描寫老師的作文(15篇)
在現實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫老師的作文1
我上一年級的時候,班主任是林老師。
林老師高,不胖不瘦;她的皮膚又白又干凈,圓圓的臉上全是紅光;高高的鼻梁和明亮的眼睛又黑又總是濕漉漉的,讓長長的睫毛看起來像長在兩灘清水岸邊的小草;她美麗的眼睛,仿佛會說話,幾乎取代了她的嘴。老師講課的時候,你在下面小聲說話或者小動作的時候,她會用憤怒的眼神盯著你看一會兒。當你主動回答問題時,她會用微笑的眼神看你兩分鐘,好像在欣賞什么珍貴的東西。這時,你會羞愧地低下頭。
記得來學校的.第一天,教室里的課桌都是長方形的,課桌下面有個洞。我不知道這是為了什么,但我很好奇。于是老師提問的時候,我就悄悄把腳伸進課桌洞里。老師第一次找我批評我,然后讓我坐下;第二次我又把腳伸進課桌洞,老師又發現了我,批評了我,又讓我坐下;第三次,我又把腳伸進了課桌洞。老師發現我的時候,我臉色陰沉,眉毛倒豎,眼睛瞪得很大,看起來很兇,拿教鞭砸桌子的時候我很害怕。即便如此,老師還有我懷念的東西——講課。
老師講課的時候太豐富多彩了。比如小麥成熟了,像金色的海洋。老師會講小麥為什么變黃,為什么這個季節小麥熟了……每一節課都會讓我受益匪淺。
這是我們一年級的班主任,林老師。
描寫老師的作文2
星期五的晨間,我和同學們剛做完操,轉身看見不遠處熟悉的身影,那是教了我們一年級的黃老師來了。同學們一見黃老師,心情都是非常高興。經過兩年時間教育我們的班主任鄭老師最懂同學們,她向同學們使了個眼色,笑著對大家說:“趕緊去啊!”同學們像脫了繩子的馬兒似地一擁而上,向黃老師飛奔而去,很快黃老師被同學們團團圍住,她被快樂的人群淹沒了。有的同學緊緊地擁抱著黃老師,有的同學在旁邊高興地跳躍起來,有的同學站在旁邊拍手,雖然大家的動作各種各樣,但是統一的是大家的臉上都洋溢著笑容。
今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的衣服有些黃顏色,又有些綠顏色,正如她的名字“黃又綠”。回想到這兒,我不禁捂著嘴笑了起來,多么巧啊!
今天的黃老師一頭棕色的`短發,在陽光的照射下顯得油亮油亮。溫和的眼睛下一張嘴讓同學們的行動笑得合不攏,她是想念老學校了。
上課鈴聲響了,帶著甜蜜的微笑,又帶著淡淡的傷感,短暫的相聚后,同學們又要告別黃老師,希望黃老師經常來看看我們。
黃老師,我們想你!
描寫老師的作文3
我們有一位美麗與智慧并存的老師:朱老師。她整天扎著個丸子頭,在課上和我們在知識的海洋中遨游,我們十分喜歡她。
朱老師有一樣獨門絕技:小朱飛刀!不過不是真的飛刀而是粉筆,所以還叫小朱飛粉筆。
這節課上,朱老師在臺上這節課上,朱老師在臺上講的'唾沫橫飛,娓娓動聽,可的前排那猴小堯卻在臺下自己講自己的眉飛色舞,正起勁。朱老師立刻察覺了不對勁,用那火眼金睛,對臺下一頓掃描,找到了那人,對他發射了一通提醒激光。可他當做沒看見,朱老師立刻怒目圓睜,怒發沖冠,雙腿呈x狀。扳斷一截粉筆,做出投擲的動作,像猴小堯飛去。粉筆在空中劃出一道優美的弧線。粉筆上的粉末也飛了出去,像一個帶尾巴的流星。正中靶心,那同學摸了摸那被擊中的地方,有些痛,他才發覺,立馬認真聽講。
那位猴小堯又讓朱老師發射了小朱“飛刀”。
課上那猴小又開小差了,小朱“飛刀”又飛了出去……
有些人一直在課上開小差,便給了朱老師一次又一次練習小朱“飛刀”的機會,現在的小朱飛刀以百發百中。
朱老師,美麗善良,我喜歡;頑皮大方我喜歡;老實勇敢,我喜歡;那小豬飛刀我也喜歡。
描寫老師的作文4
1、老師,有人說您像蠟燭一樣,點燃自己照亮別人;
2、老師,有人說您是辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌一草一木。
3、老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
4、您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
5、有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。人生旅程上,您豐富我的心靈,開發我的智力,為我點燃了希望的光芒。春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
6、您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的'品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
描寫老師的作文5
笑一笑,十年少。笑,是美好的。在我心目中,張老師的笑最美。
張老師是我們大家公認的最愛笑的.老師。每當她走進教室時,總是流露出慈母般的微笑,也就是這甜美的微笑給她那生動而有趣的數學課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽她講課,也很愿意接近她。
一日,我們正在上課,A同學坐在座位上哼著小調,還不時用腳打著拍子,嚴重破壞了課堂秩序。突然,張老師停止了講課,同學們用幾十雙眼睛盯著A同學。他的同桌在提醒他:“別唱了,被老師發現了。”他一驚,害怕極了,擔心老師會發脾氣。然而張老師卻笑著說:“好了,既然A同學這么喜歡唱歌,不如我們一起唱好嗎?”說著老師領頭唱了起來。咦!這老師葫蘆里賣的啥藥?但師命難違,我們也只好跟著唱了起來。完后,老師帶頭鼓掌微笑著說:“唱完了,開始上課吧。”說來也怪,隨后就再也沒有人說話了。看,張老師的笑是不是很給力!
在課下,張老師也是用笑來教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時,她總是耐心地給我們講解,讓我們認真讀題,在演草紙上畫來畫去,做出來了,老師會笑著說:“真棒,太聰明了!”做不出來,老師也會笑著說:“別泄氣,再想想……”就這樣,張老師的笑總是會充滿我們的學習生活,有時候,我們也會不經意間地跟她笑起來,難道笑也會傳染嗎?
張老師就是這樣愛笑,我們在她的笑聲中獲取知識,快樂地成長著。
描寫老師的作文6
說起“精靈”,你們可能會聯想到可愛能飛的小靈性物體,背后還有一雙翅膀。然而,今天我要說的“精靈”,卻是我們的班主任——黃老師。
黃老師高高的個子,炯炯有神的雙眼好像會說話。每天她口若懸河的'嘴巴加上她的“三寸不爛”之舌,讓她走上了“人生巔峰”。
她不光有著一套特殊的教學方法,還會很多東西,如鋼琴、畫畫、吹葫蘆絲、書法……特別是那一手好字,簡直讓人叫絕!真的是多才多藝呀!
好了,接下來談談黃老師的老本行吧!我們班的寫作水平和閱讀量都一般,為了鼓勵大家課外多閱讀與寫作,她讓我們每天早上讀好的《作文選》,中午、晚上看《知識大全》和考級書,看完了考級書要寫讀書筆記。她還成立一個寫作小組,每天讓我們寫一篇循環日記。在黃老師的耐心指導和大家的共同努力下,我們班的寫作水平和閱讀上了一個新臺階,語文成績也自然蹭蹭蹭地往上漲……
這就是我們的“精靈”老師——黃老師,一個盡職盡責,又多才多藝的老師。你們喜歡她嗎?
描寫老師的作文7
我最喜歡的教師是我的跆拳道教練徐華霖。
徐教練有一頭烏黑利落的短發,在一雙濃而黑的劍眉下是炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子下頭是一張堅毅的嘴,輪廓分明的'臉邊有一對不大不小的耳朵,教練身材偏瘦,一雙細長的腿十分矚目。
徐教練的性格嚴肅。記得有一次訓練打實戰的時候,教練看著我們有些懶散提不起勁兒的樣貌,臉沉得像要滴出水一樣,一場比賽下來,徐教練看大家有所退步,嚴肅的對我們說:你們在家里難道沒有訓練嗎?本來應當有所提高,你們倒是不進而退!教練狠狠的罵了我們一頓。之后又加練了半小時,從那以后我們再也不敢偷懶了。
雖然徐教練訓練時嚴肅,但在日常生活中卻是一個和藹可親的人。和他碰面時他會很熱情跟我們問好,請我們吃飯的時候,他也會給我們夾菜,再溫和地說:大家雖然訓練很累,但必須要有一個營養、健康的身體。雖然我們和徐教練有年齡差,但我們在一齊相處的時候卻沒有距離感。教練像個大哥哥一樣,在學習上教我們知識,在生活中帶領我們成為一個更優秀的人。
我和徐教練已經相處三年了,三年間我們的默契在一點一滴的積累。直到此刻,我們彼此信任。打比賽的時候,教練像位將軍一樣坐在場地旁的椅子上觀戰,我則像位士兵一樣在賽場上戰斗,教練不怕我輸,他一向相信我會成功,而我也從來沒有辜負過他的期待。
我的教練教導有方,如果我們是船,他就是帆,引領我們在跆拳道的海洋里不斷向前,我愛你,徐教練!
描寫老師的作文8
她,中等的個子,長頭發,圓圓臉,戴一副紫色邊框近視眼鏡,她是我的語文老師——肖老師。 肖老師特別有耐心,不管我們問什么問題,她總能耐心講解。記得有一次,我不知道如何寫作文,絞盡腦汁想了老半天,勉強交了差。肖老師批閱作文后,叫我去辦公室,我忐忑不安地走進辦公室,以為會遭受一通批評。肖老師微笑著說:“你的習作選材不錯,但內容寫得不夠具體,關鍵是缺乏細節描寫。”接著,她細致地教我如何將對話描寫中的人物表情、動作、心理描寫用文字表現出來,經過她的點拔,我第一次覺得寫作文也挺輕松的,我很快地完成了作文,再看看肖老師,她又在細心地教其他同學,她真是我們的好老師! 我喜歡肖老師,更喜歡她那會 “說話”的眼睛。肖老師的眼睛會“說話”,這成為我們全班同學共知的秘密。課堂上,肖老師請我們回答問題,一向不喜歡舉手的我總感覺老師的`眼睛在注視我,眼神里裝著期盼與鼓勵,我也有一種莫名的沖動——舉手答題。而在我上課走神時,肖老師用眼睛暗示我,我立即感到羞愧萬分。 我喜歡這個充滿愛的班級,更喜歡帶領我們的班主任肖老師,她就像我們的朋友,又像我們的媽媽,我們的成長也離不開她的付出和努力。
描寫老師的作文9
她,透著淡淡的清香,散發著濃濃的書卷味。長長的柳葉眉下有著一雙忽閃忽閃的眼睛,似一汪清泉,總是發出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時不時的搞笑幾下。
朱老師的課堂語言風趣幽默,她為我們創設了一個個有趣的情境,讓人越發想上他的課。那是開學的頭幾天,本是無味的.作文課,她卻上得格外生動,妙語連珠。我們寫作文時,一個個坐得七倒八歪,像路邊被狂風吹過的大樹,要么眼離本子太近,要么就是手一趴,歪在那里了。朱老師看到我們的坐姿,風趣地說:“看看你們,千姿百態,如東倒西歪的小樹苗。”我們聽了,立馬挺起腰桿。朱老師見了故意提了提嗓:“現在,小樹苗都筆直地生長著,不錯!”說完,全班都笑了。
生活中,朱老師是我們幽默的大朋友,那次的家長社團包餃子,朱老師笑瞇瞇地說:“餃子!要包圓潤光滑,看起來要有食欲!”同學們聽了朱老師的話,立刻拿皮包了起來!到最后,可朱老師包的卻什么也不像的餃子。
她幽默,我喜歡;她可愛,我喜歡;她快樂,我喜歡。再過一年多我們就要畢業了,希望在這段時間里還會發生很多有趣的事!
描寫老師的作文10
自打從四年級開始,我們的班主任就換成了劉老師,劉老師是一名男教師,有著豐富的經驗,教了二十年的語文,算是一個老教師了。
平時上課時,劉老師會讓我們以開火車的.形式讀詞語,會讓我們輪流讀課文,還會讓我們四人小組去發表自己的看法,這讓我變得更勇敢。劉老師有時候還會把練習中的八個詞語編成一個個小故事娓娓道來,讓我恍如身臨其境。直到老師的聲音戛然而止,我才驚醒。
劉老師有著一雙讓人望而生畏的大眼睛。上課時,劉老師透過鏡片向下面一掃描,就能知道我們的心里想著什么。所以,同學們都很害怕劉老師,只要他的課,同學們總是繃緊每一根神經,小心謹慎。劉老師一下課走進辦公室,班級里立即熱鬧起來,上課的前三分鐘,劉老師進班級了,同學們像逃竄的老鼠紛紛回到教室,裝作若無其事地看著課外書。當然,劉老師也有溫柔的一面。
最近,我的手受傷了,劉老師就會讓我在教室休息;我要去換藥時,他總會提前布置好作業。有時候,我還挺喜歡劉老師的。
劉老師喜歡教作文。他堅持做每周的《班級作文周報》,也經常寫教學日憶,狠抓書寫、閱讀和作文。有時候,劉老師會專門就標點符號或修改作文講上一節課,因此,我的作文水平也提高了不少。
十年樹木,百年樹人。劉老師用心血培養著我們,我們就像小樹苗一樣一天天成長。劉老師,您辛苦了!
描寫老師的作文11
我的語文老師是陳老師。她皮膚白白的,眼睛大大的,身材小巧玲瓏。陳老師每天穿得非常時尚,衣著風格百變,笑起來有個淺淺的酒窩,斜斜的劉海把眼睛遮住,她便翹起蘭花指輕拂留海,我們都叫她“百變女王”!
陳老師愛美,有顆少女心。有一次,陳老師上身穿墨綠色的衣服,下身著黑色帶網紗的裙子,頭上還戴了一頂黑色小帽子,飄過我們身邊時,大家不禁贊嘆:“老師今天真漂亮!”陳老師聽見了,臉紅紅的`,捂著嘴笑了。
美麗的陳老師對我們要求可嚴格啦!有一次,上科學課,教室好像炸開了鍋,老師氣得讓同學請陳老師過來維持紀律,只見平時溫文爾雅的陳老師大步走進教室,環顧四周,鬧哄哄的同學立刻安靜了下來,她挽起衣袖,眉毛一挑,平靜地說:“怎么,想把教學樓吵倒嗎?”
同學們見狀,坐得筆直,大氣也不敢出。陳老師見同學們不吵了,便用蘭花指理了理劉海,不緊不慢說:“你們不聽徐老師的話,破壞了課堂紀律,就應該向她道歉,并受處罰。”
同學們聽完臉紅了,慚愧地低下了頭。
陳老師上語文課十分精彩,她常常跟我們講故事,講到關鍵處有時自己哈哈大笑,有時甚至紅了眼流下淚來。她好像忘記了自己是一個老師,而成了我們的同學、朋友,所以我們十分熱愛語文,尤其是我,最近的作文還發表了呢!
百變女王一一陳老師,我們喜歡您!
描寫老師的作文12
我最喜歡的教師是英語教師,因為英語教師對我們要求很嚴格。
我們英語教師今年三十四歲。她有一頭烏黑烏黑的長發,水汪汪的大眼睛,高高的`鼻子和一張櫻桃小嘴。
別看我們英語教師可愛的像一只小兔子,但她其實是一只披著羊皮的狼。她對我們要求很嚴格,我來給舉個幾個例子吧!有一次教師正在講課,我們班有一個同學在底下做小動作。我們的英語教師發覺了,就走過去對他說:我問你,鴨子用英語怎樣說?他一問三不知,過了一會兒他慢慢吞吞的說:嘎,嘎。
我們的同學哈哈大笑,教師生氣的一把抓住他的耳朵,把他拽出教室對我們班的同學說:今日的每節課都讓他站在外面,別的教師要是問誰讓他站在外面,你們就說是英語教師。要明白那時候可是漫天飛雪的冬天呀!就這樣,那個同學那天上課一向站在外面。
還有一次考試,我們班最高分沒過80分。教師進來把試卷往講桌上一砸,目光一掃,我們班上頓時鴉雀無聲。我們班最害怕的事情就是上課教師一句話也不說,靜了有一分鐘,教師突然吼道:你們這回是怎樣回事,三十個人都沒有過及格線我嚇的燈坐在那,動都不敢動。
這就是我的英語教師。我喜歡這種教師,因為她的嚴厲是對我們負責。
描寫老師的作文13
我有一個老師,她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發亮的短發、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁,我的老師愛護我們、關心我們、疼愛我們,就像我們的`親生父母一樣,她是一位很好的老師。
我們的好老師,她叫羊初菊。你不要看她女教師,她聲音可洪亮了,又清楚又標準,讓我們聽起來不費力,羊老師一講起課來,同學們可都是豎起耳朵聽呢!老師講的課,讓我們由淺入深,娓娓動聽,讓我們感覺身臨其境,都沉醉在課堂中,多開心的一節課啊!我的老師很負責任,我們班的男同學很搗蛋,在班里“雞飛狗跳”,但羊老師不正面批評那些搗蛋的男同學,只是耐心地跟我們講如何做人的道理,如何自覺學習,使那些行為不端的同學,內心愧疚。
老師除了認真上課之外,平時還教了我們不少不少做人的道理和學習上的秘訣。我們的老師每天看到她精神十足,可誰也不知道,老師也是人,她不是機器人,她每天為了我們日夜操勞,有時候忙得不可開交,大多數時間都沒有時間煮飯,經常帶小孩子到鎮上買快餐吃。有時候,羊老師為了上好課,經常工作到深更半夜,老師的工作很辛苦的。我從心里敬佩我的老師,她是一位最優秀的老師。
我們的羊老師是一個很出色的好老師,我唯一能報答老師的,只有好好學習,把各門功課學好,做一個守紀律,學習成績突出的好學生!我們絕不能讓老師失望。
描寫老師的作文14
路上有你,讓我的人生沒有忐忑;路上有你,讓我的人生沒有任何阻礙;路上有你,才有現在的我。
學習的路上,老師,如果沒有你,我的學習成績也不能提高,如果沒有你細心的教育我,也不能有現在的我。在我又遇到不會的數學題時,你都會細心的幫我解答并告訴我解題步驟,每次我遇到困難的時候,你都會幫我解決,每次,我和同桌鬧矛盾的時候,你都會幫住我們和解。
記得有一次,在上數學課的時候,我聽了一會,不知不覺就睡著了,很快就下課啦,當我醒來,已經又快上課啦,這時我會想起上課的時候,一道題也沒聽著,這下慘啦,作業肯定不會做啦!時間過的很快,我要去老師家寫作業啦,這時我就害怕啦,這些題上課老師都講啦,可是當時我睡覺了啥也沒聽到,我提心吊膽的.走向老師家,生怕老師打我。于是,我就想抄同學的作業,我左看看右看看,離我太遠啦根本看不到我放棄了。這時,老師看看作業寫的怎么樣就挨個檢查,這下可把我給嚇壞了,老師看了我的作業本說道:“你咋不做呀?是不會么?還是上課沒聽課?”我就把我上課睡覺的事告訴了老師,可是老師并沒有罵我,而是幫我把這些題都講了一遍,在講題的過程中,不知不覺已經七點半了,老師說道:“以后上課要好好聽課,不要再溜號了!”
路上有你,我才覺得很快樂!
描寫老師的作文15
開學了,我最終又能夠見到我的同學和教師了,想想就開心。
一個陽光明媚的早上,我去學校報名。我來到了學校,學校里同學們吵吵鬧鬧的,三三兩兩,熟悉的感覺讓我異常的開心。突然來了一個新教師,我們大家紛紛議論:這個教師是誰呀?是教數學的.,還是教語文的呢?就在這個時候,語文教師王教師來到教室說:這個是你們的數學教師――張教師。鄭教師去教一年級去了,不能再帶你們了。啊,什么,我們不想讓鄭教師去同學們很悲痛的說。
張教師就這樣走進了我們的生活,她扎了一個馬尾辮,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,看起來很文靜。
張教師是一個異常幽默的人。有一次張教師在上課的時候,教室里傳來了一聲鴨子的叫聲。張教師停止講課說:誰的鴨子在叫?就在這時,一個女生紅著臉低著頭說:教師,是我的鴨子。教室里很安靜,大家都很擔心那個小鴨子的命運。鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。看來我們班有小駱賓王了,我們大家你看看我,我看看你,突然大家都笑了。
還有一次張教師把課堂知識講完了。下課了,張教師說:同學們,你們很喜歡我的課的人舉起兩只手,喜歡我的課的人舉一只手,不喜歡的一個手都不舉。大家都舉起兩只手,張教師突然一笑說:哈哈,你們都向我舉手投降了。大家你看看我,我看看你,都笑了。
這個教師可真是幽默風趣,看來還教師也不是什么壞事。我喜歡張教師。
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