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關(guān)于溺愛的作文（精選46篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于溺愛的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溺愛的作文 篇1
正如《種樹郭橐駝傳》中所說的:“雖曰愛之，其實害之。”過度的愛，其實是一把利劍。
許多人因為愛動物，而給他們喂食。雖然出于對野生動物的喜愛才會給野生動物喂食，但實際上這對野生動物的生存相當?shù)牟焕绻鼈兞?xí)慣了“食來張口”的生活，便不會再主動去覓食，久而久之，不會自己覓食的動物就難以生存。這些人對動物過多的關(guān)愛，卻成了害死它們的不利因素。
“野火燒不盡，春風吹又生。”這是對野草生命力頑強的最好詮釋。從來就沒有人對它們有過多的關(guān)愛與呵護，但它們卻頑強地生長，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌艷欲滴的溫室里的花朵，從來都是被人們細心呵護、用心愛護，生怕它們受到一點點的風吹雨打，當然它們也懂得感恩，用暫時的`美艷作為回報。可是它們被移出溫室，植入溫室外的土壤時，卻再也抵擋不住溫室外的風霜雪雨，最終都是很快就死亡。對于這些溫室里的花朵，它們的美麗從來都只為溫室里給它們溫暖的空氣所展現(xiàn)，而在溫室外的世界，它們所表現(xiàn)出來的只有脆弱不堪，只因最初開始人們就對它們有著過分的庇護，才導(dǎo)致了它們忘記了自己應(yīng)該在溫室外的世界生存的使命。
談到野草與溫室里的花朵，卻也讓我不得不痛心。因為如今有不少的人也充當著溫室里的花朵這個角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽說過“窮人的孩子早當家。”對于大多數(shù)窮人來說，他們不得不為了生計而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過早脫離了父母的懷抱，自己學(xué)會了不少本領(lǐng)，因此他們才能當家。如今的“啃老”現(xiàn)象十分嚴重，其實正是因為父母對孩子從小的溺愛，助長了他們好吃懶做的風氣，讓他們不再愿意自己工作養(yǎng)活自己。因此，父母的過度庇護和溺愛才是斬斷孩子自我生存能力的利劍。
世間萬物都需要關(guān)愛，但若過度，終會成為枷鎖。
溺愛的作文 篇2
這本書敘述了活潑漂亮的少女讓娜生于一個沒落的貴族家庭。父親深受啟蒙運動的影響，不愿受教會的陳規(guī)陋習(xí)的束縛，具有民族思想，熱愛大自然。
母親多愁善感，愛好浪漫。這樣的家庭環(huán)境使得他讓娜心地善良、純潔天真。做少女時，她與于連結(jié)了婚。可后來才發(fā)現(xiàn)于連是個脾氣乖張、自私吝嗇的無恥之徒。讓娜對婚姻的美好夢想破碎了。這時父母的關(guān)愛給了她極大的安慰，她又一次遭到痛擊，心中更感孤獨，因為她生下了不折不扣的敗家子，讓娜為了替他還債，不得買掉心愛的白揚山莊。生活中需要愛，但這些愛并不是那些過分的愛——溺愛。俗話說的好：棍棒底下出孝子。不要過于的寵愛自己的子女。
我的一個興趣班同學(xué)。她的家長就過分的溺愛她，她長的滿可愛的.，但她嬌氣、任性、小肚雞腸。記得有一次上興趣班時一時大意忘帶了鉛筆盒，可我在上課時才發(fā)現(xiàn)，我只好向我同桌借了，太不幸了，我的同桌就是同學(xué)眼中的她。我輕聲細語地說：“借我一枝自動筆好嗎？”她瞪了我一眼，惡狠很地說：“你自己沒帶是你自己活該，想向我借，門都沒有。”
她的話使我火冒三丈，但后來平靜下來想了想：這個女孩不好惹，還是自己在借借看吧！我默默地贊嘆到：“看上這么一個同桌真是倒了八輩子霉了。幸好我運氣還不錯，在書包里找到一枝筆！我這個同桌什么都好，就是太嬌氣，太任性，太小肚雞腸，太無理了。”老師表揚自己，她沾沾自喜，老師表揚別人，她一點也不高興；老師批評自己，她一點也不情愿，老師批評別人，她暗暗高興。就因為她這種性格很難跟他人融洽相處，所以她沒有朋友。我突然覺得她也挺可憐的，連一個朋友也沒，沒有朋友是件非常痛苦的事情。
心里高興找誰去分享；心里傷心找誰去排憂解難；心里苦惱找誰去哭訴。要她愿意，我愿意永遠做她的知心伙伴，跟她一起分享成功的喜悅，一起排憂解難，俗話說的好：有福同想，有難同當。
總之天下父母的，關(guān)愛、疼愛自己子女是好的，但千萬不要過分的溺愛，你愛會影響子女的前程和未來，本來可以考上好的大學(xué)，就是父母的溺愛使子女的前程、未來和夢想破滅。溺愛害人害己。
溺愛的作文 篇3
有這樣一幅漫畫：一棵大樹長著茂密的枝葉，枝葉下藏著兩棵小樹。這讓我想到父母與孩子，表面上，父母很愛孩子，用自己強大的臂膀為孩子遮風擋雨，不讓孩子受到任何的傷害與挫折。實際上，這是在害孩子，是一種溺愛，父母在保護孩子的同時，也限制了孩子的成長。
曾經(jīng)有過這樣一則新聞：有一家人好幾代沒出過一個大學(xué)生，只能靠打工種地生活。一天，這家里又添了一個孩子，他的母親決定，一定要把這個孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的大學(xué)生。母親從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)，絕不馬虎，一心想要讓他成為大學(xué)生，為祖上增光。于是，她每天督促孩子學(xué)習(xí)，任何家務(wù)都不需要讓他做，只要他學(xué)習(xí)好就行，這個孩子用“衣來伸手飯來張口”形容真是再形象不過了。孩子也沒有管別的，埋頭苦學(xué)。最后，不負眾望，這個孩子還真就考上了清華大學(xué)，一家人都很高興。但是，到了學(xué)校，因為父母的溺愛，連自理能力都沒有，最終學(xué)校不得不勸退了他。
就是因為父母的溺愛，才使得這個孩子淪落到這種地步，學(xué)習(xí)并不是最重要的，父母學(xué)會讓孩子做一些力所能及的事，學(xué)會自己管理自己才是最重要的，而不是溺愛，這只會讓孩子越來越脆弱。
我們應(yīng)在學(xué)習(xí)的'同時，學(xué)會幫助父母分擔生活重擔，父母也應(yīng)該加強教育，給孩子鍛煉的機會。眾所周知，朱德小時候就經(jīng)常幫助母親干活，母親也教會他許多生產(chǎn)知識。他上午學(xué)習(xí)，下午幫著家里干活，最后也沒有影響他的成長，最終，他成為了家喻戶曉的人物。
可見，學(xué)習(xí)和勞動是可以兼?zhèn)涞模覀儾荒芤驗閷W(xué)習(xí)，而變得對生活一無所知。學(xué)習(xí)固然重要，自理能力更不能丟，我們應(yīng)學(xué)會脫離父母，學(xué)會成長，而不是在父母的臂膀下蜷縮著。就像那個大學(xué)生，考上了清華又能怎樣？還不是變得一無所有。父母的溺愛只會使你變得脆弱，學(xué)會獨立才是一切的根本。
溺愛的作文 篇4
一個孩子，不忍看到蝴蝶在蛹中痛苦掙扎，便剪開蛹殼。不想，這只蝴蝶身軀臃腫，雙翅干癟，根本飛不起來，不久便死去。
蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直至雙翅強壯，方可破蛹高飛。人類不適當?shù)膼郏闯陕裨崴膲災(zāi)埂：绱耍嗌倌暧趾螄L不是這樣?家長的溺愛，也恰似一把殘酷的剪刀，只扼殺孩子，使他們永遠無法騰飛。正如著名的詩人汪國真所言:“怕只怕，愛也是一種傷害。”溺愛成傷，歷史上不乏先例。仲永5歲能詩，聰穎超群，卻在父母及眾人的贊揚和寵愛之下，最終“泯然眾人矣”;趙武靈王對兒子放縱嬌慣，最終被不孝之子活活餓死;晉武帝縱寵兒子奢侈享受，其子繼位后治國無方，西晉王朝走向亡。無論是仲永之“傷”，還是趙武靈王的“悲”或西晉王朝的“衰”，都是寵愛的.惡果。“寵”，是寶蓋下面的一條龍，這龍是無法騰飛的龍啊!
相反，對孩子嚴格要求，不但不會對孩子造成傷害，還有利于孩子的成長。王羲之年幼時，他的父親便教他習(xí)字，要求甚嚴，結(jié)果王羲之終成百代書驛;曾國藩嚴整家規(guī)，教子有方，曾氏家族赫赫名揚;巴頓的父親要求他每早苦讀，造就了一位叱咤風云的人物……須知這些家長并非不愛孩子，只因他們清楚，寵溺不是正確的愛，縱寵只會帶來傷害。
可悲的是，當今的某些父母卻不明白這個道理。孩子矯揉造作，說這是天真可愛;孩子揮霍浪費，說他將來準掙大錢;孩子口出狂言，說胸有大志;孩子要摘月亮，這些父母就可以去找梯子。殊不知，這樣做只會使孩子獨毒驕嬌，自由放任，不懂長幼尊卑，缺乏集體觀念。如此愛出來的“小皇帝”，將來只怕是誤已、誤家、誤國的“昏君”!
家長愛孩子本無可非議。但這愛，不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是蜜罐，不應(yīng)是保險箱，只應(yīng)是孩子放縱時家長嚴厲的目光，孩子懶惰時家長頻頻的叮囑，孩子犯錯時家長諄諄的教誨。……因為只有這樣，蛹中的蝴蝶才能飛起，稚氣的少年才能成長;只這樣，愛才不是一種傷害。
溺愛的作文 篇5
前不久，一則消息中這樣報道：一個男生，家里人很愛他。他上了大學(xué)后，因為宿舍中沒有空調(diào)，而從六樓跳下，從此與家人陰陽兩隔。
看來，如果父母溺愛，會對孩子造成不可逆轉(zhuǎn)的后果。
從前有一個殺人犯，在他即將走向刑場的時候，他向法官提出了一個要求：他想見他母親最后一面，法官同意了他的請求。于是，他的母親被帶到了兒子面前。面對悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最后的請求：媽媽，我能不能再吃您最后一口奶?欲哭無淚的老母默然地點點頭，隨后是一聲慘叫。只見這位母親的奶頭被其兒子咬了下來。接著兒子說道：媽，你為什么從小不好好地教育我，為什么你對我如此溺愛導(dǎo)致我今天無法無天而走上了犯罪的道路?你要對我的死負責!母親愕然地看著自己的兒子，欲辯無詞。如果從小就給孩子過多的溺愛，并且不顧原則地下去，那么孩子便會缺乏他應(yīng)有的責任感和實踐能力，
巴爾扎克筆下又這樣一個故事，面粉商人高老頭十分寵溺女兒，他把大部分財產(chǎn)作為了陪嫁，讓女兒擠進上流社會的同時，過上了貴婦的奢侈生活。為了使女兒們過得快樂，他替女兒的情人還了債，幫助女兒與人通奸。可是，出嫁后的.女兒們，在榨取了父親的最后一點養(yǎng)老金之后，就把他當成被榨干后的檸檬一樣，無情地拋棄了。
可是，如果換一種方式，孩子就會有所不同。
一個1周歲左右的小男孩，被年輕的媽媽牽著小手來到公園的廣場前，要上有十幾個階梯的臺階了。小男孩卻掙脫媽媽的手，他要自己爬上去。他用手向上爬，他的媽媽也沒有抱他上去的意思。當爬上兩個臺階時，他就感到臺階很高，回頭瞅一眼媽媽，媽媽沒有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充滿了慈愛和鼓勵。小男孩又抬頭向上瞅了瞅，他放棄了讓媽媽抱的想法，還是手腳并用小心地向上爬。雖然他很累，但他最終爬上去了。年輕的媽媽這才上前拍拍兒子身上的土，在那通紅的小臉蛋上親了一口。這個小男孩，就是后來成為美國總統(tǒng)的林肯。
溺愛會害了孩子。溺愛是開水，燙傷了孩子的自理;溺愛是烈火，燒傷了孩子的自我;溺愛是大風，刮走了孩子的自信;溺愛是霧霾，遮蔽了孩子的自律。可是，讓孩子自立，就像讓孩子從黑暗中走出一般，就像讓船在水中一般，就像鳥兒在空中自由翱翔一般!
溺愛的作文 篇6
秋風帶給麥田一片祥和的秋日，毫不遺漏地拂過每顆麥粒的臉頰，秋風不曾清點這份愛的賬單，麥田卻都懂得用果實累累來回報秋風的溺愛。
“咔嚓——”我躡手躡腳地打開了家門，從門縫中向里面看了看，確認老媽已經(jīng)睡著了，便側(cè)身走了過去，還沒等換下鞋，客廳里的燈突然亮了起來，“你在外面干嘛了？怎么這么晚才回家？在哪吃的飯？”
老媽的震耳欲聾的獅吼聲響起。我照常地換著衣服，什么都沒說，老媽拿起我仍在沙發(fā)上的校服問道：“校服怎么破的，我可不給你縫了！你還想繼續(xù)穿就自己去縫！”
“不用你管，自己縫就自己縫。”說完我就直奔臥室，把門重重一摔，我也不知道自己哪兒來的這么大脾氣，平時可沒這樣過。媽媽直愣愣地望著我的`臥室，顯然有些不知所措。
深夜的寧靜，讓夜空中的繁星也瞇起了眼睛，熟睡中的我被一陣刻意小聲卻格外刺耳的呻吟聲吵醒，我睜開惺忪的雙眼，看到客廳仍開著燈。在好奇心的驅(qū)使下，我悄悄爬下了床，把門打開一條縫，透過縫隙我看到媽媽正拿著我那身破爛不堪的校服，一針一線地縫補，或許是不小心用針劃破了她的手指，她也沒有在意，仍然繼續(xù)為我縫衣服。看到這，我的心頭不禁涌上一股酸楚感，“慈母手中線，游子身上衣。”這一詩句就這樣悄然闖進我的腦海。媽媽縫完后倒了一杯水，正要喝，又看了我臟兮兮的校服，就放下水杯拿起了我的校服。頓時，我眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水突然間奪眶而出，我躲回被窩輕聲抽泣起來。媽媽似乎聽到了這里有什么聲音，便走了過來，我趕忙躺在床上假裝熟睡，媽媽幫我蓋好被子，擦去了我眼角的淚，輕輕吻了一下我的額頭，然后轉(zhuǎn)身走了出去。
這一夜，我在床上翻來覆去，怎么都睡不著，腦海里是不是浮現(xiàn)出媽媽溫柔慈愛的笑……
從我出生開始，便欠下了這輩子還不下的債，但是，我會用自己的果實累累來回報媽媽的溺愛。
溺愛的作文 篇7
盼星星，盼月亮，終于盼到了我們班值周了!帶上了值日生卡，我整個人都飄飄然的，暗中對自己說：“可以“無所顧忌”地走遍學(xué)校咯!
不到7：15分，我就懷著興奮的心情，在1樓舊教學(xué)樓巡邏。“啦啦啦……”我一邊哼著歌一邊邁著歡快的腳步。突然，一把幼嫩的哭音從走廊傳來，我一聽，心想：“發(fā)生什么事了嗎?”便一溜煙似的跑向走廊。我湊過頭去看，發(fā)現(xiàn)一個坐在地上放聲大哭的`小女孩和一位滿臉愁容的婦女。我正想走過去問發(fā)生什么事，不料女孩突然拍打婦女的背，對她大喊：“都怪你，都怪媽媽沒幫我收拾好書包，我的語文書不見了!“只見那位媽媽皺著眉毛，焦急地說：”小玉，不要坐在地上了，都是媽媽不好，媽媽一會兒給你拿來，放學(xué)后再給你買娃娃好不?”小女孩這才破涕為笑。
驀地，我覺得很可怕，家長對孩子的溺愛逐漸養(yǎng)成了孩子嬌縱的性子，成為了孩子對家長的依賴。我拍了1下自己的額頭，重新巡邏。走著走著，我發(fā)現(xiàn)一個小男孩沒戴校卡，就跑過去，彎下腰，親切地問他：“小朋友，你的校卡呢?”“在書包里。”“那請你拿出來戴上它，好不好?”這時，小男孩沒有回答我。而是轉(zhuǎn)過身向身后的老人說：“奶奶，把校卡給我!”語氣中大有不敬，我禁不住說了她一句：“小朋友，老師沒教你要尊老愛幼嗎?”誰料，老奶奶一把推開我，說：“小孩子不懂事，你就不要嚇他啦!”說完就拉著小男孩走了。
原本高興的心情頓時灰飛煙滅。文明禮儀不是要從小做起的嗎?如此溺愛孩子，會造成不好的影響，將來出到社會，你們難道還要處處護著他嗎，幫他做事嗎?溺愛就像一張蜘蛛網(wǎng)，把孩子困在其中，不可自拔;溺愛就像深不可測的迷宮，令孩子喪失善良的本性;溺愛就像一瓶毒藥，把祖國的花朵變得奄奄一息。
隨著科技的發(fā)展，物質(zhì)利誘越來越多，作為孩子的家長，應(yīng)該適時和孩子作輔導(dǎo)教育，不應(yīng)該把孩子更送進溺愛的“黑洞”里。
值周已經(jīng)過去了，但我無時無刻地在想這兩件事，希望家長能夠覺醒，給予孩子正確的指導(dǎo);希望祖國的花朵能夠在老師悉心的培育下，走出父母的溺愛，茁壯成長，成為國家的棟梁!
溺愛的作文 篇8
今天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。
圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸為孩子打著太陽傘，背著一個畫板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫二，畫的是某些家長拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫都表現(xiàn)同一個主題，那就是溺愛。
生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養(yǎng)成了一種依賴習(xí)慣，什么都不用自己做，一切都有父母包辦。試問，父母不在身邊時孩子還會做什么?會穿衣服嗎?會安排自己的生活嗎?這種溺愛養(yǎng)成了他們只會向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會這樣呢?因為他們一直都在父母的“關(guān)愛”下成長，不懂的去關(guān)心別人，理解別人，只等著別人來關(guān)心自己。象圖一所表現(xiàn)的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫板、打太陽傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會為爸爸擦去臉上的汗水，也不會問爸爸是否吃冰棒來降溫。敢問這樣的父母“關(guān)愛”下的孩子會去關(guān)心別人嗎?象圖二所表現(xiàn)的某些家長用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎么去愛自己的孩子了，沒有正確的教育方法怎么能讓“小花”茁壯成長。生活中某些家長任由孩子的壞習(xí)慣，大把的'花錢，打架斗毆，長大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒有茁壯成長，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生，希望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關(guān)愛孩子那是當然，更重要的是教會孩子關(guān)心別人、理解別人，獨立的去生活那才是真正的愛。
孩子是祖國的花朵，應(yīng)該在陽光雨露下成長，不應(yīng)該在溺愛中凋零。
溺愛的作文 篇9
父母的愛是世間最偉大的愛！自從母親懷上我們開始，就對我們充滿了愛！生下我們后更是照顧有加，母親每天料理我們的生活起居，教著我們做人的哲理，父親雖然在外拼搏賺錢，但回到家后不管工作怎么累，仍咬牙照顧我們，只要我們過的好就行，我相信這是天下父母的愿望了！
但是過度的愛，也是對孩子的成長是十分不利的，甚至造成了外表已經(jīng)長大成人，可以心靈卻還是個小孩子，不僅如此，可能還會造成連自己最基本的生活起居都不能獨立完成的慘象。
一位心理教授的診所里來了一位年輕的媽媽，她向心理教授訴說了他的情況，她的兒子已經(jīng)讀初中了，卻每天很晚回家，我的鄰居的孩子是他同學(xué)，每天卻回來的.佷早。即使回家了，吃完飯，洗完澡就回到自己的房間，期間都不跟父母交流，怎樣才能讓我的兒子早點回家呀！年輕母親懇求到。
教授微微一笑，說照我說的做肯定能讓你的兒子早點回家的，你回家就開始裝病，打電話給你兒子說你病了，病的很嚴重，叫他今晚隨便在外面吃點什么。
年輕母親回到家中照教授說的做了，不久就聽到開門聲，“媽”我回來了，接著就來到了母親的房間，“媽”這是給你買的排骨湯，趁熱喝點吧！接下來的幾天兒子總是買各種湯她喝，又過了幾天，兒子用從鄰居那學(xué)到的手藝給我煲湯，這是我喝過最好喝的湯了，頓時淚流滿面，兒子還小的時候家里窮，只能住農(nóng)村。現(xiàn)在，有錢了想想好好彌補孩子。等我喝完湯，他就開始洗碗，打掃衛(wèi)生了！他以前從不干這個的！看來教授的方法果然有用。
對于孩子，父母不能過度溺愛，要不然回造成不可想象的后果，你們現(xiàn)在可以這樣照顧他，那以后呢？所以你們對他們的愛是對的，但不能過度，要把握好尺度！以便他們成為社會的棟梁，而不是廢物！
溺愛的作文 篇10
這幅漫畫中有一個小男孩，他有些矮小，身體有些發(fā)胖。正悠閑地高在軟綿綿的沙發(fā)上，吃著一根牛奶味的冰棒。他就像一個小皇帝一般，他的母親如傭人般的跪在地上，低著頭，幫他剪腳趾甲。地上亂糟糟的，到處都玩具和一些沒吃完的零食。父親彎著腰，摸了摸孩子的頭，把西瓜遞給了他，還說道：“慢慢吃寶貝兒!”
這對夫婦太過于溺愛自己的孩子，什么的舍不得他做，只想著這自己多做一點，多承受一些。是，這也是一種愛孩子的方式，這也不能太寵愛，如果每天都這樣，他就會把這個當成自己生活的習(xí)慣，還會像指示傭人一般，讓父母去幫他拿東西，就算自己是可以完成，力所能及的，也會自以為理所當然的讓父母去干，我想問問你們，你們還有一段良知嗎，他們生你養(yǎng)你，不僅要在外面賺錢養(yǎng)家，還有顧著家庭，和你。老師總會跟我們說要孝敬長輩，可這又是誰孝敬誰呢?父母有什么義務(wù)去“孝敬”你呢?
在那時，父母在孩子面前已經(jīng)失去了威信，如果你又違抗他，那么他也會去反駁你，如：摔東西、踢桌子，還可能大哭大鬧。這些作為父母的你們都想過嗎?在說說孩子的未來，他現(xiàn)在就是溫室里的.花朵，依賴你們的栽培與呵護，只有這樣他才能越長越高，他早晚有一天會離開這個“溫室"。那時候他又該如何生長?在社會上，他又是那樣弱小，沒有父母那溫暖的肩部，他們又該如何面對世上的風風雨雨，無數(shù)次挫折與磨難。那是脆弱的他，如何戰(zhàn)勝者艱巨的考研?那嬌生慣養(yǎng)的性兒是他沒有一絲一毫的抵抗力，那又如何在這個社會上立足?現(xiàn)在湖南衛(wèi)視有一個很火的節(jié)目——《變形記》，他們就是在這條道上行走過的孩子們，那是的孩子已無法是你們駕馭的了!
愛又何限于這一種，換一種方式去愛，換一種適合自己孩子性格的方法去愛。
溺愛的作文 篇11
隨著時間的流逝，又有一個新的生命誕生了。房間里發(fā)出陣陣啼哭，媽媽趕緊把他的兒子抱起來，欣慰的說道：“你可真是我的心肝寶貝，長得這么可愛，就叫你小寶吧！”
漸漸地，小寶長大了。在媽媽的`精心呵護下，小寶學(xué)會了說話和走路。有一天，媽媽在廚房做家務(wù)，小寶一個人在房間玩耍。突然，“撲通”一聲在媽媽的耳邊響起來，她直奔進臥室，原來小寶不小心摔倒了，媽媽趕緊把小寶扶起來，氣沖沖的說道：“這地板太可惡了，把我家小寶竟然摔了一下。”說完，氣憤的跺了跺地板。
光陰似箭，小寶轉(zhuǎn)眼該上幼兒園了。媽媽每天都在家里擔心，終于有一天，她忍不住了，想到幼兒園去看一看。一進大門，媽媽看到其他的小朋友都在那開心的玩，唯獨不見小寶的身影。她趕緊走到教室，終于看到了自己的兒子。媽媽見小寶一聲不吭，于是就問道：“兒子，你怎么了？”小寶慢慢地抬起頭，傷心的說：“小朋友們都不跟我玩兒。”媽媽聽了，氣憤地說：“誰家的孩子不跟我兒子玩兒，媽媽現(xiàn)在就去找他們算賬。”說完，緊緊地摟住了小寶。
又過了幾年，小寶上小學(xué)了。這天，正好發(fā)期末考試卷。小寶快速地跑回家，趕快走進臥室，摟著三十分的試卷哭了起來。媽媽覺得奇怪，便走進兒子臥室里，問：“小寶，考得怎么樣啊？”小寶支支吾吾地說：“我只考了三十分。”媽媽反而說道：“這試卷題誰出的，這么難，打擊我兒子的自信心。不理他，我們?nèi)コ院贸缘摹！闭f完，拉著小寶走出了臥室。
一轉(zhuǎn)眼，小寶上初中了。可他學(xué)習(xí)不好，不久后就不上學(xué)了，馬上就找起了工作，可他跑了好幾家公司，都沒人想要他。一進家門，媽媽就問他：“小寶，找到工作了嗎？”小寶垂頭喪氣的說：“有千里馬而無伯樂，沒有公司賞識我。”
各位家長，這就是溺愛孩子的結(jié)果。
溺愛的作文 篇12
現(xiàn)在，很多家庭只有一個子女，因而，家長加倍地疼愛自己的孩子。為了孩子，不吝惜金錢，有求必應(yīng)，一切孩子說了算。
有一天，一位爺爺去學(xué)校去接孫女。孫女出來了，看見爺爺來了就非常高興。爺爺就把孫女的書包拿下來，放到自己的手里，然后撐開雨傘走了。爺爺心想：孫女最愛吃冰淇淋了。于是，爺爺就帶著孫女來到了超市買了冰淇淋，接著就回家去了。在回家的路上，爺爺大汗直冒，他一手拿著書包，一手撐著雨傘，而孫女卻不是這樣，她在雨傘下一邊吃著冰淇淋，一邊唱著歌兒。
這時，我的心不驚一顫，這孩子怎么這么不懂事！只會考慮自己，不會為別人著想，一點兒都不懂得尊敬長輩，沒有生活自理能力，有很大的依賴性。
我想：家長應(yīng)該讓孩子多做自己的事，不能讓他變成嬌生慣養(yǎng)的“小王子”或“小公主”。
現(xiàn)在，很多家長都慣孩子，凡事都依著他，要什么，買什么，過分寵愛子女。而我要說溺愛子女不等于愛子女，其實，溺愛子女=害子女。
“爸爸、媽媽，別這樣溺愛我。”順著聲音，我們把鏡頭轉(zhuǎn)向小樹一家吧！
這是陽光明媚的一天，天上飄著幾片棉花糖似的云朵，怪可愛的。在這蔚藍色的天空下，綠油油的草地上，就有這樣一家——小樹之家。
原來，小樹從小就被父母的`愛包圍著，所以不知道外面的世界。由于父母的溺愛，小樹經(jīng)不起任何風雨，體質(zhì)等各方面素質(zhì)都很差。突然，潔白的云朵上多了不少烏云，看來要下大雨了，“孩子，快到爸爸、媽媽懷里來，別冷著。”樹爸爸關(guān)切地說。小樹本想自己去迎接這場挑戰(zhàn)，可樹爸爸硬是把拉進了自己的懷里。雨小了，小樹好不容易從爸爸懷里掙脫，可小樹因為沒有適應(yīng)能力，被那蒙蒙細雨給淋病了。可從這以后父母就更加溺愛小樹了，小樹每天過著飯來張口，衣來伸手的生活，就好像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風吹草動。
家長們，你們一味溺愛子女，只會害了他們，你們的溺愛會毀了他們的一生，別讓孩子成為你們溺愛的犧牲品啊！
溺愛的作文 篇13
“愛子之心，人之常情”這是古老的一句話。但是要看怎么樣去關(guān)愛孩子。
材料一中的老翠鳥為了孩子的安全，把窩做得很低，結(jié)果卻被捉走了。是的，這看似是愛子之心，可是如果它能夠為小翠鳥考慮一下的話，也就不會造成最后的結(jié)局，如果它當時就把窩做的高一些，讓小翠鳥練習(xí)飛行，盡管前面有多危險，但是這正是給小翠鳥的鍛煉，讓它以后能做一只真正強健的無須家人保護的鳥。
材料二中，老狐貍為了給孩子吃飽，不惜昌險去闖獵人設(shè)下的陷阱，因為當時的'小狐貍來沒有能照顧自己的能力；當它們有能力照顧自己的時候，老狐貍不惜把它們趕走，去鍛煉它們獨立生活的本領(lǐng)。難道老狐貍不愛自己的孩子們嗎？不，正是出于對孩子的愛，所以老狐貍才會那樣做，這是老狐貍的用心良苦的愛的體現(xiàn)啊。
難道老翠鳥就不愛自己的孩子嗎？愛，這是毋庸置疑的，但是這只是溺愛，不是真正的愛。我們?nèi)祟惡螄L也不是這樣，據(jù)調(diào)查，現(xiàn)代的孩子自理能力很讓人擔憂，現(xiàn)在的家庭大都是獨生子女家庭，所以家里人寵愛，慣著，使孩子產(chǎn)生許多不好的壞毛病。但是這些家長還沒有認識到，還強詞奪理地說：“我們小的時候沒少吃過苦，現(xiàn)在生活好了，所以對他們就應(yīng)該好，不讓他們受罪。”噢，是嗎/這是真正崇高的愛嗎？答案是否定的，真正的愛應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，在困難和風雨中讓他們?nèi)ソ邮苣挕Ｔ谶@一方面，蒲公英堪稱人類的榜樣，蒲公英留給孩子的是什么？是萬貫家私？是金銀珠寶？不是，都不是，它留給孩子的只是一把遠飛的傘。但是，可以說，這一把遠飛的傘遠遠勝過金銀珠寶，萬貫家私。這把遠飛的傘讓孩子們在風雨中去克服挫折，最終健康的成長。
崇尚溺愛的家長們，放下雄辯，放下溺愛，像蒲公英母親學(xué)習(xí)吧！讓真正的愛伴隨孩子健康成長。
溺愛的作文 篇14
由于我國推行計劃生育，所以我們大多都是獨生子女，自然“嬌生慣養(yǎng)”。要風得風，要雨得雨已成為大多數(shù)父母疼愛兒女的方式。可是這樣一味地過分溺愛并不是愛，而是害。
現(xiàn)在很能多家長每星期給孩子的零花錢不少于5元；過年的時候，長輩給的壓歲錢不會低于100元，對于孩子來說是一筆不小的收入。但如果家長都把這些錢讓孩子來支配，那就亂套了。大多數(shù)孩子拿著錢干什么去了？會買文具嗎？我想不會。多數(shù)孩子都是去買玩具、游戲卡……這些無一對學(xué)習(xí)有用，而有些家長知道后并沒有責罵他們。
孩子就是這樣被寵壞的。他們甚至衣來伸手，飯來張口，過著“小皇帝”的生活。想要什么就有什么；想干什么，就干什么，而對孩子過分的滿足，有求必應(yīng)，則是對孩子最大的傷害。我們都是父母的心肝寶貝，掌上明珠，但父母也不能對孩子言聽計從。
我很慶幸，我的父母對我和妹妹卻沒有那樣。小時候，父母對我和妹妹的責備、批評甚至大罵都是為我們好。我同其他孩子一樣，在過年的時候，長輩也會給我零花錢，然而父母并沒讓我自己來支配，而是讓我把錢存入銀行，一分也不許用。寫作業(yè)時，姿勢一歪，一低頭，他們就會在我毫無防備的情況下，用竹簽子抽我一下，那刺骨的痛讓我刻骨銘記……為此，我還問過爸爸，為什么不能像別的父母那樣疼愛我們呢？為什么不能有求必應(yīng)呢？我清楚的記得，爸爸給我說了六個字：嚴是愛，溺是害。此時回憶起來，會不禁地感嘆到我當時問的`問題是那么天真愚蠢。然而到此時我才真正領(lǐng)悟到那六個字的含義。
望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望，但要實現(xiàn)這一愿望，就不能溺愛，而要讓孩子正確的面對挫折，不斷地戰(zhàn)勝困難，這樣他們才能獨立生活，立足于這個社會。曾經(jīng)，有人把90后的孩子比做“小皇帝”。也就是說大多數(shù)90后的孩子都是在父母的溺愛中成長的。祖國未來的花朵會是怎樣的呢？是不能應(yīng)對挫折，不敢挑戰(zhàn)的嗎？所以，我想勸告那些溺愛孩子的父母們，應(yīng)該讓孩子學(xué)會自己應(yīng)對挫折，要嚴格要求孩子。讓孩子從“小皇帝”的生活中走來。
讓祖國的花朵開得更加燦爛吧！
溺愛的作文 篇15
愛在很多人的眼里是完美的不會和壞的事物有一點聯(lián)系。但任何事物都有兩面性。大家可別忘了和“愛”有關(guān)的詞還有個“溺愛”。
愛能夠讓人成功，讓人在幸福。但溺愛只會讓人在一開始很高興，但到最來溺愛只會讓你徹徹底底的失敗。
小時候，媽媽就開始培養(yǎng)我的獨立自主。在別人都在被媽媽拉著小手細心翼翼的過馬路時，我已經(jīng)習(xí)慣了自我一個人橫穿馬路;在別人都在被媽媽帶著買自我的玩具時，我已經(jīng)習(xí)慣了小小的手緊握著錢獨自去為媽媽買燒飯用的東西;在別人都習(xí)慣了在爸爸媽媽背后座位上上學(xué)放學(xué)時，我已經(jīng)習(xí)慣了自我小小的身子背著個小小的書包邁著小小的步子走過那一千多米的距離上學(xué)、放學(xué)……小小的我有很多和別人不一樣的地方。那時，我錯誤的認為媽媽、爸爸不愛我。此刻我才明白那是愛是為了我此刻的愛。每當我獨自一人過馬路、去買東西時，媽媽的目光總會一向跟隨我，每當我上學(xué)、放學(xué)時，媽媽總會擔心我。媽媽這樣的愛是讓我幸福、歡樂的'真正的愛。
從前我會羨慕那些被父母捧在手心怕摔著，含在嘴里怕化了的同學(xué)。雖然在小學(xué)我明白那是溺愛，待我還是很向往那種溺愛。在六年級參加的夏令營中，我才真正地體會到媽媽那樣愛的好處。當她們還在困惑怎樣開始洗衣服時，我已經(jīng)把洗干凈的衣服曬了起來;但她們用手機抱怨自我有多么苦，食物有多么難吃時，我卻在和媽媽聊那天的趣味的事，絲毫不感覺苦;當她們在為自我離開父母晚上睡不著哭泣時，我已經(jīng)入夢鄉(xiāng)……溺愛讓她們有著太多的不可能、做不到;溺愛讓她們幾乎一無是處。
愛是一把雙刃劍。真正的愛讓人歡樂、幸福但溺愛只會讓人一無是處。
溺愛的作文 篇16
兒童是家庭的未來、社會的花朵、祖國的未來，國家、社會、家庭都會充分關(guān)注他們。但具體來說，一個孩子能否健康成長關(guān)系到他的未來。因此，兒童教育已成為社會普遍關(guān)注的問題。
目前，一些兒童被家庭寵壞，出現(xiàn)畸形。許多父母對孩子的愛發(fā)展到了一個非常尖銳的地步。當孩子走路摔倒時，父母急忙扶他起來，低聲哄孩子吃飯。父母把飯送到他嘴里，孩子就睡著了。父母鋪好被子，一直陪著他直到他睡著，盡管孩子們已經(jīng)八、九歲了，等等。
當然，父母愛孩子是人的天性。然而，一旦這種愛變成溺愛，它就變成了定性的。我們常說溺愛等于殺死一個孩子，適度的愛是可以衡量的。只有適度的愛和合理的指導(dǎo)才能造就一個健康能干的孩子。但許多家長對這一事實視而不見。如果父母取代了孩子的能力，那么客觀上，父母將間接抹殺孩子獨立生活的能力，更不用說自我創(chuàng)新和實踐了。以前有這樣一個故事。說起一個博士生，他的成績非常優(yōu)秀，但由于從小被父母寵壞，長大后連日常生活都顧不上。沒有父母的陪伴，他無法生存，最后因為父母的去世而自殺。
應(yīng)該注意的是，人天生惰性。但這種惰性在某些人身上會更加突出。如果一個人從小就習(xí)慣了父母的溺愛，他將永遠不會成為家庭的期望、社會的支柱和祖國的.未來。就中國目前的情況而言，許多父母已經(jīng)溺愛他們的孩子到了無法控制的地步。甚至他們的名字都很親密，比如寶貝、親愛的、甜心等等。由于溺愛，有各種嬌生慣養(yǎng)和自私的溫室花。他們受不了風雨。當他們遇到困難時，他們說他們放棄了。更重要的是，他們會因為一時的想法而犯下巨大的錯誤，成為監(jiān)獄里的囚犯。
不用說，父母溺愛孩子有很大的缺點。為了孩子們的健康成長，請吝嗇你的溺愛！
溺愛的作文 篇17
在當今的社會上，孩子們都是父母的掌上明珠，捧在手里怕摔壞了，含在嘴里怕溶化了，使得父母對孩子產(chǎn)生了溺愛。
今日我看了一幅漫畫。漫畫中的孩子坐在座位上，而孩子的父母則在兩邊伺候著這個“小祖宗”。他們給孩子端茶遞水，而地上則是孩子玩過的玩具，孩子的`手上還拿著一個雪糕，津津有味地吃著，絲毫不體諒父母的辛勞。
我看完了這篇漫畫，一股無名的怒火便涌上了心頭。此刻的父母把自已的孩子都當成了掌上明珠，不讓孩子做一些自已力所能及的事情，事事都幫著孩子做，久而久之，孩子既不會做事也把父母做的事看成了“理所當然”。他們這樣做，不僅僅不是為了孩子好，而是在害孩子啊！這樣做使孩子沒有了實踐的能力，但一些家長卻認為此刻的社會知識是最重要，實踐有什么用。可是你們想過嗎？如果孩子僅僅只是會紙上談兵，在做事時事事都做得一敗涂地，哪又是有什么用呢？你們這樣做，其實是無異于斷送了孩子的前途啊！并且不讓他們勞動，他們又怎能體會到勞動的喜悅，又如何明白先苦后甜的道理呢？
其實在生活中，這樣的現(xiàn)象并不罕見，電視上，報紙上，到處都有這樣事例，許多的大學(xué)生，在小時候被父母慣壞了，事事都不會做，到了大學(xué)，都無法自己生活下去，要依靠父母才能生活，使得自己生活不能自理，其實，如果我們不能在生活中遇到困難、挫折自己解決，無法經(jīng)歷生活中的大風大浪，就不能在社會立足。
讓我們不再在父母的羽翼下成長，在風雨中努力成長，盡情綻放自己的光彩。
溺愛的作文 篇18
我曾聽過一個故事，大體資料是這樣的：
野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因為喜歡鴨子，經(jīng)常為它們供給食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動了。所以，人們只要停止供給食物，它們就僅有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅持飛往南方的野鴨子呢？它們活的好好地，并且越來越健壯了。
這個故事其實也反映著當今社會上的某種現(xiàn)象比如說，我們中國人，尤其是女的，十個當中都不必須能找得出一個會做家務(wù)的，這種現(xiàn)象不正好違背了中國的傳統(tǒng)了嗎！！你們明白造成這種現(xiàn)象的原因嗎？很簡單，就是因為此刻的父母，都把孩子當掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應(yīng)了那句話了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了”
就這樣，造成孩子長大后什么都不會做，連最基本的做飯，洗衣服都不會，聽說郵遞公司接的`最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，再給他們郵回去。
你們想想，你們能照顧自我的孩子一輩子嗎？一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會自立。
你們有沒有想過，如果哪天你們離開這個世界了，而你們的孩子卻什么都不會，他們怎樣辦，我打個比喻，就像是把一個“沒手沒腳”的孩子孤零零的扔在這個世界上，這就是你們所謂的“愛”。
該清醒了，祖國未來的繼承人都讓你們慣成這樣了，
如果不是喜歡鴨子的人，那些可憐的野鴨子就不會死，
所以，有時候“愛”不是愛，而是一種殘害啊！
溺愛的作文 篇19
大部分的孩子都是家里的獨生子女，是家人的“掌上明珠”，而有些家長過分地滿足孩子的無理要求，就形成了溺愛。而我身邊就有這樣一個衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。
那天，我去舅舅家吃飯，寫完作業(yè)后正準備坐在沙發(fā)上愜意地看一會兒電視，才剛離開，自己的位置就被“霸占”了。看見對方只是個稚氣未脫的孩子，我就沒多計較，到其他地方看書去了。
微風輕撫著我的臉頰，蔚藍的天空中飄著幾朵白云，宛如繡在布匹上的白色大花，一切都是那樣地和諧與寧靜。“哇”猝不及防，一陣響亮的啼哭打破了這份寧靜，我丈二和尚--摸不著頭腦，一頭霧水的.我聞聲望去，見一個奶奶忙東忙西地尋找什么東西，邊找邊問著：“你們家有沒有干毛巾，我家天宇尿啦!”只見那個“霸占”我位置的孩子坐在沙發(fā)上哭鬧，而他的奶奶則忙得熱火朝天，還要安慰他的情緒，其他人也慌了，一股腦全涌了上去，都哄著騙著他直到他安靜下來為止，大家都舒了一口氣。一波剛平，一波又起，奶奶翻箱倒柜找了半天，什么也沒找到，就隨手拿了一條舅婆的紅內(nèi)褲。“天宇啊，實在是沒有給你換的衣服了，要不你先將就一下?”奶奶像一個泄了氣的皮球，無可奈何地說。而在衛(wèi)生間里回應(yīng)她的，只是一陣哭聲……
相信天宇在奶奶的眼里是一個捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了的寶貝，但是一個接近四歲的孩子連上廁所都不能自理，這件事情大人是否應(yīng)該反思一下，人生不是一帆風順的，一路上總會遇到一些挫折，而如此教育孩子只會讓他變成一個經(jīng)受不起困難打擊的人，人生的道路是靠自己走的，一再地依賴家長只會將自己的一腔熱血禁錮起來，錯誤地認為家就是自己的避風港。
溺愛的作文 篇20
近日，我聽說一名大學(xué)生因宿舍沒有空調(diào)，兩天失眠后選擇了自殺。是什么導(dǎo)致了這一慘案的發(fā)生呢？是因為他的家人對他的溺愛，使他失去了自立的能力，難以適應(yīng)集體和宿舍生活，才釀成這次慘劇。
由此可見，溺愛的危害是非常大的。溺愛使人產(chǎn)生心理上的缺陷，從而釀成嚴重的后果。
共叔段是鄭莊公的弟弟。他從小受到母親的溺愛，變得肆無忌憚。先是命鄭國西部和北部邊境地區(qū)聽自己指揮，后來更是妄想謀反，結(jié)果兵幾，被迫自殺。這場親兄弟相殘的悲劇，正是由于母親的溺愛而引起的。
不在溺愛中成長的人，能夠變得自主，從而獲得成功。
一個小男孩，要上一個有十幾個階梯的臺階，他的媽媽沒有在他請求幫助時，而是鼓勵他自己努力。他自己爬上去了，他的媽媽在他的臉上親了一下。
他就是林肯。他的成功無疑和他媽媽的不溺愛是分不開的。正是由于不溺愛，他才得到鍛煉，變得自立，獲得成功。
父母對孩子的愛是與生俱來的，特別是對于獨生子女的'家庭，所有的愛都傾注于一個人民幣。于是，孩子們被無盡的愛所包圍，眾星捧月，衣來伸手，飯來張口，漸漸養(yǎng)成小王子、小公主的惡習(xí)，慢慢失去了自立的能力。溺愛，使社會上出現(xiàn)了一批蛀蟲，加重了社會的負擔。
溺愛，有害無利。人們都相信，自己的愛對孩子的未來是好的。殊不知，自己的溺愛，使孩子的性格出現(xiàn)嚴重偏差，以自我為中心，心中缺乏對他人的愛與尊重，無法自立，成功就越來越遠。真正智慧的父母，不會溺愛孩子。他們會讓孩子承擔應(yīng)有的責任和考驗，心中有愛，讓孩子變得自立、自強，從而走向成功。
溺愛對孩子的可怕的影響，在這個大學(xué)生跳樓事件中可見一斑。父母們啊，你們可知“雖曰愛之，其實害之”啊！
溺愛的作文 篇21
有個故事，說是一個十來歲的孩子，一次與同學(xué)在外面吃飯，吃到雞蛋時，他說那里的雞蛋不好吃，和家里的不一樣。問他怎樣不一樣，他說是太硬了，家里的雞蛋是白皮的，很軟，拿著就能吃。原先，他父母一向把雞蛋剝了才給他吃。
愛是對別人無私的付出，而溺愛是父母對自我兒女傾注的過份的愛，他們并沒有意識到溫室里的鮮花經(jīng)受不起狂風暴雨的。
法國教育家盧梭說：“你明白運用什么方法，必須能夠使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”盧梭所說的.就是一種父母對兒女失去理智的愛——溺愛。
我看到過這樣一幅漫畫，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的印象。這幅漫畫的資料是這樣的：有一位慈父，他為了滿足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿著鞭子，左手拽著韁繩，像一位威風凜凜的將軍一樣。不時還揮動著鞭子，臉上帶著勝利的笑容。可他的父親，臉上已經(jīng)露出很痛苦的表情，但為了滿足孩子的這個要求，仍然堅持著。
這位慈父就是溺愛孩子的一個典型，對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求能夠滿足；無理要求，就不應(yīng)當答應(yīng)。
戶勤說過一句話：“過分溺愛帶來的是孩子的無情。”正是家長的溺愛，教會了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望。可是要想實現(xiàn)這個愿望，就不能過分的溺愛，僅有讓孩子正確的應(yīng)對挫折，不斷的戰(zhàn)勝苦難，才能獨立生活，立足于這個社會。
家長們，覺悟吧，獨生子女不是是“小皇帝”、“小公主”、“小大陽”，而是要建設(shè)祖國的精英！
溺愛的作文 篇22
路邊有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹……
大樹把小樹看作自己的孩子，不讓小樹受到一絲一毫的傷害。當紅日朦朦朧朧、在霧氣的掩映下，自晨曦中緩緩升起的時候，大樹就張開它那茂盛的枝葉，為小樹擋住炎炎烈日。當震耳欲聾的霹靂響徹大地，豆大的雨點從空中直瀉而下的時候，大樹就用身體護住小樹，不讓雨點打落在小樹身上。
一天天，一年年，小樹在大樹的庇護下，慢慢地長大了。大樹也已經(jīng)漸漸地老了，枝葉不再繁茂，不再有能力為小樹遮風擋雨了。在一個風雨肆虐的夏日，小樹失去了大樹的庇護，沒有能力獨當一面，最終被連根拔起了。
看了這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：是什么使小樹如此脆弱、不堪一擊呢?是大樹過分的溺愛。回想我們自身，哪個不是被父母千寵萬寵慣著的“小皇帝”“小公主”呢?餓了，渴了，呼一聲爸爸，喚一下媽媽，自然有人為你端茶送水，烹煮美味家肴。我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，殊不知，這樣的溺愛，只會使孩子失去生存能力，無法在社會上立足。假如有一天，父母需要我們，比如說他們生病了，我們根本不知如何應(yīng)對，不會為他們做一頓可口的`飯菜，甚至連出門買個菜都做不到。我們就像廢人一樣，一無是處。
俗話說，花盆里養(yǎng)不出參天松，庭院里養(yǎng)不出千里馬。這種溺愛，只會讓我們以自我為中心，不懂關(guān)心他人，更不會孝敬父母，甚至使我們喪失生存的能力，最終只會像小樹那樣，當失去了父母的庇護時，只能慢慢地滅亡。真正的愛不是將孩子牢牢擁在自己懷中，而是放手，讓孩子像雛鷹一樣展翅翱翔，闖出一番新天地!
溺愛的作文 篇23
小時候，我特別喜歡漫畫，看過的漫畫不計其數(shù)，它用簡單的線條勾勒出美麗的圖畫，讓我看得津津有味、哈哈大笑。但今天看了一幅漫畫，讓我想笑都笑不出來，心里有說不出來的滋味。
畫中的內(nèi)容是這樣的'：一個小男孩翹著二郎腿，一手拿著遙控器，另一只手撐著頭，一副吊兒郎當?shù)臉幼樱d致勃勃地在看動畫片。可能吃飯了，因為動畫片還沒有結(jié)束，所以小男孩并不想離開電視機。而他的媽媽爸爸怕他餓著了，所以一個端著水果，另一個端著水，像仆人一樣恭恭敬敬的站在一旁。
也許你感覺這個孩子生活很好，家庭很幸福。我只想對你說：“你想錯了，這是對家長溺愛孩子的批評和諷刺！”
瞧，我真感覺這孩子是“飯來張口，衣來伸手”。父母把這孩子當作皇帝一樣伺候的好好的。很多父母也是這樣，上學(xué)放學(xué)幫孩子背書包、幫高年級孩子系鞋帶、幫孩子洗腳洗臉、給孩子剝雞蛋……難道愛孩子不對嗎？是，愛孩子是對的，但不能溺愛。但遲早，“溫室里的花朵”早晚會離開“溫室”。面對社會上的風風雨雨、挫折和困難。
這讓我想起了一個故事：從前有個孩子，二十多歲還不會自己吃飯，什么事都讓媽媽干。有一天，他媽媽去參加很遠的地方的婚禮，她怕兒子餓死了，所以他做了一個大餅套在他頭上，然后走了。兩天后，她回來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)兒子餓死了，原來他第一天吃完了半個餅，后面半個餅因為他媽媽不幫他轉(zhuǎn)過來，所以他就餓死了，為什么呢？都是因為溺愛把孩子變得特別懶！
我們不能向上面那個餓死的人學(xué)習(xí)，學(xué)會自己做事，聽父母的話。不依靠父母，也不浸泡在溺愛中，那樣才是最好的。
讓父母換一種方式去愛孩子。孩子是祖國的花朵，應(yīng)該在陽光雨露下成長，不應(yīng)該在溺愛中凋零！
溺愛的作文 篇24
在上嘉英教育培訓(xùn)課的時候，我看到了一幅《別出圈》的漫畫，讓我明白了一個道理，那就是溺愛不是真愛。
漫畫上，一個男孩坐在圈里，媽媽圍在他的身邊，不讓他出圈：爸爸在一邊拿著書，好像在給他讀書：奶奶是手中拿著扇子，再給孩子扇扇子。爺爺手中則是拿著水壺和毛巾。看我這副漫畫，我不禁愣了一下，在現(xiàn)實生活中這些現(xiàn)象還真的是存在不少。
記得前段時間報道的清華四川儀隴彭輝同學(xué)，媽媽天天慣著他，寵著他，因為一件小事說了他幾句，他就從寢室里跳樓自殺了。這種現(xiàn)象不就是一個活生生的例子嗎。這不都是溺愛的結(jié)果?導(dǎo)致孩子自殺，也不是因為家長沒有培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣?
鄭板橋說過“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己做。”在大草原上，母獅子讓小獅子去自己找食物，如果沒有找到食物，母獅子就又撓又咬，直到找到食物為止。母獅子都懂得培養(yǎng)自己的子孫去養(yǎng)成自理能力，更何況人呢?徐霞客十九歲時父親去世了，母親給他縫好衣服，讓他去漂泊整個中國，三十四個春秋后再讓他回來，就這樣，徐霞客寫了一部著名的作品—《徐霞客游記》。
看看人家，再看看21世紀的孩子，時多么與眾不同啊!現(xiàn)在的家長太約束自己的孩子了，如果都向徐霞客母親那樣，我們的.自理能力該多強啊!在日本，無論多么小的孩子身后都要背一個書包，放自己的東西，家長并告訴孩子不要給別人添麻煩。日本家長這種精神多么可貴，多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒啊!
我想請所有的孩子的家長都有明白溺愛不是真愛，就像是我們小的時候媽媽經(jīng)常給我讀的那首兒歌一樣，有手不會拿，有腿不會走走，天常常地久久變成一個小木偶。我們不能做一個什么也不會的小木偶了。
溺愛的作文 篇25
據(jù)一則新聞的報道：一位新大學(xué)生入住高校宿舍，只因沒有空調(diào)，而跳樓自殺，當場身亡。聽他的家長說，他在家中嬌生慣養(yǎng)，家人把他當寶一樣，導(dǎo)致他沒有自理能力，無法一人生存。記者曾進過他的宿舍，那個宿舍中有獨立衛(wèi)生間、陽臺、書桌、書架等高等設(shè)施。可他僅僅因為沒有空調(diào)。什么導(dǎo)致了生命的夭折？是溺愛。
蝴蝶必須在痛苦中掙扎，直到雙翅強壯，方可破蛹高飛。人類不適當?shù)膼郏闯陕裨崴膲災(zāi)埂Ｄ鐞矍∷埔话训叮荒芏髿⒑⒆樱尯⒆訜o法騰飛。著名詩人汪國真說：“怕只怕，愛也是一種傷害。”仲永5歲能詩，但卻因?qū)檺圻^了頭，而泯然眾人矣。晉武帝過于溺愛兒子，當兒子繼位后因治國無方，導(dǎo)致西晉走向滅亡。這兩個事例都是因為寵愛過了頭，而釀成了惡果。
相反，對孩子嚴格要求，不但不會對孩子造成傷害，甚至有利于孩子的成長。美國總統(tǒng)林肯一歲時，到公園的廣場前爬樓梯，但他的媽媽對他嚴格要求，讓他自己爬，練就了他的'自立，成就了一番事來。李嘉誠對孩子“冷酷無情”，把孩子逼上自立、自強之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性。王羲之年幼時，父親教他習(xí)字，要求甚嚴，最后他成為了百代書驛。他們的家長對他們的孩子并沒有那么好，可他們的孩子卻都成功了。
現(xiàn)在社會，許多家長認為孩子只要書讀好了，就可以了。家務(wù)不讓他們做，給予孩子最好的。可到了最后，家長又得到了什么？巴爾扎克筆下有這樣一個故事，一位面粉商人十分嬌慣女兒們，把一切都給了女兒們。可那些女兒卻什么也沒為他做。溺愛，帶給他的是無情的拋棄。
家長愛孩子本無可非議。但愛不應(yīng)是牢籠，不應(yīng)是保險箱，不應(yīng)是蜜罐。關(guān)愛，但請不要溺愛。
溺愛的作文 篇26
我甚至永遠無法理解這種愛，它不屬于母愛，也不屬于父愛，更不屬于那在21世紀早已銷聲匿跡的嚴愛。
它像一種病毒，在這個世界中不停地傳播，先是出現(xiàn)在古代的帝王之家，又是出現(xiàn)在戰(zhàn)爭時期的地主之家，隨著科技的高度發(fā)展，人們的生活越來越充裕，這種病毒又隨之傳染給了每家每戶。
21世紀的家長似乎都有一個共性——對孩子過度偏愛，而21世紀的孩子也有一個共性——對愛過度依賴，而這兩種共性的出現(xiàn)也導(dǎo)致了溺愛的傳播越來越快。
我不得不說現(xiàn)在的未成年人犯罪日益增多與溺愛有著密切的.關(guān)系。
由于過度依賴，他們變得狂妄，變得目中無人，再加上在一定時期時，叛逆心理的出現(xiàn)，使他們的父母也管不了他們。
而正是這種狂妄，這種目中無人，使他們更容易被激怒，更容易不顧一切后果去做一些不該做的事情，因為他們知道，他們的父母會為他們擺平事后發(fā)生的一切，所以他們更容易走向犯罪。
我還聽過一個笑話，覺得形容21世紀的孩子最適合不過。
有一位老師讓一位家長去教訓(xùn)那位家長的孩子，家長拒絕了，老師問為什么這都不可以，你不是他家長嗎？而家長卻說，他要是發(fā)起火來，他是我家長。
這不正是對21世紀的孩子的真實寫照嗎？在他們的眼中親情早已消失，或許在他們的眼中世間的百種愛，早已消失。
然而正是因為這種愛的理念消失，使他們的內(nèi)心充滿仇恨，變得黑暗無比，所以他們會漸漸的走向犯罪之路。
所以預(yù)防未成年人犯罪，就要從拒絕溺愛抓起，因為溺愛是導(dǎo)致犯罪的主要原因！
溺愛的作文 篇27
有一天，我在家里百般無奈地走來走去。忽然，我看到了一本漫畫書橫躺在地面上，我好奇地把那本書拿了起來，在里面我看到了一組漫畫：媽媽將好吃的魚肉留給兒子，自己卻吃沒有肉的魚頭，但長大后的兒子卻將魚肉留給自己，將魚骨頭給媽媽。看了漫畫之后我似乎意識到：小時候媽媽對兒子的溺愛，才造就了今日的兒子。
對呀，我們身邊難道就沒有這樣的人嗎？幫孩子背書包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的.坐下。在這種溺愛下，孩子們養(yǎng)成了一種依靠習(xí)慣、嬌縱、任性等壞習(xí)慣。我的身邊就有這么一個任性鬼，他是我的弟弟。
記得有一次，我和弟弟一起去商場里買東西。一進商場，弟弟就像進了羊圈里的狼一樣，兩眼放光，飛似的跑向玩具攤。我見狀，立馬像一匹脫了韁的野馬一樣飛奔了過去，一把將弟弟給拉回來。可是弟弟人小脾氣可不小，他倔強地將我的手一推，繼續(xù)往玩具攤跑去，我急了，緊緊跟在后面。
他跑到玩具攤，抓起一個玩具就喊：“我要買這個。”我瞪了他一眼，沒好氣地說：“你想要這個？沒門！”他一見我不給他買，便拿出了他的必殺锏：哭、鬧以及喊。只見他往地上一躺喊了起來：“嗚……嗚……我要買，我要買嘛。”弄得商場里的人都圍過來看，我一見尷尬極了，想把他拉起來。他不但不領(lǐng)情，哭得還更大聲了。我被弄得走投無路，只好將那個玩具買給了他。
真正的愛有千種萬種，可許多父母卻過度疼愛兒女，把理智的愛變成了盲目的溺愛。僅有在兒女們小時候就舍得讓他們受點小苦，長大了才不會誤入歧途，這樣他們才會懂事，才會懂得做人。期望父母不要太溺愛孩子。
溺愛的作文 篇28
漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫。有很多小孩看了漫畫就會忍不住笑起來。對比，我也不例外，只要有了漫畫書，我就會如饑似渴的看起來。一次我看到了一幅漫畫，頓時心里涌現(xiàn)出一個想法：這幅漫畫是不是就是在描寫我呢!
畫中的大意是這樣的：在一個下雨的日子里，一個小孩撐著一把小傘從學(xué)校走了出來，他的父母馬上走過去撐著一把較大的傘把自己的孩子遮得嚴嚴的`，生怕自己的孩子被雨水把衣服弄濕，自己的背卻被無情的雨水一滴滴的給打濕了。小孩的爺爺奶奶見此情景，馬上走過去撐著一把最大的傘把小孩的爸爸媽媽遮住，自己的背也被雨水給打濕了。
看到這里，你也許會覺得這是贊美他們家庭有極大的幸福感。錯了，這是對他們溺愛孩子的行為而感到嚴重的批評。你又也許會問：難道溺愛孩子也錯了嗎?不，溺愛孩子是對的，但是也不能像畫中那樣的溺愛，這樣會把自己的孩子引入歧途的。比如那幅畫里的那個小孩，他以為同學(xué)們會羨慕他是家中的小皇帝，可是同學(xué)們和他想的完全是不一樣的，因為這種小皇帝早晚都會把整個“江山”，整個“天下”敗在他手里的。
再聯(lián)想到我，我是不是和畫中的那個小孩一樣呢。是的，雖說我不是一個名副其實的小皇帝，但是也算得上是半個小皇帝了。是因為我是獨生子女嗎?不是的，爸爸媽媽已經(jīng)把所有的希望都寄托在我的身上了，只要稍微松懈一點，那么這個“江山”肯定會因為我而敗在手里的。正因為我是獨生子女，我才應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，不辜負爸爸媽媽的希望。
我希望更多的小孩不要學(xué)“小皇帝”，否則，總有一天你回誤入歧途的。記住：溺愛永遠是錯誤的。
溺愛的作文 篇29
你口中所謂的寵愛可能只是溺愛，可能會毀了一個孩子的一生。
從小，我就生活在老家，那時我甚至連父母的樣子都記不清，更別說比我還要小兩歲的妹妹了，三歲，本應(yīng)是在父母懷抱里撒嬌的時候，可是父母的懷抱里面從來沒有我們，有的只是弟弟。
我是除了弟弟之外，家里唯一的男孩，父母許是因為姐姐和妹妹是女孩的原因并不怎么待見她們，弟弟出生時，妹妹那是一歲半，我三歲姐姐已經(jīng)五歲了，也到了記事的年紀了，可是我們卻被父母送到了老家，他們說弟弟體弱，我們太吵到老家住。
當時我小，相信了，可是現(xiàn)在回想起來卻感覺十分可笑，聽爺爺說弟弟出生時不僅足月，體重也比我們出生時要重兩三斤。我們從小生活在老家，不似弟弟那么嬌弱，一摔倒就會哭的那種，父母對弟弟的愛甚至可以說為溺愛。
從小，爺爺奶奶對我們雖然是有求必應(yīng)，但是他們也不是什么都會答應(yīng)的，而弟弟呢，他要什么父母都會給，他們對弟弟的溺愛，已經(jīng)達到了就算弟弟要他們命他們也會給的地步。我跟姐姐妹妹也不待見弟弟，因為我們的東西不是被他拿走，就是被他弄壞。
父母總是笑著說:“他還小，你們是哥哥姐姐應(yīng)該讓著他。”每當聽到他們這么說時，我就會想，弟弟小嗎？他已經(jīng)三年級的，不小了。父母認為我們已經(jīng)長大了，可是我卻感覺可笑，我們長大了？是我們已經(jīng)不愿意再去依附你們了。
不歷經(jīng)風雨怎能見彩虹，我們的'彩虹已經(jīng)見到了，弟弟的世界卻還是一片陰霾，或許我們改慶幸沒有在父母的身邊長大，弟弟矯揉造作父母說他可愛，弟弟揮霍金錢父母說他們還能掙錢，弟弟對長輩不敬父母說他還小，或許弟弟的一生已經(jīng)被毀了，愿別再有溺愛。
溺愛的作文 篇30
有個故事，說是一個十來歲的孩子，一次與同學(xué)在外面吃飯，吃到雞蛋時，他說這里的雞蛋不好吃，和家里的不一樣。問他怎么不一樣，他說是太硬了，家里的雞蛋是白皮的，很軟，拿著就能吃。原來，他父母一直把雞蛋剝了才給他吃。
愛是對別人無私的付出 ，而溺愛是父母對自己兒女傾注的過份的愛，他們并沒有意識到溫室里的鮮花經(jīng)受不起狂風暴雨的。
法國教育家盧梭說：“你知道運用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個方法就是對他百依百順。”盧梭所說的就是一種父母對兒女失去理智的.愛——溺愛。
我看到過這樣一幅漫畫，他的題目是《慈父》，給我留下了很深刻的印象。這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：有一位慈父，他為了滿足孩子要騎木馬的要求，他趴在地上，讓兒子騎在他的背上。孩子右中拿著鞭子，左手拽著韁繩，像一位威風凜凜的將軍一樣。不時還揮動著鞭子，臉上帶著勝利的笑容。可他的父親，臉上已經(jīng)露出很痛苦的表情，但為了滿足孩子的這個要求，仍然堅持著。
這位慈父就是溺愛孩子的一個典型，對孩子的要求不能一味地滿足，要分清對與錯，合理的要求可以滿足；無理要求，就不應(yīng)該答應(yīng)。
戶勤說過一句話：“過分溺愛帶來的是孩子的無情。”正是家長的溺愛，教會了孩子的自私和不孝。望子成龍，望女成鳳是許多父母的愿望。但是要想實現(xiàn)這個愿望，就不能過分的溺愛，只有讓孩子正確的面對挫折，不斷的戰(zhàn)勝苦難，才能獨立生活，立足于這個社會。
家長們，覺悟吧，獨生子女不是是“小皇帝”、“小公主”、“小大陽”，而是要建設(shè)祖國的精英！
溺愛的作文 篇31
前幾天，看到了一幅漫畫，使我的心情久久不能平靜。
一個大人提著熱水瓶不停地澆著花盆里的花。花兒都被澆得枯萎了。澆花人的袖口上寫著“某些家長”，熱水瓶上寫著“溺愛”。哦，漫畫是表達有一部分家長過分溺愛孩子，自以為是對孩子好，實際上是害了孩子。
這種現(xiàn)象在生活中十分常見，比如說：在上學(xué)放學(xué)的路上，有許多家長替孩子背書包，生怕孩子累著；有一些家長把牛奶送到學(xué)校，生怕孩子餓著……
為什么會有這種現(xiàn)象呢？我分析了一下。因為我們國家都是優(yōu)生優(yōu)育，每個家庭只能生一個，都是獨生子女。家長們都把孩子當作是掌上明珠，于是就過份地去保護，怕孩子受一點兒苦。其實這樣不好，在溺愛中成長的孩子，以后的.獨立能力一點都沒有，而且遇到困難也想不到辦法去解決，有很強的依賴性……這些都是溺愛造成的危害。
“瘋狂英語”的李陽在一檔節(jié)目中被問及如何教育孩子時曾說，“我現(xiàn)在都不太管女兒了，都交給我妻子去做。因為我妻子是外國人。我覺得外國人教孩子比我們中國人教得好，最起碼他們不會去溺愛孩子。有一次我女兒耍脾氣，把一件衣服丟在地上。她媽媽就不停地用英文嚴厲地對她說‘把它撿起來’。女兒就是不聽。妻子就讓我把孩子關(guān)到‘小黑屋’里去。關(guān)了她半小時左右，進行自我反省后，妻子再讓女兒把衣服撿起來。她馬上就照著去做了。”要是溺愛孩子的家長怎么可能會有如此的舉動呢？
為了孩子的未來，請“某些家長”放下你手中不停地澆著花的熱水瓶吧！因為溺愛，是一種災(zāi)難！
溺愛的作文 篇32
媽媽，我想告訴你一件事。從小到大，家人對我無微不至的照顧，尤其是你。我的生活不是溫室花。請放手，讓我在藍天里經(jīng)歷各種磨難。
早上，我被你抱起，穿好衣服，飯做好了。我就像一個木偶，讓你和我一起玩。3、4歲才自己穿衣服。四年級的時候，同學(xué)們可以自己做飯，自己走路回家。他們中的'一些人獨自去了上海。我羞紅了臉，低下了頭。來接我的路上，我決定做小師傅，給你煎個雞蛋。
我一大早就在廚房看見你了。第一次帶著煎蛋的喜悅走進廚房。當你瞥見我的時候，忍不住責備我：“你在這里做什么？睡覺去！”我撅著嘴說：“我要煎蛋！”你不能說：“炸到點子上了怎么辦？萬一有事呢？我的小寶貝，嘿！”我絕不會屈服，但你不能被我煩著說：“好！但是我要監(jiān)督！”后來我才發(fā)現(xiàn)這不是我炒的，你明明是在炒啊！我抓起鍋鏟，把雞蛋倒進鍋里，來回翻滾。油唱得很大聲，眼睛很快，把我推到一邊，抓住抹刀。我不甘心，抓起鍋鏟。你用你的大背擋住我的手，不讓我靠近鍋。雞蛋好了，你幫我把它們放在碗里，帶到桌子上。你說：“小心！”我不想吃，因為我沒有努力去得到它。我在椅子上沒動。我看到你很忙。嘿！我要溜進廚房再煎一遍。當我輕手輕腳走到門口的時候，你銳利的目光盯著我，把我拉到椅子上說：“雞蛋都煎好了，你要什么？”叛逆？”我板著臉說，“我沒炸！我不吃！“你生氣了，說：“別吃了！我的小寶貝，我擔心你會被炒到。”說了一大堆善意的話，嘆了口氣。我的兩行淚流了下來，再也回不去了。
媽媽，溺愛是一種傷害，只會讓我越陷越深，永遠爬不出來……請你放手，給我一天，經(jīng)歷風雨，成為一朵在風中盛開的堅強而獨立的花。
溺愛的作文 篇33
在山頂上，聳立著一棵枝繁葉茂的樹。周圍云霧繚繞，五彩繽紛的花兒競相開放，遠處，綠草如茵，旁邊還流著一條清澈見底的小河。鳥爸爸、鳥媽媽和它們的.鳥寶寶把家安在這。
為了讓鳥寶寶吃得更好，長得更壯，鳥爸爸和鳥媽媽決定出去覓食。可是又怕鳥寶寶被食肉動物吃了，便把鳥巢移到上一個枝頭，便放心地出去了。
一只狼已經(jīng)好幾天沒吃東西了，餓得前肚皮緊貼后脊梁，經(jīng)過這棵樹看到鳥寶寶便喜出望外。它的眼睛里流露著兇惡的眼神，時不時揮動著它那鋒利的前爪，張大嘴巴，發(fā)出嚎叫聲，嚇得鳥寶寶魂飛魄散，大聲尖叫。就在這時，狼把前爪搭在樹上，用力地搖樹，設(shè)法搖下一只鳥寶寶。“咚”一只鳥寶寶掉了下來，就在狼要吃掉它時，鳥寶寶和鳥媽媽回來了，它們叫來了蜜蜂，狼這才連滾帶爬地逃走了。
一天，鳥爸爸和鳥媽媽又要出去覓食了，吸取了教訓(xùn)，把鳥巢又往上一個枝頭移。可是又想：要是蛇來了呢？它們靈機一動，把鳥巢移到了枝頭上。
可誰知道，忽然烏云密布，狂風大作、雷電交加，頓時傾盆大雨。豆大的雨點似長鞭抽打著鳥寶寶低沉的怒雷恐嚇著它們，閃電像一把把利劍從天而降，臺風甚至以排山倒海之勢把它們的鳥巢擊落了。鳥寶寶大哭著，它們是那么的害怕、恐懼。有一只鳥寶寶的翅膀還受傷了。鳥寶寶和鳥媽媽自然也回來了，把受傷的、還陷在恐懼之中的鳥寶寶帶到屋檐下避雨。
鳥寶寶的悲劇就是鳥寶寶和鳥媽媽過度的溺愛造成的。多讓孩子去嘗試，探險一番，給他們一點獨立的空間，其實這樣對他們的幫助也不小。
溺愛的作文 篇34
溺愛·逆愛，僅一字之差，卻有著截然不同的意思。
曾經(jīng)聽說過這樣一則故事：一個小同學(xué)去一家小餐館吃早餐，點了一個雞蛋和一碗粥。待雞蛋上來，他和詫異的說：“這兒的雞蛋怎么和我家的不一樣呢？”但他不管三七二十一，拿起來就吃，又驚奇地說：“我家的雞蛋是白的，這兒的雞蛋怎么是黃的？我家的雞蛋是軟的，這兒的雞蛋怎么是硬的？”“哈哈哈哈——”餐館里傳來一陣笑聲。原來是這位孩子的母親天天把蛋殼剝掉給孩子吃。孩子不知道雞蛋還有殼。這則故事不正是由于這位母親的溺愛造成的嗎？
現(xiàn)在大部分孩子是獨生子女，都被家長慣壞了，他們沒有意識到，自己過度的愛是對孩子成長的阻礙！他們以為這樣是愛孩子，對孩子付了責，其實他們是害了自己的孩子！
還有一則故事，是描述了一家三口在公園里散步的事情。一天，一家三口去公園散步，孩子剛剛五歲，十分調(diào)皮，喜歡蹦蹦跳跳。孩子沖在最前邊，卻一不小心被自己松開的'鞋帶給絆倒了，趴在地上。母親見狀，立馬想去扶起那個孩子，卻被孩子的爸爸阻止了，他語氣平和的說：“讓孩子自己爬起來，鍛煉鍛煉他的能力。孩子在地上趴了一會兒，見沒有人去扶他，只好用自己的力量把自己支撐起來。這才是愛的表現(xiàn)！
也許有些家長開了這則故事會說：“這個爸爸根本不愛孩子！”而我要說，你們錯了，他鍛煉了孩子的意志。不去扶他，是希望孩子將來能靠自己在這個社會上立足，他才是真正地關(guān)心孩子、愛孩子！
關(guān)心孩子，愛孩子本沒有錯，但不能做得太過度了，雖然那樣孩子平平安安，衣食無憂，但他將來無法在社會上立足，最終受到良心譴責的還是你們自己。放棄溺愛吧，然孩子擁有美好的明天！
溺愛的作文 篇35
我曾聽過一個故事，大體內(nèi)容是這樣的：
野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因為喜歡鴨子，經(jīng)常為它們提供食物。于是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動了。因此，人們只要停止提供食物，它們就只有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅持飛往南方的野鴨子呢?它們活的好好地，并且越來越健壯了。
這個故事其實也反映著當今社會上的某種現(xiàn)象比如說，我們中國人，尤其是女的，十個當中都不一定能找得出一個會做家務(wù)的，這種現(xiàn)象不正好違背了中國的`傳統(tǒng)了嗎!你們知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎?很簡單，就是因為現(xiàn)在的父母，都把孩子當掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應(yīng)了那句話了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了。”
就這樣，造成孩子長大后什么都不會做，連最基本的做飯，洗衣服都不會，聽說郵遞公司接的最多的單子，就是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓父母洗完了，再給他們郵回去。
你們想想，你們能照顧自己的孩子一輩子嗎?一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學(xué)會自立。
你們有沒有想過，如果哪天你們離開這個世界了，而你們的孩子卻什么都不會，他們怎么辦，我打個比喻，就像是把一個“沒手沒腳”的孩子孤零零的扔在這個世界上，這就是你們所謂的“愛”。
該清醒了，祖國未來的繼承人都讓你們慣成這樣了，如果不是喜歡鴨子的人，那些可憐的野鴨子就不會死，所以，有時候“愛”不是愛，而是一種殘害啊!
溺愛的作文 篇36
原來，漫畫使我捧腹大笑：今天，我看了一副漫畫，卻令我深思。
漫畫描寫了這樣一副場景：一個驕陽似火的上午，一個父親高舉著太陽傘，為女兒遮住陽面迎面灼熱的陽光，還給女兒扇著風，自己卻熱的滿頭大汗；再看孩子的母親，正一口一口的給孩子喂飯呢，嘴里還說著：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以。我的小公主，快吃呀，不然一會就涼了，會肚子疼得呀！”再看父母眼中的小公主呢？她可享福了，在太陽傘下，坐著舒服的椅子，悠閑的看著手機信息，椅背上還掛著一個奶瓶呢！這真是“有吃、有喝、有人伺候”，堪稱神仙般的生活。就連小鳥也羨慕不已，嘰嘰喳喳地說：“現(xiàn)在的孩子可真會享福啊，只是“可憐天下父母心！”
現(xiàn)在世界上溺愛事件可是屢見不鮮：常見有爺爺奶奶，爸爸媽媽來學(xué)校幫忙打掃衛(wèi)生；還可以見孩子上學(xué)的路上大人幫著孩子背書包子、拿水壺，好像不是孩子去上學(xué)，而是他們的父母去上學(xué)……”
當然，我們身邊還有一些很會培育孩子的家長，如我的父母。他們經(jīng)常讓我一個人坐公交回家。剛開始，我還不敢，可是坐了幾次公交了以后，我就慢慢習(xí)慣了，現(xiàn)在坐公交成了我的 家常便飯了額，對我來說也就輕車熟路了。
如果爸爸媽媽真的'關(guān)心孩子的話，就該讓他們學(xué)會獨立，讓他們經(jīng)受大風大浪，讓他們不再成為矯情而又懶惰的人。家長們，請你們趕快把孩子從蜜罐里撈出來，從溫室里放出來，從羽翼下趕出來吧。給他們一片天空，給他們一縷陽光，他們必定能在生活的磨練和摔打中自豪地成長！
溺愛的作文 篇37
溺愛并不是愛，而是對他人生的傷害。
在學(xué)校門口，放學(xué)了，很多同學(xué)把書包往家長懷里一推；看到孩子的鞋帶開了立刻給孩子系鞋帶。
今天，我看到了一幅漫畫：有一個小男孩，他的爸爸媽媽抬著他上學(xué)。他們說：“只要孩子能上重點的學(xué)校，就行了！”奶奶給他背書包，拿著一杯水再喂他喝水，爺爺給他打著傘，扇著風，他們好像很幸福的樣子。畫中的.“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”一定是想把愛都給文中的男孩，但是你們都不知道你們這樣卻是害了他。如果長大以后他離開你們了，他怎么過呀？如果他不記得你們了，你們會怎么樣？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，你們也該反思了。
由這幅漫畫我不禁想到一個事：我們班的“小A”開學(xué)的第一天，他吃完、喝完的東西，都放到書桌堂里，他自己都說：“這是千年陳釀的東西放進的葡萄箱。”三個星期后，才拿出來。書桌堂變成了臭臭的垃圾箱。這就是溺愛的惡果。
我希望我們的家長能學(xué)學(xué)杰克的父親。從前，杰克想買一輛紅色自行車，杰克向父親要錢買，但父親卻沒給他，讓他自己去掙。杰克自己去掙夠了錢去買車，發(fā)現(xiàn)自行車沒了。問老板，原來自行車沒有人買，老板把自行車放到車庫，杰克問完，自己的錢不夠少了2元，商量老板能否賣給他？老板答應(yīng)了。杰克不知爸爸在暗中幫助他。
媽媽，您可以放下你的手，我愿做一只逆境中成長的雛鷹，讓我自由地飛翔，讓我自己去尋找知識，讓我在知識的海洋里自由的飛翔。我不想在溺愛中長大，我不想與畫中小男孩一樣。
溺愛的作文 篇38
俗話說：要學(xué)會游泳，必須下水，想要做成事必須要大膽地實踐。可是今天我看了一幅漫畫，陷入了沉思。
漫畫是這樣的：雞媽媽頭上冒著汗，緊緊地捂著自己身子底下的幾只小雞，焦急地看著天空，而小雞們似乎不樂意不停地拱來拱去，想把頭伸出來。雞把小雞一邊往自己懷里摟，一邊告訴小雞：“危險！鷹來了！”而小雞問雞媽媽：“媽媽，您別捂嚴實好不好？我們想看一看啥是鷹。”鷹見撈不著便宜，便飛走了。
看完這幅漫畫，我沉思了，雞媽媽所做的是愛嗎？是的，不過這是溺愛。我相信雞媽媽是愛小雞們的，但方式錯了，她一味地保護著，而忽略了孩子的.未來，孩子們會漸漸長大，多年以后他們也要成為父母保護小雞，但他們連“鷹”都不認識，又怎能自食其力呢？如果父母真心愛孩子的話，就應(yīng)該讓他們學(xué)會獨立，而不要讓他們成為整天泡在蜜罐里的“小皇帝”“小公主”，否則，等到他們面對社會時，一切都晚了。
溫室里的孩子總有一天會走向社會，成為社會的一份子，到那個時候他們就要獨立，他們要靠自己，不能依賴別人，更不能依賴父母，父母如果在小時候始終幫他們擋住大風大浪，如今他們要自己承受大風大浪，那要如何是好？
列寧一歲多學(xué)走路的時候，家人從不照顧，摔在地上也不管，任他哇哇大哭，等他哭夠了，自己站起來繼續(xù)走，從不依賴別人。所以列寧長大以后，在社會上自力更生，成為一代偉人。
趁早把孩子從蜜罐里撈出來，從羽翼下趕出來吧！給他們一段自我實踐的空間，一縷溫暖的陽光吧！他們一定能在生活的磨練和摔打中自豪地成長。
溺愛的作文 篇39
我是一個地地道道的漫畫的忠實畫迷。漫畫中那些幽默的畫面，總是能讓我捧腹大笑，這是我十分喜歡看漫畫的原因之一，還有就是漫畫中蘊含的道理。今天，我看了《父與子》這幅漫畫，使我深有所觸。
漫畫的畫面是這樣的`：一天，小東陰著臉回到了家，坐在做作業(yè)的桌子面前，正準備做家庭作業(yè)。小東的爸爸滿臉笑臉地走到小東面前，親切的說：寶貝兒子，今天，還要我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)嗎？小東滿懷怨氣地對爸爸說：不敢讓你做了，昨天你把‘一頓飯’寫成了‘一噸飯’。害得老師罵我是大飯桶！對不起，對不起啊，兒子，老爸不是故意的。爸爸十分抱歉的說，要不這樣吧，今天我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)，如果我寫錯了字，我請你吃肯德基，怎么樣？這還差不多，你慢慢做，我先去踢足球了！小東說完就走出了家門。爸爸拿起筆，開始做了起來.
不會吧？這不是真的吧？我看了好幾遍，都還是不相信自己所看到的一切。
圖中的爸爸太溺愛孩子了，連做作業(yè)的事也給包了。圖中的爸爸教育方法出現(xiàn)了嚴重的偏差。這樣持續(xù)下去，小東會變成衣來伸手，飯來張口的小皇帝。使小東變成生活在溫室里的花朵，經(jīng)不起風吹雨打，更別說做搏擊長空的雄鷹了！
在現(xiàn)實生活中，這樣溺愛孩子的父母們也隨處可見：有一次，我和媽媽一起上街，看見一位母親帶著一個年幼的小弟弟。一位賣冰糖葫蘆的叔叔走了過去，小弟弟看見了冰糖葫蘆，便叫媽媽買，一開口便要4根。我想這位媽媽一定不會給他買，沒想到這位媽媽毫不猶豫買了4根冰糖葫蘆。我媽媽看了對我說了兩個字：溺愛
溺愛的作文 篇40
一天，我看到一棵大樹和一棵小樹，大樹枝繁葉茂，而小樹卻又矮又小，還扭彎了腰。我連忙跑過去對大樹說：“大樹哥哥，你長得好粗壯啊！”大樹自豪地笑著說：“那是自然，我經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨，所以才有如此健碩的身軀。”我點了點頭，又走到小樹面前，對它說：“小樹弟弟，大樹枝繁葉茂，你為何長得如此矮小？”小樹委屈地說：“都怪哥哥，它把陽光和水分都擋住了，沒有足夠的養(yǎng)分，我才……”沒等小樹說完，大樹急了，氣憤地說：“你個忘恩負義的家伙，這些年我一直在為你遮風擋雨，就怕你受到傷害，你竟然埋怨我。哼！”說著說著，它們倆竟然吵了起來。“不要吵了，停下，快停下！”我走到大樹面前，誠懇地對它說：“大樹哥哥，我理解你想保護小樹的心情，但是你的做法是不對的，你對小樹的愛是溺愛，對它的成長沒有一丁點兒好處。”聽了我的話，大樹羞愧地低下了頭。
在生活中，我也經(jīng)歷過類似的事。
以前，每天放學(xué)，媽媽都會準時來接我，見到我的第一件事就是接過我沉重的書包，總是怕把我累壞了。每次我主動要求自己背書包時，她常常用“長身體的'時候背書包會耽誤長個”之類的話來回絕我。
終于有一天，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我知道您愛我，但您如此溺愛我是不對的，我就像溫室里的花朵，脆弱不堪，將來也會一事無成的。”媽媽先是吃驚，后來臉上漸漸露出了滿意的笑容，不住地點頭。
從那以后，只要是我能做的事，媽媽都會讓我自己去做。因為我們都懂得了一個深刻的道理：溺愛等于害。一個連小事都做不了的人，將來怎么會成為一個有用的人呢？
溺愛的作文 篇41
春天來了，燕子們回來了，一只燕子媽媽在屋檐下筑了個窩。夏天過去，秋天轉(zhuǎn)眼就來了。燕子媽媽生了兩只可愛的燕子寶寶，燕子媽媽可喜歡它們了，把窩鋪得暖暖的，每天不辭辛勞的`為他們捉蟲，喂給他們吃。小燕子們就這樣被寵慣了，只會依賴自己的母親。
日子一天天過去，很快就要南遷了，小燕子們還不會飛，燕子媽媽想：“明天我就教它們飛，不會太遲。”第二天一大清早，燕子媽媽就叫醒小燕子們：“寶寶們，今天你們該學(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風大！”小燕子們說。燕子媽媽想：“是啊！外面這么冷，而且風又大，還是算了吧。我捉蟲去給它們吃。”就這樣，一天過去了。
第三天一大清早，燕子媽媽就叫醒小燕子們：“寶寶們，今天你們該學(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風大！”小燕子們又叫道。燕子媽媽咬了咬牙，說：“今天必須學(xué)！”小燕子們便哭了起來。燕子媽媽心一軟，就又去捉蟲給它們吃了。就這樣，又一天過去了。
第四天一大清早，燕子媽媽就叫醒小燕子們：“寶寶們，今天你們該學(xué)飛了！”“不！外面冷！”“不！外面風大！”小燕子們又叫道。燕子媽媽搖了搖頭，無奈地去捉蟲了。
就這樣，日復(fù)一日，其它燕子都準備完畢，要出發(fā)了，小燕子們還不肯學(xué)習(xí)飛行，這不，悲劇發(fā)生了。一天，燕子媽媽出去捉蟲，由于風太大，把燕子窩吹了下來，小燕子不會飛，就一起掉了下來，摔死了。晚上，燕子媽媽回來了，見了小燕子的尸體，就號啕大哭，邊哭邊喊：“我不該如此溺愛我的孩子啊！最后害了我的孩子們呀！
溺愛的作文 篇42
這時，門鈴響了，“奶奶好！”我抬頭向門口望去，只見一個小女孩站在門口。她扎著馬尾，一雙手黑黑的。沾了一些泥巴，腿上青一塊紫一塊的，雙眼顯出了哭過的紅腫。“哎呀！田田，你怎么了，腿上怎么回事，你爸媽呢！快快快，進來，進來，我給你摸一點藥。”我好心腸的奶奶連飯都不吃了，把小女孩領(lǐng)到沙發(fā)前坐下，跑進臥室，拿出一個大箱子，從里面拿了一小瓶藥……我嘴巴頓時張不開了，天啊！這是我大伯從新加坡帶回來的獅子油啊！一百毫升就要二百多元，奶奶也太，太大方了吧！而且這獅子油是來抹被刀割得很深的'傷口，拿著用來對付這點小傷也太浪費了吧！
我轉(zhuǎn)頭看向爺爺，爺爺?shù)绞且桓薄拔艺f了人家也不聽”的樣子，我徹底被雷倒了。這……這也太震撼了吧！
聽著“田田”的描述，我才知道，她爸媽老吵架，這次倆人打了起來。別人勸不住，大家才想起奶奶經(jīng)常勸架，便讓田田跑來找奶奶，可是田田太急，路上滑了一跤。半天竟沒起來。還是讓別人把她扶起來才跑到奶奶家。
奶奶一聽，立馬穿上衣服，就出門了，爺爺則來給田田抹藥，我猶豫了半天，跑去扶奶奶了。
奶奶和我一路小跑，跑了一會兒，便見不遠處有一男一女在吵架……！很多人在圍觀，也不幫忙，害怕卷入這場“混戰(zhàn)”！
“你們快，快停下，孩子都哭成啥了！還……還在這兒吵，快看看娃去！”
也不知是孩子引起了家長的注意，還是看見奶奶氣呼呼的樣子，倆人竟不約而同的跑向奶奶家去……
這忙了一個中午，奶奶連飯都沒吃。
我看著奶奶心想，什么是高尚，這種品德就是高尚呀！我偉大的奶奶！
溺愛的作文 篇43
媽媽，我想跟您說個事。從小，家人就對我無微不至的呵護，特別是您，衣食起居樣樣操心，我的人生不是一顆溫室的花，請放手，讓我在蔚藍的天空經(jīng)歷千磨萬難……
早上，我被你拉起穿衣，飯已燒好。我跟一個木偶似的，任憑您擺弄我。直到3、4歲時才讓我自己穿衣，上四年級，同學(xué)都能燒飯，自己走回家，有的還一人去上海，我羞極了，紅臉低頭，在您接我回家的路上，我決定做小主人，要為您煎一個雞蛋。
一大早，我看見您在廚房。帶著自己第一次煎蛋的喜悅，走進廚房。您一眼瞄到我，忍不住責備道：“你來干什么？睡覺去！”我撅起小嘴說：“我要煎蛋！”您不容分說：“萬一被油炸到怎么辦？萬一出事怎么辦？我的小寶貝，乖！”我死不讓步，您被我糾纏不過，說：“好！但我要監(jiān)督！”后來，我才發(fā)現(xiàn)，這哪是我煎，分明是您在煎嘛！我用力一把搶過鍋鏟，把蛋倒鍋里，來回翻滾。油發(fā)出響亮的歌聲，您眼疾手快，把我擠到一邊，搶過鍋鏟。我不甘心，又搶鍋鏟。您用寬大的背擋住我的手，不讓我靠近鍋一步。蛋好了，您幫我盛碗里，又幫忙端到桌上，嘴上說：“小心燙！” 我不想吃，因為這不是我付出努力得來的.，我在椅上一動也不動，見您在忙，嘿！準備偷偷溜到廚房重煎一次，正當我輕手輕腳到門口時，您銳利的眼盯著我，把我拉到椅上說：“蛋煎好了，你又想干嗎？造反？”我板著臉，說：“不是我煎的！我不吃！”您生氣了，說：“不吃！我的小寶貝，我怕你被油炸到……”說了一大堆苦口婆心的話，嘆了口氣。我兩行熱淚流了下來，怎么也收不回去……
媽媽，溺愛是個害，它只會讓我陷得越來越深，永遠爬不出來……請放手吧，給我一片天，經(jīng)歷風霜雨打，成為一個堅強獨立的花朵迎風怒放。
溺愛的作文 篇44
我曾聽過一個故事，大體內(nèi)容是這樣的：
野鴨子每年冬季都要從北方飛到南邊，但是，一些北方人由于喜愛鴨子，常常為它們供給食物。所以，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，并逐漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動了。因而，人們只需中止供給食物，它們就只有死路一條。而那些每年任勞任怨堅持飛往南邊的野鴨子呢？它們活的好好地，而且越來越強健了。
這個故事其實也反映著當今社會上的某種現(xiàn)象比如說，我們我國人，尤其是女的，十個傍邊都不一定能找得出一個會做家務(wù)的，這種現(xiàn)象不正好違反了我國的傳統(tǒng)了嗎！！你們知道形成這種現(xiàn)象的`原因嗎？很簡單，便是由于現(xiàn)在的爸爸媽媽，都把孩子當心肝寶貝，比香港的都還要寶貴，歷來不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應(yīng)了那句話了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了”
就這樣，形成孩子長大后什么都不會做，連最基本的煮飯，洗衣服都不會，傳聞郵寄公司接的最多的單子，便是大學(xué)生在外地向家里郵的臟衣服，讓爸爸媽媽洗完了，再給他們郵回去。
你們想想，你們能照料自己的孩子一輩子嗎？一輩子給孩子洗衣服煮飯，或許嗎，你的孩子遲早有一天要學(xué)會自立。
你們有沒有想過，假如哪天你們脫離這個國際了，而你們的孩子卻什么都不會，他們怎么辦，我打個比方，就像是把一個“沒手沒腳”的孩子孤零零的扔在這個國際上，這便是你們所謂的“愛”。
該清醒了，祖國未來的繼承人都讓你們慣成這樣了，假如不是喜愛鴨子的人，那些不幸的野鴨子就不會死，所以，有時候“愛”不是愛，而是一種摧殘啊！！
溺愛的作文 篇45
當今社會，獨生子女家庭日益增多，“如何教育孩子”成了當今社會問題。當孩子，呱呱墜地的一刻起，父母便無私的給予愛。如一縷春光，照耀我們；如一泓清泉，滋潤心田。
可是，不知何時，愛卻變了味。變成了一種可怕的武器，父母，卻淪為無聲的殺手。扼殺一朵朵的祖國的.花兒。那么父母該如何愛孩子呢？
愛孩子的不是聽之任之。當今孩子，個個都是“小公主”、“小皇帝”。在家里囂張跋扈，在學(xué)校不服管教。美國一個家庭就是如此：
梅西夫婦的獨生子杰克，從小就是家長的“掌上明珠”，含在口里怕化了，抱在懷里怕掉了，要什么就給予什么。就是這樣，使杰克產(chǎn)生了一個壞毛病，拿著新玩具在學(xué)校炫富，還四處結(jié)交“狐朋狗友”。三天一小請，五天一大宴后。來父母得知，一氣之下再不疼愛杰克。他斷去了經(jīng)濟的來源，便去偷、去搶，從而走上犯罪道路……
看來父母對孩子的放縱，足能毀掉一生啊！如果父母不是過度溺愛杰克，他還可能成為祖國的花朵，祖國的棟梁。
愛孩子，不是吃好穿好。愛，不是物質(zhì)上的滿足，而是精神世界的滿足。有一位名人說：“窮人雖窮，可他是富有的；富人雖然富裕，可他是空虛的。是啊，無論物質(zhì)多么豐富，那都是父母的恩賜，而不是自得。農(nóng)村生活，雖然艱苦，但是從父母的言傳身教，中潛移默化中，讓孩子學(xué)會學(xué)會堅強，從而走上人生的陽關(guān)大道……
愛孩子，不是多給零花錢。有的家長認為，愛孩子就是多給零花錢，讓他的生活更優(yōu)越。言之差異，金錢買不來愛，只會扭曲孩子的價值觀。真正的財富，不是金錢，而是精神的財富。
當今社會，唯有健康教育，才能培養(yǎng)祖國棟梁。巨龍騰飛，孩子們才能健健康康的成長。
溺愛的作文 篇46
愛是陽光，愛是雨露，滋潤著我們讀好愛在生活中時伴隨著我們。但是愛如果無適度這種愛就是溺愛。
畫面的內(nèi)容是:這兩位父母已經(jīng)很老了，好不容易有了一個小孩兒，所以爸爸媽媽對孩子提出所有問題都會滿足他，對他百依百順，百般疼愛，生怕他不愿意、生氣，什么事情都慣著他。不論對錯，不論是非，這位被溺愛的孩子的名字叫“小偉”。
小偉的爸媽給他買了很多玩具，小偉玩兒的.愛不釋手，他玩了一會兒，小偉又去客廳打開了電視，邊玩兒邊看，可是過了一會兒，玩兒的正起勁兒的時候，媽媽就叫小偉去吃飯，小偉不愿意又哭又鬧，媽媽沒辦法，只能把小偉抱到餐桌前。
媽媽從桌子上拿起一雙筷子，從盤子里夾起一塊肉吹了吹對小飛說:“我的乖乖，你多少吃一點兒吧！哪怕吃一口也行啊！”小飛不肯吃又哭了起來，雙手在空中亂打。一不小心把筷子撥開筷子和肉都掉在了地上。
爸爸很著急，想:“這孩子怎么不吃飯呀，這可怎么辦？”爸爸走來走去，像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁的想，突然靈機一動要給孩子做表演，爸爸很吃力地站在凳子上。兩只手在頭上弄著兔耳朵。把小飛逗得哈哈大笑，媽媽借此機會把米飯送進小飛的嘴巴里，小飛吃的很高興，手舞足蹈，最后小飛的腳到了桌子上，一不小心把菜弄翻了，撒在了媽媽的身上，但媽媽一點兒也沒有察覺似的，只是看著小飛開心的笑著。
我要告訴像漫畫里的父母。這樣的爸爸媽媽，不是愛孩子，而是害孩子。被溺愛的孩子就像溫室里的花朵。經(jīng)不起風吹雨的，只有經(jīng)歷風雨的花才是最美。，我們不需要溺愛，要向告別。
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