我與文學作文（精選35篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我與文學作文，歡迎大家分享。
我與文學作文 篇1
說到文學，我還真沒想過我和它的故事。
那么文學又是什么？
我覺得一切文學的原始化可能都只是個想法。這個想法，可能來自于一片打著綠旋兒的葉子；可能來自一場夕陽將落未落的盛宴；一次獨自半夜回家的四下無人；幾顆奶糖、一把殘缺的木梳、每次凌晨驚醒的彷徨而這些想法，每次都讓我熱血沸騰，仿佛一具干枯的身體被突然喚醒，它會讓我緊張不已，好像大難臨頭、口干舌燥，內心有些東西在不斷翻騰著、飛躍著、叫喚著我想提筆寫些什么，卻不知從何寫起。而當我讀每本書時，我又會想到《包法利夫人》中萊昂說的一段話：時間慢慢過去，你什么事都不想，靜靜坐著，在想象中的國度里遨游，你的思想滲透到小說里玩味一些細節或是跟著故事的發展線索走，你的思想和書中人物合而為一，就仿佛在他們的衣裳里跳動的是你的心。
這是我現在的感覺，可剛開始我對文學并沒有多大好感。
記得我小時候很安靜，母親給我買過很多書和故事磁帶，我每天看著聽著，在上小學時，當第一篇小日記打上優時，我第一次嘗到了文學的甜頭是文學，讓不出眾的我很討喜�？呻S之而來的卻是母親一次比一次嚴格的要求，是老師一次次強迫的作文比賽，我討厭被強加在框架下的寫作！我幾次哭著寫完我并不喜歡的題目，雖然我極度享受母親和老師的褒獎，我憤恨著卻又不得不在表面上深愛著文學。后來，我讀了紀伯倫的一句話：自由是人類枷鎖中最粗的一條。如果人真的自由了，人類這個角色我們又能扮演多久呢？如果沒有周圍人的強迫我會不會還堅持著不斷寫作？于是，我開始認真地去了解文學喜歡！這種感覺在我讀過魯迅的`文章后更加強烈。
從小學到初中，從風箏、閏土、社戲到好的故事到朔方的雪到希望魯迅先生一直給我一種深沉痛苦的感覺，他短小精悍，卻迸發出無限的精魂去敲擊著那一代知識青年的心！他活得憋屈；可他說：如果我身外的青春消失了，我身中的遲暮也就凋零了。他昂揚向上卻又寫著魏連殳不得已的虛偽我幾度被他的文字壓得喘不過氣，他的悲傷向上，他的落魄、從容，他朝黑暗吶喊著卻又啞著嗓子嘆了口氣，奮筆寫了起來。我想成為那種人，那種即使背負無望的黑暗也要匍匐于黎明路上的人。
我知道文學是單純的、是獨特的，它甚至不需要你去刻意接近。我發現文學有時更像是無數的想法匯編成的唯一的一本世界名著，它其中的內容獨一無二。我認為每個人的心中都應該有自己的名著，閱讀的東西更應有自己的風格。于是，我開始寫我真正在意的東西，不去鉆研那些華麗的文藻，不去羨慕好友的歷史底蘊，我發現離我最近的生活，它成為了我一直汲取營養的文學雛形。
我真正開始愛文學了。熱愛文學的感覺讓我頭腦發漲，精神又異常清醒，腎上腺激素刺激得我心怦怦直跳，像是給平庸的生活做了次人工呼吸。
我開始讀書，我讀加繆的《局外人》默爾索那荒誕的形象，那種無知無覺的生活狀態越是壓抑越使我熱血沸騰！這可能有些奇怪，但我真真確確地被他的死打敗了！他固執、奇怪，堅守自己的真理，雖死而猶不悔。我也讀黑塞的《彷徨少年時》辛克萊與德米安的成長，讓我開始對尼采文學感興趣：我和我不是同一個我的問題糾纏了我大半個學期！《天才在左，瘋子在右》讓我對心理學感興趣，對世界的真實性產生疑問：人類是在回溯中還是真實存在的呢？流逝的是時間，還是我們？搞不懂，這實在是太有趣了！以至于我瘋狂的想知道死后的世界；讀《一個人的朝圣》仿佛我真的完成了一次洗禮，它讓我深切地明白了曹文軒的一句話：一路風塵，一路勞頓，一路憔悴，可人們的眼中、心里總有一個前方。而我與文學的前方還未完待續
我有個生物鐘，就是總在凌晨四點忽然清醒，這時候我睜開眼睛整個世界就與暮色融為一體，我辨不清現實這時會有無數想法過來找我，他們隱隱發光，而那些文章小段會慢慢浸染著我，讓我想要尋找這個世間答案的種種
凌晨四點，這個黑夜與白晝交匯的節點，在白晝浸染的天空亮起來之前，我與文學要度過的，是比這還要冗長的黑夜
我與文學作文 篇2
事實上，說實話，我今天來這里之前沒有準備好我的演講。我只是來和你談談我的文學故事。
說實話，起初我認為文學不適合我。我感興趣的是國際政治和國際軍事事務。我認為緊張感和游戲感，以及游戲中展現的大國智慧，是我所需要的，也適合我的個性。然而，在我的印象中，文學一直是一種理想化的、平淡的存在。充其量，它只能是無聊時的一種消遣。這直接反映在我在初中讀不到三本書的事實上，但是這個概念在我高中的第一學期就完全改變了。每個人都熟悉的原因是近年來自己招生。在高中的第一學期，學校組織并參加了作文比賽，也被稱為"葉圣陶杯"。起初，我只是抱著嘗試的心態參與其中，認為雖然我只是一名理科學生，但獲得這樣一個獎項也是有幫助的。期末考試時，我第一次因為一個作文題目而陷入沉思。我仔細考慮了我未來的生活應該是什么樣子。在那之后，我清楚地意識到文學的意義不僅是一種消遣，也是對未來生活的探索和勇敢的想象。
所以從那以后，我幾乎一直迷戀文學。當然，“迷戀”僅限于閱讀。進入高二后，我開始讀“很多”。只是在高中的后半段，我才讀了大約十三四本書。給我印象最深的一句話是白在他的書中說的:“生活不僅是現在，也是詩歌和距離。”這已經成為我的寫作座右銘。我的寫作風格發生了巨大的變化。我喜歡把圖案設得很大，從頂上看世界。那時，我逐漸發現國際政治和文學密不可分。正是因為有了文學，我對國際政治有了更深的理解，對當今大國之間的博弈有了更深的理解。是文學和閱讀教會我從不同的角度看待世界，用獨特的`視角分析世界。突然，我發現這個世界真的比想象的更令人興奮。
習慣了洶涌的風浪，我們也需要詩歌和遙遠的地方。最近，我正在讀畢淑敏的一本書。事實上，我第一次被這本書吸引是因為它的封面不同于其他書籍。這本書的封面打開后，是一張世界地圖，這是畢淑敏環游世界時在這顆藍色星球上留下的印記。因此，與其說它是一本好小說，不如說它是一本游記。我還記得書中的一段話:“有了這樣一段凈化我生活中身心的旅程，據說當我老了，即將離開這個世界時，一個人的生活會像一道閃電一樣閃過，濃縮成一部微電影，我一定會回憶起來，然后露出燦爛的笑容。”讀完這段話，我合上書，心想，我不能馬上環游世界，但在這本書里，我真的感受到了文學能帶給我什么。這是一種清新輕松的感覺，源自于探索每個人的DNA序列中生命起源的渴望。
這是我今天想說的全部。文學現在對我來說有三個重要的意義:對未知生活的好奇；從新的角度看世界，探索生命的起源。我現在想告訴你的是盡情享受文學，感受它的魅力，因為文學是少數能讓你感受生命的偉大、生命的充實和幸福的回歸的事物之一。
我與文學作文 篇3
去年入秋以來，我們沁園中心校開展了轟轟烈烈的“十個百”活動，我滿心歡喜地報名參加了學校“小文學家”的培訓，希望在那片沃土上使自己變得更為出色。
在這里，有歡聲，也有笑語，我知道了什么是真正的“玩中學，學中玩” 。
至今仍記得開課第一天的情形，老師讓同學進行自我介紹。我懷著膽怯的心情走上講臺，開始了自我介紹：“我是六2班……的……媛媛，我最喜歡的名言是：書籍是人類進步的……階梯。希望大家能和我做朋友�！本o張使我說起話來結結巴巴，我恨不得找個地縫鉆進去，聲音也越說越低，就在我走下講臺時，和老師的目光不期而遇，老師的眼中滿是鼓勵的神色，滿臉微笑地沖我重重點了一下頭，并率先鼓起掌來，同學們也把熱烈的.掌聲送給了我。有這么和藹的老師，有這么熱情的同學，在這個溫暖的大集體中，我一定能快樂的學習，開心的成長。此次活動使我懂得要成為“小文學家”，不但得會寫，還得敢說。同時也更加深了我對文學的熱愛，我也變得更加膽大，敢于在人前展示自己了。
記得最清楚的是，老師讓我們搜集人物說話時的動作、神態等修飾詞，并制作成“小集錦”。為了搜集“提示語”，我翻閱了大量的課外書 ，摘錄了許多精彩的語段。我不僅搜集積累到了很多“提示語”，增長了課外知識，還制成了漂亮的小冊子，真是一舉兩得呀！不，是“一舉三得”，制作這個“提示語小集錦”，我花費了大量的時間進行設計、構圖、涂色，自己的審美能力也得到了提高。這次實踐活動后，我的習作里處處可見那些搜集到的“提示語”，它使得我習作里對人物對話的描寫更為生動形象了。我也嘗到了這次實踐活動的甜頭。
在豐富多彩的活動中，我們的眼界開闊了，能力提高了，更重要的是我從中學習到了很多的寫作知識。
老師告訴我們，寫一定要新穎，需要“眼亮”，“心明”，“手快”，要有自己的思想及個性，這樣才能寫出有著自己特色的，才能吸引讀者的眼球。
老師給我們講了一個生動有趣的例子：怎樣才能描寫出夏天的熱？大家都說，從同學們紛紛買冰糕來寫。可這樣也不是很有獨特之處，老師便引導著我們從滿垃圾箱的冰糕紙來寫，從側面描寫來烘托出天氣的熱。
參加“校文學社”的活動，我明白了“聽”“說”“讀”“寫”是真正得到“小文學家”稱號的法寶。同時，我也養成了許多良好的習慣，比如，每天堅持寫日記，每天堅持看書，變得膽大，敢說敢做。
我與“十個百”有約，我與“文學”有緣。我相信通過自身的不斷努力，我一定能早日得到“小文學家”那個光榮的稱號。不信，你看，那紅紅的證書正在向我招手呢！
我與文學作文 篇4
您并不高，瘦弱的身體好似弱不禁風，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上，飄逸的頭發自然披在肩頭，這就是你，我的語文老師。
天氣爽朗，鶯飛燕舞，鳥語花香的早晨，我第一次踏入一個如此充滿文學氣息的課堂，使我受寵若驚。永遠臉上掛著笑容的您，笑得自然，爽朗又不失風度，清涼的雙眸鑲嵌在桃玉盤班的臉上，端莊素雅，文明有禮，舉止端莊，行動得體，因為你對我孜孜不倦的教誨，我對語言文字詞語的使用，才有了初步的了解，因為你，我愛上語文，愛上文學。
在那節課上，您問了我們一個問題：“什么是語文？”這樣的問題看似容易，卻又無從談起。全班鴉雀無聲，只有窗外的'鳥鳴聲經久不衰。我既幸運，但又惋惜，因為我要在她的課上第一個發言，可惜我并不懂什么是“語文”。我緊張地站起來，支支吾吾、磕磕絆絆的一個字一個字地往外擠：“語文，是一種發自內心的、動靜結合的美�！彼缤砩舷卤淮蛄藗�霹靂，雙腿微曲，竟然跳了起來！隨后眉開眼笑，大聲叫道：“說得好！”小碎步沖上講臺，隨手慌亂地抓起粉筆，在語文二字下寫上“美”，轉過身沖我豎起了大拇指，稱贊我是一語道破天機。我有些慚愧，那是我一時說出的答案，但我對“語文”二字的理解加深，感到我現在才膚淺地了解語文，領悟文學。這并不是因為那些表揚的話語，而是您在我心中種下了文學美的種子，您對別人不吝惜地稱贊，我愛上語文，領悟了文學的“本質”。
人生匆匆，只是過客；來也匆匆，去也匆匆，閑看庭前花開花落，您只陪伴我們走了一個學期，去留無意，恰同學少年，風華正茂。您的悉心栽培，使我內心語文的種子早已經發芽，開始茁壯成長，您臨走時給我們講的最后一篇文章——《從百草園到三味書屋》，哽咽著說道：“從百草園到三味書屋，甜蜜中有歡笑”，讓我們對出下句，可清晰的看見她通紅的雙眼，兩行熱淚滾滾而下，滴答滴答，一滴一滴落在我的心里，成為我心中文學樹苗的幾滴珍貴的水源。每當我翻閱我的筆記，我總會看著這上聯發呆，內心好似驚濤拍案，卻依舊沒有滿意的答案。每每讀到這篇文章，我總會想起您那深邃的目光和充滿期待的眼神，如今您的歸來，不知您是否記得讓我們對的對聯，但它已經住進我的心里，生根發芽�！皬恼Z文海到文字圣殿，欣喜中有苦澀。”您對我的幫助，烙印在心中。
愿你走出半生，歸來仍是少年。我忘不了您，一個不吝惜給予鼓勵的您，一個講課到動情處流下眼淚的您，一個與學生重逢無比激動的您，我無法忘卻，因為您，我愛上文學，學會了生活，也愛上生活。
我與文學作文 篇5
我從小學一年級開始，便與書成了好朋友。書中的樂趣是文字無法形容的。現在，我開始閱讀很多小說，最喜歡的就是《兒童文學?伴侶》和《兒童文學?金牌作家書系》系列叢書。因為高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”所以，我就踏著書的階梯，一步一步的向文學頂峰走去。
最近，我正讀著一本書，名字叫做《我是你的守護星》�？粗}目覺得沒有什么特別的意思，其實書中蘊藏著一個感人而又離奇的故事。每一本書都是這樣吸引人，每一章結束后都會設置懸念，讓我們繼續看下去。而且這一系列書的作者不是非常有名，但是文筆非常好，看過之后對寫作文也有一些好處。這就是兒童文學吸引我的原因。
《我是你的守護星》這本書講的是小男孩正立在不久前養了一只可愛的狗狗，名字叫叮當。不良少年鄧凱欺負了正立，是叮當救了他。因此，鄧凱要求讓叮當和自己的藏獒紅獅子決斗一場。而正立為了讓鄧凱知道叮當是最偉大的`，經過再三考慮，終于同意和紅獅子決斗�？墒�，叮當的生命卻在和身體龐大的紅獅子決斗時喪生了。有一天，正立遇到了神仙星紀，當得知星紀就是叮當的守護神時，向他請求幫助，星紀想出了一個辦法：讓正立捂住叮當的耳朵，念一句咒語，便能成為叮當的守護人。從此，正立變成了叮當……當正立不能再守護叮當的時候，星星就又選擇了第二位守護人――鄧凱。后來就有了鄧凱叮當、江小卓叮當和駱陽叮當。當四個人守護到極點的時候。就是叮當即將復活的時刻。當讀到這里的時候，我的心都是在懸著的。接著，鄧凱的妹妹安美出了車禍。善良的叮當獻出了自己的靈魂，為生病的安美療傷。過了數日，安美好了，可叮當卻活不過來了。大家傷心地哭了，而一直在背后搗亂的鶉火也被人類的真情所感動……
讀完這本書后，我深切地感受到人的關愛是無比強大的，愛能讓人從迷惑中醒悟，也可以溫暖一顆冰冷的心。在讀最后一章的過程中，我被深深地感動了。
在書中，我也特別崇拜守護叮當的小朋友們，他們寧愿吃難吃的狗糧，也要冒死守護叮當，還為了叮當，憋住了自己想表達的語言，他們在當小狗的過程中，歷盡了很多磨難，鄧凱為了讓叮當復活還改掉了自己最難改的惡習。我明白了不管有多么的艱苦，只要堅持不懈就能夠取得成功，就能達到自己想要的結果。此外，叮當也有為別人著想的心。我認為這三點是值得我們去學習的。
這就是書中的樂趣，一列行中，用中國漢字組成了優美句子能讓我們品出不同的味道�？梢赃@么說，讀書，是我每天要做的功課。我讀書，我快樂！
我與文學作文 篇6
從純文學的角度講，古典文學是極具理想傾向的。譬如你攤開唐風宋雅，飲一觴詩酒，調一盞詞羹，你是否感到一個夐絕古今的精神宇宙，宛若國畫留白般無限延展。繁蕪莫測的淵藪變得清淳明晰，失落無歡的情愫又化作繾綣忘我。而這份欲覓無蹤的潛移默化竟在泛黃舊紙上俯拾即是。
我尊重其作品古典化而獨具理想傾向之人。所以我尊重川端康成筆下的每一個字。鸞鳳凌云，必資羽翼，川端康成忠實的立足于日本古典文學，繼承日本傳統的風雅精神，使古典與其性格塑造相融相和。正如他在《文學自傳》中所寫：“用我的風格去歌頌東方古典的虛幻。”而終使《雪國》那深沉的虛無感折服了西歐的精神貴族，終使那虛無的靈魂得到的諾貝爾獎的慰藉，終使我對古典的狂熱愈發堅定。
可在這一衣帶水的漢疆唐土之上，古典，竟成了千年的俟候。如果說將精神內涵通過藝術形式表現出來便有了理想化作品，那么令我悲惜的是，理想化竟會成為中國古典文學的終結�！痘茨献覴26;勉學》言道：“學之興廢，隨世輕重。”今日人們追捧郭敬明“明媚而憂傷的文字”卻不知曉宗白華的清雅散文，激動于韓寒的老辣文風及旁征博引卻不肯一翻錢鐘書的《管錐篇》。是誰致漢唐風華黯失龍韻？是誰將水墨丹心高束鳳閣？那些創新型的作家本無過錯，以自己獨具理想傾向的作品終結中國古典文學亦絕非本意，可誰又能超越《紅樓》？誰又能捭闔東方的神韻？我只能悲感唐人劉長卿的喟嘆，“古調雖自愛，今人不多彈”，后世若合一契者又尋得幾人。
但我會堅持我的.狂熱，堅持我的理念。倘若古典文學離經易道，說出此言的民族定會走入文化荒漠。人類的精神不滅，我的狂熱不滅，古典就不會壽終正寢！然而這樣一個文明的時代，我們親眼目睹所謂文學與古典彼此疏遠且相互對立�？墒聦嵣�，我們有最高理想傾向（諾貝爾文學獎）的認可嗎？
我在十三歲時便記住了諾貝爾文學獎的宗旨：“在文學領域創作出具有理想傾向的最杰出作品之人士�！蓖瑫r也記住了一個事實：中國，無人獲此殊榮。我為古典文學而狂，只求在其基礎上通過該獎見證其價值，只求與世界分享那純粹的東方之美。這也將是我自我價值實現的過程。因此誰也不能削弱我對古典文學的狂熱，只有憑借這種狂熱，我才能通過古典的圣火使精神凈化，才能信心倍增。
中國古典文學，其地位是漢魂精髓，不該被視作美學墓碑。這是五千年文人墨客的理想化成就，是一種方式，是一段序曲，是一座橋梁�？梢詳嘌裕@更是我們用東方古典之美征服西歐精神大陸，獲得諾貝爾文學獎的基礎。我為古典文學狂，為了自我實現，為了中國文學的榮譽！
我與文學作文 篇7
我坐在笨重的長途大巴上，看車尾揚起的黃沙如瀑彌漫著，車后母親的影子像被扔進一灘渾水中，被飛揚的塵土掩埋，化成萬千塵埃中微小的一粒，再也找不到了。
我忍了一路的淚水終究還是忍不住傾瀉而出，隨著大巴的搖晃顛簸，眼前的水霧竟也晃蕩起來，車后不斷后退的大路，漾開成一片海，上面只有小小一葉舟。
我看到了你，東坡，任憑陽光怎樣極力給遠方島嶼鑲上金邊，極力包裝，任憑蔚藍的海水如何激蕩高高的海浪，你都只是定定地死盯著那早已消失的小黑點的方向。那是你親人的方向，是大陸的方向。
我看見你花白的`長髯被海風戲弄把玩，我知道你已六十余歲高齡了，我知道你的命運被政敵把控著，他們把你貶到遠離大陸、貧窮落后、自然條件惡劣的澹州。我聽見你臨行前對好友王古說：“某垂老投荒，無復生還之望，昨與長子邁訣，已處置后事矣。”在這年輕人都難以好好生存下來的偏遠海島，你這一貶謫，不知要多少年才能回來，也許你的尸骨可能就此淪落他鄉。
盡管如此，你還是踏上船的甲板。腰桿依舊挺直，那不曾向手握大權的小人們低下的頭一如既往地直面風浪。連風似乎也肅然起敬了，因為你那飄揚著的胡須隨著你毅然決然地轉身，變成了烈烈戰旗。
我也拭去淚水，堅定也扭過頭凝視前方，逐漸變寬的大路延展到我面前來，我開始笑著展望往后幾年的獨立時光。
當我坐在窗前，望見窗外車道上錯落有致的車燈像躍動的星，而車道也因此成了汩汩流動著的河，那些“星”沒有一顆為我而亮，那些“河”也不知何處是我要的彼岸，我只是無意識地奔向渺茫遠方。
我提起筆正想將一肚子苦水倒向日記本，抬頭間，卻看見玻璃上我的影子在夜色中勾勒出你提筆模樣。
我看見你緊皺眉頭，抬頭望向茫茫大海，復又沉沉埋下頭。在揮毫間，你的眉頭不知不覺舒展開了。眸光像煙火般燦爛了，你的頭越昂越高。最后，你停下筆，大笑著看向大海，仿佛你仍是那個無憂無慮的“閑人”。
我看見你在紙上寫下“天地在積水中，九州在大瀛海中，中國在少海中，有生孰不在島者？”你又在日記中提到白蟻浮在水中的草芥上，似在哭無法與家人相會。你寫道：“豈知俯仰之間，有方軌八達之路乎！”
如此說來，窗外汩汩“河流”依依繞繞，終將把我與親人相連吧。
林語堂在《蘇東坡傳》中寫道：“蘇家坡已死，他的名字是一個記憶，但他留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂，這才是萬古不朽的�！笨晌矣X得，東坡的形象已鐫刻在我內心深處，滲透在我的生活中。
是你，蘇東坡，教我如何給自己制造陽光，如何給自己人生大道鋪滿暖陽！
我與文學作文 篇8
提起《打工文學》周刊，只要喜歡文學的文友，無人不曉，無人不知。
我是在三年前關注《打工文學》周刊的。在進入打工文學作者群后，很多文友以在《打工文學》周刊發表了作品為驕傲和自豪。
《打工文學》周刊以一周為期數。在創刊之初，就有了明確的目標和定位，貴刊為許多打工文友，打工朋友服務。書寫打工者的工作、生活、痛苦、快樂，弘揚真善美，鞭打假丑惡。宣傳主旋律，弘揚正能量，值得廣大打工文學作者讀者交口稱贊。
我在其他刊物發表過多篇作品，在《打工文學》周刊從來沒有發表過文章。我也想在《打工文學》周刊上發表作品。之前給貴刊間斷投過稿，可能由于自己的寫作水平有限，或者是稿子不適合貴刊，都是石沉大海。
我寫作的初心始終不改。我繼續投稿，《打工文學》周刊主編王國華，編輯老師黃國煥慧眼識珠，我的散文《工廠盛宴》2014年8月17日終于刊登于貴刊。讓我的打工文學憂傷的心得到了一絲慰藉。
《打工文學》周刊每一期出來，我是必看無疑。對里面的文章疼愛有加。里面的小說、散文、詩歌、評論等等，我都要細致入微的閱讀，吸取文章中的營養。有時候我在想，只有最底層的打工者寫出來的打工生活的作品才具有很好的接地氣的味道，才是真正反映打工者生活工作的文章。
雖然我不是什么作家，但是我與《打工文學》周刊的情結感情至深。因為自己身處打工階層，知道打工者的酸甜苦辣，喜怒哀樂。很多打工者為了一個家，為了心愛的人，用自己的青春，默默在生產線上，長期與時間賽跑。衰老了容顏，孤獨了思念，手指磨滿了老繭，臉上爬滿了皺紋，打工者心里還是無怨無悔。
后來《打工文學》周刊間斷發表了我的一些閃小說，小小說，散文等，都是與主編王國華，編輯老師黃國煥的.厚愛分不開的。《打工文學》周刊是培養和扶持打工文學作者的搖籃，很打工文學作者從這里起步，不斷走向成熟，不斷走向成功。在《打工文學》周刊的幫助支持鼓勵下，我寫作的技巧也得到了提升。
《打工文學》周刊作者群在黃國煥老師的指導下，大小名家，作者紛紛加入，人數飆升，現在有350多人，南方北方，長城內外，廣大文友，都在相互學習，取長補短，相互探討打工文學的未來。打工文學繁榮發展三十多年了，《打工文學》周刊起到了很大的培養推介扶持作用。全國各地的打工文學作者，都很喜歡《打工文學》周刊這塊文學凈土，芳華風雨，青春無悔。
不管社會生活怎么紛繁復雜，形勢怎樣變化，我對《打工文學》周刊的鐘愛不減。我將繼續書寫打工者的生活、工作、痛苦和快樂。
我覺得，擁有一份《打工文學》周刊，隨時閱讀，陶冶情操，洗滌心靈的塵埃，也不枉活此生。
祝愿《打工文學》周刊越辦越好！
我與文學作文 篇9
成長的記憶中一路詩書相伴：從駱賓王的稚嫩童音“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到李紳的深沉感慨“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；從砸缸救人的司馬光到水泊梁山“該出手時就出手時”的綠林好漢；從安徒生筆下可憐的賣火柴的小女孩到逆境中堅強成長的保爾·柯察金……我的文學夢就來自閱讀。
小時候，我常常癡想：光著腳丫，坐在溪水潺潺的巨石上，望荷葉田田，輕輕吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……星眸微揚時，李白乘風破浪而來，杜甫正在浣花溪畔看“黃四娘家花滿蹊”，陶淵明則在廬山“種豆南山下，草盛豆苗稀”……
夢想是果實，閱讀便是種子。我的文學夢來自閱讀。
閱讀陶淵明，領略“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，仰慕“衣沾不足惜，但便愿無違”的高潔，感嘆“短褐穿結，簞瓢屢空”卻“晏如也”的安貧樂道。恍若看到了那位東晉亂世中的隱士，帶幾點星光荷鋤而歸，攜來一縷菊香……
追尋歐陽永叔先生，來到醉翁亭，體會“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情致。山澗幽谷中，瀑布飛泉，四角翼然的亭中溢出酒香，清風伴流水，大醉一場，一篇絕世文章信手捻來。樂在山水之間，不必在意宦海浮沉，山林之樂、與民同樂即是為官之樂。
仰望中國古典小說的四大高峰，心生向往、敬畏。初讀《紅樓夢》時，總理不清書中復雜的'人物關系，不求甚解讀完后，仿佛豁然理會了李易安“剪不斷，理還亂”的愁。坐上時光機，來到了鐘鳴鼎食之家的大觀園中，看曲水流觴，繁華落盡，月圓月缺。我結識了“混世魔王”賈寶玉，多愁善感的“林妹妹”，多才多藝的薛寶釵，風趣幽默的劉姥姥……
紅樓夢中人的活色生香，讓我忍不住開始嘗試也寫一本書——《風住塵香花已盡》。寫完幾篇后拿給小伙伴們看，溢美之詞讓我有了文學夢成真的幻覺。入耳入心的鼓勵更是激發了我對文學夢的追求，也讓我更加愛上了閱讀。
站在汩羅江畔，望江水滾滾，只見偉大的浪漫主義詩人詩人屈原吟詠著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”跳入湍急的水流，很快便化作浪花一朵飄逝千載。桃花盛開的岸邊，汪倫踏歌而行，凝望詩仙李白的小舟漸行漸遠，譜寫了一曲“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的戀歌。偉大的革命領袖毛澤東在千里冰封的北國指點江山、激揚文字“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，后來者居上的氣慨鼓舞了中華民族的自信。炎黃子孫從來不會欠缺詩情與豪氣！
培根說“知識就是力量”，高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，魯迅先生說“書是我們精神的食糧”。暢游在書香氣彌漫處，閱讀就是自已的影子，我走到哪兒，他便跟隨到哪兒。
好書相伴，閱讀使我美夢成真，讓我們一起在書香中快樂成長。
我與文學作文 篇10
脈脈溫光中，翻開一頁頁漾著清香的文字，干涸的墨跡凝練著非凡的思想，冷靜從容的筆調唱著不朽的歌，一本書便好似一個世界，傾灑著無數人的悲歡離合，而我們，透過這書本，清醒著沉緬著快樂與悲傷。
“大傻楊，打竹板兒，一來來到大茶館兒。大茶館，老裕泰，生意興隆真不賴。茶座多，真熱鬧，也有老來也有少……”
瞧，一段精彩的快板牽引出一幕幕熱鬧場面兒，這便是老舍的《茶館》，品味那一段段精妙傳神的文字，富有濃郁的時代氣息，作者別出心裁地塑造了諸多經典的人物形象：精明利落的王掌柜，油嘴滑舌的唐鐵嘴，有報國之心卻無其法的常四爺，迫于生計不得不賣女求榮的京郊貧農，饑腸轆轆無家可以的母女倆.......他們在封建黑暗的社會里苦苦掙扎，作者將一個大的悲劇的時代，濃縮在一個小小的茶館中，社會炎涼，人心難測，誰冷眼看去，革命創新被污蔑，真理被扭曲，誰又來主張正義？迷惘的人們又怎知此身何處，未來何方？
掩卷深思，蹉嘆之。
在那個黑暗的年代，無數人寫出氣勢恢宏的錦繡華章，而歷史猶如大浪淘沙，瀝下金色的光。
與老舍同時代的朱自清老先生，他的散文是經得起淘瀝的，好似一朵清雅的花兒，作者娓娓道來，淡然筆墨，輕輕地嘆出“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里”的月夜美景，輕輕地問道“我們的日子為什么一去不復返呢？”，其中飽含無奈和心酸，飽含沉痛和不滿，為那朵清雅的花渡上一層憂傷的光，卻也因此更加有魅力，有魔力。
曾有一段時間，愛上莫泊桑的小說，詼諧幽默的筆觸，俏皮諷刺的結局給我留下了極為深刻的印象，他的《羊脂球》是我至今愛不釋手的文章，我同情那位豐潤含笑的姑娘，為了朋友，不惜舍棄掉自己作為一位愛國者的尊嚴，可那些口蜜腹劍的貴族們又給她帶來了什么？他們那骯臟的可恥的心在這高尚純潔的.美面前，顯得那樣的猙獰可憎。
我印象較深還有《珠寶》中虛偽墮落的小市民，《遺產》里的涼薄人心，特別是《項鏈》中虛榮的女主人，兜兜轉轉。到頭來卻是竹籃打水——一場空，真希望她能收獲些什么。
撇開這些不談，我還讀到過一些實在是很美妙的詩詞，諸如“晚來天欲雪，能飲一杯無？”的溫暖慰藉，“紅豆生南國，春來發幾枝”的綿綿情意，“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”的精巧雅致。統共不過婉約幾筆，不過濃淡深淺，卻含了一種獨特的韻味，愈琢磨愈有味。
文學賦予我想象的天空，賦予我心靈的慰藉，一排排妥貼的文字中，我常常會尋覓到意想不到的啟迪，夢想著走進大師的靈魂，開展一場福至心靈的對話。
我與文學作文 篇11
在我國五千年的漫漫歷史長河中，出現過許多偉大的人物，他們像一顆顆璀璨的明珠，光照千古！其中有一位文學家很是讓我感動。他一生勤奮創作，現存詩歌九千多首，是作品存世量最多的一位。他就是南宋著名愛國詩人──陸游。
陸游號放翁，是山陰（今浙江紹興）人。作品內容極為豐富，風格雄渾豪放，多數抒發政治抱負，反映人民疾苦，洋溢著飽滿的愛國熱情。他一生力主抗金，雖然多次遭受投降派的打擊，但愛國之志始終不渝。陸游晚年雖然僻處孤村，但并不為自己政治上被排擠而哀傷，心中希冀的是為祖國服務，哪怕遠到新疆的輪臺去從軍也行。這樣幻想著迷糊睡去，窗外的風雨聲竟變成無數戰馬踐踏冰河的馬蹄聲，進入到詩人夢中來了�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！彪m然身體已經衰老，但燃燒在詩人心中的愛國烈火，始終放射著熾熱的光芒。
陸游不但擅長寫詩，還工于寫詞。對于歲寒三友之一的梅花他鐘愛有加，一生中曾經寫下過100多首詠梅的詩詞。在《卜算子.詠梅》里作者托物言志，表達自己雖然身處逆境，但倔強有志氣，像梅花一樣，即便“零落成泥碾作塵”，依然“香如故”，不改其高潔的情操。在他的眼中，梅花性格剛強堅毅，不懼冰雪嚴寒，處處說梅，處處寄托，妙語雙關，天衣無縫。
《訴衷情》一詞則表達了他壯志未酬而英雄坐老的惆悵。他的這種情緒根植于執著的愛國熱忱中，是和全民族的脈搏一起跳動的，因而特別深刻感人�！爱斈耆f里覓封侯，匹馬戍梁州”英壯感慨，多么動人�！瓣P河夢斷何處？”又多么傷感悲愴�！按松l料，心在天山，身老滄洲�！彪[含著對腐敗無能、茍安一隅的南宋朝廷的批判。全詩讀來讓人感到蕩氣回腸，情緒澎湃。
陸游直到生命的最后時刻還念念不忘國家的統一，在病床上懷著復雜的心情寫下了傳世名篇《示兒》：“死去元知萬事空，但悲不見九洲同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這首詩寫出了作者畢生的心事和無限的希望，表達了他渴望收復失地統一九洲的`強烈愿望。詩中沒有任何修飾，只在敘寫中傾吐著肺腑之言，將一顆赤誠的心呈現在天地之間，光耀千秋。最后抒寫家祭的囑托，更是飽含激情，催人淚下。這崇高的氣節，這偉大的胸懷，不正是我們中華民族優秀傳統的最好表現嗎？
陸游許多作品在思想上、藝術上都取得了卓越成就，生前就有“小李白”的美稱，是南宋一代詩壇領袖，在我國文學史上更是享有崇高地位。我們讀他的作品，就像是在與那顆偉大的心靈對話。古人不是說過見賢思齊嘛，希望青少年朋友都能被他的光輝思想所浸染、提攜。
我與文學作文 篇12
“細雨濕身看不見,閑花落地聽無聲”是怎樣的力量讓雨濕身而未察覺;是怎樣的韻味讓花落地而未留聲。我想，唯有文學，愛淡成詩，情雅成詞。
當普羅米修斯的圣火點燃了混沌天地的陽光，當繆斯女神點化了藝術繁密的大樹，葳蕤的生長；當岳飛“怒發沖冠”的“仰天長嘯”，浸染天地—滿江紅；當看到柳永“寒蟬凄切，對長亭晚”時的“執手相看淚眼”幻化而成雨霖鈴；當聽到蘇軾“橫槊賦詩”時的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之粟”詠嘆。多氤氳著智慧的風直撲臉頰。
冷月無聲，明星熒熒，潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫，見白露橫江，水光接天，縱一葦之所如，凌萬傾之茫然。一船順流而東，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，云蒸霞蔚。懷揣著這樣的氛圍，我喜歡獨自一人，天朗氣清，回風和暢，茶香滿盈輕呷一口，芬芳無窮。撥動陽光琴弦，親吻時光沙灘，好不愜意。擁著書籍，臥在藤椅，思緒慢飛。伴流云去桃花源，帶風雨到清幽的山間，挾裹著萬丈紅火透過云霧飛翔在晉代的山鄉俚巷，到五柳坡前放歌，在菊花池旁醉酒，把平仄倒入酒杯，一飲而盡。小吐一口，便釀成三分月光，嘯成七分鏗然劍氣。與陶淵明一起，短褐穿結耙犁鏵耕。感受“林陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。”
聞著飄逸的仙樂，踏著有節奏的鼓點，披星戴月，乘風破浪訪問李太白。與他同坐一葉扁舟“江海寄余生”看“千里澄江似練，翠峰如簇”彩舟云淡，星河鷺起。波上寒煙翠。彈一曲《陽關白雪》，聽一段《高山流水》。任碧波萬傾，沙鷗翔集，錦鱗游泳，竹蘭郁青。與他暢談“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，與他吟詠“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”。桃花灼灼，墟煙依依，踏不難之蜀道，步紫煙之廬山。在“飛流直下三千尺”的瀑布下，喊一聲“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。
“走異路，逃異地，尋求別樣的人們”與魯迅一起握著犀利的筆尖，劃破暗無天日的世界，雖“破帽遮顏過鬧市”也要“俯首甘為孺子�！�。
我喜歡易安的婉約，東坡的豪放，柳永的淡泊，冰心的雋永，黑格爾的幽默，余秋雨的.睿智。古人云：“近山者而志遠，臨水者而聰慧”，在文學的陶冶下，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，“想當年氣吞萬里如虎”的勇敢，“不受沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”的曠達，映入我心。
如果說文學是一棵枝葉繁茂，樹林陰翳的巨樹，那我就是泥土上的一粒草籽；如果說文學是一汪無邊無涯的滄海，那我便是海中的一朵浪花。文學的博大，如蒼穹，如宇宙。我的渺小，如微塵，如纖絲。我知道，殘缺了文學的潛唱低吟，縱漫天飛絮，也沒人能迎著目光繾綣天涯。
“千江水有千江月，萬里無云萬里天”，文學的妙曼是遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。而我只能撐一只長篙，向青草更青出漫溯。
我與文學作文 篇13
文學是一門特別的藝術，它的存在激勵了無數人，它展示出一種文化，一個國家的風采。從古到今，文學的內容一直在不斷地變化著，可是它的形式在千百年的歷史風云中卻很少有改變。小說、詩歌、散文、戲劇傳承一個民族的文化精神內涵，傳播著一個民族的璀燦歷史。文學用幾種形式去帶動一個民族的興榮與衰敗。我愛文學，它以漢字作為工具，形象化地反映了客觀現實，它不需要多少華麗的外殼包裝與修飾，幾個方方正正的硬郎有力的漢字就可以凸顯我們的內心，它更為真切，更能被我們所接受。
詩歌在短短十幾、幾十行字中，用表現力鮮明的字眼，表達出我們的內心波動，愛憎樂憂，想起思念遠方的親人摯友，眼前就會浮現“床前明月光”，文字讓明月被賦予了思念牽掛之情。一首古詩可它的表現能力卻極強，一句話一個字都可以清楚觸摸到詩人當時的心境，一個“漫”字有見詩人杜甫面對故鄉收復的無比驚喜之情，詩句中的毎個字詞都有自己獨特的作用，即生動又簡潔明了，待讀者閱完，可能口中的回味卻未完全消散，還會去細細揣摸它們，在它們身上多留意幾步，感受詩歌精簡的妙處。而詩歌這種文體形式是我最愛使用的。回憶起前年的暑假，父親在外奔波，每當晚飯后，我就作一兩首夏日即興詩，用手機發給父親，有時是七言律詩，有時是現代詩歌。這樣一直堅持了一個多月時間，讓我感受到詩歌就在身邊，文學使于民間，民間流傳文學的中國文學特色。
現代的白話文詩歌變得更加抒情，這類詩歌大多數有文化的人都會創作，所以更加講究創新。是的，創新才能讓文學變得活起來。小說便是現代中國文學的一大角色。不論是童話小說、科普小說、科幻小說還是記敘的小說�？傊�，我們就能寫得與眾不同。情節的跌宕起伏，撲朔迷離才是抓人眼球的法寶，我在小學時代也寫過一部短篇小說，只有一萬多字，但也耗費了我很多的精力，它的題目叫《宋市心流浪記》。寫了一個由于母親過世，父親賭搏的一個沒人管養的'孩子，他甚至要靠自己打工來養活自己，過了一段非人的流浪生活，最后在社會上的愛心人士幫助下，回到了家庭懷抱中。這是我踏入小說文學的第一步，寫作我還在堅持，從中感受到想當一位被人崇拜寫出暢銷的小說作家是非常不容易的。
隨著年齡的增大，我的寫作思路有了比較大的改變，寫作欲望也不斷地增加，腦海中的想法像幻燈片似的一個個展現在眼前。我想文學這門藝術需要有毅力，還需要你有從事這門事業的堅定與果斷，但最終文學還需要真切與創新。
我與文學作文 篇14
讀完《為你打開一扇門》沉思良久，我與文學的往事漸涌心頭。
我最早接觸的文學作品恐怕非唐宋時期的詩歌莫屬了。在我剛剛記事時就能低吟幾首李白、杜甫、王勃等人的詩句了，只是當時記憶并不深。稍微大了一點我便能體會到他們帶給我的樂趣了�！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀”，每當我再讀到這句話時，一幅“春風舞柳圖”便在我腦海里誕生了。“鳴蟬居高樹，荷塘籠細煙”一句，便將夏日的全景描繪的淋漓盡致了；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”對仗工整，意境悠長，實在是沒有別的詩句能如此新奇彰顯秋天的麗景了；最能勾起我對冬的印象就只有“溪深難受雪，小凍不流云”了……一句句小詩好似一根根細線，編織起我五彩的童年，我盡興、忘情的在詩歌的海洋里遨游，我的知識面也由此拓寬了，閱讀與空間的想象能力也漸漸成熟，說起話來也顯著更頗有一番味道了。但是五彩的童年很快過去了，詩歌也已不再是我最熱衷的東西了，前來迎接我的文學使者也換了個名字——小說。
進入小學，閱讀的`東西就逐日多了起來，然而《三國演義》卻成了我的最愛。故事是以東漢末年天下大亂，群雄紛爭為陰線展開敘述的。演義出了一幕幕“分久必合，合久必分”的歷史長劇，最終又以司馬炎篡魏，建立西晉，亡吳滅蜀，天下統一而結束。整個故事構思宏偉，手法多樣，其中官渡之戰、赤壁之戰的描寫氣勢磅礴，波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來還真有點讓人驚心動魄。故事中描寫人物寫的那真是個性突出，性格鮮明，只要讀過一遍，劉備的仁德、曹操的奸詐、關云長的忠義就會深深地刻在你的腦海里難以忘懷。《三國演義》就像一顆珍珠在我的腦海里閃爍著，它既教會了我如何寫作，如何做人，還給予了我一雙明辨是非的“慧眼”，讓我可以隨時都清醒的面對生活。
如今，我與文學的關系越來越親密了。久而久之，散文便在不經意間走進了我的生活。散文以優美的筆韻，深邃的思想，動人的情節或是秀麗的景色深深打動了我，一片激情澎湃的散文足以讓一個人的心靈飛到天空之上，給人產生無限的遐想；一篇哲理短章更可以勾起人們對生命的思考，文學的最大樂趣莫過于于此了。
文學所帶給我的除了外在的、實用的、功利的價值以外，更為重要的是它還帶給我一種內在的，看似很無用的——精神性價值，它不僅促使人不斷思考，不斷的凈化自己的心靈，還讓一個人不斷的去完善自己。于是文學與我的關系更是密不可分了！
我與文學作文 篇15
夏夜里，天氣悶熱，月光如水，照耀進靜謐的小院，并與昏暗的燈光交織在一起，照在那個還伏于案頭，追趕文學的我身上……
曾幾何時，初入小學大門的我，懵懂無知而又貪玩淘氣，放學后，我匆匆做完不多的作業，便離開家去和附近的孩子們玩耍了，每日都要玩到很晚才回來。就這樣，我在玩樂中度過了兩年的快樂時光。
步入三年級，我仍想繼續玩下去，可開學的頭一次考試便擊垮了我的這個念頭。我吃驚地發現，試卷上考到的那些文學名著，古典詩詞我竟一竅不通！文學，這個對我來說幾乎陌生的詞語，在我的心中第一次體現出了它的重要。我傷心，我沉默，我思索。終于，我猶豫不決地從書架上拿下了一本《安徒生童話》，當我小心翼翼地翻開那泛著書香的扉頁，又有些生澀地讀完了幾行后，竟一下子被吸引住了！我發現，在童話的世界中遨游、暢想是一件十分有趣的事情。從此，我不再整日不玩耍，而是靜坐家中，與丑小鴨一起流浪，一起成長，一起蛻變。與誠實的小男孩一起，揭露皇帝的'虛榮……
懵懵懂懂，我初入征途，追趕文學。
時光荏苒，一晃兩年過去了，我進入了高年級的大門，此時的我，已不再是當初那個懵懂無知的孩童，但我的方向卻沒有變，仍一直行走在追趕文學的路上。我開始結交古詩詞這位朋友，不為別的，只為誰能想到，那放于我案頭的薄薄的詩卷中，竟藏著一幅杏花煙雨圖，一片駿馬秋風景。泛舟赤壁，低吟“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，是懷舊；漫步小徑，看晏殊淺唱“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，是情調；雨中高歌，誦起“誰怕？一蓑煙雨任平生”，是豪放；登高遠眺，望杜甫悲嘆“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，是悲涼，坐于院中，聽納蘭輕吟“一生一代一雙人，怎叫人兩處銷魂”是感傷……如此，每日有詩詞在手，佳句在口，不亦樂乎？
初懂世事，我一路向前，追趕文學。
馬上就要進入初中了，學習的壓力很大，可這并不能阻擋我追趕文學的執著。失落時，追海倫·凱勒的《假如給我三天光明》去；快樂時，追蒲松齡的《聊齋志異》去；遭受挫折時，追趕陸幼青的《孩子，一個父親的札記》去；哀愁時，追性德的《納蘭詞》去……
披荊斬棘，我勇往直前，追趕文學。
文學是清泉，我便是饑渴的人，暢飲清泉，得到清涼；文學是飛毯，我便是魔法師，登上飛毯，乘書飛翔！
人生百態，道路繁多，可我的選擇只有一個，那就是永遠，永遠地走在追趕文學的路上！
我與文學作文 篇16
文學，說起來有些廣泛了。與其談文學不如談生活來得有趣味。文學是一個很難把握的東西，有如泰山汪海。
我個人認為文學應該從最簡單的思維出發，樸實的語言構筑最生動的畫面。文學以養心性，以雅人生。文學雖不可以為飯食，卻可做精神良藥。文學，給人以愉悅，賦人以思維。文學和智慧相通，與生命依連。文學飽含情感，文學貯滿柔軟。文學是生活的鑰匙，是風景的門關。
文學在詩人的眼中變得神圣，特別和不可企及。在散文家的筆下總是冗長多情，充滿深邃。文學在理解中泛出晨曦的微光，在生活里不息長存。文學與歷史和美麗相約，和懷念與重逢倒戈。文學還青春和年華一個缺憾和冷清，卻贈生命與未來一場回憶和安穩。文學總是在橋邊盤桓，在樓上眺望，在山頂凝神，在云間飄渺。文學永遠善良卻又無心。文學在心底里開花，卻在季節里凋謝。文學曾與你相約，卻在時空里錯位。年少時，文學總與你若即若離，卻又似乎相依。中年時，文學離你愈近，而你與他愈來愈遠。年老時，你就是文學，文學就是你。你的微笑，你的哭泣。你的狂喜，你的悲哀；你的孤寂，你的繁華；你的曾經，你的未來，都愈久彌香。
當歲月和滄桑將生命珍藏進記憶，文學永遠也不會拋棄你。如果不用時間和空間來衡量你與文學的距離。那么就讓你的愛和永恒一起劃入瞬間，意味著年少時的'擁有和失去同時丟失為零。這樣的愛，或許可以換來與文學的一剎那的相依。
或許年少的你，給不起文學一份安穩。或許真情的你打動了文學深邃又善良的內心，或許有一天你就是文學等待了千年的人，或許，你什么也沒有，什么也不是。又或許，你只是你自己，無關文學，無關相愛�；蛟S，你并沒有那么幸運，沒有打動文學的深情�；蛟S，文學永遠與你無緣，你只是一個過客，時光會見證歲月的痕跡和歷史的凄迷。沒有人能夠預測未來和否定曾今，但卻可以用今天的黑夜來換取明日的光明。無關刻骨，無關幸運，只因緣定時來，歲歲春秋。我們無法改變的東西并不一定充滿神秘。是的，文學很簡單，卻又很矛盾。人的一生在闡釋文學，有時無聲，有時喧鬧。有時靈動，有時呆滯。
當有一天，文學，被裝進麻袋里將變得麻，放入自然中可以充滿幻想。文學與政治在一起變得殘忍，和經濟在一起變得現實；文學寫進飯碗便是溫飽，畫進油畫中就是藝術，文學丟進大海總是蔚藍和寬廣，放入水溝永遠濁臭和昏暗。文學的本質沒有華麗，只剩樸實。打扮文學，幻化，想象，謾罵，甚至逼迫等等都是生活的原型。
我與文學作文 篇17
文學賦予生活血與肉，使生活滿是朝氣蓬勃。如果說沉浸于生活中，會讓我迷醉，那么倘佯于文海中，就會讓我不得不愛那文學，這一種不得不愛就是那由衷的青睞，由衷的敬仰，由衷的愛！
也許是從我識字起，或許更早，一種力量悄然而至，噢，那是文學的魅力，無形勝似有形，無聲勝似有聲。文學啊，您以纖纖細手為我開啟智慧的大門，引領我踏過階梯，步入更高的殿堂。我發自內心地吶喊：“文學，我愛您！”
您可知道，您是我們生活的伴侶，我們的學習需要您點燃赤誠的火花激勵我們奮勇前進；我們的社會活動需要您的鼎立支持，讓我們凡事盡善盡美；我們的心需要您細細調撥，讓我們內心清澈明朗；我們的人生輪廓更需要您的勾勒，讓我們擔負起歷史使命……您，就是那么重要的文明時代發展的驅動器。您是生生不息，雋永不變的力量。
漫步于您的世界中，猶如一匹匹駿馬在廣袤的草原上縱橫馳騁。我思緒萬千，望斷天高云淡，正是因為擁有您。歷代文人墨客，不正是以您為精神食糧嗎？干脆的話語，是直言不諱寫下的歷史。細膩的文思，是您深邃眼眸凝聚而成。李白那傾瀉萬丈，流芳千古的名句讓我感受您的浪漫優美；司馬遷、杜甫、范仲淹、魯迅讓我體會到您的凝重偉岸；李清照、冰心、徐志摩又讓我看到您的婉約真誠；高爾基、小仲馬、莎士比亞使我知道了您無處不在……輕輕閉上眼，靜靜深呼吸，有醉人的笑在心間蕩滌，那是一道何等旖旎的風光！深愛文學的人們啊，您是否感受到了這就是一種幸福？
我似乎觸到了您那跳動的脈搏，那是可以感召人心的。那些經典詩篇以及那膾炙人口的語句，或氣宇非凡或雄渾壯闊，或婉約含蓄或酣暢淋漓。這正是您的真實寫照，曾幾何時，人與書便融成了一個世界。我因您侃侃而談，這就已經成為您存在的意義。您看到了嗎？
是�。∥业娜松蚰�.存在而倍感幸運，您是我生命智慧的源泉，正因如此，我的生活縈繞著您。是您，讓我學會了灑脫，懂得了擺開束縛，真正看到地平線的閃光點我發自內心地呼喊：“我不得不愛您！”時時刻刻牽掛著并與您為伴，不讓您失望。您一定會帶著我拋開種種羈絆，在荊棘叢中尋覓到那立足之地，您是我成功的必由之路。
我佇立于虛幻與現實之間，眺望未來，以那不得不愛的文學作為凝結點，感嘆著它的美。而它，就靜靜地站在燈火闌珊處默默地等待著所有愛它的人……那更是一種刻苦銘心的體會。所以，我要說：
“文學，讓我不得不愛！”
我與文學作文 篇18
其實，實話實說，我與文學的故事尚淺，不過是一些小事罷了�？蛇@卻不乏我對文學以及書籍的熱愛。我對讀書并沒有“一日無書，百事荒蕪”的那般喜愛愛，但我卻有自己獨特的見解。我只是覺得，讀書是我們度過閑暇時間的最好方式。
我讀書并非囫圇吞棗，也并非精讀細讀。我喜歡在讀到我欣賞的段落時畫下來好句子，而這些句子大多都能在我平常的生活中用到。我喜歡讀各種類型的書籍，平時比較偏愛科幻小說，但這也是我略讀的一部分書籍之一，它的情節很有趣，可以說是扣人心弦，但是描寫的句子甚少。我也喜歡讀散文，引我深思，所以這也是我眾多積累的對象。
記得以前，有很多的讓我入迷的.書。當時我酷愛讀科幻小說，常常讀到深夜才睡覺。直到后來才認識到，這些小說唯一的好處就是讓我喜歡上了讀書。后來，我就開始讀中外名著，都很好，不僅給我增加了知識面還提高了我的文學素養。再到后來我就開始讀人物傳記：埃�。狂R斯科、史蒂夫？喬布斯、華為的冬天等，讓我不僅了解了他們精神，還從中領悟到了要繼續努力，營造屬于自己的未來。發現讀書是一個終身的學習過程，能夠與先賢們博古爍今；能夠與文人騷客們煮酒論歌；能夠從無數正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，去粗取精。
我曾經讀過一個寓言：有一個瞎子，從沒有見過太陽，他問一個好眼的人：“太陽是什么樣子的？”“太陽像一個銅盤�！毕棺佑涀×算~盤的聲音。過了幾天，他聽見鐘聲就以為是太陽了。后來有個人告訴他，太陽是會發之光的，想蠟燭一樣。于是，瞎子摸了摸蠟燭的形狀，過了幾天，他摸到一把箭就以為是太陽了。瞎子一直都弄不明白太陽是什么樣子的。
我覺得其實文學與太陽是相像的。如果只有手的觸覺和耳朵的聽覺，以及眼睛所能看到的，而沒有心的感覺，就永遠不明白其中的意思。冬天，我們在陽臺上曬著陽光讀書，就會發現太陽每分每秒都是不一樣的，也就像文學一樣。小時候我們讀小美人魚的故事，一直為小美人魚所惋惜。長大了之后，就認為小美人魚有一種為愛獻身的精神。
文學也一樣，不管什么時刻，我們都能感受到它的存在。清晨吸到了新鮮的空氣，曬著溫暖的太陽，總想拿著瓶子把這些美好的東西都裝進去，給那些觸及不到太陽的人感受一下。我想，這就是文學的魅力！
我與文學作文 篇19
在我們的成長路上，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的快樂。正如高爾基所說：“書是人類進步的階梯�！笔澜缟先绻麤]有書籍，人們就無法獲取知識，也就無法取得進步。書就像一位導航員，在知識的浩瀚星空里，駕駛著神奇的字宙飛船，帶著我們去尋找知識，實現我們的夢想。
我愛讀書，因為書中不僅有大自然無窮的奧秘，而且還有我的夢想和追求。在我所看的書里，最喜歡的就是《兒童文學》了，每當新的一期來了以后，我都會抱著她，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。幾年來，在《兒童文學》潛移默化地感染下，我逐漸萌生了我的文學夢，那就是夢想著我將來當一名作家，用筆為小讀者們寫下一個個動人的美麗故事。
最近，我閱讀了《兒童文學》金牌作家書系的一本新書：《來自天堂的狗》，感觸很多，也更加堅定了我為夢想拼搏的信心和勇氣。小說主人公老穆在路上撿了一條被人丟棄的小狗，起名丫頭。后來，動作矯健的丫頭雖然陷入了壞人的種種魔爪，但它對主人忠心耿耿：歷盡千辛萬苦，丫頭終于回到了主人身旁，將老穆一家從地震的石縫中救出。讀完這本書，我被書中這條小狗的忠誠和勇敢深深打動了，它讓我懂得了人世間什么是真情可貴，什么才是我們應該追求的美德，正如書中所講的：“狗是人類最忠實的朋友，如果你得到了它的信任，請千萬不要背棄當初的約定，因為從此它的世界只有你……”
歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的`人在交談�！睘榱朔e極參與社會實踐，更好地體驗閱讀帶來的快樂，我每年都積極參加海淀區藝術節的讀書朗誦活動，在老師的指導下，我獲得了兩次比賽一等獎。另外，我還成晉級進入了“曹燦杯”全國詩朗誦的復賽。通過參與豐富多彩的社會閱讀實踐活動，我真正體會到了書香所給予的成長力量，也知道了應該如何讀書。那么，我們應該如何把書讀好呢？那就是要日積月累，認真思考，真正用心去品味經典，讓經典好書啟迪我們的智慧人生。
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。讀萬卷書，行萬里路，為了心中熠熠生輝的那份夢想，讀書的旅程永遠都在路上！我堅信“讀書破萬卷，下筆如有神”的真理，堅信在成長的路上只要以好書為伴，我的文學夢就一定會夢想成真！讓我們以書為友，伴著書香，一起為實現心中的夢想攜手拼搏吧。
我與文學作文 篇20
“現在由……。為獲諾貝爾文學獎的李慧敏頒獎，大家掌聲歡迎。”主持者興奮地說。臺下的人雙手不停地鼓，我流下了激動的眼淚。在那神圣的獎臺上，我激動不己。我以中國文字為驕傲，我以中國的文學獲得了諾貝爾文學獎，我以中國文學為自豪。
“大家請安靜一下�！敝鞒终邚娜莸ǖ恼f道，“請獲獎者發表獲獎感言吧�！�
我很激動，下面的許多眼睛都關注著我。我大步上前，溫柔地說了起來：
“我很開心，十分激動，我找不出任何華麗的詞語來形容，此時此刻我的心情。文學是我最大的夢想。不用夸大其辭，也不用胡寫亂作，只是簡簡單單，三五筆就寫出了樸素、真實的生活。文學是唯一能夠改變我的一生的，我會堅持下去。像各個名人，絕不退縮。”
貝多芬雖雙耳失聰，卻仍不放棄對音樂的執著追求；美國前任總統林肯雖然受到種種打擊，卻從未失去對生活的希望；海倫，凱樂，聾，啞，盲的痛苦她都不怕，還寫出了一篇篇優美的`文章。我，以前是個很丑的女孩，現在也不例外。說我便“呵呵”笑了起來，然后，又接著說：“我，只活在了那個自己的世界中，文學中。我的文學世界像是童話里的皇宮一般美麗，對于我來說。只有溫馨，沒有任何的嘲笑我自己認為自己并不是丑吧，只是很矮小罷了。我愛文學，文學令我更能安靜，有修養。文學改變了我的一生�！闭f完便深深地鞠了一躬。
我很開心，說出了一生的話，覺得灑脫。
我雖然被人嘲笑，不被人喜歡，可是無論是誰也阻止不了我對文學的追求和熱愛。只有在中國字組成的文學中，我才能有一個屬于自己的天地。在那個天地里，我不會哭泣，許多人都喜歡我，我只會微笑。
只有在中國字組成的文學中，我才能感受到同學之間的溫暖，我可以無憂無慮的生活。沒有壓力，只有鼓勵。在文學的世界中，沒有人能傷害我。我尋到了那個文學的世界。
愛在文學中；自尊在文學中；和平在文學中；愛在尊重，討人喜歡的我也在文學中！
文學中的那份情，那份愛比現實中更濃。它不需要任何修飾，是那樣赤裸裸的讓我夢寐以求，我需要一個可以給我安慰和鼓勵的朋友，而這個朋友正是文學。我可以發泄，可以傾訴，可以分享我的快樂。在文學中我才找得到那個我，那個失落的我，真實的我，快樂的我。
文學是我在生活中唯一可以放松的東西。它像一顆璀璨的明珠，永遠掛在了我的心中；它像一條繽紛的彩帶，永遠環繞在我的身邊。
我愛文學，文學是我的夢！
我與文學作文 篇21
我喜歡聽文學說話，它說的每一句都那么的動聽。
我愿意插上翅膀，飛遍全世界，只為了尋找文學的聲音，樂此不疲。即使廢寢忘食，也在所不惜。
文學說，詩歌的世界很精彩。于是，我奮不顧身地飛進詩歌的海洋，聆聽詩人們的心聲�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，那是詩人在等待，等待自己一直朝思暮想的愛人；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，那是詩人在思念，思念自己從小到大生長的故鄉；“愿得一人心，白首不相離”，“執子之手，與子偕老”，那是詩人對愛情的期望和追求。豐富的情感在詩中得以淋漓盡致地體現，我忽然發現，短短詩句下藏著的是詩人的.心。
文學說，歌曲中語句也盡是感動。于是我插上耳機，與歌曲作伴，獨享一個人的安靜。王錚亮問《時間都去哪兒了》，時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了；陳奕迅認為《不如不見》，似等了一百年，忽已明白，即使再見，成熟地表演，不如不見；汪蘇瀧想像《于是長大以后》，于是長大以后，我們都跟現實做了朋友，忘記了單純和天真其實才是你的摯友。動聽的旋律在耳邊環繞，其實，一首歌曲就是一篇文章，一篇文章就是一首歌曲。
文學說，優美而富有哲理的網絡簽名也值得收藏。于是我拿起我的筆，把優美的句子統統收進囊中，據為己有。“寂寞只是一切華麗的虛張聲勢�！薄拔⑿Γ皇且驗榭鞓返锰�，是太久的時間里忘記去悲傷。”“當看破一切的時候，才知道，原來失去比擁有更踏實�！睕]有華麗的文字，僅是簡單的句子，作者也并非名師，僅是普普通通的人，卻能撥動人們的心弦，讓人們愛上這種句子，或許是因為這些句子是作者用真情創作出來的吧。
文學說，它在生活中無處不在。于是我睜大雙眼，仔細尋找文學的蹤跡。葉子的落下，那是文學對生命的感嘆；朝陽的升起，那是文學對未來的希望；偉大的母親，那是文學對母愛的贊美。用善于發現美的眼睛去留意生活，肯定就能與文學交上朋友。
十分鐘的下課，我與文學竊竊私語；傍晚的自由時間，我與文學談天說地；周末在家里的時間，我與文學暢所欲言。
“我會飛，我在天空中歌唱”——一直都是我的向往與追求。文學說它堅信，終有一天，我能在它的領域中自由地飛翔，用我那雙漸漸豐滿的翅膀，綻放出不一樣的光芒。
文學曰：“你要認真聽我說。”
我：“我會認真聽你說�！�
我與文學作文 篇22
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——題記
英國的斯邁爾斯說：“好書是生活中最寶貴的財富之一�！蔽遗c文學，似乎上輩子已有約定，今生永伴相隨，因林黛玉而多愁善感，因文天祥而愛國，因保爾柯察金而堅強；因李白而浪漫，因蘇軾而豪邁……
與五邑大學語文系教授白少玉教授的一個小時與文學經典對話，讓我獲益良多，亦多感想。其中白教授提出一個觀點：主張從作品本身來研讀作品，反對結合作家來探討作品，讓我感受最深。白教授為此觀點列了三個理由：第一，作家并不是作品最好的解釋者。白教授說道，作家的思想與經歷，比不上讀者的思想與經歷之多。《三國演義》自評諸葛亮讓關云長守關放走曹操，是給關云長報恩的機會，可有一大學生卻結合當時的局面而提出更深刻的評價。第二，作家的身份和名望會影響讀者對作品的客觀評價。我曾經聽過一個故事，有一個著名的畫家開了一次作品展覽會，許多崇拜者都此起彼伏地稱贊作品，卻有一位觀賞者對其中一幅作品作出了批評，作者聽了不僅不生氣，反而為之高興，他解釋道，此畫是他的畫中最差的，甚至連小學生的作品也比它強。眾人無言。由此觀之，作家的名望對其作品的影響不小，美國有一大學教授，收集了一些名家稍不出名的作品與學生作品，將其混合且去其作者名，讓他的學生評價，結果令人大吃一驚。獲得眾學生青睞的作品竟然多是學生作品，而名家的作品只占少數。為了更好地理解文學作品，我們應該擺脫作者的影響，真誠地閱讀文本，理解文本。由此引出第三個理由，文本有自己的價值。
歷史抱怨秦始皇的'暴政與奢侈，但我覺得，沒有他的暴政，怎會有今天的民主，沒有他的奢侈，又如何會有今天的中國建筑代表之一——萬里長城，又如何會有“不到長城非好漢”之說？《楊修之死》批評曹操生性多疑，妒忌心重，但他的“對酒當歌，人生幾何”的豪邁，“山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心”的對賢才的渴望與禮待，又有多少人明白，如果杜甫生在曹操的年代，在曹操急用人才時能夠有機會展現自己的才華，還會因懷才不遇而感慨嗎？
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” ，這是母親從小常給我講的一句話。讀書，陶冶心靈；讀書，感悟人生；讀書，縱觀歷史；讀書，領會感情。雖沒有良好的家庭熏陶環境，也沒有條件讓我更好地閱讀美文小說，但是，我對文學的熱愛卻不比別人少，也許難得的機會讓我對文學更加珍惜。因為，我與文學，有個約會……
我與文學作文 篇23
文學是個抽象的話題，內容豐富。其實我們時刻都生活在文學中。當我們聊天時，一句“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，一句“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，這都是文學。
若要簡單點來說，我一直都覺得，文學，指的就是看書，就是指閱讀和感悟文學作品。
其實我和文學的關系挺坎坷的。
還記得小學的時候，那時在老師的帶領下，我十分愛看書，《三國演義》《悲慘世界》《呼嘯山莊》是我印象中記憶最深的在小學就讀過的書，雖然當時也讀不太懂那些書，現在回想起來，書的內容也幾乎忘得七七八八了，但是那個時候的讀書熱情是最高的，與文學的感情是最真的。
初一的時候，我在語文老師的帶領下，訂購了《實用文摘》，每月一本《實用文摘》，雖然每次總會只看自己感興趣的怎樣，但是每次認真的看了之后總會受益匪淺。初二的時候，在阿姨的`推薦下，開始接觸各種青年雜志，其中最愛的莫過于《意林》。初三的時候，在語文老師的指導下，開始接觸和閱讀和更有深度的《讀者》。
高中，忙碌的學習生活，繁重的學習任務，讓我在高一高二這兩年幾乎沒有認真讀過什么文學作品，一向不愛看言情小說的我，更是無法像其他愛看小說的女生一樣有著一目十行的閱讀能力，所以一直以來我的閱讀速度似乎仍保持在小學初中時的閱讀水平，閱讀速度真的很慢很慢。
高三，為了高考備考，我又開始接觸各種雜志，關注各種實事，閱讀各種優秀的短篇文章，所以我一直以來都不喜歡閱讀長篇文章長篇小說。
就進入大學以來，上學期，看《平凡的世界》這本小說，就花了我不少時間，將近一個多月吧，看完《平凡的世界》之后，接觸《皮囊》，我覺得《皮囊》是多么的好看，多么的容易接受。
其實吧，多看些書是好的，即使一開始我不太愛看書，有時是為了看書而看書，但是只要靜下心來看書時，我還是覺得很開心的。畢竟這的確是件高雅的事。我會戒除焦躁，靜心學習，多與文學發生碰撞，領悟文學的真諦。
文學是用來陶冶情操，洗漱靈魂的。來不得半點功利和目的性，為了文學而文學那是低下的偽文學，也是禁不住時間的考驗的。以后的日子我平靜的閱讀，認真的碼字。越是閱讀我越是感覺自己的蒼白，我只是井底最深處的那只蛙。我不敢停下腳步，我相信最美的景色在前方，最好的作品是下一部，哪怕這一輩子都在井底。
我與文學作文 篇24
我這樣對自己說：“將心中的秘密告訴文學，將希望與失落交給文學，將命運與成功鑄進文學，將眼淚與孤獨扔給文學。蕩著的小舟，在歡樂中癡迷，沉醉不知來時路；拾起晶瑩的淚珠在苦難中前行，為伊消的人憔悴。每一次沉醉都是我對你無盡的思念，每一次憔悴都是我對你無怨的付出�！笔堑�，我這個女孩愛文學，我的愛不是一種概念，一個借口，而是一種境界，一種超凡脫俗的境界。春天的風和煦清爽，我想說，它夾雜著一種氣息，于是我親吻著春風，感受著這股超然的生靈之氣。傾訴著自己的心聲。春日的風舒暢熱情，我想說，它彌漫著濃郁的花香，于是我浸潤著花香吸收大自然的精華，敞開了自己的心扉。我的文學夢在雨中，隱隱約約。它能夠彌漫著一種情調，浸潤著一種氛圍，鐫刻著一種記憶。在春雨中她如天使，帶著馬小跳，從我身邊走過，用千萬條銀絲拂醒群山，綠了柳樹，紅了桃園。她就是楊紅櫻。從此，我這個女孩的'文學之樹開始萌芽。跟隨她的筆尖我寫下了《我的紅蜻蜓時代》。
在夏雨中他粗獷豪爽，帶著花季里的孩子，從我身邊走過，如一陣傾盆大雨來去匆匆，留下一道美麗的彩虹，他就是九把刀。從此，我這個女孩的文學之樹開滿了五顏六色的花朵。伴隨他的情感我寫下了《青春紀念冊》在秋雨中她纏綿多情，帶著小小少年從我身邊走過，淅淅瀝瀝，總也舍不得離去，驀然回首。她就是陽光姐姐伍美珍。從此，我這個女孩的文學之樹結下了無數枚小青果。望著她的身影我寫下了《二七班的小破事》。冬雨里的他晶瑩剔透，攜著夢幻城堡從我身邊走過，他偷偷藏在雪里，讓我在晶瑩中尋覓。他就是鄭淵潔。從此，我這女孩的文學之樹又別樣的高大粗壯。尋覓著他的蹤跡我寫下了《“洋氣妞”和“糟蹋哥”》。于是，在這雨中我懂的了文學之路的坎坷，也領悟了“不經歷風雨，怎么見彩虹”的內涵。我愛這風，這雨。我要追著風的步伐，牽著雨的衣襟，與風協奏，與雨共舞，旋出自己的文學之路。愛這雨，愛看雨絲無霓裳，愛聽雨點奏管弦。我這個女孩對文學有太多的感慨，太多的沉思，太多的回味。我把文學拉成了兩條鐵軌，一條通向過去，一條通向未來。過去的，我要在月明星稀的夜晚，用心去感應它遙遠的震顫；未來的，我要披荊斬棘，一路向前。風·雨，萬物氣象；女孩·文學，夢的心雨。
我與文學作文 篇25
小時候，你是我形影不離的小伙伴。當我上課的時候，我會在課桌下和你玩耍；當我走路的時候，我會和你一同欣賞風景；當我睡覺前，我會和你進行心靈上的溝通。
上課的時候，老師在講臺上滔滔不絕，而我確實喜歡和同桌一起在桌子下一起看有圖畫的故事書。最記得的是《海底兩萬里》，它沒有我們想象中的那么難懂，反而是充滿了奇妙的想象，盡情地給我們描述了神奇的海底世界，讓我們也跟隨作者的腳步，一起探索這奇妙世界。在步行回家的時候，總喜歡在路邊的小攤上買千奇百怪的小玩意，特別是像火柴盒一樣大小的圖片書，翻開的時候覺得沒什么的，但是把整一本書連續翻動的時候，它就會像電視上的動漫一樣動起來，對于我而言，這樣的小書拿在手上的時候，就覺得自己擁有了一臺屬于自己的電視機。于是乎，我每次下午放學都喜歡買一本連環書，一邊回家，一邊翻看，一邊欣賞風景。在我睡覺前，我媽媽總會在床上看看書，記記賬，于是乎我也要學一學我老媽一樣，拿著一本淺顯易懂的書籍在床頭看，或者是看一看其他和我同樣年齡的人寫的文章，這樣，總感覺有個人陪伴著我，與我進行思想上的溝通。
長大些，我便換了另外一位心靈朋友。上了初中，寄住在學校的宿舍里，沒有了家里人的'陪伴，沒有知心的朋友，就顯得特別孤單。初中和高中的課本主要是以課本和練習冊為主，毫無生意，而且平時的求學中，作業量非常大，所以是沒有什么時間去看看課外書籍，只能夠在平時看看視頻，聽聽音樂，可是這樣的而生活總是顯得很枯燥的。于是乎，我便將自己的注意力轉到收音機上。雖然說現代的科技非常發達，收音機在我們的生活中用的越來越少了，但是我還是喜歡用著珠江牌的收音機，放在角落，輕輕地轉動調軸，收聽不同頻道，傾聽不同的故事，就像是小時候媽媽在耳邊給自己講故事一樣的感覺，感到非常溫馨�？赡苁怯捎谧约撼Ｂ牭木壒�，自己的寫作水平也提升了很多，同時也是懂得很多人世間的道理。
到了大學之后，沒有了高中那種高強度的壓力感，自己也是漸漸地放松下來，喜歡的話，就去市區的書店挑選幾本好書，或者是到圖書館找尋一個角落，挑選自己喜歡的書籍，在靜靜地品讀。最近自己加入了一個國學班，進入了一個《論語》興趣小組，和不同學院，不同年級的人進行交流，獲益匪淺。
我與文學作文 篇26
從蘇州回來，提起筆，真的感到生疏了，其實我應當有很多話可以寫的：在去蘇州的長途汽車上，我凝視著窗外，思索著“前方”；走過蘇州的大街小巷，我思索著現代文明和水城古韻的關系；回家的那個夜晚，我又重新認識了“故鄉……我有很多要寫啊，可為什么就是不動筆呢？算了吧，旅途過后，放松放松吧。
等到上了兩天課，我感到問題嚴重了。在課堂上，我只有上數學課時才聽得進些東西；而下了課之后，我也懶得思考了，僅僅和同學們開開玩笑而已。還好，我還能夠認識到這種生活的空虛。
我應該干什么？第一個想到的是“認真聽課”，這畢竟是最基本的要求啊�？墒且坏秸Z文課我就懵了：“自由閱讀”，“交流”……我是不是把學習想得太簡單了？
于是我又想到了“思考”。我自以為是一個善于思考的人，于是盡情地發揮起想象力：評戰爭，分析羅斯福、丘吉爾和希特勒……這些架空的思考常常會自相矛盾，反倒令我陷入更困惑不安的心境。
星期三早晨過來，由于昨天晚上攻了一道難題，疲倦的我本已無意讀書了——只是翻開書本，瀏覽了一下《安妮日記》，卻被這樸實的文字深深震撼了。安妮，生活在封閉的夾層里，每天足不出戶，僅僅是做著一件最普通的事——寫日記，是什么使她的思考如此深刻，如此有力度？
我凝視著安妮的照片——她的神情很平淡，當然沒有微笑，卻也沒有憤慨或嚴峻。她看起來并無智慧的靈光，有的只是冷靜，而我呢？自以為有智慧，卻是那么浮躁！
我最需要的，應當是——靜下心來！讀書時，冷靜地品讀；思考時，沉下去，否則便不會有真正的感動。
語文學習需要這種最基本的素養，這比任何無謂的聊天和高談闊論要強得多。我翻開隨筆本的第一頁……這是一種多么美妙的境界，靜得使我能從一本發黃的書中聽到百年之隔，千里之外的巴黎圣母院的鐘聲……這便是語文的雪山，心靈的泉眼之所在。
反思我的語文學習現狀，比反思期中考試更有意義。語文就是生活。生活中的我們恰恰需要語文的素養，這為我們排遣城市的喧囂，物質的誘惑，讓我們聽到泉聲，聽到鳥啼……雖然有時也有令人難過的.事物，比如生物的衰敗，親人的離別……但我們應該直面它們，并愿意為此付出感動，因為這些是生活的本質。清醒者的一時痛楚比麻木者的永久空虛要強得多。
于是，我真的要感激語文，為我們揭示了生活的本質，我真的要常懷感激之心，感動之情，靜靜地閱讀和寫作，靜靜地品味生活的經典。
我與文學作文 篇27
世間萬象，撲朔迷離，而文學，正是我打開混沌之門的鑰匙。文學使我明白：人間有情，而真善美就隨情而生，遍及古今中外每一個角落。
文學，使我看到了真。
真，最為難求。朦朧表象背后的真實，可能是動作、話語所難以表達的，但文學則可以盡情地流露真情。《詩經》中的“窈窕淑女，君子好求”率真直白，不假修飾，情深意顯，清亮脫俗。諸葛孔明為感激劉玄德三顧茅廬、白帝托孤的恩遇，鞠躬盡瘁侍奉后主，北伐前作《出師表》，千叮嚀萬囑咐，其興復漢室、完成先帝遺愿之真情，蒼天可鑒，催人淚下；李密不仕二朝，作《陳情表》，以孝抗命，拳拳之心躍然紙上，其意之真切，感天動地；《哈姆雷特》主人翁面對生與死的抉擇，直接道出了人生在世最根本的意義，抒發了最真切的內心情感，振聾發聵，發人深省。打開文學經典，哪一部哪一篇不是最真實的情感流露？
文學，使我看到了善。
善，最為難得。邪惡的意念，可成于一夕，善良的思想，則須多年的積累、文化的熏陶。從“須知盤中餐，粒粒皆辛苦”到“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”，我們在古代詩歌中，看到了詩人們的悲憫情懷。杜甫的詩“三吏”“三別”和《兵車行》無一不體現了他對黎民百姓最深切的人文關懷，他自己的破茅屋“床頭屋漏無干處”，想到的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，其心也善，其言也善；其品可嘉，其人可敬。歐洲文藝復興時期，更是推崇人文主義，無論是但丁的《神曲》還是拉伯雷的《巨人傳》，都以人為本，主張摒棄舊制度的嚴刑酷法，教人向善，善待每一個生命。文學中有最善良的意識。
文學，使我看到了美。
美，最為難尋。而最難尋的美在文學中比比皆是。在李白詩中，我們看到了山的壯美，在蘇軾的詩中，我們看到了水的溫柔；在桃花源，我們看到了良風美俗，在大觀園，我們看到了一群清麗脫俗的金釵�！逗Ｑ唷废蛭覀冋故镜氖亲杂伞⒏甙�、矯健的姿態，《老人與�！烦尸F在我們眼前的是海的.博大和人的剛強。一部《巴黎聲母院》，是對人性美的最好詮釋——心靈美才是最美，才是真正的美。文學作品中真的不缺少美，而是缺少觀照的眼睛。
文學，是一個真善美的世界，我在這個世界里看到的，是真，是善，是美，比呱呱墜地的稚子睜眼看到的那個世界更真，更善，更美，更潔白，更純凈。文學，培養著我們的美感，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂，使我們向真，向善，向美。擁抱文學。
我與文學作文 篇28
直到初中畢業，我都未發覺自己在寫作上有很大的天賦。
第一次被別人高度贊揚寫作的才華已是我上了師范以后，當時我信手拈來的詩文《早開的玫瑰》無意間被同桌傳閱給其他人，于是便莫名其妙地被冠以“才女”的稱呼，令我誠惶誠恐。真正開始我的文學嘗試也并非自愿，倒是被迫的，因為我雖喜歡寫，但只想無拘無束地記錄自己的思想，不愿被一些投稿、出名或功利的思想所羈絆，反而影響了自己的靈感和文風�？砂嘀魅闻c我的一席談話，導致我改變了自己的想法。那時，學校里要組織一批文學青年創辦詩刊，每個班都必須有一個熱愛寫作的人參與，冠以“才女”稱號的我首當其沖被老師選中了�？晌倚睦镉袩o數個不情愿呀，沒有人知道在別人看來是何等榮譽的事在我眼里卻不屑一顧。班主任老師似乎看出了我的心思，他開始對我狂吼：“什么才女，原來你根本就沒有自信，你不相信自己的能力，你害怕自己的文章遭到質疑，所以才拒絕當詩刊的撰稿人�！彼囊痪湓挭q如晴天霹靂震醒了我，也讓我開始沉下心來反思自己，或許我真的是在害怕什么，害怕自己寫的文章得不到表揚，害怕別人冠以的“才女”稱號遭到質疑，所以才自己鎖在龜殼里不愿出來，偷偷地寫被自己美名其曰為遠離功利，實則是固步自封。最終，在班主任老師的激將下，我加入了詩刊，成為了固定撰稿人。我的文學嘗試便從此正式開始了。
第一期詩刊我寫了詩歌《悸動的心》，由于文字清新，筆風與眾不同，所以受到了很多讀者的追捧�？稍陲枃L了成功帶來的喜悅后，接踵而來的便是我創作靈感的貧乏，為寫一篇優秀的詩文，我常絞盡腦汁苦思冥想數日，可卻無從下筆。甚至大量拜讀普希金、拜倫、徐志摩的詩還是無濟于事。我開始懷疑自己的寫作能力，在心情的矛盾與絕望之下，我寫出了自己的'第二篇詩文《困惑》，由于是真情的流露，所以引發了很多人的同感，再一次得到了好評。跌跌撞撞過了創作的低谷，之后我的文學之路倒算走的順暢，學校詩刊上我的作品屢見不鮮。但我從未正式參與過某個大型雜志與報刊的投稿，有一日，校詩刊總編輯拿著一個信封喜不自勝地告訴我：“你寫的詩《悸動的心》獲獎了，得了二等獎�！蔽医舆^信打開信封一看，原來是《青春詩刊》的來信，里面還有一張鮮紅的獲獎證書。原來是學校里將我的詩悄悄地寄給了青春詩刊部，我激動得熱淚盈眶。
第一次文學嘗試后，我便愈發埋頭沉醉于不斷地寫作中，不管是成功還是失敗在前方等著，我都告訴自己：要堅持，要自信，要勇敢地面對！
我與文學作文 篇29
嚴謹啊，你這個表述其他話，總之。就是也這也是噢，我指導的這個畢業論文包括成年論文這里面有說。荷包蛋不要吃。論文的書。而著重就實際上是論證你說的。有所區別。那么。有關于這個呃文學語言的這個語言性語言線，其實是使我們學這個。讀者普遍的感受。然后很多同學的感覺是這樣。這是一個方面，另外一方面就是他的語言使用的極其復雜，然后就這也是一種情況，那么對于這個問題，我看到這個學習通這個劉書記同學有一個這樣的題目。就是不做，難道我剛才也說了？ You went home and可能就是。一個方面就比如說線上遇到的障礙比較多，我們如果先就是詩經里面有多少次。我就是這個。呃，通篇的人。會算呢。比如說我們。我們依然會覺得不怎么樣。
因為什么，因為一方面他們的這個語言首先語言就不同，是不是我們讀的可能是翻譯過來的，翻譯的時候大家知道翻譯的時候，你跟他的這個原著的這個味道其實是差異非常大的，還要看。啊，文化傳統，還有就是他們的歷史對他們的啊社會情況就是這個作品的背景完全不了解，那在這種情況下其實都是在增加。灰色的。會產生這樣的。不然呢，當然還有很多事，如果是說在語言方面之外大概是這么個，那么如果是這樣一些情況就是說，呃會算難懂的，還有通俗易懂說文學也有這個陽春白雪和下里巴人，其實都是。我們說你說專業的。是否真正是一種優秀的作品？那神。不識廬山。還有傳遞的傳遞的價值取向，當然這個價值取向也不是呃，應該是一種啊，能夠激發大家引起引起大家共鳴。然后能夠引起大家向向著真善美去套攏了這樣的一種價值取向，然后呃或者是反映合理的現實主義的文學作品，很多人是描寫的.是丑陋的一些一些社會現實，但是還依然是能夠客觀的反映現實的，這樣的一種我已經做了一個這樣的。標準預演預演語言。
所以看到不是說用語你就一定是灰色的，語言才是不是的啊。有有這個力，而且語言它要有傳統。一個更加廣闊的深度的去理解，那么就這樣的一些作品。先做的，那么對于我們。我們說文學的價值是。你不做對比另外價值更高啊，那是的，我們肯定不會說。比華人日籍還要高吧，我也不會這樣不會這樣的說法是不是��？作品肯定是有高下的。我認為這個作品那個作品。然后呃，如果說我們認為當我。你認為有價值呢，你所謂的你認為這三個字有價值，當你也成為一個魯迅，或者說一個特別厲害的人物，就在這方面技術，非常。也可能還會有一點所以。啊，把你的，但是我們要把這三個字我不管是誰，不管是我們所有人都把它給放低，我們要更加有這個客觀性，我們客觀性的，那紅樓夢的價值就是高。
我與文學作文 篇30
這么有分量呢。他不會像以前那樣高高在上，哥哥在上讓讓讓所有人。摸不到就那樣，他已經已經跟我們大眾的時候，逐漸的逐漸的。好多水。網絡電視劇來進入到大家的，如果大家你們想你們只要你們想寫。他不是說。啊。這個關于關于這個二重性的這個觀點也是今天來說有指導意義。那么我們說當代文學它的這個生產首先我們要注重社會效益，這個啊經濟效益，二者它二者是要統一在一起的，所以你你不統一的話，我們文化產品這個這個發展不行。那同時我們要就是說我們要注意的，如果是說社會效益和經濟效益發生了矛盾，這個時候該怎么辦？我們要牢牢把握住一點，就是說文學文學生產的社會效應，首先應該能夠給大家帶來什么，給這個社會帶來什么給大家的精神上。其次我們才。叔叔。自媒體啊等等這些可能為了為了為了這個。是不是啊，去主導了，所以我們我們需要。經濟問題。
然后對于文化產業，所以我們是。是在后期。我們說這。這個環節。如果說從從生產的。我都給你發。你要讓其他人知道你的這個作品。那么我們說。每一屆有4個前提，一個是口語明顯下降。什么在這個文字上沒有文字，只要有語言文字，這就是口語。然后后面說一下。只是你的。接下來印刷。印刷，但是它只限于紙質的。我操。然后。我們已經進入到這種。這幾種方式是不是大家呢綜合的人都可以�，F在。主攻作者只能通過口頭口語或者是書寫的.方式的話，完完全全。那么我們說當代。相互審核。那么我們今天。都更多，更高而且更廣。就比如說我在網絡文學中下面就可以提你更新你下面。但是事實上你騙子網絡讓你們在評論，但是你們都忽略了。
你們中間其實是有這個明星是不是�。靠缭綍r空的情景這樣的。啊，這個網那個網。那么我們說就是。那這個時候。明代明代通俗小說，明代空投節，說我們我們都知道他是很繁榮的。明朝中醫。通過這個審美文人文人創作可以實現，就是一開始也是一個少數是他們的比較高，然后創作或者是你接受，就像三國演義和水滸傳的，然后他這個開業之后，在在這個文人的就引起了互相的影響，然后這個接著在這個群體里面產生影響和讀書人，他就開始爭相的去，那么雖然當時我們的社會上已經出現了不同類型的，但是噢呃，比如說像西游記啊金陵那樣，但是三國演義和水滸傳這樣的一個。那這個時候我們說那個時候。你想知道不知道，大家就是大家。加上這個效果。小說會發展的。就傳播開了，那這就是傳播，看來是一點小事，那么我們現在我我我清楚。受傷就受到了敏銳的。一樣的，所以你們不要問為什么。
我與文學作文 篇31
我在等，等一場煙雨，潤濕我的衣袖。
我在等，等一場柔情，浸濕我的眉角。
等江南的風情輕輕撩動我的袖袍，等江南的靜水漸漸淹上我的衣角。
一直想著，有一天，我可以在江南水鄉側畔邂逅一場溫潤的風景。
我想當一個溫潤如玉的男子，擁有一個賢淑美麗的妻子，一起在江南水鄉約定終老。
著青色長衫一個人走在江南的青石板小路上，不經意地回首，看見桃花紛紛落下，落在桃花樹下秀麗姑娘的鵝黃衣袂上，姑娘身邊的男子溫柔地為她拂去發鬢間的'桃花，姑娘輕輕地抬頭，臉上染上了桃花似的嬌羞，即使只是遠遠地望著，卻好似有淡淡的胭脂香縈繞在鼻端。
一路往前走，拐進一條冷清的小巷，墻壁上的青苔綴著從別人小院中飄落的花瓣，倒是顏色頗好，離了那條小巷，又隨意地朝右拐去，挑了間茶肆入內坐下，偶然一陣涼風擦身而過，竟然能夠聞到隔壁的淺淺酒香，聽著茶肆里一陣一陣的喧嘩，端在手中的茶盞似乎也熱了幾分，撲面而來的茶香熏得眼睛似是蒙了霧，學著他人的樣子附庸風雅，用茶蓋輕輕地撫了撫，而后方才淺淺啄了一口，一股苦澀的味道在口中漸漸蔓延開來，熱熱的，心里頓覺偎貼非常。
從茶肆里出來，風有些冷，不禁緊了緊衣裳，原來的想法頓時拋開，快步走進隔壁的酒樓，要了幾道清淡的小菜，又叫了一壺小酒，一個人坐在角落里自斟自酌，倒也頗為自在。
口中的酒香不似茶香般，像是一場焰火，瀲滟地在舌端盛開，果真是烈酒，一杯飲下，便覺得有些回暖了，三四杯下肚，竟是有幾分醉了，揮手叫來小二，結了賬。
踉蹌著腳步便往回走了，風依舊是涼的，卻是半分不覺，跌跌撞撞地回了，只是這烈性來得快，去得也快，畢竟不是酒力太淺的，站在江南的石橋上，涼風席面，頓時有點酒醒了，深深地吸了一口空氣，好嘛，一下子涼到了心底，霎時酒醒了七八分。
抬眼看著橋下碧水，映著澄藍的天色，依著岸邊扶風的垂柳，裊娜顏色，突地潤進了心底。
遠遠一板竹筏浮水而來，竹槳輕輕撥弄著碧水，蕩開一圈一圈的漣漪，暈開了天色，暈開了柳姿。
經過石橋，又向右拐去，看著右手邊的垂柳綠色裊娜，在涼風中輕輕擺著。
在一家胭脂鋪停了下來，問老板娘要了一盒上好的胭脂，付了帳，小心地放進袖中，這才慢條斯理地出了鋪子。
出了鋪子，往左拐回去，又一度經過那片柳樹從，心中記掛著某個人，快步地往前走著，竟是不再看風景了。
遠遠地，炊煙裊裊升起，快步穿過一片碧色竹林，終于回了自家小院，輕輕推開院門，吱嘎一聲，驚起幾只燕雀，看見她在院中忙碌的身影，她聞聲回首，輕輕一笑。
我與文學作文 篇32
在遙遠的天地相接之處有一塊神奇的土地記載著人類浩浩蕩蕩的文明長河。它的身上刻滿了文明的最高境界，它的身上記滿了現實之中的丑惡，它真誠的贊美著真善美，它無情的批判著假惡丑。這里，就是文學的世界。蹲下來輕輕的撫摸著這片凹凸不平的土地，手指冷如冰，熱如油。
緩緩的.移動著腳步，眼前出現了一個有著積水的坑，水少卻清，順著時間向前流去。透過清澈的水，我看見了“學而時習之，不亦樂乎；有朋自遠方來，不亦說乎；”的孔子；我看見了“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”的曾子；我看見了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的孟子。只見一句句話漸漸的相匯，慢慢的成了一本書《論語》。它向世人講述了仁義禮智信的最高境界，講述了一個“大同社會”。目光漸漸的移向了旁邊的那個深坑，一譚深不見底且渾濁的死水。水面上漂浮著幾本儒家經典之作被燒后的殘片，坑底似乎還有陣陣夾雜的憤怒的呻吟。水面蕩起了陣陣漣漪，累累痕跡之下是秦朝的暴政，是統治者魚肉百姓荒淫無道，是秦始皇不聽勸告一意孤行，是一批仁人志士慘遭殺戮。水洶涌地翻滾著，在憤怒的譴責著這段罪惡。
加快了腳步，快速的穿越了這段不堪回首的往事，久久以后才停住了步伐。眼前是一座凸起的山丘，走在崎嶇的山道上，每一顆石子，每一片落葉記載著古往今來的詩詞歌賦。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”是對友情的懷念；“海內存知己，天涯若比鄰”是士為知己者死的相知之情；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一顆拳拳的報國之心；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”是對腐敗社會生活的批判；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是對愛情的忠貞，對妻子的思念；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！笔菍撛煳磥淼男拍睢�
順著蜿蜒的小道走下山丘，是一望無際的田野。每一株植物都在陽光下靜靜的講述著他們自己的故事。參天的松樹講述著梁山好漢行俠仗義，肝膽相照的豪氣，雜亂的草地默默的回憶著東漢末年群雄割據的混亂動蕩，幾束野花訴說著那凄美的愛情故事。草叢里，幾只害蟲邊吃邊聊，聊著那些為富不仁，不孝父母，貪贓枉法，違法亂紀等令人唾棄的事。天空中幾只候鳥依舊循規蹈矩的遵守著那些迂腐的規制。穿過田野，則是一片紅紅的高粱映照著革命詩篇的豪情。
有一片土地它與人類文明一脈相承，有一片土地以文學記載著歷史，有一片土地是現實與夢想的結合。這里，就是文學的世界！
我與文學作文 篇33
啊，主要的系統。不識廬山。首先我們要知道，其實我一直覺得這個。文學。是一種社會意識形態。形態，但是社會是什么？社會意識形態里面呢，還包括了那其他。朝辭。它是還是屬于這個呃審美意識的這個這個審美藝術品。然后傳的。風光過。醫院。舞蹈教學。還有各個。他也非常有技術，那么有關于�；蛘摺＝洕A是不是那么我的學，但是這10本藝術里面文學和其他人的那個區別在于哪呢？沒見過，然后今天我們要講的就是。文學它是一個語言的意思，這是它區別于其他藝術門類的最重要的部分，因為學它。依靠語言它就能創造一種美，那么像音樂它需要。
繪畫需要你有這個噢，反正現在現在。的紙啊，筆啊。然后舞蹈呢是。然后第2個我們需要有特殊的媒介，通過不同的媒介來啊，彰顯它獨特的藝術魅力，那所以呢，我們說文學我們尤其要強調。那么呃，為了這個波輪通過那些。人的創造物或者帶有某一語種的文化差異啊，但是后面這個需要大家注意一下，我們說語言它是一個是一個。別人不創造人不使用語言，實際上使用動物之間也有語言是不是？但是你也聽不懂啊，就是它是人的一個創造，所以我們說與他非常能夠彰顯。瀕臨瀕臨這個這個這個。然后包括這些很多方法。那么我們說，那么我們接下來再來期待那語言。還有包括這種，我們現在就是就是我們現在我們現在是習慣的問題，秦時。然后追求。停留在是所以說科學的語音。會對這三種語言進行一個啊比較明確的.區分。那么大家好像。呃，比較容易去。
比如說日常用然后把你的意思表達到對不對，但是現在我們發現。界不好的形態，因為二者有時候。就比如說我們之前說的這個梨花體之類的，這樣的日常用語啊，就是呃打這個復制好，然后可以變成文學語言，這是不是就是。這個我們的日常用語其實。其實是要求語言的話，我們在這個分析哲學里面，這個是有講究語言要明確的表達意思，我們總是發一個微信。讓別人去理解，讓他的下下面的人去自己體會啊，你怎么體會不了那個上面的人的這個話事情都辦錯了啊，就是這樣的話日常用語他其實就已經喊我爸爸了。那么所以說日常用語，它其實有時候它是。有一些違背我們的這個真正的目的，我們真正的目的就是清楚的表達你的意思是不是？那么文學文學語言呢，它就不是文學語言，它就完完全全的這個奇異性暗示還有高度的內涵。的標準。家里面還要。我們用力的方式去說話，要是別人認為這個。然后而且我們人學語言特別強調情感態度。唉，這個是。的這個石頭。是的，預言是非常可愛的。大業達到了一定的水平，在那個形式上。
我與文學作文 篇34
時間的光芒璀璨而短暫，有些人不愿等待，他們更愿用等待的時間去努力為了夢想而拼搏，他們不愿眼睜睜看著時間從指縫溜走，這固然是好的，但其實人生就像是一個漫長而枯燥的等待過程：蘇武牧羊，為了能重回故鄉，他選擇了等待，勾踐臥薪嘗膽，為了能一舉擊垮吳國，他選擇了等待。而我在等待中慢慢長大，巴爾扎克說過：人類所有的力量，只是耐心加上時間的混合，所以強者既有意義又有等待時機。
小草在等待春雨的滋潤，農民在等待秋天的收獲，我們在等待一次又一次的磨練，從前急躁且任性的我則在一次等待過程中成長許多，體會許多，并懂得許多……
去年的夏天，一個陽光明媚的一天。我端端正正的又抄了一遍我自認為較好的`文章可是怎么也沒辦法下定決心放入準備投稿的信封中。曾經經�？吹絼e的同學文章得到認可且刊登的場景，心中總是充滿著羨慕，但到如今將要投稿時卻是顧慮重重，心想：如果我的稿件沒被采用被退回來，那怎么辦？那會多沒面子呀，同學們說不定會嘲笑我�？墒切闹袇s有有一股無形的力量在鼓舞我：沒關系，這其實只是件小事，對自己要有信心呀，即使真的被退回來也不要緊，不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷黑夜又何知黎明的曙光。猶豫再三，還是決定冒一次險，于是我忐忑不安地將稿件放入了那個捏了許久，有些發軟的信封中，小心翼翼的糊好封口，貼上郵票，寫明地址，每一個步驟都做的那么慢，生怕有任何紕漏，多次仔細檢查后才將它投進了郵筒。
晚上睡覺時，腦海中人仍舊是那揮之不去的稿件，根本無法入睡，一直在想，如果我的稿件被退回后會怎樣，我會不會哭，會不會喪失了信心，一蹶不振，但還會時常蹦出來幾幅文章刊登后的畫面，時間一天又一天的逝去，眼看距離投稿日期已過去了四天，每天的我都會去郵筒中尋看，但結果都是一無所獲，心想我的稿件是不是石沉大海了，是不是早已被蕓蕓的好作品給忽略掉了，五味雜陳，總像是有一塊沉甸甸的大石頭壓在心中，等待的過程又是如此的煎熬，終于在第七天時，我的手中出現了那略皺的稿件，還附帶了一份編者的信，我知道，打開這封信，就意味著骨感而冰冷的現實會澆滅心中僅存的希望，但是我不得不接受，這七天的等待，化為編者的鼓勵與安慰，但我卻出奇的鎮定，樹葉的沙沙聲，人群的嘈雜聲，小鳥的嘰喳聲，在此刻都化為我往后的鼓勵與動力……
等待，是美麗的堅持，只要等待，就希望，而希望是生活的源泉與動力，印度詩人泰戈爾曾說過：一個人的青春期一過，就會出現像秋天一樣優美成熟的時期這時生命的果實像熟稻子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。
我與文學作文 篇35
聽雨淅瀝，午后休憩。一杯清茶，一部書籍，足矣。心絮漸寧，不覺光陰。文學即世界，在這廣大的世界里，書便似一扁舟，帶我飄然駛入新的夢境里。
似乎聽得無數窮人的哀歌，似乎看得炮火的轟響。冥冥之中，望見你抽搐的身影，一次又一次地見你哭泣，但對世界對你的不公而無能為力。你只是一個母親，但為了自己的孩子付出了一切。曾經的相識不過是匆匆過客，只因他的“孝心”而消身匿跡。哦，芳汀。在這《悲慘世界》里，可有你幸福的天地？你的盲目服從，你的輕信，斷送了你的生命。
《悲慘世界》是“法蘭西的莎士比亞”，十九世紀浪漫主義文學領袖雨果的鴻篇巨著。它表現了命運對人的不公，謳歌了人民的反抗意志，表達了他們對幸福生活的追求與渴望。它是人類苦難的百科全書，更是人性向善的精神史詩！
雨漸下漸小，不知不覺間已消失在空中。我感慨萬千，雨后清恬的空氣再次把我的思緒引入了書中。永遠地沉睡也許是芳汀最好的歸宿，也許她得到了屬于自己的幸福，不用再為了生活的旅途風塵仆仆，也許她手上的繭子已為她載入生命的史冊，也許她的那頭長發也為她的女兒珂賽特留下了幸福……我終于明白了“絕望的內涵”。在這悲慘世界里，可有下層人民的容身之處？
苦難之后必有彩虹，風雨之后能見天空。在那個世界，同樣有心靈美麗的人。冉·阿讓只因解餓而成為苦刑犯，厄運又何嘗不偏向于他？無情的監獄又何嘗不讓他脾氣暴躁？但他絲毫沒有向社會低頭！他越獄后，洗滌了被仇恨埋沒了的心靈，靠自己的.智慧和雙手造就了一片天地。生活不正是如此嗎？人生的旅途很漫長，總要跨過一道又一道的溝壑，換得一次又一次的成長。
芳汀可憐的女兒珂賽特孤苦伶仃，她失去了精彩的童年，無法得到母親的寵愛，早早地褪去了女孩的嬌氣，瘦弱的身軀扛起了重擔。但那個人走進了她的生命——冉·阿讓。這個曾經的苦刑犯擔任了她的父親。他冒著被再次帶上苦刑犯頭銜的風險將她帶走，守護她，把她養大，只為償還當初犯的一個錯誤。這難道不是人間真情的流露？眼前仿佛展現出她的一顰一笑，他的一聲一影，這難道不是幸福？
合上書，好似大夢初醒。是什么讓我潸然淚下？是什么讓我心潮澎湃？是什么讓我思緒萬千？是作者動人的筆觸？是情節坎坷的發展？是人物的情緒變化？書中的一幕幕都在腦中回放，它讓我感受到了苦難的味道，讓我見證了初戀的青澀，讓我目睹了戰斗的激烈。我悄然揭開它神秘的面紗，領悟書中深刻的哲理，這正是美的感悟，這正是文學的魅力！《悲慘世界》，它不僅僅是一本名著，更是一副壯麗的宏圖，一首輝煌的頌歌，一部永垂不朽的史冊！
文學即世界，僅一本書，就讓我獲得了世界，和樂而不為呢？
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