五年級上冊作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級上冊作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級上冊作文1
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”古往今來，讀書，是件好事。我家有個大書架，課外書數不勝數，其中，我最喜愛的書是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
故事中的尼爾斯是一個游手好閑，不學無術的熊孩子。被小精靈變成了一個只有拇指大小的'小人兒。便跟著雄鵝莫頓，和大雁群一起相互幫助，共渡難關。經歷了重重困難，他們成為了密不可分的朋友。甚至是狐貍斯密爾的威脅，討好，大雁阿卡都無動于衷。因為在大雁心中，他們和尼爾斯是密不可分的朋友。故事的最后，尼爾斯終于變回了人，卻不能與大雁同行了。
這本書，雖說是一本充滿想象力的童話故事書，但是卻包含了深刻的人生哲理，首先，我們要好好學習，善待身邊的所有生物，善有善報，惡有惡報，因為他常常欺負小動物，所以當他變成小人兒時，非但沒有得到小動物的幫助，還被欺負辱罵等。
而且，這本書也在告訴我們有得必有失，有失必有得。我們做什么都要考慮清楚、周全。尼爾斯在途中聽大雁阿卡告知，她可以變回來時，她一下就拒絕了。他獲得的是和大雁精彩的冒險，不用學習的快樂，失去的卻是父母的關懷，家的溫馨。
“書籍是人類的營養品”，為了你的“身體健康”為了你的“營養均衡”。請愛護你手中的書。
五年級上冊作文2
我最喜愛的一本書，是《假如給我三天光明》，這本書使我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，這本書主要講述了作者小時候被疾病奪去了聽覺，而且連話也講不了，變成了一個聾啞人。但幸運的是，1886年，他的家庭教師安妮·莎莉帶著她開始了自己漫長的學習旅程。經過她不懈的努力，取得了難以想象的成就——那就是拿到了博士學位。
作為一位聾啞人，竟然能憑借自己的努力與堅持拿到博士學位。這令我敬佩不已。而我自己呢?一遇到困難就退縮。有一次我被一道題難住了，百思不得其解。我絞盡腦汁地想了一番，終究還是不會。當我正想放棄的時候，就想到了她在如此艱難的情況下還能堅持學習，我便又鼓起了勇氣，繼續思考，終于寫出了這道題的答案。與她的堅持相比，我的這點努力更顯得微不足道了。
看了《假如給我三天光明》這本書。我覺得我是幸運的。與海倫·凱勒相比，生活的困難又算得了什么呢?于是，我下定決心，一定要勇敢地面對生活，不能遇到困難就退縮。要像海倫·凱勒一樣，永不言敗，執著奮進。她這種精神激勵了一代又一代的人，就讓我們像她珍惜世界一樣，珍惜我們的`生命吧!讓生活變得更有意義，更有價值。
海倫·凱勒雖然一開始脾氣很暴躁，因為覺得命運對她不公。但是經過老師的教育和對世界的感受，她開始振作，她并沒有向命運低頭，她認為這是一個考驗，是上天給她的一個考驗，她對待命運不屈服的精神值得我們學習。
五年級上冊作文3
我去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認為我家鄉的公園最美。
走過公園，你第一眼就會看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時，我們先經過一座林子，在這座小林子里，種著無數棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數春季了吧!剛入春時，桃花、杏花開出一個個小花苞，就像一個個剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托著樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競相開放，占滿整個山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的.……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開后的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時候。樹枝上的綠葉仿佛是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動勝似動，旋轉著，跳躍著。
深秋到來時，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發著魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄著的是花瓣，它們用最后的生命渲染了一個童話般的美好時刻，微風吹來，花瓣揚起，這樣的場景總會有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更艷，仿佛在為花送別。
這就是我家鄉的公園，那里的風景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會流連忘返。
五年級上冊作文4
北風呼嘯，大雪紛飛。寒風吹進了一間簡陋的小木屋。屋里坐著一個老奶奶，這么晚了，老人家怎么還不睡呢?原來，老奶奶的兒子明天就要出遠門了。而此時，這臘月的天氣，叫兒子怎么受得了啊!“唉，這孩子，從小體弱多病，和我相依為命，他呀，最受不了風寒了，我還是給他縫一件外衣吧!想到這，老人家連忙找出針線和一塊布，裁好尺寸后就開始縫了起來。
夜深了，老奶奶站起身捶了捶背，揉了揉雙眼，繼續縫了起來。“這孩子，一去就是兩三年，也不知什么時候才能回來和我見面，唉!想到這，老奶奶眼里不禁閃動著淚花。手里也慢了下來：“我還是給他縫得緊一點，結實一點吧!免得讓他受涼”。老奶奶想。“吱呀”的一聲響，兒子醒來了，一抬頭，發現母親正坐在昏暗的油燈下為自己縫衣服，感動不已。“呼”，寒風從門縫里吹了進來，母親哆嗦了一下，針一下子扎進了那筋脈突兀的`手指。為了兒子母親忙把針拔了出來，吮了吮傷口，咬咬牙又縫了起來，俗話說：十指連心啊!母親每縫一針，都要忍著鉆心的痛。游子心里涌上了一股暖流，腦海里不由浮現出了一幅畫面：為了給自己買藥，母親頂著烈日不知走了多少公里的路;為了給自己買書，母親拼命擠下了錢……而她卻從來不計較什么，而是為自己默默的奉獻。
想到這，游子不禁流下了眼淚……
五年級上冊作文5
彎彎曲曲的黃河挾帶著泥沙，浪濤洶涌，奔騰萬里，從遙遠的天邊滾滾而來。
劉禹錫偶然間來了黃河邊境，欣賞著如此美景并且在激發著作詩的靈感。“嘩啦嘩啦”的水聲在耳邊作響，他驚奇道：這黃河彎來彎去，怎就看不到盡頭呢?黃沙都被這水連帶著一起卷走了，為何不一探究竟?他想著便開始跟著黃河水“游動”。
他走啊走，腿已麻木，口干舌燥，便停下在原地休息。唔?快看那里，劉禹錫的注意力集中在了遠方那隱約的方向，云層和霧結在一塊兒，在浪花的`促使下竟產生別樣的美!不敢相信，那副美景就像是從天邊放映出來的一樣。劉禹錫仿佛看見了那滾滾黃河水似乎是天涯邊流出來的，激動地向那個方向跑去。之前聽說牛郎和織女他們住在天上的銀河里，只要順著黃河的路線走，就可以到銀河了吧!不是說黃河是與天河相通的嗎?他這樣一想，跑得更快了。
太陽慢慢落了下去，劉禹錫突然停下了腳步，雖然可以去拜訪牛郎和織女，但他們會覺得太突然了吧…夕陽的余輝撒在劉禹錫的身上，劉禹錫微笑不語，他的眼睛里仿佛看見了銀河，也看見了牛郎織女。
良久，他開口道：“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牛郎織女家。”說完，仰天長嘯，拂袖而去。
五年級上冊作文6
漫長的人生中，定會經歷成功與失敗。失敗是成功之母，在無數次失敗后感受成功的喜悅，那是一種幸福的享受。
我初次學習打羽毛球時，只懂得將這個沾滿羽毛的“怪物”發射到很近的一段地方，或許就在跟前。陪我練習的是媽媽，她不手把手地教我，而是讓我看著她的動作來學發球。我提起球，用球拍將球猛力一拍，球飛了很近一段，又落了下來。再次拍球，可球也沒飛多遠。一次又一次失敗，我曾經想過放棄，可媽媽鼓勵我：“加油，選擇了學習打羽毛球，就不該放棄!”于是，我重新拿起了球拍。扔起一個球，再拍，打中了，可力度不夠;撿起球，再次發球，球又沒飛多遠。
無數次的失敗，讓我吸取了無數次經驗。終于有一天，我嫻熟地將羽毛球扔起來，用球拍對準羽毛球，“啪”，打中了!我發了一個飛得很遠，力度很大的球。太好了，無數次的失敗換取了成功的發球，你們可知道我有多么高興呀!再后來，我又學會了準確的.接球，之后回擊。現在，我跟一些大人打羽毛球的時候，經常會使他們輸得很慘，而每一次擊敗對手，我又是多么的喜悅。我在想，如果那時我選擇了放棄，我能得到這么多喜悅嗎?
成功的喜悅是每個奮斗者都值得享受的，我認為，在無數次拼搏和失敗后享受成功的喜悅，應該是最愜意的吧!
五年級上冊作文7
夕陽西沉，夜幕降臨，月亮從黑壓壓的天幕中探出頭來。一顆顆星星在天邊眨著眼睛，夜晚即將來臨……
“織、織、織……”是誰在唱歌?哦，原來是蟬先生。它身穿黑色燕尾服，兩根觸角在輕輕揮動。它爬到樹梢上，一縷月光撒到它身上，使它在一瞬間里變成了舞臺的焦點。
“沙、沙、沙……”蝴蝶小姐輕盈地舞動著翅膀，為蟬先生的演唱會伴舞。瞧，她那花白的禮服再配上柔和的.月光，好似一位仙子在夜空中翩翩起舞。風吹著，蝴蝶的裙擺被風吹起，可謂是美若天仙。
是誰捧著聚光棒來了?居然是螢火蟲弟弟。它把閃著微光的燈火射向舞臺中央，讓整個舞臺燦若霓虹。在光的照耀下，蝴蝶的裙子顯得更好看了，蟬的歌聲也在光影中顯得更加明朗了。
月亮娃娃聽到歌聲后，迫不及待地從云層中鉆了出來，想要欣賞這美妙的音樂會。星星也閃得更賣力了，就是為了傾聽蟬先生的優美歌聲，看蝴蝶小姐那美麗的舞蹈，夜空又明亮起來了。
我和弟弟站在夜空下欣賞著這美麗的夜景，心情也隨著蟬先生的歌聲變化著。這時，一顆流星劃過天空，弟弟見了興奮地叫道：“姐姐，有流星。”
“快許愿!”我開心極了，弟弟聽了閉上了眼睛，許了一個愿。
“姐姐，愿望會成真嗎?”弟弟好奇地問道。
“應該吧，在很久以后，就會成真……”我笑了笑說。
歌聲漸漸平息，夜晚又陷入寂靜……
五年級上冊作文8
今天，我在語文書上七十三頁看到了一篇漫畫。內容是這樣的有一次，兩個小朋友在上學的路上看到了一些垃圾在地上，離垃圾桶只有一步的`距離，于是小女孩將地上的垃圾扔進垃圾桶里，寫了‘’文明只差一步‘’在紙上，并貼在了垃圾桶上，讓大家不要只為了省一步的力氣，就把垃圾扔地上。
看完了這一篇漫畫我便想到了自己，有一些不對，我每次一有垃圾就很隨便，不是把垃圾扔在地上，就是把垃圾扔在離垃圾桶很近的地方，主要就為了走的力氣，就算看到垃圾桶近在眼前可還是將垃圾在地上。
我記得有一次，我買了一瓶飲料，去玩，喝完后我看垃圾桶近在眼前，可還是隨手一丟，將飲料瓶丟在了地上，我覺得沒有什么事，媽媽看見了我亂扔就說了我一下，我也不在意，心里想：這就一個垃圾，扔不扔到垃圾桶里都一樣。當我看到這一篇漫畫時，才慢慢認識到自己錯了，于是我決定不在像這一次一樣亂丟了，看到別人亂丟也要制止告訴他不要亂丟，因為‘’文明只差一步‘’。
這便是‘’文明只差一步‘’帶給我的啟示，這漫畫還諷刺了我們現代人的行為，因此‘’文明只差一步‘’要牢記在心！
五年級上冊作文9
我有一個有趣的數學老師，任老師。她個子不高，頭發微微有點卷，戴著眼鏡，看起來很精神。她會用各種有意思的方法把枯燥的數學知識講的生動有趣，我們都很喜歡聽她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點懵的.時候，任老師拿出來幾個可以轉動的平行四邊形模型，拿著兩個對角一拉，就變成了一個長方形，其中一個四個邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來我們才知道這是數學老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學習數字的排列組合，老師在黑板上寫了5個數：3、7、5、2、9讓我們組成一個最大的數，我們在紙上費勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個數字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數字越來越大，用同樣的方法，數字就變得越來越大，我們一下子就掌握了組合數字的方法。
任老師就是這樣一個老師，她有非常好的教學方法，寓教于樂。她留的作業從來都很少，但卻都是重點，她教給我們學習要有效率，我們就在不知不覺中學到了很多知識。任老師風趣幽默，我們都喜歡她！
五年級上冊作文10
品書，是浪漫的。畢淑敏說過：“閱讀是一種孤獨。”而我，卻認為閱讀是一種浪漫。我們可以坐在書桌旁，在綿綿春雨下，品嘗一杯濃郁的紅茶，品味一本好書。是多么有情趣的啊!
品書，是一種樂趣。別人說：“品味著《孟子》我感到它的“理趣”，品味著《三國》我感到它的“智趣”，品味著《水滸》我感到它的“義趣”，品味著《紅樓》我感到它的“情趣”，讓人蕩氣回腸;老莊的玄妙，太史公的深邃，蘇子的曠達，易安的`細膩，讓人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追尋，保爾的頑強，老人與海的拼搏，讓人奮發進取。躲進小樓，暢游在書海當中，那是最愜意的時候;理清思路，品味著其中的語言，圈點、批注，積累運用是最好的品書方法。”
寫書的人都是富有經驗的老手。他們會從生活中品味出各種各樣的味道。有甜有苦、有酸有辣……都一一從他們的作品中體現出來。閱讀他們的作品，我們有如經歷了一個人生。同樣地感受幾個不同的作家作品，我們有如經歷了幾個人生。我們感受作家的思想，更可以從中悟出一些人生的道理，這些道理卻是會使我們感到如獲至寶的道理……
品味一本書，不一定是名家名作。一些青年在報紙上發表的文章也是很好的，他們寫得好是因為他們都是寫出自己的真情實感，我也很喜歡讀他們的作品，他們寫得很平實，不浮夸，同時也反應了他們的那種積極向上的精神，鼓舞了我們。
書，讓我們看出生活，看出生命，看出精彩的人生……
五年級上冊作文11
在書中旅行，會讓你眼界大開，在書中旅行，會讓你心曠神怡，在書中旅行，會讓你百感交集。
“巴山夜雨漲秋池”。我在書中化作西窗，看巴山夜雨漫天，詩人憂愁而又期盼的神情，令我心酸。“何當共剪西窗燭”，何時能夠與你坐在一起，暢聊那年的巴山夜雨呢？我不禁黯然神傷。
“慈母手中線，游子身上衣”我化作游子，見飽經風霜的母親還在迅速織衣于我時，我仿佛看到那織進的線，不是普通的線，而是母親的那份濃濃的'愛與擔心，“誰言寸草心，報得三春暉”我忍住傷感之淚，待母親織完衣，便轉身離去，才曉，原來淚水已浸濕眼底。
“神龜雖壽，猶有竟時，騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”我化作曹操，仰天長嘆：壽命長短，不是由天注定，我若懂得養生，定能活得更長久！年老的千里馬，也志在四方，而我正當少年，我也應當有所抱負，我信心滿滿。
“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”我化作杜牧，夜晚坐船在秦淮。我慢慢靠近酒家，見一個個朝廷官員尋酒作樂，不理朝事，又聽見歌女在那頭，唱著陳后主最愛的《玉樹后庭花》，心中不免憤慨萬千！官員們，醒醒吧！別讓我大好的河山葬送在你們手里呀！我躊躇滿懷。
伴著書香，我不斷穿越于古代與未來；伴著書香，我不斷品味著痛苦與歡樂；伴著書香，我不斷思索起人生與理想。在書中旅行如在夢里暢游，是何等愜意啊！
五年級上冊作文12
美，看到這個字眼，大家應該會立刻想起是外表的漂亮美麗吧？其實還有一種美，是發自我們內心的，這就是內在美。
美無處不在，在我的身邊，在我的學校，就有許許多多的美德故事。就說說我們班吧，這周一上午第二節課的課間休息時間，我們正玩得高興，突然，同學們一陣驚叫聲傳來，我四處張望，只見第三組的一個同學吐了，而且還很難受的`趴在書桌上。
一時，教室里就變得十分嘈雜起來，大家都不約而同地涌向那位同學，深切的關心問候起來，給那位同學倒水。很快，我發現那位因身體難受吐了的同學，不知何時已經被大家轉移了“陣地”，坐在了干凈的書桌邊了。另外一邊，大家已經在動手清掃起來，那些平日里很愛干凈的女同學們也拿來了笤帚、拖把，大家不怕臟，也完全沒有絲毫怨言，拖地、擦桌子，都很認真的做著。不一會兒，教室里就恢復整潔，那位同學被弄臟的本子也被拿到外面走廊上去晾曬起來了。那位同學在大家的關心下，也慢慢的恢復了。
雖然這只是一件小事，但就是這么平常的一件事，讓我發現了我們身邊的美。作為一名少先隊員，我們應該有一雙智慧的眼睛，它善于發現身邊的美，我們更應該擁有一雙創造美的手，從身邊的小事做起，從點滴做起，讓自己變得更美，并且在獲得美的過程中收獲快樂。
五年級上冊作文13
我愛雨中的景象，但它似乎有些凄涼;我愛冬日的景象，但又實在太冰冷了。唯獨月夜是那樣柔和、美好……美得真是無可挑剔。
我想到：我正坐在小院中歇涼，無意中抬頭望見了那發著皎潔的銀光的月亮，它是夜空中最大的照明燈，它照亮了周圍的云，使整個夜空更加空闊明亮。周圍的小星星則是耀眼的點綴而不時像幾只小眼睛似得閃一閃，似乎在和我們問好呢!而在明月照耀下，池塘變得鱗光閃閃，而池塘中的“粉衣少女”變得更加高雅，但高雅而又不失清新。“粉衣少女”的伙伴則是一個個翡翠——荷葉。一個個荷葉，大者如盤，小者如錢，咦?上面怎么有幾顆晶瑩的玻璃珠?原來是露珠呀，小魚們一個個都躲在荷葉下睡覺了，吐出了一個又一個的小泡泡，泛出了年輪般的水圈。啊!眼前的景象美得如月中仙境一般。
夜深了，我卻聽到了動物們的.音樂會，主持兼主唱的蟬先說話了，發出了“知了，知了”的聲音，小蟲子們似乎聽到了指揮，開始了大合唱：“咕咕!知了!咕嘎!”各種歌聲開啟了，使本來寂靜得無趣的夜晚，變得熱鬧了起來。
那調皮的月光又進入了竹林，稀稀落落地印在了地上，似乎是一朵朵各個形狀的印花，周圍的竹子上也被月光印了不少“印花”，使陰暗的竹林變得生趣勃勃。
一陣風吹過，月亮被云朵遮了起來，而這陣風也把我從這無可挑剔的美景中拉了回來，我情不自禁地感慨道：月色如畫，更如夢幻。
五年級上冊作文14
夜空中有繁星點點;有明亮月光;有螢火蟲在翩翩起舞。那故鄉的夜空是如此美麗啊!
夜幕慢慢降臨了，太陽灑下了它今天最后一抹光亮就睡了。月亮升起來了，皎潔的月光灑滿大地，勾起來人們美好的遐想。天空中的繁星眨著眼睛，好奇心使它們不停地張望著這迷人的村莊。假山邊上的閃著微光的是什么?是那平靜的湖正在和月亮相望，仿佛是見了老朋友似的，忽閃著興奮的銀光。天邊那五彩斑斕的彩霞，還泛著微微的紅光，可一瞬間又披上銀白的月光，顯得如此動人。竹林中，靜靜的，仿佛里面的.一切都睡著了。突然，里面閃起了朦朧的微光，走進一看，是螢火蟲在翩翩起舞。仿佛是星星落了下來，在里面嬉戲呢!這情景是多么令人心動。
再有大街上，燈火通明，人來人往。和剛剛靜謐的鄉村截然不同，月光照著大道兩旁。街上的人們還依舊沒有發覺這黑夜來得快，結束得也快。天邊泛起了魚肚色的光芒。月亮還是如此不舍，停留在天空中央，依依不舍地望著我們，它希望我們能夠再仔細地看它一眼。終。于天邊又出現了那熟悉的面龐，月亮也漸漸地退了回去。
“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。”月夜是如此美麗動人啊!讓我們一起去觀察她，回應她吧。
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