【推薦】心情描寫作文合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的心情描寫作文7篇,歡迎大家分享。
心情描寫作文 篇1
深秋。
每一縷風都帶著濃郁的秋瑟……
星星在薄云中若明若暗,池塘里的蛙聲一張一弛,螢火蟲把蝴蝶草微微壓彎。
我還徘徊在家與學校之間的小徑上,久久地,任清冷的雨點打在臉上,再順著面頰往下滑落。我仰起頭,望見空中候鳥遷徙留下的殘跡,望見唯一一片葉子被飛旋的.風帶動著,完成它歸根前第一次也是最后一次舞蹈。
我不禁埋下頭,輕嘆一聲,記起離校前還有無數的"紙片"在張揚,記起手捧滿是叉的"紙片"時----老師懇切的鼓勵和同學們善意的微笑。這些本該讓我感到幸福,但心猶如干涸的湖,連最后的一滴水也在消亡。壓抑感劈頭蓋臉地朝我襲來,仿佛給我裹上了一件風衣,而里頭卻灌滿了呼嘯不止的風,泛濫著絲絲寒意。我忿忿地踩在一個煙頭上,截斷了余火燃起的團團煙霧。這個冬天,我會怎樣度過?
初冬。
暖暖的陽光薄薄地敷在短墻上……
睜開惺忪的雙眼里,天已大亮。金屬般的陽光把溫馨的家充溢得滿滿的,透徹的水晶球釋放出全部的靈氣,我的耳畔似乎有輕松的音調在閃動----哦,是一位披著長發的姑娘輕啟朱唇,奏出悠遠的長笛聲嗎?我驀然回首,悟出了我逃避秋風,留下謊言騙自己的行為是失去事實的無知,接受冬日的一抹陽光才是真正的快樂。
陽光心情,我就喜歡!
心情描寫作文 篇2
每當我心中有什么不快,我總會離開寂寞的墻角,擦干淚水,跑到那大河的岸堤上,獨自一人喊出內心想說的話語。之后,心中比在墻角哭泣時好多了。而我發現這岸堤時,還是幾年前。
一年中的深秋,我在跑道上奔跑著:還有幾天就要比賽了,再練幾次,就回家。我加快了腳步,圍著操場跑了許久,汗水滲透了校服,腳掌停下來就開始發麻軟化,頭發上的發帶也有些松動了。我正大口喘氣,幾個男生站在我的不遠處,偷偷笑著,然后指著我,故作笑得前仰后合:“哈哈,你看,那到底是男的還是女的'呀?”“應該是個瘋了的女生,哦不,是男生,哈哈哈……”我沒理他們,已經放學很久了,我拎著書包走到樓梯口的墻角,蹲在那,哭泣聲越發明顯:我真有那么像男生嗎?為什么大家都嘲笑我?是不是我真的長得不像女生,聲音不細,舉止太野?十萬個為什么在我心中反復出現,我眼眶中的是熾熱已經多得逼不回去,褲子的一角已經被淚濕透,心中越發不適,堵塞,郁悶,甚至使我認為自己難以呼吸。
差不多過了十幾分鐘,我抑制回內心的怒氣與郁悶,擦干淚水,慢慢走出校門,想盡快點回到房間中,卻又提不起速度……
黃昏,我的路途還有一半,待我走到一條大河的岸堤上,我不自覺得望了一眼那條勻速流動的河水。出乎我意料,黃昏之下的河水好像顯得更亮,更清澈。這個時間,太陽慢慢退下天空的舞臺,而明月,將獨占這個天空,昏黃而不炎熱的陽光與微黃的皎潔月光共同投射在河水之上,河水的樣貌,分外迷人,在綠茶鋪地的大地與輕柔涼爽的秋風,如被油滲透紙般昏黃的天空相伴下,我眼前一亮,調換了我腳步的方向,我跑向那岸堤,草的清香淡淡的,我站在河邊,望著寬敞的大河和它迷人的河水,雙手握在嘴前,任風吹著長發,臉頰微紅,微幣雙眸,我大喊出來:“我就那么像男生,我野!我開朗!我不扭扭捏捏!有什么不好,為什么女生一定要像你們眼中那樣,我不會管你們怎么想,反正我就是這樣!”“呼——”我喘了口氣,感覺內心想說出的話全喊了出來,一切郁悶都吐露出來,向那條大河喊了出來,吐露出來,“哈哈!”我覺得心中不再堵塞,十分痛快,舒暢,這感覺,這心情比在墻角偷偷哭不知好到哪兒去了。
從墻角的寂寞,郁悶,傷心,偷偷哭泣到在河邊的快樂,痛快,舒暢,大聲發泄。我的心情和感覺有巨大的變化。我還是會在河邊對著那大河喊出不快與真心,因為:發泄比偷偷哭泣更快樂!
心情描寫作文 篇3
前幾天,我們第四單元的試卷要發了,我真是緊張死了。
當那試卷發到我手里時,看到那分數,我完全要崩潰了,我竟然只考了88分,我難過極了!考過試后我就知道自己考得不會很好,但我從沒想到竟然有這么差。
忽然間,我失去了往常應有的自信心,下課也靜靜地坐在位子上,沒有心情出去玩,好不容易熬過了一個下午,踏出了學校的大門,不顧一切地往家里跑。
回到家,我抱起我的玩具小熊,向它訴說我的傷心,眼淚在眼眶里不斷打轉,但一直被我克制住,沒流下來。媽媽見了,走過來輕輕地問道:“怎么了,乖女兒,發生了什么事?”我難過地跟媽媽說:“我考試只考了88分”。媽媽先是一臉驚訝,顯然她也感到十分難以置信,不過媽媽也露出一絲微笑,安慰我說:“別傷心,失敗乃成功之母,在哪兒跌倒就應該在哪兒爬起來,只有堅持不懈,才能達到成功的彼岸,你說,媽媽說得對不對呀?”我點點頭,淚水也收了回去,充滿自信地對媽媽說:“我一定會努力的,放心吧!”媽媽開心地露出了大門牙。
通過這件事,我變得更加自信了,因為我堅信:只有堅持不懈,就會達到成功的`彼岸,我相信我是最棒的!
心情描寫作文 篇4
令我心兒怦怦跳的事情有很多:參加跑步比賽、班干部競選、登上領獎臺……但是最令我記憶猶新的是那一次一個人走夜路。
我可是眾人皆知的“膽小鬼”。不敢一個呆在家里,不敢一個人下樓玩耍,不敢……就算是晚上家里燈開得亮堂堂的,我也不敢一個人呆在客廳里。沒想到這天晚上,媽媽遞給我一串鑰匙,說:“我把車鑰匙落在外婆的電瓶車上了,這是外婆家的鑰匙,幫我去拿一下吧。”我不敢相信媽媽會把這么“艱巨的任務”交給我,這可是我第一次獨自走夜路呀!我的心怦怦地越跳越快,媽媽看我猶豫,把鑰匙塞在我的手心里,就洗碗去了。我無可奈何,仔細藏好鑰匙,就出發了。
走下樓梯后,我發現天比我想象的還要黑,沒有路燈的夜晚顯得萬籟俱寂而又十分詭秘。只聽得風兒呼呼作響,兩邊的樹輕輕地搖晃著身子,投下一簇簇或昏黃或灰黑的樹影。路上行人也是匆匆走過,我按了按怦怦跳的心,深深吸了口氣,把外套裹得緊了些,然后低著頭沖進黑暗中,向前跑去。跑了一會兒因為跑得快,我居然沒有害怕,不久就到了。這讓我信心倍增,“走夜路也不是這么可怕的嘛!”我心里暗暗高興。我取了媽媽的車鑰匙,信心十足地往回走。
沒有路燈的世界,就像被黑布籠罩著。我低頭走著,口袋里的鑰匙“嘩嘩”地響,特別刺耳,我不禁頭皮發麻,總覺得后面有些東西跟著我。真是怕什么來什么,突然,我后面傳來一陣急促的腳步聲,這使我后脊發涼,。我悄悄往后瞧,兩個亮點閃過我的眼前,我的心又怦怦地亂跳起來,我感覺喉嚨被什么給堵住了,開始胡思亂想:“是妖怪?是魔獸?是……我還是先找個地方躲起來吧!”想著,我悄悄鉆進路旁的`綠化帶中。就在這時,路燈亮了。霎時,周圍亮了起來。我這才看清了:原來是旁邊的小路上有一只狗在散步。這只狗的毛棕白相間,眼睛在燈光照耀下,顯得十分明亮,閃著光芒。不時還汪汪地叫著,輕蔑地看著我,仿佛在說:“你這個膽小鬼,怕了吧!”叫完便得意忘形地跑走了,我這才松了一口氣。趁著亮起的路燈,我一路小跑,“安全”回到家,把鑰匙交給媽媽。我長長地舒了一口氣——總算完成了任務。
這次走夜路的經歷深深地印在我的腦海里,每次想起來,我還會覺得我的小心臟在怦怦地跳呢!
心情描寫作文 篇5
大千世界變化萬千,人類的情感豐富多彩,時而興奮,時而悲傷,而在眾多的心理情感中卻只有緊張讓我猝不及防。
當在害怕時,就會緊張,一緊張就會說話結結巴巴,語無倫次。這時就需要去克服它戰勝它。打開記憶的書,在我的腦海中,便有一件有關緊張的事。
記得在那個寒冷的冬季,我參加了學校“我喜歡的一本書小小朗讀者”活動。媽媽早早地就給我寫好了稿,在家中與我一同練習,只為那一天的比賽。時光飛逝,轉眼間就到了比賽當天。當我步入賽場時,神情便緊張起來,小心翼翼地坐在椅子上,腿不由自主地顫顫發抖,雙手變得冰京,心一下子提到了嗓子眼兒,心想:萬一朗誦不好怎么辦?同學們會不會嘲笑我?心中忐忑不安。我被排到了最后一位,這對我來說還算是個安慰,可當聽到其他同學朗誦的那么好時,我情不自禁地咽了咽口水,一種莫名奇妙的緊張感呼嘯而來。完了,我肯定選不上了!心中又開始胡思亂想。當我前一名同學朗誦時,我的心已經蹦了出來,這時我想起了媽媽對我說的那句話:“孩子,不用緊張,以一種平常的心去迎接挑戰!你是最棒的'!”這讓我的心情輕松許多,心中默默念著:我是最棒的!我一定行!”最終通過自己的努力,我真的進入了決賽。 緊張有時并不是壞事, 他也能讓一個人成長,讓人長大。當緊張時,我們應順其自然,放松心態。當我戰勝心里的緊張時,足以證明我成長了,我進步了。
心情描寫作文 篇6
清早伸了個懶腰,呼吸著外面的新鮮空氣。放眼望去,連綿起伏的山巒映入眼簾,偶爾聽到幾聲鳥叫--唧唧喳喳……聲音清脆響亮。新的一天又開始了!
我又回到了這熟悉的校園,看著那高大的教學樓和寬敞的操場。心里似有一股熱流在涌動。這一天,也就是9月2號的那一天。我竟是帶著一絲羞澀踏進新班級的,心里空空的,感覺這新教室不像是我的“家”.放下了書包,我就無緣無故地發起呆來:想到了原來的五年三班是多么可愛--雖然有時候吵吵鬧鬧;雖然有時候朋友之間鬧了點小矛盾;雖然有時候班級得不到流動紅旗。但那可是我熟悉的大集體呀!可是那個集體像云霧一樣溜走了。
低沉的上課鈴敲響,我帶著憂傷的心情走進這陌生的班級。
林老師上的第一堂課使我感觸很深。她并沒有像“蝸牛”一樣地一味地講要怎么努力,怎么認真。而是通過了幾個游戲把我們給深深地吸引了。林老師和藹可親地地對我們說:“我們來做個一,二,三的游戲好嗎?”“大家聽后都歡呼:”耶--"此時班級頓時鴉雀無聲,大家都瞪著大眼睛,想看看老師葫蘆里賣的是什么藥。林老師笑盈盈地說:“這個”一“就是一個公式。”于是老師在黑板上快速地寫下了“成功=正確的方法+艱苦的努力+少說空話--愛迪生。”接著老師滔滔不絕地分解這個公式,同學們認真聽著,思索著。第二個實驗是:在左手的中指上畫一個圓點。然后把畫圓點的中指放在額頭的中間。有不少同學鬧出了笑話--為什么老師的`額頭上沒有,我的卻有呢?原來老師是用;另外一個手貼在額頭上。這說明我們平時要仔細觀察,不然會鬧笑話……最后,林老師還送給了我們三個詞:自律,奮進,無悔!這堂課是多么地靜啊,連一跟針掉下來都會聽得到。
接下來的幾堂課,也是磁鐵般地吸引著我。尤其是英語課。新班級表現的還不錯!不會像原來的班級一樣,吵吵鬧鬧。體育課上,到處是歡聲笑語。
我越來越感覺新班級有趣了!再也不憂傷了。老師上課精彩,同學們也不賴。瞧,那個同學多么認真;作業多么工整;發言多么積極。
現在,我還有幾個同學的名字叫不出來。甚至混了起來,但這并不影響我交友。這個“新家”讓我感覺很good,我深深地愛上了。
新的一天,新的班級,新的老師,新的同學,新的課本,到處都是新……我越來越喜歡這新班級了,越來越習慣這新班級了。我相信我們的班級一定是最棒的!
心情描寫作文 篇7
今天,我很高興,因為,再幾天就要開學了,以前在家很無聊,現在開學了,不再那么無聊了。
不過這次開學我就要到一個新的學校了,我真的很高興,因為可以隨時交流,還可以跟小區上一個學校的同學一起學習,一起生活。這個學期,我和那些朋友約好了,我們比成績,這次我一定要比他們好。
新的.學期,新的老師,新的環境,新的朋友,會是什么樣呢?
【心情描寫作文】相關文章:
心情描寫作文11-03
描寫人物心情的成語08-09
描寫心情的經典語錄11-28
精選心情描寫作文九篇11-11
【精選】心情描寫作文3篇11-11
精選心情描寫作文7篇11-13
精選心情描寫作文八篇12-05
精選心情描寫作文五篇11-26
精選心情描寫作文5篇11-26
精選心情描寫作文六篇11-28