我心中的好老師作文（精選65篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我心中的好老師作文，歡迎大家分享。

　　我心中的好老師作文 篇1

　　我遇到過許許多多的好老師，有善解人意的周老師；有幽默風趣的王老師；有認真負責的羅老師，今天我就給大家講講外語羅老師吧。

　　羅老師長著一對大眼睛，散發出智慧的'光芒，小小的鼻子下面有一張比櫻桃還紅的嘴巴，你瞧，她的樣子多漂亮啊！

　　羅老師不僅長的漂亮，而且教學認真、負責。有一次，我上課沒認真聽，老師在講什么我一句話也沒聽，更別說聽懂了。時間一分一秒地過去了，轉眼已經下課，我把作業交給羅老師批改，她對我說：“陳昕悅，這道題你錯了，老師上課時講過，我再給你講講吧！”老師給我講了一遍又一遍，直到我弄懂了為止。過了一會兒，老師又對我說：“你只有上課認真，才會變得越來越聰明；如果你上課不認真，就會變得越來越笨哦！”雖然這應該不是真的，但是我永遠記住了老師這句話。正是這句話鼓勵著我的學習。如今，我的英語越來越好，多虧了我們的英語老師啊！

　　我越來越喜歡我們的英語老師了！在這里我要對老師說：“羅老師，謝謝您對我的教導。您猶如一盞明燈，照亮我的心窩；您就像我的恩人，讓我在知識的海洋里遨游，羅老師，我愛您！”

　　我心中的好老師作文 篇2

　　老師的工作是崇高的、美好的，每一個人的'成長都離不開老師的培養。每一位老師都是偉大的人，為祖國培育出一批批棟梁之才。

　　我心目中的好老師就是一年級教我語文的趙芹老師。她性情溫和，總是帶著微笑，也很關心學生。

　　記得剛上一年級的時候，我們很快成為少先隊員了。一開始戴紅領巾，我覺得挺好玩，因為戴上紅領巾就是光榮的少先隊員了。后來，漸漸就厭煩了，覺得戴著一點用也沒有。就開始丟三落四了，有好幾次紅領巾都沒戴。趙老師看見了，不但沒有責備我，還總是耐心的找來紅領巾幫我戴好，親切地對我說：“下次要記得哦！老師相信你會提醒自己的，是嗎？”我總是紅著臉點頭答應。后來，我也很少再忘記戴紅領巾了，但我仍然很想念趙老師溫暖的手替我系上紅領巾的感覺，每次想起來，都覺得心里很快樂。

　　還有一次，我玩的時候不小心把手弄破了，同學們很快報告了老師。趙老師很快來了。她急忙看了我的傷口，幫我簡單止血，然后領著我就往醫務室走。走在路上，趙老師著急起來，抱著我開始奔跑。快到醫務室的時候，我看見了趙老師頭上豆大的汗珠……

　　我心目中的好老師——趙老師，我愛您！

　　我心中的好老師作文 篇3

　　我的好老師有嚴厲的蘇老師，也有幽默風趣的崔老師，但我最喜歡的好的老師還是一位特殊的老師——書本。

　　一本書，小小的，也許放在一個角落里并不起眼，但是它里面的'內容卻是豐富多彩的。

　　它帶給我們豐富多彩的知識，并且很有魔力，讓我們腦海不那么空曠。

　　書，可以教給我們做人的道理。有一次，我看到別人在看一本書叫《木偶奇遇記》，回到家后我就像毛毛蟲一樣粘在媽媽身上，媽媽實在沒有辦法就嚴肅地對我說：我答應給你買，但是買回來必須要認真看完！我很爽快地回答道：沒問題，我保證！就這樣過了三天左右我的書就到了。書一到我手里，我就急忙打開書不顧一切讀起來，一頁兩頁我像一匹餓狼津津有味地讀著，這使我感到一種說不上來的快樂！幾天后我就已經把這本書讀完了，這本書不光是給我帶來了快樂，還給讓我明白了一個道理，它告誡我：人不能說謊。

　　書不但能教給我們做人的道理，還能讓我們取得好成績呢。

　　我幾乎每晚都讀書，有一次，正好明天要考試了，我就預習了一下之前讀過的書和各學科的課本，第二天早上就考試了，我仔細地做著題，生怕有馬虎的地方。做著做著，我遇到昨晚復習的知識點了！然后我嘩嘩地就寫上去，很有自信。上午考完下午就發試卷了，竟然考了滿分，我高興極了。

　　讀書破萬卷下筆如有神，這是杜甫寫的一句話，這告訴我們，我們多讀書，讀好書這就是我心目中的好老師——書。

　　我心中的好老師作文 篇4

　　老師是辛勤的園丁，他用自己的心血與汗水澆灌著我們，我們是祖國的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。他給予了我豐富的知識，使我在知識的海洋中快樂的暢游；他給予了我溫暖的關懷，使我在這個班級里體會到了家的溫暖；他給予了我許多鼓勵，使我在前進的'道路上碰到困難時也可以冷靜面對。他就是我校優秀的語文老師——楊老師。

　　在課堂上，他娓娓動聽的故事來啟發我們對學習的熱愛，他說的問題十分引人入勝，使我們覺得語文課變得很快；在課余時間，他有時在同學們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事，使人身臨其境。

　　他剛教我時，我的語文水平處于中等。尤其是寫作方面更是爛，楊老師見了，耐心的為我講解著寫作要點。他要求大家寫一篇作文，我第二篇是《閃光的星》，當我翻開時，映入眼簾的是：“觀察仔細，描寫具體。”雖然只得了良好，可在那時，楊老師就為我打開了寫作之門。而我的寫作生涯就從此開始了，我把寫作當成是一種樂趣，因此，我的作文水平也突飛猛進。

　　“十年樹木，百年育人。”老師的插柳之恩，終身難忘！他可真不愧是我心中的好老師！

　　我心中的好老師作文 篇5

　　三年的學校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學習上對我們嚴肅又溫柔，生活上也很關心我們。

　　她一般喜歡戴著黑邊的眼睛，留著一頭烏黑的長發；她是一位嚴厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語朗讀大賽”，但后來又沒有考上，這件事對我打擊很大，在以后類似的閱讀中，一點信心都沒有，丁老師看到我的`表情，后來，竟然又讓我上去讀了，但當時我一點信心都沒有，當時我拒絕了，沒有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當場哭著說：“不想去”。可能丁老師看出我的信心不足，且膽小，于是，她把我拉大門外，對我講了許多鼓勵的話，培養我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時，還要求我拿出點男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當時，我十分的感動，信心立馬找回來了，我十分的感動，爽快的答應了老師的要求

　　丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進的方向；她永遠是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！

　　我心中的好老師作文 篇6

　　馬上就要教師節了，我想寫一篇文章送給我的好老師。

　　我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數學老師李海威老師，現在的班主任李文超老師，還有現在的英語老師和數學老師。

　　先說說李海威老師吧，李海威老師對我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習的時候，馬上下課的時候，李海威老師就知道我們學習了一天了，累了，李老師給我們講了一個笑話讓我們放輕松。聽了李海威老師講的笑話，我們一下子感覺輕松多了。我們班以前的數學都是全年級第一。

　　再來說說我們的班主任李老師。我們剛開學，在家里玩了很長時間，一來學校就不是很習慣學校的生活。李老師專門抽出一節課來，前十分鐘給我們講故事，剩下的時間讓我們看自己帶的課外書。

　　說完了兩個老師，就終于輪到現在的英語老師了。英語老師為了讓我們放假的時候好好玩，就設定了一個這樣的規矩：在上課的時候，給每個組分了各小組長，小組長記分，到放假的前一天，就統計分數，看誰的'分數達到了這一大周要求的分數，誰就可以不用寫英語假期作業了。

　　現在來說一說我們現在的數學老師吧。數學老師也給每個小組分配了小組長。有一次，小組長們批了可多作業了，數學老師為了獎勵我們，就給我們每個小組長每人發了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對了，數學老師也會獎勵我們好吃的。

　　好喜歡這幾個老師！

　　我心中的好老師作文 篇7

　　在幼兒園到五年級的學習中，我遇到過許多老師，其中給我印象最深的是――教我們數學的何老師。

　　何老師長著一頭卷發，清瘦清瘦的。一雙大眼睛，炯炯有神，給人一種和藹可親的感覺。每當我失去信心的時候，老師就會用那慈祥的目光鼓勵我。

　　何老師不僅對工作認真負責，而且對我們也十分關心。記得有一次，上數學課。我身體不舒服，上課無精打采。過了一會兒，就把剛吃過的東西吐了一地。周圍的同學都捂著嘴巴，說：“好惡心吶！”當時我覺得自己很沒面子。何老師快步走了過來，溫和地說：“李沛時，身體不舒服了？”我輕輕地點了點頭。她用手摸了摸我的額頭，然后說：“發燒了。”說完，立即從手提包中掏出手機，向我詢問爸爸的手機號碼后，撥通了手機。幾分鐘后，爸爸來到了學校，何老師讓爸爸帶我去看病。

　　因為何老師的心細與我的關心，使我的病得到了及時的`治療。病情很快地得到控制。幾天后，身體痊愈，這得感謝何老師。敬愛的何老師，您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　何老師，我們永遠愛戴您！

　　我心中的好老師作文 篇8

　　開學第一天，所有的老師迎著自己新一批的學生走進教室。當我看到這位老師的時候，我就把她認為是我心目中的好老師。

　　老師長得很清秀，中等身材，長長的棕色頭發，一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻梁下有一個櫻桃似的嘴巴，讓人一見到，就永遠不會忘記。不過老師那和藹可親的性格，更讓人喜歡。

　　一次，在課堂上老師讓我們寫卷子的時候，有一道題難住了我們。正當我們陷入困惑“山重水復疑無路”的時候，突然，只見她一揮手，說：“看這里！”同學們的目光都齊刷刷的看黑板，經過老師的講解，同學們都豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”啊。

　　老師也被我們稱為“電子眼”，有一次老師叫同學發練習冊，有幾名同學練習冊上沒寫名字，老師看見了，翻開看了幾眼字跡，就大聲喊到，王山，這是你的練習冊嗎？王山走到講臺，笑了笑說：“老師，是我的。”老師開懷大笑，我猜的真準，就這樣老師被我們稱為“電子眼”。

　　老師是一本書，是一本有活力的書，時時刻刻傳授著知識給我們。我愛這位老師，這位老師是我心目中最好的老師，她就是——劉老師。

　　我心中的好老師作文 篇9

　　從上幼兒園到現在，我遇到過很多老師他們都有自己的優點和長處，但是他們都和我心目中的好老師有點差距，我心目中的好老師是什么樣子的呢？

　　她的個子高高的，漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，翹翹的鼻子；她喜歡和別人聊天，又喜歡唱歌……

　　她的知識面很廣，講起課來很動聽，同學們聽起課來很入迷，在我們上課做小動作時，她就會用眼睛暗示我們，而不是大聲呵斥我們，但有些問題我回答不上來時，她就耐心的引導我，直到我回答出正確的答案，下課的時候和我們一起唱歌還帶我們打籃球，帶我們一起度過歡快時光。

　　她應該和我們一樣喜歡大自然，晴天的時候，她帶我們去野外，春游、踏青、賞花，把五顏六色的風箏放在天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪是怎樣變成青蛙的，夏天她帶我們去游泳劃船，秋天帶我們去果園品嘗果實，收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪仗，堆雪人，把雪人打扮的.漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著，打鬧著，那是多么開心啊！這就是我心目中的好老師。

　　她即是我的好老師，又是我的好朋友。

　　我心中的好老師作文 篇10

　　一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，滋養桃李滿天下。

　　每每看到聽到這樣的贊語，我i腦海里就會浮現出一個身影，她二十幾歲，從一年級陪伴著我們到三年級，她濃密黑亮的長發，烏黑靚麗，為她增添了不少活力。對我們來說她是辛勤的園丁，每天都會無私的把知識灌輸給我們；她是快樂的玩伴，引導我們在玩中學習，在學習中玩；她是公正的執法官，會給每一個受委屈的同學主持公道......

　　她就是我的班主任——李老師！

　　李老師注重訓練我們的的語文思維，更追求文學熏陶。她對學生的教育孜孜不倦，當學生對功課不理解時，有著豐富教學經驗的她不是責備，而是耐心地講解，在我們完全掌握之后，再讓我們鞏固所學知識。

　　有一次，課堂上李老師讓我們寫語文作業，我有好幾個題不會做，她不但一題一題的為我耐心講解、分析，而且還對已經學過的所有語文知識融會貫通，使我牢固地掌握了所學知識和學習方法。過了些時間，她還提醒我在家再次復習。

　　李老師，謝謝您幫我點上了知識的.火苗，幫我插上幻想的翅膀！

　　李老師！您就是我心目中的好老師！

　　我心中的好老師作文 篇11

　　光陰似箭，日月如梭，我們在春暉小學呆了整整四年，老師時刻的陪在我們身邊，早在幼兒園，就有許多老師，她們都長得很漂亮，有的嚴肅，有的溫柔，還有幽默的老師，我最喜歡的老師是我小學時獅，他們都有責任，他們都有淵博的知識，他們用他們的生命照耀著我們，他們總會在我們灰心傷心時幫助我們，從我們從痛苦憂傷中救出來，老師很關心我們，他們總是把嗯心都放在我們身上為我們操心，老師總是教給我們知識，不會讓一個同學們聽不懂，他總是把那個同學單獨講講明白為止或清洗他們的思路。

　　曲老師長身材胖胖的，個子高高的'，有一雙炯炯有神的眼睛，上課時，老師正在講臺上，我們的一舉一動都被老師看的一清清二楚，老師有一頭烏黑發亮的頭發，各位引人注目，老師穿黑裙連衣裙，既漂亮又動人？老師十分用會用目光提醒我們，就像是目光像是對我們說要好好聽哦，有時老師會開個玩笑，逗大家笑，有時會用動畫的方式來告訴我們這道題的道理，有些跑神的同學看到老師這個目光，就知道嗯，自己要好好聽。

　　這就是我心目中的老師，她又美麗又溫柔，做事很認真，她真是一名獨一無二的老師。

　　我心中的好老師作文 篇12

　　凝眸，無數次凝望，時間如靜靜地流水，那般悄無聲息，悄悄地從我們身邊溜走，沒有一點兒聲響。當我驀然回首，偶然拾起片片漣漪，心中又多了一些涌動，忽然間明白了三尺講臺，三千桃李，無一不是用汗水澆灌，歲月凝注，也終于知道刻在木板上的名字，未必不腐朽，刻在轉頭上的功名，也未必可以流芳百世；老師，這樣一個普通的名字卻深深刻在我們的心靈上，這才真正永存。

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；有人說師恩似海，因為大海浩瀚無邊，無法估量；還有人說，老師，一個人類靈魂的工程師，一個希望與幸福的播種人。

　　老師，您默默地燃燒自己，卻照亮別人。在我的記憶深處，有這樣一位讓人難以忘懷的好老師——我的啟蒙老師趙老師。

　　記得剛入學時，上語文課面對從未見過的拼音，充滿了好奇心，但怎么讀也讀不好，讀不對，總是把平舌音讀成翹舌音，翹舌音讀成平舌音，后鼻音讀成前鼻音，趙老師常常批評我不用功，回家不好好讀書。從那以后語文課我就不好好上了，在下面擺弄著各式各樣的玩具。趙老師想，這樣下去不行，一年級不打好基礎，那往后去該怎么辦，她和我媽媽商量好每天下午放學后幫我補習到5點。這一天，是趙老師女兒的生日，本來趙老師是要給女兒過生日的，但她為了給我補習，沒有給女兒過生日，這讓我十分感動。經過老師的不懈努力，每天一個音節一個音節地悉心指導我，我終于有了不小的進步，這都是趙老師的功勞。從此我每天都認真地上語文課，不再開小差了。

　　趙老師不僅僅關心我們的學習，也關心我們的身體健康。

　　那是一年級下學期，剛開學大概一個多星期。我發高燒不能去學校上課，趙老師擔心我的學習成績跟不上，就每天等同學放學后來我家看望我，順便幫我補一下課文。沒有幾天我的病就好了，可我重回學校時，卻聽說趙老師生病了，是因為我而生病的，她幫我補完習，回家已經十點多了，還要備課，第二天，又得早早地來到學校，身體肯定吃不消。這讓我十分內疚、難過，我決定以后一定要好好上課，不能辜負老師對我的期望。

　　記得還有一次，放暑假了，暑假作業本上有好幾題我都不會做，問爺爺奶奶，他們也都不會，爺爺說：“我們沒上幾天學，哪會你們這些題目呀！要不你打電話問問趙老師吧！”我心想：對呀，老師有可能還會表揚我呢！我打電話過去：“趙老師，您好！我這邊有一點兒題目，特地打電話來問您。”趙老師笑了，說：“這樣吧，明天，我去你們家來教你，歡不歡迎我呀？”我目瞪口呆：“歡迎，當然歡迎。”電話掛了，我坐在床邊想：真沒想到，趙老師那么好，暑假也能來同學家里幫我們解決難題。

　　第二天，大概八九點鐘，趙老師果然來了，看著她滿頭大汗，我感動極了。經過老師的悉心教導，我終于明白了這幾題該怎么寫。十二點多了，趙老師教完我就準備走，爺爺奶奶請老師留下吃完午飯再走，可是，趙老師怎么都不肯。看著老師遠去的`背影，我的眼睛濕潤了。趙老師是一個很好的老師，雖然她已經不教我了，但我會永遠記住她的。

　　人生旅途上我們風雨兼程，老師，是您給了我五彩的斑斕雨后的彩虹，我們當怎樣感謝您！踏遍心田的每一寸，滿是對您的敬意。我怎能不感謝您？一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您帶來芬芳。

　　我心中的好老師作文 篇13

　　老師是人類靈魂的工程師，這話令人信服。我們的數學老師郭老師就是這樣的人，在我們有困難的時候幫助我們。

　　記得那是一次放學后，郭老師留我們改卷子上的錯，有一道題我不會改，怎么想也想不出來，郭老師走過來問我：“怎么了，哪道題不會改？”我說∶“這道題，我怎么也想不出來。”老師拿起我的.卷子，認真地看了一遍，說∶“我給你講講吧！”我高興地答應了。

　　郭老師坐在我身旁，拿出筆和紙，給我講起題來。郭老師一邊講一邊在紙上寫，她講得是那樣流利，寫得是那樣工整，還時不時地問我：“懂了嗎？”郭老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當郭老師在紙上列出最后一個等式時，我的心終于豁然明亮了。

　　我剛準備背書包回家時，郭老師又把我給叫住了，把她自己出的題給了我，并且叮嚀說：“這幾道題你回家做一做，好好加強你的數學能力。”我看著那一道道練習題，望著郭老師漸漸遠去的背影，心里有一種說不出的感激。

　　郭老師，您教了我們這么多年，這一天，我終于感受到了您對我們的愛，我想對您說：“謝謝您，我們的好老師。”

　　我心中的好老師作文 篇14

　　當我踏入校門時，我的第一個班主任就是楊老師，她也是我心目中的好老師。

　　她梳著短發，高高的鼻梁上架著一副金絲邊近視眼鏡，顯得那樣文靜而有涵養。還有那長長的濃密的微微抖動著的`長睫毛下，蘊藏著的那一對炯炯有神的眼睛，仿佛看什么都帶一點審視與疑問。一對嘴角微微翹起，笑起來的時候是那樣地和藹可親。

　　上課鈴響，楊老師精神抖擻地走進課堂，高高昂起的頭顱，微微上翹的嘴角，無不顯示出她那自信、陽光的性格。課堂上，楊老師成了一本“百科全書”，只見她滔滔不絕，口若懸河，只要有同學提出問題，她都能耐心地回答，讓我們心服口服。看！又有人提問題了，楊老師一段話就把大家心中的疑團解開了，同學們無不豎起大拇指稱贊楊老師。

　　生活上，楊老師又成了一本“戰國策”。她為我們出點子，想辦法，替我們排憂解難。同學間難免有誤會，鬧一點矛盾，班長對此常常束手無策。楊老師發現后就跟他或（她）溝通。你別說，楊老師的方法還真靈，班級里發生的一些不愉快的事，在她的指點下，都迅速解決了。每當此時，我們都向楊老師投去感激的目光。

　　如果我們是花朵，楊老師就是辛勤的園丁；如果我們是迷路者，楊老師就是引路人；如果我們是……楊老師給予我們的一點一滴，就如灑下的滴滴春雨，滋潤著我們的心田。楊老師，您真是我們的好老師啊！

　　我心中的好老師作文 篇15

　　在我的心中，有一位負責、關心同學的老師——茍老師。

　　她有一頭棕黃的、卷卷的長發。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對了，茍老師還有一張不大不小的嘴巴，天下最普通的那一種。但是，這張嘴既教我們知識，又告訴我們道理，全班同學都佩服得很！

　　茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來可負責了！記得有一次，我們班幾乎都沒有做出一道題——畫出一句過渡句。茍老師見了，便仔細地給我們講過渡句：

　　“過渡句就是承上啟下的句子。承上就是過渡上面的內容，使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落，比如：楊婕的學習非常好，下面你如果要寫楊婕愛勞動的.話，那中間就要加一個關鍵詞，如：楊婕不僅學習好，而且還很愛勞動呢……同學們，你們會做了嗎？”

　　“會！”全班同學異口同聲地回答到。

　　茍老師不僅對工作認真負責，還很關心同學們呢。

　　有一次，有幾個同學去衛生區值日，可天有不測風云，忽然，天空中雷聲大作，接著大雨“嘩啦啦”地下了起來。他們打掃完才回到教室。茍老師看見了，心疼地對他們說：“下雨了就別打掃了，淋生病了怎么為？”說著，茍老師就拿了幾張紙走到他們面前，給他們一個一個地擦去頭上的水……擦干了，茍老師略帶責備地對他們說：“下次不許冒著雨掃地了！”

　　這就是我心中的那個好老師——茍老師。

　　我心中的好老師作文 篇16

　　老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師，您是環衛工人，容不得半點垃圾污漬;老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關心著我們;老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。

　　在我們的成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”

　　老師，因為我們的`年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學生。

　　我心中的好老師作文 篇17

　　一頭到肩膀的中長發型，一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的英語老師，陸老師。

　　陸老師上課不會像其他老師上課那么枯燥，她有一種方法讓她的課生動起來，那個方法就是互動。

　　每當上新課的時候，陸老師先教我們讀課文，讓我們讀熟了以后，她就叫幾位同學上講臺，根據課文內容來編動作，做動作。先是我們在下面的同學幫上面的同學配音，就是他們做動作，我們讀課文，陸老師叫了幾組同學表演完之后，她又會叫幾組同學，不過這一次是要上面的同學自己來一邊背誦，一邊做動作，有些被叫上去的同學不會背，陸老師會好心地提醒一下。

　　每次默寫之前，陸老師都會讓同學起來背一下要默寫的.內容，這樣我們就會默寫了。

　　陸老師對待全班同學都很公平，同學做錯了事情，不管是好同學還是差同學，她都會懲罰。同學做了好事的話，她會在班級上當著全班的同學表揚那個學生。

　　怎么樣。聽了我的介紹，你們是不是都想讓陸老師當你們的班主任老師。

　　我心中的好老師作文 篇18

　　在我心中，一直有一位老師是我非常敬佩的，他就是我的語文老師，唐老師。

　　他長著一頭烏黑的頭發，臉上還有些皺紋，但他總是笑瞇瞇的，對我總是很和藹。有一次，我忘記帶語文書了，我走到老師的跟前，很慚愧地說：“唐老師，對不起，我忘記帶語文課本了。”他看到我這副表情，便彎下腰來，親切的對我說：“沒關系，每一個人都會有忘記的.時候，那你就用我的語文書吧。”這一刻，使我很感動，唐老師不但不責怪我，反而還安慰我，讓我用他的語文書來上課。還有一次是期末考試，我沒有發揮好，我很傷心，唐老師知道了這事情后，找到我跟我談心，他對我說：“你這次沒有考好沒關系，因為你平時也很認真地在復習，只是這次考試出了一點點差錯，我們就當它是一次失誤吧，等待下一次的考試，你加把勁，把這次沒考到的分數考回來。”我聽完唐老師對我的談話，心里充滿了自信，要繼續努力學習。

　　同學們，你們是不是也很敬佩我這位語文老師呢！

　　我心中的好老師作文 篇19

　　高老師是我們的數學老師，也是我們班的班主任。但在我心中，她更像一個媽媽，把我們這群孩子照顧的無微不至。

　　有一次，我們學校舉行運動會，為了我們班能取得好的成績，更為了我們這群孩子能夠安全參加體育活動，高老師忙里忙外，跑上跑下。一會兒“當教練”，在開始比賽之前教我們如何做比賽動作，要我們調整心態，不要緊張；一會兒“當保姆”，在我們比賽時，幫我們拿衣服、送水；一會兒“當媽媽”，耐心，和藹地安慰比賽輸掉的同學，她總是笑瞇瞇地鼓勵我們說：“你們做得很棒，不要難過，失敗是成功之母，你們一定會成功的”。

　　比賽終于結束了，高老師才放心停下來喝口水，休息一下。這時她已經滿頭是汗了，看著我們快樂的.樣子，她開心地笑了。并不住的叮囑我們穿好衣服，小心著涼。

　　看著高老師忙碌的背影，我感動極了。高老師，你不是我們的媽媽，卻勝似我們的媽媽。高老師！我們愛你！

　　我心中的好老師作文 篇20

　　王老師從一年級就開始教我，從各方面都給我留下了深刻的印象。她既像爸爸、像媽媽，又是嚴師、園丁，是我心中的好老師。

　　王老師很有愛心，像媽媽。天冷了，她發短信：“天冷了，注意給孩子加衣服。”天熱了，她又發短信：“天氣悶熱，要給孩子帶上水。”她把學生當自己的孩子一樣用心去愛，連放假期間還叮囑我們要積極參加校園記者活動，注意安全。

　　王老師對我們又像嚴父，嚴格地要求我們。一次上課，我走神了，老師非常嚴厲地批評了我，又告訴我上課要認真聽講，否則就學不好知識。平時寫作業，她也要求我們把字寫好，因為字是人的門面。

　　王老師知識淵博，教學經驗非常豐富，上她的課總是輕松活潑，生動有趣。

　　王老師總是那么溫柔可親，她美麗的眼眸里充滿了智慧。她博學多才、樂觀向上，我們有時讓她高興，有時惹她生氣，但她并沒有討厭我們，為我們64棵小苗操碎了心。

　　我們喜歡您，您是我們心中的`好老師！

　　我心中的好老師作文 篇21

　　有一天，我放學剛回到家，忽然，烏云滾滾，電閃雷鳴。我心里想，馬上要下大雨了。果然，剛過一會兒，豆粒大的雨點“叭叭叭……”直往下落，路上的行人慌里慌張，四處奔跑。我心里想：老師還在辦公室里批改作業，如果沒有雨傘怎么回家啊！想到這里，我決心給老師送傘，不管風吹，不管雨打，我都不怕。于是，我拿起傘就往學校奔跑而去。一路上，風越刮越強，雨越下越大，但我一點兒也不在乎。到了學校，我爬上二樓，從透明的玻璃窗看到辦公室里面，張老師的辦公桌前堆著如山的作業本，我們敬愛的張老師低著頭，瞪著大眼睛，正在全神貫注地批改作業，外面雨下得再大，她一點也不關心。這就是我的張老師，也就是我心目中的老師：她給我們講起課來總是那么的動聽；她關心我們就像媽媽一樣對待我們；她認認真真、一絲不茍……

　　“心中無我裝他人，甘做泥土做芬芳”是我心中老師的`寫照，更是我張老師的寫照。

　　我心中的好老師作文 篇22

　　我心中的好老師是誰呢?那就是我們班的數學老師——陸老師。

　　陸老師從一年級就看時擔任我們班的數學教學工作，他關心同學，是個負責任的'老師。

　　有一次，陸老師正在專心致志的上課，快上玩了，陸老師讓大家把數學練習冊拿出來，這時，陸老師問“：王禹峰(我們班的一個學習不太好的男生)，你數學練習冊上的錯改了嗎?”“沒有”他回答道。“明天必須帶。”陸老師說。“哦”王禹峰回答。……從這一件事可以看出，陸老師非常負責，他必須讓每個人的錯全改完，不能留一點錯。

　　還有一次，課間活動時，有一個女生(在這里我就不點名了)一不小心摔倒了，陸老師趕忙過去，關切的問“摔疼了嗎?沒事吧?摔破了嗎?”，那個女生堅強的說“沒—沒事。”……從這一件事可以看出，陸老師很關心同學，對待同學和對待自己的孩子一樣關心。

　　這就是我心中的好老師——陸老師。

　　我心中的好老師作文 篇23

　　老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識;老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽，為莊家換來了滋潤;老師，你像一位勤勞的農民，種植了種子，換來了秋天的收獲

　　老師你那雙眼睛仿佛會說話。上課時，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學們在座位上講話時，你用你明亮的眼睛提醒同學們不能說話，課余時間，你又為我們講一些精彩的故事。

　　剛轉學來這里的時候，我的語文成績一直很不理想，為了提高我的學習成績，你用休息的時間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經常說：’要想寫好作文，一定要學會借鑒和模仿。’在你的`指導下，我的語文成績有了很高的提高。

　　謝謝你，敬愛的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。

　　我心中的好老師作文 篇24

　　我心中的好老師我讀了九年的書讓我印象最深刻的是我的班主任---楊老師。楊老師是中等個兒，有一頭烏黑的.頭發，清秀的臉上總是帶著微笑，楊老師可是一位細心，和藹可親的老師。

　　同學們有什么問題她都會認認真真耐心地為同學們解答。記得星期六的早上我們幾個同學做作業時遇到了難題，我們想來想去，最好的辦法就去問一問楊老師，于是我們敲響了楊老師家的門，老師熱心地為我們講解。不一會就輕而易舉地解決了。楊老師不僅樂于幫助同學解決問題的好老師，還是一位有責任心的好老師記得在放學的時候，老師拿來了一大疊有錯的試卷。讓我們改。

　　首先老師一題一題認認真真的講，最后讓我們一個同學一個同學得改，老師直到最后一個同學改完了才走。我們的班主任楊老師真是一位即愛熱心幫助同學解決作業的難題的好老師，又是一位有責任心的好老師，楊老師真是一位好老師呀。

　　我心中的好老師作文 篇25

　　如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那么，老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的.心，一派高遠。

　　老師，您的啟迪，使我真正領會了大自然的恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。

　　老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板，一塊畫有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學生學會了用真誠去追求，用靈魂去唱歌。

　　我心中的好老師作文 篇26

　　在我心里我覺得曹老師知識淵博，她不光講課本上的知識，還能引申出許多課外知識，她鼓勵我們多讀有用的課外書，例如四大名著，但是堅決不許讀《阿衰》，有多遠扔多遠。

　　曹老師愛好廣泛，她讓我們多練字，多做社會實踐活動，她自己就寫了一手好看的`毛筆字，真是羨慕呀！

　　曹老師更像我們的媽媽，她每天都叮囑我們把飯吃光，時時刻刻提醒我們要注意這個注意那個，為了我們不停地忙碌，有的同學頭發沒梳好她給梳頭，有的同學衣服穿少了，她就給找衣服穿。

　　曹老師為了我們廢寢忘食，她自己身體不好，但是她從來沒有因為身體原因耽誤我們一天課程。有一次我參加朗誦比賽，因為時間緊沒法在學校練習，曹老師打電話用免提一句一句地教我讀，我感動極了。

　　在我心里曹老師好的不能再好了，我要說“曹老師我愛你哦”！

　　我心中的好老師作文 篇27

　　我心中的老師是我們的語文老師——藍老師。他嚴肅又不失幽默，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，黑框里炯炯有神的眼睛里總閃爍著智慧的光芒。

　　是誰工作到深夜，為我們班的成績而想?是您，藍老師;是誰在同學病了的時候送去第一聲問候?是您，藍老師;是誰在雨天把自己的'傘借給同學?是您，藍老師……

　　我還記得三年級上冊藍老師讓我當大隊干士的時候，當時我非常激動，因為大隊干士可不是鬧著玩兒的呀!我想既然藍老師這么看好我，我就要做好，做到位。如今自我評價良好，但是藍老師的愛心和耐心總是依舊如陽光般地溫暖著我。

　　藍老師不僅是我心目中的好老師，也是我們班每個同學最喜歡的老師，他的課總是平凡而輕松，每次上課都是意猶未盡。每次當我們遇到困難準備放棄的時候，藍老師總用他那無限的關懷和體貼，來鼓勵我們，使我們又能重新振作起來。謝謝您，藍老師。

　　我心中的好老師作文 篇28

　　我心目中的好老師是教我們數學的楊老師，她黑褐的頭發短短的，卷卷的，她的眼睛小小的'，鼻子也小小的，耳朵也是小小的，但就是這些小小的組合在一起看起來卻是那么的自然。

　　她還帶著一副眼鏡，他最愛穿褐色的衣服和黑色的褲子。

　　在課堂上，如果有哪位同學沒有認真聽課的話，她一定會讓這位開小差的同學重讀兩遍他剛才所講的題目，并讓她站著，直到這位同學的注意力回到課堂上為止，方可坐下。

　　雖然，我在課堂上的表現一貫良好，但是也被楊老師批評過，那是因為有一次我在課堂上跟同桌講小話，說得正入神，被楊老師抓到了，當時我心里很忐忑，怕她在課堂上當著同學的面直接批評我，

　　但出乎我的意料，她并沒有立刻在課堂上批評我，而是課后將我找到洗手間，和藹的對我說：“上課不要說廢話，不能開小差。”我聽完后心里很難過。下決心下次上課再也不開小差，講小話了。

　　楊老師不僅長得漂亮，而且對同學也很有愛心，我愛楊老師。

　　我心中的好老師作文 篇29

　　時間過得可真快呀！轉眼間，我已經上三年級了，教過我的有不少的老師，但現在的班主任是我最敬愛的老師。

　　老師她姓吳，中等身材，眼睛圓溜溜的，還戴著眼鏡，有著一雙機靈的耳朵，嘴巴小小的，鼻子平平的，皮膚白白的。臉上常常帶著笑容，讓人感覺很舒服。課余，老師就像是我們的好朋友。關心我們的身體健康，但在學習上，老師對我們的要求卻是嚴格的`。

　　有一次，在上課的時候，老師看到我總是流鼻水，臉也紅紅的，我全身熱乎乎的。老師放下課本，走過來，輕輕的用手摸了一下我的額頭，問我：“你怎么了，是不是生病了。”我搖搖頭說：“我頭有點暈。”下課后，老師就帶我去校醫室看醫生，醫生說：“是感冒了。”然后拿了幾片小藥片給我吃。最后老師又親自打電話給我媽媽說：“余銓感冒了，早點到學校接他。”

　　從這件事情上看，老師對我們的關心真是無微不至，平時，對其他同學也是這樣。老師真是太好了，真是我心中的好老師。

　　我心中的好老師作文 篇30

　　我喜歡陳老師，她對我也很好，很關心我，我喜歡她的教育方法，也習慣她的學習方法。她把課文的每一段都給我們講解、分析，我每節課都能聽懂。在第一節課里，我已經喜歡她了，她讓我們學坐姿 ，學習怎樣預習課文，還經常說：“不動筆墨不讀書 ！”這句話，使我知道學習要做一個好筆記。

　　她第一眼看我是微笑著的，我也微笑的看著她，真希望陳老師第一個認識我。她從來沒對我發過火，總是很溫柔的對著我，陳老師讓我們寫崗位，我特別高興，因為陳老師能看到我的'心里在想什么。陳 老師讓我喜歡了寫作，以前我總覺得寫作很難，但陳老師說：“寫作文并不難，寫出你內心的感受，要真實、自然，一篇作文就寫出來了！”現在我寫作文很輕松！

　　今天是教師節，祝陳老師教師節開心！

　　我心中的好老師作文 篇31

　　陳老師，我首先祝您“教師節快樂！”。

　　我和您已經相處了一周了，您對我也已經有了一定的認識，您的眼光真好，一來就把我選了中隊長，從學前班到三年級我都是班長，我有能力管理好班級，請老師放心。

　　您在我心中是一個有責任的老師，盡管您上周把腳歪了，走路還要人扶，可是您還是堅持來上課，讓我無比敬佩您。

　　您每天，每刻都在叫我們孩子，上課這樣叫我們，下課也這樣叫我們，我感受到了您對我們的關愛。

　　您每天帶著微笑，不管您受傷還是什么都這樣，有可能是不想讓我們擔心，因為我們對陳老師您都有好感。

　　您的課堂也很有趣，以前好多愛走神的同學，也進入了您這奇妙的課堂。

　　雖然和您相處可能最多三年，但是這是小學時光的.最后三年，我一定和您一起快樂學習的！

　　我心中的好老師作文 篇32

　　在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無聞地將知識傳授給每一個學生。

　　她很聰明，能讓學生輕輕松松地就掌握了要學的知識。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時大家發言積極，需要聽講時大家都很安靜。

　　善良的老師很體貼人。她布置作業不會太多，但是能夠達到理想的效果。我們犯錯誤了從來不體罰我們，不會用書敲我們的頭或者用棍子敲我門的手，也不會拿粉筆頭扔到學生的頭上、臉上、鼻子上或 者衣服上。不能因為個別學生的搗亂，導致老師心情不好而不去給想認真聽講的`學生講課。

　　她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對方提一些建議。

　　我心中的好老師作文 篇33

　　她有一雙明亮而又會說話的眼睛，溫柔似水；她的聲音是我聽到的最美妙的音樂，她就是我們五年級時的高老師。

　　當我做題冥思苦想時，看到高老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“別著急，你一定行！”

　　當我因為成績不理想垂頭喪氣時，看到高老師那雙明亮而又會說話的眼睛，似乎聽到她對我說：“只要堅定信心，扎實認真就一定行！”

　　當我偶爾溜號學習三心二意時，看到高老師那雙明亮而又會說話的`眼睛，似乎聽到她對我說：“上課要聚精會神學習才行！”

　　記得劉老師帶我們打雪仗時，就像活潑開朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時，就像溫柔善良的媽媽，記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時，就像足智多謀的統帥。

　　劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開發了我的智力，讓我健康快樂成長。

　　我喜歡您，感謝您！

　　我心中的好老師作文 篇34

　　我最喜歡的“明星”是林老師。她有一頭烏黑的頭發，眼睛亮晶晶的，鼻子尖尖的，嘴是甜蜜蜜的，身材很瘦，還戴著耳環，她就是我心中的“大明星”。

　　林老師為什么是我心中的.“明星”呢？因為她每次教我們寫作文的時候都跟我們玩游戲，還可以加分呢！她還很溫柔，有一次，胡實上課的時候把林老師搞生氣了，林老師沉默了一下，還是很溫柔地說：“你以后別在上課時說話了！”所以她是我心中的“明星”。

　　林老師還有一個優點，她每次改作文的時候都跟我們改得很仔細。有一次，還跟我說：“首先值得表揚的是金照程這次非常認真，一氣呵成寫了這么長，讓老師都刮目相看了！”林老師還給我畫了一個笑臉，我一看那笑臉，我就知道老師每次改得很認真了，所以我心中的“明星”就是認真負責的林老師了。

　　林老師不僅教我們寫作，還跟我們很仔細的改，對我們又溫和又有耐心，這個“明星”你們喜歡嗎？

　　我心中的好老師作文 篇35

　　在五年的學習時光中，有許許多多的老師與我相見，又與我分別，我認為印象最深刻的還是四年級教我數學的閆老師。

　　閆老師外表嚴厲，內心卻非常溫柔體貼。

　　如果我們有學習上困難或不懂的數學問題，閆老師都會耐心的為我們講解，所以我們的期末考試數學成績都很高。

　　閆老師也像“護花使者”一般守護著我們，是我們成長路上的一盞燈，為我們點亮正確的道路，她也經常告訴我們，書是你們成長的階梯，并鼓勵我們多讀書。

　　閆老師也是一盞快樂的燈，為我們枯燥而又乏味的學習照亮出快樂的'一面。

　　老師，您是一把火，點燃了我們對學習的興趣，老師，您是一片大海，一片知識的大海，您為我們乘著書本在知識的海洋中遨游。

　　老師，您是一個火把為我們點燃希望之光，您更像是一堆篝火，給了我們溫暖。

　　“得遇名師，三生有幸”我希望在我以后的學習道路上，能多遇見這樣的好老師，有她們呵護著，教育著，一定可以把我們培養成一個有用的人。

　　我心中的好老師作文 篇36

　　老師就像一顆高大的樹，為幼小的樹苗遮風擋雨。老師是一位教師，也是我們的第二任父母。每當我看到這贊美老師的名言，我都會想起我心目中最好的老師——時老師。

　　時老師中等身材，有一條細長的'馬尾辮 ，喜歡穿裙子，一張慈祥的臉上偶爾也有幾分嚴厲。

　　當哪位同學犯了錯時 ，她會嚴厲的批評那位同學 ，但孟母情深 ，每當懲罰完學生時 ，時老師都會耐心把同學的錯誤認真地糾正一遍 ，把正能量講給我們聽。像給花澆水一樣 ，“澆”給我們知識和做人的道理，是我們眼前最明亮的指示燈 。

　　時老師上課還喜歡講故事 ，每當我們讀課文被哪個問題難住時，時老師都會放下手中的事，為我們講一些名人的成長故事和方法，使我們一聽就茅塞頓開 。

　　時老師默默耕田，平凡而偉大，是我心目中最好的一位老師 。

　　我心中的好老師作文 篇37

　　我是三年級的學生了，教過我的老師有很多。他們都是好老師。老師不僅教我、學知識，而且還教我如何做一個對社會有用的人。今天我想告訴朋友我心中的`好老師是什么樣的。

　　首先我以中的老師是一個課堂上嚴厲的老師。古語說的好:嚴師出高徙。只有一個教學嚴格的老師才會教出優秀的學生。如果我做錯事情的時候，老師會及時糾正我的錯誤。并告訴我為什么錯了。當我表現好的時候，老師會及時表揚我，讓我在快樂中長大和進步。

　　其次，我心中的好老師具有一顆童心。只有這樣，老師就會在下課的時候和我們一起玩，我就會和老師有更多彼此了解的機會。我心中的好老師是一個講課生動，活潑的老師，這樣我就能將我自己溶入到學習中。

　　我愛我的老師，及將要上四年級了，我想跟老師說聲::老師幸苦了，我們愛你。

　　我心中的好老師作文 篇38

　　我心中的好老師是什么樣子的呢?我說不清。但我想，她一定會像姥姥一樣慈祥而寬容，永遠有一個好心情;她也一定和媽媽一樣，勤勞而善良，就像一個辛勤的園丁;當然，她也會像爸爸一樣，嚴格要求，立場堅定。

　　好老師有什么法寶嗎?我也說不清。但我知道，她們都有一對順風耳，一雙千里眼，還有一顆懂你的心。每當上課時，我和同學小聲說話，無論多么微弱，老師的順風耳立刻能聽得到;只要我做任何小動作，老師的千里眼馬上明察秋毫，但她并沒有說，她只是用那雙會說話的眼睛從我臉上輕輕的掃過，這足以讓我警醒。

　　好老師是公平的，在她心里，每個學生都是她的'孩子，自然也沒有“好”“壞”之分。無論誰寫錯了字，都必須重寫十遍，那不是懲罰，而是讓我們加深印象，改得徹底;無論誰取得了進步，她比我們還高興;無論誰學習中遇到了困難，她總是和你促膝談心，查找問題，多多鼓勵。

　　我心中的好老師啊，就像歌里唱到：似米蘭，像春風，如春雨……

　　我心中的好老師作文 篇39

　　是誰？把無知的我領入知識的世界？

　　是誰？從一年級把我陪到現在，她就是我們的語文老師郭老師。

　　郭老師給我們教語文，她對我們要求很嚴格，我們每一次錯誤都逃不過她銳利的眼睛，郭老師的眼睛總是嚴厲的'，有時她的眼睛又非常溫和。

　　到我們三年級下冊期末考試的時候，老師發下來試卷后，我看我的語文成績不是那么理想，考了80幾分，我又怕媽媽生氣，又怕老師報我的分數，反而老師沒報我的分數，摸著我的頭說：“你覺得你這次考好了沒？”我說：“沒有！”老師又說：“沒事！考好了，下次注意就行了！”我聽到老師對我說的這番話我非常感動，我的眼淚都快流下來了，我想對老師說：“謝謝你對我的關心和照顧，我一定不會讓您失望的，謝謝郭老師，您辛苦了！”

　　我心中的好老師作文 篇40

　　老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋里快樂的遨游，她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。她是一位優秀的中級英語教師;宋老師。

　　宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的`。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調是那么的引人入勝;課余時，她常常在同學們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境;每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。

　　這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說一聲：“謝謝您，宋老師!”

　　我心中的老師作文二：我心中的老師

　　我心中的好老師作文 篇41

　　我心中的好老師，是一位和藹可親，既負責任又謙和的好老師。他是誰?大家可能也能猜出來，她正是我們的班主任——黃友英老師。下面請允許我向大家介紹一下這位好老師吧。

　　現在，有的同學沒有交作業或沒有做作業，有的老師不加過問，同學們交上去的作業看都不看。有的老師，上課時講錯了，同學們給以糾正，那老師還給自己找借口，非要說同學錯……黃老師是從來不會這樣的。

　　黃老師是這樣的和藹。有一天我們班許多同學沒有交齊作業，黃老師并沒有狠狠地暴罵我們一頓，而是臉帶笑容地給我們講“大象與樹樁”的故事，啟發教導我們，要正確地認識自己，使我們懂得在困難面前應該采取正確的`態度，后來少交作業的同學也越來越少了。

　　大家說，我們的黃老師是不是一位好老師?

　　我心中的好老師作文 篇42

　　我心中的好老師是——王老師。王老師是我們的班主任，她有一雙明亮的.大眼睛，黑黑長長地頭發，她有時候把頭發扎在上面，別一個漂亮的發卡，有時候是在下面扎二個小辨子。王老師她還很喜歡穿裙子，五顏六色、各種各樣的裙子都有。

　　王老師對我們很嚴厲很認真，她放學以后為了批改我們的作業而廢寢忘食。她上課很精彩，會一遍 又一遍，不厭其煩地教導著我們， 會因為我作業或考試不認真而嚴厲地批評我，也會因為我取得好成績而表揚我。她有時候對我們很兇，如果我們不聽話，她就會用大大的眼睛瞪著我們，我們就不敢做小動作了。她有時候又對我們很溫柔，像大姐姐一樣，擁抱我們，和我們一起玩游戲，為我們加油!

　　我喜歡我們的王老師，祝她永遠年輕漂亮。

　　我心中的好老師作文 篇43

　　高數老師于桂榮是我心目中的好老師。她上課非常幽默，總能讓我們的課堂充滿生機。最難忘的是，她總會講她生活中的有趣事情還有在實驗中學的女兒，我覺得上課效率提高了不少呢!!上課睡覺基本是不存在的，而且別的班級同學也喜歡來聽她的.課，所以教室里經常坐滿了人。

　　她為人和藹可親，善解人意。總是微笑著面對每個學生，在微笑背后是責任、是涵養、是人文關懷。最讓我們開心的是她總在下課休息時間為我們放歌。也是我所有任課老師中唯一一個呢，她說不喜歡杰倫，卻總是放那個<<夜曲>>，好懂我們的心啊，老師的心思沒有白花，我們的高數成績是一流的，我們班還創造了零掛科的奇跡。

　　于老師知識淵博，經驗豐富。讓我們學到了很多知識，一些是課本上學不到的。她今年下半學期還教我們的，真的很開心哦。又要學到很多知識了。

　　于老師是我心目中的好老師，我一定用優秀的表現報答她。

　　我心中的好老師作文 篇44

　　我心中的好老師有以下幾點要求：

　　一、不要態度硬邦邦、冷冰冰的老師，和藹可親的老師才是好老師。因為我覺得面對態度和藹的老師，學生才敢放開了膽去和老師進行溝通互動，才會把自己心中最真實的想法告訴老師。

　　二、講課帶趣味性的老師才是好老師。因為有趣的講課方式我們都喜歡，老師講一些我們沒有聽過的.故事，這樣可以吊吊我們的胃口，我們會聚精會神地跟著老師講的故事轉動，我們就更容易理解和記住老師講的知識。

　　三、好老師在考試前應該不要給我們太大的壓力，壓力越大，我們就會越緊張，越緊張就越容易出錯。

　　四、平等對待同學，一視同仁，不會對成績好的同學另眼相看，也不會對成績不太好的同學態度惡劣，這樣成績不太好的同學就會覺得自己很差勁，是個被老師小瞧的壞蛋，從而更不喜歡學習了，結果就會一發不可收拾。

　　這些就是我的觀點，同學們也來說說你們心目中的好老師是什么樣的呢？

　　我心中的好老師作文 篇45

　　人們都說“老師像燈塔，照亮我們人生前進的方向”。

　　老師的愛比陽光還溫暖，在我的心中就有這樣的一位好老師。

　　我心中的好老師她姓王，也是我們的班主任。王老師和藹可親，深的'同學們的喜歡。每天上課的時候，她都會笑容滿面，信心十足，給大家帶來了良好的印象。下課時，王老師會和大家一起愉快的聊天，像我們的朋友一樣。雖然王老師上課時很嚴肅，但下課期間王老師和我們總是能聊的很輕松，隨和。

　　老師就像鐵軌，而我們就像鐵軌上的火車，老師用辛勤的汗水鋪就一段段鐵軌，讓我們不停的向前行。一天晚上，我寫完作業，出去玩了很久才回來，當我路過學校的時候，看到王老師拖著疲憊的身體從學校里出來。

　　老師是我們走向正確道路的指南針，是我們記憶最深刻的人，老師把我們培養成祖國的棟梁，我們應該報答我們可親可敬的老師們。

　　我心中的好老師就是這樣的一位普通的人民教師，在我們心中平凡而又偉大。

　　我心中的好老師作文 篇46

　　在我心中有許多好老師，這里，我要介紹的是我們的班主任丁老師，也就是我們班的英語老師。

　　丁老師個子不高也不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，說起話來不快不慢，卻字字入耳。她非常關心我們每個人的學習。每次測試練習，只要沒有達到優秀的同學，她總會去鼓勵，直到這個同學達到進步；達到優秀的同學，她會表揚他們努力爭取更高，達到滿分。這樣的好老師對我們每個人都特別的認真、用心。

　　老師還像媽媽一樣關心著我們每個人的生活和思想。每次我打開媽媽的手機查看信息時，上面總有丁老師的.表揚、鼓勵和關心。在這樣的環境里，我總能得到爸媽的表揚，每天都能帶著老師的表揚做一個好夢。有這樣的好老師，我每天都生活在快樂的氛圍里。

　　的確，丁老師對我們的愛就像空氣，看不見，摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。

　　我心中的好老師作文 篇47

　　我心中的好老師是誰呢？哦！我知道了，原來是班主任丁老師呀！丁老師待我們可好了。從那雙明亮的眼睛，就能看出丁老師很好了。丁老師有時候上課帶我們玩游戲，有時候還帶我們到操場上去玩。我們大家都很喜歡丁老師。

　　我心中的好老師還有誰呢？哦，原來是語文老師呀！許老師人很厚道，只不過有時候布置的作業有點太多，有時候也會兇我們，那是因為上課時，老是有人不注意聽講，在下面做小動作。雖然這樣，我們還是很喜歡語文老師。

　　我心中的好老師還有數學老師謝老師。謝老師對我們有些兇，但我們知道，老師是要我們好好學知識，況且老師不兇的`話，有些人上課不會認真聽講的。所以，我們也喜歡數學老師。

　　我喜歡這些老師是因為他們教會我們知識。他們可辛苦了，所以我們要好好學習，天天向上。

　　加油！

　　我心中的好老師作文 篇48

　　焦老師是我的班主任，同時也是我的語文老師。她身材中等，不胖不瘦，說話很和藹，還戴著一副眼鏡。她教學認真，方法得當，非常受同學們的歡迎。

　　每當上新課時，焦老師先讓我們分析生字，然后叫我們用加一加、換一換、猜謎語等方法記住生字。到了下一節課，就會練習寫生字詞，然后分析課文并朗誦課文。

　　焦老師教我們已經二年多了，所以我們師生之間建立了深厚的`感情，她對我們就像對自己的孩子一樣關心和愛護。

　　最近一段時間，熊老師生病住院了。焦老師的責任就更大了，因為她要擔任正副班主任兩重身份。焦老師同時還建議我們大家打個電話給熊老師，給她送去一份問候和一份安慰，這樣熊老師的病就會很快好起來了。焦老師是在讓我們明白尊師重道的道理。

　　這就是我們班的焦老師，我心中的好老師。有她的指導，我們怎么可能不對學習感興趣呢？

　　我心中的好老師作文 篇49

　　我心目中的好老師，有一雙充滿智慧的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。不過，最重要的還是得有淵博的知識，懂得維護學生的自尊心。這樣的'老師，我們班就有一個。

　　俗話說“新官上任三把火”。這位老師剛來我們班，就全力了解每個學生的能力及上升的空間。對于一些成績差的同學，她會適時地給他們“開小灶”;而對于一些好學生犯了錯誤時，她也會把握“度”，給予批評。總之，她能使學生的心理保持平穩的最佳狀態。說說她那獨特的教學方法：她會讓學生自己當上講臺，體驗當“小老師”的感覺。由于是自己朝夕相處的同學給自己講課，同學們上課的積極性提高了，敢大膽發言了。她不會像其他老師那樣，天天讓學生們“念經”。她會在學習之余讓我們放松一下，聽幾個小故事。此外，一些辯論比賽也鍛煉了我們的口才，讓我們思維更敏捷。

　　我心目中的好老師，不需要太漂亮，只要知識豐富，能夠當我們的“知心朋友”，在學習之余傾聽我們的心聲就足夠了。

　　我心中的好老師作文 篇50

　　老師是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進。老師是含辛茹苦的園丁，辛勤地培育我們。老師是一支小小的蠟燭，照亮了我們燃燒了自己。老師是我們人生中不可缺少的角色，下面我就講講我心目中的好老師。

　　我心目中的好老師有一雙溫暖的.大手，在我們剛步入學堂時呵護我們。我們摔倒了，老師用他那雙手將我們扶起，鼓勵我們在摔倒后堅強地爬起來，在困難中鼓起勇氣前行。于是，我學會了堅強、不放棄。

　　我心目中的好老師有一雙慈祥的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯誤,不安地等待批評時，老師的眼睛里流露出的不是嚴厲，而是寬容與理解。于是,我學會了嚴以律己、寬以待人。

　　總之，我心目中的好老師很偉大，他教會了我許多事情。老師把知識傳授給了我們，像父母一樣給予我們關愛，但更多的是從老師身上學到的做人的道理。老師永遠都是值得我們去尊敬和敬佩的!

　　我心中的好老師作文 篇51

　　交我的老師數不勝數其中我覺得我心中的好老師就是交我4，5，6，年紀的老師—毛老師，初見毛老師她熱情親切，和藹可親，第一天班里的同學便對毛老師產生了好感有一股說不出的味道向自己的母親一樣。

　　毛老師是我們的語文老師，他上課之前都把課備的很好我們上課也很有趣。

　　在這幾年中我們之間也有了一種友誼的感覺向自己的好朋友，就在昨天數學老師請假了下午有三節語文課，老師就給我們了一節體育課我們更加喜歡毛老師，有的.時候毛老師會根據我們的請求給我們調課，這也是我們喜歡上語文課的一個主要原因。

　　他會和我們一起上體育課記得有一次語文老師把她的女兒接到學校和我們一起玩我們很開心但數學老師見了就占了我們的體育課大家都十分埋怨數學老師，也十分掃興一個個耷拉著臉走回了教室開始埋頭寫字。

　　老師你們都有自己的長處和優點希望你們繼續做好老師。

　　我心中的好老師作文 篇52

　　“老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。”每當讀到這兒，我就想起了蔣老師對我的好。

　　蔣老師，一雙彎彎的大眼睛一眨一眨的，仿佛會說話似的。她那慈祥的目光和娓娓動聽的聲音是那么的富有吸引力，上作文課的時候，她常常繪聲繪色地給我們講娓娓動聽的故事，我常常聽得入了迷，恍如身臨其境。

　　今天早上要考語文的`時候，閱讀題我不太懂。后來，我想起蔣老師說的一句話，“做閱讀的時候，讀第一遍，不要下筆，讀第二遍，不要下筆，讀到第三遍，讀懂了才下筆。”閱讀題一定要讀懂才能寫，我按照蔣老師的方法去做，果然有效，我心里甜滋滋的。

　　我家靠在學校附近，每當我吃完晚飯時，我看見蔣老師的辦公室里還亮著燈，蔣老師在批改我們的作業。這時，我就想起了一句名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　蔣老師，是你給予了我許多知識，使我在知識的海洋里遨游；是您教我做人的道理，讓我成長為父母心中的好孩子，老師心中的好學生。

　　我心中的好老師作文 篇53

　　從上幼兒園到小學我遇到很多好老師，這次我要說的心中的好老師是我們班敬愛的丁老師，她像一個辛勤的園丁來培育我們這些祖國的花朵，她不但教給我們很多知識還教會我們做人的道理。

　　我是不久前才來到丁老師的班上的，我的學習狀態有時不太穩定，成績忽高忽下，好的.時候給我表揚不好的時候給我鼓勵，叫我要多加努力，認真學習。敬愛的丁老師，我不會辜負您對我的期望。

　　您對我們的愛猶如一股清泉澆灌著我們這一棵棵幼苗，讓我們茁壯成長。老師是一份讓人尊敬的職業，也是天底下最高尚職業，因為這需要他們的奉獻、愛心、耐心，每一位老師都有一顆美麗的心靈，因為我們這些頑皮的孩子沒少給他們操心。

　　丁老師的年齡和我的媽媽差不多大，她在教育我的同時也給了我媽媽般的關懷，不舒服的時候對我噓寒問暖，天冷了叮囑我多穿衣服，她用愛滋潤著我的心，老師您真是我的好老師啊！

　　這就是我的好老師，一位讓我喜愛的老師，一位讓我尊敬的老師。

　　我心中的好老師作文 篇54

　　老師，一個多么崇高的名稱，自上學的第一天起，是老師教我們知識，教我們做人，他們最大的心愿就是讓我們成為建設祖國的棟梁之才！

　　我的心中，一直住著這樣一位老師，不可否認，她是一位好老師。雖然她沒有花一樣美麗的相貌，沒有鳥一樣動聽的聲音，也沒有非常高的學歷，但她有一顆熱愛教育事業、熱愛學生的心。她就是我們曾經的`班主任--張老師。

　　張老師很年輕二十五、六歲，但書教的卻很好。當我們有什么題目不懂，她會耐心地指導我們，直至弄明白為止；不管天氣如何她總是很早來到學校，在驕陽似火的夏天，每天都能看見她在學校奔波的身影，在寒風習習的冬天，也總能看到她在辦公室批改著一摞摞小山似的作業她這么不辭辛苦地工作，不是為了讓我們記住她，而是為了對得起教師這個職業，對得起她教的學生！

　　我心中的好老師作文 篇55

　　人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”，可見教師在社會中的重要性。每個人心中都有一位好老師，我也不例外，那就聽聽我心中的好老師吧！

　　首先，她的外表要漂亮，給人一種很舒服的感覺。一頭烏黑光亮的頭發，一雙水汪汪的會說話的大眼睛，還有一個小小的嘴巴。無論什么季節，她都會穿上各種各樣的裙子。

　　其次，這位老師知識要非常淵博，她上課的`時候，總是帶領我們一段一段分析課文，講解與之相關的故事典籍。課外的時候，她會讓我們閱讀一些自己喜歡的課外書，并根據自己閱讀情況對故事進行批注評價。總之，她會帶領我們在知識的海洋里遨游。

　　最后，她也是一位和藹可親的老師。下課的時候，會和我們玩游戲，在我們無聊的時候，她會和我們一塊聊天。有時間的時候，帶領我們去欣賞大自然的美景。所以她要做我們貼心的好朋友。

　　這就是我心中的好老師！

　　我心中的好老師作文 篇56

　　我心中的好老師應該是長的漂亮，講課生動，博覽群書，知識淵博，多才多藝，而且脾氣好。

　　外美內秀是要求表里如一，意思是不僅人要漂亮，而且品德好，還要有教養。

　　講課生動是一些深奧的知識能通過通俗簡單的例子來把它講明白。

　　博覽群書是能引經劇典的以理服人，知道很多知識是要能在愉快的學習中，把課外知識悄悄的傳授給我們，讓我們知識的.翅膀能更加豐滿。

　　脾氣好要求不要動不動就發火，不分清紅皂白的把我們關在教室里臭罵一頓。

　　多才多藝是要求教師有很多特長，到了狂歡會上能帶著我們又唱又跳的，看到美麗風景能吟詩作畫，到了學校能教給同學們許許多多的知識。

　　這樣的好老師我還未見過，希望以后能經常和這樣的好老師接觸。讓我知識更多的知識讓智慧的翅膀越來越豐滿！

　　這就是我心中的好老師。

　　我心中的好老師作文 篇57

　　讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。

　　孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的.家長會上。

　　走進女兒的教室，只見一位披肩長發，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。

　　孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的進步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導孩子學習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關心孩子等等，很細致的一一細說，家長們都徜徉在她的細說之中，非常感動，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動。

　　你那么的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學生束方宇一定會好好學習，不辜負您的期望。

　　我心中的好老師作文 篇58

　　我的班主任魏教師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好教師。她身材中等，卷卷的頭發扎成一束是她的典型標志。

　　魏教師每一天笑瞇瞇的，在她親切笑容的感染下，同學們每一天的心境都好像陽光般燦爛。她講課可生動啦！你看她朗誦課文時的表情，一會兒笑容滿面，一會兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無論誰在下頭做小動作，都逃可是她的眼睛。

　　魏教師批改作業很認真負責，哪怕是個小小的標點符號標錯了，她都會仔細地給糾出來。在生活上，魏教師就像媽媽一樣對我們關懷備至。記得有一次，我發高燒，還伴有嘔吐。魏教師明白后，關切地詢問我的病情，還時刻關注我的燒退了沒有。

　　都說教師是辛勤的園丁，為了讓班上每個孩子茁壯成長，將來成為對社會有用的`人，魏教師像呵護自我的孩子一樣，全身心地對我們傾注自已的心血。在她的帶領下，我們二（3）班全體同學齊心協力、團結一心，成為年級段最具活力、最具凝聚力、最具創造力的班團體。

　　在我心里，魏教師既是一位嚴師，又是一位慈母。我想大聲對您說：“魏教師，您永遠是我心中的好教師！”

　　我心中的好老師作文 篇59

　　光陰似箭，一轉眼，我就要升高年級了，在這漫長的中年級生活里，我交到了許許多多品學兼優的好同學，在她們身上，我學到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿分。

　　暑假時，當我看到分班的結果，我非常的興奮，但是無憶間看到班級導師的欄位只寫著教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著公布，果然，沒過幾日，我們班老師的抽簽結果出來了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛的家人。

　　全部結果都出爐后，讓我天天盼望著我的導師有著的條件有，認真負責，會幫學生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的'條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來的學習路程，可以分到的老師是擁有著以上條件的人。

　　希望升上高年級后，希望我能過著充實快樂的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學眼中是一位認真的好老師。老師，再過幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學業更上一層樓，快樂的陪我們班度過漫長的兩年高年級生活！

　　我心中的好老師作文 篇60

　　老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……

　　在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。

　　她中等的個子，一頭棕色的頭發，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時間了。

　　馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。

　　記得有一次，數學課上老師在講課，我在下邊和同學說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關愛學生，關愛班里的每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發生了爭執；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的.朋友了！

　　馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！

　　我心中的好老師作文 篇61

　　從幼兒園到現在，關心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。

　　有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧。”我抬頭一看，原來是我培訓班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐。”周老師說：“我是老師，又是大人，現在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。

　　還有一次，我上完培訓班，外面刮著西北風，好冷啊！到了問口，沒有看見來接我回家的`奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的。”說完我全身凍得發起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……

　　周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。

　　我心中的好老師作文 篇62

　　提起回憶，有無數高興，無數傷心，無數失落，無數搞笑……可是，讓我回憶起的話，莫過于戴了。

　　戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費力地托著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語連珠、語驚四座。

　　在學習上，戴老師對我們十分嚴厲，可是如果誰不舒服，她是第一個幫助我們的。一次，因為是，難免有些會感冒發燒，我也不例外。上課時我暈乎乎的，感覺馬上就要睡覺了，就這樣，我半醒半睡地過了一節課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過手，摸了摸我的額頭，發現我的額頭很燙，立刻叫來一個帶我去醫務室量體溫，結果量出來39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我打電話，還把我送到校門口。過了一天，我回校后，她又是第一時間問我身體有沒有不舒服，還幫我補了課。

　　如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的`園丁。不過，現在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點好起來！

　　我心中的好老師作文 篇63

　　花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的'老師。

　　我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林海》;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……

　　我心目中的老師應該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后。”

　　這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。

　　我心中的好老師作文 篇64

　　我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。

　　有一位老師恰好如此，她就是我的美術老師——程老師

　　程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。

　　程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導我們，直到畫好為止。

　　有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的'同學，臉紅的像蘋果一樣。

　　程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發火了，讓同學罰站并寫檢查。從此，那個同學也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子。”

　　這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。

　　我心中的好老師作文 篇65

　　在我從幼兒園升入小學的時候，我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。

　　她對我們認真負責，是個很有責任心的`人。

　　在上課時，老師總要提醒容易跑神兒的同學好好聽課，讓他們好好學習、認真對待考試。在我們作業寫錯時，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責任心。

　　在學校有什么活動的時候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。

　　我們在群里發閱讀或者作業的時候，她總是會回一聲“收到。”這說明她對我們非常有責任心，時時刻刻關注著我們。

　　她有時對我們很嚴厲，有時也對我們很溫和。就像爸爸經常教育我的：該干什么的時候干什么。

　　這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個同學的點點滴滴我們有時候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個同學給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動。

　　這就是我心中的好老師，她的優點取之不盡，我在這里就不一一解說了。最后，我只想對老師說：“老師，遇到你是我的榮幸！”

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