最美班主任作文（精選53篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的最美班主任作文，歡迎大家分享。

　　最美班主任作文 篇1

　　俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”而一個班集體，沒有一個好的班主任，那這個班必定是一盤散沙，沒有一位嚴厲的班主任，這個班就像菜市場，沒有以為勤勞的班主任，這個班級的學生會很懶惰。一個班的好壞，班主任起著領頭的作用。班主任在我心目中和藹，善良，勤勞。

　　我們的老班，名字叫林廷。別看老班的眼睛小，她可什么都能看見，我們的一舉一動，都被老班“盡收眼底”。

　　作為一位八零后的老師，又當班主任，再加上她那爐火純青的講課內容，是絕對看不出的，若你在我們班聽一堂課，一定會認為她是一位有經驗的“老者”。嘻嘻，俺們老班的專業是數學，但現在是教生物的，可謂“全面發展”。讓我們贊嘆還不已。

　　由于我們班的數學成績較差，老師決定為我們補數學；半年前，老班和我們每天下午1：30到校，吩咐同學在黑板出題，每天做題，不但可以鞏固我們的知識，還可以提高我們的數學成績。為了我們，老班撇下了剛滿一歲的女兒來輔導我們，每次自習課老班都沒有像其他老師那樣先走，而是為我們解答難題，老班的家在七里河附近，每天要花費一個多小時才能到家，到家后要忙著批改作業，備課，可老班的孩子卻失去了和媽媽在一起的時光。老班舍棄與女兒在一起的時光，把愛都給了我們；老班把對我們的愛化作對我們嚴厲的教導，我們最應該感激的，就是老班。

　　我們取得成就時，您為我們愉悅；我們遭受挫折時，您鼓勵我們。可您忘了嗎？忘了我們所犯的`錯，忘了我們的調皮，也許正是因為這吧！老班才會成為我們心目中的最美的老班。

　　她，依然用他的智慧為我們打下基礎，但，還多了一份美，那份美，影響著我們每一個人，那是一位偉大的女教師對祖國未來的期盼之情！

　　冉冉升起的太陽，如同老班一顆熱愛學生的心，溫暖了我們的心，美了整個世界……

　　班主任，最美！最美，班主任！

　　最美班主任作文 篇2

　　寂靜的深夜，有群星在閃耀，照亮了我的心。我心中的身影，是他，是他，我們的劉老師。

　　--題記

　　初一下學期，劉老師帶了我們班。現在想想，已經快兩年了。他的幽默與無拘束使我們了解了他。

　　是他，是他。獨特的教學方式和新穎的教學思維深深抓住我們的心，讓我們在他的歷史課上可以放肆的樂，在無拘無束中學習古代的戰火糾紛，繁華塵世，體會到時光如沙。讓我們初相遇，便靜謐在文字的'海洋里。

　　一直認為，歷史老師就像是從古代穿越過來的。每一次的真情流露，每一次的激情飛揚，都仿佛是一葉舟劃過秦時明月，穿過唐風宋韻而贈與我們的歌。

　　老師不僅僅在教學方面出類拔萃，在藝術方面也是頗有造詣。

　　就這次的春之聲活動。

　　回眸間，詩夢穿越千年長廊暗香浮動，來到我們身旁。劉老師單在臺詞方面就費了不少心。

　　一次偶然，他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見，一張張手寫的臺詞稿壓在桌墊下面。出于好奇，我便征求了意見拿出來細細觀看。雖然只有薄薄幾張紙，但這背后，是多少個日夜的“艱苦奮斗”，多少次熬夜，多少次冥思苦想，多少次無奈但堅持！

　　是他，是他，我們的劉老師……一字一字敲出的臺詞足以證明他：不張揚、不浮躁、力爭做最好。

　　一書墨痕，半卷清詞，香痕詩字，細膩如絲。十一班的成績一再提高，也離不開他的教導。

　　只是，只是……只是長亭路欲盡處？再有一年，我們便不再學習歷史。歷史這一課，就在初三，過了綻放的年紀……亦要枯敗，碾落成泥。但并沒有辜負春日，我們的基礎在這里打牢，我們的歡笑在這里定格。是他，是他，我們的劉老師。

　　我心中的身影，永不泯滅。“旺哥”永在我心！

　　最美班主任作文 篇3

　　媽媽常常對我說：“遇到一個好老師，就是一個學生最大的幸運。”我很慶幸遇到了我的美女班主任孫老師，她就是我初中生活中最美的遇見！

　　初見孫老師，她年輕，漂亮，落落大方，黑黑的披肩發，干凈的著裝，處處散發著清爽和干練，我不由得被她吸引。

　　孫老師竟然教我們數學，不妙，我自我感覺語文較好一些。可是，不是有句話嗎，說“你對老師感興趣就會對她教的學科感興趣”，這就是我后來數學也不錯的原因了！

　　孫老師上課認真嚴肅，決不允許有任何一人不聽講，她講課又非常仔細透徹，寧愿多花費自己的45分鐘，也要讓我們明白那兩個復雜的方程式。下課了，她又像我們的好朋友，大姐姐，陪我們一起玩，有說有笑，完全和上課時判若兩人。要是趕上中午最后那節課，她絕不會拖堂一分鐘，怕我們餓著。“要多吃點”，“別噎著”，“吃飽了再寫”……這些話都是孫老師經常對我們說的。午休時，她犧牲了自己的時間，讓班里變得安安靜靜，為的是讓我們能美美的睡一覺。放學后，我們如果有問題需要請教老師，她會毫不猶豫地把我們留下來，給你細心的講題，就像她的家人一樣。

　　有一次，我忘記帶公交卡，也沒拿錢，急得我像熱鍋上的螞蟻，擔心會錯過最后一班車，孫老師看出來了，關切地說：“沒事，走，去辦公室拿我的公交卡去，”可是，卡卡似乎要跟我作對，情急之下竟沒有找到，老師就直接給了我零錢讓我趕緊去追公交車，還不忘囑咐我注意安全。那個時候，我的心里暖暖的，眼前的.孫老師，已不再是課堂上那個嚴厲的要求甚高的老師，而是一盞明燈，指引著我回家的方向……

　　慢慢的，慢慢的，我們已經相處了近一年的時光，在您的教導下，我更加用心的學習，更加健康的成長，每一次課上的專心致志，每一次您輕輕點頭的肯定，每一次課下淺淺的微笑，這其中的點點滴滴把我的生活點綴的更加美好。

　　我感恩這一切，感恩柳泉中學，感恩初一4班，感恩孫老師，她是我最美的遇見！

　　最美班主任作文 篇4

　　班主任是天上的北斗星，為我們指引前進的道路。我們的班主任有著濃眉大眼，短短的頭發，有著一顆關愛學生，對學生認真負責的心。我們班主任最大的優點就是對待學生公平公正，班長犯錯了也是一樣體罰，對學生一視同仁。

　　姚老師是一位值得敬佩的老師，管理班級可有一套。我們班分為10個小組，我個小組會有一個小組長來管理這個組，姚老師每個星期也會給10各小組長開會，并且讓小組長總結本周小組的`問題，并討論解決問題的方案，在這個思考的過程中，使我們慢慢長大。每個星期姚老師還會給小組長布置任務，組長和自己的組員共同完成，培養了我們團結的意識。在我第一次給組員開會的時候，有點不敢，但姚老師在我旁邊細心的輔導著我，使我一步步走向勇敢。

　　姚老師為鍛煉全班的膽子，讓同學們按學號順序一個一個在講臺上演講。很多同學起初都不太敢，但在姚老師的鼓勵下，他們都克服了心里的障礙，順利的完成了這次演講。

　　老師對待我們的作業也是十分認真，在我們都在睡夢中時，我們的班主任去還在一絲不茍的給我們批改著作業。

　　在校園的生活中，是姚老師照顧我們；在我們犯錯時，是姚老師為我們指明方向；在我們遇到難題時，姚老師就是我們的知心朋友，幫我們化解難題。在這學期里，姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒，使我們逐漸長大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎？班主任，我們永遠愛戴您，敬佩您！

　　最美班主任作文 篇5

　　有一個人，在寒風凜冽的早上靜候在那里等待我們去跑操，他入雁一般不顧辛勞地奔波著。他有時早早的在班里出現，只是為了學生可以提早進班多學一會兒，他有時晚自習下課后遲遲不離，只是為了學生晚走多學一會兒。他滿心滿眼都裝的是學生，他的愿望是學生們可以都實現夢想步入理想大學，他就是我們的班主任——石朝華老師。

　　如果你上課期間從班門口過，聽見學生們爽朗的笑聲，那一定是作為歷史老師的他又用詼諧的語言調節、活躍課堂氣氛了。如果你曾聽過他的課，相信你也會對他贊不絕口的'，且不說風趣的語言、清晰的教學思路、明確的知識體系，單看他的課容量你就會對他“仰慕”。一節課下來，哪個學生的課本上不是密密麻麻的筆記？背景、內容、作用、啟示……凡所應有，無所不有，課本上的知識鏈接與思考他也從不放過，凡事靠剛上要求掌握的他都細致的為我們整理到課本上，在嬉笑的只是他也從不放過。傳道、授業、解惑，每一步他都不厭其煩地重復著，他的身上彰顯著一位老師的負責精神。

　　他的身上不僅有北方人的粗獷與豪爽也有細致。你可以經常看過這樣的畫面，昏暗的燈光下（跑操前）他詢問燈是否太暗，書可否看清。學生生病后他會關心學生的病情，詢問身體是否好轉，更有一個你在別的班不可能看到的場景：晚上聽聽力的時候，他在班里默默的拖地，只是因為值日生拖完后有了腳印，他卻耐心的拿來墩布再拖一遍，每天看到這樣的場面，我都會感到異常溫暖，他是一個班主任可有時他更像家人一樣無微不至地關懷學生。

　　有人說老師是燭，我卻說老師是火炬，他有點燃自己照亮他人的奉獻，可他又是巨大的力量，他用他的熱情，照亮我們前方的路。每次聽完他開的班會都會覺得熱血沸騰，都會覺得內心充滿希望。

　　感學他，伴著我們一路成長。

　　最美班主任作文 篇6

　　每個人茫茫青蔥歲月中，一定有一段閃亮的初中四年，一定也有一個最耀眼的他—我們的班主任。

　　初相見。

　　還是在軍訓結束合照的時候，印象很模糊，小麥色皮膚，藍白條T恤，牛仔褲，那時總覺得往后的日子注定要與這個青年教師捆綁在一起，相處在朝朝暮暮。

　　初一混熟了以后，對于他半嚴肅半幽默的風格，江湖人送稱號—‘旺哥’。

　　旺哥接過我們這個班后慢慢做了不少調整。為了讓我們的成績有所提高，旺哥想盡辦法，小組積分，課下過關檢查，負責人簽字……

　　旺哥對于每一位十一班同學的關心絕對是日月可鑒，每一次階段性診斷，期中，期末，旺哥會和每一位同學分析試卷，與我們共同找出這段時間所遺漏的，所掌握的。旺哥會定期了解每一位同學近期的學習成果，為每個人分析介紹一些他認為好的辦法。了解同學們近期的困惑，幫助我們找到解決的方案或用言語來溫暖。每一次去到旺哥的辦公室總讓我覺得不虛此行。

　　那一次看到成績后得知自己考了自己歷史新低時，郁郁寡歡一整天。那不知好歪的前桌不停的招惹我，還是沒能忍住，淚珠不停的滾落，我趴在桌子上，一個勁忍不住抽泣。旺哥把我叫到辦公室，讓前桌道了歉，留下了我。“怎么了？”剛剛稍得平復的我又哭了出來：“我知道自己考的不好，他又打我，我沒忍住……”旺哥沒說話，過來抱住了我。我開始哭，那個肩膀很牢，一直到淚水把旺哥的肩膀打濕：“多好的`姑娘。”那天旺哥跟我聊了很多，一直到太陽落下，把我送到我父親身邊。我看到那一個我從未見過的耀眼的他騎著自行車消失在落日最后一點余暉中。

　　最耀眼的他，是那個最普通的班主任，是我的青蔥歲月中最美的景象……

　　最美班主任作文 篇7

　　六一兒童節到了，互相送賀卡的活動開始啦！但是這一次周子揚得到了32張賀卡，是全班最多的！

　　周子揚在我眼里是一個很可憐的男孩，他的爸爸媽媽在他小的時候就離婚了，周子揚跟他爸爸一起生活，從小失去了母親的關懷和愛護。而周子揚的爸爸又是一個粗暴不懂得怎么教育孩子的人，只要他的考試考不好，就會打他，所以周子揚經常哭著到學校來。不幸的家庭使他的性格很孤僻，在學校里，他沒有幾個好朋友。那么他為什么會得到那么多賀卡呢？

　　因為今天是六一兒童節，所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮，我興高采烈地到了學校。一進教室，看見全班同學都跟我一樣開心，唯獨周子揚坐在那兒悶悶不樂。我問他：“今天是六一兒童節呀，你難道不開心嗎？”周子揚只是搖了搖頭，什么也沒說。這時班主任袁老師走了過來，對大家說：“今天是六一兒童節，我祝大家節日快樂！”說著，她就把目光注視到周子揚身上，關切地問：“你怎么啦？不開心嗎？”周子揚一聽這話竟然哭了。他說，晚上夢到了媽媽，媽媽給他買了許多許多的禮物。可是一覺醒來，這一切都假的！袁老師聽了，馬上從包里拿出一份精美的賀卡，飛快地寫上了周子揚的名字，送給了他。并且說：“大家一起來為周子揚營造一個溫暖的家吧！”同學聽了都很感動，紛紛拿出賀卡，寫上了周子揚的名字。我本來想把賀卡送給同桌的，現在也把它送給最需要關心和鼓勵的周子揚。很快，周子揚的.桌上放滿了賀卡和禮物。在老師和同學們的關心下，剛剛還在難過的周子揚擦干了眼淚，感激地說：“班級是我家，老師像媽媽！袁老師，您真像我的媽媽！”

　　是的，袁老師真的像媽媽一樣關心他。記得有一次，周子揚沒有吃早飯，袁老師冒雨上街給他買來了早點；有一天突然刮大風，袁老師又給他送來了外套……袁老師還像媽媽一樣關心著我們每一位同學的成長，她不愧是我心中最美的班主任！

　　最美班主任作文 篇8

　　四年的初中時光，如白駒過隙，一晃就快過去一半，多少事已隨時間流去，卻有一件事象一頭犟驢，揮之不去，久久留在我的腦海里。

　　那是初一的一節歷史課，老師正好在給我們講《商鞅變法》。由于我從小就愛聽評書，所以對這些重大的歷史事件了如指掌。只聽得老師在講臺上講得眉飛色舞，我在講臺下卻無聊得發瘋。正巧，今天的.語文作業早已下發，想到這，我的手象壁虎一樣在桌洞里摸索。找出語文作業后，我便寫了起來。一行、兩行……寫到第十一行的時候，被鄰桌一位同學看到了，隨即她舉報了我，老師當即過來收繳了我的作業，并讓我下課后去他的辦公室。

　　雖然這堂課只剩下短短十來分鐘，但于我，卻如一個世紀那么漫長。

　　當悠揚的下課鈴聲響起，同學們都高興地涌出教室，只有我慢騰騰的。一想到待會兒老師不知會怎樣對待我，我心里頓時好像有十五個打水桶——七上八下的。

　　出了教室，雖然離老師辦公室不到百米，但是我卻花了五分鐘之久才蹭到門前。我停了好幾秒，鼓足勇氣敲開了老師的門，走到老師的辦公桌前。意外的是，老師并未與我想象的那么兇，而是語氣平和地問：“你為什么上課寫別科的作業？”“老師，《商鞅變法》我早就知道……”我怯怯地答道，“不信您可以提問。”“呃，算了……”老師說，“下次上歷史課不準寫其他作業，要寫也只能寫歷史。”說罷，老師便從柜子里翻找著什么，然后合著收繳的作業一起遞給我，原來是一本綠色的《<全科王>歷史》。老師接著說：“這本書送你了，下次要寫就寫這個。你回去吧。”

　　出了老師的辦公室，我心中的石頭頓時落了地，也對我們這位班主任老師由衷地多了一份敬佩！我清晰地感到，我第一次遇到了一位好班主任，他懂得保護學生的自尊和自信！

　　他就是我們班的“旺哥”——我心中最美的班主任老師！

　　最美班主任作文 篇9

　　一位好老師，勝過萬卷書。

　　我的班主任，他是我們的數學老師。他很愛笑，每天見了我們的是一幅笑瞇瞇的模樣，他的笑容是那么的和藹可親、平易近人。

　　他每天教導我們如何去做一個好學生，如何變成“清華北大的學霸”。可是我們這群不愛學習的學生卻把他那金玉良言當做耳旁風。一次次地丟他的臉，只有在失敗后才去在意他的`每一句話。可是他沒有放棄。為了不放棄我們這幫學生，他挑起起本該是我們挑起的擔子，忍受著沉重的打擊。我知道我們的老班是在我們學校畢業的，學習很好，可以考到年級前20名，可謂是真正的學霸。可是就是教了我們這一屆的壞學生，名聲變得不好，我還知道我們的老班以前是教過實驗班的，班級總成績總是在前三名，可是就是教了我們這一屆的不聽話的學生。

　　但是他是一位數學老師。

　　一位數學老師不像語文老師會教導人，可是我們的班主任做到了，他在我們學習精神程度低下的時候，總會舉起他在初中時的例子，好讓我們繼續努力的學習下去。

　　一位數學老師不怎么會打理起班級的各項事務，他的腦子里大部分都是數學題，只有邏輯推理過程，但是他，勉強地達到了合格水平。

　　我的老班上課十分活躍，讓我們更好地在快樂中學習，我相信這不是每個老師可以做到的吧。老師心情好的時候，還會給我們講講笑話，活躍課堂的緊張氣氛。

　　我的班主任十分特別，并不是他的錯，而是我們這群壞學生的錯。

　　我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩他，喜歡他，我要永遠記住你——魏老師。

　　最美班主任作文 篇10

　　老師是黑暗深處的一抹亮光，照亮我們的心靈；老師是知識海洋上的指南針，為迷茫的我們指引方向；老師，又如那細細春雨，滋潤著我們這些幼小的樹苗。我們的班主任就是這樣一位和藹可親，與我們同甘共苦，無時無刻不在關心我們的最美老師！

　　記得剛上初中那天，我激動地走向教室，就看見一位身穿藍色馬甲，黑色褲子，留著平頭，胖乎乎的男老師站在門口，笑容可掬地望著我，使我一下子就喜歡上了這位老師——黃老師。整個級部12個班，只有我們班的班主任是男老師，但黃老師管的班也絲毫不比女老師差，甚至比女老師還更勝一籌呢。

　　黃老師自知我們班體育差，所以一直陪著我們訓練。軍訓時，我們在烈日下站軍姿，黃老師寸步不離地守在一邊，陪我們一起站。太陽炙烤著大地，我們一個個變成了籠屜里的蒸包，滿頭大汗。再看黃老師，臉紅撲撲的，眼球掛滿血絲，疲憊地望著前方，汗不停地流，浸濕了襯衫。我們心疼地望著他，為我們有一位同甘共苦，一起奮斗的班主任感到自豪，他在陽光下散發著它的美麗。

　　別小瞧了黃老師，他的心思比女老師還細呢。每次我們中午午休起床時會有一陣響亮的鈴聲，黃老師怕嚇我們一跳，總是在還有兩分鐘起床時，叫我們起床。有時他回來晚了，來不及叫我們，還會不停地向我們道歉。我們心里永遠都是說不盡的感激，感謝黃老師對我們無時無刻的關懷。

　　黃老師在我們的學習上也下了不少功夫。對我們要求很嚴，抓得很緊，每天早上的早自習總是催促著我們背課文，背單詞。他總喜歡拿著一本厚厚的《論語》坐在講臺上看，陪著我們一起學習，給我們樹立榜樣，感謝黃老師為我們付出的.一切！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的黃老師就是這樣一位關心學生，與我們共同努力的班主任。他一直細心地教育著我們，我們非常感謝。老師是學習的指導者和成長的引路人，我們的學習成長都離不開親愛的黃老師，在我們心目中，他永遠是最美的班主任！

　　最美班主任作文 篇11

　　我是世界上最幸福的學生，因為我有“最美班主任”—顧老師.她有一頭烏黑亮麗的長發，皮膚曬成健康的小麥色，又長又翹的睫毛一看就知道她是一個十分愛笑的人。顧老師雖無貂蟬閉月羞花之貌，也無昭君沉魚落雁之容，但有著一顆圣母一般的心腸。她是我們全班同學最喜歡的老師。

　　顧老師十分愛笑，你可能認為愛笑沒什么稀奇，但對我們來說，愛笑的老師就像大熊貓一樣珍貴。老師一般都十分嚴厲，讓我們對他們有一種畏懼，可顧老師給我們的感覺很親切，就像我們的大姐姐一樣。顧老師使我們不畏懼她的.另一個原因，是因為她十分幽默風趣。她上課也不會很嚴肅，比如上《愛如茉莉》一課，顧老師讓我們進行角色扮演，進行人物對話，讓課上的氣氛歡樂了不少。后來，顧老師自己也興致勃勃地參與進來，她就更像我們的姐姐了。

　　顧老師十分體貼我們。現在臨近期末，學習緊張了別的老師都漸漸增加了作業，想讓同學們最后沖刺階段，努力一把，但顧老師不這樣。她用生動豐富的教學向我們證明，學習不是一種負擔，而是一種快樂和責任，讓我們從被動學轉變到主動學，她也和其他兩位主課老師溝通，讓我們能夠按課表上課，保證我們全面發展。

　　顧老師更是我們人生的導師。是她讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。她給我們勇氣去嘗試突破自己的極限，同時要求我們襟懷坦蕩積極樂觀。子那種給我們教誨見識和想象，為我們的將來營造跑道……

　　顧老師，您在晚霞中送走了一批學生，在朝陽中您又迎來了一批新生，您傳授我們知識，更為我們樹立了做人的典范。或許隨著時間的流逝，您講課的每個細節會被我們淡忘，但您的幽默、慈愛與熱情將會永遠珍藏在我們的心中。我想對您說：“顧老師，您永遠是我心目中最美的班主任。

　　最美班主任作文 篇12

　　老師像辛勤的園丁，灌溉著我們祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師像春蠶，給我們教授了畢生所學……

　　我們的班主任叫李學暉，老師給我們說過，她名字中的暉被許多人以為是光輝的輝，而之所以要叫做這個日字旁的`暉，是因為這個偏旁，日，就是太陽，她說，原因是因為天上只有一個太陽。

　　李老師有一張圓圓的臉，中等個，看起來很是溫和，可是實際并不是這樣，李老師對我們很嚴厲，卻都是為我們好。

　　李老師對著認真學習的學生，一如她的外表一樣溫和，而對著那些不認真學習的人卻帶著恨鐵不成鋼的意味。

　　李老師是政治老師，一次政治課的時候，老師提問我們上一節課學過的內容。她提問了好幾個人，卻沒有幾個人能完完整整順順當當的回答下來老師提問的問題，老師發了怒：“我在人家十二班，沒有一個人是像你們這樣磕磕絆絆的，十一班也是，還有人家九班，就一個人是看書讀的，其他人全是背的。你看看你們。”老師教了好幾個班，我們十班，還有九班、十一班、十二班。李老師雖然是我們班的班主任，我們的政治成績卻沒有比別的班好多少，讓李老師十分生氣，十分恨鐵不成鋼。

　　李老師雖然對我們要求很嚴格，但是她的實意確實是在為我們好。我們總說老班怎么樣怎么樣，對我們有多狠，光拖我們的堂，光說我們，但其實，她哪一點不是為我們著想，不是在為我們好呢？

　　我們應該體諒老班對我們的嚴厲，這實是在為我們好啊，我們怎么還能再怪她。

　　這就是我的班主任，嚴厲卻關心我們的班主任，要求嚴格卻為我們好的班主任。我們初一十班的班主任。

　　最美班主任作文 篇13

　　如果一個班級，沒有一個好的班主任，就會群龍無首；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像一盤散沙；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像菜市場一般，沒有秩序，盡為喧鬧；如果一個班級，沒有一個好的班主任，那該多糟糕！

　　我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進熱心，對待同學們的疑惑與不解，他從來不會感到煩躁，不論多少的問題他都會耐心解答；他對待教學，一絲不茍，積極進取，一有課余時間，他就會坐在他的專屬座位上批改作業，制作課件；他日日夜夜為了我們而過度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應該很累吧……”

　　想起上學期快結束的`那段時間，大家都緊趕慢趕的學習，爭取在期末沖刺階段取得進步。有許多學生選擇了放學后留在學校寫作業，因為在完成作業的同時可以盡快找老師答疑。黃老師本來是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級，等著我們直至七點，給我們指導學習上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責，怎能不說是一個好的班主任！

　　又想起每次體育課，每次達標測驗，每次跑操，每次訓練，黃老師總是會跟在我們班幾個跑不快的男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說著鼓勵的話語，那一刻，暖心無比；我可以聽到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀。”黃老師總會笑著擺擺手，說，他陪他們跑，是為了讓學生們心里有個依靠。周二達標測驗，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心里很感動，緩緩地說出來：“老師，加油。”

　　這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當之無愧的——“最美班主任”！

　　最美班主任作文 篇14

　　我們的老班是個演說家，他有許許多多的催促我們學習的例子，常說出些令人忍俊不禁的話語來。

　　在剛開學的時候，同學們之間大多都不認識，也對這個老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專心聽講。為了活躍氣氛，老班說到：“同學們，都看我，我還不至于丑到你們都不想看的'地步吧？”還有一次上課，同學們都在很安靜的寫著題，老班突然弄出很大的動靜，大家一致的看向他，而老班卻說“同學們就算我長的帥你們也不用光看我呀，繼續寫，繼續寫。”同學們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。

　　同學們學習的動力太小，總是被動的學，老班為了鼓勵大家，想出了一個方法：讓我們在正式講課前高呼口號，以此來振奮人心，使我們更精神。

　　老班還說：“習慣優秀，成績優秀。”是讓我們擁有良好的學習習慣，有了良好的學習習慣，才會有好的學習成績。為了活躍課堂氣氛，調動同學們的學習興趣，老班更是花樣百出：表演節目，唱歌，講故事，說學習經驗等。

　　記得老班講過一個小故事—— 在一個高檔小區內，11月11日，就是雙十一，晚上8點左右，看門的老大爺見整一個小區都沒有一戶人家睡覺，很奇怪。一般這個時間都會有一兩戶關燈睡覺的，今天一戶也沒有。有等到9點，還是那樣。等著等著，到了11點，老大爺終于忍不住了，他把電閘拉了下來。第二天，物業對他說，你為小區節約了大量 資金。后來有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買東西，他拉下了電閘，不僅節約了電力，還減少了大量的金錢開銷。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時候。

　　老班還設法創新，把全班分為12個小組，安排組長。并讓各組組合打掃衛生，由值日班長負責。午自習由班長輪流看管，盡量把每一項工作都徹底落實。

　　這就是我們的好老班，一個幽默的，嚴厲的，細心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績，班級的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦！老班我們永遠感激您！！！

　　最美班主任作文 篇15

　　老師是一支蠟燭，燃燒了自己的蠟油，照亮了學生的道路；老師是辛勤的園丁，每時每刻地守護著我們，只為我們能更好的成長；老師是那天上的北斗星，閃閃發光，指引我們前進的方向。

　　我們的老師，是一個平凡的人，她每天一大早來到學校，下午等我們放學后，她這才放心回家。就是這樣，日復一日地重復著。她就是我們的班主任——金曉。有時我會想：老師難道不會感到累嗎？她像蜜蜂一般辛勤的工作，難道不用休息嗎？很快，我的這個問題便有了答案。她何嘗不想休息，可內心有一股強大的力量在支撐著她——我的孩子們怎么樣了？他們最近的學習怎樣？他們的身體狀況如何？這樣的想法使她每時每刻都在關心著我們，而內心的疲倦早已拋擲腦后。

　　還記得在下學期剛開學時，一踏入教室，看到了金老師那一臉嚴苛的表情，不禁打了個寒顫。她總是嚴格的要求我們，可誰又知道她的用心良苦呢？反而她這一行為，招來的是我們的“敵視”。后來，我慢慢理解了老師，我們與金老師的關系也越來越融洽，班級也越來越好，我們從內心感謝金老師。

　　從那開始，金老師每次課前都會提醒我們準備好課本，上課時還時不時過來看看我們，下課又與我們“打成一片”……

　　她不僅是我們的班主任，還是我們的歷史老師。她精通歷史，上課方式也趣味多樣，一句句枯燥無味的歷史，從她嘴里說出來就會增添不少樂趣，一個個嚴苛的`歷史文字，從她的粉筆下寫過，總會變得生動有趣。這也使我們對歷史這門學科喜愛無比。

　　親愛的老師，您為我們付出了太多太多。在校園里，印下了您匆匆的步伐；在教室里，留下了您母親的慈愛，父親的嚴格；在辦公室里，映著您勤勞而又不知疲倦的身影；在黑板上，永遠也擦不掉的，是您絞盡腦汁讓課堂變生動的文字。

　　一本書，寫不完您的感人事跡；百句話，道不完您的辛勤付出；千杯酒，醞釀不出您滿腔的熱情；萬首詩歌，頌不盡您的真誠奉獻，您不求回報，只知無私奉獻。您知道嗎，在我們的心中，您永遠是那高原上的雪蓮，純潔而美麗；您永遠是那辛勤的園丁，勤勞而偉大！在我們心中，您永遠是我們最美的班主任！

　　最美班主任作文 篇16

　　開學的日子到了，我懷著忐忑的心情，邁進了心儀已久的淄博柳泉中學大門，我的初中生活就要開始了，我的同伴將會是誰？我的教室會在哪里？我的新老師們會是什么樣子？我的班主任是和藹可親還是嚴厲冷酷？所有的這一切都讓我很好奇，很向往。

　　我們的班主任孫永滋是一位年輕的女老師，她長發披肩，皮膚皎白，笑容滿面，就像一位和藹可親的母親一樣，迎接我們這些懵懂的孩子來到溫暖的新家。

　　當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。每一株苗兒都需要給予不同的呵護，孫老師就是這樣細心的'園丁。我們班48位同學，每個同學的學習情況和優缺點孫老師都如數家珍，她為我們每位同學制定了不同的學習成長計劃。不管是課堂提問還是作業檢查，她都是針對每位同學的課堂知識掌握情況進行。為了讓每一位同學都能在最優學習成績上看齊，孫老師特別注重結對幫扶學習，每個學習成績較好的同學必須與一位平時成績差的同學結對互助，互相學習，互相幫助，老師隨時檢查學習互助效果，在她的帶領下，我們班的總成績一直保持在級部前列。

　　去年的秋季運動會開幕式，我們隊伍前面有一只憨態可掬的熊大先生，他時而向觀眾席揮手，時而做出可愛的搞怪動作，在他的后面是一群表演花式籃球的男孩和青春熱舞的靚麗女孩，我們的入場表演牢牢地吸引了全場的目光，可是你們的班主任去哪里了？別的班級都是班主任在前面帶隊呀！

　　表演一結束，我們幾個男生趕緊上前幫助熊大先生脫衣服，剛把熊大重重的大頭拿下來，就看到孫老師呼呼地喘著粗氣，額頭上豆大的汗珠往下滾，頭發就像剛剛洗過一樣，衣領幾乎全部沒汗水澆透了，但是看的出來，她臉上也充滿了幸福的笑容，我們的班主任孫老師，就是這樣一個不辭辛勞、不吝汗水的人。功夫不負有心人，我們班取得了總分第二的優異的成績。

　　有一天午飯后，孫老師叫我去她辦公室一趟，我心想這次注定要挨批了，因為我上課走神被孫老師發現了。孫老師問我“昨晚幾點睡覺？”“快12點了吧，孫老師我今天上課打瞌睡了”，我趕緊主動承認錯誤，“你平時上課一向很專注，一看今天的狀態就知道昨晚沒有睡好，多學習知識是好事，但是不能把身體熬壞了”，孫老師不僅沒有處罰我，還給我講了按時休息才能保障學習質量的道理，我默默地點頭答應，心中下定決心，一定要聽老師的話，鍛煉好身體，取得更優異的成績。

　　以母愛般的溫柔陪伴孩子，以父愛般的嚴格教育孩子，以朋友般的熱情幫助孩子，把最美的，展示給孩子，把最累的，留給自己。這就是我們最美的班主任：孫永滋老師。

　　最美班主任作文 篇17

　　如果一個班級，沒有一個好的班主任，就會群龍無首；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像一盤散沙；如果一個班級，沒有一個好的班主任，班級就會像菜市場一般，沒有秩序，盡為喧鬧；如果一個班級，沒有一個好的班主任，那該多糟糕！

　　我們的班主任是黃瀟濤老師，他上進熱心，對待同學們的疑惑與不解，他從來不會感到煩躁，不論多少的問題他都會耐心解答；他對待教學，一絲不茍，積極進取，一有課余時間，他就會坐在他的專屬座位上批改作業，制作課件；他日日夜夜為了我們而過度操勞，有一次上課，我偶然向后，瞥見了黃老師趴在桌子上疲憊不堪的樣子，瞬間鼻頭一酸：“他應該很累吧……”

　　想起上學期快結束的那段時間，大家都緊趕慢趕的學習，爭取在期末沖刺階段取得進步。有許多學生選擇了放學后留在學校寫作業，因為在完成作業的同時可以盡快找老師答疑。黃老師本來是可以早回家的，可他卻依然陪伴我們留在了班級，等著我們直至七點，給我們指導學習上的一些東西，解答我們的疑惑，如此的盡職盡責，怎能不說是一個好的班主任！

　　又想起每次體育課，每次達標測驗，每次跑操，每次訓練，黃老師總是會跟在我們班幾個跑不快的.男生身后，陪他們跑完一圈、兩圈、三圈，四百、八百、一千……我可以看到，黃老師一邊給他們擦著汗，一邊說著鼓勵的話語，那一刻，暖心無比；我可以聽到，黃老師也在氣喘吁吁，也有人勸過他：“您還是別跟他們一起跑了吧，多累呀。”黃老師總會笑著擺擺手，說，他陪他們跑，是為了讓學生們心里有個依靠。周二達標測驗，黃老師依然陪著他們一起跑，我們心里很感動，緩緩地說出來：“老師，加油。”

　　這是我們的黃老師，這是我們的班主任，他是當之無愧的——“最美班主任”！

　　最美班主任作文 篇18

　　有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字刻在心間，那就是--老師。

　　老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角；老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是臺階，承托著學生一步步踏實地向上攀登。

　　說起最尊敬的老師，我腦海里就閃過個人的身影，那就是金老師。一個戴著眼鏡，有烏黑的長發，一個能說妙語絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

　　金老師在平時是一個平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學習方面，卻是一個嚴格要求我們，毫不留情的"嚴父"。

　　記得有一次，班上舉行考試，許多同學的成績都下降了不少。這件事金老師知道了非常生氣，于是，她就開始計劃著的`魔鬼訓練。每天早上她都會很早的來到學校，查看我們是否在認真的讀書。每一節課她都要叫我們認真的傾聽，有時還會走到門前，看看我們是否在認真的上課。

　　家庭作業這一關就更難過了，不僅要求質量上的保證，還要我們做到書寫工整等多方面的要求。雖然這樣看起來有點嚇人，但在金老師魔鬼訓練后，我們班的整體的平均成績上升了不少。

　　金老師的教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培！

　　最美班主任作文 篇19

　　從開學起，就不愛稱你為”您”，因為我們母子般親切，朋友般自然——每當我們取得好成績，你會同我們開玩笑：“這還不是因為你娘我？”語氣中滿滿的驕傲，漾進我們心里；每當我們之中的一方犯了小錯誤，另一方都會笑瞇瞇地指出，這是寬容的笑，是理解的笑，是真誠的笑。哲人說：“春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒。”而那次，我的靈魂遇見了你的靈魂，有了最美的文字，以及最圣潔的洗禮。

　　“這次作文不錯啊，但是還有一些文字需要繼續潤色，比如這一句應該放在這一段中，還有這一句……嗯，有耐心好好改改嗎？我可以隨時‘助戰’。”你眼中盈滿深沉的智慧，你嘴角勾起信任的弧度，讓我突然特別想成為你的驕傲，清亮的嗓音點燃了我進步的斗志。“有”脫口而出，我的心跳在悄悄加速。能得到你的肯定，就是我最大的動力，我知道我不能讓你失望，哪怕寫作一直是我的短板。

　　手指敲擊著鍵盤，細微的聲響在夜晚彌漫的寂靜中微微顫動。我像個巡查兵，在一行行文字中巡視，絞盡腦汁，查缺補漏，一絲不茍。這對我來說不僅僅是難得的提升自己的大好機會，還是我初中的第一次的寫作“一對一專練”。我要讓你看見我最美的文字，要讓你看到我的努力。

　　第二次見面時，你笑盈盈地拿著改好并打印出的那篇文章踏進教室找我分析。我不由得驚訝于你對微小細節的注重——你將“此時家鄉的窗里”改為“我的家鄉在淄博張店，此時家鄉的窗里”，說這樣就點明了家鄉；你還說我的作文里“湯圓”與“元宵”都有，實在太亂，應都改為“湯圓”……我淺淺地知道了，做什么事都講究“細心”二字。午后的陽光溢出窗臺，星星點點撒你一身，我看到你的眼睛里，反射出了智慧的`光芒。

　　“用上一連串動詞能使人物的形象特別豐富，還有順序，一定要有順序。你這一段是詳細？那么這一段要簡略一點。這樣才能詳略得當……”你一一講解，告訴我方法，就像你的靈魂喚醒了我的靈魂，我專心致志地聽你講人物描寫，細節描寫，動作描寫，心理描寫等知識，哪怕當時不能完全消化掉。

　　你講完了，又對我笑：“知道了，對嗎？這樣，你看著我給你改的這個再改一改。“

　　還改啊？我不禁有些厭煩，回家后故意磨磨蹭蹭的，不想繼續改，因為早已沒有了斗志。我翻開政治書，本想復習一下政治，卻看到了書上的一個故事：墨子總是對他最優秀的學生要求最嚴格，他的學生就向他抱怨。墨子對他解釋說，就像坐車總是鞭策快馬而不是鞭策黃牛一樣，只有快馬才經得起鞭策……看到這里，我“恍然大悟“，不再偷懶，努力修改修改再修改，終于完成了文章。

　　與此同時，我終于明白，自己還差得很遠，我的潛力還沒有被激發出來。我聽取了你的建議，經常寫一些小隨筆，也經常將它們拿給你修改。我有些不好意思：“麻煩老師了。”你卻毫不在意，依舊開心地笑：“我喜歡看你的文字，寶貝。”

　　現在，我的作文水平已經比以前提高了很多，昔日呆板的風格就這樣被你潛移默化地改變了。我已可以幫你批改別的同學的文章，一方面提升自己，另一方面多幫你做些事情。我很喜歡你為我驕傲而露出的笑容，它甘之如飴。

　　我永遠忘不了我們的那次靈魂之遇，那是最美的邂逅，沒有之一。

　　感謝命運，讓我在最需要的時候，用最美的方式，遇見了最美的靈魂。

　　你是我的老師，是我永遠的老師。

　　最美班主任作文 篇20

　　從我們一出生開始，就有許許多多的人給予我們無微不至的關心和照顧。一出生，是父母；長大點，是爺爺奶奶；等我們上了幼兒園，就變成了幼兒園老師；然后，是小學老師；現在，就成了我們的初中班主任。今天我就要說說我初中的這個最美班主任。

　　最美班主任，猛地一聽好像沒什么，可你細細地多讀兩遍，你肯定會有這樣一個問題：美是什么意思？是說班主任長得漂亮？還是說班主任心靈美呢？或者是都是。如果你想知道的話，就仔細聽我細細道來。

　　我的班主任名叫孫永滋，我認為這個名字的意思是指她要像泉水那樣永遠澆灌我們這些剛發芽的小草，這不正是老師的工作嗎？而她也如同她名字里說的那樣，成為了淄博柳泉中學初一四班的班主任，實行著她名字里說的工作。

　　我的班主任是個年輕又漂亮的女老師，教的是數學，原本嚴謹認真的數學課，卻被她上得生動有趣。我最喜歡她笑起來的樣子了，當她說錯了某個字被我們指出來時，她的臉上就會逐漸泛起兩片紅暈，繼而就會笑起來，輕輕地說一聲：“好啦，我知道了。”這時我們也會笑起來，教室里就充滿了歡樂的氣氛，帶著這種氣氛，她就會接著講下去，就會使這一整節課都是快樂的。

　　我是一個比較調皮的孩子，為此讓我的班主任操了不少心。記得有一次，我們要去練合唱，當時我后面那個人一直在說話，我忍不住，就踢了他一腳，沒想到他又還了我一腳，我們這一鬧被英語老師看見了，當場就被叫了出來，站到了一邊。班主任過來了，她沒問我們事情的經過，而是把我拉到她身邊，問我：“現在時間很緊迫，這事就先不計較了，好好唱好你的領唱，好嗎？”當時我還有點不情愿，支支吾吾了半天。可當我抬起頭看到了她的眼睛，那雙眼睛明亮又溫和，就像一個小太陽，照亮了我的內心世界。當時我一下就釋然了，回到自己的位置，好好唱了一遍又一遍。

　　但最讓我記憶深刻的還是那件事。我和同學午休時打鬧了，她很生氣，我們從來沒有見過她發那么大火，一個個地站在那里，一句話也不敢說。訓完我們，她讓我單獨出來，我的心情當時直接可以用“忐忑不安”來形容，其他鬧的.人也想跟著出來，卻被她一口回絕了。我們來到了她的辦公室，她坐在椅子上我站在旁邊，我以為她還會狠批我一頓，沒想到她閉口不談那個事，開始談起了我的學習。還是同樣的眼睛，還是同樣的語氣，這次考試考砸的我，聽著她的話簡直是無地自容，當時我就在心里想：以后決不能再這樣了，我一定要好好學習，決不能辜負了她對我的信任。談話結束了，我回到了教室，同學們問我，我一句話沒說，這節課是生物課，就從這節課開始吧！

　　這是我的班主任，她美麗、善良、通情達理。而且，她在我心中已經不再像一個班主任，更像是一個好朋友、好姐姐，她也是我心中的最美班主任。

　　最美班主任作文 篇21

　　老師是什么？老師像是一盞蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師像是夜中的星星，使迷路的孩子找到前進的方向；老師像是辛勤的園丁，任勞任怨照顧幼小的苗兒。班主任更是如此。

　　我們的班主任是一名年輕漂亮的女老師，一名學識豐富的歷史老師——金老師。她不僅僅是我們的班主任、歷史老師，更是我們的朋友，我們學習的指導者，成長的引路人。

　　自從金老師接手了我們這個班級，成為這個班的班主任，她從點點滴滴抓起，身體力行，金老師正在一點點的拉著我們往前走。

　　那次清明掃墓活動，讓我印象深刻。那時，金老師剛接過我們班來不久。那天早上，我們異常興奮，坐上大巴車，車開到半路停了下來，因為剩下的.路，我們全體要走路到達。在路上。由于路途較遠，天氣較熱，所以老師很擔心我們的身體狀況，一路上叮囑我們，如果有不舒服的地方，一定要跟老師說。頓時，一股暖意涌上心頭。

　　金老師時而嚴厲，時而溫柔，但更多時候，她都在關照我們。她經常在午飯時給我們一些好吃的，她經常在做某些事情時先想到我們，她經常在默默里關心著我們……我還見過老師她對我們學生撒嬌呢。金老師真可愛。

　　她就是一位有著自己個性的班主任，一位嚴厲、溫柔、可愛、和藹可親、年輕美麗、有責任心的好老師。

　　感謝您金老師，在與您相處的日子里，我們愛您，我相信，您也愛我們。在我們心里，您就是最美的班主任！

　　最美班主任作文 篇22

　　我的班主任就像一支蠟燭一樣，永遠都在默默地付出。用燃燒自己的生命來照亮我們的心靈，永不熄滅。他不是我們的父母，卻遠勝過我們的父母，處處為我們操心，在方方面面關心我們的'學習、生活。

　　記得剛來到威州中學的第二天早晨，我在宿舍的門前靠著，手一不小心放到了門縫兒處，說來也巧，正好一個同學用力地推了一把門，頓時我的手上出現了一個又大又黑的包，哎呀！真是十指連心，我的眼淚一下子奪眶而出。

　　我強忍著痛來到教室，其他同學都去打飯了，室內只剩下我和好朋友兩個人。這時班主任不知什么時候來到教室，笑著向我走過來說：“來我看看，嚴重不嚴重。我輕輕抬起手，讓老師看。老師說怎么這么不小心呀，一定很痛吧！走，到我家，我給你拿點藥。”就這樣我們來到他們四樓。

　　老師將門打開，叫我們進去坐下。這時聽到客廳老師的妻子說：“你怎么做好飯了，不吃到哪里去了？”“哦，學生們剛來，什么都不熟悉，我就到班里轉了轉，看有什么問題。”我們班主任邊找藥，邊說我還有點事，你先吃吧。不一會兒，找到藥，輕輕地給我上藥，并包扎起來。還給了兩片創可貼。最后把我們送下樓，叮囑了我們幾句才回家。

　　怎么樣，一個男老師，夠心細吧。只要在學校中班里不論誰生病了，他都會抽空陪著你去看病。有時我們沒帶錢，老師便毫不猶豫地為我們墊上，而且在接下來的時間里，總會時不時地提醒你吃藥。

　　早上，我們出操時，老師怕我們隊列亂，不論是不是他值班，他都會陪我們一起跑，直到跑完操，目送我們到餐廳門前，他才放心回家。同樣，晚自習不論是不是班主任值班，他都會到教室里轉轉，看看同學們有什么幫助的，總之在校園里，只要有我們的地方，就有我們班主任的身影。

　　班主任在生活上對我們無微不至的關懷，在學習上更是沒的說了。他要求我們當堂的內容當堂掌握，經常為了一個小問題，給我們講幾回，直到你弄懂為止。

　　要說老師的美啊，我這拙筆是很難寫清楚的，也永遠寫不完，班主任為我們付出的太多太多了，老師我能夠做您的學生，我感到無比榮幸，相信您在我們每一個人的心中，永遠都是最美的。

　　最美班主任作文 篇23

　　他仿佛一位辛勤的園丁，時刻澆灌著我們，讓我們茁壯成長；他仿佛一只巨大的輪船，帶領我們駛進知識的海洋，讓我們盡情遨游；他仿佛我們人生道路上的指明燈，告訴我們前進的方向，激勵著我們前行。

　　有著高大魁梧的身材，留著再平常不過的小平頭，總是喜歡穿著一身藍色的衣服。一張圓圓的'和藹的臉上，有一雙大大的眼睛、彎彎的眉毛和一張總是微笑著的嘴巴。笑起來好似一縷縷輕柔的春風，滋潤著我們的心田，溫暖著我們幼小的心靈。講到這里，你肯定會以為這是哪位心理輔導專家或者相聲演員吧？哈哈，其實他就是我們可愛善良，和藹可親，惹人喜愛的班主任——黃瀟濤老師。

　　黃老師有一個大大的肚子，那里面裝的可都是筆墨呢。上課時，他妙語連珠，出口成章，將自己豐富的知識毫無保留地一點一滴地傳授給我們，帶領我們快樂地遨游在知識的海洋中；課下，老師經常給我們談古今中外，講那一個個數不勝數的歷史故事。帶領我們積累優美的好詞好句、名人名言，一句一句地理解背誦《論語》。督促我們改錯、做題，還貼心的地為我們詳細地講解不會的數學題，好似一個全科能手，又像一位不圖回報，嘔心瀝血的全科輔導班老師。這樣敢于付出、勇于獻身、不求回報的好老師怎能不值得我們敬愛？

　　雖然黃老師只有30歲，但管理起班級可真有一套。新學期伊始，教室里總能看見黃老師的身影；當清脆的上課鈴響起的時候，只要沒有課，黃老師總會準時出現在教室后面的老師專屬桌子上；當我們在體育課上大汗淋漓地跑圈時，黃老師即使再累、再忙，也總會積極地加入我們，與我們共同奔跑，并為我們加油，送上自己愛的鼓勵與支持；當考試成績出來時，黃老師犧牲自己的午休時間，耐心地幫我們分析成績，挨個找我們貼心地談話、詢問最近的學習情況，告訴我們怎樣更高效率地學習……老師好像一位不辭勞苦的父親，關心著我們學習和生活上的點點滴滴，一點點地表達著對我們細致入微的愛。這樣以身作則，關心同學，溫暖友愛的好老師又怎能不值得我們敬愛？

　　人們都說“遇到一位好老師，是一個人一生的幸運。”我慶幸有一位這樣溫柔體貼的好老師出現在我懵懂的人生之路，我為自己感到深深的幸福與感動！

　　最美班主任作文 篇24

　　夸美紐斯曾說，“教師的職業是太陽底下最光輝的職業。”是的啊，我們的梅梅老師，正是這樣一名陽光的人民教師。

　　20××年9月3日。那個日子我不會忘。一襲紅裙，笑容溫暖，氣質驚艷的您，可以說是令我“一見鐘情”了吧。總之，僅此一眼，我就在心中默默道，這個老師，我喜歡。

　　早晨來到，總是會在門口見到一抹清麗的身影，是梅梅老師您啊。走進教室，總能看見一個小男孩。心中不禁會心疼您，您是兩個孩子的母親啊，作為有弟弟的我，深知帶著兩個孩子的不易。但是您，沒有因為孩子而耽擱了自己的工作，反倒是全身心投入到工作中。在學校，您是十分合格的班主任；對家庭卻很難兩全其美。

　　中午您坐在教室，陪著我們吃飯聊天。我們午睡時，您總會從窗戶里探進腦袋，悄悄看上一眼，確認沒有人在搗亂時，才放心的走進辦公室。若是中途教室里“熱鬧非凡”，您就會繃著臉走進班里，輕聲說一句“今中午我看著”。

　　您不是一個善于表達自己情感的人，但是您的.日常飽含對我們的愛意。同學們齊心協力，取得成績時，您笑容滿面，同時提醒我們不要驕傲；當我們在學習上有所松懈，您會生氣，氣我們急躁，但也會積極幫助我們尋找問題所在，嚴格要求我們。

　　有一次大考過后，成績十分不理想，我非常沮喪，爸爸媽媽也很著急，您不僅與我的媽媽溝通情況，也不斷的鼓勵我：“不要灰心喪氣，不要氣餒，老師相信你是可以的！”短短幾個字，就融化了我的心急如焚。

　　果然，在您的鼓勵和肯定下，我的信心倍增，制定了一系列趕幫超計劃，在又一次大考前，細心的您又和藹可親地對我說：“老師看到你努力了，加油！我相信你一定能考好的！”隨后，她便沖我笑了笑。那像媽媽一樣的笑，讓我覺得很溫暖，也化解了我的考前焦慮。這一次我的成績有了大幅度的提升。我們班也取得了優異的成績。我能想象到，您根據每個同學的各自情況一個一個的鼓勵、教導，才讓我們取得這么好的成績啊！

　　梅梅老師，正因有您，我們才會更好。都說，一生中有兩個人，一個驚艷了時光，雖有片刻的甜蜜，大風大浪卻全是他給的；一個溫暖了歲月，雖然可能會姍姍來遲，但永遠不會缺席。在我心中，您就是溫暖了我的歲月的那人，您就是最美的班主任！

　　最美班主任作文 篇25

　　班主任是天上的北斗星，為我們指引前進的道路。我們的班主任有著濃眉大眼，短短的頭發，有著一顆關愛學生，對學生認真負責的心。我們班主任最大的'優點就是對待學生公平公正，班長犯錯了也是一樣體罰，對學生一視同仁。

　　姚老師是一位值得敬佩的老師，管理班級可有一套。我們班分為10個小組，我個小組會有一個小組長來管理這個組，姚老師每個星期也會給10各小組長開會，并且讓小組長總結本周小組的問題，并討論解決問題的方案，在這個思考的過程中，使我們慢慢長大。每個星期姚老師還會給小組長布置任務，組長和自己的組員共同完成，培養了我們團結的意識。在我第一次給組員開會的時候，有點不敢，但姚老師在我旁邊細心的輔導著我，使我一步步走向勇敢。

　　姚老師為鍛煉全班的膽子，讓同學們按學號順序一個一個在講臺上演講。很多同學起初都不太敢，但在姚老師的鼓勵下，他們都克服了心里的障礙，順利的完成了這次演講。

　　老師對待我們的作業也是十分認真，在我們都在睡夢中時，我們的班主任去還在一絲不茍的給我們批改著作業。

　　在校園的生活中，是姚老師照顧我們；在我們犯錯時，是姚老師為我們指明方向；在我們遇到難題時，姚老師就是我們的知心朋友，幫我們化解難題。在這學期里，姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒，使我們逐漸長大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎？班主任，我們永遠愛戴您，敬佩您！

　　最美班主任作文 篇26

　　在對的地點，在對的時間遇到對的人，可謂人生中的一大幸事。

　　很幸運的，在人生中最關鍵的時期，在這個孕育奇跡的集體，我遇到了值得我銘記一生，感激一生的人——敬愛的石老師。

　　石老師的身上有一種精神，那精神是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓滑而不逆耳的聲響，一種無須聲張的厚實。它為班源源不斷的.提供著光和熱。在星斗籠罩的清晨，石老師會拋下熟睡的女兒，早早趕到和我們一起投入戰斗，陪我們一起跑完早操，這本不屬于他日常工作的必需品，他卻視之為責任。行動是創造力量的工具。石老師并非一味的口頭教育，而是用自己的努力和拼搏感染著我們，帶著我們向夢想不停地前進，他就像一個戰士，永不停息的奮斗著，無論遇到怎樣的困難都堅定的朝著自己的目標前進。

　　對于我們，他既是一個嚴厲的老師，又是一位慈父。一次，英語課代表因玩忽職守耽誤了幾分鐘才放聽力，石老師認為對于高三的學生時間就是生命，英語課代表由于耽誤了同學們寶貴的學習時間而遭到老師的嚴厲訓斥。

　　在進入高三后，石老師對我們的作息時間進行了極大的調整，嚴格要求的背后隱藏著他對同學們極高的期望和深沉的愛。他比我們更清楚我們應該做什么，面對著同學們不滿的目光，他堅定說道：我希望我們班的每一名同學都能實現自己的理想，考上好大學。

　　厲之余，石老師像一位知心爸爸，關心著同學們的生活起居，今年秋天，我在接開水的時候由于暖壺的罷工，燙傷了腳，在同學的攙扶下艱難地跋涉到了醫務室，劇烈的疼痛讓我不由自主的開始想家中的溫馨，這是石老師推門而入，在同學們羨慕的目光中，詢問著我的傷情。就像基業之后迎來的第一縷陽光，世界一下子變得明亮。第二天，我的腳上滋生出了幾個茁壯的大泡，行動異常艱難，石老師知道后拋下繁重的工作為我去買了一雙棉拖鞋，“來，換上這個吧。”老師帶著笑容，恍惚中，我覺得站在面前的不像老師，更像是父親。

　　朝陽中，漸漸噴薄出光華，石老師用他的光芒籠罩著我們，讓我們在一片燦爛中，變得越來越堅強。

　　最美班主任作文 篇27

　　我是一名中學生，這是事實。只從我有了認知時，就知道“美”一字的含義，它是一個夸贊別人的文字。每個人聽到對方對自己“美”的贊賞，都會高興開心。可是我要說的美可不光是外貌美，它是一種只有人類才會擁有的美，心靈和情感上的美。

　　讓我給大家說個故事吧！有一天，在一所學校里的一個班級上，這個班級可能被全年級的老師和學生們稱為“最差的班”。第三節課是物理，老師慢悠悠地來到講臺上。“上課！”隨著老師的聲音，同學們紛紛地站起來，說道：“老師好！”，說完老師一個點頭，站著的同學都坐下來。拿出課本，老師開始有聲有色地講課。

　　這看似很好的氣氛卻被一件事情所打破！在老師講到最經典的地方時，一位“大膽”的同學沒有報告老師，擅自走上講臺，老師看著那位同學詫異地說道：“你干什么！趕快回去坐好！”。而那位同學卻慢悠悠地回答老師，自己要去上廁所。老師聽了并沒有同意，但是同學卻不在乎的朝著教室外沖去，在這期間，同學和老師的手都有一點“接觸”。那位同學回來后，另一位同學調侃地對回來的同學說著，回來的同學聽后罵了調侃的同學一句，但是老師卻認為那位同學在罵自己，于是矛盾一觸即發。

　　之后，班主任開始進行調查事情的起因，一些好奇的同學湊上去看，可是卻被一起批評了，原因又是另外的事情，最后導致將物理課上的矛盾解決后又來了一個新的矛盾。

　　最后一節課下課了，到自習的時間，班主任帶著物理課上廁所的同學在同學的目光下向物理老師道歉。這看似事情已經平靜下來了，可是因為另外一些事情被＝罵的同學有一些不服氣，就站起來用質問的口氣對班主任說著。班主任耐心地進行解釋，可是越解釋就越惹來不服氣同學的質問。頓時，班主任的情緒失控了，她哭了。同學們也發現了，大家一邊遞紙給班主任，一邊勸那質問的同學。班主任雖然哭了，但是卻不忘給那位同學進行解釋，可能因為那位同學的脾氣倔強，任然在質問著。

　　經過很長時間的爭論，最后班主任只能無奈地說道：“我沒有能力教你們，這是我能力不足，現在我就給學校提出申請。”隨著話音的落下，老師也踏出教室，同學們發現問題的嚴重性，幾個男同學急忙朝老師追去，又強行拉著老師回來。那個質問老師的.同學貌似感到一絲愧疚，跑了出去還說道：“我不讀書了。”。

　　這時老師趕緊叫上幾個同學去追她，擔心那個同學出現什么事故……

　　其實上面的故事正發生在我的身邊，我也是那個班級上的學生。面對那一種情況，我也只能是無奈。我們一起努力的勸說老師，可因為老師不只一次對我們哭過了，因此這次有一點心灰意冷。

　　現在，回想一下，有多少個班主任可以因為班上一個不聽話的同學而哭，為每一個同學的安全擔憂，中午放學不回家在辦公室里批改作業，把和小孩陪伴的時間留給同學們。這種老師我們可以屈指可數了。

　　經過那種事，我可以在老師的身上感應出許多的東西，那一刻我感覺老師很美，美得如天仙一般。她讓我覺得，雖然在他人眼里“最差的班級”里讀書，但能擁有這樣一個可以為我們掉眼淚，可以為我們付出的班主任而感到欣慰。

　　在我眼里，最美麗的人是班主任，是您！

　　最美班主任作文 篇28

　　當我寫下這個題目，心中突然涌出一種感動，他的名字前被冠上“”這個限定詞，他屬于22班，他屬于22班的每一位同學，他陪班度過注定不平凡的歷程。

　　石老師自高二學期開始接替22班，他在第一個班會上告訴我們“責任”，而這個詞，恰是他這一年半來始終貫徹的信條。自旭日初升的早晨，到已是熄燈就寢的晚自習后，他一直和我們在一起。每天，無論是猶掛殘星伴月的寒冬清晨，還是紅日緩從地平線升起的夏日早晨，無論是夜色籠罩幾點路燈搖晃，還是晨光閃亮灑滿大地，你總能看到早到在跑操隊旁守候的`他。他曾說，看著同學們一個接一個地跑進隊伍開始讀書，是他最幸福的時刻。可他曾知，我們每天不情愿的早起跑到操場，能見到他已在等候的身影，便也是一天幸福的開始。這一年半，天天如此，他和我們一起跑進新的一天。

　　有同學曾用“無處不在”這個詞描繪他，也的確如此，早讀時刻，略一分神便能看到他在教室里“巡視”；早飯后回到教室，他已早在你之前出現在講臺；臨上課幾分鐘，他便出現在你的身旁，迫使你安靜進入學習狀態。無論你想或不想，愿或不愿，他一直在你身邊，不曾離開，如今，就像魚無法離開水一樣，若沒有了他的陪伴與督促，竟也會感到孤單與無助。便是他對責任的認真堅守，告訴我們，高考征程中，我們不是孤軍奮戰，他和我們一起為著理想而打拼，為著未來而筑基。

　　有人說，無論從外表還是性格，他都無法與“美”連上一分一毫。的確，他的“強硬”常使人敢怒不敢言；他的“獨裁”讓人氣憤無法理解，他難以露出笑容的嚴肅的臉常令人緊張擔憂。但細想來，若不是對22班充滿期望的愛，又怎會令他這般嚴厲；若不是對每位同學的關懷關注，又怎么會使他怒目以視，恨鐵不成鋼。還記得去年的拔河比賽，曾那么近距離的和他并肩作戰。當我們一起拽著那根長繩，竭盡全力守護著自己那方的榮譽，就如同在困境深淵中，他與我們一起尋找生命的稻草，捍衛著屬于我們的輝煌。大聲喊著口號，奮力拉長繩，與同學并肩奮戰的他，無疑是最美的。

　　我不想用過多華麗的辭藻來描繪他，也確實無話可說，就如同他的名字，像石頭一樣，樸實無華。但他卻是一塊堅韌頑強，上能扛天，下能立地的石頭。他用他默默無聞卻又蘊涵豐籍的愛與責任，告訴我們什么是天地間真正大寫的人。該幸運，能在人生最重要的三年遇到他，他讓22班凝成一股堅強的力量，戰無不勝，攻無不克，他讓每一個同學形成一顆堅毅的心靈，能在每一次挑戰與磨練中，依舊捍衛最初的夢想。他與22班，必定會留下不可磨滅的一筆，即便世殊時異，卻依舊能在黯淡無光處，閃閃發亮。

　　責任與愛同在，精神與力量共存，這便是10—22班班主任——石朝華老師。

　　最美班主任作文 篇29

　　馬上要走進初中的我，還是一直想念著那個嚴厲的班主任。雖然我已經離開了小學，但我還是對她記憶猶新。

　　她是從我開始上三年級的時候開始擔任我們班的班主任的。從她開始上第一節課的時候，只要她一站在咱班的.講臺上大家就能聽到同學們的呼吸聲。連動都不敢動一下生怕被老師逮個正著。不過這是老師的一句話打破了鴉雀無聲的教室，“這個同學長得可真可愛啊！長得胖胖的”大家突然想事先商量過是的異口同聲的說：“徐老師你好漂亮啊！”

　　這時，徐老師突然轉會了課題“那我們快來學習知識，這樣才能變得像我一樣漂亮啊！”她上課真是好幽默啊！“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲響了大家還都沉浸在課堂當中，直到老師說“同學下課了，出去玩一會吧！”這才從課堂中回過神來。真期待還能聽到徐老師的講課啊！

　　就因為徐老師幽默的講課成就了我幽默的寫作能力徐老師也正是我的啟蒙老師。

　　可惜我再也聽不到徐老師的講課了……

　　因為我在前兩個月的時候畢業了。在拍畢業照的時候徐老師是那位最美的老師。因此，那天徐老師的笑容也總是浮現在我的眼前，不時在看相片時大顆的淚珠從眼眶中滑落了下來。

　　希望幾十年后，我還能與我的啟蒙老師再都相遇……

　　最美班主任作文 篇30

　　我的班主任有一頭黑色的短發，笑容燦爛。她是陶老師。

　　陶老師很有耐心。只要我們的課業有問題，她就會不厭其煩地一遍又一遍地教我們，直到大家明白老師很注重清潔。每天都能看到她拿著掃帚和簸箕，東掃西掃；另外，她對我們的日常也很嚴格。如果離開教室在另一個部門，如果椅子沒擺好或者抽屜沒擺好，可以保證回來的時候桌子上會有一把紅粉筆做的'叉子，每天早上檢查更重要；陶先生雖然教的很認真，但是上課的時候談笑風生，讓我們學的很快，特別是我們表現好的時候，老師的笑容比糖果還甜。

　　每天放學后，老師總是很晚回家。老師把所有的時間和精力都放在我們身上。雖然有時有些學生上課心不在焉，辜負老師的苦心，但老師總是以勤奮的精神引導學生向上。

　　我很高興被陶老師教。希望自己除了課本上的知識，還能從老師那里學到做人做事的道理，讓自己以后成為社會上有用的人。最后，我想說:“老師，您辛苦了！謝謝！”。

　　最美班主任作文 篇31

　　班主任是一個班級里的重要人物，不僅需要教我們學習，還需要管理班級里一些雜亂的事情，所以說，班主任比課任教師更忙一些，需要抗下的責任也更大一些，特別是到了初三的時候，不僅學生的壓力大，班主任的壓力也很大，我記憶深處的老師，就是初三那年的班主任。

　　他剛進班上，大家都覺得這個老師怎么這么年輕啊，開始了質疑，他到底會不會教啊？不會是剛來的老師吧？總結知識玩不完善啊？他先自我介紹“同學們好，我是你們這一年的班主任，也教你們數學，知道你們在想什么哈，別看我年輕就質疑我，上屆我帶的班級可是全年級前五名的，況且我也三十三歲了，當教師當了十二年了。”我們之前還擔心這些事情，等他自我介紹后，班級里響起了陣陣掌聲。

　　這位班主任非常的細心，無論是在學習上還是在課外中，課堂上，他總是幽默風趣的講課，比如解答一道數學題，他分成三個部分，先確定戰場，然后消滅敵人，勝利報告上級。其實這個步驟就是先確定一個圖形，然后在這道題中證明，最后答。如此幽默的老師使得我們對數學非常感興趣。課外也不忘跟我們打成一片，課外運動時，他總是穿著運動服，跟我們打打籃球，打打羽毛球，教室里臟了亂了他有時間就會自己動手去掃干凈，有事要開會時便叫同學進行打掃，對我們如此關心的老師我還是第一次見。

　　班主任在晚自習有時會講講試卷，有時會給我們來個評測考試，考試過后，我們都回家吃飯洗澡睡覺，而老師還要改完五十份評測試卷，應該會忙到深夜吧，早上我們七點之前還要趕到學校上晚自習，老師這一個學期里也沒有遲到過一次。有人認為他照顧我們不夠周全，這些他為我們做的事我們都看在眼里，突然感到這位班主任非常偉大，不亞于我以前的所有班主任。

　　老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；您在我失望沮喪時，給了我奮進的`力量。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的天空中自由飛翔。

　　我們無需質疑任何一個老師，因為在他的背后，你永遠不知道他為我們做了什么，老師是偉大的。

　　終有一天我們會分離，俗話說天下沒有不散的宴席，但是老師的這份情，我會記在心里一輩子，謝謝你，我初三時給我自信的班主任。

　　最美班主任作文 篇32

　　他的課，我從不敢怠慢。因為我怕。怕，不是怕他是我們的班主任，也不是怕他的拳頭。而是怕他的笑。

　　我依昔記得那天的空氣有點悶．畢竟是夏末的開學報名。第一眼看到那嚴整的灰色西裝，我的感覺就是：有某種未可知的力量藏在了下面。不過，那感覺隨著接下來的一臉燦笑也就化為寥寥了。反而倒顯得有一絲輕微的溫柔。我的直覺是：伊過中年，底蘊有減。

　　然而，在以后的日子里，才發覺那笑雖然平易近人，但蘊含著股剛毅的深不可測的力量。

　　我似乎有點怕了。

　　他的語文課上，時而，似乎就要點透了那點“玄機”，但是沒有，而是把我們的思維慢慢滲透了進去。不急亦不燥。時而又讓我們各抒己見。無所拘束。而他，或笑著點點頭，或笑著稱贊。于是，初識牛犢不怕虎的我們愈見熱情，整個課堂似乎就是我們自己的“日不落“帝國。思維被熱情摩擦得閃動知識的火花。

　　等到熱情微減，他又娓娓道一段段有聲有色加以手舞足蹈的故事或傳奇。時而猶如大河之水，滾滾而來，我們都屏住了呼吸；時而又如春風細雨，道不盡綿綿之情。

　　當然了，我們的思維不可能總跟得住，畢竟我們是后知嘛，常有的思維滯后也就在情理之中。每當這個時候，他總是“哈哈”地笑了（我仔細數過，不多亦不少，僅此兩下。）這不是冷然一笑，這一笑整個課堂立馬緩過了生機。但這一笑，似乎蔑視一切。我不知道我的毛骨是否悚然，但麻酥酥的電流般的感覺，已是遍身。我的每一個神經元似乎是豎了起來。

　　這笑，底氣十足，氣宇軒昂，總讓人心生振奮。盡管是極其短暫的！

　　這笑，常使我想起一個人——魏武大帝。或許，是他們同為“曹”吧。我想，那魏武揮鞭，東臨碣石，冷然大笑，一定是無比自負了。那一笑，群雄無處棲身；那一笑，天下唯伊獨尊！那一笑，是何等的盛氣凌人，何等的深不可測！

　　我能不怕么？或許，是我過于敏感。

　　我極力想透過這笑，看清那本質的'一面。然而，限于當時的種種，我無力穿透我充滿無知的視野。至于此，才恍然覺悟：那是無窮知識的巔峰，那是無窮知識的汪洋。無知豈能與之爭鋒！

　　無知？

　　無知！太可惡了，我要親手將你消滅！否則，我一定是一只可憐的羔羊。任人宰割！！！我似乎有點恨了。曽妄想橫刀立馬與天地之間的榮耀，現在看來，還有一段很長的路。

　　行文至此，胸中油然升起一股熱氣來。屈指一數，班主任離開我們都快一年了。他的離開，我們都能理解——小廟難容大佛，是龍總有朝一日飛上天堂。

　　但是，在這理解之余，難免一絲傷感。

　　走吧，不必回首。

　　盡管你氣宇軒昂，超世脫俗，但你不過血肉之軀。我知道你放不下什么。放心吧，你的弟子不辱沒你的名聲。不過，還得委屈你老一陣子，讓我們在這短暫的一年里，做好充分的準備，一舉把那“高考”擊得粉碎，到時候，學生一定登門拜謝！

　　哎，老班，你說說，你是不是很不夠義氣，我們不是說好了嗎，我們是你的“關門弟子”，可這門還沒有關呢，你咋就走了呢？

　　很不夠義氣！

　　最美班主任作文 篇33

　　一滴雨露哺育花朵，一支柳長成一片陰，一束光照亮一片大地。她總是默默奉獻不求回報。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　畢業那天，班主任對我們說：“接下來要看你們的努力了！”的確，班主任為我們這些淘氣的學生傾盡了所有。深夜備課的是她，一絲不茍教學的是她，為我們打掃教室的是她……

　　對于我們來說，打架是難免的。

　　一天，有兩位同學打了起來，她跑過來，及時制止，認真詢問原因。之后，又叫道辦公室，耐心教導。以后多次做思想工作，使他們成為不相分離的`好同學。

　　勤能補拙

　　勤能補拙，這是她經常教導我們的話，在她這句話的引導下，我們班一直保持年級第一。

　　班主任我心里的一盞明燈，照亮我前行，給我留下一生難忘的教誨。

　　最美班主任作文 篇34

　　看，在章村中心小學的教學樓里，一個年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個子，秀麗的頭發，一雙能看透心靈的眼睛。她會是誰呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的班主任呂老師，五年級時的副班主任。

　　掐指一算，她跟我們相處的日子已經有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經意的擦肩，一個甜美的微笑，一次小小的鼓勵……都讓我至今難忘，特別是那一次……

　　那是我們五年級下冊離期末大考還有9天的時候。周四下午第二節課，呂老師拎著一大包袱東西找了數學課代表姜鑫。之后，她便走出了校門。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會回來嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個個問題出現了，大家的一頭霧水……

　　第二天，呂老師沒有來學校。

　　最后一個星期，清晨，我來到校門口，只見在502班的教室里出現了一個熟悉的身影，“對，沒錯，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿面春風的呂老師，今日，怎會如此的憔悴？中午，午自修時，我們都在寫作業，呂老師對我們說：“我想大家一定都在猜測我上個星期為什么突然之間走了吧！那好，我現在告訴大家，我家里出了一件事情，我的.媽媽生病了，非常嚴重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個人都像變了似的。上課比以前專心了，比以前認真了，比以前積極了……

　　這就是我們的班主任呂老師，一個熱愛工作、有責任心的人。誰能說她不是一個好老師呢？

　　最美班主任作文 篇35

　　記得那天放學，我蹲在門口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來。哭聲引來了正要下班的趕回家的您，您一邊停車一邊說：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的.傷口。因為醫務室已經關門了，您只好用車子把我推到鄉衛生室，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說：“怎么流這么多血？怎么還沒止住？”到了醫院，您把所有事情處理的妥妥當當，包扎時緊緊抓著我的手告訴我：“堅強一點，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的淚水，但自己的心中卻無比溫暖。

　　在送我回家的路上，您一會兒叮囑我這個要小心，一會兒又叮囑我那個要注意。我默默地應著，在車座上打量著您的背影，感覺是那么踏實。幕色漸漸彌漫了整個天空，晚風涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動的溫暖淌遍全身。

　　到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴重可以請假。您看看表說：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點啊！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫藥費，卻早已不見了您的人影。

　　最美班主任作文 篇36

　　我們班有一位嚴厲的老師。他是我們的班主任，曹老師。他嚴格而博學。俗話說，“嚴是愛，松是害。”曹老師很好的`把握了這一點。

　　有一次曹先生讓我們背最美的花束，我一整天都沒背。晚上，曹先生讓沒背的同學站起來。曹先生說:“晚自習沒背的同學去辦公室背。”晚上學完，沒背的同學去辦公室背語文書。到了辦公室，我開始背誦:“每個人都有一雙眼睛，星星一樣亮……”時間長了，只能背前四節，背不了后兩節。曹小姐回來了。我們回去睡覺吧。我們離開時，只有曹小姐還在辦公室。第二天早上曹老師讓我們再背一遍，其他人都背完了，只有我自己，曹老師讓我再背一遍……啊！終于背下來了。

　　還有一次，我們放假來學校。曹老師只是看著我們。你完成作業了嗎？有同學沒看完。他看著我的作業說:“為什么家長不簽字？”曹老師讓我去辦公室打個電話。我打完電話后，鈴響了。我媽媽還沒來。開學已經20分鐘了。10分鐘后，我媽終于來了，簽了“好”就走了。一切結束后，曹老師把我叫到辦公室補課。

　　就這樣，曹先生教了我一年，教會了我很多做人的道理和知識。我非常感謝曹先生今年的教育。

　　最美班主任作文 篇37

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園丁！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　二年級的時候，班主任是李紀平老師。每當上課時，您會認真的教我們學課文：當快下課時，偶爾會給我們講個故事，開個玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會看見，您在辛勤的批改作業。老師的一天真辛苦，遠遠勝過我們，可有些同學還說：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當我聽到這種話語，就不知不覺的默默無聲了，大概是被老師那無聲的愛，感動了吧！

　　老師是多么關心我們同學。有一次，我班一位同學不小心從樓梯上滾了下來，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現場，仿佛老師是那位同學的母親，二話沒說，把那位同學抱在了懷里，直奔醫院。老師的行為，令我震撼。

　　感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學習，報答您對我的.愛。我情不自禁的想：老師的愛，不是讓我們回報，而是讓我們好好學習。于是我下定決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。

　　老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥兒；如果您是一顆茂盛的大樹，我就是樹上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹，讓我在大樹上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來游去……

　　您為花的盛開，果的成熟，忙碌著，默默地垂著綠葉。啊！老師，您的精神，永記我心！

　　最美班主任作文 篇38

　　朱老師賦予了值勤員很大的權力，進行班級管理工作。如果你違反了班級紀律，那可就糟了，值勤員會馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀律的同學后悔。這樣一來，值勤員的'威信越來越高。一段時間后，值勤員的工作越來越順利，同學們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽課時，值勤員儼然成了小老師，給同學們安排學習任務，管紀律，把班級工作做得井井有條。

　　學校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的四樓，于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進行班委改選后，朱老師就著手培養新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓口令。開始，朱老師每天都要站在隊伍旁親自指導;慢慢地，朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來，朱老師干脆不下樓了，只站在陽臺上眺望，她的視力可是5.0，誰要是有小動作，那可是一抓一個準!而現在，即使朱老師不在場，新體育委員也能獨立帶領全班同學進行一系列體育活動了。當然，朱老師還是會時不時地出現，突擊檢查。

　　在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨立：每月的黑板報，宣傳委員會主動出;慶元旦活動，文藝委員會主動排節目;學校運動會，體育委員會主動分工……我們班的同學也會積極配合，有時還會主動提出意見。自從當家做主后，大家感覺自己越來越能干了!

　　聽了我的敘述，你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學是越來越習慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。

　　最美班主任作文 篇39

　　我的班主任是教我們語文的王老師。王老師年紀不大，有一蓬烏黑的頭發的一雙迷人的大眼睛。從側面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著微笑。王老師可是個多變的老師，她有時幽默，有時嚴厲，有時又很溫柔。

　　幽默——記得開學頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’。”頓時，教室里像炸開了鍋似的——沸騰了！同學們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個新老師真幽默，看來這學期應該會過得很輕松吧！看這老師長得很溫和，大概脾氣也不錯，這個學期我應該有一些好日子過了吧！嚴厲——到了第二天我美滋滋地走進教室，高高興興地等著上語文課。“叮呤呤。”上課鈴響了，王老師笑容滿面地走進教室，笑著說：“同學們，把昨天的'家作擺在桌子上我來看。”我把作業整整齊齊地放在桌子上，王老師走過來看后對我笑了笑。當她看到我后面那個同學沒做作業時，一張微笑的臉不見了，冒出一張嚴厲的面孔說：“把作業補好了，抄三遍拿。

　　最美班主任作文 篇40

　　八月二十五日的早上，是我們開學的日子，今天的校園可熱鬧了，同學們個個都興高采烈的，這個時候，教室里走進一個人，站在講臺上親切地看著我們。

　　她臉上掛著陽光般的笑容，給我們帶來很溫暖的感覺，特別親切。她個子高高的，身材苗條，烏黑發亮的`長發披在肩膀上，仿佛飛流而下的瀑布。圓圓的臉蛋，大大的眼睛咕嚕咕嚕地轉著，可有精神了，笑起來還有一對很可愛的小酒窩。她笑了笑說：同學們，早上好，我是你們新來的班主任，你們以后就叫我劉老師吧。劉老師有時很幽默。

　　有一次，我們班里有個同學在上課的時候“淘寶”，卻被劉老師的那雙火眼金睛看到了。他笑了笑說：你上課不好好聽講，在下面干什么呢？是不是有什么寶貝呀！把它拿出來，讓同學們分享分享。這時，他不好意思的站了起來，把他的寶貝拿了出來。劉老師說：把你的寶貝送給同學們，我們按序號進行，一個一個的來吧，看你們以后誰敢再淘寶。

　　這就是我們一個可愛可親又幽默的班主任。

　　最美班主任作文 篇41

　　班主任吳老師是一位和藹可親的老師，他個子不太高，時常穿著樸素。從他那夾雜在黑發中白發可以看出他是一位經驗豐富的老師。身為黨員的他也是許多老師學習的榜樣。他那飽經風霜的臉上總是洋溢著慈祥的`笑容。

　　在課上，他講課娓娓動聽、繪聲繪色，每次上課都能給我們仔細地分析。他還時常讓一些同學回答問題，然后為他們點評。他有時會結合PPT上的內容給我們講課。他說話的語速不快，聲音宏亮，我們都能聽到教室外傳來的回聲。每節語文課都很引人入勝，所以我們時常陶醉其中。不管是好同學，還是差同學，他都一視同仁，對每個人都精心照料。我相信他工作負責的態度會讓每一位同學感動。

　　他經常教育我們要提高效率學習，不要成為做題的機器，只要掌握方法學習才會變得輕松。他常常提出要靜下心去學習，不要影響他人。所以他也制定了一套班規。對于一些違規的同學，他總是耐心地與這些同學進行溝通，但又不忍心懲罰他們，經常給他們悔過自新的機會。吳老師總是苦口婆心地給我們強調一些學習方法，我們知道這是他對我們無微不至的關懷。

　　吳老師循循善誘，一直為整個班級著想。有了他就相當于我們有了一棵遮風擋雨的參天大樹，有了他就相當于我們有了一名整天呵護我們成長的辛勤園丁——總之，他對我們的愛是無私的。

　　最美班主任作文 篇42

　　我們的班主任是一個能看透我們內心的女老師。她姓羅，約40來歲。我們班級中的每一個成員都喜歡她，喜歡她的為人師表，更喜歡她的作風氣質。

　　羅老師平時講話風趣幽默，課堂上總少不了我們歡快的笑聲。有一次課上，當她點一名同學起來回答問題時，這個同學的聲音很小，唔唔唔的，像唱歌，卻不知怎么了，同學講著講著羅老師就閉眼傾聽起來。好不容易聲音停下來了，羅老師對那位同學說：“對不起，我沒有聽你的回答，因為有一種聲音傳來把我給陶醉了。”正當大家用眼睛搜索“犯罪嫌疑人”時，她卻改變了一種腔調，用幽默的語氣說：“這首歌真好聽呀，李俊鋒，你說是不是呀！”過了一會兒，除了李俊鋒無地自容，其余人都笑得不亦樂乎。

　　上課時，她經常用搞笑的話語調節課上的'氣氛；不過，有時也有例外。

　　那一次是校園文化節的下午，那一天是星期五，下午班會課上，氣氛一直很低沉，過了半天，羅老師才進來，用緩和而又傷感的語氣說：“同學們，今天的文化節理應是美好的，可是，我們702班的文藝節目辦得可不怎么樣哦，大家想必不明白吧。這只因為我們的文娛節目有污點。在表演時，有人說臟話，這極大地敗壞社會風氣，這……”說著說著，她哭了，雖然沒有淚水從天而降，但我感覺得到，她的那滴慚愧之淚已在眼中打轉，從心中流過，這一切，雖無證實，但在場的人都明白，她哭了！

　　課外時，羅老師更像我們的母親，雖然愛管閑事，但不乏對我們的關心。在我還在當數學課代表時，有一天，我手捧作業進出辦公室，她把我叫過來，問我學習情況、上課感覺怎樣什么的，一講老半天。當我說起自己有點貪睡，她便使足了勁兒克服睡意。不僅如此，有老師在閑聊時說我沒考好，她便立刻叫我到辦公室，好好地批評我一頓。每次我都是課間進去，上課時出來。有時候，我都煩死了。據說不管學習優劣，態度的好壞，她都會認認真真仔仔細細地教導一番，這一點我真是見識了。

　　她，便是我們心中最偉大的班主任，我已把她定為史上第一班主任。忘了告訴你，她是我的班主任，也是我的語文老師，是我學習的榜樣。

　　最美班主任作文 篇43

　　我的班主任有一頭烏黑發亮的頭發，但是他已經40多歲了。他是一個負責任的老師，因為他盡最大努力讓他的講座更生動，讓我們班很開心。看那盞不滅的燈，它是我們班主任的`燈！我努力工作只是為了一些和我無關的人。這樣，他每年都被學校選為最好的老師。這只是對他的評價。

　　我們非常尊敬這位老師，但我們仍然在背后叫他濤哥。一個看似不尊重的詞能更好地反映我們對老師的尊重，我們已經把老師當成自己的家人了！

　　直到有一天老師被轉到另一所學校！我們的兩位老師已經說出了他們的心聲！聽了這話，老師當時放棄了去另一所學校的決定。在這個大家庭中，濤哥就像我們的家一樣！

　　這是我的班主任！張濤。

　　最美班主任作文 篇44

　　一聽到班主任這個詞，很多人都會聞風喪膽，的確，班主任就是威嚴的代表，但是，我的班主任卻有點不一樣。

　　高高的個子，纖細的身材，水靈靈的眼睛，細長的秀發，真不愧為學校公認的大美人，班主任姓趙，我們都叫她趙姐，別的班主任都是一本正經，威風凜凜，我們的班主任卻是一臉微笑，幽默親切，班主任最喜歡跟我們一起說說笑笑，在她面前，我們可以無話不說，就算有時不小心冒犯了她，她也從不生氣，對于我們班的一些留守孩子來說，她比父母還親，別看她對我們這么寬松，就以為我們是一個差班，不，我們可是全校公認的.優秀班級，其實，在趙姐還沒來我們班之前，我們的確是一個差班，所有的任課老師都不愿來我們班上課，因為我們根本就不會聽，也聽不懂，只要一聽到我們班，老師們都會搖頭，那時的班主任更是恨鐵不成鋼，一天到晚的罵我們，可能是用因為挫敗感太強，他選擇了調走。

　　直到趙姐的到來，徹底的改變了我們，剛開始，我們以為，她會像其它老師一樣逼我們，但她沒有，而是像朋友一樣每天與我們聊天，了解我們喜歡的，討厭的，知道我們的真實想法，其實，我們不是不想學習，只不過不喜歡學校和老師對我們的嚴厲逼迫，趙姐知道后，對癥下藥，不再讓其他任課老師逼迫我們，而是讓我們自己管理自己，為了這事，很多老師都對趙姐產生了誤會，我們看在眼里，感動在心里，于是我們定決心，一定要讓趙姐揚眉吐氣，就算那些平時不喜歡讀書的，也在努力學習，最后，我們班以年級第一的成績證明了自己，從此，學校和其他老師對我們班和趙姐刮目相看。

　　這就是我的班主任，一輩子的趙姐。

　　最美班主任作文 篇45

　　你雖然不是高大的，但是你的內心是強大的，你雖然不是最美麗的，但你在我們心里是最美的，你不是最優秀的，但你給予我們知識！

　　——題記

　　初識

　　從幼兒園生小學，我踏進了這個陌生的學校遇見了這些不熟悉的人。遇見了你。當你踏進教室的`時候，我想你是不是我們的老師？你兇不兇呢？你說了一句話，從現在開始我就是你們的老師。隨后你跟我們聊了很久的天。互相了解了很多。

　　帶領

　　跑操，你帶領著我們，喊著口號123。陪著我們跑完了6圈。陽光下的你，很美，把你1米5的身高顯出了1米8的身形。

　　溫暖

　　這個季節班上很多人都感冒了。你為我們擔心。提醒我們要多穿衣服。原本的數學課。你說讓我們先自習，后來你不知去哪了。10分鐘后你提著水壺，在每個人的水瓶上都裝上了暖暖的熱水。

　　這就是我們的老班，無私奉獻，給予我們知識，給予我們溫暖。

　　最美班主任作文 篇46

　　“嚴是愛，松是害”是許多班主任的口頭禪，“嚴師出高徒”也成了班主任的經驗之談，所以，嚴格管理、嚴格要求是班級管理的有效的教育手段，但我認為，過分的嚴厲，使學生懾于“高壓”而屈服，實際上是口服心不服，甚至于產生逆反心理而與教師對抗，豈不知，在很多時候，寬容能使學生內心受到感化，會收到神奇的教育效果。

　　寬容并不等于縱容，如果班主任一味以慈面軟，疏于管理，致使學生紀律渙散，有恃無恐，無所顧忌，這是軟弱無能的表現。如果班主任厚恥薄皮，親疏有別，對干部子女或班干部等特殊學生放松要求，會致使班風不正，人心不齊，有令不行的，這是作為班主任行不通的，凡此種種都是縱容學生的錯誤做法，這不僅會貽害學生，而且班主任本人也因此威信掃地。

　　寬容與嚴格是矛盾的統一體，寬容是另一種意義上的嚴格，寬容應該因人而異，因事而別，作為班主任應該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂，評判一個學生看事情的主流，心存善意要看事情的發展，那么，到底什么是寬容呢？

　　寬容是一種信任和激勵，因而，信任會化作一種力量，激勵學生自省、自律、自強。記得二十年前的一件往事：當我還在本校讀初一時，一天中午，我和同桌的一位女生，同前面的兩位男生為了課桌間的距離吵得不可開交，甚至把雙方的課桌、凳子都推拉到了一邊，恰巧那里，班主任走進了教室，我心想，肯定要挨他罵了，因為我們是班干部，老師眼里的好學生，可班主任走到了男生的面前，對他們說：男子漢大丈夫，不可以和女同學計較，再說，同學間要互相友好。與此同時，他仁慈的目光沒有離開我們，我看著教師的目光，仿佛感到他說：老師相信你們以后不會再出現類似的影響班級紀律的情況了，而且女學生也應該學會謙讓，一切都明白了。班主任是在保護我們女同學的自尊心，同時也是對我的信任和鞭策，我當時既感激又內疚，我們雙方都自覺地拉好了課桌。從此，我對自己要求更嚴了，同學間也和睦相處，對老師也更加尊敬了。試想，假如班主任當眾劈頭蓋臉地訓我們一頓，其效果肯定相反，對班主任會敬而遠之的，同學間也不會從此風平浪靜。所以，事實證明，我的班主任的教育藝術甚是高超，也是今天值得我借鑒的。

　　寬容是一種仁慈和關愛，身為人師的班主任，如果認定一個學生已不可救藥，那么就會變的一步步走向更糟糕的地步，因為同學看不起，老師看不上的學生是容易自暴自棄，破罐子破摔的，如果認為一個學生是塊璞玉渾金，缺的是雕琢而已，盡管他身上有些小錯誤，那么你的'寬宏會使他自律、自束、自策，他會變的成為一塊璧玉，在教育實踐中不乏實例：比如，我班的一個女生，開始時早晨經常比班級規定的時間晚到，而且我發現她每天的發型弄得漂漂亮亮的，說明她在發型上花的時間肯定不少，所以要遲到，同時觀察到她比較內向，所以，經過一個階段以后，我就利用班會課，對全體同學同時暗示這位女生，說：愛美之心人人有，尤其女同學，我教師也不例外，但早晨的時間是非常寶貴的，把時間浪費在美發上，是實在不合算，希望同學們以學習為主，有則改之，無則加勉，這樣，我既照顧了這個女生的自尊心，也暗示了全體同學，讓同學感到老師是真心為他們自己著想，我的寬容和善解人意贏得了同學們的尊敬。

　　經過多年的實踐，我深深地感到：寬容是一縷陽光，她照亮了學生的心；寬容是一絲春雨，她滋潤了學生的心田；寬容是一粒愛的種子，她會在學生的心中萌芽。作為人類的靈魂工程師，請你擁有一顆寬容的心吧！覺自己就像是保姆一樣，但是這樣的狀況只需要一個月，一個月后你會發現一切都納入正軌，就不需要多說那么多話，整體班風、學風好了，只需要關注個體就行了。還記得在剛進入新鄭一中時，郭校長讓學生把凳子放在桌子下面以方便出入，三個星期就形成了習慣，包括現在，我仍然要求學生這樣做。實際上新學期開學我才明白：天下難事必做于易，天下大事必做于細。

　　“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”我相信，一分耕耘，一分收獲，在學生身上注入的每一分情感，投入的每一次努力，都不會化為烏有，我更相信，只要我們把學生、自己心中那種善的、正義的、積極向上的、美好的情感力量激發出來用于教育中，一定會是成功的教育。

　　實際上，在教育這條路上我還是個新手，很多問題需要進一步去探討，學習比如尖子生如何培養，從哪個方面入手，如何科學、高效地開展班級工作，如何提升自我教育教學境界是我下一步要努力學習的方向。

　　人的一生是戰斗的一生，沒有努力就沒有生存之地，所以不論是我們還是學生都需要以戰斗者的高傲和不屈面對一切。把工作當成生活就不會被工作所累。最后，用郭校長曾經送給我們的一句話共勉：不要用一般人的標準要求自己，否則，你只能成為一般人。

　　最美班主任作文 篇47

　　她，高高的個子，瘦瘦的身體；一張潔白的瓜子臉，不知不覺爬上了幾道皺紋；那微駝的脊背，又想竭力挺直。一想到這，我就不由得想起了那位嚴肅、慈祥而又幽默的數學老師——宿麗老師，想起了與她在我們班過的第一個教師節。

　　宿老師是從高年級下來帶我們班的。那時，我們班紀律太差，她上課常常發火，有的`同學便給她起了個外號，叫“滅絕師太”。她是因為我們不聽話和不懂事而著急上火，恨鐵不成鋼，但是有的同學卻不能理解。

　　不知不覺，教師節來臨了。我一想到馬上要給老師送禮物了，老師會不會夸我乖，會不會……“張宇軒，你來說說這道題整么做？”老師的提問使我立刻脫離了幻想。當我站起來時，我嚇得仿佛整個人已經靈魂出竅，只剩下肉身。同學們看著我的那個樣子，都嘲笑我。由于尷尬，我一下子漲紅了臉。

　　下課鈴終于響了，我拿著昨天自制的三張賀卡分別送給了語文老師和英語老師，只剩下宿老師沒送了。站在辦公室門口的我，手中攥著最后一張賀卡猶豫了：到底要不要送呢？老師會不會再訓我一頓？最后，我鼓足勇氣，推開老師辦公室的門，說了聲“報告”，就進去了。只見宿老師正在批改數學作業。我慢慢地走到她身邊，對她說：“宿老師，這是我送給您的禮物。祝您節日快樂！”我沒想到老師和藹地對我說：“孩子，你只要好好學習，就是給老師最好的禮物！”哦，一向嚴厲的“滅絕師太”也有柔情的一面。我邁著輕快的腳步，走出了辦公室的門，淚水奪眶而出。

　　宿老師啊，縱有千言萬語，也表達不盡我對您的感激和敬佩之情。在教師節來臨之際，我最想對您說的是：“宿老師，您辛苦了！我會用優異的成績來回報您的！”

　　最美班主任作文 篇48

　　今天早上學校發生了火災事故，中午的時候全部老師聚集在一起開會，他們為的就是談論這件事情，而且我的班主任在夜晚的時候來宿舍里看看學生的.情況了，不過這也是因為火災這件事情！

　　雖然這場火災并沒有造成什么大傷亡，這個宿舍里的人也沒有事情，只是把宿舍里的東西燒毀了，可是火災以后的影響卻是非常大，中國人就喜歡亡羊補牢，出了事情就開始不斷的檢查，然而這個時候根本就沒有什么用處，可是還是有很多的領導喜歡如此！

　　我的老師在十點左右的時候來宿舍里檢查，他只是為了讓大家注意一下安全問題，囑咐大家只要是出去就必須給他打電話請假，或者是發短信也可以，而這幾天根本就不允許我們在學校以外逗留，都是為了這件事情啊！

　　班主任在宿舍里的時候我們還不得不認真對待，全部學生站起來仔細聽見，為的就是等到老師再一次離開，那么我們就可以回歸自然的生活了！

　　最美班主任作文 篇49

　　黃老師是我們的班主任，也是我們最喜愛的老師。在我們眼里，她就像我的母親一樣慈愛。

　　記得有一次，下課鈴聲剛一響，我就像一只從籠子里面逃出來的小鳥一樣，急沖沖的奔出教室。正巧，這時一位高年級的學生從對面奔馳而來，“砰”的一聲巨響，我被他撞倒在地。頭被撞到墻角上，頓時頭頂鮮血飛快的往下流，一直流到嘴邊上。我一邊捂著傷口一邊喊著“老……師……老師……我頭流血了！”

　　黃老師聽見了我的呼喊聲，急忙從辦公室飛奔出來，看見捂著頭，一臉痛苦站在辦公室門口的`我。她輕輕的拉著我的小手把我帶進了她的辦公室，讓我坐在她的椅子上。只見她急忙從醫藥箱里拿出一捆紗布和消毒藥水，先拿出棉簽蘸了一些藥水輕輕在我的傷口附近來回擦拭，用嘴慢慢地在我傷口處吹著涼氣，還時不時的問道：“子揚，還疼嗎？我有沒有擦疼你？”這時，一股溫暖從我心里慢慢的延伸至全身，好溫暖啊！我吐出舌頭辦了個鬼臉，笑嘻嘻：“不疼了，一點也不疼了，謝謝您，您真像我的媽媽！”“不用謝。”老師緊緊把我摟在懷里，“孩子，這次真的很危險，以后要學會自我保護。

　　雖然這件事過去兩三年了，但我還是記得清清楚楚，黃老師的愛感動了我，讓我永遠記得。以后我也要讓“愛”傳遞下去給他人。

　　最美班主任作文 篇50

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是他們這種職業應該富有的一種精神吧!在我的學習道路上我跟許多在這個職業圈的人們打過交道，首先的第一點是可以肯定的，他們——把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。也正是這種崇高的境界讓我們的祖國之花健康的成長起來。

　　教過我的班主任(老師)有很多，他們都非常的優秀且出眾，對于我這個不聽話的學生來說，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現在上五年級了，在班里班主任處處都會給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語文科、美術科及思想品德科等。他很會教書，常對我們說“學語文是學方法”“美術應跟語文相結合”等。這些看起來簡單的話兒，只要同學們謹記在心，一定會受益終身的。而這些話，不是每個班主任都會告訴你的。我也相信我們這位班主任在說這句話的時候具備了“三思而后行”的精神。

　　記得有一次：我在網上學習，看見一篇很不錯的文章，接著就做起了測試，其中有一題是這樣的：本文為什么說這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話做這一道題，分數肯定會減少一些，在一個也就是答題復雜，難讓人理解。正在這時候，我想起來班主任的`一句話：答案就在文中，根據這一線索，我在短文中找起來答案，直至填入答案。最后我找出了答案，并得到了滿分——5分，這樣的結果完全是因為班主任的影響啊!

　　穆老師不僅是一位老師這么簡單，有時在我們學生的心目中他竟如同我們的親生父親一般，對待子女，從自身這一職責上就已經散發著一種無私的包容心及愛心。再加上他是我們班的班主任、班級建設的指導者、學生健康成長的引領者、學校思想道德教育的先鋒、家長和學校溝通的橋梁。可想而知，我們班的這位愛崗奉獻、大愛無疆的班主任是多么的無私、辛苦啦!

　　在呂厝這一年多里，穆老師教的這一年多里，我學會了很多很多，這一段時間理我一直都不敢對您——愛崗奉獻的班主任說一句：班主任您辛苦啦!感謝您無私的教誨。

　　借此次機會，班主任請讓我對您說一句：“班主任，您辛苦啦!感謝您的教誨!在今后的時間里，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望。”

　　我的班主任大愛無疆、愛崗奉獻，千言萬語匯成一句話，那就是好得不能再好啦!感恩師情——寄·班主任一聲“謝謝您!您辛苦啦!”

　　最美班主任作文 篇51

　　新學期開始了，我一聽說要換班主任，就開始忐忑不安了。新老師會是什么樣的呢?是“母夜“型的?是“唐僧“型的?還是“白骨精“型的呢?

　　帶著“十萬個“問號，我走進了教室。哇，新老師又高又瘦，烏黑的長發，白白的皮膚，大大的.眼睛，活像《圣斗士星矢》里的雅典娜女神啊！

　　沒想到，“女神“第一天就給我們來了個“下馬威”。課上，同學們正在聊天，聊得正開心，忽視老師的時候，她便發威了。只見她臉漲得通紅，眉毛擰成一個“川“字，眼睛里射出冷冷的光，“啪“地一拍桌子，大喊道：“你們給我安靜點!“瞬間，教室里鴉雀無聲了。新老師就像威武的“孫大圣“一樣把我們這群小妖收拾得服服帖帖的。

　　別看新老師很嚴厲，更多時候她是溫和的，溫和得像一朵柔軟的棉花一樣，讓人覺得很親切。有一次課間，她輕輕地走到我身邊，彎下腰，面帶微笑，用像糖果一樣的聲音跟我說：“你最近很認真哦!“我聽了，覺得整個世界都很美好。

　　我喜歡這個新班主任，她上課很認真，字寫得很漂亮，聲音也很好聽。我希望她能帶領我們一起度過三年級的美好學習時光!

　　最美班主任作文 篇52

　　知識的海洋十分廣闊，要想學習知識，除了從書中獲取，更多的是從老師那里獲取，老師是學習海洋中引航人。我最敬佩的老師就是我現在的班主任—孫老師。

　　看，前面走來一位精神抖擻的老師，她個子高高的，一頭彎彎的頭發，瓜子臉上鑲嵌著一對炯炯有神的.眼睛，柳葉似的眉毛，一張妙語連珠的小嘴。這就是我最敬佩的老師—孫老師。

　　孫老師的課生動有趣，她在講課時經常聯系實際，引經據典，通過故事的形式來給我們分析課文，說明道理。孫老師是位非常認真細致的人。她批改的作業沒有一絲一毫的錯誤，哪怕一個小標點符號錯了，也能被她給找出來。同時她也是位嚴厲的老師。對那些犯錯誤的同學，她一定會給予嚴厲的處罰。尤其是對學習態度不端正的同學處罰更嚴厲。

　　現在是春天，天氣忽冷忽熱的，孫老師天天提醒我們不要隨便脫衣服，就怕我們生病，耽誤學習。記得有一次我生病了，接連掛了幾天水。稍微好轉點，媽媽送我去上學時對孫老師說我還沒有完全恢復。上課時孫老師不時到我身邊問我感覺如何......課后還把自己的水送給我喝。

　　她就是我們既敬佩又喜歡的好老師！

　　最美班主任作文 篇53

　　瞧！那個身穿套裝，頭扎一根馬尾辮，正在批評一班調皮鬼的老師就是我的麻辣老師。

　　為什么說她麻辣呢？你聽，她正嚴厲批評他們：“你們這幫小調皮，上課居然傳紙條，不僅沒有聽講，還影響他的同學學習，你們說，該怎么處罰你們？”小明小聲誰：“罰掃地一個星期。”“一個星期？不行，太便宜你們了，為了讓你們對這次的錯誤有更加深刻的`印象，每人寫一篇檢討，明天交給我！”小調皮們小聲應了一聲，便回家了。第二天，他們把檢討交給老師，老師又語重心長地給他們講了一通道理。

　　還有一回，別的學校的老師來我們班聽課，小聰上課還老和同學說話，害得聽課的老師對我們班的印象不好，還告到老師那，老師這回更“麻辣了”！她不僅罰小聰掃地寫檢討，還讓他跟同學們道歉，并且聯系家長，這讓全班的調皮鬼都嚇破了膽，再也不敢搗亂課堂的紀律了。

　　不過，我們的“麻辣”老師雖然嚴厲，可她很關心我們。有一次我突然發了高燒，老師急忙把同學帶到醫務室并聯系她的家長。可她的家長很忙，所以老師又把她送回去，還帶她去了一趟醫院。

　　過幾天，這位同學的病好了，她很感激老師，她告訴我們，老師其實并不是那么“麻辣”，她只是為了讓我們更好地學習。

　　我們全班的同學漸漸發現，老師其實是很好的，都很感激她，感激她對我們的批評與教育，感激她對我們的關心和溫暖，感謝她對我們的良苦用心！

　　這位麻辣老師讓我們既害怕，又喜愛，真是讓我們同學又愛又恨呀！

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