關(guān)于理解的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的關(guān)于理解的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于理解的作文1
在一座偏僻的小鎮(zhèn)里,有一對(duì)形影不離的好朋友,她們是靜和鈺。
她們是鄰居,也是同班同學(xué),也許是老師善解人意吧,讓兩個(gè)最好的朋友成為了同桌。她們每天一起上學(xué),一起吃飯,一起寫作業(yè),班級(jí)里沒有一個(gè)人不羨慕她們。
然而,一件事的發(fā)生卻讓兩個(gè)人不再親密無間。
靜最近心情很糟糕,因?yàn)樗龓状慰荚嚩疾焕硐耄以谄渌矫嬉彩艿搅舜驌簟?/p>
星期日,鈺回家拿衣服去了,靜閑著無聊,便和幾個(gè)同舍的人出去玩了,恰巧那天有人過生日,于是她們便去了一個(gè)小飯館,而且還喝了酒。
靜有點(diǎn)喝多了,就打了一輛車回校了,在校園里正好碰到從家里回來的鈺,就把和其他幾個(gè)人喝酒的事告訴了鈺,還要她不要告訴老師。
然而,第二天,老師卻知道了,一來就把靜叫出去,在辦公室里訓(xùn)了一下午,還打了她兩耳光,當(dāng)時(shí),靜就發(fā)誓,如果讓我知道是誰告訴了老師,我一定不會(huì)放過她。
靜是哭著回到教室的,她等待著鈺的安慰,然而,鈺只是低頭不語。
靜開始起疑心了,難道會(huì)是她?不可能,她不會(huì)出賣我!天不從人意,在同學(xué)們的.議論聲中,靜終于知道了真相——是鈺,是鈺出賣了她!靜當(dāng)時(shí)頭都大了,她沒想到,竟然是最要好的朋友出賣了自己!哼,虛情假意,一切都是假的!
從那天以后,靜就再也沒有理過鈺,甚至處處和她作對(duì)。
就這樣的關(guān)系,她們維持了一年,直到有一天,學(xué)校發(fā)生了一起喝酒事件,并因喝酒聚眾打架,致使一人打成重傷而住院,此時(shí)的靜才明白,當(dāng)初鈺做得是對(duì)的,是她沒有讓自己走下坡路。
靜理解了鈺的所作所為,找到她,向她道了歉,兩人的手又重新緊緊地握在了一起。
理解讓她們重新走到了一起。
關(guān)于理解的作文2
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙漫布整個(gè)國家,黑暗殘忍。
每一個(gè)房間內(nèi)的墻上盡是血跡和尸塊,死亡罩在這里。當(dāng)時(shí)小莉莎在廚房幫助奶奶準(zhǔn)備生日蛋糕面團(tuán)--明天就是她的生日了。外面吵吵鬧鬧的,奶奶本以為是出了車禍。卻看見電視上的緊急快訊,好多人被機(jī)關(guān)槍打。奶奶讓莉莎待在廚房,閉上眼睛。可不一會(huì)兒,奶奶大哭了起來,看見了莉莎,猛然站起來,朝她跑去,手里拿著一把大刀子,架在了莉莎的脖子上……
那時(shí)作為讀者的我充滿了疑惑,不解奶奶的行為,甚至有些討厭她。
戰(zhàn)后世界一片荒蕪,幸存下來的人少之又少,一些幸存的孩子每天躲在下水道中生活,吃垃圾度日。他們白天在地底下睡覺,夜晚出來找吃的。一旦被人發(fā)現(xiàn)就會(huì)被殺死,被欺凌,被侮辱。侵略者誰都不放過,他們挨家挨戶的.殺人,在被殺的家庭的房子上畫上一個(gè)記號(hào),那紅色的記號(hào)象征著殘忍、無情和可怕。年紀(jì)越小的女孩被他們蹂躪的就越嚴(yán)重!四周只剩下荒涼和死寂。
那刻,我仿佛理解了奶奶的做法。她在失去希望,覺得一切都完了的時(shí)候,想著的依然是她的小孫女莉莎,她不想看著莉莎被人欺凌,更不想讓莉莎忍受這一切。她心里選擇這樣的方式結(jié)束她孫女的生命。
她太愛她的孫女。
幸福的生活被打斷,那些朝夕相處的日子成了回憶。最親的人成了我們的羈絆,我們?cè)跇屃謴椈鹬猩睿幌M钤诤醯娜撕煤玫摹?/p>
愛一個(gè)人,也許不是給她很多很多東西,也不是很寵很寵她。只是希望在柴米油鹽的生活中有她。愛一個(gè)人的最高境界不過是留住她的尊嚴(yán),在乎她的底線。
我終于讀懂了你,感謝這本書給我的。
關(guān)于理解的作文3
理解是什么?理解是心與心溝通的橋梁;理解是促進(jìn)友誼的橋梁。而理解往往是由誤解演變成理解的。
記得是那一回,我的鄰居——王萍約我去她家寫作業(yè),寫完作業(yè)后,我回到了家。“叮咚”一聲,是不是媽媽回來了?我從貓眼里看了看,噢,是王萍來了。
我一打開門,她一改剛才的和顏悅色,滿臉怒氣沖沖地沖了進(jìn)來,連個(gè)招呼也不打,惡狠狠地瞪著我,我被她瞪得渾身不舒服。她生氣地沖我哼了一聲,說:“還我的新筆!”我心中的無名之火被這些莫名其妙的話點(diǎn)燃了。:“什么筆?我沒有拿!”“今天我買了一枝筆,你走后這枝筆就不見了,你敢說不是你拿的么?”說實(shí)在的`,我很喜歡這枝筆,可我連碰也沒碰過,怎么會(huì)拿呢?我被那連珠炮似的話語壓得無言以對(duì)。“說不出來了吧,肯定是你偷的!”“不是就不是!”我那時(shí)委屈的快要哭出來了。
后來,我冷靜下來,換位思考:如果我是她,心愛的筆不見了,也會(huì)很著急的,我應(yīng)該理解她。于是,我微笑著向她說:“別著急,我們到你家找找吧!”她見我態(tài)度誠懇,怒氣消了一半,和我一起反回了她家。后來我在語文書里找到了夾在中央的新筆。她一看到自己心愛的筆,又看了看我。紅著臉向我道了歉,我也向她笑了一笑。正是因?yàn)槲叶美斫猓液屯跗加殖闪艘粚?duì)好朋友。
正是經(jīng)歷了這件是,我覺得理解的含義很深很深,并更深刻地認(rèn)識(shí)了什么叫作理解……
關(guān)于理解的作文4
生活是一首抒情的詩;生活是一支悠揚(yáng)的歌;生活是一杯醇香的酒;生活是壺清香的茶……
生活需要理解。理解了詩,不吟也行;理解了歌,不頌也罷;理解了酒,不嘗也可;理解了茶,不品也甘……
生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí),當(dāng)你失敗時(shí),當(dāng)你成功時(shí),當(dāng)你孤獨(dú)時(shí),你最需要的,是理解。
理解是信賴。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí),生怕她會(huì)懷疑你,一個(gè)勁地說:“你要相信我。”可她卻友好地一笑,說:“我相信你。”這就是理解
理解是關(guān)愛。當(dāng)你心煩苦悶時(shí),你的好友能主動(dòng)走來,與你談心,助你排憂,你會(huì)覺得很寬慰,很感激,這就是理解。
理解是默契。當(dāng)老師提問你時(shí),你不會(huì)回答,怔在當(dāng)場(chǎng),覺得很尷尬。她能主動(dòng)站起來替你回答,助你脫離困境,這就是理解。
理解是寬容。當(dāng)你在汽車上踩了別人一腳,你忙不迭地說抱歉,可他只說一句“沒關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑,這就是理解。
在茫茫人海中,很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的苦惱,他也未必能明白。由于缺少理解的緣故,家長與子女之間的代溝加深,戀人之間的裂痕加劇,好友之間的.矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大。可見,理解有多么重要。
我們需要理解,無論是在家里,還是在學(xué)校;無論是在工作崗位上,還是在社會(huì)生活中,理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句支持的話語,一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。
在生活中,我們需要?dú)g樂,需要掌聲,需要陽光,需要自信,更需要理解。
……
關(guān)于理解的作文5
愛,虛無縹緲,雖然他看不見,摸不著,但卻是真真正正的存在著。正是無數(shù)種的愛,才造就了這個(gè)五彩斑斕的社會(huì)。大家一提到愛,最先想到的肯定是母愛。
每一個(gè)人對(duì)母愛的看法都不同,包括那些舉世聞名的學(xué)者。但是本質(zhì)都大相徑庭。例如馬克·吐溫說的:“我給我母親添了不少亂,但是我認(rèn)為她對(duì)此頗為享受。”再例如歌德:“從母親那里,我得到的是幸福和講故事的快樂。”在有母愛的世界里,我們享受著所有的歡樂,而母親卻承載著所有的'痛苦。所以每當(dāng)聽見有人唱:世上只有媽媽好……我就會(huì)情不自禁的一起唱,但如果旁邊有其他的人,我就會(huì)在心中默默地唱。在數(shù)個(gè)月前,我對(duì)母愛又有了深層的認(rèn)識(shí)。那是個(gè)晚上,我和媽媽的晚餐是八寶粥,菜我忘了是什么。媽媽把稀水都給了我(因?yàn)槲也粣鄢猿淼模X得費(fèi)時(shí)間),而她碗里全部都是稠的。我看在心里,感到十分愧疚。靈機(jī)一動(dòng),我就想出了個(gè)辦法……接著,我悶著頭不停的喝粥。喝完了,我就對(duì)媽媽說:“媽媽,我還想吃,你碗里的粥能不給我點(diǎn)?”媽媽說:“你平常不是不愛喝稠的嗎?”我說:“沒事,今天心情好,想換個(gè)口味。”于是,媽媽也不好推辭。只好把她碗里的稠飯給了我一點(diǎn),而她自己又去廚房盛了些稀飯。我見我的目的達(dá)成,欣喜若狂,就破天荒的地吃完了第二碗。媽媽見我高興,自己也十分高興。于是,小小的餐桌上溢滿了幸福。
正因我理解了媽媽,所以我才愛我的媽媽,也正因?yàn)槿绱耍瑡寢尣艜?huì)更好的愛我。所以讓我們每一個(gè)人都盡力去原諒父母,理解父母,使父母開心。當(dāng)然,成績(jī)也是直接影響父母心情的因素。為了父母,讓我們努力學(xué)習(xí)吧。
關(guān)于理解的作文6
理解是人與人溝通的橋梁,是社會(huì)上人與人交往的必要條件。
只有互相理解,社會(huì)才能和諧美好。同學(xué)要理解老師的辛苦;孩子要理解父母的付出;同學(xué)之間也要互相理解。要想讓別人理解你,那么你首先要理解別人。
然而,我卻渴望得到理解。
自從上了初2以后,我當(dāng)上了班長。本以為當(dāng)個(gè)班長不難,沒想到,卻和我想的恰恰相反。有時(shí)候,在班上傳達(dá)政教處的命令時(shí),同學(xué)們便在下面起哄,聽也不聽我說完。這時(shí)候我心里一陣難受,想到:不管你們?cè)覆辉敢饨邮埽钇鸫a要聽我說完吧!有時(shí)候收作業(yè)的時(shí)候,送的晚了會(huì)耽誤老師改作業(yè)。可是催同學(xué)們交作業(yè)時(shí),他們卻很急,有時(shí)還罵兩句,很不耐煩。我心想:我招誰惹誰拉,我只不過是替老師收一下作業(yè),分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)。
可是又有誰能理解我呢?我在這個(gè)位置上并不圖什么利益,而是想為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn),可是你們又是拿什么態(tài)度來對(duì)待我呢?有時(shí)候,我真的很想辭職不干了,可是又一想,老師給了我這個(gè)"班長''的稱號(hào),就是信任我。所以,我一定要堅(jiān)持下去,不管多么的難,我都要堅(jiān)持下去。
只有了人與人之間的'相互理解,才能有一個(gè)良好的集體,一個(gè)和諧的社會(huì)。我想:同學(xué)門不理解我,是我對(duì)他們的理解不夠嗎?但我也做過沒有官職的學(xué)生呀!不過我以后會(huì)多和同學(xué)們交流。盡量做到互相理解。
是啊!如果人人都能做到相互理解,那么哪里會(huì)有吵架,打架的現(xiàn)象呢?所以,人人都要做到,構(gòu)建和諧的社會(huì)。
關(guān)于理解的作文7
在我的人生里,已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋,猛然回首,身后那一串串或清晰,或模糊,或歪歪扭扭的腳印,投入我的眼簾,使我平靜的腦海泛起一陣微波!
那時(shí)我還小,放學(xué)回到家里總是放下書包就粘著電視機(jī)不放,很多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來:練一下琴!做下作業(yè)!復(fù)習(xí)下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想:我的成績(jī)還是不錯(cuò)的嘛,你小時(shí)候好沒有我那么好呢!練什么琴,煩到死,等看完電視再說!
爸爸見我還是無動(dòng)于蹤,就往電視的開關(guān)使勁一按。這時(shí)正播著我最愛看的卡通片呢!我火了,連忙沖上去有把開關(guān)再按了一下,并同小手保護(hù)著開關(guān)的按紐。流著兩行眼淚,鼻涕說:你根本不了解我!,還擺出一幅橫眉冷對(duì)千夫指我架式!
大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧,我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強(qiáng)的臉,知道不可以制止我,什么也沒說,回書房去了!不理解三個(gè)字,充盈了我的腦海。
我知道,父親很愛我,我就像他們的小寵兒。記得,爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料,走遍了廣州的'書店,結(jié)果卻因?yàn)樯儋I了一本被我罵是笨蛋,記得我考琴的升級(jí)試,爸爸怕我害怕,頂著太陽在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭,被我說道無聊!
回想起,爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視,他又何曾不知道在那小時(shí)候的我,是多么愛玩,但我只想到要爸爸理解我,我又何曾理解過爸爸呢?
他是為我的考試,為我的前途著想著。理解是相互的。
現(xiàn)在人長大了,特別是升上了初中,學(xué)習(xí)的壓力也越來越大,每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜,爸爸總是細(xì)心地提醒著我小心身體,節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心,使我在緊張的學(xué)習(xí)中,得到了放松。
爸爸你究竟還為我做了多少事,讓我了解你更多一些!
關(guān)于理解的作文8
理解,是人與人之間交流感情的橋梁;理解,是促進(jìn)人與人之間情感的良藥。每一個(gè)人都渴望得到理解,渴望家長的理解,渴望老師的理解,渴望朋友的理解……而我,渴望得到媽媽的理解。
上一次,爸爸去福建出差,帶回了一個(gè)美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特,在它的里面有一只小魚游來游去。但聽爸爸說,那條魚只能活半年的時(shí)間。我一直把它視為掌上明珠,寫作業(yè)的時(shí)候看著它,吃飯的時(shí)候看著它,連睡覺的時(shí)候也抱著它,每天是形影不離。
我天天祈禱,盼望時(shí)間過得慢一點(diǎn),不要讓半年的時(shí)間那么快就到來。但光陰似箭,你想攔也攔不住。一轉(zhuǎn)眼5個(gè)月過去了,眼看小魚的末日就要到了,我的心也跟著繃緊起來。突然,我急中生智,想出了一個(gè)辦法,就是在魚要死的`前一天,把水晶球打碎,將小魚放到盆子里養(yǎng)。我簡(jiǎn)直不敢相信自己——居然如此足智多謀。
那天,我乘爸爸媽媽不在家,打碎了水晶球,取出了小魚。我心花怒放,因?yàn)槲艺攘艘粭l可愛的生命!而恰在此時(shí),媽媽回來了。“你這個(gè)小崽子,把水晶球打碎了吧!”她看到眼前的一切,不容分說,拿起雞毛撣子向我步步逼近。“媽媽!我是想救小魚……”“你還嘴硬!”雞毛撣子雨點(diǎn)般落在我的身上……
唉,老媽,你就不能冷靜一點(diǎn)聽我解釋嗎?
關(guān)于理解的作文9
曾幾何時(shí),我還是一個(gè)不善言辭,內(nèi)向的女生,但自從遇到了你——“于兔子”,你讓我變得開朗起來,活潑起來,更讓我明白了,友誼的可貴!
初一時(shí),我和你都被分在了6班,一開始我和你并沒有什么交集,也許是命運(yùn)的安排,一次調(diào)位子讓你坐在了我前面,我們也就開始相互認(rèn)識(shí)。
記不清,我們何時(shí)成為朋友,只記得每次去食堂的路上,你我總是并排而行;只記得,每次的課間十分鐘,你我總是旁若無人的大談特談;只記得,每次考試后,你我總是不過問對(duì)方的情況,默默地走在去廁所的路上;只記得,每次考試分?jǐn)?shù)出來后,你我總是笑著說,’就算這次考不好,也要笑著面對(duì)未來,下次一定會(huì)考好。
和你相處時(shí)間久了,才發(fā)覺我的生活已經(jīng)離不開你了,你的歡聲笑語會(huì)感染我讓我變得樂觀向上。現(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起,時(shí)間就好像白駒過隙一般流水飛快!
體育課時(shí),我們會(huì)在休息時(shí)間談名偵探柯南,會(huì)為了青山剛昌不寫結(jié)局而氣憤。下課時(shí),我們會(huì)談各自的.小說,而我總會(huì)被你鄙視,因?yàn)槲医?jīng)常拖稿。吃午飯時(shí),我們會(huì)談日漫,會(huì)為了偶像活動(dòng)更新的速度而不耐煩,卻還是每星期都要看。
現(xiàn)在,我們就……我們上初二了,我和你不在一個(gè)班了,我才認(rèn)識(shí)到“我們的友誼比愛情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥眩匀粫?huì)每天笑著面對(duì)未來。
關(guān)于理解的作文10
理解是什么?是一種信任。理解父母是什么?是一種愛。
我崇敬我的父親。父親自幼很喜歡寫作,對(duì)文學(xué)有一定的造詣。有一次,我信心滿滿地捧著我絞盡腦汁,費(fèi)盡心血寫的作文給父親看。我相信我的父親一定會(huì)重重地夸贊我,表揚(yáng)我的!
我走進(jìn)書房,父親正在“煮”一本文學(xué)小說。他看見我手中的`那張紙(就是那文章),好奇心立刻涌上了心頭。我滿懷笑容,信心滿滿地遞給了父親。周圍仿佛頃刻間寧靜了下來,靜得連呼吸聲都聽得見。時(shí)間好像在那一瞬間靜止了,雖然文章只有短短的一千多字,可父親卻好像讀了好幾個(gè)小時(shí)。“這文章簡(jiǎn)直爛極了!”一句低沉而又清楚的聲音傳到了我的耳里,我的心情跌倒了極致,只有淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)兒。我不明白父親為什么要這么說,便垂頭喪氣地走了。
一次偶然的機(jī)會(huì)。我看見父親的日記本。有一句話引起了我的注意:“今天,我對(duì)兒子說了一個(gè)謊。這篇文章對(duì)他這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)很不錯(cuò)了,我只是為了讓他不驕傲,寫出更棒的文章來。”原來如此,那天父親說的不是真的,我的心立刻輕了許多。
現(xiàn)在回想起來,父親是不想讓我因?yàn)榈玫奖頁P(yáng)驕傲,我當(dāng)初不理解父親的所作所為,真是太對(duì)不起父親的用心良苦了。我以后一定要理解父母,不讓父母付出的愛付之東流。
有時(shí),理解他人就是一種愛。
關(guān)于理解的作文11
故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼,她生下了四只小狼崽,其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當(dāng)上狼王,就對(duì)每條小狼展開了嚴(yán)格的訓(xùn)練。黑仔從小就有狼王的氣概,可惜被金雕發(fā)現(xiàn),最后被它啄去。藍(lán)魂兒在快要登上狼王寶座的時(shí)候,被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛,根本就沒有狼王的精神。最后,狼媽媽想到了一個(gè)絕妙的計(jì)策:激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭(zhēng)中,狼王的自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終,雙毛也沒有當(dāng)上狼王,而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上,為了媚媚的安全,它奮不顧身地與金雕展開了一番激烈的斗爭(zhēng),最終與金雕同歸于盡,媚媚安全的.生下了5只小狼,其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢(mèng)。
讀完這本書,我被狼媽媽所感動(dòng),為了自己的孩子,她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽,不也是這樣嗎?以前我們不理解,爸爸媽媽對(duì)我們的嚴(yán)格要求,覺得他們的要求太高了,我們根本無法完成。現(xiàn)在才明白,爸爸媽媽都愛自己的孩子,望子成龍,望女成鳳,他們都希望自己的兒女有出息,為了孩子他們可以付出一切。作為孩子,我們要理解父母的心情,也要為了自己的理想而努力,學(xué)習(xí)紫嵐的堅(jiān)持不懈的精神,向著自己的目標(biāo)努力拼搏,去實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
關(guān)于理解的作文12
媽媽,你們能理解我嗎?每次您不分青紅皂白,就說我這個(gè)錯(cuò),那個(gè)錯(cuò),動(dòng)不動(dòng)就罵我,我希望您能改掉這個(gè)壞毛病。
記得那是個(gè)恐怖的夜晚,那也是姐姐剛?cè)W(xué)校住宿的第五天。那天晚上,我從小到大第一次做了一個(gè)噩夢(mèng):下了一場(chǎng)大雨,我和姐姐,還有一個(gè)表姐,跑進(jìn)了一個(gè)陰森的破房子離里,我們跑上了二樓,推開一個(gè)房間的門,進(jìn)去一看,有三個(gè)只有骨頭的人頭,我好奇地?fù)炱鹨粔K石頭,向著中間那個(gè)人頭扔過去,我看他沒反應(yīng),就在扔了一次,結(jié)果這一次,它眼睛里射出紅光,向我們飛來,姐姐她們跑得快,沖了出去,還順手關(guān)了門,我被困在房間里……夢(mèng)到這里,我被驚醒了,嚇得哭了起來,過后,房間里出一點(diǎn)聲音,我都會(huì)疑神疑鬼,窗戶被風(fēng)吹得響起來,我卻以為有鬼……這時(shí),您來到了我的.房間,看我還沒睡,不分青紅皂白就罵我:“你還沒睡覺,又想姐姐啊,你不能這樣子啊,你明天還要上學(xué)呢!你再這樣,再哭的話也沒用啊,真是個(gè)笨蛋,你以后要出去住宿,難道我和你爸每天都哭啊!這都想不懂,真笨!還說自己聰明!”媽媽,那時(shí)候,我已經(jīng)不想姐姐了,我跟您解釋了,你偏不信,我當(dāng)時(shí)可委屈了!
媽媽,我理解您,但您能理解我一下嗎?我希望您以后能了解情況后在下定義。我希望您能改掉這個(gè)毛病!
關(guān)于理解的作文13
記得去年,我得到了一件既珍貴,又令我難忘的禮物。
那天,我們級(jí)部到體育場(chǎng)放風(fēng)箏,看到天空中那么多風(fēng)箏,我很眼饞,恨不得讓我的風(fēng)箏趕快飛起來,在天空中翱翔。忽然,我的風(fēng)箏跟別的同學(xué)放的風(fēng)箏打交了,落到了球門上,他的風(fēng)箏解脫危險(xiǎn)以后,該弄我的了。旁邊三班的'李潤沛看見以后,問我:“風(fēng)箏怎么了?”因?yàn)樗俏业摹俺鹑恕保揖蜌鈶嵉卣f:“我的風(fēng)箏落到了球門上,又不是你的,管你什么事?”“我本來想幫你弄下來呢,既然不管我的事,就算了。”我有些臉紅。心想:“非得用你啊,我就不信沒有你就不行。”不一會(huì)兒三班的劉成禹看見以后,就幫我弄,看樣子快弄下來了,可最終沒能成功,他不是沒有弄下來就泄氣,而是“命令”同學(xué)李潤沛。我好象有些不高興,但為了我的風(fēng)箏,答應(yīng)了。他爬上球架,費(fèi)九牛二虎之力才把風(fēng)箏弄了下來,如果是我,我恐怕也不會(huì)像李潤沛那樣費(fèi)力。過了一會(huì)兒,他就把我心愛的風(fēng)箏弄下來了。“謝謝!”“不用謝。”
這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物———那就是友誼。我們這段光陰時(shí)光飛馳,童年馬上就要結(jié)束了,我的風(fēng)箏掉到球門上,還可以弄下來,但是,童年卻一去不復(fù)返。所以我們要珍惜這件友誼。禮物是一塊巧克力,吃了就沒有了禮物是一瓶果汁,喝了也沒了,但是,友誼、愛心、幫助,他們倆的品格,卻不會(huì)溜走,因?yàn)樗麄円呀?jīng)深深刻在了我的腦海里,使我永遠(yuǎn)不能失去這件珍貴的禮物,也不會(huì)忘記李潤沛和劉成禹這兩個(gè)名字,更忘不了這份珍貴的友誼!
關(guān)于理解的作文14
理解是什么?理解是一劑良藥是人與人之間彼此交流的橋梁。
“你是不是又沒考好?”媽媽怒瞪著眼睛看著我,我不敢去看媽媽那犀利的目光。我這次數(shù)學(xué)考了70多分。媽媽瞪著我說“你每天都看電腦,還能學(xué)習(xí)好?”媽媽一臉恨鐵不成鋼地看著我,隨后又說‘你們讀書不就是報(bào)效祖國么。’我看了看媽媽,隨后又低下了頭。媽媽的聲音溫和了一點(diǎn),但還是有些憤怒。我聽著媽媽的聲音,再也忍不住的淚水滑了下來。我多想對(duì)媽媽說,每天我看電腦,找的`全都是數(shù)學(xué)資料,而您卻說我不好好學(xué)習(xí)。我這天夜里,流了很多眼淚。
過了幾天,媽媽上班了。放學(xué)回來我看到桌子上有一張小紙條和一個(gè)文具盒,小紙條上寫;孩子,那天是媽媽不好,這是你最喜歡的文具盒,我哭了,哭得很傷心,我好像對(duì)媽媽說一句話;媽媽,請(qǐng)你理解我,數(shù)學(xué)是我最討厭的科目,我甚至有時(shí)都想一輩子都不想學(xué)數(shù)學(xué),可是我知道,不學(xué)數(shù)學(xué),是不好的理想。我有事硬逼著我自己學(xué)數(shù)學(xué),把這些東西全塞進(jìn)我的腦子里。我想說“媽媽,你知道這些事么?您看到的只是您的女兒在認(rèn)真的學(xué)習(xí),可您知道我背后付出了多少的艱辛么?我每天寫完作業(yè),還要背那些數(shù)學(xué)公式,那些枯燥無味的數(shù)學(xué)公式。”
媽媽,有時(shí)我在想,您的理解真的就離我那么遙遠(yuǎn)么?
關(guān)于理解的作文15
理解是從寬容中開出的鮮花;理解是一架橋梁,溝通彼此的心房;理解是一劑良藥,消除你我的誤會(huì)。
上周末一個(gè)晴朗的下午,我悠閑自在地從家里步行到不遠(yuǎn)的超市買東西。出來時(shí)看見門口圍了很多人,便去探個(gè)究竟。原來人墻中圍著一位二十多歲的男子和一位年過花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車,雙手緊緊地反握住自行車的車把,表情嚴(yán)肅而又非常氣憤,而年輕人卻顯出一臉無奈和尷尬。
“別走!偷自行車還想走,我要報(bào)警!”老大爺?shù)讱馐愕睾鸬馈?/p>
聽周圍人議論才知事情是這樣的:年輕人左手緊握著自行車龍頭,右手使勁地向上抬起自行車后座,吃力地推著自行車前行,顯然自行車被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住,死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車是自己的,只不過鑰匙丟了,可老人就是不信,執(zhí)意要報(bào)警。就這樣,兩人一直僵持著,真是秀才遇到兵——有理也說不清。年輕人額頭上都急得滲出了細(xì)密的汗珠,說自己家就住在小區(qū)里面。老大爺厲聲喝道:“這么近還騎車?你當(dāng)我是三歲小孩,那么好騙呀?”年輕人哭笑不得,無可奈何。
突然,年輕人靈機(jī)一動(dòng),馬上掏出手機(jī)打了一個(gè)電話。不一會(huì)兒,一個(gè)年輕少婦拿著鑰匙急匆匆趕來。原來是他媳婦把家里備用的自行車鑰匙拿來了。隨著“啪”的一聲響,車鎖被打開了。還沒等愣在那兒的.大爺開口說話,年輕夫婦便連忙說:“我們能理解你是對(duì)小區(qū)負(fù)責(zé),一片好心,別往心里去。”老人舒展眉頭,滿臉微笑,不好意思地道歉說:“我老糊涂了,弄出這么大一個(gè)笑話!好在你們倆善解人意。”息事后,人群漸漸散去了,沒人因?yàn)檎`會(huì)而埋怨老大爺多管閑事。
是的,誤會(huì)是暫時(shí)的,終究還是會(huì)變成一朵美麗的花,因?yàn)樗衫斫鈦頋补啵?/p>
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