詞語(yǔ)呀，一個(gè)人想成功不能寄托于“萬(wàn)幸”，回校得惡補(bǔ)基本功了！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
漢字， 書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆。
中國(guó)的漢字——博大精深;中國(guó)的漢字——?dú)v史悠久。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這個(gè)節(jié)目最近正在CCTV-10科教頻道熱播著。對(duì)漢字情有獨(dú)鐘的我，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這積累詞語(yǔ)的好機(jī)會(huì)——每周五晚上，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看這個(gè)喚醒我們提筆寫(xiě)字的節(jié)目。
我們來(lái)想一想，為什么要舉辦這個(gè)節(jié)目?很簡(jiǎn)單，在電腦時(shí)代，我們經(jīng)常提筆忘字，只記得鍵盤(pán)，卻將筆桿忘懷。可能，我們是找到了一個(gè)代替筆的替代品——鍵盤(pán)。手指輕輕一敲鍵盤(pán)，漢字便一下子蹦出來(lái)，那里還用得著提筆寫(xiě)字?這樣，輕松，方便，快捷······可是，在我們使用替代品的同時(shí)，你是否注意到，你的漢字書(shū)寫(xiě)能力正在退化?你是否已經(jīng)開(kāi)始提筆忘字?
一連準(zhǔn)時(shí)收看了3場(chǎng)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，有幾個(gè)詞語(yǔ)給我留下的'印象最深······
第一個(gè)詞語(yǔ)是“日冕”。可能會(huì)有許多同學(xué)也和我一樣沒(méi)有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一個(gè)“冒字頭”。要知道，這個(gè)字我寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍了，卻一直都在書(shū)寫(xiě)著一個(gè)錯(cuò)字。那時(shí)候，我下決心：以后寫(xiě)字一定要注意細(xì)節(jié)!
第二個(gè)詞語(yǔ)便是“妖孽”。很佩服書(shū)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)的同學(xué)，那么復(fù)雜的“孽”字都能完全正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)：上面一個(gè)“薛”，下面一個(gè)“子”。看來(lái)，要想寫(xiě)好字，日常積累也是必要的。
第三個(gè)詞語(yǔ)是“蟬蛻”。 當(dāng)主考官說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我腦中一片空白，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，可當(dāng)主考官將這個(gè)詞語(yǔ)的意思解釋出來(lái)以后，我就正確的書(shū)寫(xiě)了出來(lái)。由此可見(jiàn)，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書(shū)寫(xiě)陌生的詞語(yǔ)。
······
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!與聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)同步寫(xiě)字的時(shí)候，我真不忍心將這一個(gè)個(gè)快活的精靈框在田字格中，我想讓他們?nèi)ナ嬲棺约旱纳眢w;無(wú)拘無(wú)束在地去享受自己的歡樂(lè);自由自在地去玩耍······
漢字，本身就帶著一股力量，它帶著我，翱翔于遠(yuǎn)方。
【漢字聽(tīng)寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文03-18
【優(yōu)】漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽作文12-05
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽方案10-24