《兩小兒辯日》擴寫作文(精選16篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的《兩小兒辯日》擴寫作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《兩小兒辯日》擴寫作文 1
有一天,孔子被邀請到西方游學。他正走到半途時,看見兩個小孩吵得不可開交,心里很好奇,上前詢問他們在吵什么。兩個小孩都認識孔子,聽說孔子學識淵博,于是,便把爭論的原因告訴了孔子。
一個小孩說:“我說早晨太陽跟人隔得遠,可不管怎樣他都不相信,真是一個不相信真理的人啊!”
另一個小孩提高了嗓音,說:“憑什么你說的就是真理啊?某某人以為自己好了不起,說的什么都是真理,我說就是早晨遠,中午近!”
“看看,又在胡攪蠻纏,不是嗓門大就可以壓制真理,你無憑無據,就用大嗓門去吼,一點用都沒有。想讓別人相信你,得有依據,你有嗎?哼!”
“依據?我怎么會沒有呢?聽好了:早晨的時候,太陽非常清涼,有時還感覺冷颼颼的,可是到了中午,就熾熱難當,這難道不是太陽早晨離人近中午離人遠的最好證據嗎?”第二個小孩理直氣壯的說,“你又有證據證明你的觀點嗎?”
“你那是證據?早晨空氣中有水氣,太陽當然不會直接射到人,你還是聽聽我的證據吧!”第一個小孩得意的笑了笑,說,“太陽剛升起來時,那家伙,是相當的大,都能跟車篷相提并論了,可是中午的時候,卻只變得跟盤子一般大小,這不是說明了我的'觀點嗎?”第一個小孩認為自己的理由更充足。
“你聽說過放大鏡嗎?就算空氣中有水氣,那全都是小水滴組成的,小水滴具有放大功能,你看的大太陽是經過放大,其實他還不是很小。”
“別說了,別說了,我們來請教請教孔圣人,讓他來評評理,看誰說得對。孔圣人,請。”
“其實,我也不知道你們說的誰對誰錯,對不起啦。”孔子說。
“切~~孔圣人,都說你學識淵博,原來是浪得虛名啊!”
“就是就是,連小孩的問題都解決不了,你的學識也不怎么淵博嘛!”
孔子聽了兩個小孩的嘲笑,說:“學無止境,當初學了那么多知識,現在又趕不上社會的腳步了,我還得回去學習啊!拜拜了!”
“再見,孔圣人!學好了記得來幫我們解答哦!”
《兩小兒辯日》擴寫作文 2
一天,陽光明媚,清風拂面。孔子師徒一行走在綠蔭小道上,欣賞著沿路風景,不時嘖嘖稱贊。突然,一陣爭吵聲打破了這寧靜。孔子抬頭望去,只見一個扎著羊角辮的男孩正和一個眉清目秀的男孩激烈地爭論著。他好奇地向前走去,將手背到身后,彎下腰,微笑著問:“兩位小朋友,你們在爭論什么呀?”
兩個孩子見孔子慈眉善目,又見他身后跟著一群學生,料想他便是大名鼎鼎的孔子,便把他們辯日的事情告訴他。沒等孔子開口,一個孩子就跳到一塊大石頭上,手指著太陽,激動地說:“我認為太陽剛出來時離人近,到了中午,就離人遠了。可他的看法恰恰跟我相反。”哦!原來是這樣一個問題,有趣!孔子頓時來了興致。
另一個孩子不服氣地嚷道:“我認為太陽剛出來的'時候,大得如同車的篷蓋。而到了中午,就小得如同盤盂,所以我認為遠處的小而近處的大。”他一邊說,還一邊比畫著車篷和盤盂的樣子,逗得孔子開懷大笑。
第一個孩子聽了,狠狠瞪了他一眼,反駁道:“我這樣認為,太陽剛出來時天氣涼爽,可到了中午卻熱得宛如把手伸進熱水里。這不是因為近處的熱而遠處的涼嗎?”聽了他們的爭論,孔子眉頭緊鎖,冥思苦想,想不出答案,就和他的弟子探討。他們在一旁商量了半天,也沒商量出結果來。于是孔子回過頭,無奈地說:“對不起,對這個問題,我也不能給出答案。”兩個孩子聽了,十分驚訝,直直地注視著孔子,后來竟忍不住哈哈大笑起來:“哈……哈……原來連你孔圣人也有不知道的東西啊!是誰說你知道的多呢?”
孔子笑了笑,說:“學無止境,再博學的人也有不知道的事!”說完,他一邊思考著,一邊緩步前行。
子路等幾位學生看了這一幕,都不禁為之動容。子淵驚嘆道:“老師真是個實事求是的人!知之為知之,不知為不知,是知也。今天他又給我們上了生動的一課!”說完,便緊跟著孔子上路了。
兩個小孩望著孔子一行遠去的身影,呆了片刻,也不禁贊嘆道:“真不愧是個大圣人呀!”
《兩小兒辯日》擴寫作文 3
一天,陽光明媚,讀書人當然就要出來走一走,散散心,順便作幾首小詩,孔子也不例外。他一路向東開始了自己的游學。突然,他聽見不遠處隱隱約約有一些爭辯聲,走上前一瞧,原來是兩個孩子在爭辯。孔子連忙問道:“你們為什么爭辯呢?”
一個孩子仰起臉搶著答道:“我們在爭論太陽什么時候離人近,什么時候離人遠?”話音剛落,另一個孩子就急著表達自己的觀點:“我認為日出時離人近,中午時離人遠。”“不對不對!是日出時距離人遠,中午時距離人遠。”第一孩子搖著手反駁道。
孔子看著兩張漲紅了的小臉,頗有興趣地追問道:“那你們各自的理由是什么呢?”一個孩子胸有成竹地指著天空中那個又紅又圓的太陽說著:“你們看,日出時的太陽跟車蓋一樣大,而中午時的太陽只有盤子那么大,這不是離我們近的東西看起來大,離我們遠的東西看起來小的道理嗎?”“別看了,日出時給人一種涼涼的感覺,中午時我們卻都感到像把手伸進熱水中一樣熱,這不是太陽離我們近,就感到熱,太陽離我們遠就感到涼的道理嗎?老先生,你覺得我們倆誰說的`對呢?”孔子左看看,右看看,覺得兩個孩子說的都有道理,于是孔子兩手一攤說:“你們說的都很不錯,我也不知道你們誰說得對。”
兩個小孩聽了,相視一笑,說道:“原來先生您也有不知道的啊,誰說你知識很淵博的呢?”孔子一下子愣在了原地,輕聲說:“知之為知之,不知為不知。”
這個故事告訴我們:大自然的奧秘是無窮無盡的,宇宙無限,知識無窮,再博學的人也會有所不知。
《兩小兒辯日》擴寫作文 4
一天,孔子離開家鄉去東邊游歷學習。途中經過滿是叫賣商販的道路上,隨便找了一間客棧休息。但休息時,忽然聽到樓下傳兩個小孩兒在爭辯的聲音,因為好奇,便急忙下樓查看。
孔子彎下腰,笑瞇瞇說道:“你們在爭辯些什么呢?不妨說給我聽聽。”兩小孩兒看到學識淵博的孔子來了,就說:“大名鼎鼎的孔先生,你來了,你快判斷判斷我們誰說的`對,說的錯。”
第一個小孩叉著腰,理直氣壯地說:“我認為太陽剛升起來的時候離人近些,而到中午的時候離人比較遠。”
另一個小孩子不服氣,胸有成竹地說:“不對不對,我覺得太陽剛出來時離人遠些,而到中午時離人近點兒。”孔子點點頭說道:“不錯,那你們各自的理由呢?”第一個小孩抬著頭,挺著胸瞪大了眼睛,指著天說道:“太陽剛升起時,大得像一個車蓋,到了中午時小得像一個盤子,這難道不是遠小近大的道理嗎?”孔子聽到這話連忙夸贊,說:“此話有理。”另一個小孩則不甘示弱地說:“太陽剛出來時有種清清涼涼的感覺,而到中午時就像把手伸進熱水里一樣熱,這不是近熱遠涼的道理嗎?”眾人聽后紛紛夸贊,頻頻點頭。小孩聽了就像得勝將軍露出一副得意洋揚揚的神色,就連孔子聽著這話又道理,點頭稱好。
兩個小孩嬉笑著說:“孔先生,你是怎么認為的呢?”孔子猶豫了一會兒,思考了絞盡了腦汁,還是不知誰對誰錯,笑著說:“你們兩個說話有理有據,都說明了自己的觀點和理由,所以我無法決定。”兩個小孩聽后,捂著肚子,笑著說:“是誰說你知識淵博呢?原來不過如此。”孔子又笑著說:“但你們十分的聰明,真是青取之于藍而青于藍。”兩小孩兒聽后,興奮地跑回家去。
孔子捋了捋胡須,回到了客棧里。
《兩小兒辯日》擴寫作文 5
在鄉間的小路上,有一位白發蒼蒼的老人,他是誰呢?原來他就是大名鼎鼎的孔丘——孔先生,大家都叫他孔子。
今天陽光明媚,萬里無云,小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌,孔子趁這大好時光前去東游,心里美滋滋的,十分高興。突然他停了下來,他仿佛看見了什么,只見遠處有一紅一藍兩個不明物體在那里比劃著什么。孔子又定睛一看,原來是兩個小朋友在爭辯,他十分好奇,便大步流星地走了過去,心里想:老夫今天心情不錯,這兩個孩子的事情我一定知道如何解決。
來到了兩個小孩的面前,兩個小孩一眼就認出了孔子,便拉著孔子的手說道:“孔爺爺,你來幫我們評評理吧!”孔子摸了摸他的胡須,笑了笑說:“好好好!待老夫來為你們判個對錯,你們先各自講講自己的觀點吧。”
那個穿藍色衣服的小男孩說:“太陽剛升起時,像一個馬車車蓋那么大,但是一到中午就只像一個盤子那么大了。應該是遠處的東西小,近處的東西大,對嗎?”孔子說:“嗯,你說的很有道理。”
另一個穿紅衣服的`女孩兒說道:“太陽剛升起來的時候很涼爽,而一到中午的時候便會很熱,不應該是在近處的東西熱,遠處的東西涼嗎?”孔子說:“你說的也很有道理。”
那個藍衣服的小孩說:“孔老先生,那誰是對的,誰是錯的呢?”孔子心里咯噔一下,想想了半天也還是啞口無言,他只好放棄了。
“你不是懂得多嗎?怎么連這種問題都答不上來?”“是啊!是啊!”兩個小孩一邊嘲笑孔子,一邊回家去了。
兩個小孩各自奔走相告,只留下孔子在風中凌亂。太陽被烏云遮住了,下起了雨,小鳥停止了歌唱,回到自己的巢中避雨去了,孔子也決定回家,不再繼續東游了。
《兩小兒辯日》擴寫作文 6
今天我學了《兩小兒辯日》這篇課文,我很喜歡它。但文章結尾并沒有把太陽變化的規律用科學方法說出來,我非常著急,真想幫他們說清楚。這時我的身子微微一晃便飛起來了,飛進了時空隧道,來到了他們爭論的現場。
我看見兩小孩你爭我吵,孔子站在一旁也沒辦法,就趕忙跑過去,他們瞧見了我就像見了外星人一樣,驚奇地望著我,歪著腦袋問:“你是誰呀?怎么穿這種衣服?”我笑著說:“我是未來地球上的`小朋友,幫助你們解答問題來了。”三個人頓時丈二和尚摸不著頭腦。我說:“是太陽的秘密,剛才你們爭論的問題。”他們恍然大悟,小孩急忙問我:“大哥哥,你來判斷誰說的對,給我們講一講。”我一本正經地說:“按照科學規律你們說的都不對,只是你們沒有先進的東西,還是我來給你講吧,是這樣的,你不是說太陽剛出來時或落山時大,而在是中午小嗎?其實太陽的大小不會變,這是因為人的視覺造成的影響,在太陽剛出來或落下去的背景是房屋、樹木、小鳥等東西和太陽比顯得小了,太陽就大了。”小孩急著追問:“為什么中午時小呢?”我說:“不要著急,中午時背景是沒有邊際的天空,那太陽和它相比,就顯得很渺小。”小孩滿意地點點頭。另一個小孩著急了說:“快回答我的問題吧。”我說:“好好,早晨太陽剛出來的時候是斜射著地球,所以大家感到很涼爽,而是午時太陽直射大地,所以就熱。這相下明白了吧?”三個人一起點頭微笑了,孔子發話了:“哎,還是你的學問大,真是學海無涯。”兩個小孩笑著跑走了,我告別了孔子,坐上時空機通過隧道回家了。
《兩小兒辯日》擴寫作文 7
今天我要給大家講的還是一篇文言文,不過這篇文言文要比上一篇有意思,這篇文言文中還有孔子哦。兩小兒辯日,孔子東游,見兩小兒辯斗,問其故。
一兒曰:”我以日始出時去人近,而日中時遠也。“
一兒以日初出遠,而日中時近也。
一兒曰:”日初出大如車蓋,及日中則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎?“
一兒曰:”日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎?“
孔子不能決也。
兩小兒笑曰:”孰為汝多知乎?“
孔子向東游歷,見到兩個小孩在爭辯,就問他們在爭辯的原因。
一個小孩說:”我認為太陽剛升起的時候距離人近,而到正午的時候距離人遠。“
另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠,而到正午的時候距離人近。
一個小孩說:”太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大,這不是遠的'小而近的大嗎?“
另一個小孩說:”太陽剛出來的時候很清涼,到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙,這不是近的熱而遠的涼嗎?“
孔子不能決斷。
兩個小孩笑著說:”誰說你見多識廣啊?“
宇宙無限大,知識無限多,學無止境。即使是博古通今的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。
認識自然,探求客觀事理,要像”兩小兒“一樣敢于獨立思考,敢于大膽質疑。要學習孔子”知之為知之,不知為不知“,謙虛謹慎實事求是的科學態度。
這篇文言文是來自《列子·湯問》,本來,這篇文言文是列子一派來嘲笑孔子的,而后人把這篇文言文用來贊美孔子,用俗語來說就是”偷雞不成蝕把米“。
《兩小兒辯日》擴寫作文 8
古時候有個文學家,叫做孔子。一天,孔子學習久了,感到很無趣,便決定動身到東方游學,邊玩邊學習新知識。過了很久很久,孔子到了一個山清水秀的地方,哪里的鳥了紛紛飛到道路兩旁的樹枝上高聲歡唱,仿佛是在慶祝孔子的到來。又過了一會,孔子來到了一個村莊旁。在村旁的一棵百年大樹下休息。突然,一陣爭吵聲打破了這片寧靜。孔子馬上從遐想中退出來。仔細地聽是誰在爭吵,孔子三步并作兩步,跑到爭吵的地方。孔子好奇的問:“你們在吵什么啊?”一個小孩自信滿滿的說道:“我覺得太陽剛出來的時候離人近一些,而中午的時候就離人遠一些。”在說話的時候,另一個小孩不知什么時候跑到五十米開外的地方,然后用最快的速度沖過來一腳把第一個小孩踹了出去。大聲吼道:“你懂什么?你什么都不懂!明明是太陽剛出來的時候離人近。”第一個小孩爬起來拍拍身上的土,氣憤地說:“你才什么都不懂!我是文人,才不跟比我傻的人打架。真相只有一個:那就是,太陽剛出來的時候跟車蓋一樣大,到了中午則跟盤子一樣大。難道這不是遠的.時候看起來小,而近的時候看起來的道理嗎?”另一個小孩說:“就算你是文人,也絕不可以說太陽剛出來的時候大,中午的時候小。因為,太陽剛出來的時候有清涼的感覺,而到了中午的時候就想把手伸進熱水一樣。難道這不是近的時候感覺熱,而遠的時候感覺涼的道理嗎?”
孔子實事求是地說:“我也不知道你們到底誰對誰錯,看來我還要加倍努力學習啊!”兩個小孩大笑三聲,異口同聲地說:“誰說你的知識淵博呢?自居嗎?”
《兩小兒辯日》擴寫作文 9
我想,每一個同學讀過書以后一定有所啟發,也一定教會了你們的人生哲理吧。開學以后,我預習課文,一則文言文,名字叫做《兩小兒辯日》,給了我不少的感受,也給了我一些人生道路上的啟迪,一開始,我讀了以后,我似懂非懂,便去問家里的小博士,也就是電腦。
我飛快的打開電腦,手指在鍵盤上飛舞著,打出了”《兩小兒辯日》翻譯“幾個字,不一會,邊找出了自己想知道的答案,原來,意思是這樣的啊:孔子向東游歷,見到兩個小孩在爭辯,就問他們在爭辯的原因。
一個小孩說:”我認為太陽剛升起的時候距離人近,而到正午的時候距離人遠。“
另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠,而到正午的時候距離人近。
一個小孩說:”太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大,這不是遠的時候小而近的時候大的道理嗎?“
另一個小孩說:”太陽剛出來的時候很清涼,到了中午的`時候就像把手放進熱水里一樣燙,這不是近的時候熱而遠的時候涼的道理嗎?“
孔子不能判斷。兩個小孩笑著說:”誰說你的知識淵博呢?“
懂得了意思之后,我在想:真不愧是孔子啊,好謙虛啊,因為懂就是懂,不懂就是不懂,應該實事求是才對嘛!敢于承認自己的無知。一般被捧得很高的人,很難做到他這樣,我還記得孔子還說過這樣一句話:知之為知之 ,不知為不知 ,是知也。看來,我更得像孔子好好學學了,有時候我也犯過這樣的毛病,自己明明不知道,卻還要逞能,看來自己遠遠不如孔子先生啊,我一定要把孔子寫的那句名言,謹記在心。讀了這篇文言文后,讓我知道了懂就是懂,不懂就是不懂,不要掩飾自己的無知,只有這樣,自己才能取得更大的進步。
《兩小兒辯日》擴寫作文 10
在一個天氣晴朗、陽光明媚的日子里,孔子不辭辛苦地向東方游學,在一條石子路上的時候,聽見兩個小孩辯論的聲音,引起了孔子的好奇,連忙跑過去,問:“你們在爭辯什么呀!你能告訴我嗎?”兩個小孩子見孔子來了,高興地叫道:“好啊!好啊!你來判斷我們說的,誰是對的,誰是錯的!”
其中一個理直氣壯的說:“我認為太陽剛出來時候離人近,而正午時,距離人遠。”
另一個小孩子不服氣地說:“我覺得太陽剛出來的時候離人遠,而正午時,距離人近。”
最先開始說話的小孩子,胸有成竹地說:“你看,太陽剛出來時大得像車上的盆蓋,正午時卻像個盤瑜,這不是遠處的小,而近處的大的`道理嗎?”
第二個小孩子雙手叉腰,大聲說:“太陽剛出來的時候,清清涼涼,等到正午時,就熱得像把手伸進熱水里一樣,這不是近的時候熱,而遠處的時候涼的道理嗎?”
兩個小孩說完,便問孔子:“您是個大學問家,聽完我們的結論,您能告訴我們誰說的對,誰說的錯呢?”孔子聽了,捋了捋胡須,“想了想,說:“你們說的都有道理,我也不能判斷出,誰對誰錯!”兩個小孩聽了,嬉笑著說:“誰說你的知識淵博呢?”
我們大家也要做一個像孔子這樣求知好學,要做到“知之為知之,不知為不知,是知也”的人。
《兩小兒辯日》擴寫作文 11
夕陽西下,遠處的朝霞照下來,把一位呆若木雞的老頭的影子拉得很長,很長……
哎,沒錯,是我:孔丘!我再也不想去東方了,太戲弄人了!連小兒都能把人撓得團團轉,做個人吧,人生太難了!
說起來還要從幾個小時前說起……
當時我心情愉悅,天空很藍,好似花兒都在對我笑。突然,兩個小兒在大街上辯論,不管誰都會很好奇地上前吧!我信心十足,詢問緣由,以為只是幼稚的'問題,可誰知:一小兒說:“我認為日出時離人近,而日中午時離人遠。”另一小兒說:“我不同意!明明是日出時離人遠,而日在中午時離人近。”我思考了半刻,左右為難:“那你們說說理由。”
一小兒說:“哎呀,太陽剛剛升起時大如車上的大蓋子!但在中午時太陽卻只有裝菜的盤子那么小。這難道不是遠的物體小近的物體大嗎?”
另一小兒說:“不對,不對,太陽出來時非常涼快,但到了中午卻如同把手伸進熱湯!這不就是近一點熱,遠一點冷的道理嗎?”
這也是對的,那也是對的,這,我……兩個小孩盯著我焦急地等待著我給出的答案。
完了,完了!我心里暗自懊悔:我是掉進坑里了呀!我自己坑自己,當時我就不該多管閑事的呀!哎,我自作自受,到底哪個是對的呢?……
我并不能決定。
兩小兒看著我,哈哈大笑起來,紛紛嘲笑起來:“誰說你很智慧?”隨后笑著走開了,只留下了呆住的我。
終究是一個人扛下了所有……我再也不來了!哼!
《兩小兒辯日》擴寫作文 12
兩小兒辯日這篇文言文雖然很短,但是給我的感悟卻很深:這篇文言文主要講了孔子在東邊游學時,看見兩個小孩兒在爭論,就去問他們爭吵的原因。一個小孩兒說:”我認為太陽剛出來時離人進,而正午時離人遠。“另一個小孩兒確認為太陽剛升起來時離人遠,而正午時離人進。一個小孩兒說:”太陽剛剛出來時大的就如車蓋,而正午時就如一個小盤子,這不是遠的時候小而近的時候熱的道理嗎?。“另一個小孩兒說:”太陽剛剛出來時,給人一種清涼的感覺,而正午時熱的就像把手伸進熱水里,這不就是近的時候熱,而遠的時候涼的道理嗎?“孔子不能判斷誰對誰錯。兩個小孩兒笑著說:”誰說你的知識淵博?“
這篇文言文中給我感悟最大的有兩句話分別是:孔子不能決也。這句話告訴我們無論做什么,都要腳踏實地,實事求是,還有一句就是孰為汝多知乎?這句話告訴我們及使再聰明的人,也有回答不上的'問題,這就是學無止境的道理。
這讓我想起了我自己,前幾天,快考試時,老師讓在家里復習,我也復習了,可是有一道很難得題,爸爸來后,耐心的給我講了一遍,可我似懂非懂,爸爸看我一臉迷茫的樣子就又給我講了一遍,可我還是沒有聽明白,我害怕爸爸會批評我,就裝作會了點了點頭,可是在不久后的一次考試中,我遇到了與爸爸給我講的那道題極其相似的題,可是應為那次沒有聽懂,想在又忘了,所以不會,這件事告訴我們要學習孔子那種”知之為知之,不知為不知。“的精神。
《兩小兒辯日》擴寫作文 13
春秋戰國時期,孔子向東游去,講說自己對某些事物的觀點,講說自己對某些事物的觀點,并傳授知識給自己的徒弟或他人。
有一天,天氣晴朗,燦爛的陽光直射在大地上。孔子繼續著他的旅程。在路上不經意間,孔子發現兩個迥然不同的小孩兒在討論一件事。一個小孩兒文質彬彬的,穿著布鞋,雙手握在一起,顯然有所拘束。而另一個小孩頭發稍有些蓬亂,衣著簡單,露出自然的微笑,還赤著腳,雙手還很隨便的揣在褲兜里。出的是一種野性的美。 此時孔子心想:咦!兩個乳臭未干的小毛孩兒能討論些什么?于是孔子的好奇心促使他立即去問其緣故。
那赤腳小孩兒馬上搶先說:“我們在爭論太陽什么時候離人們最近。我認為是早晨。”而另一個小孩認為是中午。
此時孔子心想:小小年紀竟討論如此深奧的話題,日后定為國家之棟梁。不過還是先不要妄下結論,先聽聽他倆的理由再說吧!
那赤腳小孩兒又搶先一步用手拍著胸膛自信地說:“早晨太陽大得像車蓋似的,中午則小得像盤盂。這不是離得遠的.東西看起來小,離得近的東西看起來大的道理嗎?”
另一個小孩兒吞吞吐吐的,生怕自己錯了,說:“早晨天氣涼爽,到中午又十分炎熱,這難道不是發光發熱的物體離我們越近我們便越熱,越遠便越涼的道理嗎?”
孔子聽后也被搞糊涂了,不知道該怎么判斷。孔子不知所措的樣子把那個性個內向的小孩兒逗笑了,另一個也笑了,他倆說:“誰說你多才呢?”
《兩小兒辯日》擴寫作文 14
一天,孔子向東邊游玩的時候,在路上,看見了兩個小孩爭吵,覺得很有意思,于是便去問了個究竟。
“就是早上的時候離人近,中午的時候離人遠。”甲說道
“不是不是,肯定是早上的時候離人遠,中午的時候離人近!”乙雙手插著腰拿手指著甲高喊道。
孔子走了過來。
甲乙兩個小孩急忙跑過來說:“孔圣人,聽說你知識很淵博,你能幫我們判斷一下誰做的對嗎?”
“可以!”孔子點點頭,說道。
“我認為早晨的時候太陽離人近,中午離得遠。”甲一副自信的模樣。
“不對,我的才是對的,我認為早晨的時候太陽離人遠,中的時候離人近。”
“那你們各自有什么依據嗎?”孔子說道。
“當然有啦,早上的時候太陽大,而中午的.時候太陽小,同一個物體,離人遠了就小了,離人近了就大了,所以早晨的時候太陽離人近,中午離得遠。”甲毫不遲疑的說道。
“恩,有道理。”孔子點點頭,表示贊同。
“因為早上的時候太陽涼,而中午的時候太陽熱,同一個物體,離人遠了就涼了,離人近了就熱了,所以早晨的時候太陽離人遠,中午離得近。”
“恩,你說的也有道理。”孔子說道。
“那我們誰是對的啊?”甲乙一起說道。
“我不知道?”孔子真心地說。
“誰說你的智慧多啊!”兩個小孩笑著說。
《兩小兒辯日》擴寫作文 15
在六年級,我們學習了《兩小兒辯日》,現在我非常想知道連孔子都不知道的問題,于是我跑到青青草原去找“喜羊羊”,他告訴了我這個問題的答案,我知道后又去找“多啦A夢”借他的時光機用一用。我帶著這個答案穿梭到了遠古時代,我正巧遇到那兩個小孩,我左看看,右看看,這時,孔子來了,孔子開始爭論問題的答案,果然和課文上的一樣,“哈哈”孔子不能決也!
該我登場了,我問道:“你們想知道答案嗎?”“想”兩個小孩異口同聲的說道,孔子也洗耳恭聽。
其實太陽的遠近是和季節有關系的,如果是春季,早晨離地球近,因為地球正像遠日點移動。如果是秋天,早晨離地球遠,因為地球正像近日點移動。一個孩子又問:“那為什么早晨的`太陽涼而中午熱?”“因為陽光通過大氣層,大氣對太陽的輻射消弱多,再加上夜晚地面輻射散熱,日出前后地面熱量虧損大,因此早上氣溫低。”孔子問道:“那太陽的大小又是怎么回事?”我說:“這個就簡單了,早晨太陽剛從地面升起來時,有山峰,樹木等地面物體做對比,太陽顯得大些,而中午的太陽高懸在空曠的天空,相形之下就顯得小,但是用儀器測量一下,早晚都是一樣的。”
兩個小孩豎起大拇指稱贊我,孔子也夸我,"請問姑娘閨名?”孔子問。“我叫......”這時我發現我已經回到家了。
《兩小兒辯日》擴寫作文 16
孔子,我國古代的思想家和教育家。
一天,為了給學生一個合理的解釋,特地去東邊寺廟里游學,拜師。
一個晴朗的天氣,孔子獨自走在去寺廟的鄉間小路上,看見身穿紅色上衣、下著藍色褲子的.書童在爭辯,是不是伸出手指指向太陽,然后又指向對方。孔子便向前去問為什么爭吵。
一個小孩子說:“我認為太陽剛剛出來的時候離人近,而帶正午的時候離人遠。”孔子摸摸胡子,說他之前也想過這個問題,另一個小孩說:“我認為正午的時候太陽離人近,早上的時候離人遠。”孔子笑了笑,對兩個小孩子說為什么啊?
第一個孩子急急忙忙的說:“你看啊,早上的時候太陽又大又圓,像車蓋一樣大;到中午的時候就像盤子一樣小,這不就是事物離人遠的時候小,離人近的時候大嗎?”“嗯,有道理。”第二個孩子拽住了孔子的衣服,指向天空的太陽說:“太陽剛出來的時候天氣很冷,到中午的時候很熱,這不就是離人近的時候熱,而遠的時候冷嗎?”“嗯,這也有道理。”
兩個小孩急忙問孔子:“誰的對?”見孔子沉默了一會兒就開始吵起來:“我的對、我的對,你的才錯了!……”“我……不知道。嘿嘿。”
兩個小孩立馬僵住了,隨后一笑,說:“誰說你知識淵博的?”
兩個小孩走后,孔子就繼續趕路。
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