關于熟悉作文7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的關于熟悉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于熟悉作文1

　　每一個人的身邊都有自己熟悉的人，我也不例外，她就是我的表姐。

　　一個星期天，我寫完了作業，和奶奶準備到表姐家去玩。一路上，我蹦蹦跳跳開心極了。可是我到了表姐家，看見表姐還在寫作業。我小聲的.對表姐說：“姐姐，我過來玩啦，你可以陪我玩會嗎？”表姐說：“還不行，我的作業還沒寫完呢。”“就陪我玩半個小時嘛。”表姐看了看我，搖搖頭。又繼續寫作業了。沒辦法啦，我只好坐在一旁靜靜地等著。一個小時過去了，我再次回到房間，不耐煩地問表姐：“姐姐，你寫完了作業沒有呀？”表姐抬起頭來說：“還沒呢！你再等會吧。”“那你快點吧！”我又一次催表姐了。表姐微笑著對我說：“意桐，我們做作業是要專心、用心。如果為了玩，而把作業先放下，這是不對的。無論是做作業還是做任何事情，我們都不能半途而廢，都要認認真真地把它完成才去做其他的事。你說對嗎？”聽了表姐的話，我慚愧地低下頭說：“我知道了，姐姐你慢慢做吧，我自己到一邊玩去，不吵鬧了。”“好的。沒關系的，只要你明白這個道理就好了。”

　　我的表姐真是一個做事認真，一絲不茍的人。我要向她學習。

關于熟悉作文2

　　我最熟悉的一個人：我的老師

　　韓老師是教我英語的老師。她個子不高，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子。笑起來很好看，讀起英語很動聽。

　　第一次見韓老師，她問我會不會讀英語，我大聲地念了幾個單詞，韓老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名，我說沒有。她就幫我起了個英文名Mico，我立刻喜歡學英語了。

　　有一次，我們有一個句子總是讀不好，只見她眼睛一轉，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽得我們哈哈大笑。這時，韓老師親切地說：“同學們，我剛才讀的其實是你們的`讀音。”我們立刻恍然大悟，認真地讀。多么聰明的老師，多么搞笑的老師！

　　還有一次，我因為貪玩而沒有上學，同學們都流利讀出句子，只有我不會讀，坐在那里發呆。關老師走過去說：“沒關系，我再教多你一次，回家再好好練習。”我不好意思地低下了頭，以后再也不敢逃課了。

　　在韓老師的耐心引導下，我對英語產生了濃厚的興趣，學習英語更加認真了。感謝您，敬愛的韓老師！

關于熟悉作文3

　　我最熟悉的人就是我朝夕相處的同桌劉xx。

　　有一次，當我正在上美術課的時候，我怎么也找不到我的水彩筆，我東看看，西看看還是找不到，這可怎么辦呢？當我很著急的時候，我的同桌劉琨玉說：“別急我可以借給你。”我高興地連忙說：“謝謝！謝謝！”然后我就開始畫畫了，畫小鳥飛在藍天里，畫小草開在春天里，這兒畫太陽，這兒畫白云，不一會兒，就畫出了一幅美麗的畫兒了。

　　我畫完畫后就感激地對劉琨玉說：“要不是你借給我水彩筆我還畫不出這么美麗的`畫呢！”劉xx說：“不用謝！這是我應該做的。”

　　這就是我最熟悉的同桌劉琨玉。

關于熟悉作文4

　　我最熟悉的一個人是我的爺爺。老爺子今年八十三歲了，但身子骨硬朗，腿腳靈便。

　　爺爺個子不高，很瘦，有點駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺的'眼睛不大，眼神很渾濁，幾縷頭發不均勻地分布在頭上。

　　爺爺的性格個性古怪，有時像小孩子似的，想干什么，誰也別想阻止他。這幾天，奶奶病了住在醫院，爸爸怕爺爺在家里寂寞，就把他接到了我們家。爺爺不愛在我家呆，剛進屋就嘀咕著：“我得回去看家啊！此刻的小偷多得很，這家里的東西可值錢著呢！”晚上，老爺子最后不說話了，我們最后能夠清凈清凈了，可誰明白，第二天天剛亮他就打車回家了，等我六點起來上課的時候，爺爺已經到家了，氣得我們哭笑不得。

　　但是，爺爺有時很“聰明”，當他聽到別人說話難聽的時候，可有一套好方法－－裝聾。我爸爸和爺爺聊天時，爸爸都用正常的語調和爺爺說話，爺爺能聽得一清二楚。可老叔訓斥爺爺的時候，爺爺就什么都“停不見”了。

　　這就是我的爺爺，有著孩子氣的爺爺。

關于熟悉作文5

　　還記得上次我給小妹妹過生日的事情嗎？今天我就和你們聊聊她。

　　我的小妹妹現在才一歲，她長的小鼻子小眼小嘴，組合到她的小臉上，還蠻可愛的。

　　她脾氣非常“爆”。她想要的東西就一定要得到。比如：我畫畫的時候她看見我手里有筆，就一把拿走，看一眼后就給我扔了；和別的小朋友們玩的`時候看見別的小朋友手里有東西就必須給要過來，玩一會不喜歡就扔。要不就大哭起來。

　　她還很可愛，她一歲了，不會說話，如果你說：“你幾歲了？”她就“唰”的伸出一個手指表示她一歲啦！她不喜歡的東西扔到地上以后還用小嘴噘你。

　　這就是我的小妹妹，現在她已經會跑了！一扭一扭的，可愛極了！

關于熟悉作文6

　　我的姐姐是我最熟悉的人，她有一對大大的'眼睛，一頭長長的頭發，大大的眼睛上還有一副眼鏡，她很愛彈吉他。有一次，她在家里彈著吉他，我想讓她理我，我就用手拍他的頭，我拍啊拍，她不理我，我再拍還是不理我。

　　我就用第二招，“食物誘惑法”。我出去買了一個雪糕，說著：“真好吃啊！你要不要啊？”可對他毫無用處，她還是目不轉睛的彈著吉他。我想了想就說：“真難聽！哪兒有我彈得好啊！”忽然，姐姐聽我說真難聽這三個字，我還以為姐姐要大發雷霆了，直到我說非常好聽才彈下一句……這就是我最熟悉的人，是我的姐姐，也是一個愛彈吉他的姐姐。

關于熟悉作文7

　　一個二年級的下午，我放學回家，發現橡皮不見了。我讓爺爺幫我買塊橡皮，爺爺答應了。

　　過了一會兒，爺爺回來了。只看見他手里拿了一把新鮮的韭菜，我問：“爺爺，我我讓您買的橡皮呢？”爺爺一摸口袋，恍然大悟地說：“橡……橡皮忘了付錢！”我安慰爺爺說：“橡皮買來就好了。”“不行，”爺爺說，“我要回去付錢！”奶奶在一邊說：“不就是五毛錢的事嘛！還值得你再去跑一趟嗎？大熱天的。”“不行，咱可丟不起這個人！咱的臉還不值這五毛錢嗎？”爺爺轉身下樓付錢去了。

　　雖然只是五毛錢的`小事，但是，顯出了爺爺誠實的品德，這點我要向爺爺學習！做一個誠實守信的孩子

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