不速之客作文

時間：2023-03-26 13:05:35 寫作作文我要投稿

不速之客作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。

不速之客作文(精選15篇)

不速之客作文1

　　今天開始我的度假第一天，到了廣州，下了飛機，我、爸爸、媽媽一起來到了酒店。進了房間我和媽媽就被房間獨特的裝修所吸引。我倆對著互拍照片，相互炫耀，正在興頭時。忽然聽到爸爸一聲大叫：“李嘉，你后面有只蟲子。”我受到的驚嚇，連忙竄到了媽媽身上。媽媽同樣受到的驚嚇，不利索的說：“快，快上洗手池上。”我立刻照辦，這時的她早已蹦上馬桶蓋上了。自言自語道：“沒事，沒事，別怕。蟲子不往這邊爬。”可我看她分明是越說越怕，自己安慰自己呢。誰知爸爸看到我倆的'舉動感到十分詫異，連連說道：“你看你們倆至于嗎？”只見媽媽一臉冤枉急的都快哭出來了：“你看我們像裝的嗎？“只見爸爸抖抖窗簾，挪挪沙發，看他那一副表情就知道沒有發現蟲子的蹤跡。

　　這時，酒店的服務人員跑了上來，聽我們講完事情的來龍去脈。準備幫我們調換一個房間，媽媽擔心萬一這個房間也有蟲子怎么辦？要不給房間噴灑一些殺蟲劑？可是殺蟲劑也是有害的呀？正在她糾結的時候，那個“不速之客“從一個角落”嗖、嗖“的爬了出來。我大叫一聲，媽媽和我又跑回了自己的”保命之地“。只見一位膽大又伶俐的服務員“啪”的一腳。那只蟲子一命嗚呼。它死后，媽媽說你平時總愛看法布爾昆蟲記你去查看一下它是哪個科的昆蟲？是否有毒？我的媽呀，壯著膽子的我，來到尸體旁。這只蟲子身長足有大拇指長，顏色深褐色，身穿盔甲有點狀花紋。反正不是蟑螂就可以了。服務員很快幫我們清理的房間。這時媽媽嘴里還在喃喃自語：“我就知道南方這地方蟲子多，專門挑的的新裝修酒店怎么還這樣，真是的……”

　　就這樣我們在膽戰心驚中經過一個不眠之夜。

不速之客作文2

　　“呀，快走開！”教室后方傳來一陣聲音，正聽的津津有味的我很疑惑，發生了什么事情嗎？循聲望去，原來是一只不知道從哪兒跑來馬蜂闖入了我們的教室！

　　馬蜂在教室上空盤旋，那“嗡嗡嗡”的聲音讓我不禁想起小時候被蜜蜂蟄的慘痛經歷，我忍不住打了個哆嗦。我在心里暗暗祈禱著：別飛到我這兒來！可是馬蜂似乎知道我的心思，徑直朝我沖來。“啊！別過來！”我趕緊抱著頭趴在書桌上。也許是我的祈禱起了作用，馬蜂最終飛離了我身邊。可真是有驚無險啊，我長舒了一口氣。只見女生們很多像我一樣低著頭，幾個膽大男生們拿起書本做戰斗準備，想將這大馬蜂“就地正法”。可馬蜂像是能預知到危險似的，偏偏不往手持工具的男生那飛去，你瞧，它居然跑到小敬的眼鏡旁了！小敬被嚇得一動也不敢動，而馬蜂在她的眼鏡旁轉了一圈，大概覺得無趣又飛到別處去了。小敬的同桌小緣見狀手忙腳亂地把外套脫了下來，蓋在身上，生怕自己被蜇。馬蜂在教室里上下飛躥，可神氣了。這次它瞄準了坐在我身后的'小航。小航正在奮筆疾書，絲毫沒有注意。周圍的同學都著急地叫著：“小航！小航！”直到馬蜂飛到了小航眼前，他才有所察覺。“一邊去！”小航大喝一聲，一手抄起課本，直向馬蜂撲去。馬蜂被打的暈頭轉向，撲騰著飛到窗戶旁尋求出路。出口就在下方，可它就是轉不過彎，一直往玻璃上撞。同學們見狀，紛紛笑起：“這哪是馬蜂，簡直就是一只傻蜂哩！”

　　這只會飛的小客人，可是為我們的語文課堂增添了不少樂趣呢。

不速之客作文3

　　今天，我家來“了一位“不速之客”——天牛，開始我也不知道出了什么事，只聽見媽媽大叫一聲“蟑螂”，我走過去一看，哪有什么蟑螂，一只天牛靜靜地臥在窗戶上，我抱怨起媽媽來，怪媽媽大驚小怪，差點把天牛嚇跑。

　　我小心翼翼地將天牛放進瓶內，仔細觀察，只見它全身披著粽色的外殼，兩條黑白相間的觸角微微顫動，吱——吱地叫著，看它那福樣子，我給它取了個名字“棕毛兒 ”。

　　一開始粽毛兒有些害怕，我一靠進，它就躲到角落里，用觸須沖我擺動，張開大牙，緊盯著我，后腿向里縮著，顯得很緊張。過了一會兒，粽毛兒見我沒有傷害它的意思，便在瓶子里散步起來了。

　　我把一只小蟲子放進瓶內，棕毛兒爬過去，用觸角碰了碰，平沒有要吃，“哦”我明白了，它不喜歡吃蟲子，喜歡吃菜葉，我把一片還掛著晶瑩錫透的露珠的菜葉放進去，露珠滾下來，正好掉到粽毛兒頭上，它嚇了一大跳，它看見是菜葉，便頭也不抬起來，狼吞虎咽地大吃起來。吃玩后它頑皮的砸砸嘴，表示吃飽了，這一系的動作，使我差點笑出聲來。不知過了幾天幾夜，粽毛兒的'外殼由粽色轉變為灰色，又由灰色轉變為黑色，食欲也不像以前那樣大了，終于，粽毛兒離開了我，我傷心萬分，把它埋在了院子的桃樹下。

不速之客作文4

　　今天，數學課上來了一位“不速之客”，這到底是怎么回事呢？接下來我就來跟你講講吧！

　　數學課上，鄧老師講道：“有一個端點，可以延長的是射線；有兩個端點，不可以延長的是線段……”突然，七小組那邊的同學叫了起來，叫聲越來越大，整個教室變成了“菜市場”。同學們有的叫，有的`假裝哭，有的下座位，有的跳上跳下，有的把椅子都弄翻了……

　　鄧老師喊道：“安靜！”可是教室仍舊越來越吵，因為有一只全身漆黑的東西從開著的窗戶那邊飛了進來，因為飛行速度快，我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書包上，黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪，我也往旁邊椅子靠了靠。這時，班上大膽的同學走過來看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的地下，我被嚇得差點叫出來，但是仔細一看，我就放心了，原來它是一只小麻雀呀！

　　鄧老師又喊道：“誰要講話就站到講臺上來！”，這話真有效，全班同學立馬安靜了下來。鄧老師繼續開始講課，可是全班同學的注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然，那只“大蝴蝶”又飛了起來，同學們又叫了起來，鄧老師已經無可奈何了，他繼續講課，我們卻都看著“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”又飛到了空調上，目不轉睛地盯著鄧老師，看來還是有一個“人”在聽鄧老師講課呀！

　　“叮叮叮……”下課鈴打響了，那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了，我心想難道“大蝴蝶”聽得懂下課鈴嗎？

　　這真是一只可愛的“大蝴蝶”呀！哦，不對，應該是一只可愛的、調皮的、有趣的小麻雀！

不速之客作文5

　　今天，我們班來了一位“不速之客”。它是誰呢?哈哈，是一只小小的鳥兒!它全身長滿了灰黑色的羽毛，沒有一點兒雜色;眼睛透亮靈活，不大不小;一張小小的嘴又尖又硬，總愛咬人。它初到教室，是在下午第一節數學課的時候。那時我們在自己訂正數學作業，也不知何時進來一只鳥，既不飛也不叫，就在教室后面站著，有時會張張嘴。我們驚訝極了，趕緊圍到鳥兒身邊，一下就圍滿了一大群人。數學老師只得把我們拉回去，并整頓了一下紀律。一下課，我們又圍到鳥兒身邊，看看他的樣子。當時，我們認為，這只鳥兒肯定受傷了，因為它10分鐘一下也沒飛過。為此，我們班緊急派了幾名“愛鳥隊員”火速趕往二樓劉老師辦公室，又飛也似的跑了回來。老師看了，也表示沒辦法，只能先把他放在雜物架頂上。隔壁班的同學看到這幅情景，都忍不住要進來看看，接著便是一聲驚呼：“哇!是小鳥耶!”第二節課是英語課，上課的.時候我還是時不時地轉過去看鳥。課大約上了一半，鳥不知怎么突然飛起來，飛到了窗戶旁的書桌臺上，并用嘴猛擊著玻璃。我們知道它想出去，可是都認為他的傷還沒好，萬一從3樓掉下去怎么辦?所以，我們還是沒管它。劉老師實在沒辦法，只能叫李驍冉把它帶回去。在放學路上，我本想撫摸它，沒想到卻被啄了一口。之后，它趁李驍冉沒拿穩，“撲通”掉在了地上。這時，老爸來了，檢查了小鳥，說：“沒受傷啊!”接著，便把它放生了。這只小鳥為什么要到教室里?為什么會一動不動?這我不清楚。不過，它的到來使今天增添了極大的樂趣。

不速之客作文6

　　那是一個春和景明的下午，和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，印在教室透明的玻璃上，成了點點金色的光斑，偶有陣陣涼風襲來，沁人心脾。

　　教室里，我們正聚精會神地看著張老師做關于“水的溶解”的`實驗。突然一陣“啾啾啾啾”的聲音傳來，鉆進我們的耳朵里，循聲望去，是一只漂亮的小鳥，落在了窗臺上，它膽怯地打量著周圍的環境。此時，同學們誰也沒說話，只是你看著我，我看著你，最后所有人的眼神像聽了口令似的都齊刷刷的看向張老師。

　　只見張老師放下手中的量杯，微笑著走向窗臺，輕輕地伸手過去，小心翼翼地捧起了那只小鳥，并輕輕撫摸，她自己地觀察了一番，隨后告訴我們“小鳥的翅膀有一道劃痕，它受傷了”，同學們又像聽了口令似的，異口同聲的從嘴里吐出“啊！”的驚嘆聲。

　　于是，我們趕緊從教師的儲物柜里找來了一瓶醫用酒精和一塊創可貼，張老師先用酒精給傷口消毒，再輕輕的貼上創可貼。由于創可貼過大，張老師用眼神掂量了下后用剪刀將創可貼剪掉了一半后，貼在了小鳥的傷口處，等一切處理妥當，張老師提議：”借此機會，我們來了解一下這種小鳥的生活習性吧。”

　　接下來，張老師在電腦前搜索一番，有序地對小鳥的羽毛、喙、前趾、喉部等重要部位進行對比，她驚喜地告訴我們，這只小鳥叫“翠鳥”，因背和面部的羽毛翠藍發亮而得名。翠鳥喜歡棲息在靠近水邊的樹枝和巖石上，當它開始作業捕食水中的魚類時，它的眼睛進入水中后，能迅速調整水中因為光線造成的視覺反差，使得每次捕魚都能百發百中，因而又有“魚虎、魚狗”之稱，同學們不禁驚呼道，“百發百中，太厲害了！”

　　后來，這只翠鳥在我們師生的精心照料下，翅膀逐日恢復了健康，在一個陽光明媚的早晨，我們在學校人工湖邊放飛了它。回歸了大自然的翠鳥，開心的盤旋在空中，歡快地跳舞。最后，我們都笑了。

不速之客作文7

　　“叮，叮，叮……”上課了，這節是陳老師的語文課，我們班51位同學，迅速做好上課準備，聽語文老師一聲令下：“上課！”全班都坐得端端正正，就連我們班最不聽話的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒，認真聽課。

　　“嗡，嗡，嗡……”，哈哈哈，我們班的第52位同學來上課啦，它是一只小蜜蜂，每一次上語文課，它就火速到位，似乎對語文課特別感興趣。

　　小蜜蜂一會兒繞著電燈轉，一會兒繞著窗戶轉，一會兒繞著同學們轉。就這樣飛呀，飛呀飛，班上的幾個同學坐不住了，心已經飄到蜜蜂那兒了，他們想把蜜蜂趕出去，所以就目不轉睛地盯著蜜蜂，盤算著如何將它趕走，上課完全不在狀態，陳老師見狀勃然大怒，狠狠地敲一下講臺，“砰！”地一聲，那些想方設法想趕走蜜蜂的同學，馬上收了心，陳老師又大聲說道：“蜜蜂想聽課，就讓它聽，你們不要去打擾它！”聽了這話，全班鴉雀無聲，就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。

　　過了一會兒，這位淘氣的“新同學”又開始活動了，它嗡嗡嗡的，從左飛到右，從右飛到左，突然空降在了俞暢的頭頂，“哇呀呀呀！快滾開！”俞暢大喊。“噼里啪啦，噼里啪啦……”俞暢用力地朝空中拍打著蜜蜂，蜜蜂靈活地一轉身，在俞暢的四周盤旋著，“砰砰砰砰砰！啪！”俞暢拍打著他的`頭上，身上，桌子上，椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞，全班同學哈哈大笑。

　　小蜜蜂好像覺得捉弄俞暢沒意思，又飛去捉弄鄭逸彬。“哎，哎，哎！別過來，不然看我拍死你！”蜜蜂好像怕了，就不再捉弄鄭逸彬了，搖搖擺擺地飛到電燈上，聽陳老師講課。

　　這就是我們班那淘氣又好學的“新同學”，你們喜歡它嗎？

不速之客作文8

　　老章滿面紅光地踱著步子，徑直向教室走來。剛剛站定，正準備翻開課本，興致勃勃地開始講課，一陣“蜂”吹進了我們的教室。

　　它飄來飄去，終于飄到了老章的講桌上空。只見這只蜂子顏色漆黑，身體有如我媽的棉衣紐扣一般大小。看似龐大的身軀，可飛起來的.感覺卻輕如鴻毛。就是這位不速之客，擾亂了我們的課堂。

　　這時候的老章緊鎖著眉頭，一言不發，看得出來他正強壓著心中的火氣。蜂子依然在老章面前盤旋著，并肆無忌憚發出一陣陣噗噗的響聲，安靜的教室頓時籠罩在一種恐怖的氛圍中。蜂子還在飛啊飛，老章終于忍不住了：“看我怎么收拾你”，他一邊咬牙切齒地說道，一邊用手在褲兜里摸索著什么，我們都不知道他葫蘆里賣的是什么藥。

　　這蜂子還是不識時務地在空中地飄來飄去，一會飛在吊燈上，一會停在課桌上，時不時地還去挑釁一下同學們。膽小的女孩子嚇得發出一陣陣尖叫聲，男同學們卻不屑一顧，蠢蠢欲動地想要幫助老章平定這場戰亂。老章終于出馬了，他伸出右手，攤開手掌。哦，原來老章的“制蜂法寶”是一顆阿爾卑斯，他的“斗蜂秘籍”是想用這顆香噴噴的奶糖吸引蜂子，然后再置它于死地。可狡猾的蜂子根本不上老章的當，依然瘋狂地恐嚇著同學們。同學們也開始發招了，關燈！可喜歡撲光的蜂子還是把老章繞的團團轉。關窗！蜂子終于撞在了窗戶玻璃上，可它并不死心，試圖尋找出口，又扭頭一轉飛向了墻角，撞到了墻上。老章認為這是一個好時機，一個健步沖上去，一把拉上了窗簾，希望蜂子被困在其間。可這只蜂子卻像突然清醒了一般，奮力撲打著翅膀，飛速地沖出了重圍。

　　教室里的同學們已經一片混亂，大都一臉驚恐，紛紛用書遮擋住臉部。突圍的蜂子像個勝利者一樣，繞著教室飛行了一大圈。正在大家懊惱之際，蜂子卻一頭飛進了窗簾，卡在了縫隙中，撲騰了好幾下，再也沒有飛出來了。

　　一場人蜂大戰就這樣結束了，我們教室也終于安靜下來了，老章還是站在講臺上，一臉的鎮定自若，仿佛一切都沒有發生過。

不速之客作文9

　　日期20xx年9月9日天氣：陰轉雷陣雨心情和天氣一樣

　　今天中午下了一場雷陣雨，讓人心情郁悶。但下午第一節課的語文課使我們郁悶的心情立刻灰飛煙滅。

　　上課時老師講著我們昨天的試卷，臉上并沒有做出什么表情，看上去不開心也不沉悶。雨停是停了，可天還是陰沉沉的。燦爛的陽光沒了，朗朗的書生沒了。天空、大地沒有一點生機。可一只馬蜂卻活躍了我們班的`生機。

　　這位“不速之客”可真悠閑，慢慢悠悠地飛來飛去。才開始我還在聽老師講課，卻聽見“哪兒，有只蜜蜂。”“額?”等竊竊私語的聲音。往黑板左上角定神一看，果然有只蜜蜂在用頭頂著玻璃。我立刻產生了無數聯想：真希望它能叮上我一口，使我變成“蜜蜂俠”，讓我來拯救世界?突然，我發現老師的講課聲音停止了，慌忙轉過神來：現在可不是看蜜蜂的時間，現在可是上課時間！我偷偷看了看老師。“我說為什么同學們的眼神齊刷刷地看著那邊呢？原來有只馬蜂飛進來了啊！”老師說道“我們完全可以根據這個寫一篇日記。”“啊！”一聲尖銳的叫聲。原來馬蜂猛地向老師飛來了！老師卻沒我們這么慌張，只是走到一邊，還慢悠悠地說：“這是馬蜂，你們知道他現在在干什么？”“找家。”同學們說“看，它正在往有洞的地方轉呢！”果然，那只馬蜂飛向黑板上面的孔一個勁兒地鉆。鉆不進去，只好放棄，在我們全班同學的頭頂上飛了一圈，等大家叫夠了之后，又向著老師飛去。老師用試卷一扇，馬蜂就被扇了出去。大家都松了口氣。可，誰都沒想到，這只馬蜂又闖進來了！還好，它直接又飛出了另一邊的窗子，老師急急忙忙：“快把窗戶關上！”同學們傾巢而出，生怕那只馬蜂又來串門。

　　唉！一堂語文課變成了一節馬蜂展覽課，可惜又難忘！

不速之客作文10

　　“丁零零……”下課了，同學們一窩蜂似的散開了，不約而同跑到書柜前面，仰起頭觀看，并且交頭接耳的議論著。這是怎么回事呢？原來在書柜上有一個不速之客——一只小巧玲瓏的燕子。

　　你可能會疑惑不解，我們的教室里怎么莫名其妙地出現了一只燕子呢？

　　今天早上，我們正專心致志地讀書。突然，一個同學激動地喊：“快看，有燕子。”我們聽后，都以迅雷不及掩耳之勢抬起頭，只見一只小燕子驚恐不安地飛來飛去。同學們一下子炸開了鍋，都興致勃勃地觀看。小燕子慢慢安靜下來，那顆豆子般的眼睛目不斜視地盯著我們。明察秋毫，有一丁點聲音，它都會嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛世界末日來到一樣。

　　突然，它又飛來飛去，急得像熱鍋上的螞蟻——團團“飛”。正當我們百思不得其解時，袁江濤叫得那是驚天動地，我們不約而同把目光投向了他。原來小燕子在他的本子上拉下了一個特大號的便便。袁江濤哭笑不得：“得，就當是我中彩了。”

　　我們聽后哄堂大笑，都說袁江濤三生有幸，得到了一個“紀念本”。一直沉默不語的.語文老師也打趣道：“你啊，知足吧！要是小燕子的‘子彈’投錯了方向，哈哈，你就得掛彩嘍。”

　　聽完這，我們才如夢初醒，發現還在上語文課，通情達理的老師說：“沒關系，就當是上了一節不速之“課”吧！”

　　這時，小燕子仿佛聽懂了，飛到講臺上手舞足蹈，嘰嘰喳喳地叫個不停，語文老師應合道：“同學們，小燕子在告訴你們要好好學習。”

　　“嘰嘰嘰”小燕子若有所悟地點點頭，在講臺上走來走去，那樣子，像極了一位知識淵博的教授在講課呢。過了一會兒，老師說：“同學們，小燕子對大自然，對人們的貢獻可大了……。”老師慢慢打開了話匣子，就這樣，我們度過愉快的一節課。小燕子聽著老師對它的贊美，得意洋洋飛來飛去。

　　這是一節有趣而有意義的課，謝謝你，不速之客——小燕子。

不速之客作文11

　　每次聽老章上課，都會發生一些既突然又有趣的事。瞧，這節課的趣事兒又來了。

　　這是星期二下午的某一節課。老章叫我們一起背課文。背完以后，老章說：“哼，這一遍是在濫竽充數！”話音剛落，教室里傳來了“嗡嗡嗡”的聲音。我左看右看，上看下看，看了半天也不知道是哪個壞蛋在搞鬼。

　　“啊！啊！啊！蜜蜂！”坐在窗邊的有個同學一驚一乍地叫道。我轉過頭去一看，哇！一只體積較小的蜜蜂正盤旋在劉思妍的頭上。有些坐得近的同學，身子一下就往椅背上靠了過去，身子像蝸牛一樣地縮了起來；有些坐得遠的同學，像見到美食一樣地沖了過去。這只蜜蜂飛得忽高忽低，一點兒也不像要去蟄人。盡管如此，還是有很多人像木頭人一樣，愣愣地盯著這只蜜蜂。教室里的尖叫聲此起彼伏，老章的課堂泡湯了。

　　這只蜜蜂見這么多人圍著，害羞一樣地尋找起藏身地。終于，它降落在了玻璃上。那些害怕的`同學，也慢慢地向那邊靠去。蜜蜂在玻璃上到處爬來爬去。敬謙誠舉著捆好的窗簾說：“來！我們用窗簾砸它。”老章一聽，急忙說：“別！別！你把它砸死了，它的同伴就會過來的！”敬謙誠這才放下。這種鬧哄哄的狀態持續了一兩分鐘后，蜜蜂飛走了。

　　它飛走后，同學們都在議論，根本停不下來，直到老章發火了，才逐漸安靜下來。

　　老章繼續講課，他說：“這一遍是濫竽充數……，哇！它又飛回來了！”全班同學整齊地看著窗戶，聲音又大起來。過了好幾分鐘我們大家才注意起老章那嚴肅地神情。

　　這只蜜蜂足足耽誤了我們十分鐘。如果按一節課四十元來算，我們就浪費了十元！

不速之客作文12

　　“呀，那是什么？”教室里傳來一聲尖叫聲……

　　這天正是周二的下午，大家上著英語課。？師在講臺邊繪聲繪？色地講著，我們也聚精會神地聽著。突然耳邊傳來了一陣陣“嚓嚓”的聲音，不是很響，但特別？耳。老師停？了講話，問道：“是誰在吃東？嗎？”我們？面相覷，你看看我，我看看你，都搖起了頭。要知道今天的課是總復習，這么重要的課誰還會在那里吃東？呢。同學們不由地交頭接耳，竊竊私語起來。大家又豎起耳朵聽了一會，那個奇怪的聲？還在繼續。這時坐在第一排的？麗突然尖叫起來，邊叫邊指著垃圾桶道：“那里！它在那里！”？家都站了起來，伸？脖？看。膽大的？沖到了前面，想去一探究竟。

　　呀！原來是一只壁？！只見這只壁虎全身灰黑色，有的地方還夾雜著一些深褐色的斑紋，三角形的腦袋上面兩只突出的大眼睛炯炯有神，緊盯著小羽，似乎在問：“你們是誰？”調皮的小羽伸手想把它抓住，小東？受到了突然的驚嚇，開始在教室？到處亂竄。女生們害怕地尖叫起來，有的？甚？都站到了椅？上。我猜想這只？壁虎是不是迷路找不到媽媽了。

　　在慌亂中，？壁虎的尾巴似乎斷了？截。教室？下子像炸開了了鍋，有的樂此不疲地找著壁虎，有的津津有味地討論著壁虎的`尾巴，還有的則是惴惴不安地縮在了一邊。這時，老師發話讓同學們安靜了下來，并和我們說壁虎是益蟲，而它斷尾也只是求生的一種方式，之后會繼續？出來的。所有？都松了？氣。我們繼續上著課，但似乎同學們的心都靜不下來了，都在惦記著那只斷了尾巴的？壁虎。

　　這位沒有受邀請就來到我們班的小家伙不知道最后去了哪里，也不知道它還會不會再來我們班串門……

不速之客作文13

　　吃過晚飯,我正在客廳里看電視,從隔壁房間傳來媽媽的尖叫:“小宇，快來，我們家進來怪物了！”

　　我一聽，趕快跑過去，看見媽媽僵硬的站在衛生間的門口，在我家的衛生間門口有一個長約一寸的東西在快速的爬，我走近一看，哦，原來是一只調皮的壁虎！

　　看，它眼睛瞪的圓圓的，一副很警覺的樣子，于是我告訴媽媽：“媽媽，不是怪物，是一只壁虎！”媽媽還是很害怕的樣子，說：“我看見了是一只壁虎，可是，可是它是怎么跑到我家的呢？”我說我也不知道，可能是因為我家蚊子老咬我，它知道了就來了吧！

　　我問媽媽怎么辦，媽媽讓我找個東西給它弄走，說看著太嚇人了。其實我也有些害怕，可是爸爸也不在家，只有我來幫媽媽解圍了。于是，我在衛生間找了一個塑料小碗，想用小碗把它裝起來帶到外面（因為我知道壁虎雖然長的嚇人，但其實它不壞）。

　　可是，我接下來的動作讓我到現在都很內疚：我先是不小心碰斷了它的.尾巴，然后又壓著它的腿了。我很難過，這時媽媽卻過來安慰我：“沒關系的，壁虎的尾巴斷了是可以長出來的，它一定知道我們沒有傷害它的意思，只是害怕它不想看到它而已！”

　　看著壁虎的斷了的尾巴依然在左右的搖擺，我心里很不是滋味，我只能對它說：“小壁虎，我不是故意的，我只是想讓你離開，因為看見你我的心里也是毛毛的。”

　　我和媽媽不敢再動它了，害怕再一次傷害到它，但是又不想讓它一直呆在那里就用跺腳和扇子驅趕它，可是，奇怪了，我們越是跺腳，它越是不動（我想它可能在裝死，也可能也害怕我們吧）。我們只好關了燈，退到另外的一個房間等它自己消失。

　　壁虎真的是一個非常聰明的小家伙，我們剛剛走它就閃電般的爬向了墻角的冰箱。于是我和媽媽長出了一口氣，哎，走了就好，只是不知道它的新尾巴什么時間能長出來，希望很快吧！

不速之客作文14

　　“有朋自遠方來，不亦說乎”，您還別說，寒假里我們家來了個“不速之客”。朋友，您想知道她是誰嗎？且聽我慢慢的告訴您吧！

　　她可愛、機靈非常討人喜愛。我給她起名叫小灰灰，小灰灰可不是我們家買來的，而是因為放寒假妹妹學校沒人照顧她，所以妹妹帶回來臨時寄養的。我們家里每個人都非常的喜愛她，她儼然成了我家的座上客，別提有多神氣呢！

　　小灰灰全身上下穿了一身毛絨絨的“灰毛衣”，可她的尾巴特別有意思，并沒有像衣服一樣是灰色的，而是像一個白色的圓絨球。聰明的腦袋上頂著兩只長長的灰耳朵，我都在納悶為什么是網絡抖音上都是“小的.白了兔，白了又了白，兩只耳朵豎了起來”，她卻是灰的呢？橢圓形的臉上鑲嵌著一對像紅寶石一樣水靈靈的眼鏡，長著一張“Y”字形的小嘴巴。當我撫摸她時，暖暖的抱起來，還可以當個熱水袋用呢！

　　小灰灰的前腿短，后腿長。每次我們比賽爬樓梯的時候，她總是比我們跑的快，可每次下樓梯呢，她總比我們慢。我總結了一句：“上山難，灰灰易；下山易，灰灰難”。

　　那天晚飯時，我用兔子盆裝了胡蘿卜、青菜等一些她愛吃的食物。我正端過去時，她看到了我，就爬到籠子上眼巴巴的望著我，好像在對我說：“小主人，小主人，你可不可以快點，我已經都快餓扁了”。我默不作聲，心想：“我就不快，我就不快，看你拿我怎么著！”她好像明白了我的意思，氣的她直跺腳！

　　快樂的日子總是那么短暫，我很喜歡小灰灰。真想讓她一直留在我們家，可是開學了，她需要去陪伴她更多的朋友，我只能等到暑假的時候再邀請她來我們家做客了。

　　聽：“你，就是我的小灰灰！”耳邊又響起了老爸的手機鈴聲！朋友，我家的“不速之客”您喜歡嗎？