我和陳明是好朋友續寫作文 4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我和陳明是好朋友續寫作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我和陳明是好朋友續寫作文 1

　　看到那艘支離破碎的小木船，讓我時時想起小時候做過的一些蠢事，愚昧和無知的過去。

　　第二天，陳明來到我的座位將一個和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你。”頓時，我心里有一點疑問：心里默默的猜想著：“昨天，陳明去告老師，今天為什么給我呢？”他說話了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話，同學之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請“出辦工室，是啊再這短短的的`幾分鐘內我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會破碎。”第三天，我也做了一個小船還給了他那時我們“笑了”。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學們拉住我們倆，我們都已經打起來了。后來我們已經斷絕一切關系了。雖然我們上下學是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了的朋友。

我和陳明是好朋友續寫作文 2

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了一堂"有氣課"了。

　　放學后，我沒有再找陳明一起同路回家，他也沒有來找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，"無，無價的友誼"，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的`小木船，我永遠都不可能再理他了。可就在下了這個結論時，我的心里面還是有一點兒怪怪的。

　　今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆并沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此"瞪"了一下對方。但眼神里卻并沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神里充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由于陳明沒有看路，"撲通"一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過去，快速扶起他，并把他送到了醫院。醫生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準備走時，陳明叫住了我，"喂，等一下。"我一下子回過頭，看著他問："干什么？""其，其實我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時失手，你別再生我的氣了，好嗎？我…"

　　陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說："其實我早想與你和好了。"我又把他扶到了床上。

　　我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了一句話："友誼無價。"他看看我，我看看他。我們倆個緊緊抱在了一起。

我和陳明是好朋友續寫作文 3

　　我家對面有個小女孩，長著一個高高的額頭，兩只水靈靈的大眼睛，炯炯有神，一個圓圓的小臉蛋，使人一看見她就會立刻喜歡這個小女孩。聽媽媽講，她叫陳明。

　　因為我們兩家是鄰居，后來又是同班同學，再加上我媽媽和她媽媽經常一起買菜，所以，我和陳明也就成了形影不離的好朋友。

　　可是有一天，在我們兩個好朋友之間卻發生了一件不愉快的事情。

　　那是在一個陽光嬌艷的中午，溫習完功課后，我們拿出在手工小組中制作的小木船拿出來玩。由于我做的木小船很小巧、精致，因此，陳明拿著小木船左瞧右看，一時舍不得放下。突然，不知怎么的，只聽“啪”一聲，小木船被摔在了地上，摔了個五馬分尸。我看著凝聚了多少心血也汗水的小木船，氣憤與憂傷占據了我的心。

　　誰也不知道，我為了這只小木船，寧可挨老師與父母的“罵”；我為了這只小木船不知熬了多少個通宵，我為了這只小木船。可現在......

　　突然一聲輕柔的“對不起”才把我拉回來。我馬上回過神來，只見陳明滿臉通紅，念叨著對不起，對不起，對不起。但我并沒有一絲原諒陳明的.意思，沖著陳明大叫道：“陳明你知不知道，為了這只小木船，我...我...你知不知道嗎？！”說著我用力的推了陳明一下。

　　陳明向后退了幾步，一腳踩在我的小木船上，這一踩我的小木船連骨頭都碎了，我更加生氣，用盡我全身力氣，沖著陳明大吼道：“陳明我恨你！”說完，我便飛跑著出去了。

　　一路上，我心想：陳明既然弄壞了我的小木船，我有什么理由不弄壞她的小木船呢？于是我不管三七二十一，急忙跑回去只見陳明呆呆的站在那，見我又回來，眼里閃爍著一絲驚訝和興奮。我瞥了她一眼，看著她的小木船仍然在桌上，我便把她的小木船舉到空中，重重摔了下去，又踩了幾腳，才慌忙“逃走”。我清清楚楚的記得，這時陳明的眼睛里流露出一種叫人心酸的神情。

　　轉眼幾個月過去了，一天上午我照常收拾書包，突然發現桌下又一個大大的禮盒，上面寫著：贈開心。我見上面寫著我的名字，我便打開一看，里面有一個做工精致的小木船，旁邊還有一封信，署名為陳明。她在信中說，那天都是她的錯，不應該那樣，這只小木船就當作賠禮吧！

　　過了幾天，突聽同學們說：陳明轉學了。這時我才記起陳明，向后一看，陳明的座位上空無一人。

我和陳明是好朋友續寫作文 4

　　我和小明不僅是同班同學，更是無話不說的好朋友。可是卻發生了一件很不愉快的事情……

　　一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩。小明意見，我的小木船，眼睛都直了。這個小木船，可是我睡了九牛二虎之力，花了多少心血才做出來的。我見小明很喜歡我的小木船，慷慨地回了揮手，得意地微微揚起頭，說：“這個小木船，既然你喜歡，那就借你玩一會兒，不過，不許弄壞了！”小明聽了，急忙點頭，興奮地拿起我的小木船，翻來覆去地觀賞著。這時，一位同學直沖過來，“啪！”那位同學躲開了小明，但是小明卻沒有拿牢我的小木船，小木船被扔在了地上。原本美觀的'小木船現在變得七歪八扭的。那位同學逃走了，我一想到我費了多少心血，才做成的小木船成這樣了，鼻子一酸，眼睛像蒙上了一層紗，一揮手向小明打去，而小明忙往后退，一腳踩上了我的小木船，這下可好，小木船成了一個個碎片了。眼淚悄無聲息地滑落，我又急又氣，對小明大聲喊：“你說過你不會弄壞的！你必須陪我一個小木船！現在小木船都壞了，你必須陪！別人沒撞上你，你躲什么呀！”見小明呆若木雞的處在那里，我一把奪過他的小木船，用盡全力地扔在地上，還用腳把它踩了個粉碎，瞪了他一眼，頭也不回的走了。

　　日子一天天的過去了，我和小明依舊一句話也沒有，可是，我好懷念以前的日子呀！這時，小明扭扭捏捏地走了過來，口袋鼓鼓的，好像放了什么東西。他走到我的桌前，從口袋里拿出了一個小木船，朝我鞠了一躬，說：“對不起，我不應該把你的小木船弄壞，原諒我，好嗎？”我拿起了小木船，忽然看到了我在原來的小木船上做了一個記號，莫非……我看向小明，好像看到了這樣的一幕：小明帶著我那粉碎的小木船回了家，用膠水吃力的修修補補，還被這一個部件放在哪兒弄的大汗淋漓的。我熱淚盈眶，這雖然比我原來的小木船丑，但下的功夫可不是比，我多一點兩點啊！我緊緊握著小木船，點了點頭，對他說：“這其實也不怪你的，當時只不過是我說的氣話而已，你不但不生氣，還陪了我一個小木船，這樣的朋友，我怎能不原諒？”我和小明都笑了，就這樣一笑泯恩仇。

　　這個小木船一直放在我的床頭，每當我看見他，就會開心許多，這可是我和小明友誼的見證，他就跟我與小明的友誼一樣，經歷過破碎，經歷過挫折，但是現在，他們更加堅固了，不是嗎？

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