關于鳥的描寫作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的鳥的描寫作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鳥的描寫作文 篇1
小咪是一只活潑、快樂的小貓，她和她的家人生活在一片美麗寧靜的大森林里。
一天下午，小咪放學回家，看見一只小鳥正在啄食院子里的面包屑。
小咪的目光立刻被吸引了過去：這只鳥兒十分美麗，整個身子小巧玲瓏。一雙玉石般的小尖嘴啄個不停，頭上那三根輕盈閃光、如寶石般的羽毛也微微顫動。一身金黃色的羽毛，在陽光的照耀下閃閃發光，一對黑寶石眼睛黑里透亮，美中不足的是它還沒長出尾羽，總覺得缺了些什么。
小咪立刻喜歡上了這只漂亮小鳥。顯然，小鳥剛剛出生，還不會飛，只能在地上一蹦一跳地，應該是從樹上掉下來了。小米輕聲喚著爸爸一一老咪來捉住這只小鳥給它作伴。
老咪見小咪執意要捉住小鳥，只好無可奈何地輕輕一撲，捉住了小鳥。
小米高興得歡呼雀躍，趴在放小鳥的透明盒子旁邊，一刻也不肯離開。
小咪見小鳥在盒子里不安地跳動，一雙尖尖的小嘴不停擊打著盒子，像是在說：“為什么我會到這個透明的'世界里來？我的爸爸媽媽、我心愛的大自然在哪里啊？！”
接連兩天，盡管小咪給小鳥豐富的水和食物，可小鳥始終一口也不吃，只是憂心沖沖的跳著、叫著，就連平日里光鮮亮麗的漂亮羽毛也變得昏暗無色，瞬間憔悴了許多。
小咪見小鳥這樣，嚇得連忙跑到老咪身邊，請他想辦法救救小鳥。老咪凝思良久，緩緩說道：“孩子，如果有一天你被關到一座富麗的大宮殿里，里面都是閃閃的金子和鉆石，可你卻再也不能見到爸爸媽媽，回不到大自然了，你會快樂么？”“當然不會！”小咪毫不猶豫地說。“那么，小鳥不也正是被關在這宮殿里？即使你給它在多物質上的滿意，但終究換不回它的快樂，它也會思念親人，想念遼闊的大自然啊！”
小咪若有所思的跑回屋，對小鳥說：“對不起，鳥兒，我光顧自己高興了，忽略了你的感受。明天很晴朗，我一定會讓你得到自由的！”
這天夜晚，小咪夢見有一天清晨，小鳥振翅藍天了。它那羽毛光澤金亮，時而像只金蝴蝶翩翩起舞，時而像只小精靈在烈焰般的霞光中翱翔。小米高興地叫到：“爸爸快看，小鳥飛走了！它帶著快樂飛走了！”
鳥的描寫作文 篇2
今天，姑父抓來一只美麗的小鳥，這只美麗的小鳥漂亮極了。
美麗的小鳥整體呈灰色，灰色中間還夾雜著一些黃色，嘴巴是黑紅相間的，一雙橙色的`小爪子被綠色的長繩捆著，小小的腦袋不時警惕的看著周圍，一雙強健有力的翅膀不時的撲騰著，空中到處都是羽毛。我想它可能是渴了吧！于是我就拿了一個一次性杯子，跑到廚房灌滿了水，然后小心翼翼的端到美麗的小鳥面前，可是美麗的小鳥不領情，撲騰了一陣，還差一點把水杯打翻，我非常生氣：心想給你水喝還不要。于是我就不理它了，第二天早上美麗的小鳥好象快要死了，一副無精打采的樣子，它的眼睛流露出了悲傷和思念，它可能想爸爸媽媽了，我決定將它放飛。我捏著它來到了陽臺上，我先把綁在美麗的小鳥腳上的繩子剪掉，美麗的小鳥先是呆了一陣，見我不在捉它便飛走了。
這件事讓我懂得了自由是非常重要的，我放走了美麗的小鳥，農民伯伯就多一絲微笑，農作物也就少一點害蟲。
鳥的描寫作文 篇3
緊張的下午到了，因為下午要教我騎自行車，到了體育場爸爸開始給我這個菜鳥，講講騎自行車的要領，我慢慢的熟悉怎么騎車子了！只是下車有點不穩！
到了家門口，我卻看到爸爸蹲那里在干嗎？我上前打算看看究竟在干嘛？一個黑乎乎的東西撲到我懷里！我還沒反應過來！聽到爸爸說：來抓住它的翅膀，我把這個黑乎乎的東西交給爸爸！我仔細看看原來是一只小黑鳥！這只小黑鳥全身烏黑，眼睛黃里頭黑！身體較小！先開始我們以為它是普通的一只黑鳥，后來才知道它是一只八哥鳥，會學話，據說不會說話的200元，會說話的1000~20xx元！我的天呢！這一只八哥鳥頂我家幾只鴿子呀！一只鴿子10元，一只八哥鳥1000~20xx元，我的天呀！
爸爸買了一個鳥籠子，一天我放學回家聽到一陣陣清脆的鳥叫！我隱隱約約聽到了：爸——爸！這聲音很像小孩子的'聲音！當然很賴皮！明顯是學我的！
時間長了，八哥不僅會說：爸爸，走吧！媽媽，個阿！個阿！你在干啥呢？每當聽到這清脆的聲音，心情都會不由自主的好起來！
小小八哥鳥，能給你帶來快樂，歡樂無窮！一只小八哥最近還引來別的八哥鳥在我家旁邊的一棵樹上筑巢，好像是它的兄弟姐妹來看它似的！它高興的大叫！
這是一只多么可愛的小八哥呀！
鳥的描寫作文 篇4
人們看到鳥在天上飛，就想：為什么鳥會飛，我們人不會飛呢？
有人說：“因為鳥有翅膀啊。”
人們就給自己做了兩只很大的翅膀，爬到高山上，拍動翅膀飛下來，就摔死了。人們又想：為什么有了翅膀還是不能飛呢？是什么推動小鳥飛呢？人們發現鳥在拍動翅膀的`時候產生渦流氣壓，氣壓向下使鳥的身體抬起來，氣壓向后下方獲得向前的動力。人們想：我們體重這么大，需要很大的空氣動力才能飛起來。
人們經過無數次試驗，終于發明了飛機。
鳥的描寫作文 篇5
童年發生的事情很多，它們像天上的星星，像樹林里那數不清的樹葉，像草地上的小草一樣，這些事情記錄了我成長的點點滴滴，讓我明白了很多做人的道理。在這些事情當中，有一件事情給我留下了深刻的印象，那就是養小鳥。
記得那是一個星期六的中午，天氣晴朗，我和媽媽回家的路上。走到了門口，我看見樓梯上有一只受傷的小鳥，只見它奄奄一息，看到我們更是恐懼，正在那里進行無力的掙扎。我先對媽媽說：“媽媽，這只小鳥是受傷的.，我們把這只小鳥事帶回家養幾天，等小鳥的傷完全康復的時候，再把它放走，媽嗎？”媽媽點點頭，然后，我們把它抱起來，放在一個籠子里，精心喂養它。前兩天，小鳥一口也不吃、不喝，又過了兩天，小鳥開始吃小米了，好像是餓了，也可能是熟悉了，又過了一天，我看見小鳥想回家了，于是，我就對媽媽說：“媽媽，小鳥想回家了，我們放它走吧。”媽媽又點點頭，最后我依依不舍的放它走了。我看它那康復翅膀，我想，這當中也有我的功勞。看著小鳥在天空中自由的飛翔，我的內心感到無比的高興。
這一次養小鳥讓我明白了要保護小動物，在今后的學習中要愛護小動物，我們要防止小動物的滅亡，要共同保護地球。
鳥的描寫作文 篇6
我最喜歡的鳥就是鸚鵡。它很可愛我很喜歡它。
它的小嘴是淺紅色的，上面有兩個小孔，舌頭又細又短，頭上的羽毛像淺綠色頭巾，繡滿淡綠色的花紋，背上的羽毛像深綠色的襯衫，尾巴上的羽毛是黑色 的`，還有一對紅小爪。
它吃起玉米來非常可愛，先用嘴拙起一顆玉米，咬破，沾沾水，再用爪子拿，然后慢慢吃。有趣極了！
今天下午，我正在做作業，突然遇到一個難題，我想了很久也沒有想出來，生氣地說：“不做了。”只見鸚鵡在籠子里直叫，好像在說：“小主人這道題其實很簡單，只要認真地想，就一定能想出來的，我相信你——小主人。”于是我堅持地想，終于想出來了。我可高興了！
啊！我愛你——鸚鵡。
鳥的描寫作文 篇7
前天早上去上班，因為是跑步，距上班時間已不多，就很有些匆忙。經過一片稻田，看到張著攔鳥的網上有一匹彩色鳥在掙扎。——那是翠鳥啊！我心想。
我并沒有停下，只還是跑。但心里還在想它，“或許我該救它下來”。但終于并沒有救，也終于沒有停下來。后來回想，其時讓我不救的原因有兩個：
一、 我并沒有這許多時間，快要遲到了；二、怕張網的主人會說，這是別人的東西，那人我也認識。
二、 但此后我的心里卻有些不平安了，總有個掙扎的影子在。久之，漸漸就現出一幅圖畫來：
一只翠鳥停在水邊的葦稈上,紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它滿身的顏色非常的鮮艷。頭上好似披著橄欖色的頭巾，上面繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛就是淺綠色的外衣了，而胸腹，則像極了半露的赤褐色的襯衫。一雙透亮靈活的眼睛下面，是又尖又長的嘴……
但我的來寫這些文字，并不是要批判那些張網捕鳥或攔鳥的人。人世間的殘暴捕殺何其多，些許文字，能勸阻他們么？我是要給我們這樣并不愿捕殺卻又見死不救者以警醒，而且自問：我何以不救呢？
其實，我并非是個完全的反對捕殺者。對于那些不好的，或讓我看了生厭的東西，譬如蜘蛛、蜈蚣、蚊子一流，我是一見便要傾力擊殺之的。但那些好的、我所喜歡的、有同情的，就像那翠鳥，自然不愿意看它們滅亡。這似乎也是人之常情。
這翠鳥美麗，少見，似乎也不吃莊稼，那么，它就是美好的了。于是在我看到它被縛在了網上時，就很有些覺得可憐，并有要救它的意思。倘是麻雀之類，我大概就不會有這樣的心思了。但我究竟并沒有救它，并且此后心里竟有些不平安，而這不平安，又讓我有了要探究沒有救的原因的心思。
沒救的原因前面已然說過，一、我并沒有這許多時間，快要遲到了；二、怕張網的主人會說，這是別人的東西，而那人我也認識。
時間緊，要趕著去上班，這當然能算一個不錯的理由。人大抵有這樣一種本性：為自己。說得不好聽一點，就是自私了。對于大多數人來說，自己的'小事比別人的大事更緊要。但這種情形也不單單是“為自己”造成的，人們這種相互間的冷漠不能全怪在人的主觀意愿上。我們不能切身的體味他者的感受也是一個重要原因。造物將我們每個人都設計得跟其他所有人不一樣，它將一切個體間的明顯的連系切斷，讓他們變得各個獨立，似乎彼此毫不相干，甚而至于各各的有一種明明暗暗的競爭關系在。但一面又在暗中用了看不見的線索，將一切綁縛在一起，使他們生死相依，彼此不能分開。能看清這些暗中的線索者，才能得到造物的恩施：生存與發展。
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