【精品】初中的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
考試后，各科的試卷發(fā)了下來(lái)，班級(jí)里頓時(shí)喧鬧起來(lái)。考得好的同學(xué)，卷子自然被爭(zhēng)相傳閱，考得差的呢？也拿著卷子向別人“哭訴”他的 “不幸”。“嘿！我贏了，我可比你高一分呢！”“別得意了，加上生物地理的分，你還不如我呢……”“這題我怎么又錯(cuò)了？你考得這么好，把你的聰明分一半給我就好了。”“我考得也不怎么樣，瞧，這么簡(jiǎn)單的填空，我竟然漏填了，白丟了四分呀，真倒霉……”“唉呀呀，我這次退步了這么多，回家可怎么向爸媽交待啊，看樣子我得做好被他們輪番‘轟炸’的準(zhǔn)備嘍！主啊，救救我吧！”看著他們的`樣子，我想起了“老班”的話：“考試并不重要，重要的是掌握知識(shí)提高水平。”正想著，“老班”就走進(jìn)來(lái)了，真是想曹操，曹操到啊。只見“老班”一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，班級(jí)立刻安靜下來(lái)了。慘嘍，“老班”要給我們上“思想教育課”嘍，誰(shuí)讓我們考得不怎么樣呢，我正暗自擔(dān)心著，“老班”卻又笑了，還揚(yáng)揚(yáng)手說(shuō)：“考試不排名次的！”接著又鄭重地宣布：“從今天起，語(yǔ)文科取消家庭作業(yè)，以后把所有的問(wèn)題集中起來(lái)課堂上解決吧！”班上沉默了幾秒，而后就像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)竟跳了起來(lái)，高興得都快暈了，隨即是許久雷鳴般的掌聲……
是啊，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是個(gè)性的張揚(yáng)，是才華的展示，是擁有好心情，是大家發(fā)自內(nèi)心的笑臉。
初中的作文 篇2
你的光芒永遠(yuǎn)遮蓋不住，盡管是在角落里。
平時(shí)你的默默無(wú)聞，使你在同學(xué)們眼里顯得高冷，而就在一次請(qǐng)教之后，你的形象在我眼中發(fā)生了神奇的變化。
又是美好的一天，我早早地來(lái)到了學(xué)校。今天班內(nèi)的繁華景象使我震驚，作業(yè)沒寫完的同學(xué)在補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)寫完的同學(xué)在高聲朗讀，教室內(nèi)沒有一人在嚷嚷，那般祥和，那般有序。數(shù)學(xué)課上老師把昨天的作業(yè)毫無(wú)差錯(cuò)地通講了一遍，其中一道幾何題我卻仍是懵懵懂懂，打算在大課間去向同學(xué)請(qǐng)教。
可是到了大課間，禁不住同學(xué)的呼喊，一起去了廁所，在路上還有打有鬧，好似忘記了時(shí)間。不知何時(shí)想起了數(shù)學(xué)課上的那道不知怎么解的幾何題，于是只好投入奮斗，去向同學(xué)請(qǐng)教。可是，出乎意料的'是四周的同學(xué)都是略知一二，我無(wú)比頹喪，只好絞盡腦汁自己思考了。正當(dāng)我痛苦異常之時(shí)，無(wú)意中想起了那位在同學(xué)眼中顯得高冷的同學(xué)，他的學(xué)習(xí)還是好的。因?yàn)槠綍r(shí)他不喜言辭，所以和他之間的交往也就少了……我緩慢走到他身旁，發(fā)現(xiàn)他在認(rèn)真的鉆研英語(yǔ)題，在這異常尷尬的場(chǎng)面里，我不敢張嘴向他請(qǐng)教。站在一旁，不斷地給自己打氣加油，最終我抱著無(wú)所謂的心理說(shuō)出了那無(wú)比溫柔的話：“同學(xué)，能給我講下這道題嗎？”“能啊”他的回答非常爽快，讓這尷尬的氣氛瞬間蕩然無(wú)存了……
即使你在角落，即使你總是默默無(wú)聞，即使你不是那么出類拔萃，但我堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光的。
也就是與你的這次交流，讓我相信，你定會(huì)在那個(gè)屬于你的角落散發(fā)出更加耀眼的光芒。
初中的作文 篇3
從小，我生得便不是很好看。
被媽媽抱出去散步，遇到熟人，從不會(huì)夸我漂亮，頂多說(shuō)一句“長(zhǎng)得挺高”。畢竟我小時(shí)候那胖胖的體型和有些黑的皮膚，怎么也算不上好看吧。那時(shí)我還不懂。
現(xiàn)在長(zhǎng)大倒是瘦了不少，皮膚也出乎意料地白了起來(lái)。可那寡淡的五官依舊讓我看上去沒有一絲神采，跟“漂亮”二字完全搭不上邊。熟識(shí)的人見到我也只能吐出一句“長(zhǎng)得真高”了。可那片叫做虛榮的云卻由此漫延開來(lái)。
她是我的一個(gè)朋友，有著大而水靈的雙眸，小巧精致的.鼻子和一雙傲人的長(zhǎng)腿，皮膚也是白得無(wú)可挑剔。可那片名叫虛榮的云讓我害怕與她站在一起，即使我知道她是個(gè)非常好的女孩。可是我怕。
怕什么？當(dāng)然是男生們的冷嘲熱諷和別人異樣的目光。我受過(guò)那樣言論的傷害，甚至于一度自卑。憑什么人家天生就有我無(wú)法比擬的相貌，真是不公平！此時(shí)，那片云翳已彌漫了我整個(gè)心房，我的世界陰沉沉的。
對(duì)，人家有姣好的容貌，也許做做直播做做網(wǎng)紅就可以賺大錢，可是我不行。因?yàn)槲姨焐牟蛔悖晕冶仨毧孔约旱呐?lái)填充這缺失的部分，使我看上去更像是靠文化內(nèi)涵才站穩(wěn)腳尖，使別人不去在意我的樣貌如何。
我想讓全世界知道，丑女也可以有自己的春天！
那春天可能并不是像花園一般優(yōu)雅美麗，花朵可能也沒有玫瑰那樣的鮮艷奪目。但至少，我的春天一定是清新怡人，和著青草味兒的。
所以我努力。努力的原因不為什么，只為“美麗”。
當(dāng)我通過(guò)努力取得理想成果時(shí)，我心中的那片云翳，就慢慢地消散了。
初中的作文 篇4
人總會(huì)經(jīng)歷許多的磨難，磨難只是對(duì)一個(gè)人的鍛煉，一個(gè)人是否被磨難打倒，必須是這個(gè)人有不被磨難打倒得決心。
小時(shí)候，我們要經(jīng)歷各種磨難像與父母、朋友之間的磨難與隔閡。
長(zhǎng)大后，步入社會(huì)，我們要經(jīng)歷公司里的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、家庭的壓力的磨難。
但是這些磨難并不要你死，但是卻要你承擔(dān)巨大的痛苦，最終成為一個(gè)有所作為的人。
貝多芬28歲那年得了眼疾，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕是我聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭(zhēng)，最終寫成了一部著名，最富戰(zhàn)斗力的作品《第九交響曲》。
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的.變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇＝K有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè).
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心任性，曾益其所不能。”意思是說(shuō)如果一個(gè)人若有一番成就，就必受上天的考驗(yàn)。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己是這一類人時(shí)，所以不要懼怕眼前的困難，你一定會(huì)成功，相信自己。
初中的作文 篇5
噢！你看到了嗎？那是一道美麗的弧線：當(dāng)他們帶著激情手挽手跳入那刺骨的江水中，那場(chǎng)面是多么壯觀，一群調(diào)皮的穿著銀紗的浪兒躍出了水面，如流星般璀璨的生命在水中涌動(dòng)，大江容納了他們潔凈無(wú)尚的心靈，留下一串激昂的音符……隨著落水生命的成功托起，可他們卻永遠(yuǎn)在大江的懷抱中睡去。
風(fēng)兒看到了，她說(shuō)他們那時(shí)是欣然前往的。當(dāng)風(fēng)吹動(dòng)波光粼粼的水面，太陽(yáng)也正懶懶地躲在云彩的后面休憩。天氣好暖和，只是偶有海鷗在水面驚恐地逃竄，像是躲避一場(chǎng)災(zāi)難似的。
面對(duì)此情此景，人們禁不住要問(wèn)：生命到底有什么意義呢？是為了爭(zhēng)得更多的物質(zhì)生產(chǎn)資料，奪得更好的享受資本而生嗎？還是抱著一顆既定奉獻(xiàn)的心來(lái)走一遭，以一個(gè)轟轟烈烈的殞去留下這讓世人驚嘆的精神呢？我想，他們是值得的`，在他們短暫的人生中，他們見證了自己的價(jià)值，以自己的離去而換來(lái)了別人的永生！這從某種意義上說(shuō)，不也是生命的有效的轉(zhuǎn)化方式嗎？如煙花絢爛，雖然短暫，但卻永遠(yuǎn)定格在人們心中，那是一道永不褪色的風(fēng)景線，以其絕對(duì)的殊榮記載一個(gè)信念支撐的精神篇章。人們可以忘卻物質(zhì)的享受，那生命的沉重分量，又怎么可以輕易的抹去呢？
風(fēng)兒仍然每天在江面上玩耍。她說(shuō)，她能感覺到他們的呼吸，當(dāng)春風(fēng)再一次吹綠江邊垂柳的時(shí)候，她依稀可以望見他們那洋溢著笑容的臉；當(dāng)夏風(fēng)再次邁著矯健的腳步從江面上疾駛而過(guò)時(shí)，她看到他們的驚呼與興奮；當(dāng)冬風(fēng)靜默地帶走了一切喧囂，她知道那是冬在讓他們反思自己曾經(jīng)的選擇。
他們從未面露悔色，他們堅(jiān)信自己的選擇是正確的，也是值得的。如果上天再給他們一次新的選擇機(jī)會(huì)，他們?nèi)詴?huì)選擇縱身一躍，那是生命的感召讓他們?cè)趦烧咧羞x擇，是任何形式的力量所無(wú)法改變的。也許，有人會(huì)認(rèn)為他們那樣太不值得的；但，如果你當(dāng)時(shí)真的在現(xiàn)場(chǎng)的話，你就不會(huì)這樣說(shuō)了。生的力量是強(qiáng)大的，是無(wú)法抗拒的，抱定了一個(gè)信念縱使前方是萬(wàn)丈深崖，你也不會(huì)卻步。他們也一樣，只是他們的行為是點(diǎn)燃自己的生命為代價(jià)的。
風(fēng)兒啊，你真正讀懂了他們，明白了那一瞬的深刻含義，用最質(zhì)樸的話語(yǔ)去安慰他們。當(dāng)你再次吹拂江面碧波，掀起層層漣漪之時(shí)，別忘了告訴他們江岸又是春天，萬(wàn)物正向榮，太陽(yáng)早已從云彩后出來(lái)了！他們的行為永遠(yuǎn)定格在每一個(gè)有血性人們的心中。
初中的作文 篇6
我們寫東西到底是為了什么?我想，無(wú)論每個(gè)人的寫作目的有什么不同，當(dāng)初的選擇，都一定是出于內(nèi)心的喜好!喜愛這份精神的創(chuàng)作，想用自己的文字，去體會(huì)這個(gè)世界脫離了物質(zhì)之外的一種享受;用自己的文字，抒發(fā)內(nèi)心或親柔、或熾烈的情感;也希望自己的文字，能給他人帶來(lái)心靈上的撫慰，大家從中找到思想上的共鳴，解開心中郁結(jié)的精神苦悶、無(wú)法表述的寂寥、以及思想中排遣不開的猶豫彷徨。
人同低等動(dòng)的區(qū)別就在，人類產(chǎn)生了精神思想。所以人誕生于物質(zhì)世界，而存活與精神世界。這就是人類獨(dú)有的生活。人的生活需要思考，而語(yǔ)言文字就是這種思考的最重要的表現(xiàn)方式。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了用一種藝術(shù)的形式來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界，我們的精神，會(huì)感到無(wú)比的快慰和美妙!盡管生活中的藝術(shù)形式已經(jīng)多種多樣，但文字，抑或說(shuō)文學(xué)藝術(shù)，始終占據(jù)著它不可撼動(dòng)的地位!以其直接而又有豐富蘊(yùn)含的形式，充實(shí)和不斷提高著人們的精神境界。
為此，我們深愛文學(xué)，我們?cè)谖膶W(xué)殿堂里暢游，也把自己的思想放開，如同展開一雙飛翔的翅膀。我們用文字，結(jié)識(shí)物質(zhì)生活之外的知己，一同感受來(lái)自心靈最深處的精神快樂體驗(yàn)。所以我在堅(jiān)持著自己的文學(xué)夢(mèng)想，甚至也會(huì)幻想在這個(gè)領(lǐng)域成名成家(但這種想法只是步入文學(xué)的初級(jí)階段。尚未體會(huì)到文學(xué)真正的強(qiáng)大精神力量和深厚底蘊(yùn)。一旦走進(jìn)文學(xué)深處，就不在意物質(zhì)世界的`影響了。這就是多數(shù)真正的文學(xué)巨匠甘于生活的貧困和寂寞，始終陪伴文學(xué)一生的主要原因)。
我的文友們，堅(jiān)持你自己的文字!堅(jiān)守那個(gè)無(wú)論是什么目的的夢(mèng)想!只要你堅(jiān)持下去，就能達(dá)到精神的圣賢!就能凈化紛繁的欲念，重新找回那一份純真與明凈。我很贊賞一位文友寫的一段自己對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的感受：身邊的親人和朋友總是問(wèn)，為什么不給我們多宣傳下自己?就只顧著自己守在那份寂寞中?我只想回答說(shuō)，這條路是我自己選的!成功也好，失敗也罷!它都只屬于我一個(gè)人，如同一個(gè)母親養(yǎng)育獨(dú)屬于自己的孩子!所以我要獨(dú)自走完它!雖然這條路很難走，也很寂寞。但依舊懇請(qǐng)你們，讓我隨著我的心、陪著我的夢(mèng)、一直走下去!直至生命的盡頭!
這也提示我：更重要的是，在寫作學(xué)習(xí)中，學(xué)好怎樣做人吧。就像另一個(gè)文友所說(shuō)：文字的堅(jiān)守，生命的寄托，在精神世界暢游，就不懼怕一個(gè)人的寂寞。
初中的作文 篇7
在一個(gè)美麗的大森林里，一對(duì)老鼠母子在一棵樹上找了個(gè)樹洞，母子倆就在這里安了家。老鼠媽媽非常勤勞，但她體弱多病；鼠弟弟很善良熱心，常常幫助別的小動(dòng)物。
有一天，鼠弟弟出外替媽媽覓食。路上看到了一只受傷的小鳥，正虛弱地靠在一棵樹旁休息，鼠弟弟心生憐憫之情，心想：如果我不幫助她，她一定會(huì)死的，我還是帶她到我家養(yǎng)傷吧！于是，鼠弟弟便走到那只小鳥的旁邊，用樹葉和樹枝做成一輛小車，推著小鳥回到了家。小鳥姐姐醒來(lái)后，當(dāng)明白是鼠弟弟幫助了她時(shí)，便衷心地謝謝他。在鼠弟弟家小住了幾天后，小鳥姐姐恢復(fù)了健康，在向鼠弟弟道謝后，她又自由地飛回了藍(lán)天。
過(guò)了一個(gè)星期后，鼠弟弟到河邊散步，突然他聽到有喊救命！，鼠弟弟便急忙尋找聲音的來(lái)源，原來(lái)是一只烏龜伯伯被漁網(wǎng)困住了，怎么都無(wú)法掙脫出來(lái)。鼠弟弟連忙安慰道：烏龜伯伯，您不用擔(dān)心！我這就來(lái)幫助您！說(shuō)著，他用尖銳的牙齒咬開了漁網(wǎng)，烏龜伯伯得救了。他立刻連聲向鼠弟弟道謝，然后又自由地游到河里去了。
一天晚上，鼠媽媽感覺到一陣劇烈的疼痛。鼠弟弟忙請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。醫(yī)生診斷鼠媽媽得了一種嚴(yán)重的疾病，不盡早醫(yī)治便有生命危險(xiǎn)了！鼠弟弟問(wèn)醫(yī)生怎么辦，醫(yī)生便告訴他要取得山頂上的一種七彩草才能治好鼠媽媽的病。
救母心切的鼠弟弟立即出發(fā)，走過(guò)崎嶇的山路，來(lái)到了河邊。可老鼠弟弟不會(huì)游泳，這時(shí)他可犯愁了。就在他決定冒險(xiǎn)一試時(shí)，一只烏龜游過(guò)來(lái)了。鼠小弟，我來(lái)馱你過(guò)河！原來(lái)是曾經(jīng)得到過(guò)鼠弟弟幫助的烏龜伯伯！鼠弟弟立即爬到他的背上，烏龜伯伯把他馱到了河對(duì)岸。可鼠弟弟抬頭看著生長(zhǎng)著七彩草的崖壁時(shí)，又犯愁了：這么陡峭，我怎能上的去呢？鼠弟弟，別擔(dān)心，我來(lái)幫助你！原來(lái)是曾經(jīng)得到鼠弟弟幫助的小鳥姐姐。騎在我背上吧！我?guī)闵仙巾敗Ｓ谑鞘蟮艿茯T在了小鳥姐姐的背上，飛到山頂，采摘下了媽媽急需的.救命草，終于救回了老鼠媽媽的性命。
老鼠媽媽后來(lái)問(wèn)鼠弟弟：孩子，你怎么有那么大的本事去采下山頂上的‘七彩草’？鼠弟弟神秘地一笑，說(shuō)：媽媽，這是一個(gè)秘密，一個(gè)關(guān)于快樂的秘密！
初中的作文 篇8
古時(shí)，開筆禮是極為隆重的典禮，對(duì)每個(gè)讀書人來(lái)說(shuō)都有著重大的意義，被稱為人生四大禮之一。今年暑假，我就到浙江橫店明清博覽城體驗(yàn)了一次開筆禮。
開筆禮第一步：正衣冠。
我們接過(guò)老師手里的灰色的古裝，穿在身上。所謂正衣冠，就是衣著要整潔，帽子有寶石的一面為中間，調(diào)整好帽子后；開始檢查腰帶，腰帶的兩條邊放在腰中間。然后整理好衣服上的皺褶，即可跪坐在墊子上。
開筆禮第二步：點(diǎn)朱砂。
朱砂啟智，點(diǎn)過(guò)朱砂的人眼明心明。大家排著隊(duì)等待著，終于輪到我了，我懷揣著不安，跪在墊子上老師在我的額頭上輕輕點(diǎn)上一筆，就好了。我想，以后我一定要做個(gè)有大智慧的人。
開筆禮第三步：寫人字。
寫人字就是啟蒙描紅，意味著從今以后會(huì)深諳做人的道理。看著老師認(rèn)真地寫下人字，我不禁躍躍欲試，我專注的寫下這個(gè)雖簡(jiǎn)單卻包含很多大道理的`人字，注視著紙上談不上漂亮卻也端莊的人字，我很高興，老師還夸我寫得好。
開筆禮最后一步：拜孔子。
拜孔子代表著尊敬師長(zhǎng)。我們?nèi)w學(xué)生起立，對(duì)著孔子像深深地鞠了一躬。
開筆禮讓我懂得了做人的道理，也讓我開闊了視野！
初中的作文 篇9
中華文明上下五千年，其中封建社會(huì)占了二千多年。歷代封建帝王號(hào)令天下，具有無(wú)上權(quán)力，是神圣不可侵犯的。因?yàn)樗麄兪翘熳樱谴砩咸靵?lái)統(tǒng)治天下的，臣民只能絕對(duì)服從。
《詩(shī)經(jīng)》云：“普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。而舜既為天子矣，敢問(wèn)‘瞽瞍’之非臣如何？”是說(shuō)舜已經(jīng)做了天子，請(qǐng)問(wèn)“瞽瞍”（舜之父）怎能不做他的臣子？由此可知皇帝的權(quán)力之大。
因此，自古以來(lái)，“伴君如伴虎”，稍有不慎，就有可能身首異處，甚至株連九族，遭滅頂之災(zāi)。但是仍有無(wú)數(shù)謀臣良相，他們懷著一顆赤膽忠心，出于對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深慮、對(duì)民族存亡的.憂患，勇敢地向君王冒死直諫，結(jié)果落得輕者貶謫削官，重者慘遭滅門之禍，讓功臣謀士談虎色變，封堵進(jìn)諫言路。如比干被剖腹挖心、屈原遭放逐，司馬遷蒙宮刑之辱等。
然而同為諷諫之臣的優(yōu)孟則深諳諷諫之術(shù)，他憑借自己的智謀，巧妙諷諫，讓楚莊王欣然納諫，不僅收回成命，而且還將他的愛馬交給了主管宮中膳食的太官，做了大家的盤中之物，不得不讓人佩服。那么優(yōu)孟到底利用了什么法術(shù)呢？仔細(xì)捉摸，他只不過(guò)是深明諷諫之道，充分運(yùn)用諷諫藝術(shù)，取得了眾人稱快的效果。
諷諫，亦稱“設(shè)喻說(shuō)理”，即用暗示、比喻、夸張、反語(yǔ)等方法委婉的說(shuō)理，也就是用生動(dòng)具體的事例說(shuō)明抽象的道理。
1、為對(duì)方打算——不暴露游說(shuō)目的
設(shè)身處地地為對(duì)方的切身利益著想，是游說(shuō)時(shí)應(yīng)遵循的原則之一。燭之武先講明秦和晉圍鄭（即使是攻下鄭國(guó)），秦國(guó)無(wú)大裨益；進(jìn)而分析晉侯出征目的在于擴(kuò)張領(lǐng)土，且欲壑難填。一方面使秦伯覺得枉費(fèi)心機(jī)，一方面頓感危險(xiǎn)將至矣。可見，燭之武頭頭是道挑撥離間了“秦晉之好”。這叫曲線救國(guó)。
鄒忌可謂酒色財(cái)氣俱全，竟還擁有聰明腦瓜支配下的厲害嘴巴，叫人刮目相看。他從妻、妾、客人的阿諛之詞“小題大作”——以君子之心度“君子”之腹，獻(xiàn)身說(shuō)法使齊王也同理得證“蒙蔽甚矣”，于是一聲令下，廣納諫言，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。也使齊國(guó)奪得人才乃至發(fā)展先機(jī)。
觸龍用“緩沖法”拉家常套近乎，用“引誘法”開后門托幼子，用“旁擊法”談燕后陪襯人，用‘植入法”論歷史望未來(lái)。先用三寸不爛之舌變相息怒緩和氣氛，再用反證法“老臣竊以為媼之愛燕后賢于長(zhǎng)安君”來(lái)巧設(shè)魚餌，引魚上鉤，推出“為長(zhǎng)安君計(jì)短也”的結(jié)論。迂回包抄使得趙太后主動(dòng)繳械。
2、用婉言相勸——忠言順耳利于聽
下級(jí)勸說(shuō)上級(jí)，由于尊卑關(guān)系不得不謙言以諫，否則會(huì)引來(lái)殺身之禍。雖然燭之武和觸雞年歲已高，但豈敢倚老賣老？燭之武早有言“無(wú) 能”，鄒忌實(shí)話實(shí)說(shuō)“不如徐公美”，觸龍噓寒問(wèn)暖“曾不能疾走……竊自恕……”沒話找話，話題輕松，鋪設(shè)情境。此三者諳習(xí)“良藥蜜口更于病，忠言順耳更利于聽”之道。事實(shí)亦如此，良言一聲三冬暖，冷語(yǔ)一句六月寒。
3、巧施攻心術(shù)——先對(duì)方之憂而優(yōu)
燭之武長(zhǎng)于外交辭令，說(shuō)理透辟，步步深人，層層逼緊。他抓住秦伯擔(dān)憂“幫晉滅鄭后反而惹火燒身”之心理，申明圍鄭對(duì)秦?zé)o任何好處，曉之以利害，因說(shuō)服力很強(qiáng)，所以句句打動(dòng)對(duì)方。鄒忌很了解齊王處在許多人對(duì)他有所偏私、有所畏懼、有所企求的環(huán)境中，必然是個(gè)耳不聰、目不明的受蒙蔽者——隱憂國(guó)之清明；又因曉得齊王有修明內(nèi)政以興邦的宏志（心理），為此設(shè)喻使齊王欣然接受勸告，提升了齊國(guó)威望，贏得了諸侯的尊敬。觸龍非常了解趙太后愛子、憐子之心，便采用拿人心比自心，以己子做誘引，動(dòng)之以情申明大義，進(jìn)而解太后心結(jié)。當(dāng)然更見觸龍為國(guó)之憂心，忠心明鑒。
燭之武、鄒忌、觸龍游說(shuō)的成功也告訴我們：游說(shuō)時(shí)要不亢不卑，言語(yǔ)恰到好處——既不刺激對(duì)方，又不失自己尊嚴(yán)。
初中的作文 篇10
綻放在徐閔線上的一朵“素麗”之花
今天早晨七時(shí)許，我從莘莊踏上了去閔行方向的徐閔線客車。剛剛上車，“請(qǐng)抓好，當(dāng)心！”一位年輕漂亮的女乘務(wù)員悅耳清亮的嗓音讓我倍感親切。
進(jìn)到車?yán)铮灰姵藙?wù)員的座位上坐著一位老婦人。這位老婦人大約六十多歲，黝黑的皮膚上蕩漾著幸福的微笑。看得出來(lái)，她是在為自己一個(gè)鄉(xiāng)下老太太居然能受到乘務(wù)員這樣的優(yōu)待而高興，也是在對(duì)世上能遇到這樣的好人而幸運(yùn)，更是對(duì)我們這個(gè)高度文明的上海市民的一種肯定。
車子行駛到了春申路，有位乘客下車了。乘務(wù)員就將這位老婦人安排在下車乘客的座位上了，自己又返回了座位上，一切都顯得那么平靜、自然。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我還真的沒大在意，可能也許是麻木了吧！
正是上班高峰期，上車的人越來(lái)越多。乘務(wù)員忙得不亦樂乎，忙著招呼乘客，忙著報(bào)站提醒乘客、忙著刷卡……
這時(shí)，又上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，可惜車上早已是座無(wú)虛席了。乘務(wù)員又將老人安排在自己的座位上，自己站在那里忙著手中的活計(jì)……
快到北橋了，乘務(wù)員面帶微笑地提醒車后座的一位乘客：“你是到北橋嗎？北橋到了！”由于這位乘客的行旅太多，加上剎車前的顛簸，一只手又要抓住欄桿，兩個(gè)旅行袋只能一個(gè)一個(gè)地輪換著移動(dòng)。乘務(wù)員眼疾手快，幫他把旅行袋提到了車門口。
看到眼前的這位年輕漂亮的乘務(wù)員，一向不大愛多講話的我，再也忍不住了，（因?yàn)槲揖妥诔藙?wù)員身后的椅子上）順手拍了拍她的左臂，伸出大拇指，說(shuō)：
“你是最棒的！”沒想到，話剛出口，車上的很多乘客都七嘴八舌地贊道：
“真是的，從來(lái)還沒見過(guò)這樣熱情的乘務(wù)員！”
“像這樣好的乘務(wù)員還是第一次見到！”
“這莫非是北京的'李素麗的真?zhèn)鞯茏樱俊?/p>
……
在人們的贊嘆聲中，我下車了。可惜沒能知道她的姓名，真希望下次乘車還能見到她，再聽聽她那悅耳清亮的嗓音，再見見她那漂亮且略帶微笑的臉蛋……
我多么希望能遇上更多“素麗”之花，能讓我們?cè)诼猛局斜３忠活w愉快的心境。讓“素麗”之花遍布每個(gè)角落，讓東方之珠的“素麗”之花開得更加鮮艷奪目！讓我們的旅途生活多一份甜蜜、多一份和諧、多一份溫馨!
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