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記一次有趣的游戲作文

時(shí)間:2023-02-07 15:07:29 寫作作文 我要投稿
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記一次有趣的游戲作文(15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的記一次有趣的游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

記一次有趣的游戲作文(15篇)

記一次有趣的游戲作文1

  哈哈哈教室里傳來一陣陣大笑聲。是誰在大笑呢?告訴你吧,是我們?cè)谕娌鲁烧Z的游戲呢。

  顧老師先介紹了游戲規(guī)則:游戲叫猜成語,被選上的同學(xué)在表演時(shí)不能說話,只能做動(dòng)作。誰先上臺(tái)表演?只見朱函逸第一個(gè)舉手,激動(dòng)地站起來喊道:老師,選我選我。不出所料,老師果然選擇了他。

  朱函逸快步走到前面,在講臺(tái)上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,雙手抱著頭,一會(huì)兒搖到左,一會(huì)兒搖到右,像一個(gè)喝醉酒的`醉漢。他在干嘛呢?這時(shí),衛(wèi)俞希似乎懂了一樣,把手高高地舉了起來。她信心滿滿地說:是頭昏腦漲。朱函逸說:不是,但答案和頭昏腦漲很相似。大家用疑惑的眼神看著他,讓他再表演一次。這時(shí)他一個(gè)字一個(gè)字地演。這么一表演,大家都不約而同地喊道:暈頭轉(zhuǎn)向。朱函逸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  下面是最失敗的表演者楊雲(yún)博。他先笑著走向臺(tái),轉(zhuǎn)向大家。雙臂張開,左右兩邊揮舞著,接著轉(zhuǎn)身向門口走去。衛(wèi)俞希問道:是鯤鵬展翅嗎?楊雲(yún)博搖搖頭表示不對(duì)。袁張涵自信地說:一定是大鵬展翅。楊雲(yún)博還是搖搖頭。朱函逸說:是鵬程萬里?楊雲(yún)博很無奈。朱函逸不死心,開始亂猜模式。問著問著,居然被他猜對(duì)了,是一鳴驚人。這哪里是一鳴驚人?他演得明明是一只呆頭鳥嘛!大家對(duì)楊雲(yún)博的表演都表示很不滿。

  后來,我們還演了拔苗助長(zhǎng)、學(xué)富五車,還有我和黃文馨演的南轅北轍,大家玩得不亦樂乎。這節(jié)猜成語比賽,不僅考驗(yàn)我們的表演能力,還考驗(yàn)我們的成語積累,真是太好玩了。

記一次有趣的游戲作文2

  今天早上我來到作文班上課,還沒進(jìn)門,就聽到許多動(dòng)物的叫聲。

  我走進(jìn)教室,葉老師對(duì)我們說:“今天我們要來表演口技。”“太好了!”同學(xué)們歡呼起來。葉老師對(duì)我們講解了規(guī)則,大家便躍躍欲試了。

  首先是第一輪,模擬一種動(dòng)物的聲音,大家來猜。小幅首先表演,他看了看紙條,便迅速爬到桌子上蜷縮起來。“哈呼哈呼……”“豬叫,狗叫,豬在打呼嚕……”臺(tái)下的同學(xué)們大喊起來,但一個(gè)都不對(duì),臺(tái)上的同學(xué)換了一個(gè)面躺,又開始“哈呼”了。我緊皺眉頭,心想:這么多的動(dòng)物都不對(duì),那就肯定是人了。我喊道:“是人在打呼嚕。”終于有一個(gè)人猜對(duì)了。”臺(tái)下的同學(xué)起哄道:“不是說動(dòng)物叫聲嗎?”“是各種聲音呀!”小馬說:“小伙子演的挺逼真的',一看就是經(jīng)常打呼嚕。”教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣大笑。

  第二輪開始了,小幅和小許上臺(tái)。“哦噢哦……”小馬立刻猜出“公雞打鳴!”游戲繼續(xù),小幅的雞叫聲突然變得急促。這時(shí),小許走過來,臺(tái)下的同學(xué)瞪大了眼睛,豎起耳朵靜靜地聽,除了叫聲外,沒有其他的聲音,小符和小許互相大叫,小符還用頭去頂撞小許,“嘰嘰嘰嘰”小符緊皺著眉頭,身體發(fā)抖,臺(tái)下的同學(xué)笑得前俯后仰,我說道:“小符你也太逗了吧。”旁邊的小馬笑得直不起腰來,小許又開始往地下啄。我恍然大悟:“兩只雞在搶食”“哈哈哈哈,猜對(duì)了!”大家都紛紛為臺(tái)上的小符和小馬鼓掌,老師也夸獎(jiǎng)了他們。

  就這樣,一節(jié)有趣的口技課,在同學(xué)們的歡聲笑語中和叫聲中過去了。

記一次有趣的游戲作文3

  有一天,我悶在家里沒事做,看到別的小伙伴聚在一起玩游戲,我急忙跑了出去,想跟他們一起玩。

  他們正在捉迷藏,我向他們說明了來意。小伙伴叫我去躲。我找到了個(gè)輪胎,看見里面已經(jīng)有個(gè)人了,我繼續(xù)往前走。那天是陰天,地面上灰蒙蒙的,我顧著觀察周圍,沒留神被拌了一下,一看,是水泥管,我眼睛一亮,徑直往水管里鉆。剛剛鉆進(jìn)去,便聽見腳步聲,我忙向水泥管后面鉆去。呼!好險(xiǎn)!我的臉被水泥管里的泥涂得面目全非,又借著蒙蒙的'天,才躲過了小伙伴朝水管理一瞥的那“劫”。

  我又躲到一輛車旁邊去,伙伴又走過來查看。慘了,被捉到了。

  接著輪到我捉人,數(shù)到20后,我徑直朝旁邊一個(gè)雞窩走去,這時(shí)天越來越黑,面對(duì)面都很難看清,我朝雞窩走去,靠前些,定睛一看,一個(gè)小伙伴在里面假裝生蛋呢!真是豬鼻子插蔥——裝得象(像)呀!不過,還是被我毫不費(fèi)力地捉住了。

  捉到一個(gè),還剩四個(gè),找起來可真費(fèi)勁。我突然有一種奇怪的感覺,回頭一看,一個(gè)小伙伴一直跟在我后面,哈,真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫。我又感到后面有一雙眼睛在看我,我轉(zhuǎn)身一看,沒人……我又環(huán)視了一下,看見木板后面有一雙鞋,就大喊:“出來,你在水泥板后面,不用躲了!”“還剩兩個(gè)哩!”我自言自語地說。

  我想了想,朝水泥管走去,發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小伙伴擠在一起躲在里面。我高興得一蹦三尺高。

  “吃飯了!”隨著一聲響起,我們?cè)谝猹q未盡中結(jié)束了這場(chǎng)游戲,相約吃飯后接著玩。

記一次有趣的游戲作文4

  如果說我最喜歡的游戲是什么,那么我一定會(huì)給你說是捉迷藏。因?yàn)檫@個(gè)游戲十分的有趣,還可以提高你的聽力,智力。

  這個(gè)游戲的玩法其實(shí)很簡(jiǎn)單,首先我們要在一起石頭剪刀布分出勝負(fù),如果誰輸了那么他就是這局的小貓。抓人前,他要從一數(shù)到三十,在這過程中就是我們躲藏的時(shí)間了。等小貓一數(shù)完就開始去抓人,誰被抓到了誰就是下一局的小貓,沒被抓到的就繼續(xù)的躲藏。

  有一次,我和弟弟還有我的小伙伴們就玩起了這個(gè)游戲。我第一輪就當(dāng)了小貓。等我數(shù)完數(shù)之后,我一個(gè)人影兒都沒有發(fā)現(xiàn)。于是,我一邊走一邊嘴里不停的說著:“你別躲了,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)你了,快點(diǎn)出來吧!”可是不管我怎么說,他們就是不中我的'詭計(jì),全部都紋絲不動(dòng)的躲得好好的,一個(gè)人都沒有出來。就當(dāng)我十分灰心的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)前面的一叢草在微微的動(dòng),我連忙跑過去把草叢推開,原來里面是我的弟弟啊!只見他把頭埋得低低的,生怕被別人發(fā)現(xiàn)一樣。我終于找到人了,此時(shí)心里就像樂開了花兒一樣!

  第二輪游戲開始了,這次是我弟弟當(dāng)小貓了。在他數(shù)數(shù)的時(shí)候,我們就趕緊躲到了墻角后面,弟弟跑來跑去的找了幾圈,可還是沒有發(fā)現(xiàn)我們。此時(shí)的我們還時(shí)不時(shí)的伸出個(gè)腦袋看他來了沒有,只見他低著腦袋像在思考問題一樣地走來走去。不一會(huì)兒,他就用了我剛才的那個(gè)“老方法”想引誘我們出來,但我們一個(gè)人也沒有上當(dāng)。他見人還沒出來,十分的著急,我和我的小伙伴躲在原地捂著嘴巴悄悄地笑起來了!

記一次有趣的游戲作文5

  今天,我在快樂作文培訓(xùn)班中玩了一個(gè)非常有趣的游戲,游戲的名字叫作“摸臉猜人。

  游戲規(guī)則是:丁老師先挑三個(gè)同學(xué),然后再挑一名同學(xué)仔細(xì)觀察他們的外貌特征,接著蒙上眼睛,摸他們的臉,猜出他們分別是誰。

  第一輪游戲開始了。首先丁老師隨機(jī)挑了劉積琛、朱咸勛和王雨琛。丁老師最先卻挑我來摸臉。我心里緊張極了。我一上講臺(tái),先仔細(xì)觀察劉積琛,他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,頭發(fā)還有一點(diǎn)翹起,而且他的右鼻翼上還有一個(gè)小黑痣。我再看朱咸勛,他頭發(fā)是耷拉在額頭上的。我又仔細(xì)瞧瞧王宇琛,他的頭發(fā)和劉積琛的幾乎一樣,我繼續(xù)找區(qū)別,發(fā)現(xiàn)他的左臉有一個(gè)被蚊子叮后突起的小紅包。

  觀察完后,丁老師問我:“觀察好了嗎?”我自信滿滿,胸有成竹地回答道:“沒問題,好了!”說完,顧老師就把紅領(lǐng)巾綁在我眼睛上,突然,我眼前一片漆黑,什么也看不到。丁老師先將這些同學(xué)位置打亂,再把我的手放在他們的臉上,讓我說:“摸出誰是王宇琛。”我摸來摸去,我的.腦子轉(zhuǎn)的飛快:對(duì)了,王雨琛的臉上有一個(gè)小包。根據(jù)這一點(diǎn),我摸到其中一個(gè)人左臉上果然有一個(gè)突起的點(diǎn),就興奮地大聲叫道:“這是王宇琛!”然后,我又摸了一下后兩人的臉,一個(gè)人的額頭上有許多頭發(fā),不過是耷拉在額頭上,我便喊出了:“這是朱咸勛。剩下一個(gè)一定是劉積琛。”結(jié)果,我準(zhǔn)確無誤地把三人都猜出來了。

  這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的觀察能力。我想,只有仔細(xì)觀察,才能找出細(xì)微的差別。

記一次有趣的游戲作文6

  今天班隊(duì)課,我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學(xué)們可興奮了,紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球,準(zhǔn)備一顯伸手。

  老師宣布牙簽比賽正式開始!“耶!”同學(xué)們吶喊著。老師分配小組,我這小組人員有楊嘉瑤,丁可昕,吳思錦和我。

  比賽式開始了,教室里頓時(shí)炸開了鍋,D大家議論紛紛起來。我先分配了每個(gè)人的工作:楊佳瑤和吳思錦來揉球,我和丁可欣搭塔。分配好后,小組開工了。

  我先拿了一個(gè)小小的彩泥球和一根細(xì)細(xì)的牙簽,就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽,插上去。我馬不停蹄地工作著,不經(jīng)意抬頭一看,各路人馬正忙得熱火朝天:有的同學(xué)在商量怎么做,有的同學(xué)沒事干一樣,拿起牙簽劃來劃去,有的同學(xué)拿著彩泥一次又一次地揉,好像在揉面團(tuán)。

  搭著搭著,我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺得我們搭的塔像“歪脖樹”似的,要加一些固定的地方,好讓這個(gè)“歪脖樹”不會(huì)倒下。可是離下課只有15分鐘了,我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方,好似像一個(gè)“監(jiān)獄”一樣。可是不一會(huì)兒,這個(gè)“監(jiān)獄”就倒塌了,我們失望極了,只好加緊時(shí)間做起來。

  我覺得外觀有點(diǎn)不好看,取什么名字呢?我們絞盡腦汁地想著“建筑”的`名字。吳思錦說:“這個(gè)就叫做“七彩電視塔”吧!”我覺得這個(gè)名字還不錯(cuò),就拿出了漂亮的紙,寫著“七彩電視塔”,我再用尺子量了一下,接著寫“高為:22厘米”。哈哈,大功告成了。我看見別的同學(xué)還沒有做好,心里得意洋洋的。

  最后,老師開始宣布比賽排名,量了量我們的高塔,大聲說道:“我認(rèn)為“七彩電視塔”是第一名!”

  什么?我不敢相信我的耳朵,我們這組居然第一名!太棒了!

記一次有趣的游戲作文7

  記一次有趣的游戲 今天的作文課,葛老師說要和我們一起做游戲,一聽說要做游戲,同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已,七嘴八舌地討論起來,教室里頓時(shí)沸騰了,我的心里也樂開了花,迫不及待的想知道做什么游戲。

  老師講了游戲的名稱——猜猜樂。并介紹了游戲規(guī)則:二人一小組,其中一位同學(xué)在老師那里抽紙條,紙條上寫的是水果或生活用品的名字,看過以后,用語言表達(dá)出來它的特征,連說帶比劃,讓另一個(gè)同學(xué)猜是什么水果或用品,限時(shí)十秒。 游戲開始了,老師把同學(xué)們分成男女兩大組,這時(shí),教室里的氣氛變得緊張起來。只見這兩位女生上場(chǎng)了,也不知她抽的是什么水果,反正她神色挺緊張的,表達(dá)的也不清楚,猜的那位同學(xué)就更緊張了,汗都流了下來,最后還是沒有猜中...... 終于輪到男生了,我和同桌摩拳擦掌,躍躍欲試,等著老師喊我們的'名字。幾輪結(jié)束了, 該我和我的同桌了,我忐忑不安的走向老師,心里像十八只吊桶打水——七上八下,我閉上眼睛,小心的抽了一張,上面寫著“柚子”,我努力回憶著柚子的特征,邊比劃邊說:“黃色的水果,大大的,圓圓的,”看同桌一臉迷茫的神色,我補(bǔ)充道:“果肉是白色的,分瓣。” “柚子”。 “哦,猜中了”。

  同學(xué)們都為我們鼓掌,我回到座位上,發(fā)現(xiàn)自己的手心都出汗了,同桌也緊張的滿頭大汗,我們坐下來耐心的等著下一輪。 不知不覺中,兩個(gè)小時(shí)過去了,游戲就要結(jié)束了,同學(xué)們還沉浸在游戲的歡樂之中。 這次游戲,不但鍛煉了我們的思維和語言表達(dá)能力,還鍛煉了我們的合作能力。

記一次有趣的游戲作文8

  今天的班隊(duì)課上,嚴(yán)老師對(duì)我們說:“今天老師讓你們放松放松,跟你們做個(gè)拍手游戲。”“什么游戲?”教室里頓時(shí)像炸開了鍋似的,同學(xué)們紛紛議論開來,好不容易才安靜下來。嚴(yán)老師就開始宣布游戲規(guī)則:“老師從一開始數(shù)數(shù),數(shù)到‘7’拍一下手,數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手,數(shù)到‘7’又是‘7’的倍數(shù)拍三次手,出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰,堅(jiān)持到最后的同學(xué)就贏。”長(zhǎng)這么大我們還從沒玩過這樣的游戲,同學(xué)們興奮極了。

  老師把我們分成三組,先進(jìn)行預(yù)賽。首先上場(chǎng)的有六位同學(xué),只見他們慢騰騰地走上講臺(tái),心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無信心的樣子,我想:它們肯定過不了三十。果然,老師數(shù)到的`時(shí)候,就有三個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了,接下來又有同學(xué)出錯(cuò)。到二十八時(shí),全被淘汰了。接下來輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺(tái),兩眼緊盯著老師,全神貫注地聽著老師數(shù)數(shù)。又有同學(xué)出錯(cuò)了,他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來。只有我還堅(jiān)守著陣地。當(dāng)老師數(shù)到七十七時(shí),我的腦子一時(shí)短路,出錯(cuò)了。唉,真掃興!第三組的比賽情況比第一組稍微好些。

  接下來,扣人心弦的決賽開始了。我和其他兩組獲得第一的兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮,心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù),一邊拍手,身體也有節(jié)奏地晃動(dòng)著。旁邊的同學(xué)也情緒高漲,不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到九十七時(shí),其他兩位拍了兩次手,出錯(cuò)了。最后,我取得了第一名。

  我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來。那個(gè)時(shí)候,我覺得自己好棒哦!

  拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力,還鍛煉了我們的應(yīng)變能力,真是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲。

記一次有趣的游戲作文9

  今天語文課時(shí),徐老師走進(jìn)教室,對(duì)我們神秘地笑了笑,然后拿出一疊白色紙片。這舉動(dòng)讓我們一頭霧水,難道是徐老師跟劉謙學(xué)了幾招,想給我們表演魔術(shù)?

  只見徐老師舉起白紙片,大聲宣布:“這節(jié)課,我們一起來做個(gè)游戲吧!”-聽說做“游戲”,同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈。老師選出8位男生,發(fā)給每人一張寫著不同數(shù)字的紙片。每張紙片代表不同面值的鈔票。老師又交代8位男生相互間要保密。接著,老師飛快地在黑板上寫下一個(gè)金額數(shù)“1.85元”要8位同學(xué)互相拼湊,湊到了黑板上寫的金額數(shù)的.就是優(yōu)勝者。

  那8位同學(xué)立刻始拼湊,他們一會(huì)朝東,一會(huì)朝西,就像受了驚的兔子。他們每人手拿紙片不知所措,急得滿頭大汗,惹得同學(xué)們一陣哄笑。在這關(guān)健時(shí)刻,趙宸鋒舉起手里的“鈔票”大聲叫道:“我有5毛!接著就有一個(gè)同學(xué)擠到他面前,嚷著“我有3毛!不一會(huì)兒,1毛”跌跌撞撞從人群鉆了出來,“2毛”也來了。正當(dāng)他們的腦袋湊在一起慌亂地計(jì)算數(shù)字的時(shí)候,徐老師突然大聲宣布:“時(shí)間到!”教室里一片嘆息聲,8位同學(xué)個(gè)個(gè)耷拉了腦袋。

  第二輪游戲開始了,我們?nèi)嗳笋R都上場(chǎng)了經(jīng)過第一輪游戲,大家變得有經(jīng)驗(yàn)了。只要是老師黑板上的數(shù)字一出現(xiàn),馬上就有一個(gè)人帶頭報(bào)數(shù),這樣數(shù)字很快就拼齊了。一旦拼齊數(shù)字,教室里就會(huì)發(fā)出一陣歡呼。同學(xué)們歡呼聲是一陣接著一陣,老師的笑臉上也寫滿了得意和欣慰。

  大家興致正濃的時(shí)候,不解人意的下課鈴聲響了。徐老師在黑板上寫下了一行字:“這場(chǎng)游戲帶給我們什么啟示?”“學(xué)會(huì)合作!”“做事要果斷、冷靜”同學(xué)們個(gè)個(gè)搶著發(fā)言。

  徐老師邊收拾她的”道具”,邊笑著說:“請(qǐng)書面匯報(bào)!”

記一次有趣的游戲作文10

  有的同學(xué)喜歡玩“三個(gè)字”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“彩虹過橋”的游戲,有的同學(xué)喜歡玩“陀螺”。而我最喜歡玩的游戲是“給三毛添頭發(fā)”。

  今天作文班的老師就帶著我們玩兒了這個(gè)有趣的游戲。同學(xué)聽完后說:“啊?難道要玩游戲了?又要玩游戲?太棒了!”有的同學(xué)一聽要玩游戲,就開心的跳了起來,有的同學(xué)直接對(duì)老師說:“老師!我愛你!”而有的同學(xué)只是靜靜的坐在那里,等待老師宣布游戲規(guī)則。這時(shí),老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的——首先,由老師把這個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上,其次,要把鼻子捏住,再?gòu)澫卵缓螅筠D(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈。”同學(xué)們本以為光這樣就結(jié)束了,沒想到老師又說:“我們還要找粉筆,最后才開始給三毛添頭發(fā)。”

  令我最深刻,我最喜歡的.一位就是“小鹿”同學(xué),老師幫她把眼睛蒙上,她捏著鼻子轉(zhuǎn)了六圈后,開始迷迷糊糊地找粉筆,她找粉筆時(shí),就像喝醉了一樣?xùn)|倒西歪,她那滑稽的樣子把我們逗得哈哈大笑,小鹿同學(xué)開始找粉筆了,我們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),在我們的指導(dǎo)下,她畫錯(cuò)了!她在一陣笑聲中走下了講臺(tái)。

  終于輪到我了,我的心中就像有一只小兔子一樣,一直在我的心里又蹦又跳。眼睛被蒙上后,我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),心想:好了,可以開始找粉筆了!我找啊找,啊哈!粉筆被我找到了。我開始給三毛添頭發(fā),可是!我把蒙眼的布拿下來后,發(fā)現(xiàn)我添的頭發(fā)居然脫離了三毛的頭。我不甘心,一下子把其他同學(xué)的畫都給抹了,老師給我減了20分。嗚嗚!

  通過這次的游戲,我學(xué)會(huì)了要愿賭服輸?shù)牡览怼?/p>

記一次有趣的游戲作文11

  我記憶中一次有趣的游戲是與我的童年伙伴們一起玩的老鷹抓小雞。

  老鷹抓小雞是我童年時(shí)最常見的一種游戲,那時(shí)候,大大小小的同伴們聚集在一起,我們大大的草坪里一起玩老鷹抓小雞。我們?cè)谕孢@個(gè)游戲之時(shí),充當(dāng)小雞的伙伴有很多,排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條隊(duì)伍。這也就增加了充當(dāng)母雞的伙伴保護(hù)我們的難度。

  經(jīng)常我們?cè)谕孢@個(gè)游戲的時(shí)候,我們旁邊的草地上坐了不少的家長(zhǎng)長(zhǎng)輩,他們都是我們的觀眾。一聲“開始!”一起,頓時(shí),穿上老鷹外服的伙伴做出了要抓我們的模樣,他用雙手比劃著,做出現(xiàn)實(shí)中真正的老鷹抓小雞的模樣,伙伴的這副樣子,頓時(shí)就嚇壞了不少年紀(jì)小的伙伴們。

  于是,這條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍不多久就慌亂了起來,待到充當(dāng)老鷹的伙伴差點(diǎn)兒抓到我們的時(shí)候,保護(hù)著我們的那個(gè)年長(zhǎng)的姐姐說話安慰了,“不要怕,跟在我身后,他就抓不著你們。”她的話很奏效,顯而易見的隊(duì)伍就不慌亂了。

  游戲一直在持續(xù)著,周圍的家長(zhǎng)們到也看得津津有味。雖然游戲的時(shí)候姐姐保護(hù)我們保護(hù)得很好,但是,總有失誤的時(shí)候,即還是有伙伴不經(jīng)意就被抓了去。抓走的伙伴一臉喪氣的坐到了家長(zhǎng)的'旁邊,不過原本的喪氣在瞧著我們游玩的時(shí)候也就一點(diǎn)一點(diǎn)消失了。最后,反而激動(dòng)起來,一直在為我們這些還沒有被抓去的伙伴們加油鼓勵(lì)。

  這是一次有趣的游戲,在這次游戲中,我們玩得很盡興。不僅我們玩得開心,在一旁觀看著我們游玩的家長(zhǎng)們,他們也都很開心。這次有趣的游戲給了我們一個(gè)美好的回憶,讓我們?cè)诮窈蠡叵肫饋淼臅r(shí)候,臉上都會(huì)不由得一笑。

記一次有趣的游戲作文12

  同學(xué)們,你們玩過呼拉圈嗎?但我今天介紹的玩法卻與眾不同,這種新的玩法就叫做“幸福傳遞”,你們是不是很想知道新的'玩法呢?不要著急,我這就開始講!

  玩之前我先來講一下游戲規(guī)則吧!首先把班上的同學(xué)分成男女兩隊(duì),然后手拉手,第一位身上帶著呼拉圈,傳遞過程中不能松手,如果松了手就要重新開始。大家都知道游戲規(guī)則了,看看同學(xué)們是怎么玩的吧。

  比賽開始了,選手們個(gè)個(gè)不甘示弱。女生隊(duì)的第一位同學(xué)眼疾手快地傳遞給了下一位同學(xué),男生看見了也飛快地傳遞給下一位同學(xué),女生緊接著快速傳遞給下一位,男生緊追其后,女生邊傳邊喊:“加油!加油!加油!必勝!”聽到前面的喊聲,女生的速度又變快了許多,慢慢地男生落在了后面,快到最后的同學(xué)了,女生大聲地喊著:“加油!加油!必勝!必勝!”。最緊張的時(shí)刻到了,男生也快到最后一個(gè)了,我們不斷地加油,終于,我們搶先一步到了,最后一位女同學(xué)舉起呼拉圈,當(dāng)時(shí)知道我們女生贏了,女生吶喊了一聲“OHYEAH”!男生沒有失落,堅(jiān)持著體育精神把它傳完才放下,這一點(diǎn)讓我很敬佩!

  比賽結(jié)束后,老師問我們:“你們是怎么做到的?”我們回答:“我們加油、打氣就可以就可以變快了。”老師把這些告訴了男同學(xué),男同學(xué)知道后決定向我們學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)就是力量。

  大家還玩過什么?也來分享一下吧!

記一次有趣的游戲作文13

  今天在暑假班課上,老師和我們玩了猜燈謎游戲。

  老師先給我們講了燈謎的由來,大約戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有了,真是歷史久遠(yuǎn)啊。游戲開始了,老師首先說了一道簡(jiǎn)單的謎語:“輕輕跑過水面,水面浪花飛濺,樹葉嘩啦啦鼓掌,響聲連成一片。(打一自然現(xiàn)象)”我們大家一起脫口而出:“風(fēng)!”我們都答對(duì)了,老師分給我們每人一個(gè)紅包作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  老師緊接著又給我們出了道題:“母雞的寶寶個(gè)子高。(打一食物)”這個(gè)可有點(diǎn)難倒我了,我坐在電腦前冥思苦想:寶寶的個(gè)子怎么還能高啊?應(yīng)該是很矮啊,最后沒有把握地在鍵盤上敲了三個(gè)字:“雞蛋餅。”電腦那邊的老師捂著嘴,咯咯咯地笑,笑得像大母雞似的,然后又發(fā)出一聲歡呼:“老師獲勝!”原來正確的答案是蛋糕,因?yàn)槟鸽u的寶寶是雞蛋啊。我懊惱地握起了拳頭,“要是我思路換一下就好了”!

  老師又在出題目了,我趕緊豎起耳朵聽:“池中有個(gè)小姑娘,從小生在水中央,粉紅笑臉迎風(fēng)擺,身挨綠船不劃槳。(打一植物)”老師話音剛落,我立刻打了兩個(gè)字:“荷花。”電腦那頭的老師高聲說:“答對(duì)啦!”我心里真像吃了蜜糖一樣的.高興!歡樂的時(shí)間隨著一條條謎語飛快地流逝,一下子就過完了。

  下課了,猜謎語游戲只好結(jié)束了,我心里期待老師下次能還和我們一起做游戲。

記一次有趣的游戲作文14

  “叮鈴鈴……”上課了,我們的班主任伴隨著優(yōu)美的“歌聲”走進(jìn)了教室,對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們祖國(guó)的漢字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),今天,我們就來猜字謎吧!”同學(xué)們,一聽高興的一蹦三尺高,大家歡呼雀躍,高興不已。

  “現(xiàn)在,我們開始分組!”班主任說道,我們分成兩組,男生一組,女生一組。接著我們開始了激烈的比賽,班主任說“人不在其位,打一字謎!”同學(xué)們聽了不約而同的'說:“位!”“下一個(gè)是十月十日,也是字謎!”同學(xué)們都愣住了,有的抓耳撓腮,有的搖頭晃腦,大家絞盡腦汁,這是,慧穎說:“是明嗎?”班主任說:“差一點(diǎn)就對(duì)了,再開動(dòng)你們的小腦瓜,想一想!”此時(shí),我們班靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見,李佳半信半疑地說:“是朝嗎?”班主任激動(dòng)地說:“恭喜你李佳同學(xué),你為女生組爭(zhēng)得了第1分!”“太棒了,我們領(lǐng)先了!”李麗說。可是此時(shí),男生們毫無頭緒,一個(gè)個(gè)疑惑的表情,說:“為什么是朝呀?”在聽完了李佳同學(xué)的解釋后,男生們一下子豁然開朗。“下一個(gè)!一家十一口,打一字謎!”“吉”同學(xué)們異口同聲地說。“要一半扔一半是什么字?”這時(shí)男生們又開始了討論,李明說:“是奶!”老師對(duì)他說:“是的,恭喜你,猜對(duì)了!”

  接著,我們又猜了很多字謎。不知不覺中,已經(jīng)下課了,最后,女生們獲得了勝利。猜字謎真有趣,我們通過猜字謎來學(xué)習(xí)漢字更有趣,從字迷也看出來我們中國(guó)的漢字的淵博與魅力。

記一次有趣的游戲作文15

  今天,可樂老師神神秘秘地走進(jìn)教室,興高采烈地對(duì)大家說:“今天,我們要上的課是游戲作文。”大家一聽,開始議論起來,有人說,今天的游戲可能是刺激的鬼捉人;有人說,今天玩的可能是有趣的反口令;還有人摸著后腦勺說,今天玩的很可能是有趣的木頭人。但可樂老師為我們揭曉了秘密,我們都知道了,原來是成語競(jìng)猜啊!

  可樂老師把電腦打開,映入我們眼簾的是十二個(gè)數(shù)字,每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)非常神秘的成語。

  游戲開始了,第一局的同學(xué)興高采烈地走了上去,他們石頭剪刀布,贏的人來做動(dòng)作,輸?shù)?人來猜成語。于是,可樂老師出示了一個(gè)成語,做的人一看,大吃一驚,原來,成語是“昂首挺胸”。于是,他就挺起胸,昂著頭大搖大擺地走向前,教室里的同學(xué)都為他們倆加油。但是,猜的人很疑惑,想:他到底在干什么?最后,她終于猜出了詞語“昂首挺胸”。

  第二局開始了,兩名女生,她們緊張地走上講臺(tái)。開始猜成語,做動(dòng)作的女生選擇了六號(hào)成語,她一看,成語是“披頭散發(fā)”。于是,她把頭發(fā)全弄亂,周圍的同學(xué)為他們鼓舞加油,最后終于猜了出來。我心想:我以后要多積累成語!

  第三局開始了,一個(gè)男生和一個(gè)女生,這次的成語是“掩耳盜鈴”。那個(gè)做動(dòng)作的人將一只耳朵捂住,另一只手去敲東西,猜的人沒有猜出來,最后放棄了。我心想:如果是我的話,我會(huì)把一個(gè)耳朵捂住,一個(gè)手去拿東西,這樣就猜出來了。

  最后一局,終于輪到我了,我心花怒放的跑上講臺(tái)。我做動(dòng)作,他來猜,哇!這個(gè)動(dòng)作好難呀!我爬在地上,一直爬,大家都為我滑稽的樣子逗笑了。猜的人也猜出來成語是“連滾帶爬”。

  通過這次游戲作文,既讓我很開心也讓我學(xué)習(xí)了怎么寫作文,我希望這樣的課應(yīng)該多上幾節(jié)!

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