班級學生作文

時間：2023-02-13 14:44:57 寫作作文我要投稿

班級學生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的班級學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級學生作文

班級學生作文1

　　我有兩個家，一個溫馨的小家庭，另一個是溫暖的大家庭，我喜歡我的大家庭，那就是我們的班集體504班。生活在504班我很開心，在504班，我快樂地學習，開心地成長！

　　在班級里，我們有一個和藹的“媽媽”，52個團結友愛的“兄弟姐妹”。“媽媽”是那么偉大，讓每個“孩子”都能感受到她無私的愛，她關心每一個“孩子”的進步，感受著每一個孩子的喜怒哀樂。她任勞任怨，一絲不茍！

　　我們的同學互幫互助，共同進步。一次，要上美術課，我才想起昨天作業很多，只顧著做作業了，把美術老師給我們布置的作業給忘了，這下要被美術老師批評了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我的同桌似乎看穿了我的`心思，說：“我借你彩筆吧！”這時又來了幾個同學，她們說：“用我的，我彩筆顏色多”。“用我的”。……

　　學校運動會就要來臨了，同學們練習著長繩接龍，我的膽子很小，不大敢跳，望著同學們像小兔子一樣輕松地跳著，我羨慕極了。到我跳了，繩子在上下甩動，我很害怕，望望老師，她的眼神似乎在說：“不用怕，放膽去跳。”終于我鼓起了勇氣，一下子跳了進去，成功了，在后來的練習中，我可以和同學們接在一起了。運動會上，隨著一聲哨響，同學們團結起來，一個接著一個，我們班竟然得了第一，大家都露出了會心的笑容，這難道不是我們集體汗水的結晶嗎？

　　我愛我的504班，就像我愛我的家，一張張笑臉就像綻開的花朵，老師親切的話語就像一股暖流，在寒冷的冬天也會讓我覺得特別溫暖！

班級學生作文2

　　在我的班級里，班上的每一位同學都是可愛的，我和我的班級發生過很多難忘的事，這些都是我青春里最美的回憶。

　　校園里的一天從太陽從東邊的天空升起時開始，我們沐浴著陽光，從家里出發，向著共同的目的地走了去。一路上，原本分散的同學們在越接近校園的時候，也就越發的聚集在了一起。每天我都能在路上遇見班上不少的同學，我們一起帶著笑臉走去了學校里，走進了教室。很快的，“叮鈴鈴~”的上課鈴聲就響了起來。

　　一堂課開始了，班級里的同學們都在認真的聽課，講臺上的老師帶著小麥克風為我們講課。被麥克風擴大的老師的`聲音進入了班級里每一位同學的耳里。我的班級在這一刻是最迷人的，所有同學都在認真的聽講，教室里有的就只有老師的聲音與同學們翻書的聲音，以及同學們做筆記的聲音。這樣的情景能不迷人嗎？

　　我的班級是團結的，尤其是在校園里舉行什么大型的班級競爭活動的時候，我班總能獲得頭籌。就拿校園運動會來說，我班里的每一位同學都拼盡全力，我們都在為著班級的榮耀而奮戰。當班上的運動員在賽場上奮斗的時候，班上其他的同學也都會用我們的一腔熱血為著他們加油。在拔河比賽上，我班的團結里更是達到了高度的一致，每個人在比賽的時候就像是心有靈犀一般，只要口號一下，整個班級的人都會用力的比賽。我班的拔河可是學校里的一個傳奇，幾乎每次都是穩居第一的。

　　下課的時候，我的班級里是安靜的，因為同學們都在爭分奪秒的抓緊時間，為著我們的目標而奮戰。我愛我的班級，以我班級而自豪！

班級學生作文3

　　我的班級——七年級四班，是一個由60人組成的大家庭。

　　我覺得我們七四班是全年級中紀律最好的班級。當然，這也離不開我們班主任劉老師的教導。

　　課上，班主任老師用幽默風趣的語言給我們講課；課下，老師認真地為我們批改作業。老師，您是我們辛勤的園丁，為了我們，您那本烏黑的頭發中增添了絲絲銀發。每當這個時候，我多想說一聲：“老師，您辛苦了。”可是，我又說不出口。老師，您是我人生的導航標，前進的馬達，我敬愛您，班主任老師。

　　我們的教室雖不是樓房，但墻壁潔白，寬敞明亮。走進教室，一排排整齊的課桌上井井有條地擺放著各種教科書。地面干凈且剛灑過水，找不到一片兒紙屑，真可謂一塵不染。兩側墻壁上的名人名言時時警醒大家好好學習，樹立遠大的'理想。

　　再看教室后面右側，孫景朝同學每天都會把衛生工具擺得很規整；左側是一個放餐具的鐵架，平時所有人的餐具都靜靜的“休息”，一到吃飯時，大家都會涌到鐵架旁去拿餐具，頓時安靜的教師沸騰了。

　　上課了，老師激情飛揚，同學們積極發言，課堂氣氛融洽活躍；課下，同學們追逐嬉戲玩得開心；課間操同學們做的廣播體操整齊規范。

　　每天，值日生都會把暖瓶打滿水放在講臺下邊，整齊排好，供大家喝水，窗臺上同學們的水杯子大小顏色不一。有一點可得說明白，喝水可以，但必須得課下啊。

　　這就是我的班級——七四班，我愛我的班級，我愛這個大家庭。

班級學生作文4

　　我們六(1)班的男生沒有一個不調皮的，原因是，我們班新轉來一位調皮大王——李政，在他的帶領下，男生們都由安分變得調皮了。

　　李政長著一雙滴溜溜轉的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛說俏皮話的嘴。

　　開學以來，每天下午上課之前都要開一個“十分鐘班隊主題會”。瞧，這又是李政搗蛋的`好機會。班長陳萍走上講臺，只問了一句：“上課玩筆對不對？”臺下的男生就鬧開了鍋，紛紛向李政“請示”，是對還是不對？李政點點頭，一見頭領點頭，男生們便紛紛站起來說：“對！”班長問他們為什么，他們都開不了腔，卻呆呆地望著李政，希望他能說出好理由。

　　果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起來，沉著鎮靜地說：“這個嘛，我自有我自己的看法。比如說吧，不用筆怎么寫作業？再比如說吧……”他連珠炮似的說了十幾個“比如說”。這時，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來：“上課玩筆怎么聽課！”“就是嘛，到時候看你怎么寫筆記。”李政雖然不服，但終于還是被我們說服了。看，他嘴里還嘀咕著什么呢。

　　接下來，陳萍又問：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來，他說：“罰我自殺。”唉，虧他想得出。陳萍說這個不算，另外想，他又來了個“罰我絕食三天。”陳萍無可奈何地搖搖頭，示意他坐下……

　　李政，就是這樣一個愛說、愛笑、愛鬧的人。不過，調皮大王也有認真的時候，如果學習上遇到什么問題，他也會撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學習成績十分好，有一次，還拿了雙百呢！

班級學生作文5

　　一縷陽光透過窗戶，射進了我們的班級，也照耀了我們的心房，使人格外開心，溫暖。就在今天上午，一個喜訊悄然傳來。教師笑盈盈的走進了教室，高興地對我們說：“同學們，下午要大掃除，請大家帶好工具。”大家聽了，都不約而同地開始議論紛紛，無不歡呼雀躍著。

　　到了下午，同學們有的帶抹布，有的帶拖把，有的帶水桶……大家像一只只小猴子似的，躍躍欲試著。

　　盼星星，盼月亮，我們終于盼到了這個激動人心的時刻，開始行動了！教師給我們分配好了工作，你去擺桌椅，她去掃地，我去擦窗戶……瞬間，全班都熱鬧得像炸開了鍋，大家都忙得不亦樂乎。

　　我和孫敏負責一扇窗戶的.清潔，接到這個任務后，我和孫敏迫不及待地干了起來，我去提水，她去擦窗戶。商量好后，我飛快地拿起了水桶，直往廁所奔，轉了轉水龍頭，用桶接水，水裝滿了，我吃力地提起水桶，像一支離弦的箭，迅速跑向了班級。“孫敏，抹布給我！”“好的！”她把抹布拿給了我，我把布放在水里浸泡了一會兒，又迅速拿起來擰干，接著，又把布遞給了他。“我剛你擦干吧！”說罷，我又跑向講臺，抓了一把衛生紙，把它揉成一團，跑到窗戶前，興高采烈地擦了起來。孫敏拿著抹布，慢慢地擦著，不放過任何一個地方。他擦到哪里，我也擦到哪里。不一會兒，窗戶便變得像面鏡子一樣。當我們看到了自己的勞動成果后，擦擦額頭上的汗珠，滿意的笑了。

　　再看看其他的同學，干得熱火朝天，整個班級也就煥然一新了，大家也都開心地笑了。

　　通過這次難忘的大掃除，我明白了：勞動最光榮，勞動最快樂。

班級學生作文6

　　我們班的同學各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。

　　“吃”墨水的故事

　　一提起吃墨水，人們便會想起古人用吃的東西蘸墨水的故事，可我說的吃墨水可不是這么一回事。

　　上自習課，教師里靜極了，同學們都在認真的寫作業，不一會兒，教師里出現了一片笑聲，我回頭一看，原來是小茹一不小心把墨水弄到了嘴里。聽到了同學們的笑聲，小茹的臉立刻漲得通紅。她漱了很多次口，墨水才戀戀不舍的'離開了她的嘴。

　　花臉的故事

　　一提起花臉，人們就會想起演戲的小丑，前幾天，小建就做了一次小丑。

　　一天，上英語課，已經上課了，可是還不見吳建國的蹤影，過了一會吳建國急急忙忙跑回教室，同學立刻哈哈大笑。因為小建的臉上黑黑的，有的同學說他像一只小花貓，還有的同學說他是在體驗生活，中午就去幫別人干活了。連一向嚴肅的英語老師也笑了起來。

　　理發的故事

　　理發當然是理發師的工作，不久以前，鵬鵬就做了一次理發師，給他自己理了一次發。

　　一次，鵬鵬不小心把口香糖弄到了頭發上，無論他怎么努力弄它都無濟于事。那塊口香糖就是舍不得離開他的發，一直粘著他的頭發。

　　萬般無奈，鵬鵬決定把它沾到口香糖的頭發剪掉，于是他就自己當了一次理發師，把頭發剪掉。因此，同學們一看到他的“杰作”就會忍俊不禁。

　　怎么樣這三件事夠新鮮吧！它們使我們班充滿了歡樂。我愛我們的班級。

班級學生作文7

　　我有一個好伙伴，她是我們班的語文課代表，叫王莉。她對待工作認真負責從不馬虎，作業也總是一絲不茍地按時完成。而最特別的是，她非常愛護集體的財物。

　　記得那是一個夏天的中午，我和王莉在樹下跳皮筋兒。當我們跳得正起勁兒的時候，太陽似乎被烏云吞沒了，天上刮起呼呼的東南風，雷聲隆隆，電光閃閃。我們正準備收拾皮筋兒回家，王莉突然喊了一聲：“不好！”我奇怪地問：“怎么了？”“教室的窗戶沒關，在下雨之前我得趕回去關好門窗。不然的話，教室會進水，玻璃也會被打碎的。”“這關你什么事？又不是你家的窗戶，真是一個傻子。”“你怎么能說出這種話，學校不就是我們共同的.家嗎？我們應該去保護它。再說，前幾天我們還學過《小學生日常行為規范》，上面不是有一條‘愛護公共財物’的守則嗎？”王莉嚴肅地說。

　　“是啊！李小菊呀，李小菊，你前幾天不是剛學過《小學生日常行為規范》嗎？可今天，你怎么就把它忘了？你還算是個少先隊員嗎？”我越想越感到慚愧，都沒臉抬頭看自己的好朋友了。而王莉卻笑嘻嘻地對我說：“不要難過，老師不是講過‘有錯就改，還是一個好學生’嗎？”說著，她便拉起我的手快步向學校跑去，恨不得一步跨進學校。我們終于在下雨之前趕到學校，關上了所有的窗戶。

　　剛關好窗戶不久，雨珠便打在玻璃上發出“叭叭”的聲音，像是在夸獎我們呢！我們的衣服雖然被大雨淋濕，但心中卻因能為集體做一件好事而感到高興和自豪。

　　通過這件事。我更敬佩我的好伙伴王莉了！

班級學生作文8

　　這幾天發生了很多的事情.大部分被我親眼目睹了。

　　先是卡車事件，放學時，一輛卡車與我擦肩而過，突然，上邊摔下來了一個人，緊接著，又接二連三地摔下來了幾個！

　　我呆住了，定睛一看，原來是淘氣鬼陳奕為和劉家倫.葛俊材等人。結果，被老師抓了個正著，挨了好一頓神說~~~真是太危險了一不留神就會——！！原來，他們巴在車尾上乘“順風車”，結果摔得很慘~~自做自受！！

　　接著，是“怪蟲”事件。叉叉貓帶了一只“怪蟲”來，只見它長了兩對角，口鼻很長，眼睛大大的，幾條腿長長硬硬的，尾部還有小角，像極了一條龍！！我說：“看它很像一條龍，不會是龍的化身吧，干脆叫它‘龍蟲’好啦！”大家聽了，很是贊成。至于這條“龍蟲”到底是什么，至今仍是個未解之迷~~（后來，叉叉貓把龍蟲給弄死了，一項重大發現泡湯啦！！）

　　后來，是采花事件。原來，是曹珊帶領向孝哲等人，把好好的一樹花全給打掉啦！一個老太太插了一腳，告到了學校，她們便被老師訓了一頓，深切體會到了小花也有生命！！

　　然后，是三舌事件。有一次，我聽說可樂有三個舌頭，不太相信，便讓她張口給我看看——天哪——她的口中兩邊真的多長了兩個舌頭！！嚇了我一跳！

　　另外，貝貝和菜包子在教室里打架時，把飲水機打入了垃圾桶！！以前也有過，但只是“打桶入桶”，如今卻是“連桶帶機入荒園”！把飲水機給打壞了，他們只好請人來修。

　　還有，我發現肖緣的`手指似乎有點殘疾，她的大拇指無法“彎腰”。我問了媽媽，果然是這樣！

　　我們這個班級還有很多很多的故事，我怎么可能妄圖一次講完呢？

班級學生作文9

　　我們的班啊！在學校里可是”無人不知，無人不曉”。那種不服輸不認輸、活潑又不放棄的精神，正是我們這班的班風，而這些功勞，是我們全班三十位同學努力的成果。

　　先來介紹班上的重要人物：胡老師，老師小小的、瘦瘦的.，臉上還不時掛著溫柔璀璨的笑容，還有那雙有如天上星星般閃亮的眼睛，令人著迷！上課時，老師總是認真教學，有問題不會寫時，老師總會耐心的告訴我，能給老師教到，真是三生有幸、福星高照呀！

　　再來說說班上的風云人物吧！陳柏宏是班上的飛毛腿，別看他長得不高，跑起來可是像閃電般的速度呢！他真是厲害！品萱是班上的畫畫仙子，她畫出來的東西都是栩栩如生，簡直就像真的一樣。于慧是班上的萬事通，她的肚子也不知裝了多少的知識，講的話里，至少有一、二句有知識的，真是有趣。潔穎是班上的萬人迷，不論是老師還是同學看到她，都好喜歡她啊！翌鈞是位搞笑大王，他常常在我們沒有精神時，神來一筆，說個笑話，令人捧腹大笑，笑到肚子都快痛死了呢！我們的班就像一個大家庭，因為各有特色，使班上變得更多采多姿！

　　我們這班在胡老師的領導下，個個才華洋溢，我也交到許多知心好友。希望我們能不辜負老師的期望，做一個講道理、品行好的人。作文

班級學生作文10

　　校園、班級就是我的家。要想在一個好的環境下成長、學習。我們就要愛護那里的一草一木，一物一品，我們要愛自己的家——班級，美化自己的家——校園。

　　身為小學生，我們要愛護校中的一草一木，不要破壞它們。因為它們也是有生命的，并且，它們還為人類做出了自己的奉獻。它還可以吸收二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣；它還可以美化環境，裝點自然；使我們每天都生活在這美麗的環境下；它還可以做成家具，這一切，都是對我們有很大幫助的。如果我們去破壞那里的花草樹木，那他們這樣做不就前功盡棄了嗎？我們學生，應當做到的就是愛護它們，還要呼吁所有的人都去愛護花草樹木。

　　校園是我的家，那班級也是我的家。我們也應該愛護班級中的一物一品，保護好教室的環境。我們不能在墻上，桌椅上亂畫，使它們變得很難看，很臟，這樣的學習環境是我們每個人都不愿意要的。如果我們保護它們原來的`干凈、漂亮的話，一定會給人一種不同的感覺。

　　作為一名新時代的小學生，我們應該正確的樹立自己的人生觀和價值觀。首先，我們應先做好一名優秀的少先隊員，遵守學校的規章制度。在家里，我們應該做一個懂事、聽話的孩子。在學校里，我們要聽從老師的安排，按照學校的規章認真做事。我們一定要有“班級學校就是我的家”的思想。

班級學生作文11

　　在全體同學和教師，特別是班主任教師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現實

　　告別了五年的小學生活，來到了凱慧中學的新集體（班級）中繼續學習，我對新的集體（班級）充滿著憧憬和向往。

　　我心中理想的班級應該是一個溫馨的.大家庭，同學們在大家庭里其樂融融，和諧相處，團結互助，快樂樂地生活，高高興興地度過每一天。每當同學遇到困難時，大家應該主動熱情地伸出援助之手去幫助他。每當同學之間發生矛盾時，應該及時勸阻，而發生矛盾的兩個同學也應該先尋找自己不對的地方，互相道歉才對。

　　我心中理想的班級也應該是一個學習氣氛濃郁的大家庭，同學們在大家庭里一起學習，一起上課，一起在知識的海洋中盡情遨游，盡情吮吸知識的甘露。當同學在學習上遇到難題時，大家就應該主動地去幫助他。當大家對一道題目發生爭執時，應該一起討論，各抒己見，最后求得答案。上課時，認真地聽教師講課，教師提問題后，大家都應該躍躍欲試，爭相回答問題。

　　我心中理想的班級更應該是一個文明的大家庭這里沒有喧嘩和吵鬧，沒有無謂的爭斗；下課后同學們文明休息，不追逐打鬧。這里找不到不文明的痕跡。

　　理想總歸是理想，在實現理想的過程當中，肯定會遇到這樣、那樣的問題，但我們有理由相信，在全體同學和教師，特別是班主任教師的共同努力下，我的班級藍圖將會最終變成現實。

　　時光飛逝，歲月如梭，以往在小學中憧憬的中學生活，現在離我們卻只有一步之遙了。9月1日那天，我將背著新書包，跨入中學的校門，一所我理想中的中學，并來到一個新的集體，認識許多新的同學和教師。對此，我有著無限的向往，一個理想中班級的形象清晰地浮現腦海……

班級學生作文12

　　每個人在班級里和在家里都有所不同，有人在家是個小公主（小皇帝），在學校卻是個尊老愛幼的好學生；有人在家里是一個勤勞的好孩子，在學校卻是個讓同學瞧不起的窮學生……

　　――題記

　　我在家里是一個懂得關心父母,幫父母做家務的孩子。在父母的心目中，我永遠是他們的好女兒。

　　在學校里的我，是一個參政委員，也是老師的小助手。我寫的一篇作文曾獲得學校征文比賽三等獎，還有幾篇在報上發表過。唱歌，鋼琴，作文是我的愛好，也是我的強項。我的成績優異，多次考試全班第一名。老師也經常表揚我，所以，班上大多數人都會嫉妒我，我也經常為這事而煩惱。

　　你也許會想，被人嫉妒有什么不好，為什么會煩惱？我告訴你，事情不像你想象的那么簡單，有些和我較好的'朋友也因為嫉妒我和我疏遠了，你說我能不煩惱嗎？

　　我和麗麗是班上最要好的同學。有一次考試，我考得好，老師表揚了我，說我成績穩定。批評了麗麗，玲玲，文文成績時起時落，不穩定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。

　　課后，麗麗對我說：“老師偏心，他多疼你，我覺得王老師和你有不平常的關系。”我聽了，很生氣，但表面裝作若無其事。你問我為什么，因為她是我的朋友。麗麗也經常因為我做得比她好而不理我。

　　這次期末考試，我語文考了全班第一，也正是這樣，老師也把我的分數記得比較清楚。佳佳打電話給王老師，想問成績，可老師偏偏不在學校，所以他只記得我一個人的成績。佳佳打電話告訴我：“老師只記得你一個人的成績！”但聽她那語氣，好象在和我開玩笑，所以我也沒說什么。

　　在班級里的我就是這樣，那么讓人嫉妒，但我也從中找到了我真正的朋友。我知道：只有真正的友誼才不會因為一點小事而互相矛盾。

班級學生作文13

　　今天，我又像往常一樣走進校園，似乎沒有什么變化。來到班級，我依照以往的習慣，應該是到組前大叫：“交作業！”但是卻今天不同，我沒有叫，因為我的數學組長被下了。唉！第一節課是語文，老師告訴我們：“實習周老師今天下午就要走了，下午語文課辦個實習老師‘歡送會’。”我的心情又傷心起來。下課了，同學們圍在一起，我也不例外。小郭說：“你們打算送實習老師什么？”翟淑敏（夢幻星座就是她）問：“小顧，你打算送什么？”“私宅（死翟），我送電子賀卡，你有QQ號嗎？我發QQ郵箱賀卡呀！有創意吧！”我問：“你呢？”翟淑敏說：“我買賀卡！”“唉，老師要走了，好悲哀啊！！”我悲哀地說。下午到了，也就是歡送會的時間。我的心情又激動有悲哀。歡送會到了，我第一次感受到‘人山人海’和‘水泄不通’的意思了。大家都在向周老師奔去，我也拿著本子，向周老師要簽名。講臺上真是熱鬧，大家拿著本子、語文書或送的.賀卡。終于到我了，我激動的拿著本子，說：“周老師，給我3個簽名！”周老師問：“你要那么多干什么？”我干脆地回答：“給小李的簽名！”老師簽了起來……我用尺子分成3半，給了李衛群2半，我一半。小李說：“很好，不和你絕交了！！”過了一會，下課了，我找到了“夢幻星座”說：“翟淑敏，賀卡送了嗎？”翟淑敏說：“中午被你猜中了，沒得賣了！！告訴你，（這段話保密，不然夢幻星座又要揍我一頓了！）。”我聽了翟淑敏的話，急忙奔到女toilet（WC），找到了**和***，和她們談了一番……實習老師伴隨著我們的路隊，離開了校園……有一些內容保密，不好意思！！~

班級學生作文14

　　一天放學，班長將班上的同學們全都留了下來。至于原因，那便是咱班的班主任老師要生日了！

　　這個消息在班上同學們之間散開的時候，同學們一致都決定要給班主任老師一個生日驚喜。并且這事，在老師生日之前，不能被老師發現。

　　這天放學后，我們全班同學聚集在一起，討論的也就是該準備給班主任老師一份什么樣的生日禮物才好。為此，班上有好建議的同學們都將建議用粉筆寫在了黑板上。接著，我們根據這些建議再進行投票。一場投票過后，最終選定了方案，也確認了禮物。

　　接下來幾天里，我們就在等著，等著老師生日那天來臨，等著給老師送去一個大驚喜。在我們扳著手指數著日子的時候，老師生日這天如期到來。這天白日里，我們全班的同學都面不露異色的面對著上本班語文課的班主任，因為我們的'驚喜得在晚上的時候才能給老師。

　　等啊等，這一個白日，不僅是我，班上的同學也都覺得這一個白日里的時間是最難等的，比起之間幾天的時間都難熬。等到白日里最后一節課結束，下課的那一瞬間，班上的同學們全都湊到了一起，全都在說著晚上該如何將老師的生日禮物送到老師的面前。

　　天漸漸黑了，夜幕降臨了，校園里的燈光也都亮了起來。這一個自習課上，所有人都將目光放在教室門外，就等著班主任從過門外進來。

　　那一刻，一聲響亮的“生日快樂！”在校園里的上空回蕩著，我們將老師迎進了教室，之后打開了放在講臺上的禮盒，里面是一張海報，海報上的頭像就是班主任，海報的背面是我們全班同學的簽名，是我們對老師的生日祝福。

　　這就是我的班級故事，這是一個家的故事。

班級學生作文15

　　我和世界不一樣，那就讓我不一樣。堅持對我來說，就是以剛克剛。我如果對自己妥協，如果對自己說謊，即使別人原諒，我也不能原諒。 ——題記。二年五班，就是一支歌唱不完的歌，《倔強》就是我們班的“班長”。《微笑》，我們班的代表。在吾班男生的友誼就像《兄弟》所唱的一般，女生的友誼就是《聽你說》。吾班的紀律那就是周杰倫的《三年二班》啦。吾班的競爭就是《年輕的戰場》。對于吾班的同學來說有了像姐姐一般的班主任那真是《有你真好》。在吾班對于中考就是《憂傷倒數》。吾班就是陰盛陽衰也就是說《上帝是個女孩》。對于吾班就是《我們是冠軍》！雖然，總有老師夸我們“活潑”，我們也是欣然接受，因為這就是我們班的一大特色，獨有的特色，不可披靡。我們總是看似散亂，其實堅不可破。被火燒過，才能出現鳳凰。逆風的方向，更適合飛翔，我們不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。即便如是，我們依舊還是要一起走下去，開開心心的走完這兩年。過完我的初中生活，和我們的老師們。老師知道我們的.夢知道我們的傷痛。老師和我們的感受都相同。我們一起經歷風雨的溫柔與堅強、青春無悔、煩惱與成長、奔向未來的理想與張揚、沖破捆綁的熱愛與癲狂。這就是五班，與其他班不同的五班，也是吾班，我的班級！我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望，我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次我和我的倔強。——后記。

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