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學(xué)習(xí)總結(jié)

我的語文學(xué)習(xí)總結(jié)

時間:2022-08-14 08:12:02 學(xué)習(xí)總結(jié) 我要投稿

我的語文學(xué)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的我的語文學(xué)習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的語文學(xué)習(xí)總結(jié)

我的語文學(xué)習(xí)總結(jié)1

  偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過一句成功秘訣的名言W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科學(xué)的方法,y代表不懈的努力,z代表少說空話.可見科學(xué)的方法對于成功多么的重要,學(xué)習(xí)語文也同樣如此。

  有些同學(xué)認(rèn)為語文很難學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)語文興趣不濃,成績很不理想,其實漢語作為我們的母語要想學(xué)好它其實并不困難。那就要看你有沒有一套良好的學(xué)習(xí)方法。

  我認(rèn)為語文主要記住重要的幾個字:多積累。積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個方面:

  課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語文知識.語文課本是一個很好的材料庫,它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎,有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會以點帶面,用課本課文的”點”去帶動生活語文的”面”。

  學(xué)習(xí)好課文的幾個步驟:

  一、預(yù)習(xí)課文。這個環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞。

  1、讀課文

  讀課文可以分為朗讀快速讀默讀……長期去做它可以

  形成良好的語感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過讀課文可以對于課文內(nèi)容有較好的理解。聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學(xué)習(xí)就會有事半功倍的效果。

  2、勾畫法讀文就是帶著問題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的'地方,然后在帶著問題去聽課。

  3、積累字詞

  課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙.

  二、保障課堂40分鐘的聽課效率

  課堂40分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個問題.重點聽預(yù)習(xí)時不會的地方。

  三、課后及時鞏固,整理好錯題本

  練習(xí)冊選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗。把做錯的題目整理到錯題本,并且及時去看看。

  四、考前復(fù)習(xí)

  語文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會更好.一星期一復(fù)習(xí)為好。復(fù)習(xí)不要背背答案就萬事大吉,要注重答題要點,注重技巧性。

  考試中語文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時,更要做好課外積累。充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng)電視廣播……只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運用。材料要廣博而新穎,時代感強,力爭做到”家事國事天下事事事關(guān)心”,這樣可以豐富我們的孩子的頭腦。為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ)。

  以上就是我的一點淺顯的學(xué)習(xí)語文的想法,在教學(xué)實踐中我會不斷積累總結(jié)以總結(jié)出更行之有效的學(xué)習(xí)方法。

我的語文學(xué)習(xí)總結(jié)2

  上學(xué)期,語文學(xué)習(xí)狀態(tài)很不好。對語文學(xué)習(xí)的積極性較高,我也想把語文學(xué)好。可對待語文學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好。

  具體表現(xiàn)在以下幾個方面

  1. 在課堂上,我有時候也會不認(rèn)真聽講,講話等。所以我經(jīng)常做不到作業(yè)。

  2. 對于布置的課外作業(yè),我總是放在最后去完成。所以有很多次出現(xiàn)拖交作業(yè)的情況。而且完成的質(zhì)量也不高。對于家庭作業(yè),我一般都完成了,在家里經(jīng)常有不會做的題目,就上網(wǎng)查。有時候?qū)懽魑模臼峭瓿扇蝿?wù)的心態(tài),這一點我做的很不好。

  3. 背書時,我有時候也會玩,背書不專心,有很多不會背時就去背其他的了。

  4. 基礎(chǔ)不扎實,在漢字拼音、寫法上面,一般都忽略了。 本學(xué)期,我將改進(jìn)這些問題。

  1.預(yù)習(xí)課文,在老師講課前,初步文章內(nèi)容,還要有學(xué)習(xí)的.主動性。

  2.上課時認(rèn)真聽講,并認(rèn)真做筆記,還有認(rèn)真思考問題。

  3.多讀書。語文學(xué)習(xí)是一件快樂的活動,它是靠日積月累的積淀,所以我們每天拿出一點時間閱讀書籍,這樣也能提高寫作水平。

  4.打好語文基礎(chǔ)。語文方面的基礎(chǔ)知識涉及范圍非常廣,學(xué)好語文不能臨時突擊,要靠平時重視基礎(chǔ)知識的掌握,多積累,多歸納,才能做到“厚積薄發(fā)”。要打好語文基礎(chǔ),必須多學(xué)、多寫、多讀和多摘抄。

  5.多記筆記。老師講課時有許多擴展知識點,可以記在筆記本上,復(fù)習(xí)時就可以看。

  6.努力練字。寫字也很重要,我的卷面并不是那么美觀,所以我要每次寫作業(yè)時寫好字。

  7.在文言文方面,我要多看一些文言文,對一些虛詞等多家加記憶,在閱讀時,有不懂的字要多翻字典,直到弄明白為止。上課時講的字也要牢記。

  希望本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)更上一層樓。

我的語文學(xué)習(xí)總結(jié)3

  半個學(xué)期過去了,我從中學(xué)習(xí)了一些字、詞、句,同也學(xué)習(xí)了分段和寫段意,我在學(xué)習(xí)這些方法的時候,有不懂的生字詞都回去找字典“老師”來幫助。這半個學(xué)期以來,我閱讀了接近了20多種不同種類的書,其中有《少兒百科全書》、《科學(xué)家的故事》、《名人名句》和《歇后語》等等.在閱讀和聽課的時候用上了老師教的方法。

  在老師我們預(yù)習(xí)下一課生字的時候,我會看過一遍生字,然后再讀一遍,讀的時候我會去課文里找這個生字的搭檔,然后,再讀一遍。如果我不理解這個字的意思,我就會跟據(jù)字的伙伴來理解。但是,美中不足的,我在替這個生字解部首的時候和拿它的同音字、近形字進(jìn)行比較的時候太馬虎大意,使那些錯字蒙混過關(guān),讓我大錯特錯。于是我急中生智想了一個辦法,讓我從困境中走出來。我在認(rèn)字時,先找它的同音字或近形字,然后,再進(jìn)行比較和慢慢拼出它的音節(jié),這樣就能夠認(rèn)識這個生字的各各方面了。

  激發(fā)思維。可是,我唯一的不足是:經(jīng)常受其他同學(xué)的干擾,和老師批評別人的干擾。我經(jīng)常為此而斷了思維和寫上錯別字。為此,我很煩惱。在一次偶然的機會中,我發(fā)現(xiàn)了辦法。我在看書時候,專心致志的盯住那本書,想像下面的'結(jié)局會如何,不看不理周圍的東西,老人常說“眼不見,心不煩;耳不聽,才專心”,我用這種方法解決了問題。

  我寫作業(yè)時,都是一個個問題認(rèn)認(rèn)真真地回答,如果有不懂的就先跳過去,寫完后再返回檢查,但是,令我心煩的是,在寫作業(yè)的時候,寫寫就摸不清方向了,有時候甚至錯字連篇。我的改進(jìn)措施是:在寫完作業(yè)后,再反反復(fù)復(fù)地檢查,直到?jīng)]有錯字為止,如果有錯字就記在卡片上,讓它不段的提醒自己,讓下一次牢牢記住。我在學(xué)習(xí)語文的時候,有許多優(yōu)點也有許多不足和改進(jìn)措施,我做了幾個小總結(jié),但是我還有一些沒有做到,不過我會努力學(xué)習(xí)的。

我的語文學(xué)習(xí)總結(jié)4

  伴隨著凜冽寒風(fēng)的呼嘯,五年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)已進(jìn)入了尾聲。在這四個月的學(xué)習(xí)中我了解到了許多事物,學(xué)習(xí)到了許多新的知識,掌握了更多的學(xué)習(xí)方法,總之收獲滿滿。下面就讓我來給大家一一列舉出來吧!

  一、 積累了許多詩詞和警句,從中感悟到有益的精神:如:關(guān)于勤奮讀書、誠信孝

  敬立志的名言、警句;表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩詞,以及毛澤東主席的革命詩詞-------,給我印象最深的就是《七律 長征》它表達(dá)了中國工農(nóng)紅軍革命的英雄主認(rèn)和樂觀主義精神。

  二、 學(xué)習(xí)到許多寫作方法:通過本學(xué)期八個單元的學(xué)習(xí),了解和學(xué)習(xí)了幾種作文體

  裁的寫作方法有記敘文、說明文、調(diào)查報告、活動總結(jié)、讀后感。說明文的手法有:數(shù)字說明、舉例說明、作比較說明、打比方說明、擬人說明、分類說明以及假設(shè)說明。抒情作文:有借景抒情、借物抒情還有同時借景和物抒情。還學(xué)習(xí)了許多的描寫方法如怎樣描寫人物的.外貌、語言、動作。通過各種寫作手法的靈活運用,使文章更生動,讀者更容易讀懂文章。

  三、 增加了許多的新知識:我在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中增長了許多新知識,如:怎樣做人、

  怎樣處事,在綜合性學(xué)習(xí)中我知道了漢字的起源及來歷,什么是歇后語以及猜字謎的三種方法。在第三單元的學(xué)習(xí)中我明白了鯨與松鼠的生活習(xí)性、六種新型玻璃以及灰塵給我們帶來的壞處和好處。

  這學(xué)期的學(xué)習(xí)中我增長了不少知識,學(xué)會怎樣將資料通過裁剪拼湊,取其精華完成本人的作文、學(xué)會了不少的寫作手法,希望我能在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中更上一層樓。

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