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寫作作文

書香童年作文

時間:2023-02-09 12:01:21 寫作作文 我要投稿
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書香童年作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的書香童年作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

書香童年作文

書香童年作文1

  高爾基說過:“書是人類進步的階梯。”好書,像長者,諄諄教導;似導師,循循善誘;如朋友,心心相印。它不但能幫助我們積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。今秋十月,秋風習習,我們學校迎來了讀書節。在陣陣書香中,我們五(4)班也開展了“書香滿園快樂童年”的讀書節活動。在豐富多彩的閱讀活動中,我們親近書本,喜愛讀書,逐漸養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香滿園的濃濃氛圍。

  讀書節期間,我們紛紛從家中帶來了自己喜愛的圖書,組建了班級圖書角。班里圖書柜里的藏書琳瑯滿目,其中有科普知識,有寓言故事,有童話故事,有歷史故事,有精美散文,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。大家一致推薦喬丹同學擔任圖書管理員,開展了借閱管理活動,舉行了好書交換活動。

  此后,史老師規定每天中午有半個小時的閱讀專用時間,我們都格外珍惜這樣的`閱讀機會,潛心閱讀,博覽群書,吸收著人類“最高級的營養品”。

  本月的第三周,我們在書香飄溢的教室里舉行了書評活動。大家積極參與,踴躍發言。如:

  吳佳豪在讀《魯濱遜漂流記》后談到:《魯濱遜漂流記》給我的啟示是:只有奮斗,才有出路。。因為天不總是藍的,水不總是清的,草不總是綠的,花不總是艷的,人生也可能一帆風順!人們在困難中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的,沒有它,你就永遠擺脫不了困境。孫皓庭在讀《窗邊的小豆豆》后說:“我喜歡巴學園,喜歡小林校長的教育理念,甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。小林校長用獨特的教育方針和不懈的努力,把巴學園打造成了孩子們的理想樂園。巴學園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園,它也是我所向往的學校,我想,如果今天還有巴學園的話,可能就不會有孩子討厭上學了吧?彭厚琪在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有這樣一段感慨:生活在和平年代的我們,生活中一點小小的困難沒什么大不了,只要勇敢地去面對,等事情一過,你會發覺,原來自己是有毅力的,保爾·柯察金的精神,永遠值得我學習。……

  從書中,同學們學到了很多做人做事的道理,可謂:受益匪淺。

  通過本次讀書節活動,我們積累了更豐富的知識,懂得了更多的道理,掌握了一定的閱讀方法。全班同學會更加努力,將閱讀進行到底。

書香童年作文2

  記憶中,家里幾乎聽不到電視的嘈雜聲,耳邊回蕩著的不是國學經典,就是童話故事。每天,《弟子規》、《三字經》,《丑小鴨》、《小紅帽》各種經典之聲源源不斷地從在客廳的音響里傳出來,時常讓我聽得入迷。就這樣,我在這些有聲之書中悄悄長大了。

  開始上幼兒園后,客廳里又多了幾個書架,塞滿了五顏六色的書。玩具玩膩了,我就會跑到書架前,踮起腳跟,努力去拿那一本本漂亮的書。雖然我看不懂上面那黑黑的蝌蚪字,但總覺得那一幅幅圖是那么吸引人。那一頁頁紙像是有魔力般,讓我不停地想翻下去。所以,我時常一捧上書,便半天也不肯放下。每天晚上,我會躺在爸爸大大的臂彎里,纏著他給我講書上的故事。慢慢地,我也會指著那些小小的字,開始自言自語地說起故事來了。

  上了小學后,認識了越來越多的字后,書對于我來說就如同一片神秘的大森林。而我好似一匹貪婪的餓狼,心中充滿了尋找獵物的渴望。閑暇之余,我最喜歡干的事:就是捧起一本書,痛痛快快地看上一番。手機、電腦都抵擋不住書對我的誘惑。

  記得有一次,媽媽讓我陪她一起去理發。我隨手拿來一本《哈利波特》便跟她出門了。一進店,我就去尋找可以看書的地。一條凳子,足矣。沒一會兒,我整個人已沉浸在書的世界里了。我仿佛使用了故事穿梭機,來到書世界的上空。撥開云霧,我看見哈利騎著火穹弓在下面俯沖而過;看見鄧布利多正在輕輕地揮舞魔杖;看見斯內普教授臉上兇惡的表情。我隨著哈利一起反抗伏地魔;隨著鳳凰社一起打敗食死徒;隨著赫敏一起學習魔法界的知識這種感覺真享受!

  不知過了多久,有人拍了拍我的肩膀,我這才從書的世界里回過神來。抬頭一看,原來是媽媽。同時,耳邊也響起了許多聲音:這孩子真乖,別的小朋友都在看電視、玩游戲,就他一個人在看書!要是我家的孩子也這么愛看書,就好了!他差不多看了一個小時了吧!這些夸贊聲讓我滿臉通紅,不知所措。媽媽笑著對我說:越來越像個小書迷了!走,請你吃披薩去!哇,讀書真好!小小的`書,竟然還有意外的收獲!

  現在,我對于書的熱愛一日勝似一日,閱讀領域也越來越廣,從最早的繪本,到后來的《笨狼日記》、《窗邊的小豆豆》等,再到現在的四大名著《西游記》、《三國演義》就這樣,我聞著書香一點點地成長了。

  最是書香能致遠。我用書香裝扮自己繽紛的童年,我用書香滋潤了自己純真的心靈。我也希望書香能伴我一生,能指引我往更高更遠的方向前行

書香童年作文3

  12月11日下午,文苑小學“誠信潤心書香悅人”主題活動在操場上圓滿召開了!參加這次活動的,除了文苑小學全體師生外,還有一些來自浙江大學的研究生、博士生哥哥姐姐們以及一位記者阿姨。

  這次活動主要向我們介紹了校門外的漂流書吧。漂流書吧是指我們學校校門外的圍墻里的9個櫥窗,里面已經分類擺上了許多圖書,還會定期更換。“書籍是巨大的力量。”,“書籍是造就靈魂的工具。”這個活動就是為了鼓勵同學們多讀書,這里的書是供在校的學生、學生家長,以及社區里的人借閱的。這些書都是同學們以及學校捐贈的,七八成新,有許多還是全新的。但是這樣也必定會有不珍惜書本,甚至圖書丟失的情況。雖然有很多人愛讀書,但讀完一本書后隨便亂扔甚至亂涂亂畫,隨意毀壞書本也是常有的事。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。當自己用心去讀書、感受書時,我們可以發現,書不僅能教會我們知識,還能凈化你的.心靈。所以,我們更因該愛護書本,因為書是我們最好的營養品。至于誠信,海涅曾說過:生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。誠信是我們中華民族的傳統美德。大家不能為了那小小的一本書,而丟失了自己的誠信。一個講誠信的人,一定會得到很多人的尊重和信任。希望大家都能愛惜書本,不隨意破壞,更不會有借無還。

  除此之外,還有一個為貧困的留守兒童捐書的活動。每個班級將同學們捐贈的書用紙箱裝好,抬到了主席臺上。有兒童繪本、文學讀物、科普讀物等。這一本本書都代表了同學們的一份心意、一份愛心、一份關懷和一份牽掛。我們生活在大城市中,過著幸福的生活,但是在一些貧困地區仍然有很多留守兒童,這些留守兒童都過著艱苦的生活,就連生活中微不足道的閱讀,對他們來說也是一種奢侈。他們只能憑借自己毅力、樂觀、向上的態度,在努力認真的學習和生活著。我們每人都出捐兩本書,盡自己的一份力量,讓他們也能體會到讀書的快樂。而我們也從這些活動中,學會了分享,學會了做人,得到了一份助人之后的快樂和滿足,這才是為人的真諦,這才是學校開展這次活動的真正意義!

  最后,老師還讓我們在自己相應年級的豎幅上簽上自己的名字。我們六年級的豎幅上寫著:讀高雅書坐高尚人——文苑小學六年級宣。大家興奮極了,紛紛用黑色的記號筆在豎幅上簽上了自己的大名......

  本次“誠信潤心書香悅人”主題活動結束了。相信大家都愛上了閱讀,也對“誠信”一詞有了重新的認識。愿閱讀、誠信和愛心常伴我們身邊!

書香童年作文4

  “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲的叫著夏天,操場邊的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停,等待著下課等待......”

  插上夢的翅膀,飛向遙遠的星空,看璀璨的宇宙如何綻放美麗?生活在繼續,夢想在召喚,童年的無盡憧憬,也許是你今生的奮斗目標,也許只不過是你兒時的癡想。

  每個人都有屬于自己的童年,每個人的童年都有自己的故事,而梅子涵爺爺的故事卻讓我回味良久,承載于心。

  童年我們共同擁有,共同經歷,可卻忘了童年的真諦。我記得開篇的第一章——《十三歲的故事》,而第一句便是“十三歲的故事說得太多了,多到什么程度呢?多到就和十二歲的故事一樣多,也和十一歲的故事一樣多。”是啊!伴隨童年的故事太多,似乎十三的故事與十二歲的一樣多,不是嗎?人生也許正是由這些雜亂的故事,這些瑣碎的記憶串聯而成的,在生命的長河中熠熠生輝。

  童年的記憶中,我們或許不曾幫媽媽練習騎自行車,但我們也曾幫媽媽刷過碗、洗過菜、提過水;我們或許不曾在寒冷的`冬夜抱著奶奶的小腳入睡,但我們也曾陪著奶奶一起散步聊天;我們或許不曾第一次獨自探望生病的親人,但我們也曾第一次為家人做過一頓溫馨的午餐;也曾與小妹妹在田間捉魚,與小伙伴扮演威風凜凜的警察,也會因昏暗的閣樓而不敢獨自一人,也會因欺騙父母而深感愧疚......我們在歲月的洗禮中一步步的成長,卻將愛深埋在心中,疏于表達。

  童年的記憶在梅爺爺的筆下汩汩流淌:一盞普普通通的《紅燈臺》寄托著梅爺爺對母親深沉的懷念,也勾起了我對遠在他鄉辛苦奔波的父母濃濃的思念;一只瘦瘦小小的《麻雀》讓梅爺爺對當時社會的荒唐行為的不滿宣泄出來,也使我感覺到自身學習環境的優越;一次簡單的《考試》寫出梅爺爺對兒女深切的厚望,也讓我體會到了父母望子成龍的心態。一股股暖流在我的心田緩緩流淌,那里有愛的溫度,家的溫馨,也讓我深深地明白:世界上沒有比擁有一個書香馥郁的童年更幸福。

  也許有一天我們會在前進的道路上,迷失了自己原本最真摯的夢想,但請記住前方總會有一條路。梅爺爺也曾迷失,不過他拉著弟弟的手一直前進,也讓我們前進吧,聞著濃濃的墨香,一步步地吹著小哨前進,這是我們獨有的進行曲。

書香童年作文5

  “每個人都是吃飯長大的,也是讀書長大的。”我曾在《竊讀記》中看到過這樣一句話。飯里有著身體需要的營養,書里有著無限的寶藏,我與大家一樣,也是被書香浸潤著成長起來的。

  謝謝浸潤童年的書香,讓我擁有現在這樣美好的生活。我從小就愛讀書,從最簡單的漫畫書,到飄逸浪漫的文學書,每一本我都恨不得讀個三天三夜。我依舊記得我讀的第一本書,就是北貓的《米小圈上學記》,看完它,我便對小學充滿無限的憧憬與向往。感謝你,我的啟蒙書——《米小圈上學記》。

  上了小學,我的閱讀量漸漸大了。老師也設定了圖書角供大家借閱書籍,里面有各種各樣適合我們那個年齡段孩子讀的書,依稀記得大多都是關于童話書,里面有仙女、海盜以及一些小動物等。是嘛,內容的確很天真,但也讓我無限留戀。感謝你,圖書角的童書。

  三年級,自從媽媽從曉曉姐姐那拿了一大堆書過來,我明白了,這又是一場心靈的相逢。笑貓系列和馬小跳系列讓我歡快不已,因為她們讓我的生活增添了樂趣,同時,陽光姐姐的一系列圖書更叫我大呼精彩,里面記錄的校園生活真實、豐富、有趣、情感充沛。雖然后面我了解到了,這一系列書本記錄的只是二十一世紀初的校園生活,但我依舊回味無窮。在三四年級的階段,我開始頻頻接觸文學經典名著,這讓我的文學素養直線上升,寫作水平也達到了一個新高度。感謝你,有深度的文學作品。

  暑假便是閱讀的黃金時刻。《小海蒂》感人又美好,它是我寫讀后感最多的書。

  從四年級暑假后,那些適合孩子們看的書我幾乎全都看過了,正愁沒什么好看呢。上天果然是慈善的,他賜予我三本佳作。

  11歲12歲值青春期,《三體》徹底震撼了我,讓我的理性思維徹底覺醒,對這個世界又有了新的思考;《云邊有個小賣部》情節感人,在讀它時我的'心里似乎又重現幾絲溫情;當然最值得一提的就是《哈利波特》,原著和電影我都看了不止十遍了,有趣又魔幻的故事令我百看不厭,同時她還徹底激發了我的英語興趣,我拼命地學這門語言,只希望有朝一日也可以完全聽懂電影里人物對話,看懂英語原著的每一篇文章。《哈利波特》讓我久久地沉迷、讓我心甘情愿地沉迷,書中的魔法世界啊,勾起了我強烈的好奇心和求知欲。

  每本書都有它獨特的氣味,當他們融合在一起時,就形成了書香。書香浸潤著我的童年,伴隨著我成長,也正是有了書香,才讓我的生活變得更加地美好,感謝你,浸潤我童年的書香。

書香童年作文6

  高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯”。的確是這樣,我最喜歡的事情就是讀書。每當我有不懂的問題的時候,書猶一盞明燈,指引我前進的方向。如果一個人看書已經如癡如醉的時候,那么書不再是書,而是你的老友是你的知己。

  在會走路、會說話、會認字之后,我就開始讀一些意思淺顯的小畫書。但慢慢地,我的求知欲開始增加,我開始不停的問問題:“為什么恐龍會滅絕?”、“什么是死海?”、“為什么太陽是太陽系的中心?”......媽媽雖然能解答我的問題,但他也會煩。而我的求知欲漸漸成為一種可怕的狂熱。于是,我的第二套書—《十萬個為什么》到手!天長日久,我的求知欲都會被這套書給平靜下來,知識面廣了,不再欲言無物、詞語匱乏了。

  背上書包,戴上紅領巾,我是一名光榮的小學生了,在我的'同齡同學都在看商曉娜、楊紅櫻寫的兒童小說的時候,我已經開始看名著了。《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》四本中國名著都已全部讀過。當時讀書只是觀察生動緊張的情節。人物的特點、人物的關系絕對就是一問三不知。大家問我的時候,我都會張冠李戴地亂說一通,逗得大家哈哈大笑。這就可以說是囫圇吞棗、不求甚解了。于是我開始向中國古典文學靠攏,讀文言文。雖然當時可能是一片茫然,但現在看來絕對是小事一樁。

  走進書中,我可以體味唐僧師徒四人的取經之路有多么艱難、慨嘆賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇、感受劉關張的兄弟連心、體會諸葛亮的神機妙算、欣賞宋江的仗義疏財。其中我最喜歡的就是《三國演義》,它講的是在東漢末年漢靈帝昏庸無能,朝廷上下烏煙瘴氣,時有張角兄弟扯旗造反,群雄并起,十八路諸侯討伐董卓。后成立魏吳蜀三國,最后統一于晉的歷史故事。

  我喜歡歷史,所以看歷史書比較多,司馬遷的《史記》也是我的最愛,通常捧起來就是一整天。完璧歸趙、大禹治水三過家門而不入、紂王寵幸敗國的故事令我印象深刻。不管是什么歷史書,我都能讀得津津有味。大量知識的攝入對我的幫助自然不言而喻。每一次寫作文都可謂是大顯身手。

  我也會讀唐詩宋詞,用心體會杜甫的萬千愁緒、陸游的激越豪情、傾聽歐陽修的思鄉心曲、感悟李白的激情豪邁、李煜的悲愁悔恨、蘇軾的超然達觀。這何嘗不是一種享受?

  讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢,過濾出一股沁人心脾的靈心之氣,甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。我提倡—讓童年飄逸書香,讓童年因書香而精彩!

書香童年作文7

  每每憶及童年時代,那些繁瑣的事件如同浮萍一樣隨波飛逝。留下的幾乎只有關于書的回憶。

  “書籍是人類進步的階梯”、“書籍是全世界的營養品”、“書中自有黃金屋”“書山有路勤為徑”……這些關于書的名言太多了。總而言之,這幾年我讀過的書,也算不少。

  我最初開始認字的年齡大概是兩歲,那時正是我呀呀學語的時候,爸爸媽媽的教我學會了就象“工”“人”“廠”“一、二、三、四、五、六、七”等較為簡單的字。然后便迫不及待地拿起一本本小人書吃力地讀起來,不認識的.字就只讀半邊,比如把“廚房”念成“廠房”,把“學會”念成“學人”啦……后來,我不認的字就去咿咿呀呀地問爸爸媽媽。當我到五歲的時候,就基本上能讀懂小人書了。

  到我七歲時,便再也不能滿足于那些圖多字少的小人書了,我要讀文字書!當時詞匯已較豐富的我踏進了書店里——這里也是我的第二個學校,捧起了一本《外國童話》,雖然打開書本,便有許多生字詞句涌進眼里,但我差不多都能結結巴巴地讀通。對里面的人物啊、事件啊也就略懂一二,后來我學會了查字典,書里的生字詞就再也難不到我了,七歲半時,已經“滿腹經綸”的我在一時莫名其妙的沖動下,寫了一篇大約300字的“文章”,但卻花了我幾個小時,雖然這篇連一個標點符號都沒有的文章有些搞笑,但卻是我嘔心瀝血的“著作”。

  八歲時,爸爸開始讓我抄寫書上的優美文章和段落,我當時滿腹狐疑:為什么要讓我抄寫這些呢?于是我抄寫幾乎兩年的書,從書中汲取了不少“營養”。當我從二年級起老師開始要求寫作文時,無論是寫景,寫物,還是寫人,寫事,只要一拿起筆,滾滾的思緒就充溢在腦海里,平時書上寫的好詞好句在一瞬間全迸發出來。因此我也受過不少老師的好評。這時,我才明白爸爸的良苦用心。

  在我十歲時,便經常去書店淘回大量課外讀物,碩大的書柜里塞得都裝滿滿的。現在,我較喜歡讀散文和小說,偶爾還品鑒品鑒那些寫得優雅的詩集啦。從沙發上、床上、立柜上、餐桌上,甚至馬桶邊堆放的書可以知道,看書確實成了我茶余飯后的必做之事,現在書就理所當然成了我時刻不離的好朋友。記得有一次去一個地方游玩,忘記帶書了,那天我沒有帶書,感覺一點都不好玩,那晚我連覺都沒有睡好。

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”這句話是對我終身受益匪淺的至理名言。的確,書籍是我步入知識殿堂里的階梯,書籍又像我童年路上的基石,為我的學習打下了良好的基礎。

  書籍熏陶著我的童年。

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