關于抱怨的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關于抱怨的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于抱怨的作文1
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那么就沒有大海的壯闊；
如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那么就沒有鷹族的驕傲；
如果巖縫間的小草抱怨環境的不公，那么就沒有勃勃生機的盎然春色。
亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。
是上天不公，還是命途多舛，讓他失去了一個男人的偉岸，只因朝堂上那堅定的一步，他被處以殘酷的宮刑，他也從失落過，但他并沒有抱怨過，而是把那份失落化為忍辱著《史記》的動力。他奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的無奈，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫西楚霸王自刎的悲壯……因為不抱怨，讓歷史記住了一個堅韌的名字———太史令司馬遷。一蓑煙雨任平生，踏雪飛鴻。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場失意，他被一貶再貶，但他沒有因此意志消沉，沒有抱怨環境不公，而是以瀟灑樂觀的態度游玩于山水之間，投身于文學創作。“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”，只愿“滄海寄余生”。從此，官場上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩人。
燭照深山，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子求學的小手。
從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫婦，扎根在彝寨18年，共培養了6屆共146名學生，他們到現在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒有抱怨過，而是兢兢業業，無怨無悔的為山區的孩子奉獻著自己的青春，播灑著自己的愛心，是他們為邊遠山區的'教育事業撐起了一片藍天。
因為不抱怨，一部《史記》橫空出世，萬古流芳；因為不抱怨，華麗的詩章流傳于世；因為不抱怨，山區的孩子看到了希望。作為中學生，我們更不應抱怨，而是應該以極大的熱情適應環境，適者生存的規律盡管無情，但生命原本就是拼搏。
愿一切生命能像咖啡豆一樣，在沸水中展現個性，清香的味道彌漫整個空間！
關于抱怨的作文2
我消滅了一整塊巧克力，看著手中的空糖紙，不由感嘆——還是暑假好呀，有那么多時間可供我休息。
“周二返校，作業完成沒？”
“還好，作文只剩兩篇，快了吧！”
什么？當我聽到同學QQ群上這段對話時，傻了，我為什么不知道？
“我為什么不知道？你為什么不告訴我？”我對著我媽，幾乎是喊出來。考試一完，我就去旅游了，作業是她代記的。
“我也不知道呀，老師沒跟我說呀。不過也該說你，半個暑假被你耗過去了，你都做了些什么呀？”她話頭一轉教訓了我。
這些話說著也對，但對于又氣又怒又焦急的人——比如我，根本就是廢話，因為我根本聽不進去呀。我氣沖沖的把門鎖上，誰也別想進來，誰也別想打擾我！我聽見門外我媽輕嘆了一聲，走開了。
嘆什么？嘆我這個又懶又蠢的女兒？我聽了，心里好像又堵得厲害了。我氣惱地把筆扔在地下。
“為什么不早告訴我，我什么也不知道呀，都怪你，都怪你……”我當然不可能拿自己出氣，只得一個勁地抱怨別人。抱怨老師，這么多作業；抱怨同學，作業做得這么快；抱怨我媽，為什么不問清楚……唯獨，忘了我自己，我把自己的錯排除在外了。我一個勁地遷怒于人，卻沒注意到這一點。
我翻開語文作業，用近乎怨恨的眼神看上面的閱讀題，仿佛這些是最可惡的敵人。接著，我看到了閱讀題里頭有這樣的一個故事——在非洲大草原上，有最快的羚羊與獅子，他們是天敵，每天都在飛快奔跑，最快的羚羊要擺脫最快的.獅子，而最快的獅子誓要追上羚羊。同樣是為了生存，他們必須全力奔跑，面對生死這個巨大的問題，沒時間抱怨。在危急的時刻，抱怨是無用的……
是呀，抱怨是無用的，冷靜下來，想出路才最重要呀。在挫折面前我幾乎給自己下了個“圈套”。我忽然覺得自己遷怒他人的舉動真傻。“我來算算，還有十五篇作業，只有五天時間了，雖然只有五天，但每天趕三篇應該來得及……”我喃喃自語起來。接著，我撿起了那只被我扔掉的筆……
關于抱怨的作文3
有時候，我們常會抱怨，抱怨自己不幸，抱怨世態炎涼，抱怨一切一切的不美好。生活在抱怨中像杯渾濁的水，卻越嘗越苦。而無休止的抱怨到底能給我們帶來什么呢？
在羅曼·羅蘭的《名人傳》中，貝多芬似乎更應該抱怨。他尚未成年就失去了母親，父親發現他年幼有異于常人的音樂才華便把他關在房間逼迫他學習音樂，差點使他永遠厭惡音樂。成年后去到維也納，曾被人賞識而輝煌一時，不久卻被突然盛行的政治風壓下。關注他的人越來越少，他的耳疾也越發嚴重。甚至后來要為面包發愁。舉辦盛大音樂會獲得巨大成功，卻未給他帶來分文收入。最悲慘時，耳朵完全失聰，后來病死遇一個陌生人懷中，養大的侄子極少過問以至于連他過世都不知道。
貝多芬的人生經歷，每一個人都會為他嘆息。他的音樂甚至在過世之手后才真正散發光芒。但他的抱怨是極少的，雖然他在給朋友的書信中也有提及他的不幸，他卻不是抱怨。他每寫下的一個字似乎就給自己振奮一點精神，信件不斷激勵著他自己。
我覺得他就像個巨人，一個在暴風雨中挺立的巨人，她站在歡樂的山頂，淋漓盡致地表現著他的才華，像太陽一樣光芒奪目。
我們或許沒有那樣的天賦，去和他一樣寫下動人的樂譜，但我們也可以在悲傷中歌頌出歡樂，在黑暗中找尋光明。《名人傳》中寫道，貝多芬有時悲傷至極時，竟會莫名的'歡樂。他痛苦，就在回憶中找尋歡樂，有時還能帶來絲絲慰藉。這有什么不好的呢？如果你正陷入困苦，想要抱怨，與其沉浸在今天的痛苦中哀嘆不絕，倒不如享受于過去的甜蜜與歡樂。帶著這樣一份歡樂，明天也許就是另一副樣子了。
對于歡樂，人們是喜愛的，于是人們會喜愛如貝多芬的音樂那樣歡樂而帶有力量的。所以，如果每一次跌倒都是一個新的開始，請別再抱怨跌倒是多么的疼，而是化抱怨為歡樂，用歡樂迎接你新的開始。
關于抱怨的作文4
有些同學說自己的媽媽很會嘮叨，我媽媽也是這樣。 早上起床遲了，媽媽說：“你看，我叫你昨晚早點睡，你不聽，現在又賴床！”第二天我一大早就起床，媽媽又說：“喲！今天怎么起得這么早，天還沒亮呢！”當我早餐吃慢了一點，媽媽說：“怎么回事？吃得這么慢，你不怕上學遲到嗎？”要是我吃快了，媽媽又說：“吃得這么少，怪不得長這么矮，多吃點啦！”出了家門，嗨，總算擺脫了這嘮嘮叨叨的聲音…… 可是放學一回到家，媽媽又開始嘮叨起來：“作業寫好了嗎？沒寫好還不快寫！”如果寫慢了，媽媽就會催著：“照你這速度，上高中、大學不得寫到凌晨一點？”我連忙加快了速度，媽媽立刻提醒道：“怎么回事？字寫得這么潦草！長大后字還得了？”好不容易寫好了作業，睡前去洗臉，洗慢了，媽媽又說：“快點，別慢慢吞吞的，明早上學你又會起不來！”要是哪天作業少，想提早睡覺，媽媽又擔心地說：“怎么這么早睡，不多做幾道題？看你以后怎么考大學！” 就這樣，在媽媽的'嘮叨中漸漸地長大，也不明白媽媽怎么會有這么多的理由，一直就覺得嘮叨是媽媽的一個壞習慣，讓我很是煩惱。當楊老師看到這篇日記同我談心之后，我才有些明白其中的道理。楊老師說： “換個角度想，也許你媽媽是放心不下你。她每次的提醒，你可能做到的不多，沒讓她放心，所以她才會反復嘮叨。要是你能重視媽媽說的話，認真做到，更加自立，照顧好自己，不依賴媽媽，而且還能幫家里人做事，媽媽的嘮叨就會越來越少了。” 后來，我仔細觀察了一段時間，發現真的像楊老師講的那樣。所以，我不再抱怨媽媽了，而是努力改掉壞習慣，做最好的自己，讓媽媽不擔憂、不操心。
關于抱怨的作文5
同學相互之間談談學習的問題蠻好的，但假如消極地看待學習那就不合適了。
課余時間，在我們班的教室里，我曾看到了這樣一幕：班里一部分成績較差的同學聚集在一起抱怨學習太累，他們真的算是“同病相憐”了。甲生發牢騷：“作業多兮多！我想啊，有些作業該不用上交吧，所以我就不做，結果一樣都要交，我好累呀！真想一生一世不用做作業。”乙生也大發牢騷：“我厭煩極了，每天都要上那么多節課，一上課就想睡覺。如果上課和下課時間換一下該多好呀！”丙生說得更狠：“老師每天把我留那么遲，嗚嗚……學習好辛苦，我真想什么時候找個機會停學！”
我看到這一幕，不禁對他們仨有些憐憫之情。可是轉而一想，他們和其他同學一樣，大家上同樣多的課，做同等量的作業。為什么其他同學沒有一絲抱怨，為什么會造成這么明顯的“兩極分化”呢？我總結出來兩個字：厭學。因為厭學導致他們仨上課不認真聽，上課不認真聽導致作業不認真做，由此交不出作業，成績落后……反正什么都弄不好，這就是惡性循環。那為什么有些同學學得那么好呢？因為他們把學習當成了快樂的事，上課認真聽講，回家保質保量完成作業，老師理所當然滿意……這樣學得既輕松，又越來越好。這就是良性循環。
我正忖量之時，一名中等生過來了，他曾經也是個差生，但現在已“改頭換面”了，他把自己的.“非凡經歷”說了出來：“我在以前也是不想學習的，媽媽恨鐵不成鋼，便干脆讓我玩了一天的電腦，可我很快玩膩了，一下子就想通了，原來沒有比學習更快樂的事。”幾個差生聽了頓時陷入反思之中。
是啊，應該少一點抱怨。我的內心發出了無限的感慨。我暗暗決心要做一名好學生，做一名快樂的大孩子。
關于抱怨的作文6
我在朝陽中放歌，譜寫著生命的喜悅；我在正午時放歌，譜寫著成功的驕傲；我在夕陽中放歌，譜寫著母親的無微不至。我在如山的父愛中放歌，卻吟著我一次又一次的抱怨。但是這次我沒有抱怨……
父親是一個極嚴肅且苛刻的人，因此，我喜歡母親，喜歡與她共處，共話。在我摔倒時，母親總會伸手將我拉起，父親卻總是句冷冰冰的“自己起來”。如同寒光冷劍扼殺了親情的溫暖。
“八十分，可不能再退步了！”老師的細心叮嚀還在耳邊。心中千百次揉搓著這張試卷。坐上了媽媽接我回家的車，她用溫柔的語言詢問我的成績，我不耐煩的說：“我知道了媽媽，我會努力的。”隨著窗外樹木房屋的向后移動，我不想說話，心緒煩亂。“一會兒到了爸爸那里怎么辦？他會大發雷霆的，唉！橫豎都是一死，那也不行，他跟魔鬼似的`，就告訴他下次努力就是了，也不行，她會更生氣的。”回家的路越來越短，我心跳也隨之加快，不知何時，我已站上了“刑場”，果不其然，我還是被父親教訓了一頓。
我鉆入房中哭泣，默默訴說著對父親的抱怨，就這樣我在抱怨中睡去，不知何時一陣悉索將我吵醒，我聽到了他父親他嘴中叨念著：“明天下雨，又要降溫了，給她帶上雨傘，與外套。”一切就緒，他輕輕走到我的身邊叫醒了半睡半醒的我。拿出了那張令我無言的試卷，開始分析錯誤，并拿著筆批注。我盯著天花板，淚水又一次模糊了我的雙眼。似是因愧疚，似是因溫暖，心中的抱怨隨之而散。我看著眼前這個嚴厲的父親，深深的感受到了那份深沉的父愛。也許別人的父親和藹可親，善于鼓勵。提起他會滿懷驕傲，但我的父親有他愛我的方式，我不苛求他改變，因為只有我懂……這次我沒有抱怨。
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