關于熟悉作文7篇
在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的關于熟悉作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關于熟悉作文1
每一個人的身邊都有自己熟悉的人,我也不例外,她就是我的表姐。
一個星期天,我寫完了作業,和奶奶準備到表姐家去玩。一路上,我蹦蹦跳跳開心極了。可是我到了表姐家,看見表姐還在寫作業。我小聲的.對表姐說:“姐姐,我過來玩啦,你可以陪我玩會嗎?”表姐說:“還不行,我的作業還沒寫完呢。”“就陪我玩半個小時嘛。”表姐看了看我,搖搖頭。又繼續寫作業了。沒辦法啦,我只好坐在一旁靜靜地等著。一個小時過去了,我再次回到房間,不耐煩地問表姐:“姐姐,你寫完了作業沒有呀?”表姐抬起頭來說:“還沒呢!你再等會吧。”“那你快點吧!”我又一次催表姐了。表姐微笑著對我說:“意桐,我們做作業是要專心、用心。如果為了玩,而把作業先放下,這是不對的。無論是做作業還是做任何事情,我們都不能半途而廢,都要認認真真地把它完成才去做其他的事。你說對嗎?”聽了表姐的話,我慚愧地低下頭說:“我知道了,姐姐你慢慢做吧,我自己到一邊玩去,不吵鬧了。”“好的。沒關系的,只要你明白這個道理就好了。”
我的表姐真是一個做事認真,一絲不茍的人。我要向她學習。
關于熟悉作文2
我最熟悉的一個人:我的老師
韓老師是教我英語的老師。她個子不高,圓圓的臉蛋,大大的眼睛,高高的鼻子。笑起來很好看,讀起英語很動聽。
第一次見韓老師,她問我會不會讀英語,我大聲地念了幾個單詞,韓老師夸我很聰明。老師又問我有沒有英文名,我說沒有。她就幫我起了個英文名Mico,我立刻喜歡學英語了。
有一次,我們有一個句子總是讀不好,只見她眼睛一轉,然后一高一低地怪聲怪氣地讀,聽得我們哈哈大笑。這時,韓老師親切地說:“同學們,我剛才讀的其實是你們的`讀音。”我們立刻恍然大悟,認真地讀。多么聰明的老師,多么搞笑的老師!
還有一次,我因為貪玩而沒有上學,同學們都流利讀出句子,只有我不會讀,坐在那里發呆。關老師走過去說:“沒關系,我再教多你一次,回家再好好練習。”我不好意思地低下了頭,以后再也不敢逃課了。
在韓老師的耐心引導下,我對英語產生了濃厚的興趣,學習英語更加認真了。感謝您,敬愛的韓老師!
關于熟悉作文3
我最熟悉的人就是我朝夕相處的同桌劉xx。
有一次,當我正在上美術課的時候,我怎么也找不到我的水彩筆,我東看看,西看看還是找不到,這可怎么辦呢?當我很著急的時候,我的同桌劉琨玉說:“別急我可以借給你。”我高興地連忙說:“謝謝!謝謝!”然后我就開始畫畫了,畫小鳥飛在藍天里,畫小草開在春天里,這兒畫太陽,這兒畫白云,不一會兒,就畫出了一幅美麗的畫兒了。
我畫完畫后就感激地對劉琨玉說:“要不是你借給我水彩筆我還畫不出這么美麗的`畫呢!”劉xx說:“不用謝!這是我應該做的。”
這就是我最熟悉的同桌劉琨玉。
關于熟悉作文4
我最熟悉的一個人是我的爺爺。老爺子今年八十三歲了,但身子骨硬朗,腿腳靈便。
爺爺個子不高,很瘦,有點駝背。腦門上有幾道深深的皺紋。爺爺的'眼睛不大,眼神很渾濁,幾縷頭發不均勻地分布在頭上。
爺爺的性格個性古怪,有時像小孩子似的,想干什么,誰也別想阻止他。這幾天,奶奶病了住在醫院,爸爸怕爺爺在家里寂寞,就把他接到了我們家。爺爺不愛在我家呆,剛進屋就嘀咕著:“我得回去看家啊!此刻的小偷多得很,這家里的東西可值錢著呢!”晚上,老爺子最后不說話了,我們最后能夠清凈清凈了,可誰明白,第二天天剛亮他就打車回家了,等我六點起來上課的時候,爺爺已經到家了,氣得我們哭笑不得。
但是,爺爺有時很“聰明”,當他聽到別人說話難聽的時候,可有一套好方法--裝聾。我爸爸和爺爺聊天時,爸爸都用正常的語調和爺爺說話,爺爺能聽得一清二楚。可老叔訓斥爺爺的時候,爺爺就什么都“停不見”了。
這就是我的爺爺,有著孩子氣的爺爺。
關于熟悉作文5
還記得上次我給小妹妹過生日的事情嗎?今天我就和你們聊聊她。
我的小妹妹現在才一歲,她長的小鼻子小眼小嘴,組合到她的小臉上,還蠻可愛的。
她脾氣非常“爆”。她想要的東西就一定要得到。比如:我畫畫的時候她看見我手里有筆,就一把拿走,看一眼后就給我扔了;和別的小朋友們玩的`時候看見別的小朋友手里有東西就必須給要過來,玩一會不喜歡就扔。要不就大哭起來。
她還很可愛,她一歲了,不會說話,如果你說:“你幾歲了?”她就“唰”的伸出一個手指表示她一歲啦!她不喜歡的東西扔到地上以后還用小嘴噘你。
這就是我的小妹妹,現在她已經會跑了!一扭一扭的,可愛極了!
關于熟悉作文6
我的姐姐是我最熟悉的人,她有一對大大的'眼睛,一頭長長的頭發,大大的眼睛上還有一副眼鏡,她很愛彈吉他。有一次,她在家里彈著吉他,我想讓她理我,我就用手拍他的頭,我拍啊拍,她不理我,我再拍還是不理我。
我就用第二招,“食物誘惑法”。我出去買了一個雪糕,說著:“真好吃啊!你要不要啊?”可對他毫無用處,她還是目不轉睛的彈著吉他。我想了想就說:“真難聽!哪兒有我彈得好啊!”忽然,姐姐聽我說真難聽這三個字,我還以為姐姐要大發雷霆了,直到我說非常好聽才彈下一句……這就是我最熟悉的人,是我的姐姐,也是一個愛彈吉他的姐姐。
關于熟悉作文7
一個二年級的下午,我放學回家,發現橡皮不見了。我讓爺爺幫我買塊橡皮,爺爺答應了。
過了一會兒,爺爺回來了。只看見他手里拿了一把新鮮的韭菜,我問:“爺爺,我我讓您買的橡皮呢?”爺爺一摸口袋,恍然大悟地說:“橡……橡皮忘了付錢!”我安慰爺爺說:“橡皮買來就好了。”“不行,”爺爺說,“我要回去付錢!”奶奶在一邊說:“不就是五毛錢的事嘛!還值得你再去跑一趟嗎?大熱天的。”“不行,咱可丟不起這個人!咱的臉還不值這五毛錢嗎?”爺爺轉身下樓付錢去了。
雖然只是五毛錢的`小事,但是,顯出了爺爺誠實的品德,這點我要向爺爺學習!做一個誠實守信的孩子
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