我愛(ài)寫(xiě)作作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)寫(xiě)作作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我愛(ài)寫(xiě)作作文1
自從我在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》上發(fā)表了第一篇作品到現(xiàn)在，我所在的學(xué)校及我周圍的一些人大都知道：我愛(ài)寫(xiě)作。
其實(shí)，我愛(ài)寫(xiě)作，是從小的事了。那時(shí)，受了父親和啟蒙老師的影響，開(kāi)始先是天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，后又作文，并由此常得到老師贊賞。這也正讓我更對(duì)寫(xiě)作文發(fā)生了興趣，并隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)寫(xiě)作文的偏好程度也與日俱增，及至沉醉其中，不能自持的地步。
在我上六年級(jí)至初二期間，我也曾向報(bào)社陸續(xù)地投過(guò)一些稿件，但終歸是如泥牛入海，杳無(wú)音訊了。不過(guò)，我卻“花瓣淚，晶瑩剔透，雖有悲意也從容”--我仍癡心不改，堅(jiān)持天天練筆，只是，我不再輕易地去投稿。我相信，此時(shí)積蓄力量，保持緘默，是為了將來(lái)某一天能釋放能量，從沉默中爆發(fā)!
當(dāng)我的一篇《今天我當(dāng)家》作文在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》上發(fā)表后，我顫抖著雙手捧著報(bào)紙，明明白白地看著印有自己名字的文章時(shí)，我沒(méi)有恣情地歡愉，反而卻有幾滴清淚在眼中打著旋兒。我知道：這是我不怕山高路遠(yuǎn)，苦行苦做的結(jié)果。文章發(fā)表了，也沒(méi)什么了不起。不必為此手舞足蹈，情不自禁。重要的是：從初始的投稿失敗到現(xiàn)在的文章發(fā)表，我學(xué)會(huì)了怎樣去寫(xiě)文章，明白了怎樣的文章才稱得上是好文章……
如今，我深知，寫(xiě)文章，除了作者本身具有文學(xué)靈感和個(gè)性外，更需有深厚的文化底蘊(yùn)。而像我這樣的“一介草民”之作想到登“大雅之堂”，是必須要如“蜜蜂釀蜜，廣采百花”那樣博覽群書(shū)，不斷提高自身文化素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)的。
每當(dāng)在靜靜的.深夜里，星星在天邊眨著慵懶的眼睛，大地以及地上的人兒也已沉睡很久的時(shí)候，我卻仍獨(dú)守一盞孤燈筆耕不輟……此時(shí)此刻，在這樣一個(gè)無(wú)人打攪的深夜?jié)撔膶?xiě)作，實(shí)在是令我感到身心愜意，歡欣無(wú)比! 說(shuō)句心里話，寫(xiě)作真是生命里最好的東西。它能把你的靈魂帶到一個(gè)很高的境界，甚至幫你忘記饑餓。我不得不承認(rèn)，對(duì)于這種生活方式，我將傾生仰望。即使是“為伊消得人憔悴”，我也會(huì)“衣帶漸寬終不悔”的!
我愛(ài)寫(xiě)作作文2
我喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)作是我的知心朋友，她包容我的脾氣，傾聽(tīng)我的心事，和我一起喜怒哀樂(lè)。
“字如其人”，所以媽媽讓我從小就要把字給寫(xiě)好，我覺(jué)得寫(xiě)作文就是練字的好時(shí)機(jī)，而我光顧著練字，卻把要事給忘了，作文就隨便應(yīng)付。媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題：“你不能光想著練字，把作文寫(xiě)好也很重要。”
于是，我使用了許多辦法來(lái)提高自己的作文水平：上作文班、看作文選、學(xué)習(xí)好同學(xué)的作文……這些都不太管用。我覺(jué)得最好的'方法還是多看點(diǎn)書(shū)。我看了很多書(shū)，對(duì)我的寫(xiě)作有不少幫助，漸漸地，我不再畏懼寫(xiě)作文了。書(shū)籍就像一把鑰匙，打開(kāi)了我的心門。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于親情的作文，當(dāng)四周的同學(xué)都毫無(wú)頭緒地想素材的時(shí)候，我便迅速地在紙上寫(xiě)上：《甜美的親情》，也不知道是怎么了，字像長(zhǎng)了翅膀似的，飛快地飛滿了一面，我自己也感到驚異，什么時(shí)候?qū)懽魑淖兊眠@么輕松了？我心里喜滋滋的，不到一個(gè)小時(shí)，作文就差不多結(jié)尾了，看看周圍的同學(xué)，正在冥思苦想，我是怎么了？為什么沒(méi)有像以前那樣愁眉苦臉了？?jī)H僅是因?yàn)榕銮蓡幔孔魑陌l(fā)下來(lái)后，一個(gè)鮮紅的A，與許多不整齊的波浪線，我心里別提有多高興了，覺(jué)得自己真的有進(jìn)步了，勤奮努力并沒(méi)有白費(fèi)。
后來(lái)，作文本上的A逐漸增多，而我的目光已經(jīng)不再停留在那些評(píng)價(jià)上了，我開(kāi)始研究一些寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧。我覺(jué)得，堅(jiān)持就是勝利。沒(méi)有最好，只有更好，而我之所以追求這些，那是因?yàn)槲覠釔?ài)作文，我希望自己能寫(xiě)出更好優(yōu)秀的作文。每一次我的作文被表?yè)P(yáng)時(shí)，心里就會(huì)莫名地冒出一種成就感，而那成就感一直支撐著我走到現(xiàn)在。
我相信有許多人和我一樣愛(ài)上了寫(xiě)作，但也有些人不愛(ài)寫(xiě)作，我希望那些人能愛(ài)上寫(xiě)作，能喜歡上這位知心朋友——寫(xiě)作。
我愛(ài)寫(xiě)作作文3
拿到這個(gè)題目，我的腦海中立馬浮現(xiàn)出一個(gè)詞——寫(xiě)作！
這是我最喜歡的。
我的寫(xiě)作，要比同齡人起步早。當(dāng)同齡人都在寫(xiě)“兔子和蘿卜”時(shí)，我就已經(jīng)在寫(xiě)“兔子和狼”了；當(dāng)他們還在為寫(xiě)不夠一頁(yè)作文紙發(fā)愁時(shí)，我卻在為紙不夠而皺眉；當(dāng)同學(xué)們才開(kāi)始嘗試寫(xiě)小說(shuō)時(shí)，我的幾本小說(shuō)已經(jīng)躺在了書(shū)柜里。
尤其是三年級(jí)拿了一次作文獎(jiǎng)后，我對(duì)寫(xiě)作的熱情就如火焰般，越燃越旺。
在我寫(xiě)作道路上，有三個(gè)人對(duì)我的影響很大：一個(gè)是郭敬明，他的作品間接影響了我的文字風(fēng)格；二是虎老師，她對(duì)我的作文啟發(fā)非常大；三是儒勒·凡爾納，他讓我的科幻文章富有新意。
一直以來(lái)，我都特別鐘情于寫(xiě)作，有段時(shí)間，甚至到了癡迷的地步。在書(shū)桌前，一寫(xiě)就是一整天，諸事都被我拋在腦后了。
記得有天，媽媽要出門，囑咐我把兔子喂養(yǎng)好。臨走時(shí)，她又特意叮囑了我一次，在幾點(diǎn)幾分喂兔子。我一邊應(yīng)承著媽媽，一邊心心念著我的游記作文，那是一篇關(guān)于寫(xiě)麗江古城魅力的作文，起先我不知道怎么寫(xiě)，后又涉獵大量素材，等靈感乍現(xiàn)的時(shí)候，時(shí)間已過(guò)去了好多。真正動(dòng)筆的時(shí)候，又是另一個(gè)時(shí)間了。我寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)得忘記了作文以外的所有事情，包括那只可憐的小兔子。
直到媽媽回來(lái)。
媽媽是如何進(jìn)門的，又是如何發(fā)現(xiàn)兔子不行的，我都渾然不知。只記得，媽媽看到已經(jīng)餓得不行的兔子，眼珠子都快氣綠了……
這算是我和寫(xiě)作的一點(diǎn)趣事吧。盡管生活中有很多類似的“兔子事件”，但我并不覺(jué)得內(nèi)疚，反倒暗喜，是寫(xiě)作充實(shí)了我，它也反哺著我的閱讀。
寫(xiě)作向來(lái)和閱讀不分家。
小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常讓媽媽給我講故事。識(shí)字后，我自己讀，漸漸地，也能看一些小說(shuō)了，越讀越覺(jué)得，那些文字強(qiáng)烈吸引著我；越讀越想著，我也要寫(xiě)出那么優(yōu)美的`文字。這大概就是我的寫(xiě)作啟蒙吧。
隨著書(shū)柜里書(shū)的慢慢增多，我的寫(xiě)作也在一步步地邁入新的臺(tái)階。
這是我的寫(xiě)作故事。
現(xiàn)在，可以毫不夸張地說(shuō)，我為寫(xiě)作狂，一切都不及寫(xiě)作對(duì)我的吸引力。
愿在將來(lái)，無(wú)論是泡一盞茶的功夫，還是聽(tīng)一曲民謠的空檔，亦或是賞潮起潮落的間隙，我都能夠手執(zhí)筆桿，把凡間的一切用文字的形式，珍藏在時(shí)光的舊皮箱里。
我愛(ài)寫(xiě)作作文4
時(shí)間過(guò)得真快!太陽(yáng)仿佛剛剛升起，但不知為何，僅只過(guò)了瞬間而已，就已是黑夜了。我很喜歡黑夜，尤其是那種布著繁星的黑夜。那一穎顆小星，如同鉆石一樣嵌在深縈色的黑夜里，黑夜中再掛一彎或是一輪明月，那該是何等的可愛(ài)而美麗啊!但可惜，如此神秘的夜，我從未見(jiàn)過(guò)。偶爾天上有一兩順星我便滿足了。不過(guò)，我想，也許，不，是一定—將來(lái)的某一天，我一定會(huì)看見(jiàn)布滿星星的閃亮的夜的。
我很喜歡寫(xiě)作，但卻不怎么喜歡語(yǔ)文。因此，我的文學(xué)底子并不怎么扎實(shí)。我只是偶爾讀讀名著看看文章。而寫(xiě)作也是由著性子來(lái)的。腦中閃過(guò)什么，我就寫(xiě)什么。有時(shí)思如泉涌，但卻寫(xiě)不出什么，那是因?yàn)槲襾?lái)不及把它們以好的方式組合起來(lái)。我的`思想，不受世人控側(cè)，卻常常受到自我的束縛。
有時(shí)候，我的文章只是為了一個(gè)題目而生的。我喜歡有詩(shī)意或是有新意的名字。但我卻不愿列舉什么，這樣反而不形象—一個(gè)正方形的太陽(yáng)你見(jiàn)過(guò)嗎?豐富的想象力，我也喜歡。曾有人對(duì)“永恒的一瞬間一詞作了解釋。他說(shuō)，世間有一座方百里、高萬(wàn)初的大山，還有一只小鳥(niǎo)。每隔一百年，小鳥(niǎo)都從萬(wàn)里之外飛到大山上磨一磨嘴。當(dāng)什么時(shí)候，這座大山被磨平了，那么翻永恒的一瞬間”便過(guò)去了。多棒的解釋啊!同時(shí)，有人要問(wèn)了，什么是想象力?想象力就是蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出的金幣!
我喜歡想象力，喜歡靈感，更喜歡那種很富感染力的很“懸”的句子，例如那句突然間在我腦中閃過(guò)的句子“封在冰川中的火焰”。我想以此為標(biāo)題作文章。但發(fā)現(xiàn)此題太遠(yuǎn)，遙不可及。現(xiàn)在又無(wú)什么靈感，便不可強(qiáng)求，凡事隨緣，時(shí)機(jī)一到，自能成文—所謂欲速則不達(dá)嘛!因?yàn)閻?ài)上了寫(xiě)作，我便更愛(ài)黑夜了。
記得以前一位哲人曾說(shuō)過(guò)，他恨陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光剝奪了他的靈感。的確，在太亮的地方，我難以展開(kāi)我的想象。我的習(xí)作多完成于黑夜。那么這又是為什么呢?報(bào)上說(shuō)，那與太陽(yáng)黑子的活動(dòng)有關(guān)：太陽(yáng)于一日中的清晨與傍晚最活躍，此時(shí)受其影響，人們便有了靈感。報(bào)上還說(shuō)，太陽(yáng)黑子大幅度活動(dòng)的周期為10-11年一次。其活動(dòng)時(shí)，磁攀強(qiáng)烈，同年出生的人多才子、才女。我不知道這是真是假。這種所謂的“科學(xué)”的解釋，不可不信又不可全信。
我愛(ài)寫(xiě)作。
我愛(ài)寫(xiě)作作文5
春節(jié)期間，我象著了魔似的寫(xiě)起童年趣事來(lái)了。我和小伙伴們歡鬧的往事使我回味無(wú)窮，越寫(xiě)越想寫(xiě)，越寫(xiě)越覺(jué)得有味。我從正月初二，一直寫(xiě)到初六，一連寫(xiě)了幾篇作文。當(dāng)小伙伴們?yōu)槟茉诖汗?jié)里穿上新衣服、吃上香甜的糖果，放上鞭炮而感到高興的時(shí)候，我卻為能完成我的《童年趣事》而感到更大的喜悅。
原先我并不喜歡寫(xiě)作文，上作文課的時(shí)候，懷里就象端了一只兔子懷坪亂跳。兩節(jié)作文課，我搶空心思才寫(xiě)了幾句話，結(jié)果只好拿回去完成。回到家里湊，我就翻箱倒柜找“參考資料”，七拼八湊，東扯西拉。待本子發(fā)下來(lái)一看，老師在我的作文后面往往批著:“不真實(shí)，投有條理。”唉!作文真叫我傷透了腦筋。
五年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)到了另一個(gè)班，老師挺會(huì)講作文。任何事情經(jīng)他一說(shuō)就顯得活靈活現(xiàn)，班上同學(xué)們的作文寫(xiě)得又快又好。看了他們的'文章，‘我真羨慕極了。我也想學(xué)著寫(xiě)，但是又沒(méi)有材料可寫(xiě)。老師就叫我仔細(xì)觀察周圍的事情，每天選擇一件記敘下來(lái)。!這樣一來(lái)，我也覺(jué)得有材料可寫(xiě)了，寫(xiě)作的興趣也越來(lái)越濃了。我寫(xiě)了我的爸爸和媽媽、同學(xué)和朋友，描繪了各種氣候和景色。東家的小狗我寫(xiě)了，西家的小貓我寫(xiě)了，好人好事我表?yè)P(yáng)了，壞人壞事我批評(píng)了。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的練習(xí)，我的作文果然有了進(jìn)步。我不怕做作文了，但寫(xiě)出的文章往往條理不清。老師又教:我在寫(xiě)文章之前，先確定中心思想，編寫(xiě)作文提綱，再把要寫(xiě)的內(nèi)容象放電影一樣，在腦子里放一遍，把人物的語(yǔ)言、外貌和動(dòng)作，把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果想好以后再動(dòng)筆。嘿!這種辦法真靈，我的作文水平又有了新的進(jìn)步。
我愛(ài)上了作文，越寫(xiě)越覺(jué)得有趣。作文使我養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、勤于思考的好習(xí)慣，使我更廣泛地閱讀各種各樣的書(shū)籍，使我提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，使我在課堂上學(xué)到的知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中得到了鞏固。由于我經(jīng)常讀讀寫(xiě)寫(xiě)，也和同學(xué)們一樣成為作文迷了，就這樣我才大膽地寫(xiě)起長(zhǎng)文章來(lái)了。那篇《童年趣事》我已經(jīng)修改了好幾遍，越改越覺(jué)得文章的中心思想不夠明確，我開(kāi)始產(chǎn)生了新的苦惱，但這是多么幸福的苦惱啊!
我愛(ài)上了作文，越來(lái)越愛(ài)做作文了。
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