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人物傳記初二作文（精選28篇）
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的人物傳記初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人物傳記初二作文 1
我的同桌姓皇甫，名昊聰。皇甫作為姓氏十分獨特，據說源自西周時期一個高級武官。要是在古代，我的同桌還是個貴族呢!
皇甫昊聰?shù)拈L相倒也頗有貴族的氣質：鼻子高挺，眼睫毛又長又濃，眼珠黑黑的，圓溜溜的。就這幾樣，完全可以用一個詞來概括——秀氣。
外秀當然還不夠，皇甫的內秀也令人刮目。他的學習成績一直不錯，每一科都很優(yōu)秀，而且，他也十分樂意幫助人。作為同桌，我是最大的“受益者”。每次遇到聽不懂的知識點或不會的題，我就直接找他詢問。而他三言兩語的“點撥”，瞬間令我開竅，連說：“謝謝，謝謝。”他也很神氣，一副“應該如此”的面孔。
皇甫同學的字也很值得一提，遒勁有力。快速運筆時，他手中的筆好似一把鋒利的`刀子，險些把紙劃破;一筆一劃書寫時，行云流水、飄逸瀟灑，寫出的字像字帖一樣工整。我同樣敬佩他的書法字，柔中帶剛。像我這樣，拿起毛筆就手抖的人，只有羨慕的份了。
作為三組組長，皇甫同學就像是我們組員的“公仆”。最近，老師安排每一名同學都要畫一幅思維導圖，因為時間緊任務重，大家都犯難了。皇甫同學勇挑重擔，在最短的時間制作了一幅精美的導圖給我們示范，解了大家的燃眉之急。類似像這樣的受苦受累的活兒，一般都是他來“出頭”，而且無怨無悔、心甘情愿，怎能不令人信服。
他對于我的影響也很深遠。記得一次自習課，我們都在寫一篇有關古詩詞的語文小卷。一上手，我就來了興趣，飛快地書寫起來。但是寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)題量好大呀，隨即有了一點點泄氣。這時，耳邊傳來刷刷地書寫聲音，我瞥向皇甫同學一側，他仿佛在和我展開競賽一樣，全神貫注地答著題。好吧，在組長的帶領下，我也不能落后啊!一場答題競賽展開了。時間一分一秒地過去了，當下課鈴響起時，我也同時完成了小卷的答題，心中也不免對組長的示范引領表示敬佩。
這就是我的同桌——皇甫昊聰，一個樂于助人，能影響我們共同進步的人。
人物傳記初二作文 2
所謂勤勞的人，只有這勤勞的道路可走。而我的爺爺，就是走這勤勞的路。
他的頭發(fā)被這么多年的辛勞染白，在他黝黑的飽經風霜的臉頰上，有一道道被歲月劃出的皺紋，并有著一雙犀利又深邃的眼睛，如果你久久地盯著爺爺?shù)难劬Γ惴路饡焕M深不見底的潭水，讓你從此浸泡在這里。
再往下，就是一身簡陋又簡樸的衣物，爺爺他不愛張揚，喜歡低調，所以他一直都是這樣低調又簡樸。如果你給他一套稍微高調點的衣服，他就只有逢年過節(jié)的時候穿穿。看，幾年前給他買的`衣服還搭在柜子里呢，嶄新如洗，跟沒有穿過似的。而在這簡陋的衣袖中，你會看到一雙常年與農具相伴的手，手很粗糙，還有很多繭子。
他非常瘦，但是你從遠處看看，但還是這么精神抖擻。絲毫沒有被歲月帶去一分一毫。
一天中，爺爺除了干活還是干活，甚至將干活當成一件趣事。沒有一點空閑的時間。
暑假期間，我在爺爺家住了一個月，每當太陽升起的時候。不，應該是太陽還沒升起的時候，爺爺就已經爬起來，去干活了。
早飯過后，爺爺又準備扛著農具，去干活。正好，我在家里閑得慌，就和爺爺一起去地里干活。和爺爺一樣，我也戴上了斗笠。剛戴上，聽見樹上的知了一直叫著，我往外面看了看。“哇——”，這太陽這么烈，這怎么去啊?!熱氣都蔓延到屋里來了。剛一踏出家門，一股熱氣就涌上全身，沒幾分鐘就大汗淋漓，但我還是堅持去了。到地里后，我跟著爺爺一起鋤地，播種，剛鋤完地，我就累的筋疲力盡，到一旁休息去了。這么熱的天氣，爺爺居然這么堅持，難道他不累嗎?我心想，事后，回到家，奶奶已經做好飯等著我們了。我們都已經上桌吃飯了，而爺爺卻還在干，精力滿滿，絲毫不嫌累。我真是打心底的佩服。
要是爺爺?shù)倪@種品質，社會上的人們都有的話，那么，什么文明城市，什么美好社會，統(tǒng)統(tǒng)都不在話下。這樣，我們就要從點點滴滴的小事做起，積少成多。
人物傳記初二作文 3
每個人在這里都會有一些故事，它們就像是一個個跳動的音符，在你的耳邊回旋。
人的一生是短暫的。每個人在這個漫長而又短暫的人生中都有過不同的感受。我也有我的人生，但最重要的一個要屬每時每刻都在人生中的角落，它讓我們不斷地走下去。
在我的記憶中有這么一件事是最有意義的，那是一個夏天，我和父親在西湖邊玩。突然父親停車，打算從對面的.公路上過去。這時，我看見一個小女孩，長著一張小嘴，一雙水汪汪的大眼睛。我看著那小女孩，心里有種說不出的感覺，于是我就走上前，拉緊她的胳膊，說：“你能不能幫我一起過去呀?”她一聽，便爽快地答應了。我們一邊聊天，一邊走。
我們來到了一個大池塘邊上。我看見池塘里有許多小蝌蚪，我便對爸爸說：“我來幫你吧。”爸爸看見了，高興極了，于是我就拿過一個網兜，在小蝌蚪的頭部里裝滿了水，在網兜底下裝了一些小小的蝌蚪。我把這些小蝌蚪放進網兜中，就在這時候，有一些調皮的小蝌蚪逃跑了，我又在網兜里裝滿了水，我又在池塘里裝了一些小蝌蚪，我看見小蝌蚪在水面上游來游去，我很好奇，便走過去跟小蝌蚪說，“你在干什么呀?”“我在捉蝌蚪，不是在捉蝌蚪嗎?我剛剛把蝌蚪放進去，你在那里啊。”小蝌蚪回答說：“那你干什么?”“我在看蝌蚪呢!”我說，“你在干什么呀?”小蝌蚪說：“在看蝌蚪呢，我在找你呢。”我說：“你在這里啊，那個呀，你在這里啊，那里啊你在哪里，是不是在這里啊。”小蝌蚪說：“那你在這里啊，你在那里啊，快出來吧。”我聽了后連忙走出去，我看見一個小妹妹在我們旁邊的石板上捉蝌蚪，我就在她旁邊，她在那里，我們一直在那里找，終于在那里找到了，我們就開開心心地回家了。
這件事使我明白了：做什么事只要認認真真地去做，不放棄，不管做什么事都一樣可以成功，這個事也讓我明白了一個道理，那就是：做什么事都不是一帆風順的，都要經過一點時間的磨練才會成功。
人物傳記初二作文 4
有一種愛，身為兒女的我們時常忽略了它的存在，但它卻從不曾離去。這樣的愛，人們稱它為父愛。人人都知道父愛如山。這個愛是一生一世不求回報的，這個人——爸爸也是一生一世值得你愛的。爸爸，多么神圣的詞語啊!
爸爸是一本很厚的書本，正如我的爸爸——李春霖。他像水一樣，遇到障礙則氣勢更大，是一種遇到挫折則更加堅強的人。我親愛的爸爸對我要求嚴格，他教育我做人的道理，想讓我做一個德、智、體、群、美，五育俱全的好孩子。他為了我們終日忙碌，飽經風霜的臉被艱苦斗爭的歲月碾過了道道痕跡，爬滿了皺紋。
小時候，由于家境貧窮，每次到學校交學費時，父母雙眉都鄒很緊緊的'，但是他們并沒有因為窮而終止我們的學業(yè)，因為他們非常認同“再苦不能苦孩，再窮也不能窮教肓“的口號。因此，他含辛茹苦把我們姐弟倆養(yǎng)大，還要培養(yǎng)我們成為國家的棟梁之才，要我們上最好的學校，在最良好的環(huán)境里生活，而自己卻……
我做錯事的時候，有嚴厲的目光看著我，直到我知錯為止;我考不好時，有最溫暖的大手撫摸我的頭，親切的說：“沒關系，所謂“失敗乃成功之母”，一次失敗不代表永遠啊。”我考好時，便對我說：“這次的考試已成為過去，可以說是以成為歷史，你不能驕傲，一定要為下一張試卷而努力啊!”這位神秘人物就是我爸爸。其實爸爸為我費口舌我理解，因為我也知道“虛心使人進步，驕傲使人落后”這個道理。我會永遠把爸爸的金玉良言銘記在心。所謂“勝不驕，敗不餒”，因此我會不恥下問，時常虛心向別人學習。爸爸給我自信，給我上進心……在爸爸的心目中我們一定能成功。
爸爸讓我學習各種新事物，參與各種活動……這些都表明了他對我那份無私的愛啊!他讓我明白“一份耕耘，一份收獲”的道理，讓我理解“苦盡甘來”的意思，讓我懂得“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意義。
親愛的爸爸，您用自己的勞動征服了我、，用自己的笑容感動了我、用最偉大的愛激勵我。我愛您——慈祥的爸爸。
人物傳記初二作文 5
哥哥姓劉，現(xiàn)已19歲，家中三個小孩，五口人，屬他最大，他對我們很好。
他站在那兒，就像一棵松樹，高而挺拔，酷卻又不失溫柔。他有一頭烏黑的短發(fā)，風一吹，葉子飄落在他頭上，甚是可愛。哥哥不像普通年輕一樣，他啊，是根本不會去漂或染他那頭發(fā)的，他是比任何人都要愛惜頭發(fā)，平時如果掉了一根，就那一根，都要傷心半天，別不信，我是親眼看見他坐在椅子上深情地望著那根脫離了家的.頭發(fā)。
他不僅頭發(fā)特別漂亮，還有那身高也是不凡啊，足足有一米八八，每次和他出門玩，我那一米七的大高個兒，在他面前也只能甘拜下風了。可他竟對自己的身高一點也不滿意，想著突破一米九，這也是讓我非常非常氣憤的了，以至于之后他一提這事兒，我就嘲諷他：“大白天的呢！別做夢，好吧！”說多了，他也就不敢在我面前提了，現(xiàn)在，他如果一提，我直接上手了。
不過來說一下他小時候吧，大概是他14歲，我三四歲時，我在他手臂上咬了一大口，都出了血，那情景，就算當時我特別小，也能清楚記得這回事兒。還有件事是他十歲那年，我好像只有一歲多一點，這件事也是見血的，是聽我媽說的，他那年不小心轉了個身，撞到了墻，最嚴重的還是頭，當場頭破血流，估計打了120吧。那時的疤，現(xiàn)在還未消失呢，但這也并不影響他的顏值啦。
他從小就對我最好，也不求他大富大貴，可吃飽穿暖，平平安安，健健康康，平淡的過一生。不過他也特別努力，我相信他以后肯定能過得特別好。
人物傳記初二作文 6
曹操他究竟是名垂千古的梟雄，還是遭人唾棄的奸臣呢？我想有些人是因為他所做的事而憤憤不平，所以這些人才談曹色變。在這些人面前說曹操的壞話還可以但說曹操這點好那點好就不行了，他們就會和你理論起來說曹操怎么怎么了，做什么什么壞事了。
但在我看來他是一代梟雄。因為他能在亂世之中稱王稱霸也是一種能力，要是我出生在他所處的亂世還不知道是怎么死的呢？（開個玩笑）
因為曹操“外定武功，內興文學”，所以他不僅成為了漢末杰出的政治家。文學家。也成為建安文學的創(chuàng)始人。更成為了精通《孫子兵法》的軍事奇才。
說他是軍事奇才，是因為他很早就料到馬騰會謀反，所以早早就對馬騰采取了行動直至馬騰背后襲擊失敗。后來馬騰之子馬超為父報仇同樣也被曹操制服。
曹操不僅善用賢才大將，還用兵如神，并且智慧過人堪比“愛因斯坦”。
曹操的文韜武略是眾人皆知的'，他筆下詩歌描述的如癡如夢，仿佛你身臨其境。曹操的詩歌造詣極高所作《龜歲壽》。《觀滄海》等，皆悲涼雄渾，氣勢磅礴。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。等句更是傳誦千古。
關于曹操人們的評論很多但我站在學生立場上毫不猶豫的說曹操是一代功不可沒的梟雄。
所以我堅信曹操這位歷史的偉人，這位被后世追捧的詩人，是我國歷史上重要的一位偉人。所以我因我國有這樣一位偉人而驕傲。自豪。歷史的車樓輪不斷前進，記載著英雄人物的事跡，在我的心田中輕輕年輾過，留下喜歡印跡。
人物傳記初二作文 7
《水滸傳》乃中國四大名著之一，里面的人物刻畫的生動傳神、栩栩如生、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，十分有韻味。故事情節(jié)更是驚心動魄、曲折離奇、引人注目。
其中，武松打虎一節(jié)更是讓我目瞪口呆，那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動魄，腦海中閃現(xiàn)英雄一詞。的確，用英雄一詞形容武松著實再恰當不過了。他為了大哥而殺潘金蓮和西門慶，后又知道自己犯下殺人罪而主動自首。更是體現(xiàn)了他那正直、豪邁、敢作敢當?shù)挠⑿蹥飧牛笠蛟馊讼莺Χ祼喝绯穑m殺有許多人，但都本著“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人”的原則，所以，可見，武松也是一個有原則，講原則的人。
一身正氣，光明磊落，同時也造就了一個恩怨分明的武松。既使孫二娘開始想殺了他，但又因比武較量，與其和張青結為兄弟，后在二人的.幫助下，假扮修行的行者，夜走蜈蚣嶺，后再次遭人陷害而不得以有殺死孔亮，逃離山莊。之后結實施恩，聽說兄弟被欺負后，又前去報復蔣門神，直打的蔣門神跪地求饒，后又得罪張督監(jiān)和張團練，兩人狼狽為奸，設計陷害武松，但最終被嫉惡如仇的武松殺死，且在墻上寫下“殺人者，打虎武松也”字樣，再一次證明了武松是一個光明磊落、不怕死、敢作敢當、頂天立地的男子漢。
人物傳記初二作文 8
滄海桑田，斗轉星移。五千年的輝煌歷史，五千年燦爛的文學發(fā)展史。在她璀璨的文學發(fā)展史中，孕育出了無數(shù)優(yōu)秀的文學家：南北朝的陶淵明，宋代的.辛棄疾，清朝的龔自珍，南宋的趙師秀……在這么多優(yōu)秀的文學家中，我最喜歡的是一位唐朝著名詩人——素有“詩圣”之稱的杜甫。
他的詩歌，既沉郁悲愴又氣魄雄渾，把現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩歌推到了頂峰。具有高度的現(xiàn)實主義和強烈的政治色彩，深刻反映了唐朝末年紛亂、復雜的年代。因此，他的詩被后人稱為“詩史”。
他憎恨世界的不平，在詩中勇敢地批判和鞭撻統(tǒng)治階級的黑暗和腐朽，同情生活在水深火熱中的下層勞動人民。“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”多么強烈的對比啊！深刻反映出當時社會的現(xiàn)狀。
他也有強烈的愛國精神：當長安淪陷時，他悲憤的寫出“國破山河在，城春草木深”的句子；當?shù)弥栖姭@勝的消息時，又以狂喜的心情寫道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”可見詩人的命運與祖國的命運融為一體。
在燈下看著一本，《唐詩三百首》，細細品味著一首首他的詩，如身臨其境。若乘著時間穿梭機來到唐朝與杜甫飲酒賦詩，該多好啊！
人物傳記初二作文 9
每一個學校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書寫自己的人生，他們就是后勤人員，而53中的后勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。
他們很多都是上了年紀的，甚至我就可以用“大伯”來稱呼的人群，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風肆虐的三九校園，你能看到他們拿著鐵鍬，站在學校主干道，彎腰鏟雪的背影；在學生假期剛過，將要開學的`前幾天，他們又開始行動起來，打掃衛(wèi)生、檢查電路、修繕門窗、排查安全隱患等一系列準備工作隨之而來；在學校需要整改學生宿舍的時候，我一次看到他們滿頭大汗的在運輸單人床，他們做著最主要但又最普通的工作，他們無怨無悔，任勞任怨，只因為學校在等他們，孩子們在等他們。
更讓我震撼的是他們已經超出了工作職責所限，而是用人情味，用生命的意識在做著自己的工作，在撐起學校的日常所需，這是一個繁雜的工作，這是一個繁雜的過程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話，他們應該是53中校園里“最可愛的人”吧！
人物傳記初二作文 10
我外婆家樓下有位小妹妹。她有著一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛好像珠簾似的，挺挺的`小鼻子下面有一張櫻桃小嘴，最讓人喜歡的當然是她那又白又嫩的皮膚，像個牛奶布丁很想撲上去咬一口。
我與她玩時，總是能把她給逗樂。有一次，我買了只會發(fā)出‘慘叫聲的小雞’送給她，教她使勁按住小雞的身體“O――”雞叫了一聲，妹妹樂得直拍手，臉上一副滿足的樣子，然后她揮舞著小手向我要“慘雞”。突然，我腦里閃過一個壞主意，把小雞往身后一藏，不給她玩。小妹妹向我撲來，還抬起小腳想踢我，眼淚如洪水似的涌出眼窩，一張小臉皺成一團。沒辦法，我被她那可憐的表情給收服了，只好把小雞遞給這個“小公主”。妹妹破涕為笑，一個勁兒按著“慘雞”的肚子，小雞的慘叫聲連接不斷，瞬間“慘雞”變成“唱歌雞”了。而那甜美的微笑又掛回小妹妹的臉上，她白嫩的臉頰上露出了羞澀的紅暈，顯得更加可愛。
我很喜歡這個小妹妹，因為她帶給了我快樂！
人物傳記初二作文 11
我有一對雙胞胎姐姐，長得可像了！一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，柔順極了，橢圓形的臉蛋可白了，想熟雞蛋剛剝出似的，又細膩又光滑，而且白里透紅，一對烏黑的眉毛像兩個小月牙，眼睛不大，但很有精神，筆挺的鼻子，紅紅的嘴唇，可漂亮啦！
兩個姐姐不但學習成績好，而且還像媽媽一樣關愛我、照顧我。記得小時候，媽媽忙不過來，姐姐就給我洗澡、換尿布、喂飯，這些事情她們從來沒有做過，可是做起來和媽媽一樣細致、周到。夏天的晚上，一家人洗好澡，媽媽要洗很多的衣服，還要做別的`家務活，姐姐就抱著我到下面的小區(qū)里乘涼，媽媽告訴我，那時我還不會走路，兩個姐姐就輪換著抱我，哄我入睡。我熱得醒了，姐姐就給我扇扇子，還給我趕蚊子。
這就是我的姐姐，疼我愛我的好姐姐。
人物傳記初二作文 12
一個老人
每天早晨上學，我總能看到一個老人，我沒理會他那么多，也不曉得他在干什么。但他這樣三番四次的發(fā)生在樓下，我也就有些疑惑，已經開始特別注意他了：這個老人發(fā)福極了，脖子上存有很深的皺紋，但他眼睛炯炯有神，似的每時搞不好都給人一中自信心的感覺。
那天早上我去學校，仍然在樓下看到老人的身影，他依然提著一個袋子走著。當老人經過我身旁時，他手上黑色的袋子發(fā)出一股難聞的味道。我皺了皺眉，捂著鼻子心想：這什么東西呀？臭死了！同時在心里邊也對這個老人的形象打了折扣，對他產生了一中厭惡感。
但這種厭惡感沒有能夠持續(xù)多久句被激起了！
老人把袋子放在距大門不遠處，那是堆放垃圾的地方，每天都會有垃圾車準時來收垃圾。
門衛(wèi)叔叔滿面笑容：“劉伯，又下樓梯倒垃圾呀？都跟您說道過多少次了，垃圾可以有人上樓替您交的，您還這么吃力干嘛？”
“呵呵！”老人笑笑說：“我在家閑著也是閑著，還不如下樓走動走動，順便把垃圾拿下來，也省得麻煩人家了。”聽到這兒，我不得不承認，他是一個善良的人，他懷有一顆善良的心。可我剛才還對他產生厭惡感。
老人踏進小區(qū)大門，我望著他范肖仁的背影，自言自語說道：“多不好的一個人啊！”門衛(wèi)叔叔接過話茬：“就是啊，可是他老伴死去了，只剩他孤零零一人，兒女們又至別處發(fā)展回去了……”曉得這些，我的心不由得微微一抖，原來他就是個寂寞的老人……
后來的`幾天，我沒再看見老人，直到從門衛(wèi)叔叔的口中得知：老人在那天的第二天就去世了，是心臟病突法而死的。他走后，他的兒女們沒有一個來送他。
也許他還不曉得，曾經存有一個人特別注意過他這個寂寞的老人，但只重新認識了他一天。
人物傳記初二作文 13
楊志，綽號青面獸，因為臉上有一塊很大的青疤。這個楊志身份不簡單，是楊家將的后代。楊家將在當時是讓人肅然起敬的，所以我們也能知道楊志的身份有多么尊貴。
但是，因為一次意外，楊志弄丟了花石綱，不敢再回京，便不得不進入江湖避難。《水滸傳》中描寫楊志的章節(jié)很少，但十分傳神。林沖要上梁山，王倫不容。林沖在下山時，碰到了青面獸楊志，一言不合便打了起來。不打不相識，他們被王倫一起邀上梁山。但是，楊志因想在東京找個官做，便沒有入伙。然而，楊志在做官的路上把錢給花光了，不得已忍痛變賣自己祖?zhèn)鞯膶毜丁?/p>
本來楊志就夠慘了，結果命運還要再捉弄他一次。賣刀就賣刀唄，一個人來了買走就好了。但是來了一個叫牛二的賴皮。要楊志去做三個寶刀可以完成的，前兩個還好，第三個殺人不沾血是真的做不到。但牛二你說你不買就算了，還跟著人家。楊志本來就挺急，此時直接性子上來把牛二一刀殺了。
關于楊志的`下一章是生辰綱。這一章真的讓人心痛。楊志這一路上闖下來，算是什么都見了，可這回有碰上了豬一樣的隊友。眾軍士不聽楊志的勸阻，非要去松林里休息，還喝酒。結果呢？呵呵，生辰綱被晁蓋搶走了吧。真為楊志感到嘆惋。
好了，最后來一個總結。楊志，性格與名字不一樣，一生有志氣，頗有一種今年考不到官不罷休的感覺。但命運就不讓他實現(xiàn)這個愿望，一次又一次的捉弄他，讓楊志有一種懷疑人生的感覺。
林沖與楊志，看似身世不同，其實何其相似。兩人都已盡力，卻都沒有好下場。出錯的不是楊志，也不是楊志的性格，而是這個黑暗的朝代，是這個腐朽的社會，是這個愚蠢的朝廷。
人物傳記初二作文 14
天忽然陰森下來，一場大雨就要如期而至了。“認為今天出去玩的念頭就要幻滅了。”我戰(zhàn)在窗臺感嘆著。
可是天有不測風云。霎時間，烏云竟在天空中小時了，“太好啦！又可以出去玩了！”我蹦了起來，話音剛落，我便穿上衣服走出了家門。好景不長，剛走出樓道，一陣大風呼嘯而過，只見天空中漫天“雪花”：雨棚、衣服、雜物從天而降，將樓下的自行車棚砸出了個大口子……
我沒在乎，穩(wěn)步往外跑，跑了50多米，只聽到雷聲大作，豆粒小的雨點“嘩啦”一聲從天而降，踢在身上還有點難受。出去玩就是沒寄希望于了，便跑回樓道里避雨。忽然，一個腳尖的'身影從我旁邊飛到，當時我也沒在乎，可是走著走著，我才辨認出這人忽然不見蹤影了，難道他（她）可以分身術？我邊走邊轉頭四處望著，看到了，就是他，咦？他怎么跟我走的方向恰好相反，他不回去避雨跑去車棚那邊干什么呢？指著他開回車棚漏雨的地方，與管理員一同將折斷了的自行車扶正，將停在在漏雨地方的自行車一部部放在可以躲雨的地方。為了搶時間，他還兩三部一起拽……雨嘩啦著，風滾滾著，雨隨著風追到了他倆身上，當把所有的自行車滑下來時，他已經汗流浹背，雨人也淋濕了他的衣服，而那卻不好不在乎。
他怪嗎？事后我思索了很久：他怪，因為他太傻了，寧愿自己淋雨流汗日無償幫助他人；他不怪，因為他盡到了自己的義務，沒有昧著自己的良心，他幫助了別人、快樂了自己。對，他是個怪人~為別人而“犧牲”自己，他真“怪”。
人物傳記初二作文 15
我有一個朋友，盡管在身高上輸了太多，但他的優(yōu)秀品質幾乎樣樣不少，而給我留下最深印象的便是關愛包容他人。
記得有次出去玩兒，我和他正站在馬路中央，等車全部消失，我們聊的正嗨，眼前突然一黑，雙腿被一股失重感占領。緊接著臀部落地坐在地上，一睜眼看到他以同樣的姿態(tài)坐在地上。我們兩個迅速站起，轎車司機下車便是一句，“你們兩個有事兒沒啊？剛才掉頭沒看清。沒看見這個口兒，還有倆人，不好意思啊”。我邊拍身上的土邊組織語言，卻還是慢了些。司機恭敬地看著我們，而他以及寬容的`口吻向這位司機說著，“沒事兒，放心就行”。
我們倆跑向路對面，幾乎是同時一句沒事兒吧？問候對方。這全程他表現(xiàn)出了一種大將風范，被撞后不但不慌亂，而且寬容待人，原諒了那位司機。直到現(xiàn)在，我們也常談起這件事，我仍未聽到一句抱怨。也許是這位司機感動了我們，但我認為有更多的包容在其中，他與我被撞后的。第一句話便是“沒事吧”。我認為他的心中一直有著關愛與包容。
也不知是什么原因，他的成績在一次考試中掉到班級第十，此后也未能再次趕超上來。他人并不笨，但做許多事情是沒有待人時的認真，老師布置的任務，他總是認真完成，加上他那聰明的腦子，一直被很多老師重視。對于他來說，進步并不難。
雖說我的個子比他高一大截，但在思想境界上他是高于我的，況且身高不能成為評判一個人的標準兒。而應看其做了什么，說了什么，我在很多時候都沒能關愛包容別人，在這方面，他確實是我的榜樣。
關于他，三言兩語道不明。他便是高通遠。
人物傳記初二作文 16
從古至今，有多少人為了國家而鞠躬盡瘁，有多少人為了國家而寧死不屈。這樣的人數(shù)不勝數(shù)，然而岳飛就是其中之一。
在今杭州西湖畔的棲霞嶺，那里坐落著岳飛墓。岳飛（1103—1142年），字鵬舉，相州湯陰人，是南宋的抗金名將，被人們稱之為“忠骨”。在岳飛沒從軍之前，他的母親就在他背上刺下“精忠報國”四個大字，然后岳飛也不負所托，在他當上元帥以后，組成一支隊伍，名叫“岳家軍”，岳飛帶領這只隊伍從金軍手中收復建康，然后在鄴城中打敗金軍，接著又收復了許多失地。那時，在金軍的隊伍中還流傳著這樣一句話“撼山易，撼岳家軍難！”說明岳家軍紀律嚴明，戰(zhàn)斗力強。最后卻只因為皇帝與權臣秦檜害怕抗金力量太大而威脅到統(tǒng)治，令岳飛與他的軍隊班師回朝，并以謀反得罪名將岳飛處死。
至今，岳飛墓前還有秦檜的'跪像，在岳飛的墓門上還有“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄妄臣”，其中忠骨與妄臣分別指的就是岳飛與秦檜。
在皇帝與秦檜命令岳飛班師回朝時，岳飛自己明知兇多吉少，還要步入虎口。因為他知道，雖然有人要殺他，但也畢竟是統(tǒng)治者，君要臣死，臣不得不死的道理，因為他也知道，自己畢竟在此生為自己的國家作出了巨大的貢獻，而不是虛度的，所以到死，他也無話可說。
到現(xiàn)在岳飛的墓依然香火鼎盛，而秦檜的跪像被人不知換了幾次了，說明人們多么懷念這位名將。
當我歷史學到岳飛這兒時，我深深被他的愛國熱情所觸動，他那偉大的而又崇高的品質使我不得不佩服。
是啊！古人不遠，我最喜歡的歷史人物非岳飛莫屬了。
人物傳記初二作文 17
“今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板著臉嚴肅地對我說。
這就是出現(xiàn)在二年級時令我傷心的一件事。
那天上午放學時，老師布置了一項作文作業(yè)，我按時在下午上課前交給了組長。
不料，至了最后一節(jié)體育課，禍及的事情卻出現(xiàn)了，老師斥責抨擊我沒繳作文，不但無法去上體育課，而且還得回到班里卷本。我一聽到，深感非常的愧疚，心想：“為了鄭惟之這篇作文，我中午都沒歇息，下午一至學校就兩份了啊！”但我不敢說道，害怕老師不堅信，誤以為我就是說謊的.壞孩子，所以就就可以忍氣吞聲，硬著頭皮返回座位上，不含著眼淚傷心地寫下已經兩份的作文。
平時，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里…。
等作文讀完兩份了，體育課也被迫辭職了，也就是必須放學了，我眼巴巴地看著教室門口，期盼爸爸快點去為我援救，可以爸爸一來，老師卻就叫做我向爸爸道歉。
面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。
就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我出庭作證：“何宇暉存有交作業(yè)啊！”，林千卉也緊跟著說道：“我也看見了，他就是以有格子的作文紙寫下的！”
老師一聽，便轉過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力強忍了，爸爸輕拍我的頭，慈愛地說道：“老師對你建議嚴苛就是好事”，可以我卻又想要痛哭一場。
人物傳記初二作文 18
在我開始學習“魯”字的時侯，我所知道的姓魯?shù)拿酥挥?個，一個是“班門弄斧”中說的那個古代有名的巧匠魯班，還有個就是魯迅，寫了些我不懂的文字，是個偉大的文學家、思想家、革命家。魯迅到底是個什么樣的人，我說不清楚，但這3個“家”，在我幼小的心靈中疊起一個高大的形象，我想他一定比魯班還聰明，是個大大的英雄。
起初，我還以為他真叫魯迅，在我學過他的文章后，才知道他姓周，叫周樹人，字豫才，浙江紹興人，出生于社會落低層。一個強烈的愛國主義者。
他頑強的在給我們衰微的民族開一劑救濟的.藥方，在為我們的民族努力著，他的這種精神難道不讓我們羞愧嗎？他是現(xiàn)代中國“民族魂”的代表，也是現(xiàn)在“民族魂”的塑造者之一。他的身上，集中了中華民族的優(yōu)秀精神和時代的先鋒精神。他所走過的路——從封建階級的逆子發(fā)展為民主主義者，最后成為共產主義者；他所堅持的方向——民族的、科學的、大眾的、文化的方向，在現(xiàn)代中國都具有典范意義。
由于魯迅個人才能的多樣性，氣質的豐富性，知識的淵博，思想的徹底與解放，他為中國現(xiàn)代文學的發(fā)展奠定了基礎，幾乎現(xiàn)代文學的各種流派都可以在他那里找到最處的淵源。
魯迅給我們留下了豐富的文化遺產，他的深邃的思想，精湛的文學技巧，高尚的人格，已經影響了一代又一代的中國人，而這種影響必將長久地持續(xù)下去！
在我的心靈深處，默默地樹立起一座豐碑，潔白的小花圍繞其間，上面點著鮮紅的血。是的魯迅先生吃的是草，擠出來的是血！
人物傳記初二作文 19
我哥哥很帥，身高也不賴，哪哪都不差，但“人無完人，金無足赤”，我哥就跟一炸彈一樣——一點就爆。但他仍然是我心中最好的哥哥。
提起我哥，那我可真是能講的唾沫星子滿天飛。對于小時候的我來說，哥哥就是“惡毒王子”：搶拖鞋，搶電視，搶零食……每天層出不窮。現(xiàn)在兩極反轉，他在我哭、哭、哭的逼迫下終于進階了，有好吃的總是能變法術般變出來。這么多年了，他的英俊帥氣沒有改變，但比天大的臭脾氣卻減輕了不少。記憶里小時候吵架總是吵不過哥哥，盡管他離我一個手臂的距離，但我還是能被他吵哭，所以每次一見他都繞著走。
小時候的我是個名副其實的調皮鬼，惹的哥哥總生氣。記憶里最深的是：我哥被我氣的兩眼通紅，手上的拳頭一個勁捏著，青筋都爆出來了。就在我以為自完之后，我哥一摔門進了自己的屋子。第二天當我厚著臉皮去跟我哥要吃的時，我哥從一堆麻辣味里的挑出了五香味兒的，然后看似不耐煩的甩給我說：少吃點兒，都這么胖了。”
隨著年紀的變大，我仿佛能夠明白哥哥對我另一種層次的愛——暴躁、不耐煩、做錯事瞪你、吵你（能吵哭你的那種），但我仍從記憶里刨出那些被我忽略的.細節(jié)：當我生日收到的最大一個禮包是哥哥送給我的；當我生日全家人都知道，卻唯獨我不知道的驚喜也是哥哥送給我的；很多好吃的東西也總是能夠分享給我。一邊嘴上說著我胖的不能看，一邊暗戳戳的給我點小零食讓我解解饞。
說實話我這個妹妹當?shù)囊泊_實不怎么合格。我哥在我又哭又鬧的雙重打擊之下還能又帥又好看，真的是非常厲害了。哥，恭喜你被迫進階成功！
人物傳記初二作文 20
媽媽說許多事需要自己親身實踐，才會體會的清楚。
我還上小學時，在我回家的路上，時不時可以看見身穿橙黃色衣服的環(huán)衛(wèi)阿姨。當時，老師對我們說：“你們不好好學習，長大以后就去大街上掃馬路去！”
受了老師的影響，我對這種職業(yè)產生一種排斥。
到了后來，不知媽媽和誰竟做起了這種工作。
那幾年，媽媽為了不讓別人看輕我，總是出門更早，進門也比我晚。
我記得有一天，有十幾個朋友在一起聊天，興高采烈地討論自己父母的職業(yè)。有的說，我爸是老板；有的`說，我爸是經理、我媽是老師；還有的說，我們家是開廠子的……
有一個男生瘦瘦高高的，他的媽媽跟我的媽媽一樣，都是環(huán)衛(wèi)工人，他說出了自己媽媽的職業(yè)，其他同學都笑了起來。
我在一旁苦著臉，不知道好笑在哪里？虛榮心得到滿足了嗎？不過，看他們笑的樣子，我就后怕，如果我也說了結局會如何……
就在與同學說笑間隙，我看見了媽媽，她就站在樹蔭下。她還身穿著那熟悉的橙黃色衣服，我向媽媽走去，看著我走過紅綠燈時，媽媽欣慰地笑了。
那天是周末，媽媽還在上班中，沒有換衣服，她還說要帶我出去吃一頓好飯。只見，來來往往的車帶起了灰土，路邊的枯樹葉散了一路，馬路上飄著塑料袋，媽媽就躲過車輛把塑料袋夾起來，放進自己的大袋子里，媽媽的舉動讓我覺得高大。
當看見街道上上掛著“保護環(huán)境，人人有責”的小旗子時，再看看時常在路上忙碌著的媽媽的身影，我就覺得媽媽的職業(yè)很神圣了。
再有一次，和朋友一起過馬路時，媽媽向我投來慈祥的目光，朋友問我：“那是誰呀？”
我開心地說道：“那是我的媽媽！”
人物傳記初二作文 21
世界上有60多億人口，這當中有我們認識的，也有我們不認識的。在這個社會上，人與人之間的交往相關重要，一旦關系變得不好，在生活中就會遇到不順心的事情，還會遭到意想不到的冷落，所以世界需要互相關愛，理解。記得我們四年級學過一篇課文《將心比心》。一位老奶奶去商店賣東西，走在她前面的一位女士幫助她推開沉重的大門，一直到她進入商店后才放手。老奶奶對她道謝的時候，那位女士卻說：“我有一個媽媽，她的年紀和您差不多，我只是希望當她運到這種事的時候，也有人能為她開門。”互相關心互愛非常重要，我們應該熱情地幫助任何一個需要我們幫助的人。
關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛別人，在你需要別人關愛幫助的時候，別人就會幫助你，關愛別人就是關愛自己的前提。在日常生活中，我們要時時刻刻點點滴滴去關愛別人，要學會寬容，學會贊美，學會感恩，學會互讓……，如果每一個人都能這樣，我們的`世界不會更美好嗎？
我印象中最深的一次是，我8歲時在學校發(fā)燒了，昨天夜里，我迷迷糊糊聽到有人在叫我，我睜開眼睛看到了媽媽焦急的眼神。媽媽說：“你有沒有不舒服啊？”我搖了搖頭，說：“沒有……”媽媽又擔心地說：“你的額頭很燙，很可能發(fā)燒了。”于是拿出體溫計幫我量體溫，有三十八。五攝氏度。媽媽十分著急。她小心地喂我吃藥，擦酒精，還體貼地把毛巾打濕放到我額頭上，終于讓體溫降下來了。不知過了多久我睡著了。
早上醒來我看見了媽媽的黑眼圈，我知道媽媽昨天晚上為了我的病忙了一個晚上，肯定沒有睡好，我很感動，我真想為她唱首歌：《世上只有媽媽好》，有了媽媽的疼愛的我，就像歌里一樣，像一塊寶！
人物傳記初二作文 22
媽媽在所有人心中都是一個高大的存在。在我的心里，媽媽卻小得如一朵茉莉花，柔軟芬芳。媽媽偉大又無私，但褪去這層外衣，她依舊是一個平凡的女人。
媽媽愛音樂，但她不喜歡狂野的搖滾，對趕潮流的時尚歌手不屑一顧，卻偏愛那些塵封的老歌，對鄧麗君、葉倩文情有獨鐘。在我很小很小的時候，她就愛唱歌。她的嗓音清澈溫柔，但我對她唱的歌卻不敢茍同，于是在心中暗暗給媽媽的音樂品位打了低分。
她自然知道我的'看法，卻依然癡迷那些歌曲，總是不知不覺地哼唱，這些歌也漸漸在我幼小的心靈里留下了痕跡。等我慢慢長大，到了上幼兒園的年齡，已能跟著她一起哼唱那些熟悉的旋律。那些老歌旋律悠揚，歌詞朗朗上口，我反反復復地品味著，這些老舊的情歌有一種奇特的味道：輕輕柔柔又寧靜清澈，好像在小路上騎著單車那樣悠閑。
媽媽執(zhí)著地愛著老歌，我一度認為她會順應時代發(fā)展改變品位，漸漸接受那些熱鬧的流行音樂。她確實也曾嘗試過，但最后還是安靜下來，依舊不厭其煩地回味著那一段段熟悉的旋律，似乎只有這些旋律才能真正陪伴著她。
我漸漸長大了，她喜愛的每首歌曲我都能和她一起唱。每每與她一起歌唱這些旋律時，她的臉上就洋溢著幸福的笑容，這種笑容只有在內心真正滿足與喜悅的人的臉上才看得到。
我該改變我的想法了，改變我那真正“老舊”的看法。媽媽為什么癡迷這些早已被人遺忘的旋律？她懷念的不僅是那一段段當時的年輕人耳熟能詳?shù)男桑嬲龖涯畹氖撬那啻旱男伞Ｄ嵌我贿叧短鹈勖邸罚贿厡⑶楦]初開的懵懂悸動埋藏在心底的歲月；那段一邊唱著《瀟灑走一回》，一邊將放蕩不羈的青春激情盡情燃燒的歲月。對她來說，那才是獨一無二的樂章。
人物傳記初二作文 23
每當閑下來時，我就會想起媽媽為我忙碌的身影。
那是國慶節(jié)的最后一天，再過一天，我便會回到學校上課了。夜晚，媽媽便為我打點行李。我站在旁邊望著，由于馬山要走了，心里很不是滋味。
媽媽細心的為我疊著衣服，并且一再的囑咐我，冬天冷，外面不比在家里，天冷，記得多穿點，感冒了還是自己受罪。說著，又跑到衣柜里抱了一疊出來挑選。就這樣，一直在床頭柜與衣柜之間來回奔波。看著媽媽那嬌小的身影穿梭在我的視線里，淚水不禁涌了上來，身影變得模糊，我干凈擦干了淚水，走過去幫著媽媽一塊兒收拾。
第二天早上，媽媽很早的將我叫醒，我坐在椅子上，只見媽媽一臉焦急地問我：“東西帶起沒有啊？還缺不缺什么？”我當時只是覺得她很啰嗦，便一臉不情愿地回答：“帶齊了，帶齊了，你別那么慌好不好。”媽媽將頭低了低，也不說話了。隔了一會兒，她走過來，把兩百元錢放在我的手中，然后，又給了我另外五十元。
“這兩百元錢放在老師那兒，那五十元你就自己收著吧，想吃什么就出來買，多吃點水果之類的'。”
我緊緊地握著錢，心里涌出一股酸意。我忍著淚水，不想讓媽媽為我擔心。
媽媽送我來到車站后，我便上了車，媽媽跑過去給售票員阿姨說：“我女兒暈車，可不可以讓她坐在前面？”阿姨同意了，媽媽又跑上來把我的行李摞到了第一排，笑著對我說：“你暈車的話就睡覺，到了之后記得給我打電話，我先走了。”說罷，便走下了車。
車子發(fā)動了，我看見媽媽正站在候車室外的臺階上對我招手，原來她一直都不曾離開，她正看著我，我從她的眼里看到一絲不舍，很快，淚水模糊了我的視線，媽媽那嬌小的身影也越來越遠，越來越小……而那個身影卻深深地印在了我的腦海里。
人物傳記初二作文 24
母親，一個在世界上真正愛你的人，從你出生的第一天，她們也晉級為“新生媽媽”。
從你會走路，會寫字，會感恩，她都陪伴著你，無微不至地照顧著你。每一個人的母親都不一樣，那我眼中的母親呢？
從我開始記事起，她就和我爸一個唱紅臉，一個唱白臉，每次做事都要有些顧慮。中年婦女的她，一樣有著自己的'事業(yè)，忙資料，要考試，但回家卻被我這個“開心果”逗笑，我老媽上得了廳堂，下得了廚房。
40多歲的她，蒼老的臉，皺紋悄悄爬上了眉梢，歲月已讓她越來越老，可我卻在慢慢長大。
那是一次晚宴，我和老爸在門口等她，時間一分一秒的過去，夜越來越黑，我忍不住一次又一次提醒她快些。突然，風吹過，門開了，我正對著老媽，一頭大卷發(fā)披著，一身碎花長裙，加著一個小包，自然的香味飄來，這是我第一次覺得母親這么美，我總認為母親就像母獅子，脾氣暴躁，易怒，但老媽讓我怔住了，她轉了一圈像個孩子，調皮的問我：“好看嗎？”我一時大腦一片空白，她笑了，一排潔白的牙齒，像月亮一般彎著的眼睛。或許老媽的形象要改變了！
或許，人到了一定的年歲，追求的只是平和與淡定，待到華麗轉身，從前的時光已是回不去的浪漫，真的太難了，許多人都做了歲月的奴隸，匆匆地跟在時光背后，忘記了自己當初追求的是什么？如今得到的又是什么？一開始不相信宿命的人，日子久了，被春去秋來，花開花落的因果所感染，變得人人相信命運之說。
時間都去哪呢？還沒好好感受就老了，生兒養(yǎng)女一輩子。這首歌母親可喜歡聽了，或許說的就是她自己吧！
母親，一路有你真好！
人物傳記初二作文 25
我的頭發(fā)很長，很順滑，看過我頭發(fā)的人總是會贊美幾句。你的頭發(fā)凌亂、枯燥、分叉。我們倆哪里像母女？我說你要是有一頭柔順的長發(fā)該多好。你一笑而過。
每次我犯錯時，你總會發(fā)著火，大聲地批評我，我只是安靜的站在那兒聽著。我說你要是溫柔些該多好，你一笑而過。
偶然的`從桌上發(fā)現(xiàn)一張照片，發(fā)現(xiàn)了另一個你。
這張照片上的人真的是你嗎？整齊、順滑、烏黑的頭發(fā)乖乖的散在身后，嘴角帶著一絲恬靜的微笑。你站在那兒，似一株白菊，如此靜美。想起你總會對我說：“頭發(fā)剪短些，干活方便。”我突然明白了你為了責任而舍棄那一頭的靚發(fā)。
那天我回家時，打開門便看見正在撥弄頭發(fā)的你，我問你：“干嘛？”你開玩笑地說：“人老嘍，白頭發(fā)也多嘍。”眼尖的我發(fā)現(xiàn)了那幾根調皮的白發(fā)。之后，我拉著你去染發(fā)店染了頭發(fā)，但為何白發(fā)還依舊在？
那天，我剪紙把手剪破了，血一個勁兒向外涌，我淚光閃閃。你看著我血紅色的手指，汗直滴，不停地問我疼不疼。我不耐煩的吼一句：“煩死了！”如果是平時，你肯定會生氣地批評我，但那天你沒有，只是默默地去找紗布。看著你忙碌的身影，我發(fā)現(xiàn)你是如此的溫柔，為何以前我未曾發(fā)現(xiàn)？
每次晚上寫作業(yè)，我總會泡上一杯咖啡，而你總在我不知道的時候將它換成了一杯熱牛奶，最后等我發(fā)現(xiàn)那杯牛奶時，它早已冷掉……
我太自私，一直關心自己，卻忽略了你關心我的每一個細節(jié)。
媽媽，我不妄想像你一樣做那株靜美的白菊，但為你我會努力做一株樸素的野菊，為你，默默的散發(fā)自己的清香。
人物傳記初二作文 26
歲月，將黑發(fā)一點點的染白，風吹動著梧桐，傳遞著愛的信息。
說起我的媽媽，話總是多了起來。
媽媽的童年是悲苦的。她生活在一個缺吃少喝的山村里。家里有四個孩子，父母不是很疼愛她，經常餓肚子。比起她來，我幸福多了。我有一個幸福的家庭，父母很疼愛我，媽媽總是再苦再累也會盡她所能地滿足我的心愿。我愛我的媽媽。
在家里，媽媽總是最辛勞的，即便家里人很多，但也總是整整齊齊，干干凈凈，她見不得一點臟。她任勞任怨為我操碎了心，洗衣做飯家里的一切都由她操辦。我認為我的媽媽是最能干的，是女強人，能為我們撐起一片天。
媽媽從來不用貴重的化妝品，不涂那些油油粉粉，也不穿名牌衣服。她從不奢求什么，總是說那些華而不實，但我從她的.眼睛中可以看出，她是口是心非的，她也喜歡。只是她覺得她應該把最好的留給我們，我們吃好穿暖就行了。她是樸實的，更是無私的。
歲月，泛白了她的黑發(fā)。她漸漸的老了，身體沒以前硬朗了。我好想快快長大，為媽媽撐起一片天。
親愛的媽媽，明天就是母親節(jié)了，我想把我心底最深處的秘密講給你聽：
媽媽，我愛你，我從不會嫌棄你，所以當我拉你的手時，你不必刻意的閃躲，我要拉的就是你的手，那雙為生活而操勞的、上滿繭子的手。我要牽著你走遍世界的每個角落，食盡人間煙火。
媽媽，也許你會覺得沒文化的你會給我丟臉，所以每次送到校門口，你都不會進去。其實，媽媽你錯了，我恨不得讓全世界的人都知道——你就是我的媽媽。那個為我挑選漂亮衣服，那個含辛茹苦伴我成長的人。在我心里，我愛您勝過我自己。
媽媽，未來的日子里讓我牽著你的手一起走，好嗎？
人物傳記初二作文 27
媽媽的愛是嚴冬里的羽絨服，在刺骨的寒風中溫暖著我；媽媽的愛是酷暑中的風，在炙熱的太陽下涼爽著我；媽媽的`愛是春天中的雨露，哺育著我一天天長大；媽媽的愛是無私的……
記得那是一場突如其來的暴風雨。我懊悔極了，早上拒絕了媽媽的再三叮囑：“今天可能要下雨，把傘帶上。”現(xiàn)在果然下起了傾盆大雨。“叮鈴鈴……”放學的鈴聲響了，鈴聲是那么刺耳，叫人心煩，我心里無比焦急，呆呆的站在教室門口，不知所措。我正一籌莫展時，雨中卻出現(xiàn)了一個熟悉的身影，頓時，我眼睛一亮，是媽媽！她正喘著粗氣，一邊用焦急的目光左顧右盼，生怕看走了眼，一邊急切的奔向教室。我又驚又喜，飛快地向媽媽跑去，擁進媽媽懷里；“著急了吧？”媽媽微笑著說，撫摸著我的腦袋，責備的話語中帶著無限的關愛。在回家的路上，媽媽用傘全遮住了我，自己卻濕透了胳膊。媽媽的愛是遮雨的傘。
一次，語文單元測驗，我只考了84分，因粗心大意、平時積累太少，想起媽媽每天早晨很早起來為我做飯、燒水……我心里就十分內疚。在放學的路上，我拖著沉重的腳步，像一個打了敗仗的士兵，悄悄的回到自己房間，關上門，趴在書桌上，傷心的哭起來。不一會兒，媽媽下班回家，見我房門緊閉，輕輕推開房門，微笑著溫和地對我說：“怎么了，是什么事叫你這么傷心？”我不好意思地拿出考試卷子給媽媽，媽媽看后，不僅沒有責怪我，而且耐心的和我一起分析失敗的原因。媽媽的愛是無微不至的教導。
媽媽的愛無處不在。我又想起了那首詩：“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰知寸草心，報得三春暉。”媽媽，我一定好好學習，用最優(yōu)異的成績來報答您！
人物傳記初二作文 28
媽媽，世界上生我養(yǎng)我的那個人。媽媽本屬于我們兄妹三人的“私人財產”，今天就分享給大家吧！
媽媽是一臺復讀機，每天早上伴隨鬧鐘開始工作。“快起床，要遲到了。”每當我心不甘情不愿地洗漱完畢，媽媽又開始了她每日的工作。“書包裝好沒”“注意紅綠燈。”“上課積極回答問題，不懂就問。”，聽著這些能倒背如流的叮囑，我恍恍惚惚地來到學校，開始了一天的學習生活。
媽媽是一臺學習機，不管在家中的書桌上，還是在臥室里，總是能看見一兩本書。每天的飯桌上，媽媽還會給我們講她的閱讀感悟，媽媽說“學習是我生命中的一盞明燈，同時學習也是我人生的一大享受。”我的媽媽雖然只讀過小學五年級，可她寫的一手好字。媽媽說“寫一手好的鋼筆字，是人生最大的財富。”我怎能不為他的好學自豪呢？
媽媽是一臺勞動機，每天早晨，都會做好早餐叫我們起床，日復一日，年復一年。媽媽把這個好習慣保持了下來，閑暇時總是為我們嘗試新的菜式。媽媽的菜式每天都是新的，絕無雷同的。當我們累了一天，回到家時，家中總有熱騰騰的`飯菜等著我們。我為媽媽的勤勞感到驕傲。
媽媽是一臺電視機，我的媽媽從來不限制我們看電視，我喜歡看《動物世界》，媽媽就陪著我看，有一天，當我看到一個頭上有角卻像馬的動物時，我和媽媽起了爭執(zhí)，我堅決相信那是角馬，媽媽就說那是只野牛，爭執(zhí)不分上下時，媽媽問了百度，原來是媽媽錯了，那是角馬。哈哈，我敬佩我這倔強的媽媽。
哈哈，這就是我的多功能媽媽，我為有這樣的媽媽感到驕傲，你呢？
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