有關我寫作文錦集8篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我寫作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我寫作文 篇1

　　在假期里爸爸媽媽常常陪我寫作業，我不會的，不對的他們總能及時的教我，或提醒我。這樣高高的.提升了我寫作業的速度和正確率。又是從題也能告訴我很多人生道理來。

　　有一次放假了，我高高興興的回了家，進了家我就連忙拿出作業來寫，爸爸媽媽就又習慣性的陪我寫作業了。我現在在寫數學作業題卡，口算題的時候我就在口算我看見了一道4×0。25時，我因為覺得一道題太簡單了連小孩子都會所以并沒有放在心上就寫了一個100爸爸看見了急忙糾正我說“孩子，你再認真算算對嗎？”我回過頭來又認真算了一遍“哦！我錯了我沒有算小數點。”經過爸爸的認真教導和提醒，我這道題改過來了如果爸爸不提醒我我就會把這道題永遠錯下去，媽媽還教導我說：“城，你要知道大石頭是絆不到人的，絆倒人的只有小石頭，所以你要好好的，認真的對待每一道題就這樣你才能正確。”

　　爸爸媽媽陪我寫作業爸爸認真細心的教導我提醒我，媽媽她給我講人生道理就這樣我的作業才能好好的完成，我一定要拿好成績來回報爸爸媽媽。

我寫作文 篇2

　　我是一個生性活潑好動、充滿陽光自信的小男孩。每節課下課，在走廊上、在教室里，都能看見我的身影。

　　因為我太活潑好動，所以我上課總是忍不住要講空話，就像一只嘰嘰喳喳的小麻雀，可卻并不討人喜歡。

　　我還是個小棋手。國際象棋我已經學了四年多了，已經習慣了在黑白世界里的廝殺，我覺得非常過癮。

　　我又是個小書蟲，整整兩個書架上都擺滿了厚厚的書本。書本就像海洋，我貪婪地吮吸著書中的知識。

　　別人總夸我聰明，可媽媽說世界上沒有天才，天才是百分之九十九的'汗水加上百分之一的聰明才練就的。曾經有一個故事可以證明這句話：有一位科學家的學生畢業了，他對一部分人說“你們真聰明!”，他又對另一部分人說：“你們真專注!”科學家夸真聰明的那批學生沒什么成就，而另外一批人卻取得了很大的成就。

　　所以，我要認真學習，不能光靠聰明，要腳踏實地。

我寫作文 篇3

　　翻開一冊泛黃的影集，承載著歲月痕跡的老舊照片靜靜佇立在那里。照片中，一個高大魁梧的男人映入我的眼簾，他精干而飽滿的臉龐，棱角分明的嘴巴和深邃而有神眼睛透著力量，他的氣質和意氣深深感染著我。

　　他，就是我的爺爺。

　　我回老家的次數不算很多，和爺爺并沒有很多親近的機會。翻看影集，有爺爺拉手風琴的照片，還有爺爺身穿球衣和隊員們的合影，爺爺坐在中間，好神氣啊！聽媽媽說，爺爺年輕時畢業于師范學院，曾經在中學做過體育老師，音樂老師，后來一直做語文老師。那時爺爺在學校是大型活動的策劃和主心骨，腳踏風琴和手風琴很拿手，還經常去給一些機關單位的籃球、足球比賽做裁判；他的語文講得特別好，經常在大禮堂上公開課，走道都擠滿了來學習的同行們。

　　隨著年歲漸長，從和他相處的時光，我感受到了他的關愛和慈祥，看到了他對生活的熱愛。也敬重他不輟學習，不斷進步的精神。

　　爺爺已經七十多歲了，飽經風霜的臉上布滿了皺紋，但是精神依然矍鑠；耳朵雖然有些背，但是語言表達非常清晰。

　　每次回家，一進門，就看見他和老朋友在棋盤上廝殺正酣，回頭看見我的剎那，臉上的笑容蕩漾出一圈圈愛意濃濃的波紋。他寒暄著和老朋友告別，麻利地收拾好棋單，回身拿出球拍，“來！月月，來打羽毛球！”擼起袖子，和我有板有眼地騰挪跳躍起來，他渾身散發著青春的激情和活力，就像個風華正茂的小伙子。讓我不由感嘆，他那顆愛好運動的心所賦予他炫酷的精氣神。

　　陽光下，白色的羽毛球在我們爺孫之間翻飛，爺爺和我聊著學習和生活中的趣事。他的體力雖然不是很強，但一點都不示弱，打球的技巧絲毫不容我小覷。我都有點累了，但爺爺還是認真而專注，“爺爺，您休息會吧！”我說，“沒事，咱再打幾個，你看，發球的時候，注意不要太低了。”說著，就給我認真示范起來，爺爺傴著身子撿球，我凝視著他，那張被歲月鍛造的面孔上，又平添了幾絲皺紋，我不由感慨歲月不饒人，也感慨他那顆熱愛運動的精氣神。他很珍惜我回家的機會，再累也要陪我多運動一會兒，我也暗下決心，要在學習之余，抽空回來多給他一些陪伴。

　　爺爺喜愛書法，尤其擅長行草，家里客廳的桌子上總是擺著筆墨紙硯，樓上也有一張幾案安放著他的文房四寶，每每看見這些，我也不由自主地拿起毛筆寫上幾個。爺爺常常和我興趣盎然地切磋書法，他對我的字品頭論足，我也對著他的字“指手畫腳”。他的字筆走龍蛇，筋骨必現，遒勁有力，透露著功力和滄桑。他對我寫出的.每一個字都是大大的贊，讓我心里美滋滋的。對用筆和結體，他也會給出建議。“我們月月的字，最漂亮的，而且還能努力堅持寫，這很不錯了。”過新年的時候，爺爺會寫對聯送人，我也會寫對聯送人。媽媽說她小時候過年的愉快記憶里，總有四鄰八舍拿著紅紙到家來找爺爺寫對聯的熙熙攘攘場景。我感慨爺爺的高雅愛好和善心善行。媽媽常常說“月月，你要把這個好家風傳承下去哦！”

　　爺爺退休后住的院子有一片整齊的菜園，一年四季都是朝氣蓬勃，流著水茵茵的綠色。青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都透著油光。畦畦朝氣勃勃。清香裊繞在身邊，疲憊的身心好象一下子頓時舒展輕松。鳥兒也在樹頭高歌，那輕脆地唱聲和層層疊疊的綠使人心曠神怡。我不由感慨他的認真仔細，他的不怕辛苦勞作，才有這寧靜干凈。

　　每年，爺爺都會特意給我種幾棵玉米，當我回家啃著香甜的玉米棒子時，我明白這都是爺爺對我的愛啊！有時，我和爺爺一起給他的小菜園澆水，間苗。因為我明白，只有在一起，才是我表達對他愛的問候。有時，我們滔滔不絕海闊天空聊天，我總是要大聲說話，他才聽得清楚。有時，我們什么也不說，就在一起，給爺爺搭把手。

　　看著爺爺年輕時風華正茂的一張張照片，讓我不由感慨，時間它真的有腳啊，爺爺一天天從一個意氣風發的小伙子走進了他的老年時光，雖然面龐日漸衰老，但是他年輕時的好習慣讓他的老年生活充滿了活力。他對生活的熱愛也讓他的生活多了幾分情趣，更多的，我發現爺爺內心深處那一縷縷深沉而濃烈的愛孫情結，和希望幫助我健康成長的殷殷厚望。

　　合上相冊，我深深地感慨這有痕的歲月，我會珍惜和外公在一起的每一寸時光，聆聽他的教誨，感受無限愛意的流淌。我會更珍惜自己的美麗芳華，努力學習，讓自己的人生相冊多姿多彩。

我寫作文 篇4

　　在小學時，我很自滿，總以為自己是最厲害的，不顧別人的感受，到了中學我開始反思：我在別人眼中我是什么樣子的？于是我征詢了以下幾位的.意見：

　　戶口薄：姓名xx，性別男，民族漢，出生日期1999年8月16日……

　　鏡子：我挺喜歡這個小子的，一是他長得不錯，瓜子臉，粗眉毛，小眼睛，塌鼻梁，大嘴巴。二就是他每天從我面前過都指著我說“哇，這家伙好帥呀！＂說得我都不好意思了。

　　貓：我恨你！你為什么要在夏天為我剃毛，還說怕我熱，我會自己脫毛。而且你打碎了杯子說是我干的，偷吃灶臺上的菜也說是我干的。害我挨了不少打。

　　本子：這人還不錯，就有兩點不好。一字寫得差，害我極不美觀。二是馬虎，因此讓我平添許多叉號，而且經常把我弄得破破爛爛的，在我身上亂涂亂畫。不過他讓我得了許多100分，也不錯了。

　　朋友：這人夠哥們，當我什么東西丟失了，他總會幫我找，找不到還把他的東西借給我用。當我有什么題不會時，他會耐心的講解。并且他很幽默，和他在一起，我總是笑口常開，煩惱少少。和他借東西十分的方便。但他愛生氣，一次，我把他的一本書弄沒了，他幾天沒理我。不過每次都是他先和解的。

　　枕頭：他不喜歡洗頭，弄得我特別臟。當他不高興就趴在我身上哭，一次他數學得了78分在我身上哭了大半夜。生氣時就拿我出氣。心情平靜了就抱著我又嘻嘻哈哈的了。

　　媽媽：朱旭東他是我的心肝寶貝，他很懂事，從不要求我給他買玩具，買新衣服。只要買書。而且當我下班回來，腰酸背疼，他都主動幫我捶背，嘴還很甜，真是個好孩子。

　　啊！？這是我嗎？原來我是這樣的呀，我一定會發揚優點，改正錯誤并做得更好。

我寫作文 篇5

　　大家好，我是一名四年級的學生。我對作文很感興趣，并且作文寫得也可以。但是，最近老師讓寫幾篇讀后感……什么，讀后感？！寫讀感，我可就是一個門外漢了。

　　第一天下午

　　“啊，怎么寫？怎么寫呀？我要‘瘋’了！”爸爸見我如此痛苦，只好買了兩盤光碟放給我看。我看了以后，茅塞頓開，“唰唰”幾筆寫完了草稿，最后在爸爸的幫助下，完成了一篇“差不多”的讀后感。而這個方法很簡單，只有兩句話：用腦讀書，選感受點。聯系實際，結構安排。可別小看這四句話，它們可成為了我的攻克讀后感的.重要合作伙伴。什么，十點半了，我可要趕快睡覺了。

　　第二天下午

　　一回到家，沒放下書包的我對奶奶說：“今天還是寫讀后感，我去寫了啊！”話音剛落，我便拿起了筆，對讀后感開始了“攻擊”。當然，那兩句話我也沒忘用上，很快，讀后感又寫完了。趕快交給爸爸評價，“詞語用的還行，但牛頭不對馬尾，首尾不呼應，意思沒搞懂，重寫！”這一句話，尤如晴天霹靂。看來感受點一定要選準確，并且要符合題目。

　　總之，我寫讀后感也是邊寫邊積累經驗（積少成多嘛，嘿嘿）。

我寫作文 篇6

　　我，是為今后的一切忙碌的一只螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的小星，我，就是一個小小的'我。我身材偏瘦，圓圓的腦袋上長著一對小小的眼睛，微微翹起的鼻梁下有一個紅潤的小嘴。

　　我最大的優點就是能對電腦操控自如。在電腦課上，次次打字比賽我都第一個完成，并有100%的正確率。我制作的PPT也常被老師作為范例。我是班里的信息委員，做的電子小報還曾獲得上海市一等獎，寶山區一等獎呢！

　　制作PPT是我的強項。記得有一次，班里要開十分鐘隊會，要做PPT。班長小劉第一個想到的就是我。于是，那天晚上，我和小劉配合，她剛打好主持稿。我就快馬加鞭地制作PPT。我先添加背景，然后添加藝術字，文本框，最后添加特效。過了一個小時左右，一個精美的幻燈片就大功告成了！這次班會成功舉行了！大家也都向我索要這份幻燈片。

　　我不僅會自如地操作電腦，而且十分喜歡讀書。每一次只要從網店，書店里看到喜歡的書，我就會纏著媽媽買，然后津津有味地讀起來。要是碰上十分喜歡的書，我就會抽出所有的空來看它，有時甚至可以不吃飯，喝水，媽媽常常責怪我：“你怎么對書這么著迷？簡直成了小書迷了！”

　　這就是我！一個聰明、開朗并且精通電腦而又十分愛書的男孩！

我寫作文 篇7

　　我叫紀昀澤，一雙靈活的眼睛長在淡淡的眉毛下邊，一張能說會道的.嘴巴，一個瘦瘦的身體。只要你到班里找我，就找兩個大扇子耳朵的男生，就是我。

　　我喜歡跑步、打乒乓球、跳繩等許多活動，可是我最喜歡讀書了!我一讀起書來就忘了時間。記得有一次，媽媽在做飯，突然一個電話驚動了她，他小步跑過去對我說：“孩子，有事出去一趟，記得給我關上電飯煲。”媽媽便匆匆忙忙地跑出去，我在等啊等啊，可湯還是煮不好，我想，“湯一時半會是好不了了，不如看看書吧!”說干就干，我走到客廳，拿起一本書便讀了起來，讀著讀著，幾乎忘掉了關電這件事，正在我讀的入迷的時候，媽媽回來了，問：“孩子你關湯鍋了嗎？”我尖叫一聲，立刻跑進廚房，我進去以后，我看到湯灑了一地，媽媽看到了批評了我。

　　我不僅愛看書，我還是一個有孝心的孩子，有一次，媽媽下班已經很晚了，我看到她非常疲勞，我想到老累一天的媽媽還要給我做飯。我立刻跑進廚房為媽媽沖了一杯茶，對媽媽說：“你喝了吧！它可以為你消除一天的疲勞。”我又跑向衛生間去拿起一盆溫和的水，端到媽媽的面前，給媽媽洗了腳。

　　這就是我，一個愛看書又有孝心的孩子。

我寫作文 篇8

　　我在假期的時候，我在家里媽媽陪我一起寫作業。

　　那是一個陽光明媚的下午，媽媽陪我寫作業，我寫著寫著，突然媽媽說：“琪琪，你看25×3能等于100嗎？”我回頭看了一下作文，果真我把三看成了四，“怪不得你做題這么粗心呢！考試是不是就沒讀題！以后無論是什么考試都要先把題讀幾遍，你看就像這道題一樣，因為一個算式扣了3分，多不值啊！”媽媽嚴厲地對我說，我輕輕地撓撓了頭。

　　數學已經做完，我想：英語真的是太簡單了，真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊！我寫著寫著，突然媽媽又說了：“你看這個三明治應該是sandwichi你怎么寫把c寫出e了呢！真的是太粗心了！”這時我想：媽媽怎么這么細心呢！我怎么就發現不出來呢！

　　語文是我最苦惱的一項作業了，雖然我的書寫很好，但媽媽說：“你的字真的是太小了，寫這么小干嘛啊！”我如果不好好寫字的話，媽媽就讓我重新寫，真的`是太累了，我感到筋疲力盡了。媽媽還給我買了語文的試卷，讓我在學校做，讓我把語文的成績提高上去。

　　雖然我感覺媽媽很嚴厲，但是我的作業完成了，字寫的也好，我愛我的媽媽。今天媽媽陪我寫作業，媽媽的教誨是我受益無窮。

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