【推薦】場景描寫作文五篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的場景描寫作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
場景描寫作文 篇1
寒冷的冬季,人們不愿意在外面多呆一分鐘,大家聚在一起都在談論過年這個話題。喜氣洋洋的氛圍充滿了這座小城,這里沒有大城市的喧囂,人們過著安逸的生活,這就是屬于這里的生活節奏。
走在大街小巷,最開心的就是孩子了,無憂無慮的生活,讓每一個疲憊的大人向往不已。盡管他們的童年沒有玩具,沒有肯德基,沒有現在孩子擁有的一切,但是那是回憶,也是一種經歷,伴隨著祖國的變遷,見證了祖國的強大,每想到這里,經歷這一切的人總會感嘆不已。老宋就是這樣的人,像他這樣的年紀,應該過著屬于無憂無慮生活,年輕時努力奮斗,事業還算成功,兒子考上大學,現在應該輕輕松松的享受生活,家庭和睦美滿。這就是這座城市的生活節奏,沒有任何規律束縛著人們,然而人們的生活方式大都相同,這就是社會現象。然而老宋兒子出國留學,這改變了老宋一家的生活,安逸溫馨的生活變成了奢望。
雖說老宋是科長,但一干就是二十多年,他打算就這樣一直感到退休。在這樣的小城市,老宋一家的收入還算可觀,再加上單位的禮尚往來,經濟上并沒有什么困難。前兩年,老宋的兒子要出國留學,為了兒子的未來,老宋同意了。出國的費用對于這樣的家庭來說,是一個不小的負擔,兒子猶猶豫豫,老宋堅定的告訴兒子:放心,錢家里有,專心讀書就是了。就這樣,這兩年的生活,老宋一家吃穿都很拮據,但是他從沒有抱怨過,也沒有去羨慕他同齡人在這個年紀應有的生活。老宋的兒子也一直沒有回家,放假只是打工賺點錢。這次過年,兒子打算回家,老宋和他的妻子非常高興,打算好好準備一下。
老宋的單位過年發了些水果等一些東西,這些東西在別人家看來都是看不上眼的,畢竟單位也不會破費,但對老宋來說,已經很奢侈了。回想自己年輕時所吃的苦,并沒有什么心酸的 ,現在這樣的年紀再去受苦,心里總有些矛盾,與周圍人的對比,自己是那樣的可悲。可是自己都是為了兒子,再苦也能堅持,這就像是在做一項偉大的事業,快成功了。想到這里,老宋的心里平靜了許多,無論自己多大歲數,都不能失去生活的目標,有了目標,就會遇到希望,就好像在沙漠中看到綠洲一樣。
老宋兒子坐飛機回國,但是還得做一段時間的火車,大約在年三十那天下午才能到。在這段期間,老宋打算把年夜飯做得好點,讓兒子回到家中體會到家的溫馨,畢竟家才是歸宿嘛,不能讓孩子知道父母的生活很艱辛。前兩年的'年夜飯都很簡單,老宋和妻子在家里一邊看春晚,一邊包著餃子,而且還有一個簡單的炒菜,大過年的,并不去想有什么可憐,反而悠然自得。然而這些是不能讓自己的兒子知道的。
轉眼間,年三十到了,老宋看著窗外的大雪,感嘆道:“得有十多年的春節沒遇到這樣大的雪了。”正在一邊忙著飯菜的妻子說道:“希望兒子能順利到家呀。”老宋皺了皺眉,無奈的笑了。
時間一分一秒的過,兒子還是沒有回來,面對這一桌子的菜,老宋只有沉默。屋里格外的安靜,這種感覺刻骨銘心,然而在平時誰會去察覺吶,只是在今天,所有的一切都被歡聲笑語的氣氛埋沒。突然,電話的鈴聲打破了寧靜,是兒子打來的,說是由于大雪的原因,今晚趕不回去了,明天才能回去,說了幾句拜年的話,就放下了電話。老宋呆坐在那里,面對這事先準備好的一桌子菜,老宋妻子小心翼翼的收拾起來,生怕破壞了原來的樣子。
新年的鐘聲馬上就要敲響了,這對老夫妻圍坐在茶幾兩旁,吃著一盤炒白菜,看著電視上的小品,此時此刻他們和所有人的期盼是一樣的,可是又有誰會有那種心情吶?這就是生活,有快樂,也有無奈,它沒有統一的節奏,不同的家庭上演著不同的故事。在這樣的一個節日里,我們看到的只有快樂,聽到的只有歡笑,感受到的只有幸福。那些瑣碎的煩心事,早已被這種氣氛所籠罩,一年辛苦與寒酸,在這一時刻得到解脫,那種感覺就像是喝下一口烈酒,使全身的血液都在發熱。這就是過年,這就是年夜飯,忘記那些煩惱,忘記愛恨情仇,每個人都被這種氣氛所感染。在這個充斥著快節奏生活的社會里,這就是年夜飯的意義吧。
生活豐富多彩,它并不是因為在別人的眼里覺得難以接受而失去了自身的價值,活著的意義就是去享受這種經歷。每一個人都有著自己的人生經歷,無論是幸福的生活,還是艱難的生活,那都是屬于我們自己的,是我們自己的財富。不要抱怨日子為什么很苦,茍延殘喘的生活總是讓人筋疲力盡,到頭來盡是遺憾。
這一切都在于對生活的一種態度,事物并不復雜,只是我們的心太亂,所謂的生活其實很簡單,就是樂在其中。
場景描寫作文 篇2
嚴冬周末,太陽普照,陽光顯得格外嫵媚妖艷,我伸頭探出窗外,對面樓的身形輪廓已投射下來,剛好落在我房里。冰冷的房間,溫暖的被窩,看見外面陽光,我努力爬起來,穿上衣服洗漱完畢,在樓下帶了份粉條---其他早點已經賣完,直奔文化廣場,這是個群曬陽光的好去處。
就三五分鐘步程,到廣場放眼望去,萬人空巷,健身器材處已經坐的坐仰的仰,也有撘面條似的直接掛在單雙杠上,也不乏癱瘓似的趴在仰臥板的,同樣不缺對對情侶踩著漫步機打情罵俏的,更多的是低頭族霸占各類能坐的或不能坐的健身器材或坐或尊玩弄著手機,要么自拍要么合拍,姿勢怪異難度極高,標新立異令我大開眼界大漲姿勢,看以后還有誰敢說我們年輕人沒創意! 還有你看你看,那哥們兩手抓緊旋轉輪,拼命使勁的搖曳,就像發情的雄獅發狂的宣泄欲望般似的,好像要摧毀這鋼鐵健身器材似的!多高的鍛煉標準啊,我們這么多弱體質者強迫性的鍛煉方法,使得場地的部分健身器材已經連根拔起,成為一堆廢鐵了;此處人滿為患,擁擠不堪,看來我國自08年奧運會以來,倡導的全民健身運動已經顯現成績,可喜可賀!
此處不留人自有留人處,我向廣場中心走去。一個直徑30米左右的噴水池,正中間是群馬奔騰石像,兩個倒L型石雕夾著一個鐵球形成一個門字樣,跨在群馬奔騰石像上,寓意龍馬精神。只可惜,水池中的水早就放盡,就連水池里掩埋的水管和噴頭都被相關部門早已拆卸。沒有水的池子只能叫坑咯,所以群馬奔騰就在坑中間,夠坑吧。不過光滑的地面是溜冰滑板的絕佳場所,所以一大群年輕男女手拉手圍繞著這坑一圈又一圈的暢滑著。寸土寸金,大城市里咱們年輕人好似也懂這個道理,充分利用著這個坑,拼命的鍛煉。 小販們出租溜冰鞋更是創意新奇,比如情侶價,雙飛價,初戀價...還免費提供礦泉水,當然這些名字猶如我們在餐館點單時看到的菜單,點的菜名非常高雅大氣上檔次,等到上菜時才發現原來紅燒獅子頭也不過只是些豬肉泥和荸薺等等作料罷了。不管是情侶價還是初戀價最后都是一樣價,噓頭不同而已,且僅此而已! 我 正沐浴陽光看著少男少女們滑的歡暢,突然傳來震耳發潰死了都要愛的尖叫身,大家都伸長脖子順聲望去,哦,原來是**組合樂隊在那調音,準備開唱了。
在人潮的簇擁中我流向那樂隊方向,向來愛看熱鬧都是有著群眾效應,所以愈來愈多的人四面八方涌來,最后匯堆在樂隊四周,很快就密不透風成內外三圈了。別急,人家樂隊還在調音呢,電子琴,架子鼓,吉他,貝斯,音響甚至自帶了發電機和舞臺燈。當然,旁邊立了一廣告牌,介紹樂隊成員及招收學員的廣告。廣場上每晚都有很多小商販帶著凳椅,音響,KTV點歌系統圈地經營,娛樂大眾也賺點小錢。廣場舞自然也是廣場必不可少的一項重要活動了,很多附近的居民每日自發聚集,活動筋骨鍛煉身體,新手往往在后面跟著學,大眾娛樂,非常快活愉悅。
再往里面走就是文化藝術中心,開展繪畫比賽,書法比賽,各類演講,親子教育什么的,晚上這里就經常放露天電影,周圍玩耍的人或站或坐的觀看,很有兒時記憶場景。藝術中心大樓對面是一塊打草地,這是大眾自由活動的'最佳場所,有一家大小帶個地席躺草地享受天倫之樂的,有雜技表演者練習演技耍瓶子的,有對對情侶相偎草地曬太陽曬幸福的,有帶著自己寵物狗啊貓啊交流喂養心得的,有羞澀躲在樹下對著樹干練習向姑娘表白的,有放著音樂練太極的,有腰里帶個擴音器練習演講的,有捧著瘋狂英語學李陽狂吼發瘋的,有灌木旁練嗓音咿呀咿呀的; 很多人的勇氣是值得學習的,這些都是臺下功夫,臺面可能只看到他們輝煌成功的一幕。我連續三個周末都遇到一個女的拿著話筒站在草地上無稿演講,普通話也不標準,演講也是斷斷續續,周圍也沒什么觀眾都是經過而已,但是她還是對著空氣隨心講著,別說鮮花和掌聲了,就連受眾都沒有,幾乎是那樣忘我的演講,而且還是那么認真投入。盡管她的演講很牽強,但是這個態度這個專心著實令人佩服。至少比那些傳銷者要勵志,盡管她沒有傳銷者演講的那樣亢奮激昂。
場景描寫作文 篇3
跑籃比賽
星期五下午第三節課,我們五年級進行了跑籃比賽。
我們踏著整齊的步伐,個個精神抖擻。抑制不住內心的興奮與激動,我們早早地就來到了操場。
各班參賽選手都站在了指定地點,幾個同學已經開始摩拳擦掌,躍躍欲試了。隨著一聲清脆的哨響,帶頭的楊宇軒和葉誠應聲而出,只見楊宇軒一邊運球,一邊邁開大步。風把他的劉海吹了起來,他的臉也因為緊張而變得通紅。胖胖的身子一抖一抖的,看起來十分費力。接近籃筐了,他右手一抬,順勢往上一跳,再用雙手一托,籃球顯得十分聽話,一下就進了籃筐。這動作顯得十分嫻熟。
相比之下,對面的.葉誠就顯得有些急促,他雖然跑步速度遠遠超過楊宇軒,但跑到籃筐下時,還是出了些小麻煩——籃球像一個淘氣的娃娃,在籃筐上滾了一圈,然后——“撲通”一聲掉了下來!我們都屏息凝視,心揪得緊緊的。只見他立刻撿起球,用力一投,這回籃球在空中劃過一道美麗的弧線,穩穩當當地落在了籃框里。他又迅速接過球,瀟灑地一個轉身,飛奔而去。紅色的跑鞋在陽光的照射下閃著光芒。此刻,我真恨不得葉誠腳上的不是鞋,而是踩著風火輪,好讓他跑得更快,投得更準……
比賽繼續進行,操場上人聲鼎沸。在此起彼伏的加油聲中,時光飛快流逝。
一會兒,比賽結束。成績出來了,五(1)班第一名!我們歡呼著,雀躍著,回到了教室。這次比賽再一次驗證了,一份耕耘,一份收獲。
場景描寫作文 篇4
在我家隔壁,有一位大姐姐。她是北京大學畢業的一名學生。我清楚的記得:在她讀書時,她是如何爭分奪秒的學習,學習成績也一直在校名列前茅。為人善良,樂于助人,使她的生活非常充實。現在,她在美國一個公司工作,月工資達22000美元,衣食無憂。并且成家立業了,一家人幸福美滿的過日子。這樣憧憬的生活是靠她自己對事業的'認真,對人的善良……一點一滴創造出來的。
場景描寫作文 篇5
師:來,咱們暫時放一放,再來讀一讀——
生:(笑著齊聲說)地震中的父與子,看看有什么發現。
師:(笑著說)錯!這次是讀《林沖棒打洪教頭》(節選),說說你打發現。
生:我發現了有環境描寫。
生:我發現重點進行了動作描寫。
生:……
師:那好,再改改看看需要幾分鐘呀!
生:3分鐘吧!
師:那行,開始行動!
第四部分:交流習作 當堂評改
師:這回我不會請人分享了,我要主動出擊了,來吧,就這篇吧!你讀,還是我讀。
生:老師你讀得有趣一些。
師:行!那開始了哈!(略)
師:我們來評評這篇文章怎么樣?場景中有沒有人物?
生:有。
師:細節呢?
生:還可以。
師:感受到主次了嗎?
生:感受到了,但不夠突出。
師:有什么辦法突出主要人物呢?
生:多幾個地方寫出主要人物的'細節。
師:繼續看,場景中有順序嗎?
生:有。
師:還有什么?
生:有環境。
師:這次場面描寫一共給100分,有人物與細節40分,有主次30分,有順序20分,還有其他10分,現在請大家為這篇作文現場打分并說出理由。開始。
生:90分。主次那個地方扣10分。
生:95分。主次要扣5分差不多了。
師:不管是90還是95分,反正肯定是優等作文了,恭喜這位小作家。再來一位小作家接受現場小評委的打分吧!
……(略,這次改為自讀自問,學生打分)
第五部分:小結整課 場場相連
師:同學們,你們聽過這些短語嗎?一場戲,一場比賽。
生:聽過。
師:是的,把一個一個場面連起來就可以成為一篇文章,寫清楚一個活動。把一個一個場面拍好,就可以成為一部電影,一部電視劇。把你生活中的一個個場面連起來可能就會創作出屬于你自己的第一部小說。今天這一場是要結束了,咱們下課吧!
生:謝謝老師!老師們再見!
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