未來的校園作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的未來的校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

未來的校園作文1

　　帶著點清涼的雨，靜靜的編織著一片天空，校園里升騰著閃爍著璀璨的雨絲。隱約中，浮現著未來的情景，歡聲、笑語、躍動的身影以及那嚴肅又慈愛的背影。

　　朦朧的薄霧緩緩向我攏來，恍若還在夢中，靜靜的看著浮水年華。

　　一抹綠光閃耀著，昭顯著蓬勃向上，有堅強、有倔強，又帶著一絲調皮，靈動可愛。就在這時，一縷金光照了進來，霧散了……連綿的綠，漫山遍野，是我的錯覺嗎？我感覺自己的靈魂仿佛飄動在上空，美麗耀眼的綠色光芒悄悄地流動著，撲面而來的，是希望。這是什么？這是磅礴的生命力，這是校園里必不可少的活力。那是最純潔的光芒，是無法用言語表達的震撼。或許，我知道了，這是我們的未來，這是校園的.未來，瞧那金光，瞧那綠光，不正是老師和我們的最好體現嗎？

　　也許，我們還在夢中，我們還沒有腳踏實地，可是我們有夢，有希望。在老師的教導下，我們學會了夢，學會了想；在校園里，我們找到了希望，找到了快樂；在班級內，我們有了朋友，有了幸福。沉重的學業包袱在我們的肩上成了浮云，我們有了合理安排，有了妥善管理；我們懂得了微笑，懂得了“生氣還不如爭氣”。我們在努力著，收獲著，也放下了一些東西。時光把我們磨成了珍珠，純潔逐漸變得圓潤，眼睛里裝進了不同美，校園的未來，逐漸變得完美。

　　不要粗暴舍下煩惱，別讓未來把我們過去式。每個人有每個人的完美，不同的完美不同的自由，相信自己有潛力，決定自己有動力，校園里的未來需要我們定義。點點滴滴釋夢，丁丁點點獲果，校園的未來就在我們面前，相信明天吧，不論是好還是壞，它都是你生命中最美的一天，它也是校園里最美的未來。

未來的校園作文2

　　隨著科技的飛速發展，我所就讀的學校也發生了翻天覆地的變化。這里的一切設施都讓人為之驚嘆。

　　來到校園門口，門口的機器人保姆會發出親切的問候“good morning”。進入校園首先映入你眼簾是大片大片的草地，還有姹紫嫣紅的花兒，讓你仿佛進入了一個超大的花園，到處彌漫著花兒的清香，讓你身心得到了很大的放松。看，小朋友正在草地上踢足球，打滾的打滾好不熱鬧。每個班的班級門口都會有一位專屬的機器人，在這里和你家沒什么區別，甚至比家里還要舒服呢！聽，有人向機器人發出了指令：“我口渴了，請為我倒一杯溫水。”機器馬上把水送到有所需要的人手邊。

　　這位機器人還能根據你所發出的.聲波與震動流速來準確地判斷你的所在地，完成你所交代的指示。反應特快的它，在聽到指令傳送到芯片中用了不到一秒的時間。教室中的課桌也是定制的，它的材料是納米玻璃的，別看它只有那么一厘米厚，它里面所包含的東西可真不少，只要你發出感應，桌子上方的感應器就會根據你的需要為你把工具送到面前。閑著的時候它也不會礙著你的事，自動隱藏起來。教室里的黑板和粉筆就更不用說了，粉筆會根據老師的需要來自動變換顏色，而且它還不容易斷，不像以前老師的粉筆太脆弱，總是斷，寫字也不方便。黑板別看它外表普通，其實它的作用可大了，它會自己打掃黑板表面不再讓擦黑板的人弄得滿身粉筆灰了。而那些用完的粉筆灰不會被扔掉，黑板會自動把它壓縮成新的粉筆，這樣循環利用非常的環抱呢！地板是位多功能的 “先生”他會自動清理地上的垃圾，不會在讓同學們每天一大早就要打掃教室累的滿頭大汗。每當下課鈴響時，機器人會催你去運動運動，因此小學生近視的事便很少發生了。學校里還有許多游樂設備，讓學生們學的專心，玩的痛快。

　　未來的學校是花園；是家園；也是樂園；是屬于我們的地方。

未來的校園作文3

　　如果未來的校園建在花園中，我們每天能在鳥語花香中上課那該有多好;如果未來的校園里，機器人代替老師上課，讓我們老師能多休息那該有多好;如果未來的校園建在大樹上……

　　“您好，001號小同學!歡迎來到大樹學校!”一個聲音甜美的小女孩出現在我眼前。“我這是在哪兒呀?感覺像是在公園里，有花、有草還有大樹，風景好美呦!”“待會兒你就知道了!”竟然不告訴我!好吧，我來這里也是人生地不熟的，只能客隨主便了!

　　想著想著，突然腦袋撞上了一個硬硬的東西，抬頭一看，“哇!原來是一棵樹，是一棵巨大的樹，每根樹枝上怎么都有一間木屋!”“這是我們20xx年的大樹學校，一間木屋就是一間教室，而且每一間教室里只有一種課程，您可以選擇自己喜歡的課程去上課。”小女孩說著便輕輕敲了敲樹根，只見巨大的樹枝中間竟然打開了兩扇門，門上寫著“大樹學校”四個大字，充滿好奇的我迫不及待的飛奔而進，我最喜歡數學了，所以第一個去的是數學教室，一位機器人老師站在講臺上正準備講課，我趕緊找了個位置坐下聽課，一下子變沉浸在數學的海洋里，直到身旁的.同學都走了才回過神來。剛從數學教室出來，我就看見了語文教室，嗯，下面該去聽聽語文課了，雖然我比較偏科，語文成績不是特別好，但是說不定能讓我的語文成績好一些呢!奇怪，真奇怪!剛踏入教室我就喜歡上了語文，詩詞、文字、成語……原來語文也能這么有趣，當我走出教室時，我竟然能背誦50多首古詩，能夠寫許多優美的文章，能新認識600多個生字。哇，真是太神奇了!

　　這時那聲音甜美的小女孩又出現了，我知道他要帶我回去了，唉，再見了，神奇的教室!再見了，大樹學校，咱們20xx年再見!

未來的校園作文4

　　今年是20xx年，我已經是一個大小伙子了。多年不見，我非常想念小學教我的王老師。所以決定回鋼都小學看看。

　　路上，我的心非常激動，一路都在想：王老師會不回已經滿頭白發，會不會身體已經很衰弱了。她還記得我這個調皮的學生嗎？帶著滿心的疑問我來到鋼都小學。面對眼前的一切，我驚呆了：校園金碧輝煌，連花草樹木都是用金子做的。順著走廊我來到原來的三年級三班的教室，穿過窗子看去，桌椅是用銀子做的，桌子上面有三個按鈕。下面也有三個按鈕。桌面上第一個按鈕按一按，你遇到的不會的題目就會在桌子上的`一個小屏幕上顯示出來，像老師一樣幫你分析，給你輔導。按一按第二按鈕，如果你想記住一些東西，桌子上便會有一股電流穿遍你的全身，那些東西會自動鉆進你的腦袋，想忘都忘不掉。按一按第三個按鈕，立刻會從桌子里蹦出一個機器娃娃陪你玩，和你聊天，那樣你就不會感到寂寞了。下面的三個按鈕是用來調節溫度的。一個按鈕可以使溫度變高，一個按鈕可以使問地變低。還有一個按鈕可以—吹出涼風來。

　　“鈴鈴鈴……”上課了，一位年輕的老師向我走來。我立刻認出她就是我朝思暮想的王老師。她怎么看上去比以前還要年輕？我走進教室。王老師看著我奇怪地問：“您找誰？”“您認不出來了？我是您以前的學生呂航員呀！”我笑著說，“您看上去比以前還要年輕呢！”“是嗎？現在教書都是用現代化，比以前輕松多了，人自然也就年輕啦！”“啊！變化真大呀！”我情不自禁地說。“是呀！”王老師深情的說，“今后的變化會更大。”是呀！

　　只要大家齊努力，未來一定會更加美好。指導教師：王英簡評：讀了你的文章，我真的迫不及待地想飛到那20xx年，因為那時的我會像你說的那樣變得很年輕喲！

　　努力吧！這不僅是你的夢想，也是我的夢想呀！

未來的校園作文5

　　進入時空穿梭器，我將時間調到15年后的一天，然后按下按鍵。那可不是一般的速度啊！我幾乎都還沒有什么感覺，轉瞬間就來到了未來。天哪，世界都大變樣了，我都分不清哪是哪了。定了定神，我拿出了我的法寶，呵呵，還好我有準備，帶了“百寶箱”來，通過定位儀，我找到了我的母校——桂林育才小學。

　　我以科學家的身份出現在校園里，一看，校園發生了翻天覆地的變化。再也不是當初的模樣了：校園正中是一個大大的的噴泉，噴泉不停的噴出五顏六色的泉水，還有柔和的音樂不時緩緩響起；噴泉旁邊的桂樹林中有一座造型獨特的雕像，一位面容慈祥的老師手拿一把金色的鑰匙為學生們開啟知識的大門。教室更是五花八門的，都有自己的獨特設計，有像一朵花的生物教室，有音符造型的音樂教室，有五環設計的體育教室，還有字典造型的圖書館……

　　我來到了曾經是我們08—4班的教室，教室的布置好奇怪啊，教室四周有花有草的'，要不是有桌椅還以為是來到了公園呢！咦，好奇怪！每個課桌上都配有紅黃綠三個按鍵，這是干什么用的呢？讓我來問一下這位戴眼鏡的同學吧！經過戴眼鏡同學的解答，我明白了：

　　1紅色按鍵是太陽能轉化器，把陽光轉換成可利用的能源。

　　2、黃色按鍵是地點的轉化器，你能到你想去的教室。

　　3、黃色按鍵是查詢鍵，你可以查詢所有不懂的知識。

　　怎么樣，我們未來的校園先進吧？隨著科學的發展，日新月異，我們的校園也一定會變得越來越進步。同學們，加油吧！為了我們更美好的明天！

未來的校園作文6

　　來的校園20xx年的一天，我正在我的超級住宅里悠閑地看電視，突然，電話鈴響了，是老同學莉莉打來的，她說讓我去母校看看，還說那里有人給我介紹，我開心地答應了，我坐上新型的太陽能汽車，說了一句去學校，轉眼間，我就到了快樂小學的校門口。只見大門是西瓜形的，門上寫著快樂小學四個有趣的字，門上還有一個黃色的按鈕。我輕輕的按了一下那個黃色的按鈕，電腦辨認出我是介紹來參觀的，于是緩緩打開了校門。我走了進去，耳邊響起一個聲音，說：“歡迎進入快樂小學，一會兒就由我來給你介紹校園。”這聲音聽起來很悅耳，一早就有一個好心情。首先映入眼簾的`是幾座玉米形狀的教學樓，左邊是銀白色的貝殼圖書館，右邊是草莓形的體育館，體育館前還有塑膠跑道。

　　進入猴子電梯，點一下“教學樓三層”就來到我原來就讀的初一（1）班。走進教室，同學們正在上課，我找了一個后排的位子坐下，看見每張課桌上都安裝了先進的電腦，教室的正前后，各有一塊很大的顯示屏，同學們再也不用吃粉筆灰了。下課了，兒童樂園就會打開，讓同學們盡情的玩耍。走出教室，來到銀白色的貝殼圖書館。圖書館里的書琳瑯滿目，有小說類的，有科普類的，有童話類的……只要在門口的顯示屏上輸入你要的書名，電腦就會顯示這本書的位置，輕而易舉就能拿到書，如果書太高了的話，按一下書架上的藍色按鈕，書架就會降到你拿得到的位置。當你拿到書找到一個位置坐下，面前馬上會出現一層保護膜，聽不到任何雜音，沉浸在書的海洋里。接著我來到體育館。這里一樓是羽毛球館，二樓是乒乓球館，三樓是網球館。下課的時候同學們也能來這里玩。時間過得真快，我和這學校告別，做太陽能汽車回了家。我不禁感嘆道:“母校的變化真大呀!”

未來的校園作文7

　　走進新校園，映入眼簾的是一座座鱗次櫛比、層層疊疊的教學樓。教學樓在也不是以前那樣了。不是像普通的教學樓，學生上下樓都是乘坐電梯。一條條的天橋把教學樓連接起來，走廊四通八達，都是高科技的設施

　　班級寬敞明亮，窗戶的玻璃一塊塊都很大。“大塊的玻璃不是非常容易破碎嗎？”當然不會。那種玻璃內安裝了一個紅外器，它能擋住外面物體，不會讓它把玻璃打碎。室內像宮殿式的裝修；桌椅是高科技的配置，外形美觀；桌面有一臺連身筆記本電腦。教師也不再是人類了，而是機器人教學。“他”可以傳授更多的知識給同學們。“他”的電腦芯片和黑板連接，可以隨心所欲的.“寫”出任何文字和圖案，黑板不僅成為傳播知識的“窗口”，也是錄入文字和信息“探頭”，教室里的教學情景傳到世界各地，只要人們一打開電腦就能看到教學的信息。

　　同學們到了學校都會到活動樓，因為活動樓有各種各樣的活動器械。在第一層里，是低年級學生玩的地方。里面有來自世界各地的最新款的玩具。第二樓里是一個小型的室內運動場。可以在這里開展運動。第三層是高年級的游戲城。第四層……一共有三十層。

　　校園里有一座寬闊的體育場。體育場被分為三大塊。最大的一塊是足球場。足球場的草是經過特殊培育的，有著自我再生能力。如果被同學們踩壞了，它就會在最短的時間內重新生長。這樣，同學們就再也不用為踩壞草坪的事而擔心了。另外兩塊分別是籃球場和乒乓球場。籃球場有四個，籃球場的籃框所用的球網非常堅固，不容易被拉斷。這里的籃板是用玻璃做的，籃板內有一臺小型電腦計數器，可以分辯出進球的得分。電腦上還有時間表可以看出比賽時間，并提醒選手把握時間。乒乓球場上，球桌八張。球網兩端分別有兩個得分計數器，選手們可以通過計數器看出得分和時間，以便選手們抓緊時間比賽。

　　介紹了這么多，你一定心動了吧。那就讓我們一起來創建美好的世界吧。

未來的校園作文8

　　星期天，我在家睡覺時，發了一場夢。夢里夢見了我們未來的校園。

　　我長大讀完書了，回到小時候讀書的校園。校園的一切都變了，變得令人神奇，令人愛慕。放眼望去操場上的花草樹木長得郁郁蔥蔥,令校園充滿了生機,我情不自禁地走進樹海里,一陣涼爽的清風飄人而來,令人非常舒服。咦,怎么花草樹木這么神奇呢?這些是真的花草樹木，為什么會發出涼爽的風呢？走進一看原來里面安裝了先進的送風機，只要人們一進來就會發出風，多神奇，多迷人的花草樹木啊！我走到教學樓看看，我覺得奇怪了，為什么樓梯不見了呢？一位小學生對我說：“只要你用手指寫上去幾樓，升降機便自動出現，把你送去想去的.樓。”聽這位小學生說完，我便用這種方法上了二樓。我看見二樓有大型、美麗、干凈的舞蹈室和寬敞明亮、琳瑯滿目的圖書.館。我又上了三樓，三樓原來是教室。我在教室門口看見教室里面有學生在上課。可是我沒有看見老師，我又仔細地看，原來老師在黑板這樣大的電腦里為同學們上課。如果同學們不認真上課，頭上的紅燈就響，表示要重罰他。哦原來校園已運用里先進的教學設施。.教室是用玻璃砌成的，奇怪了，這樣不會破的嗎？我用手敲一敲，疼得跳了起來。教室不但堅硬，而且里面十分有趣。如果黑時，它會自動調光；熱時，也會自動調冷；冷時也會調暖。同學們在這樣的教室學習多舒服,多幸福啊！更先進的是同學們上學時，不用行路，只要站上校園通道，一分鐘就送到學校。到校時，同學們只把進門卡插入門口的這道門，就會自動送出新鮮、營養的早餐了。

　　“叮鈴叮鈴……”我的鬧鐘響了起來。啊！未來的校園的設備真是神奇,先進啊！我想：想擁有這樣先進的設備，現在我們就要刻苦學習，學好科學知識，長大為校園作貢獻，為祖國作貢獻，。

未來的校園作文9

　　閑暇時間讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗外的小豆豆》，感想可多了。文章描繪的校園里發生的趣事和小豆豆的成長經歷讓我不由得想象我在未來的校園里也能有如此奇幻的體驗。我設想的未來校園是多功能、全智能、高效率、多顏色的，那里是知識的海洋、快樂的源泉，它可以教我們知識，讓我們成長，給我們的起步充足的力量，它有個好聽的名字“知行學園”。

　　“知行學園”的整體基調是古色古香的，它有著藍白黃相間的門框，還有手感厚重的木制門，手柄是會隨著體溫變化的，非常人性化。在門的右側有人臉識別系統，一旦發現哪位學生忘戴紅領巾了，它會自動給學生準備紅領巾供學生使用。走進校園，樹木蔥郁，花草鶯鶯，自動控制的噴泉無時不在顯示校園的生機勃勃。校園的衛生是由幾個機器人負責的，它們會在固定的時間穿梭在校園的各個角落，讓灰塵無處躲藏。如此高的`執行力，你們也很驚奇吧？

　　走進教室，則是另一番景象。全智能化的設備，整齊化一的課桌，每張課桌上都有一臺微型的筆記本電腦，它可以幫助學生在課堂上記錄老師的講義，也可以實時發送疑惑，課后老師再解答，形成老師和學生良好的互動。黑板可以自由升降，能由遙控器指揮，也可以聲控。老師在課堂上的板書，可以用消除鍵消除，也可以用恢復鍵恢復，神奇吧？

　　校園的操場是廣闊整潔的，它可以隨學生的需求自由轉換，它有專業的足球場地、乒乓球場地及其他供學生運動的地方。一年一度的校園運動會，只需按轉換鍵，操場會自動切換成運動場模式。此時，機器人就可以大顯身手了，它們會將場地打掃的干干凈凈，纖塵不染，給你帶來愉悅的享受。

　　這就是我想象中生機盎然、垂柳依依的“知行學園”，我未來的校園。

未來的校園作文10

　　嘿，你想見識一下27世紀的先進校園嗎？請聽我細細道來。

　　未來的校園有先進的識別系統。在你入學注冊的時候，電子分析魔力筆會記錄下你的影子。在27世紀先進的技術下，當你進入校門之時，分析器就會自動分析你的影子。如果你不是本校人員，你會被送入時空遂道，回到家里去。

　　未來的校園全部是用鐵棉WY2。7版本做成的。鐵棉WY2。7是最新的版本，它在平時分成無數個空間分子，而且很硬，地震及殼變都奈何不了它分毫。它雖然叫鐵棉，但也能變軟。一旦有同學不慎摔倒。它其中的一個空間分子就會變軟，使同學不受到任何傷害。不僅如此，它還連接著電鈴，上課鈴聲一響，它就會受上課鈴聲的振動而產生無比巨大的壓力及彈力，能把任何一個間空分子上的同學送到各班的教室，遲到的問題自然就渺無蹤影了。

　　其實更神奇的事兒還在教學樓里頭藏著呢！前面我說過造學校的鐵棉是WY2。7最新版本，有潛運動的功能，它適合任何電波干擾，永遠不會發生意外。而教學樓里就安裝有WY2。7最新版本，并且每位老師都有控制器。嘿嘿，可厲害了，不信，你就來聽節課吧！

　　上午，我們語文老師帶著一個“小葡萄”走進教室。頓時，全班同學立刻坐如松。聰明的你可能已經猜到了，那“小葡萄”就是控制器，它可以讓我們穿梭時空遂道。我們今天上的是27課《天仙配》，神話世界是個什么樣的呢？隨著一絲微風吹過，窗外立刻五光十色。“嗖”的一聲，周圍立刻亮了起來，轉眼間我們便親身體驗了神話世界中的風采，并了解了天庭王母的狠心及七仙女與董永的恩愛之情。學習一點兒也不累，短短的40分鐘讓人難以忘懷。怎么樣？神奇吧！想不想也來上一節呢？

　　雖然我幻想的.并不現實，也和你一樣是21世紀的人。

　　但我相信，只要功夫深，鐵杵磨成針，不久的將來，我幻想的27世紀的校園會成為我的跨世紀之作，等我的好消息吧！

未來的校園作文11

　　現在，隨著科技的發展，我們的校園變得更有生機了。

　　教學樓的外形是一棵綠油油的大樹，走進去，空氣清新極了，就像來到了郊外一樣。走進教室，有同學在做游戲，有同學在看書，有同學在畫畫，教室的桌子擺得整整齊齊，地上被掃得干干凈凈，別看這些桌子是普通的桌子，其實，是一張神奇的桌子，桌上安裝了微型監視器，如果你上課時在玩游戲，它會發出語音告訴你：“請不要玩玩具，要專心聽課，因為讀書百遍，其義自見。”如果你寫字時，頭太低了，會告訴你：“請把頭抬起來，頭太低了會近視。”

　　教室里還安裝有微型空調，冬天會放出暖氣，夏天會放出冷氣，具有冬暖夏涼的功能，每一個教室安裝有“變色龍”墻，下課時會變成綠色，同學們在休息，綠色的光輝幫助大腦去除疲勞，老師的辦公室里也有“變色龍”墻，也具有去除疲勞的功效，椅子上還有按摩功能呢！上課時，“變色龍”墻會放映出學到的那一課的內容，讓你感覺到，好像課文的人物變活了，仿佛自己就在那個地方，同學們會對學習很感興趣的。

　　如果地震或發水災、火災，它會飛上上空，會把水吸干，放進水庫，還會噴出水來，把火澆滅。操場下的一座假山上，有噴泉，還有好幾棵大樹，和幾棵桃花樹，桃花開放時，好像一座座噴飛的花泉，又好像幾位羞澀的.小女孩，那幾棵大樹像是保護她們的侍衛。假山下的水，清澈見底，水底里有小魚小蝦，同學們來到時它們會和同學們玩捉迷藏；還會在同學們面前打鬧，嘻戲，逗得同學們哈哈大笑。清晨時，小魚和小蝦會在水中游戲，好像老爺爺在散步一樣。

　　啊，現在的校園真美呀！我要勤奮學習，報效祖國，也要當一位有名的科學家，創新未來。

未來的校園作文12

　　來到學校的大門前，白色的不銹鋼感應大門在陽光下閃閃發光，它會根據你的外貌特征經感應迅速地傳入電腦，電腦里如果有你的記錄，你就可以進入學校。可你別想未經允許就進入學校，因為感應大門如果感知你有盜竊或犯法意識，會發出警報使你無法進入，這樣同學們就可以安心學習了。

　　走進校園，你就仿佛進入了漂亮的大花園，一排排高大的樹木綠樹成蔭，各種鮮花四季常開。咦？那我們的教室在哪兒呢？哈哈！我們的教室都浮在空中呢！這可是我研究的新方法，教室都是用白色透明塑料拼裝而成，可以折疊，而且利用了磁懸浮火車的原理，房子就浮起來了．這樣就節約了大量的土地用來種花種樹，美化環境．而我們在空中上課，與藍天白云小鳥做伴，簡直就是人間天堂！或許你會擔心學生放學下不來，那你就大錯特錯了，放學時間一到，教室的一端就會垂下一個自動通道，同學們排隊來到這里，就像乘電梯一樣，既快又安穩的直達校門口．也許你又會問：那課間怎么出來玩呢？放心，只要你的學習任務完成，你就會被老師叫來的`機器人送入＂地下娛樂場＂，里面什么玩的都有，換氣也很方便，并且還會根據人數多少自動擴大或縮小，既時尚又環保，真是一物兩用呀！

　　來到教室，你會發現墻壁的顏色會變化，上課時變成白色，能讓教室更亮些，下課便換成藍色，因為藍色可以使大腦放松，另外還能根據需要變成紅色黃色綠色——

　　每張課桌上，都配備有呼叫和報警用的小型電腦，當你遇到難題不會時，不用再跑去找老師，直接按一下它就能呼叫到老師，如果老師不在，就會有專門的機器人幫你解答．而報警按鈕可以在你考試時發揮作用，如果你想作弊，它就會自動發出警報。

　　怎么樣？我設計的學校不錯吧！我一定會繼續努力學習的，爭取早日實現這個夢想！

未來的校園作文13

　　我很愛現在的校園，但是現在的校園有一些地方我不滿意。

　　比如：校園里經常飛浮著白色垃圾，操場上的塑料顆粒經常被“踢”了出來，塑料顆粒很臟，讓人一摸一手灰，就連樹坑里有時也會有垃圾，校園里的一些建筑物、水泥抹過的外表都已面目全非，臟水都能從裂縫中漏出來。但是現在校園里的松樹我認為它很美，它無論是春夏秋冬都會為你奉獻出一絲綠色。讓大自然可以再美一點兒。

　　所以我希望未來的校園能是這樣的：我希望在校園的一角可以讓我們來養小動物，我們可以利用業余時間去野外給小動物尋找食物。操場上的塑料顆粒可以用一種膠把他粘在上面，并且也不臟，不會讓我們一摸一手灰了。

　　我希望未來的校園在大門的左側有一個音樂噴泉，它可以根據校園的動態發出悅耳的聲音。上課時它安婧，下課時它隨著校園的活躍隨之跳躍。左側有一個小花園，開滿玫瑰花、月季花……

　　走進校門，看到了幾幢嶄新的教學樓；教學樓的前方種著幾排翠綠茂盛的松樹、洋槐樹、白楊樹、沙棗樹。校園里的`左邊有一個大亭子，前面有兩條石子路上有葡萄架，四周有蘋果樹、梨樹，地上有一條小溪，小溪邊種著蝴蝶蘭、紫丁香、吊蘭、太陽花……亭中有一個石桌，十個石凳，旁邊是木椅，因為這樣可以讓同學們在這兒乘涼、吃果子、吸花蜜，聞香味兒。

　　啊！時不時刮一陣微風，傳來清香的沙棗花香味，沁人心脾，令人心曠神怡……校園正中是一個大操場，這是最高級的塑膠跑道，毛茸茸的像綠色大地毯。升國旗的旗桿就在操場前面，旗桿下的臺階是金黃色的。校園的右邊是同學們的健身器材——乒乓球案、單雙杠、跑步機、劃船器、蹬腿練習器、健騎機……

　　我相信終究有一天我們能帶著美好的愿望去動手實踐自己的夢想。

未來的校園作文14

　　在一個寧靜的夜晚，學校里的實驗室發出不起眼的聲音，如同老鼠發出吱——吱的聲音。里面是誰呢？原來是一個調皮的小孩，放學不回家還偷偷他等人都走了，學校關門了才去搞她的發明。時間一分一秒過去了，他的發明也成功了。

　　她按下了一個按鈕，那臺機器說:“主人請問我能為你做什么？”“我想看一下未來的地球。”她說。“那么要去看幾年以后的地球呀？”她說:“嗯，30年后吧！”機器說:“好的，不過只能用一次，用完后自動報廢。”“那快點吧！”她說道。“程序啟動。”機器說。

　　一道金光閃過，一眨眼的功夫，她來到了一個嶄新的世界，她還在學校里于是她就來參觀三十年后的校園了。她先到了兒童區他發現兒童區里的教室貼滿了一些小孩子喜歡的兒童劇明星，由于她充滿了好奇心，便碰了一下印著一個芭比娃娃的貼紙。他面前就出現了一個大屏幕，里面有關于芭比娃娃的各種資料和劇，原來這些貼紙叫做小型電視貼紙。只要摸了貼紙上的圖片，就會出一出現相應的`劇場。

　　然后她去了她讀書的地方，知道了在三十年后她讀書的地方并不讓人教的，而是用錄像儀來教小學生的而且錄像儀上面有詳細的教程。他問了她的發明才知道這個錄像儀叫做人教多功能錄像儀。可以真正做到無私的老師比真的老師還要好。原來是十年前一名科學家，覺得老師實在太嚴厲了，就發明了人教多功能錄像儀。

　　她還去了一下學校的環境變化。她驚奇的發現原來用一棵植物也沒有的校園現在仿佛在一片綠油油的樹林。她的學校里本來有一片荒地，里面長滿了野草在三十年后這里經過人工的不斷變化已經變成了一個大花園。

　　他準備去別的地方時，那臺機器說:“主人時間差不多了，是時候回去了。”又一道金光閃過，沉浸在30年后的校園的她回過神來已經回到了現實世界了。她還在想三十年后的校園真美。

未來的校園作文15

　　未來的校園？未來的校園到底是什么樣的呢？想著想著，我便進入了幻想世界。

　　這到底是那里？怎么連扇門都沒有過時，一位小學生走過來說：“你是來旅游的吧？這里是三完小。”我看了一下手表，哇，不得了了。現在怎么是二十二世紀！難道我無意中穿越了嗎？“你要不要進來看一看？”他問道。“當然想進去看看啊！”說完，我就想跑向操場。不過，我好象被某種東西攔住了。這時，那個學生對我說：“這個大門是用一種透明元素組成的，它可以分辯出你的指紋。”說著，他把手指抬了起來，在他前面點了一下。他就安全的過去了。他邊走邊說，“你想進來就得去找一下”MODEL”機器人。”我轉過身看到旁邊一個“機器貓”一樣的機器人。我走過去，便用視頻跟它說了我是怎么來這兒，想進去。它對著我用紅外線給我掃描一下。說可以進去了。我便毫無顧慮的跟它走進了校園。邊走我邊想：它怎么不驚訝我的到來？是因為沒這個程序還是對它來說一切盡在它持掌握之中呢？

　　"MODEL"帶著我走進操場，對我說：“操場分兩個區域，一個是興趣區域，你別看它小，你只要想某一種自己感覺興趣的活動，再走進那個小門就能到你想去的場所。還有一個區域是生活服務區。吃喝拉撒都在里面。跟你所想去的'興趣區是一樣的。——”我打斷它的話，說我現在就想上廁所，廁所在那兒？這時，“MODEL”從邊上盤中拿出一個小球說了一聲“WC”。 我們便看到了一個小廁所門。我走近了門在一點點變大，可以容我走進了。我走進，走過一個拐彎。就看到一個馬桶。還放著悠揚持音樂。剛想上前去撒尿。就聽到有人喊：夢霖，夢霖，你怎么了？”我睜開眼看了看，定定神。才發現那是自己持幻覺。

　　這樣的學校多讓人向往啊！

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