《兩小兒辯日》擴寫作文（精選16篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的《兩小兒辯日》擴寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《兩小兒辯日》擴寫作文 1
有一天，孔子被邀請到西方游學。他正走到半途時，看見兩個小孩吵得不可開交，心里很好奇，上前詢問他們在吵什么。兩個小孩都認識孔子，聽說孔子學識淵博，于是，便把爭論的原因告訴了孔子。
一個小孩說：“我說早晨太陽跟人隔得遠，可不管怎樣他都不相信，真是一個不相信真理的人啊！”
另一個小孩提高了嗓音，說：“憑什么你說的就是真理啊？某某人以為自己好了不起，說的什么都是真理，我說就是早晨遠，中午近！”
“看看，又在胡攪蠻纏，不是嗓門大就可以壓制真理，你無憑無據，就用大嗓門去吼，一點用都沒有。想讓別人相信你，得有依據，你有嗎？哼！”
“依據？我怎么會沒有呢？聽好了：早晨的時候，太陽非常清涼，有時還感覺冷颼颼的，可是到了中午，就熾熱難當，這難道不是太陽早晨離人近中午離人遠的最好證據嗎？”第二個小孩理直氣壯的說，“你又有證據證明你的觀點嗎？”
“你那是證據？早晨空氣中有水氣，太陽當然不會直接射到人，你還是聽聽我的證據吧！”第一個小孩得意的笑了笑，說，“太陽剛升起來時，那家伙，是相當的大，都能跟車篷相提并論了，可是中午的時候，卻只變得跟盤子一般大小，這不是說明了我的'觀點嗎？”第一個小孩認為自己的理由更充足。
“你聽說過放大鏡嗎？就算空氣中有水氣，那全都是小水滴組成的，小水滴具有放大功能，你看的大太陽是經過放大，其實他還不是很小。”
“別說了，別說了，我們來請教請教孔圣人，讓他來評評理，看誰說得對。孔圣人，請。”
“其實，我也不知道你們說的誰對誰錯，對不起啦。”孔子說。
“切~~孔圣人，都說你學識淵博，原來是浪得虛名啊！”
“就是就是，連小孩的問題都解決不了，你的學識也不怎么淵博嘛！”
孔子聽了兩個小孩的嘲笑，說：“學無止境，當初學了那么多知識，現在又趕不上社會的腳步了，我還得回去學習啊！拜拜了！”
“再見，孔圣人！學好了記得來幫我們解答哦！”
《兩小兒辯日》擴寫作文 2
一天，陽光明媚，清風拂面。孔子師徒一行走在綠蔭小道上，欣賞著沿路風景，不時嘖嘖稱贊。突然，一陣爭吵聲打破了這寧靜。孔子抬頭望去，只見一個扎著羊角辮的男孩正和一個眉清目秀的男孩激烈地爭論著。他好奇地向前走去，將手背到身后，彎下腰，微笑著問:“兩位小朋友，你們在爭論什么呀?”
兩個孩子見孔子慈眉善目，又見他身后跟著一群學生，料想他便是大名鼎鼎的孔子，便把他們辯日的事情告訴他。沒等孔子開口，一個孩子就跳到一塊大石頭上，手指著太陽，激動地說:“我認為太陽剛出來時離人近，到了中午，就離人遠了。可他的看法恰恰跟我相反。”哦!原來是這樣一個問題，有趣!孔子頓時來了興致。
另一個孩子不服氣地嚷道:“我認為太陽剛出來的'時候，大得如同車的篷蓋。而到了中午，就小得如同盤盂，所以我認為遠處的小而近處的大。”他一邊說，還一邊比畫著車篷和盤盂的樣子，逗得孔子開懷大笑。
第一個孩子聽了，狠狠瞪了他一眼，反駁道:“我這樣認為，太陽剛出來時天氣涼爽，可到了中午卻熱得宛如把手伸進熱水里。這不是因為近處的熱而遠處的涼嗎?”聽了他們的爭論，孔子眉頭緊鎖，冥思苦想，想不出答案，就和他的弟子探討。他們在一旁商量了半天，也沒商量出結果來。于是孔子回過頭，無奈地說:“對不起，對這個問題，我也不能給出答案。”兩個孩子聽了，十分驚訝，直直地注視著孔子，后來竟忍不住哈哈大笑起來:“哈……哈……原來連你孔圣人也有不知道的東西啊!是誰說你知道的多呢?”
孔子笑了笑，說:“學無止境，再博學的人也有不知道的事!”說完，他一邊思考著，一邊緩步前行。
子路等幾位學生看了這一幕，都不禁為之動容。子淵驚嘆道:“老師真是個實事求是的人!知之為知之，不知為不知，是知也。今天他又給我們上了生動的一課!”說完，便緊跟著孔子上路了。
兩個小孩望著孔子一行遠去的身影，呆了片刻，也不禁贊嘆道:“真不愧是個大圣人呀!”
《兩小兒辯日》擴寫作文 3
一天，陽光明媚，讀書人當然就要出來走一走，散散心，順便作幾首小詩，孔子也不例外。他一路向東開始了自己的游學。突然，他聽見不遠處隱隱約約有一些爭辯聲，走上前一瞧，原來是兩個孩子在爭辯。孔子連忙問道：“你們為什么爭辯呢？”
一個孩子仰起臉搶著答道：“我們在爭論太陽什么時候離人近，什么時候離人遠？”話音剛落，另一個孩子就急著表達自己的觀點：“我認為日出時離人近，中午時離人遠。”“不對不對！是日出時距離人遠，中午時距離人遠。”第一孩子搖著手反駁道。
孔子看著兩張漲紅了的小臉，頗有興趣地追問道：“那你們各自的理由是什么呢？”一個孩子胸有成竹地指著天空中那個又紅又圓的太陽說著：“你們看，日出時的太陽跟車蓋一樣大，而中午時的太陽只有盤子那么大，這不是離我們近的東西看起來大，離我們遠的東西看起來小的道理嗎？”“別看了，日出時給人一種涼涼的感覺，中午時我們卻都感到像把手伸進熱水中一樣熱，這不是太陽離我們近，就感到熱，太陽離我們遠就感到涼的道理嗎？老先生，你覺得我們倆誰說的`對呢？”孔子左看看，右看看，覺得兩個孩子說的都有道理，于是孔子兩手一攤說：“你們說的都很不錯，我也不知道你們誰說得對。”
兩個小孩聽了，相視一笑，說道：“原來先生您也有不知道的啊，誰說你知識很淵博的呢？”孔子一下子愣在了原地，輕聲說：“知之為知之，不知為不知。”
這個故事告訴我們：大自然的奧秘是無窮無盡的，宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知。
《兩小兒辯日》擴寫作文 4
一天，孔子離開家鄉去東邊游歷學習。途中經過滿是叫賣商販的道路上，隨便找了一間客棧休息。但休息時，忽然聽到樓下傳兩個小孩兒在爭辯的聲音，因為好奇，便急忙下樓查看。
孔子彎下腰，笑瞇瞇說道：“你們在爭辯些什么呢？不妨說給我聽聽。”兩小孩兒看到學識淵博的孔子來了，就說：“大名鼎鼎的孔先生，你來了，你快判斷判斷我們誰說的`對，說的錯。”
第一個小孩叉著腰，理直氣壯地說：“我認為太陽剛升起來的時候離人近些，而到中午的時候離人比較遠。”
另一個小孩子不服氣，胸有成竹地說：“不對不對，我覺得太陽剛出來時離人遠些，而到中午時離人近點兒。”孔子點點頭說道：“不錯，那你們各自的理由呢？”第一個小孩抬著頭，挺著胸瞪大了眼睛，指著天說道：“太陽剛升起時，大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤子，這難道不是遠小近大的道理嗎？”孔子聽到這話連忙夸贊，說：“此話有理。”另一個小孩則不甘示弱地說：“太陽剛出來時有種清清涼涼的感覺，而到中午時就像把手伸進熱水里一樣熱，這不是近熱遠涼的道理嗎？”眾人聽后紛紛夸贊，頻頻點頭。小孩聽了就像得勝將軍露出一副得意洋揚揚的神色，就連孔子聽著這話又道理，點頭稱好。
兩個小孩嬉笑著說：“孔先生，你是怎么認為的呢？”孔子猶豫了一會兒，思考了絞盡了腦汁，還是不知誰對誰錯，笑著說：“你們兩個說話有理有據，都說明了自己的觀點和理由，所以我無法決定。”兩個小孩聽后，捂著肚子，笑著說：“是誰說你知識淵博呢？原來不過如此。”孔子又笑著說：“但你們十分的聰明，真是青取之于藍而青于藍。”兩小孩兒聽后，興奮地跑回家去。
孔子捋了捋胡須，回到了客棧里。
《兩小兒辯日》擴寫作文 5
在鄉間的小路上，有一位白發蒼蒼的老人，他是誰呢？原來他就是大名鼎鼎的孔丘——孔先生，大家都叫他孔子。
今天陽光明媚，萬里無云，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱著歌，孔子趁這大好時光前去東游，心里美滋滋的，十分高興。突然他停了下來，他仿佛看見了什么，只見遠處有一紅一藍兩個不明物體在那里比劃著什么。孔子又定睛一看，原來是兩個小朋友在爭辯，他十分好奇，便大步流星地走了過去，心里想：老夫今天心情不錯，這兩個孩子的事情我一定知道如何解決。
來到了兩個小孩的面前，兩個小孩一眼就認出了孔子，便拉著孔子的手說道：“孔爺爺，你來幫我們評評理吧！”孔子摸了摸他的胡須，笑了笑說：“好好好！待老夫來為你們判個對錯，你們先各自講講自己的觀點吧。”
那個穿藍色衣服的小男孩說：“太陽剛升起時，像一個馬車車蓋那么大，但是一到中午就只像一個盤子那么大了。應該是遠處的東西小，近處的東西大，對嗎？”孔子說：“嗯，你說的很有道理。”
另一個穿紅衣服的`女孩兒說道：“太陽剛升起來的時候很涼爽，而一到中午的時候便會很熱，不應該是在近處的東西熱，遠處的東西涼嗎？”孔子說：“你說的也很有道理。”
那個藍衣服的小孩說：“孔老先生，那誰是對的，誰是錯的呢？”孔子心里咯噔一下，想想了半天也還是啞口無言，他只好放棄了。
“你不是懂得多嗎？怎么連這種問題都答不上來？”“是啊！是啊！”兩個小孩一邊嘲笑孔子，一邊回家去了。
兩個小孩各自奔走相告，只留下孔子在風中凌亂。太陽被烏云遮住了，下起了雨，小鳥停止了歌唱，回到自己的巢中避雨去了，孔子也決定回家，不再繼續東游了。
《兩小兒辯日》擴寫作文 6
今天我學了《兩小兒辯日》這篇課文，我很喜歡它。但文章結尾并沒有把太陽變化的規律用科學方法說出來，我非常著急，真想幫他們說清楚。這時我的身子微微一晃便飛起來了，飛進了時空隧道，來到了他們爭論的現場。
我看見兩小孩你爭我吵，孔子站在一旁也沒辦法，就趕忙跑過去，他們瞧見了我就像見了外星人一樣，驚奇地望著我，歪著腦袋問：“你是誰呀？怎么穿這種衣服？”我笑著說：“我是未來地球上的`小朋友，幫助你們解答問題來了。”三個人頓時丈二和尚摸不著頭腦。我說：“是太陽的秘密，剛才你們爭論的問題。”他們恍然大悟，小孩急忙問我：“大哥哥，你來判斷誰說的對，給我們講一講。”我一本正經地說：“按照科學規律你們說的都不對，只是你們沒有先進的東西，還是我來給你講吧，是這樣的，你不是說太陽剛出來時或落山時大，而在是中午小嗎？其實太陽的大小不會變，這是因為人的視覺造成的影響，在太陽剛出來或落下去的背景是房屋、樹木、小鳥等東西和太陽比顯得小了，太陽就大了。”小孩急著追問：“為什么中午時小呢？”我說：“不要著急，中午時背景是沒有邊際的天空，那太陽和它相比，就顯得很渺小。”小孩滿意地點點頭。另一個小孩著急了說：“快回答我的問題吧。”我說：“好好，早晨太陽剛出來的時候是斜射著地球，所以大家感到很涼爽，而是午時太陽直射大地，所以就熱。這相下明白了吧？”三個人一起點頭微笑了，孔子發話了：“哎，還是你的學問大，真是學海無涯。”兩個小孩笑著跑走了，我告別了孔子，坐上時空機通過隧道回家了。
《兩小兒辯日》擴寫作文 7
今天我要給大家講的還是一篇文言文，不過這篇文言文要比上一篇有意思，這篇文言文中還有孔子哦。兩小兒辯日，孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：”我以日始出時去人近，而日中時遠也。“
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：”日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？“
一兒曰：”日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？“
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：”孰為汝多知乎？“
孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
一個小孩說：”我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。“
另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時候距離人近。
一個小孩說：”太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠的'小而近的大嗎？“
另一個小孩說：”太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的熱而遠的涼嗎？“
孔子不能決斷。
兩個小孩笑著說：”誰說你見多識廣啊？“
宇宙無限大，知識無限多，學無止境。即使是博古通今的孔子也會有所不知。我們要不斷學習。
認識自然，探求客觀事理，要像”兩小兒“一樣敢于獨立思考，敢于大膽質疑。要學習孔子”知之為知之，不知為不知“，謙虛謹慎實事求是的科學態度。
這篇文言文是來自《列子·湯問》，本來，這篇文言文是列子一派來嘲笑孔子的，而后人把這篇文言文用來贊美孔子，用俗語來說就是”偷雞不成蝕把米“。
《兩小兒辯日》擴寫作文 8
古時候有個文學家，叫做孔子。一天，孔子學習久了，感到很無趣，便決定動身到東方游學，邊玩邊學習新知識。過了很久很久，孔子到了一個山清水秀的地方，哪里的鳥了紛紛飛到道路兩旁的樹枝上高聲歡唱，仿佛是在慶祝孔子的到來。又過了一會，孔子來到了一個村莊旁。在村旁的一棵百年大樹下休息。突然，一陣爭吵聲打破了這片寧靜。孔子馬上從遐想中退出來。仔細地聽是誰在爭吵，孔子三步并作兩步，跑到爭吵的地方。孔子好奇的問：“你們在吵什么啊？”一個小孩自信滿滿的說道：“我覺得太陽剛出來的時候離人近一些，而中午的時候就離人遠一些。”在說話的時候，另一個小孩不知什么時候跑到五十米開外的地方，然后用最快的速度沖過來一腳把第一個小孩踹了出去。大聲吼道：“你懂什么？你什么都不懂！明明是太陽剛出來的時候離人近。”第一個小孩爬起來拍拍身上的土，氣憤地說：“你才什么都不懂！我是文人，才不跟比我傻的人打架。真相只有一個：那就是，太陽剛出來的時候跟車蓋一樣大，到了中午則跟盤子一樣大。難道這不是遠的.時候看起來小，而近的時候看起來的道理嗎？”另一個小孩說：“就算你是文人，也絕不可以說太陽剛出來的時候大，中午的時候小。因為，太陽剛出來的時候有清涼的感覺，而到了中午的時候就想把手伸進熱水一樣。難道這不是近的時候感覺熱，而遠的時候感覺涼的道理嗎？”
孔子實事求是地說：“我也不知道你們到底誰對誰錯，看來我還要加倍努力學習啊！”兩個小孩大笑三聲，異口同聲地說：“誰說你的知識淵博呢？自居嗎？”
《兩小兒辯日》擴寫作文 9
我想，每一個同學讀過書以后一定有所啟發，也一定教會了你們的人生哲理吧。開學以后，我預習課文，一則文言文，名字叫做《兩小兒辯日》，給了我不少的感受，也給了我一些人生道路上的啟迪，一開始，我讀了以后，我似懂非懂，便去問家里的小博士，也就是電腦。
我飛快的打開電腦，手指在鍵盤上飛舞著，打出了”《兩小兒辯日》翻譯“幾個字，不一會，邊找出了自己想知道的答案，原來，意思是這樣的啊：孔子向東游歷，見到兩個小孩在爭辯，就問他們在爭辯的原因。
一個小孩說：”我認為太陽剛升起的時候距離人近，而到正午的時候距離人遠。“
另一個小孩認為太陽剛升起的時候距離人遠，而到正午的時候距離人近。
一個小孩說：”太陽剛出來升起的時候大得像車蓋。到了正午就像圓盤一樣大，這不是遠的時候小而近的時候大的道理嗎？“
另一個小孩說：”太陽剛出來的時候很清涼，到了中午的`時候就像把手放進熱水里一樣燙，這不是近的時候熱而遠的時候涼的道理嗎？“
孔子不能判斷。兩個小孩笑著說：”誰說你的知識淵博呢？“
懂得了意思之后，我在想：真不愧是孔子啊，好謙虛啊，因為懂就是懂，不懂就是不懂，應該實事求是才對嘛！敢于承認自己的無知。一般被捧得很高的人，很難做到他這樣，我還記得孔子還說過這樣一句話：知之為知之 ，不知為不知 ，是知也。看來，我更得像孔子好好學學了，有時候我也犯過這樣的毛病，自己明明不知道，卻還要逞能，看來自己遠遠不如孔子先生啊，我一定要把孔子寫的那句名言，謹記在心。讀了這篇文言文后，讓我知道了懂就是懂，不懂就是不懂，不要掩飾自己的無知，只有這樣，自己才能取得更大的進步。
《兩小兒辯日》擴寫作文 10
在一個天氣晴朗、陽光明媚的日子里，孔子不辭辛苦地向東方游學，在一條石子路上的時候，聽見兩個小孩辯論的聲音，引起了孔子的好奇，連忙跑過去，問：“你們在爭辯什么呀！你能告訴我嗎？”兩個小孩子見孔子來了，高興地叫道：“好啊！好啊！你來判斷我們說的，誰是對的，誰是錯的！”
其中一個理直氣壯的說：“我認為太陽剛出來時候離人近，而正午時，距離人遠。”
另一個小孩子不服氣地說：“我覺得太陽剛出來的時候離人遠，而正午時，距離人近。”
最先開始說話的小孩子，胸有成竹地說：“你看，太陽剛出來時大得像車上的盆蓋，正午時卻像個盤瑜，這不是遠處的小，而近處的大的`道理嗎？”
第二個小孩子雙手叉腰，大聲說：“太陽剛出來的時候，清清涼涼，等到正午時，就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候熱，而遠處的時候涼的道理嗎？”
兩個小孩說完，便問孔子：“您是個大學問家，聽完我們的結論，您能告訴我們誰說的對，誰說的錯呢？”孔子聽了，捋了捋胡須，“想了想，說：“你們說的都有道理，我也不能判斷出，誰對誰錯！”兩個小孩聽了，嬉笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”
我們大家也要做一個像孔子這樣求知好學，要做到“知之為知之，不知為不知，是知也”的人。
《兩小兒辯日》擴寫作文 11
夕陽西下，遠處的朝霞照下來，把一位呆若木雞的老頭的影子拉得很長，很長……
哎，沒錯，是我：孔丘！我再也不想去東方了，太戲弄人了！連小兒都能把人撓得團團轉，做個人吧，人生太難了！
說起來還要從幾個小時前說起……
當時我心情愉悅，天空很藍，好似花兒都在對我笑。突然，兩個小兒在大街上辯論，不管誰都會很好奇地上前吧！我信心十足，詢問緣由，以為只是幼稚的'問題，可誰知：一小兒說：“我認為日出時離人近，而日中午時離人遠。”另一小兒說：“我不同意！明明是日出時離人遠，而日在中午時離人近。”我思考了半刻，左右為難：“那你們說說理由。”
一小兒說：“哎呀，太陽剛剛升起時大如車上的大蓋子！但在中午時太陽卻只有裝菜的盤子那么小。這難道不是遠的物體小近的物體大嗎？”
另一小兒說：“不對，不對，太陽出來時非常涼快，但到了中午卻如同把手伸進熱湯！這不就是近一點熱，遠一點冷的道理嗎？”
這也是對的，那也是對的，這，我……兩個小孩盯著我焦急地等待著我給出的答案。
完了，完了！我心里暗自懊悔：我是掉進坑里了呀！我自己坑自己，當時我就不該多管閑事的呀！哎，我自作自受，到底哪個是對的呢？……
我并不能決定。
兩小兒看著我，哈哈大笑起來，紛紛嘲笑起來：“誰說你很智慧？”隨后笑著走開了，只留下了呆住的我。
終究是一個人扛下了所有……我再也不來了！哼！
《兩小兒辯日》擴寫作文 12
兩小兒辯日這篇文言文雖然很短，但是給我的感悟卻很深：這篇文言文主要講了孔子在東邊游學時，看見兩個小孩兒在爭論，就去問他們爭吵的原因。一個小孩兒說：”我認為太陽剛出來時離人進，而正午時離人遠。“另一個小孩兒確認為太陽剛升起來時離人遠，而正午時離人進。一個小孩兒說：”太陽剛剛出來時大的就如車蓋，而正午時就如一個小盤子，這不是遠的時候小而近的時候熱的道理嗎？。“另一個小孩兒說：”太陽剛剛出來時，給人一種清涼的感覺，而正午時熱的就像把手伸進熱水里，這不就是近的時候熱，而遠的時候涼的道理嗎？“孔子不能判斷誰對誰錯。兩個小孩兒笑著說：”誰說你的知識淵博？“
這篇文言文中給我感悟最大的有兩句話分別是：孔子不能決也。這句話告訴我們無論做什么，都要腳踏實地，實事求是，還有一句就是孰為汝多知乎？這句話告訴我們及使再聰明的人，也有回答不上的'問題，這就是學無止境的道理。
這讓我想起了我自己，前幾天，快考試時，老師讓在家里復習，我也復習了，可是有一道很難得題，爸爸來后，耐心的給我講了一遍，可我似懂非懂，爸爸看我一臉迷茫的樣子就又給我講了一遍，可我還是沒有聽明白，我害怕爸爸會批評我，就裝作會了點了點頭，可是在不久后的一次考試中，我遇到了與爸爸給我講的那道題極其相似的題，可是應為那次沒有聽懂，想在又忘了，所以不會，這件事告訴我們要學習孔子那種”知之為知之，不知為不知。“的精神。
《兩小兒辯日》擴寫作文 13
春秋戰國時期，孔子向東游去，講說自己對某些事物的觀點，講說自己對某些事物的觀點，并傳授知識給自己的徒弟或他人。
有一天，天氣晴朗，燦爛的陽光直射在大地上。孔子繼續著他的旅程。在路上不經意間，孔子發現兩個迥然不同的小孩兒在討論一件事。一個小孩兒文質彬彬的，穿著布鞋，雙手握在一起，顯然有所拘束。而另一個小孩頭發稍有些蓬亂，衣著簡單，露出自然的微笑，還赤著腳，雙手還很隨便的揣在褲兜里。出的是一種野性的美。 此時孔子心想：咦！兩個乳臭未干的小毛孩兒能討論些什么？于是孔子的好奇心促使他立即去問其緣故。
那赤腳小孩兒馬上搶先說：“我們在爭論太陽什么時候離人們最近。我認為是早晨。”而另一個小孩認為是中午。
此時孔子心想：小小年紀竟討論如此深奧的話題，日后定為國家之棟梁。不過還是先不要妄下結論，先聽聽他倆的理由再說吧！
那赤腳小孩兒又搶先一步用手拍著胸膛自信地說：“早晨太陽大得像車蓋似的，中午則小得像盤盂。這不是離得遠的.東西看起來小，離得近的東西看起來大的道理嗎？”
另一個小孩兒吞吞吐吐的，生怕自己錯了，說：“早晨天氣涼爽，到中午又十分炎熱，這難道不是發光發熱的物體離我們越近我們便越熱，越遠便越涼的道理嗎？”
孔子聽后也被搞糊涂了，不知道該怎么判斷。孔子不知所措的樣子把那個性個內向的小孩兒逗笑了，另一個也笑了，他倆說：“誰說你多才呢？”
《兩小兒辯日》擴寫作文 14
一天，孔子向東邊游玩的時候，在路上，看見了兩個小孩爭吵，覺得很有意思，于是便去問了個究竟。
“就是早上的時候離人近，中午的時候離人遠。”甲說道
“不是不是，肯定是早上的時候離人遠，中午的時候離人近！”乙雙手插著腰拿手指著甲高喊道。
孔子走了過來。
甲乙兩個小孩急忙跑過來說：“孔圣人，聽說你知識很淵博，你能幫我們判斷一下誰做的對嗎？”
“可以！”孔子點點頭，說道。
“我認為早晨的時候太陽離人近，中午離得遠。”甲一副自信的模樣。
“不對，我的才是對的，我認為早晨的時候太陽離人遠，中的時候離人近。”
“那你們各自有什么依據嗎？”孔子說道。
“當然有啦，早上的時候太陽大，而中午的.時候太陽小，同一個物體，離人遠了就小了，離人近了就大了，所以早晨的時候太陽離人近，中午離得遠。”甲毫不遲疑的說道。
“恩，有道理。”孔子點點頭，表示贊同。
“因為早上的時候太陽涼，而中午的時候太陽熱，同一個物體，離人遠了就涼了，離人近了就熱了，所以早晨的時候太陽離人遠，中午離得近。”
“恩，你說的也有道理。”孔子說道。
“那我們誰是對的啊？”甲乙一起說道。
“我不知道？”孔子真心地說。
“誰說你的智慧多啊！”兩個小孩笑著說。
《兩小兒辯日》擴寫作文 15
在六年級，我們學習了《兩小兒辯日》，現在我非常想知道連孔子都不知道的問題，于是我跑到青青草原去找“喜羊羊”，他告訴了我這個問題的答案，我知道后又去找“多啦A夢”借他的時光機用一用。我帶著這個答案穿梭到了遠古時代，我正巧遇到那兩個小孩，我左看看，右看看，這時，孔子來了，孔子開始爭論問題的答案，果然和課文上的一樣，“哈哈”孔子不能決也！
該我登場了，我問道：“你們想知道答案嗎？”“想”兩個小孩異口同聲的說道，孔子也洗耳恭聽。
其實太陽的遠近是和季節有關系的，如果是春季，早晨離地球近，因為地球正像遠日點移動。如果是秋天，早晨離地球遠，因為地球正像近日點移動。一個孩子又問：“那為什么早晨的`太陽涼而中午熱？”“因為陽光通過大氣層，大氣對太陽的輻射消弱多，再加上夜晚地面輻射散熱，日出前后地面熱量虧損大，因此早上氣溫低。”孔子問道：“那太陽的大小又是怎么回事？”我說：“這個就簡單了，早晨太陽剛從地面升起來時，有山峰，樹木等地面物體做對比，太陽顯得大些，而中午的太陽高懸在空曠的天空，相形之下就顯得小，但是用儀器測量一下，早晚都是一樣的。”
兩個小孩豎起大拇指稱贊我，孔子也夸我，"請問姑娘閨名？”孔子問。“我叫......”這時我發現我已經回到家了。
《兩小兒辯日》擴寫作文 16
孔子，我國古代的思想家和教育家。
一天，為了給學生一個合理的解釋，特地去東邊寺廟里游學，拜師。
一個晴朗的天氣，孔子獨自走在去寺廟的鄉間小路上，看見身穿紅色上衣、下著藍色褲子的.書童在爭辯，是不是伸出手指指向太陽，然后又指向對方。孔子便向前去問為什么爭吵。
一個小孩子說：“我認為太陽剛剛出來的時候離人近，而帶正午的時候離人遠。”孔子摸摸胡子，說他之前也想過這個問題，另一個小孩說：“我認為正午的時候太陽離人近，早上的時候離人遠。”孔子笑了笑，對兩個小孩子說為什么啊？
第一個孩子急急忙忙的說：“你看啊，早上的時候太陽又大又圓，像車蓋一樣大；到中午的時候就像盤子一樣小，這不就是事物離人遠的時候小，離人近的時候大嗎？”“嗯，有道理。”第二個孩子拽住了孔子的衣服，指向天空的太陽說：“太陽剛出來的時候天氣很冷，到中午的時候很熱，這不就是離人近的時候熱，而遠的時候冷嗎？”“嗯，這也有道理。”
兩個小孩急忙問孔子：“誰的對？”見孔子沉默了一會兒就開始吵起來：“我的對、我的對，你的才錯了！……”“我……不知道。嘿嘿。”
兩個小孩立馬僵住了，隨后一笑，說：“誰說你知識淵博的？”
兩個小孩走后，孔子就繼續趕路。
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