老師謝謝你作文

時間：2023-03-03 18:24:05 寫作作文我要投稿

老師謝謝你作文

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的老師謝謝你作文，希望能夠幫助到大家。

老師謝謝你作文

老師謝謝你作文1

　　老師如春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土中；老師，如蠟燭，將黑暗驅趕，而自己卻到了盡頭；老師，您就是照亮我們心田里的蠟燭；園丁，培育了許多花朵，而在不知不覺地死去；老師，您就像是培育祖國花朵的園丁。老師，謝謝你。

　　從我第一天，邁進學校的大門開始，我對這里總感到很陌生，還有一點害怕，是張老師的一個微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個個陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優美動聽的歌曲；總能讓一個個淘氣調皮的孩子，變成一個乖巧懂事的'乖乖女。張老師教會了我許多許多……

　　楊老師，又是您教我們聽小鳥的歡唱；聞小草的芬芳；感受大自然的親切，給我們帶來了寫作的靈感，你在那兒一指，這兒一點，讓我那平淡無奇的作文變得生動、有趣、栩栩如生。更讓我的作文開出了小花，長出了小草、大樹，魚兒在里面暢游，鳥兒在里面飛行，老虎在里面奔跑，這里面有我為好人脫離險境的笑臉；有我為小兔的死而流出傷心的眼淚。

　　楊老師在我們遇到困難時，會變成一位親人，幫助我們。在我們遇到難題、苦思冥想的時候，你就會出現在我們的面前，對我們說：“不要灰心，回憶一下上課時的內容，就一定可以攻破難關，解開這道難題的。”老師的音容笑貌，耐心指導，我們會茅塞頓開，浮躁的心情也消退了，很快找出了解決的辦法。

　　楊老師不僅在我們困難時給予幫助，還會在我們犯錯誤的時候讓我們糾正錯誤。

　　有一次，我也犯了一個嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室語重心長地說：“知錯就改，是個好學生。”通過老師的教導，我深深的明白了自己的錯誤并立即改正了自己的壞習慣，養成良好的學習品質，各方面取得了優異的成績。

　　講臺上是老師深入淺出的講解，下課時教室是老師悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，老師睡得很晚，月亮作證，老師起得很早。

　　老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進，像一曲絕妙動聽的音樂，讓我們百聽不厭。

　　老師，謝謝您。

老師謝謝你作文2

　　時間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏。

　　畢業了，總想留住了似糖的小學日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評后滴下淚水……

　　有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建筑師。

　　還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺上把自己的美麗年華完整的留給了工作。

　　這工作如此簡單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時的幼稚天真，調皮有趣，在現在看來不過是傻，但卻很沒美。

　　我的老師是臺上一只虎，臺下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時笨笨時的老師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。

　　謝謝你，老師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的`封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白發。

　　兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。

　　昨天的小學生涯就像一本童話書，那么的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結束了，有了完美的句號，老師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領導下，我們學會去自己應戰，去擊敗敵人，在她的領導下童話的結局是幸福的快樂的，不是悲傷的。

　　老師，謝謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的！作文

老師謝謝你作文3

　　有的人是無私奉獻；有的人是做了好事不留名；有的人是在你最需要的時候出現在你的面前；有的人是在背后默默地支持你，鼓勵你；而我的.那個人卻是一直都在關注著我，支持著我，鼓勵著我。

　　有人說：老師是一只蠟燭，燃燒著自己照亮著別人；老師是一位辛勤的園丁，把祖國的花朵培養著；老師是墊腳石，把我們送到成功的道路上；還有人說：老師像父母一樣關愛著我們，鼓勵著我們，支持著我們；老師……

　　我想對老師說一聲：“老師，謝謝您，謝謝您給予了我們知識，給予了我們思考。”當我遇到學習上的困難，老師總是第一個幫助我，當我遇到了生活上的煩心事，總是找老師談心，而老師也會熱情地幫助我；我還記得那一次，我說我不想在這上了，老師便對我說：“你為什么不想在這上了，是因為老師，還是學習？”而我只能說沒有，也許是因為心里的壓力太大了吧，想上或者不想上，而我卻說不出個所以然，我就像一只沒有了頭領的小蜜蜂，沒有主見，是老師把我帶了回來，老師是我的領導者，把我從黑暗的世界里帶到光明的一岸。

　　“老師，謝謝你，謝謝你教給我們知識和道理。”當我在學習上遇到困難時，老師總是告訴我辦法，并且要做到舉一反三，也許是因為父母給我的壓力吧，然我在學習上一直學下去，而老師告訴我，學習是給自己學的，不為父母，不為什么，為的就是自己的夢想，自己的目標；當我遇到困難、挫折、而你卻告訴我“摔倒了再爬起來”不能被困難所嚇倒，我就是憑著自己不認輸，不服氣的心理才能爬起來，老師，你不曾經對我有過偏見，而我卻感覺到你是一個無私奉獻，對任何一個學生都一樣，都是那么的公平，那么的關愛……

　　“老師，謝謝你，謝謝你給我的一切，給了我學習的勁頭，給了我愿意為夢想而奮斗的精神，謝謝你……”

老師謝謝你作文4

　　我出生在東北，很小的時候就隨父母來到了四川一個小縣城，在住處附近一所小學上學。由于人生地疏，語言不通，我的學習成績很差，老師不給好臉色，同學不愛找我玩，還經常受到老師和同學的欺辱，到最后變得越來越沉悶孤僻，每天都活在地獄里。

　　有一天，我的課桌不見了。我向老師報告，老師卻說：“是我叫人搬走的，你以后不要來上學了。你看你自己的表現，十次作業九次不交，十次考試沒一次及格，還學什么學。我對你已經很仁慈了，至少沒有當眾趕你回家。”屈辱和憤怒使我淚流滿面，我跌跌撞撞地奔出了校門絕對不能告訴爸媽，背井離鄉的他們已經被生活折磨地失去了耐心，如果他們知道了，除了痛恨我不爭氣，無奈地嘆息，還能做什么呢？我不想讓他們擔心，不想給他們再添煩惱，更不愿看到他們憔悴又失望的表情。于是每天早上我依舊背著書包去學校，在校門口蕩到放學再回家。紙是包不住火的，爸媽終于知道了。母親來找我的那一天，我正像往常一樣蹲在校門口數螞蟻，連有人站在身邊也不知道，直到聽見母親的叫喚，我才抬起已經發酸的脖子。看到母親，眼淚止不住嘩啦啦往下流，所有的委屈好像雨水一樣跑出我的眼睛。母親找老師理論，老師卻與她吵了起來，吵得整個學校的人都跑出來看，每個人的臉上都帶著鄙夷的神情。老師說了很多狠毒的話，受了刺激的母親緊緊地拉著我的'手，頭也不回地離開了學校。我回頭望了一眼上了一學期的學校，發誓永遠都不再回來。失學后，我一直呆在家里，爸媽每天都為我嘆息，他們經常會問我想不想去學校讀書，我每次都會撕心裂肺的喊，再也不要了，我討厭讀書，我討厭那里的一切。終于有一天，母親受不了我的沉默，強拉著我出去散心，就在那一天，我見到了她。

　　母親領我走到一個很美的小院，里面種滿了各種各樣的花。一個人在澆水，她看到我們就熱情地拉我進了客廳。房間布置的簡潔干凈，桌上的花瓶里插了很多亮黃的花，給人暖暖的感覺。她和母親談了一會兒，我們就起身告辭了。

　　和我認識的那個老師不一樣。于是我每天到她家里學習。從此以后，這里成了我的。

老師謝謝你作文5

　　謝謝你，老師。你像一支蠟燭，溫暖和照亮了我們的心靈；你像一本知識百寶書，教會我們怎樣學習。

　　一次，爸爸媽媽沒有來接我，在我萬分著急的時候，你用溫暖的手拉住了我，對我說：“去我家吧。”

　　到了老師家，我發現老師家整理的非常好。老師給我端上來一杯溫水，并且對我說：“在這里，就像在自己家里一樣，不用拘束。”過了大約半個小時，老師又準備了一桌子豐盛的菜。我已經餓的不行了，就狼吞虎咽地吃起來，一直吃得肚子圓鼓鼓的。

　　老師又說：“上床睡會吧，我想你一定困了。”老師真像我肚子里的蛔蟲，好像知道我累了似的。看著老師慈愛的目光，我也沒有客氣，就爬上老師的床。香甜地睡了。平常在家的.時候，媽媽叫我十多遍，我都睡不著，那天也不知道為什么，我很快就入睡了。

　　我醒來后，發現自己已經在學校了。問老師，老師說：“我看你睡得那么香，不好意思把你驚醒，就把你輕輕地背起來，到了學校。”

　　頓時，我的臉燒了起來，紅得像小西紅柿一樣。老師正要給我買吃的，爸爸媽媽來了，于是我們對老師說了謝謝，就一起回家了。回到學校以后，聽說老師因為照顧我而遲到，被領導狠狠批評了一頓。我對老師說：“對不起，如果不是因為我，你就不會被批評了。”可老師依然笑著說：“沒事，不是你的錯。”

　　以后的日子里，我的學習成績日漸上升，因為我要努力學習，回報親愛的老師。盡管我們都很調皮，老師也經常生氣，可是只要我們有進步了，老師就會買糖給我們吃。并且只要我爸媽沒來接我，老師總會讓我去她家，弄得爸媽也不好意思了。

　　老師，謝謝你，你像我的第二個母親一樣對我好，給我無限的溫暖與關愛。以后，我會加倍用功讀書，你永遠都是我的美女偶像，我永遠都是你的終極粉絲。

老師謝謝你作文6

　　我要感謝，我們的物理老師。

　　班里幾乎沒有同學喜歡這樣的一位老師——他長得不像班主任那樣英俊，講課時常常皺著眉頭，雙眉間擠出一條條深深的“溝壑”；他說話抑揚頓挫，聲音大時，會把打瞌睡的同學嚇得一哆嗦，同學們常用他與課本中的藤野先生作對比；他喜歡占課，午自習、課間，甚至放學時間，他都從不放過進班講課的機會。我倒是很快習慣了他的風格，也蠻喜歡做實驗，并且每次作業也完成得不錯；可就是稱不上喜歡物理，也不太喜歡他的課。

　　臨近期中考，我卻關鍵時刻掉了鏈子，因感冒過重請了假，更錯過了那堂被同學稱為“最重要”的物理課。我請同桌幫我講解上課的內容，卻見他的作業本上，一個個巨大的叉號都快織成網了，只好作罷。我抄下了同學的筆記，卻覺得那個叫“漫反射”的.東西怎么也理解不了，只好去問老師。

　　辦公室里，物理老師正看卷子看得癡迷，卻被我打擾：“王老師，我昨天請假了，您幫我講一下‘漫反射’吧。”老師都沒看我一眼，便直接接過我的筆記本，“好，我給你畫個圖”。他迅速在紙上畫過一條平滑的波浪線，“這是平面鏡……”我覺得很神奇，他的直尺一次次劃過紙面，都沒有把劃好的線劃花，而且，他竟然可以不用尺子，就畫出那么均勻，筆直的虛線。“你看，這是一束平行光線，照到凹凸不平的鏡面上，反射時就不是平行光了……。”他的聲音比課堂上的小多了，至少沒把我嚇一跳。“好了，我給你畫好了。”說完，他又用飄逸但美觀的行楷在圖的下方寫下“漫反射”三個大字。“好神奇！”我感嘆道。“好了，你把昨天的作業補一下，拿給我看。”果然，經過“單獨輔導”后，我的作業只錯了一道題，還是因為審題錯誤。“你這也太牛了！”同桌向我投來羨慕的目光。“是吧，你看這個圖，是王老師給我講的哦。”我驕傲地說。

　　他不英俊，但他寫得一手好字；他說話抑揚頓挫，因為他自信；他喜歡占課，因為他平等對待每個班級，總想給我們教授更多的知識。我漸漸喜歡上物理這門學科，也喜歡上物理課。對此，我要感謝物理老師：王老師，謝謝您！

老師謝謝你作文7

　　每當我沮喪時，是語文老師來安慰我;在我成績下滑時，是語文老師把我從萬丈深淵中拉了出來。我想對他說：“謝謝您，老師。”

　　有一天，我在拐角處被幾個同學欺負了，我哭著跑回了校園，沒有人問我怎么了。我跑回了班級，我待到了上課，語文老師說：“這節課我們考試。”考試開始了，我卻沒有心思考，結束了，我心想一定考砸了，加上心情又不好。

　　兩天后，語文老師讓我去他辦公室，我去了之后，語文老師說：“這次考得有點差，你是怎么了?”我那時嚇得都不敢說話，也不敢動。語文老師又說：“沒事的，加油，老師相信你。”我點了點頭，語文老師又說：“你被人欺負了嗎?看起來很沒有精神。”我說：“前兩天在學校的拐角被打了。”老師最后說：“我來處理這件事，你回去吧。”從此以后，再也沒人打我了。

　　還有一次，我剛來學校，不知道那里的規矩，也不認識任何人，我和一個叫田帥帥的人交了朋友，不知道為什么別人都叫他“田菜”。有一天，田帥帥說：“你去過四樓嗎?”我說：“沒有。”田帥帥又說：“我帶你去四樓玩。”我說：“好。”我話音剛落，他就拉著我到了四樓，可是有一個門給封住了，我說：“怎么過?”田帥帥說：“看我的。”說完，田帥帥就從門中間的一個口鉆了進去，我跟著田帥帥也鉆了進去。

　　我從上往下看，哇!好高，視野好廣呀!我們在四樓玩了一會兒，就鉆出去了，結果誰曾想老師正好在那兒，把我們抓了個正著。

　　老師說：“你們為什么去四樓?知不知道四樓是不能去的`?”我搖了搖頭，說：“是田帥帥讓我去四樓玩。”老師說：“你沒事，因為你是新生無所謂。”老師對田帥帥說：“可是你來了很久了，你還帶領新生一起來四樓玩。”老師說完就讓田帥帥去辦公室。

　　過了一會兒，田帥帥還不出來，我就感到不對，我就進去和老師說：“這都怪我，要罰就罰我吧。”老師說：“這次就不和你們計較了，下次別這樣了。”

　　這就是我要謝謝的老師，在別的學校我的成績都不是很好，是老師幫助我，讓我的成績慢慢提了上來。不僅如此，還從各方面對我教育和照顧。我怎能不感謝他呢?

老師謝謝你作文8

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她像一朵梅花在講臺上綻放，散發出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的，高高的，一頭披肩黑發，勾勒出她寧靜委婉的氣質。一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花，令人難以忘卻。她就是我的語文老師——趙老師。

　　趙老師的聲音是那么洪亮，每個字都能深入我的內心，烙下不可拭去的印記。每一堂語文課，她都講的`那么投入，把枯燥的、都可以掉渣的語文書中的內容精華，化作涓涓細流輸入我的大腦，最后滋潤我的心田，上語文課是一種享受，一種心靈上的升華。

　　都說字如其人，語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，在黑板上，語文老師的板書是最難擦掉的，不僅僅是“力透紙背”，更是內心精神上的超逸絕倫。每一筆，每一畫都大氣磅礴，十分有力，似乎透過字就可以看見波濤洶涌的《觀滄海》、銜遠山吞長江的《岳陽樓記》，感受到“一蓑煙雨任平生”的蕩氣回腸……語文課上學到的不僅僅是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠也揮之不去的博大情懷。

　　語文老師也是我見過的最仔細認真的一位老師。翻開每一次的作業本，一頁又一頁的字詞，可以說是群蟻排衙，在每一個詞的旁邊，鮮明的紅鉤整整齊齊的排列著，間或有紅筆的圈改痕跡，可以想象，這么多人，這么多作業，這幾千幾萬的字詞，她都一個一個的檢查，批閱，一丁點錯誤都不放過，有一些老師總勸她多休息一會兒，但每一次她都微笑著謝絕。記得有一次語文周考，在成績發下來后，有很多同學都不服氣，當然這也包括我，大家紛紛去找老師。當趙老師拿過我們手中的卷子一看，笑著讓我們把語文書翻到指定那一頁，然后說：“你們看書中是這樣寫的。”就在我們哀嘆老師批的太嚴格時，趙老師正了正神色，嚴肅的告訴我們：“語文這門學科是嚴謹的，馬虎不得，對待每一個漢字都應該心中充滿了敬畏之情”。這一番話令我們心中對語文有了新的認識，也發自內心的對趙老師產生了更深的敬佩之情。

　　趙老師的刻苦努力，嚴謹認真，深深地影響著她身邊的每一個人，我和我的同學們都是她忠實的擁護者，因為有了她做橋梁，我也深深地喜愛上了語文。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，在成長的路上遇見您，我只想悄悄地對您說一聲：“謝謝你，我的老師……”

老師謝謝你作文9

　　莘莘學子，離不開老師們的諄諄教導。當我們第一次跨進陌生的校園時，迎接我們的是老師們那慈祥的笑臉；當我們因失敗而氣餒時，安慰我們的是老師那激情的話語；當我們屢遭挫折時，鼓勵我們的是老師那熱切的希望。

　　迄今為止，我還記得上五年級時的一件事，那是一個煩人的夏天，太陽火辣辣的.炙烤著大地，樹上的蟬是知知不休就是在這么的一個中午，我生病暈倒了，腦子里一片空白。幾位同學趕忙把我扶起來坐到椅子上。這時，聞訊趕來的班主任陳老師看了狀況后二話沒說，背起我就往校外張醫生加跑去。雖然只是幾十米的路程，可是迷迷糊糊之中，我還是感到陳老師的衣服都濕透了……慢慢地我睜開了雙眼，定睛一看，原來我一到了張醫生家。我將頭扭到了一邊，我看到了老師大汗淋漓的臉上卻露出了笑容。陳老師彎下腰，仔細的詢問了我的身體狀況。這時候我爸爸也趕來了，一邊向老師道謝，一邊將我拉起。忽然，陳老師塞給我爸爸一包東西，我仔細一看，原來是藥，是張醫生給開的藥。爸爸要付錢，卻被陳老師擋住了，說：“不用付了，我已經付了。”然后，老師朝我們一笑，便進了學校，只剩下我和爸爸呆在那兒。

　　這樣的事情，在學校發生過幾次，而老師總是默默地照顧我，毫無怨言。老師，是您用陽光般的熱情哺育了我幼小的心靈；是您教給了我知識；是您教會了我怎樣去做人；是您教會了我如何去報答祖國，報答社會和所有愛我的人。

　　老師，您是春天的細雨滋潤了我這剛發芽的小草；您是夏天的涼風，吹干了我額角的汗水；您是天空中高飛的風箏，放飛著我幼小的夢想老師；您是黑暗中的一支蠟燭，為我照亮前進的道路；您是沙漠中甘甜的泉水，滋潤著我枯干的心靈；您是我人生的導航標，帶我遨游知識的海洋。……

　　俗話說的好，“一日為師，終身為父。”的確，老師就像我們的父母一樣關心愛護我們。不僅如此，老師還授予了我們最珍貴的禮物——知識，使我們終生受益。魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的進步離不開書本，更離不開老師的諄諄教誨。

　　老師，你的恩情我會時刻謹記，永生難忘。

老師謝謝你作文10

　　人的一生不可能什么錯誤都沒有，就像一棵小樹，枝椏長歪了，就需要園丁剪下。

　　李老師是一位很溫柔的老師，一頭長發飄飄，一張圓臉十分討學生和家長喜歡。

　　我二年級的時候十分寡言少語，認為自己長相也不好，聲音也不甜美。在熱鬧的課堂上就像一只安靜的小兔子，不愛言語。

　　不知什么時候，我被李老師注意到了，她時不時地叫我回答問題，可我十分緊張，她就鼓勵我。看著她那雙充滿鼓勵的眼睛，我都會不由自主的放松下來。

　　后來，李老師把我叫到辦公室，問我：“你為什么不愛舉手回答呢？”我支支吾吾說不出話來，她接著說：“其實我發現你的臉上有一個小酒窩，只有在你笑的時候才能看見，使你的笑容十分甜美，給人一種蓬勃向上的力量，你為什么不多笑笑，多說說呢？”

　　我回到教室后，暗暗下決心一定要改變。現在想想，如果沒有當時李老師的這一番教導，可能現在這個活潑開朗的我就不會存在了。

　　李老師對我們的好不僅這些如此。記得那次運動會，我們提前做準備選運動員，每次體育課她都陪著我們，看著我們訓練，眼里盡是說不完的欣慰和鼓勵，她注視著我們，讓我們有了很大的決心。

　　在女子以百米沖刺的地方，她看著運動員們的身影，十分滿意，但這時意外發生了：我們的'一名運動員不小心摔倒了！她看見連忙跑上去，背起那名同學就往醫務室跑，可是那名同學的膝蓋破了一大塊，觸目驚心。李老師一邊安慰她，一邊思考著對策，幸好現在離運動會還有一段時間，足夠再選一名的。她讓我們趕快再去選拔，自己留在那里照顧那名同學。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是所有老師的寫真。你們是春雨，滋潤了我們小苗的成長；你們是默默燃燒的蠟燭，照亮我們前進的道路。你們把所有知識傳授給我們，只為我們過上更好的生活。

　　所有老師都是大公無私的，是默默奉獻的。你們說我們這些小鳥要想飛得更高更遠，就必須要有更加強健的翅膀，我們想要讓人們記住，就必須付出同等或更多的代價。

　　老師，謝謝你。

老師謝謝你作文11

　　墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節快樂！”窗戶上，用藍色的噴漆寫著一條條祝福語。門開著，風“呼呼”地吹著。“給老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠的祝福語——“老師，你辛苦了”這句話應該是對老師最好的話語了！

　　黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達了對老師這幾年來對我們的教導，一個最好的回報。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業本，陽光十分溫暖，學校門口那噴泉池的水向外四濺，在那金色的陽光的照耀下，波光粼粼，閃閃發光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實，天天堅持”這八個大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學們親自設計的'節日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說道：“老師，你辛苦了，節日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細。對我說：“謝謝，你先回教室吧！哦對了，作業齊了嗎？”“還差劉毅遠沒帶，老師再見。”離開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語的教室。

　　“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來。老師抱著一大疊作業本走進了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長滿了老繭，十分粗造。風扇不停地吹擺，發出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發在空中擺來擺去。我的眼中不時顯出一根根“銀絲”。這時，才看出，老師已那么老，那么年邁了。

　　我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節快樂！

老師謝謝你作文12

　　謝謝你，老師。這是發自我內心的話，我為什么要說這句話了，那還要從一年多前的事說起。

　　那是一個炎熱的夏天，知了在樹上不停地叫著，電風扇在不知疲倦的工作著，而我卻在為這幾天落下的功課煩惱著。原來，我前幾天發燒，感冒，在家里休息了幾天，這幾天的知識我都不懂，不知什么時候，老師從背后走過來，對我說：“星期天有空嗎？”我回答了一聲：“有。”“那你來我家，我幫你補習這幾天落下的功課吧。”老師和顏悅色地說。

　　“好啊！”我興奮地答道。心想：這下，我的功課可有著落了！一眨眼，星期天到了，我高興地來到老師家。老師開始補習了，趁老師去書房拿書的時間，向四周望去，無意中看到老師在吃的治胃痛的藥，霎時，我的眼淚不斷涌出來，可我抑制住了，心潮起伏，根本不知自己在想什么。

　　一會兒，老師走了出來。我連忙裝著若無其事的樣子，面對著一本正經的`老師，我心中有千言萬語卻說不出來。心里想：老師有病為什么還要給我補習呢？平時已經夠累了，要改作業，還要備課，現在不但要給我補習，還是帶病來上課，這叫我怎么過意得去呢？我下定決心：從今以后一定要好好學習，將來報答老師的栽培。

　　第二件事是這樣的：一個寒風呼嘯的冬天，無情的冬風吹向同學們凍得通紅的臉。我也艱難地走進教室，脫下一件厚厚的大衣。下課后，我沒有穿上大衣就和同學們去玩了，他們叫我穿衣服時，我說：“不用了，一會兒跑起來就暖和了。”

　　我去玩了，上課后，我突然覺得不太舒服，摸了摸頭，有點燙，還感冒了。我沒在意，可過了不久，頭越來越燙，我告訴了老師，老師馬上帶我到辦公室，給我吃了退燒藥，然后，帶我到醫院看病，還打電話給我媽媽，我心想：老師真好！不但教我們知識，還關心我們的健康，怪不得別人說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　在這里，我要說一聲：“謝謝你，老師！”

老師謝謝你作文13

　　你以湖的平靜，撫平我心靈的高低起伏；你以愛的眼光，目送我孤獨地遠航；你以有力的臂膀，擁抱我情感的經年風浪。

　　她個子不高，腦袋卻靈活得很。眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我三年級的班主任——劉英君老師。

　　你沒有做“最美女教師”麗莉老師那樣驚天動地的大事，你做的只有那一件一件的小事，但卻溫暖著我的心房。

　　你公私分明，課下卻和我們玩得哈哈大笑。還記得，你剛接手我們班一個星期就讓我們班得了我們從未獲得過的“流動紅旗”榮譽。從此，那面流動紅旗就一直在我們教室的.講桌上閃爍著光芒。以后，你讓我們班獲得了一個又一個的榮譽。老師我真想說一聲：“謝謝！”

　　在你教過的一年里，你處處教導我，關心我。使我從天真無知的小孩子變成成熟懂事的大孩子。老師我真想說一聲：“謝謝！”

　　一年后，我們由于各種各樣的原因無奈分開了。那時的我哭著求你不要走，我們對你是多么的依戀啊！你帶著不舍的眼光，含著淚水，笑著對我說：“傻孩子，我只是不教你們了，可我還是你們的老師啊！你們有什么困難，都可以來找我的！”就這樣，我們分開了。可你對我的幫助卻從未停止。

　　一次，我要去大洼縣演講，可這服裝卻成了一個難題。你知道了，馬上聯系你們班的同學，一個一個地問。終于，找到了一件合適的衣服。可是我們還要去取，你聽后二話沒說，連忙穿上衣服，走出門跑了出去，我還沒來得及叫一聲老師，你就早已沒了影子。

　　十分鐘后，你邁著疲倦的步子，氣喘吁吁地來到我面前，微笑著把衣服送到我手上。頓時，一股暖流流入心底。一時間，我激動得不知說什么好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘氣的你，只說了兩個字：“謝謝！”你仍然微笑著。

　　老師，你為我們做了那么多的事，我不知道要對你說些什么，眼中，心中全都是感激。教師節到了，請允許我對你說出最真誠的感謝：“老師，謝謝你！祝您教師節快樂！”

老師謝謝你作文14

　　感恩老師。老師是辛勤的園丁，細心培育著我們這些祖國的花朵，每一朵，老師都是細心呵護。也正如老師為我們傳授知識一樣，每道題、每個算式、每個詞語、老師總是一字一句的為我們講解，指導我們完全弄懂為止。有的人學習差，老師也不責怪，而是細心、耐心地指導，一次一次不厭煩。老師總是這樣希望所有的同學自信起來，并不因為成績差而自卑。

　　感恩老師。老師是我們的第二任父母，無時無刻不在為我們擔心著。生病了，老師會關心地問情況；受傷了，老師會帶我們去醫院；學習太累了，老師會帶去我們放松心情，痛痛快快地玩一頓……每天，老師就像我們父母一樣為我們考慮著、操勞著。但是，老師從未要求我們能夠給他們回報什么。老師就像我們父母一樣，無怨無悔地為我們操勞著。總是希望我們能夠在學校無憂無慮地好好地學習，取得好成績，讓我們的.父母能夠舒心，為我們取得好成績而驕傲。

　　感恩老師。老師是繁忙的勞作者，每天早早地起床準備為我們上課時所要的資料。晚上，在我們全都休息之后，唯獨老師還在家里的書桌上，細心、認真地為我們伏案備課，一備就是幾個小時，累了，就趴在書桌上休息一會，休息之后又趕著備課。可老師從未向我們提起這些。老師心里所想的，只是將知識傳授給我們，讓我們好好學習，希望我們在以后能夠對祖國、對社會有所奉獻。這樣，他們對我們所做的一切也都感到心滿意足。老師，需要我們對他們的付出所給的報答也只有這么簡單。老師總是希望我們在以后對祖國、社會有奉獻就行，從未想過在以后我們能夠記得起他們，對他們道一聲謝。

　　老師，一直為我們操心、勞累著，一直對我們抱有若大的希望，如哪個同學犯錯了，老師并不責怪，而是慢慢開導，用道理來勸說他，希望他能改正錯誤。我們要懂得感恩，感謝老師為我們所做的一切；感謝老師為我們的事情、學習操心，感謝老師像父母一樣呵護著我們；感謝老師不求回報的為我們付出著。是老師讓我們在學校里快樂地成長，是老師讓我們在學校里健康地成長，是老師讓我們在學校里無憂無慮地成長。因此，我們要懂得感恩，我們要懂得說聲：“老師，您辛苦了！”

老師謝謝你作文15

　　剛剛步入初中的我，像是一只進入了陌生水域的小船，毫無章法地在這片水域上行駛著。您就像一位經驗豐富的老船長，老練地指導我，讓我揚帆起航！

　　漫天星辰伴我步入深夜，手中的筆，手邊的卷子，無論我怎樣努力，都無濟于事。我像是被風浪拍擊在岸邊的魚，怎樣掙扎都是徒勞。背不完的詩，寫不完的卷子。黑夜如墨一般，星辰的光芒被掩去時，夢中還殘留著數學公式的痕跡。我迷茫、掙扎、奮斗，可換來的是滿滿紅叉的卷子。

　　我的擔憂與苦惱被您看在眼里，于是午休、課余，您都會在我身邊為我答疑。巧妙的指引，溫柔的安慰，草稿紙上的擁擠字跡，像是一把鑰匙，打開了我陳閉已久的思維之門，使死啃書本的我茅塞頓開。我對您千言萬語的感激與愛戴，都化作上考場前的爭分奪秒，生怕耽誤一刻，就與成功失之交臂。

　　考試的前一天，我還埋頭于您為我所畫的思維導圖中，一環又一環地走著，不敢分心，不敢懈怠，稍不留神，思維就短路了。我的心緊張又煩躁，突然，手機屏幕亮了起來，兩行大字瞬間溫暖了我的心：

　　“加油！老師相信你，你一定會考出自己真實的水平，功夫定不負有心人！”兩行字，猶如春風，拂開了我內心密布的.烏云；又像是一股暖流，滲入我的心田，本來煩亂的內心充盈進了老師對我殷切的期望與信任。字里行間，我仿佛看見了老師打字時的笑容，那笑容充滿著驕傲、自信和期待。我的心盈滿了溫暖，涌動著小小的激情，期待著明天的考試早些到來。我一定不會辜負老師的期望！

　　就算多年以后，我忘記了所有的數學公式，但不會忘記老師欣慰的笑，不會忘記老師對我的信任和肯定，不會忘記老師為我指點迷津。您是我的恩師！在那段迷茫的時光里用溫暖指引我走出黑暗，就算我用再多的文字，去依然無法訴盡我對您的感激與愛。

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，您就像深埋于地下的樹根，孜孜不倦的為新竹提供營養，可卻沒有榮耀屬于您。您卻依然不怨不悔，學生的榮譽，就是您的驕傲！期待您，那自豪的笑。

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