聽寫作文

時間：2022-11-24 23:09:23 寫作作文我要投稿

實用的聽寫作文六篇

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的聽寫作文6篇，歡迎大家分享。

實用的聽寫作文六篇

聽寫作文篇1

　　漢字，博大精深。漢字，源遠流長。漢字，是我們中國的傳統文化。其形、音、義，俱全。形態多變，結構復雜。漢子，是中國人智慧的結晶。

　　學習漢字，是一個中國人，必須要干的事。這個學期，我們五年級已經學習到了語文書第五單元——遨游漢字王國。所以，年級組舉辦了“漢字聽寫大賽”。經過班級里的第一次競選，我們班產生了三名優勝者：徐子涵，壽君南和我。我們三個人，要代表班級去年級比賽。經過周末，和星期一星期二的認真復習，終于到了星期三的比賽。我們斗志昂揚，走上了舞臺。主持人蔣老師和姚老師，拉開了比賽的序幕。

　　首先，進行的是第一關，必答題。每一個班，首先有一百分的基礎分。必答題：每一題答對加十分，答錯不扣分。第一道題是白云生處有人家的“白云生處”。這句詩，我記得很牢，我立馬告訴壽君南，讓他寫了上去。開門紅，我們的第一題答對了。之后的幾題，我們連連得分。可是到了中間那一題，問題是：神甫。根據釋義，我們覺得，應該是那個神父吧！所以，我們很有信心地寫了上去，沒想到竟然答錯了。這題錯了，我們很灰心，但我們再接再厲，后面的題都答對了。

　　第二關，選答題。規則是，從分高的開始選，任選一題，可以自己答，也可以給別的班答。第一局下來，我們班暫時領先，所以先選題。我和壽君南說：“命運掌握在自己手里吧，自己答。”我們選了行書隊。很簡單，很容易的答對了。接下來輪到了其他班答題。其中，有幾個很難。比如：鳳凰涅槃。選中的那個班沒有答出。如果我們抽中了，也不一定會答對。看來，我們的運氣還是很不錯的。

　　接下來，到了最驚險的一關，也是最后一關，風險題。這一次，是分低的.，先選擇。第二輪下來，我們的分數還是位居第一，所以，我們倆最后選擇。風險題有三種分值：20分，30分和40分。兩個40分的題，都被分最低的班級給搶去了，但是他們都沒有答對。腳后面的班級分差較大，拿到了30分，也沒有超過我們。但是，九班和十班拿到了30分后，分數和我們一樣了。最后，只是我們班和二班沒有選題了。只剩下了20分。二班隨便選了一題，答對了，比我們多了十分。接下來，就到了全場最激烈的時刻，如果我們班答對了，那就將保住第一，如果答錯了，將會發生大逆轉。我們抽到的是囊螢映雪。我們很快地把螢映雪三個字給寫好了。可是，我們都忘記了囊字怎么寫，這下可怎么辦呢？只剩10秒，5秒……只能賭一把了，在最后三秒，我們寫下了最后的答案。答案出來了，我們居然寫對了。場下爆發出一陣鼓掌聲。我們都得到最后的勝利。

　　“功夫不負有心人”。經過我們的認真復習，得到了回報。當主持人報道“一等獎，五一班。”的時候。我們心里，別提有多激動了。這次漢字聽寫大賽，我們收獲很多，感受到了漢字的偉大，博大精深，我更加愛漢字了。

聽寫作文篇2

　　漢字是一種美妙而神奇的文字，也是我國獨有的文字，就連日本和韓國的文字都是仿照我國的文字呢！但在科技飛速發展的21世紀，家家都有電腦、手機輸入，很少提筆寫字，所以有很多字都忘了怎么寫，為了避免這種情況，我們學校特意開展了 “漢字英雄”這個活動。

　　我們班有五個參賽選手，實力都非常強，所以本班同學都胸有成竹，認為團體獎一定是我們的，因為我們有一張王牌，那就是副班長！

　　第一輪開始，雖然挑的詞語很簡單，但不幸的是第一個詞語就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我們班沒有一個人下臺的'，這使我們倍感驕傲，但同時我也想到了語文老師說的話：如果大家的實力都很高的話，詞匯將越來越難。心里不由得替他們捏把汗，希望他們能挺過去，結果老師的話真的得到了驗證，因為有好幾輪五年級都沒淘汰人，所以詞匯變難了，在詞匯變難的同時，五年級下了六個人，全部都答錯了，不過還是要給他們掌聲的，已經很不錯了。在接下來的幾輪中，五年級不斷有人下臺，當臨近結尾的時候，我們班還有三個人，其他班要不就沒人了，要不就還有一兩個，我瞬間就特別驕傲，甚至還聽到三班后面有人在感嘆：二班真是神一樣的存在啊！我不禁笑了起來。當臺上只剩下兩個人時，仍然都是我們班的，薛主任讓她們兩個決出高下，也可以說是“自相殘殺”，答案是針灸，王牌因為把音弄錯了，所以敗給另一員猛將。

　　團體一等獎當然就是我們的沒錯，但個人獎因為我們這個集體太強大了，所以個人展示的機會就少了，我們也不氣餒，下次努力就是。

聽寫作文篇3

　　“現在——聽寫。”鮑老師淡淡一笑。班上有些人開始焦躁不安，只見周晟薔神速地翻開語文書，雙眼直直地盯著“語文園地三，詞語盤點”。

　　什么？第三單元還沒學完呢，怎么可能聽寫會全對？但是我還是抽出一本本子，準備開始聽寫了。

　　鮑老師淡定地說：“吳楷靚。”我猜想：吳楷靚怎么啦？本子沒拿出來嗎？還是惹太上皇——鮑老師生氣了？一看吳楷靚，她也丈二和尚——摸不著頭腦，糊涂呢！班上的人開始竊竊私語，嘰嘰喳喳地講個不停。不知是誰冒出了一句：“快寫啊，老師報聽寫呢！”鮑老師也說是。

　　我想：淡定，淡定，這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟啊，我早就把全班人的學號背的滾瓜爛熟啦，名字嘛，當然已經倒背如流了。哈哈，這聽寫似乎專門為我準備的嘛，等等，朱杭玥怎么辦啊，她剛轉學過來，畢竟不比我們這些人熟吧。算了吧，葉陽絕對會教她的。有些人聽后，汗珠滾滾，眉頭緊皺，咬緊雙牙，那神情恍惚在訴苦：怎么辦，怎么辦，我有些不會啊。

　　我拿起筆唰唰地在紙上寫出了吳楷靚的名字，班上同時也響起了一片寫字聲，那聲音好似春蠶咀嚼桑葉的聲音，也有筆在紙上點的.聲音。

　　鮑老師又報：“諸葛麗妍。”我的同桌沈宏亮自言自語：“怎么辦，我好像不會啊。”這，這也太沒信心了吧。我興奮地寫著一個又一個人的名字。

　　改的時候，我屏息凝神的看著對方手中的筆，生怕自己一個字寫錯，一個筆畫寫錯。哎，一定要全對，全對，全對！

　　哈哈哈哈！我對了！對了！我在心中高興地吶喊著，高興得手舞足蹈。

　　看來，我這些朋友沒有白交啊。耶！

聽寫作文篇4

　　今天，是放完長假后的第一天上課。

　　早上，媽媽對我說：“假期前，老師布置要聽寫第七課的詞語，你現在好好復習一下，等會兒我給你聽寫一下，今天老師一定要聽寫的，而且過了七天那么久，很多同學肯定都忘記了，都聽寫不好了，你抓緊時間好好復習一下。”我隨口應了一聲，就走馬觀花的看了一下。隨后，媽媽過來，問我：“看完了沒有？我現在給你聽寫一下吧!”說著，媽媽就拿起語文書，一個接一個的給我報著要聽寫的詞語。不一會兒，就聽寫好了。媽媽拿過來一看，怎么錯了個“斜”字，“斜”的'右邊不是反文旁，是一個“斗”字。媽媽生氣的說道：“我不是要你復習的呀？怎么會錯的呢？你心不在焉的在干什么？還在放假嗎？”我癟了癟嘴，沒搭理媽媽。于是。媽媽說：“這個“斜”字不是很好記得嗎？你只要想著如果斜了，那么肯定就斗了，記住了沒有？”我說：“哦，我知道了。”媽媽叫我訂正好，就叫我去吃早飯了。

　　我一邊吃飯，一邊想著，剛才那個“斜”字被媽媽這么一說，果然好記多了。原來，記憶也是有方法的呀！

聽寫作文篇5

　　“茹茹，來來來！”聽到這親切的叫聲，我就知道爸媽不在家，又該奶奶給我報聽寫了。

　　只見奶奶戴上老花鏡，把書本湊近又湊近，眼睛瞪的老大，好不容易看清一個字“chù”，我聽了一頭霧，想了半天，才意識到是“簇”，我說：“您讀錯了，應該是‘cù’。”可奶奶偏偏不聽我的又讀成“sù”，我急了，說：“錯了，是‘cù’，不是‘sù’。”可奶奶總是固執己見，我倆爭得面紅耳赤，我說：“我學過的字還分不清嗎？”她這才善罷甘休。接著，她又報了個“yǐng”（鷹）這回可把我氣壞了，辯駁道：“那念‘yīng’，拜托！”誰知她的口里又成變了“jīng”這讓我哭笑不得，我見她老說家鄉話，便給她下了條“命令”，要她說普通話，她五指并攏，伸出右手放在頭頂，說：“遵命！”順利地報了“例”、“芝”兩個字，。

　　但好景不長，不久她的`老一套又來了，她說：“響午”，我笑得從椅子上摔了下去，捧著肚子在地上打滾，淚都笑出來了，她滿臉不知所措地坐在那兒，問我怎么了，我指著她有氣無力地說：“奶奶，您看花眼了，是晌午的‘晌’，不是響。”她看了又看，自己也禁不住笑了，連聲向我道歉。我的奶奶真逗！

聽寫作文篇6

　　這周，我們六年級所有班級舉行了一場激烈的校園漢字聽寫大賽。作為觀眾，我們也要盡自己的責任來為選手們助威。但是這一場比賽優秀的人才也必不可少，于是我們號召的五位精英一一上陣：洪千然、卓志軒、葉淵博、吳依冕、陳曦。

　　激烈的比賽開始了，首先是葉淵博“大將”上場。“力拔山兮氣蓋世”的氣魄使我們六(10)班同學堅信他這一輪一定能勝。“葉淵博——加油!” “葉淵博——加油!”在大家的歡呼聲、吶喊聲中第一輪比賽全員通過，可是第二輪我們班就沒有那么順利了，賽場上越來越緊張。只聽“主考官”一報：“浮云蔽日”之時，賽場上的幾位同學目光開始猶疑不決。同學們發現卓志軒顯出一臉茫然，而其它隊員則依然神態自若。卓志軒還是被請下來臺，我們班少了一員大將，大家都感到“兵少糧缺”。“噢耶，現在場上的'勝敗全部掌控在我們手中。”六(11)班和六(9)班的同學們舉起了一面面鮮艷的彩旗，上面寫著他們班勝利的口號，給它們場上的隊員們增強了士氣。

　　經過了一輪又一輪的比賽，最后只剩下兩組——(11)班和(9)班。在場的人都屏息凝視，把注意力都集中在他們兩組上。首先是“霧霾”，這個詞我們平時都寫過，我暗笑。在我聲旁的李釗毅也說考題沒“深度”。沒想到(11)班參賽的那個同學竟然寫錯了。(11)班的同學們感到些許不悅。在一片唏噓聲中賽點來了，在我看來最后兩個人才算是真正的“勢均力敵”……PK開始了，“繅絲”，兩者輕松晉級;“姍姍來遲”，這么簡單的詞怎么能難得住兩位大師級別的高人?“彝器”，不好了，(11)班的那位女同學不偏不斜地卡在這個字上。結果，(9)班奪冠了!六(9)班的同學們將她圍在中心，大聲歡呼：“我們贏了，我們贏了!”在歡呼聲中把冠軍送進教室。而我們班呢，只獲得全段倒數第二名，大家沮喪地回到教室，心里感到非常羞愧。

　　這次漢字聽寫大賽雖然結束了，可是我們倒數第二名的成績卻一直留在我心底。我希望老師以后多舉辦這些比賽，讓我們更好地傳承中國漢字這個中國人的智慧結晶，將中國特有的傳統發揚光大!

【聽寫作文】相關文章：