【推薦】保護環境作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的保護環境作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保護環境作文 篇1
學會了做許許多多的事情，比如：洗碗、擦地……尤其令高興的是學會了保護們的生存環境。
今天下午12點30分，們五、六年級的同學集合在操場，大家手里都拿著掃把，有的套著手套拿著塑料袋。“整裝待發”。知道我們要干嘛了吧！我們大家都要當一回清潔工人去掃大街啦！在的帶領下，我們向自己負責大掃的地方走去，大家個個精神飽滿，往日不愿意打掃衛生的樣子也不知到哪去了。到了自己打掃的地方，同學們開始為這條街街進行大掃除。拿著垃圾桶的同學真是隨叫隨到啊！每隔一會就有同學喊：拿垃圾桶的'同學過來一下！說罷，他就像一陣風似的來到他們面前。還有我們的班的毛達友同學，別看他平時成績不怎么樣，這次表現還真不錯。石頭縫里那么臟的垃圾，他都敢撿起來，真是佩服！佩服！一個多小時過去了，這條街完全不一樣了，此時大家都有一個好心情。
我苦苦思索著，突然明白過來，啊！
我們都有一個好心情，而好心情來自于好環境，好環境、好心情給我們帶來歡樂，所以我們要創造一個美的好環境，永遠保持一個好心情！
保護環境作文 篇2
尊敬的領導：
您好！我是本市的一名小學生。近來，我發現本市環境問題非但沒有得到改善，反而逐漸惡化。如：綠化帶中垃圾成堆；行人隨意踐踏綠化帶；人們隨地吐痰，亂扔垃圾等現象層出不窮；墻上“牛皮癬”層層疊疊；人行道上經常會出現狗隨地大小便的痕跡；白色污染也未得到治理。
我認為，這些問題的形成原因首先是人們對保護環境、拯救地球的意識模糊；其次，各相關部門沒有作好對市民進行環境保護的宣傳工作；第三，各機關沒有加大力度對各種環境問題采取有效的措施，也沒有認真管理；第四，部分機關甚至對市民的提議視而不見、置之不理，從不采納。或有貪腐官員謊報，說環境維護得很好，迷惑上司，使其對環境問題的的嚴重性不清楚，從而未治理。
對以上這些因素，我怒氣填胸，在此對這些問題提出一些建議：
一、加大管理力度，對破壞環境的行為進行批評，并給予嚴厲的懲處。
二、加大對市民環保意識的宣傳，定時（如周六至周一下午）在各處安排宣傳人員進行宣傳，并在人流多、又顯眼的.地方安裝一些宣傳欄，專門宣傳環保的重要性，并定期更換新內容。
三、拒絕“走過場”。應長期檢查或不定期突擊式檢查，并做好保密工作。對泄密人員一律處罰。不得出現與被檢查人員勾結的情況。
四、專門設置張貼欄，清除“牛皮癬”。使市民有地方張貼如“尋人啟事”“房屋出租”等信息，同時，把停水、停電等信息及時張貼出來，起到便民作用。
五、虛心接受群眾意見，并對群眾所反映的關于某部門的錯誤進行調查，要求其迅速整改。同時，在張貼欄、宣傳欄、郵局等地裝上專用的意見箱，并且鼓勵市民積極發動“環保風”。
以上是我的一些想法，還不夠成熟。希望在您的領導下，全體市民一起攜手拯救人類的家園吧！讓大家一起為世界做些貢獻吧！讓大家一起讓地球健康地繼續存在吧！
陳俊彥
20xx年10月18日
保護環境作文 篇3
前年，我看過一本關于地球氣候變化的書。
書中提到過珠穆朗瑪峰的黑雪，雪都是白的，怎么會是黑的呢？原因是因為伊拉克戰爭中，美國人燒掉了八百多桶汽油，大火連燒了三個多月。黑煙飄到喜馬拉雅山，黑煙凝結起來就變成了黑云。所以雪是黑的。
還有羅布泊。它從前有很豐富的水源，還有很多小動物，綠色的`植被等等。
可是現在，由于人類的無限制開墾，放牧，導致水土流失，綠色植被消失，年復一年，日復一日，羅布泊逐漸沙漠化，就變成了現在人跡罕至的大沙漠。
現在大家家中都有空調吧！空調會釋放出菲里昂，會破壞大氣層，使地球受到輻射，人如果被照到就會得皮膚癌。
塑料袋真是世界上人類最失敗的發明。塑料袋被現代人稱為白色垃圾，他被使用后，如果燒掉會產生致癌物，對人體有很大的傷害。如果埋在土里的話，它可不像*東西埋在土里，幾年后就會腐爛，它即使埋上幾百年也照樣完好無損，不會腐爛。
我以上列舉的，大家應該有所耳聞吧，這些事情的罪魁禍首就是——人類。
如果人類不思悔改的話，人類這個名詞將會從銀河系永久消失！就算我們這一代能壽終正寢，那下一代呢？下一代的下一代呢……就算我們不為他人著想，那總該為我們的親人朋友著想吧！
大家不是笨蛋，應該會權衡利弊吧。如果大家想活下來，就好好保護地球，保護環境，讓人類這個名詞永垂青史。
保護環境作文 篇4
綠色，生命的本色；綠色，是人類的希望，是天底下最美麗最動人的顏色。然而，不知從什么時候開始，逐漸地，在我們生活的地方缺少了綠意，撲入視野的是大片大片的工業區，嶄新雄偉的高樓、平整寬闊的路面，在經濟日益繁榮的背后隱藏著巨大的自然災害，沙塵暴、干旱、暖冬……這一切，把我們的生活糟蹋得不成體統，把我們的心情攪得一塌糊涂，把我們的面容涂抹得憔悴不堪，也正應了那句話：人類嘗到了自己種下的苦果，也所謂”撿了經濟，丟了環境”。
面對環境保護的重任，作為教師的我們，又該做些什么呢？
我認為我們應該將環保教育立足于課堂，因為課堂是教育教學的主陣地。教師充分發掘教材內在的環境教育因素，做到各學科與環境教育有機滲透。把環保教育融入課堂，向學生灌輸保護大自然（空氣、山水、土壤、動物、植物、地下礦藏……）維護生態平衡的知識。不斷地通過一些圖片、媒體、及淺顯事例，對學生進行環保教育，滲透環保知識，使之認識環境與人類生存的密切關系，懂得保護大自然，就是保護人類賴以生存的環境，就是保護自己的重要意義，從而增強環保意識。
為了提高環保教育的`實效性，我校還開展了”做一次環保調查，寫一份環保建議書以及種植園”等活動。通過黑板報、晨會課、紅領巾小廣播等方式，教育學生把課內外學到的環保知識運用在實際生活中，養成良好的生活行為習慣，如:不亂丟果皮紙屑；不亂倒垃圾、污水；不攀摘花木、不玩火、不捕捉動物玩耍等。校園內，學生積極參與”養綠、護綠”活動。班級里都配有自己的電燈專管員、節水管理員。宣揚能源危機，提倡同學變廢為寶。孩子們從節水、節電、節約紙張等生活小事做起，逐漸養成一種環保好習慣。回到家里，孩子們還向家長發放環保倡議書，節水、節電、垃圾分類，拒用一次性木筷及塑料袋，廢舊電池回收，到社區內清潔環境衛生，并時時監督家長的行為。
我們深知，環境是我們人類生存延續的根本保障，沒有了好的環境，我們的一切幸福和快樂都是空談。為此，我們會一如既往地對學生進行良好的環保教育，讓每個孩子從小就明確環境與生命息息相關，要從身邊的小事做起。
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