當老師不在的時候作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的當老師不在的時候作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當老師不在的時候作文1
你看，有的同學在看書，有的同學在寫字，班里無比安靜。有多安靜呢？仔細聽，只能聽見同學們沙沙作響的寫字聲和同學們輕輕的呼吸聲。這時班主任黃老師說：“同學們，今天中午的午自習，我要去A5層開全校大會。中午不在，班長你來管一下午自習，誰說話下課時就把他叫到我辦公室去。”
午自習清脆悅耳的鈴聲響起，黃老師就急匆匆地出去了。一秒，兩秒，三秒……一分鐘，那熟悉的高跟兒鞋聲聽不見了。只聽全班大喘了一口氣，好像背上的壓力山卸下去了似的。這時，我們班的兩位機靈鬼自告奮勇地去當門口的小哨兵來放哨。這會再看班里無比熱鬧，活像個菜市場：有的在向別人推薦自己家小店的新商品；有的在自己座位上開啟了小小論壇；還有的甚至跟前后座的同學打起了自制紙牌。班長急得站了起來，他頭發似乎也跟著立了起來，臉紅脖子粗，拼命地大喊：“安靜！安靜！都給我閉嘴！”可是沒人聽他的。班里的吵鬧聲簡直就像大海里的海浪，一浪高過一浪，又高過一浪，你再看班長的臉紅得發紫了，連眼睛都紅得快滴出血了。同學們都當他是空氣，各玩各的。有的在黑板上展示自己的畫畫大作。有的同學在抽盲袋。
我身后的χχχ和χχχ簡直就是聊天兒絕配，你看他倆互相得瑟自己去日本旅游時買過的小紀念品，講得頭頭是道，津津有味。聊到高興的時候時不時地用手比劃著，還把胳膊彎曲一下裝裝酷。這時，班長跑上講臺，大喊一聲：“安靜！再不安靜我就扣分兒”。他這一喊，聲如洪鐘，我覺得都快把教室里的燈給震下來了。這一招還真管用，班里果真安靜了下來。不過沒安靜五分鐘，同學們又開始騷動啦，班里彌漫著嗡嗡的吵鬧聲，有小到大，簡直就像孫悟空大鬧天宮。這時，突然，小哨兵大喊一聲：“老師，黃老師來了，黃老師來了，快坐好！”就像哈利波特里面的'皮皮鬼一樣，喊了一聲“下一個說話的就是大母豬”。所有人都飛快地回到自己的座位上，裝作仔細寫字，認真做題的樣子，靜得連一根針掉在地上都能聽見。只聽她那熟悉的腳步聲離我們教室越來越近，越來越近，我們的心都提提著。老師一踏進門就問班長：“午自習有人說話嗎？”班長說了好幾個同學的名字，然后他們都被請進了老師的辦公室，坐上了“VIP”專座，行政處罰了整整一節課。
這真是一個瘋狂的午自習。
當老師不在的時候作文2
星期四的清晨，我們班正在進行英語早讀，凡是路過教室的，都能聽到我們朗朗讀書聲。同學們都認真，專注讀著每個單詞。整個教室看起來狀態很好。
可是讀到一半，老師又被領導叫去開會。然后忽忽的對班長說：“我現在要去開會了，你帶領他們早讀。一定好好管住這些家伙，不讓他們搗亂。知道嗎？”班長點點頭，沉默不語。好像在說：知道了老師，我一定會做好這件事的。隨后老師迅速離開了，她嬌小的身影很消失在我們的眼前，看上去是發生了一些大事。
英語老師離開了，全班不約而同放下了書，沉默了三秒。三秒過后，才有討論起“老師去哪里了”這個話題，我們班著名搗蛋鬼鄒濤遠。像一只猴子一樣竄到窗邊，探出了頭。幾秒后，他大吼一聲一聲：“老師走了，嗨起來！”其他幾個小搗蛋也紛紛響應號召。班干部和班長這就不樂意了。和他們吵得火熱朝天，可就是這樣也沒影響到班上學霸學習。
不知不覺，老師出現在門口，全班像時間返回一樣變回原樣。看來我們班一點也不自覺。
當老師不在的時候
王雨辰
今天羅老師要去開會，所以上午第一節課的語文改成了自習。
“劉辰、雨辰、三柒，你們三個班干部管好他們，不要讓他們吵到其他班上課！”，隨著老師的.一聲命令，我和其他班干部全副武裝，開始戰斗。
要知道我們班可是全年級最吵的班級，所以老師剛走到樓梯口，他們已經興奮到找不著北。
“唉，等會玩啥？”
“玩五子棋吧！”
“這個筆你買了嗎？這個顏色超級好看，買嗎？”
“安靜！，不要講話！，別的班還在上課，小聲一點又不會死！”就在這時，我們班唯一一個最有威嚴的班長，三柒下令了。一瞬間，全班安靜了下來。“一...三...四...六...七...八...十。”
我小聲說著,果不其然，十秒左右，他們又吵起來了。
這下我們三個班干部束手無策了。但一直這么下去，也不是個辦法，于是我們三個現在只能走一步看一步了。
看著我們班一會兒聲音小，一會兒聲音大，一會兒又有人來告狀，我不禁打了個冷戰兒。
我看了看表，老師快回來了，我們三個人對視了一下，點了點頭，一起下了口令，“請安靜！”，沒想到，這回我們剛剛下完口令，老師就回來了。
看見眼前一片狼藉，老師開始了一頓臭罵，你說說，我不在，你們都要反了天了，說完老師的臉變得通紅，像紅蘋果嵌在他的臉上一樣。不過因為老師很好，所以“口水噴擊”很快結束了！
當老師不在的時候作文3
“叮鈴鈴……”一陣輕快悅耳的鈴聲響了起來，我們一個個像小兔子似的跑到自己的座位上。“這一節課是數學！”“肯定又要講習題！”……老師還沒來，同學們就七嘴八舌地談論起來了。
突然，門口走來了一個熟悉的身影，方老師！方老師急急忙忙地對我們說：“這節課我有事，你們自己看書，寫作業！”說完，又急匆匆的走了。老師前腳剛走，我們就開始“大鬧天宮”了！
他們男生三五成群，有的下棋，有的談論游戲，有的直接到后面打起了群架，女生們生群結對，談笑風聲，可是說話，已經算最低級的了……
女生一個個都拿出手機來聽音樂，一個個哼唱地無比投入，男生呢，全都去做“好人”了——去門口放哨，老師一來，就高聲呼喊“老師來了”這樣，大家也就都安全了。也有一些成績好的同學，當然不會在這些時候閑著，老師布置的作業，他們會在這個時候趕緊做。當然，那也是極少數同學。看著他們認真的樣子，好像天塌下來也要做完作業。
就在這個時候，一個男生高聲呼喊：“放老師來啦！放老師來啦！”同學們一個個驚慌失措，整理好書桌，象棋直接一摞塞到抽屜里，于是，世界又安靜了，可是等了許久，就是不見方老師，那個男生大笑：“騙你們的！”這是，全班同學怒氣沖沖地望著他，前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。那個男生很無辜的又去放哨了，于是，教室里又變地吵鬧不堪了，簡直不是教室啊！就像批發市場一樣，有的'講價，有的挑三揀四……
就在這個時候，有個女同學和他的同桌發生了爭執“哎呀你占的位置太大了！我都要被你擠死了！”男同學慢悠悠的說：“看你不挺精神的嘛，還沒有到死的地步吧？”頓時，全班炸開了鍋，都在狂笑。
可就在大家正勁興的時候，門口的男生說：“老師來了，真的來了！”大家用疑惑的表情看著他“有是假的吧？”“一定是假的！”可是，這一次，方老師真的來了，方老師老師走來，所有同學們都從“齊天大圣”變回了“乖乖猴”。可這一次沒有準備，書桌上的本子掉了一地，其用途都是用來打人的……方老師站在門口怔了幾秒后就發火了，有跟我們講了許多道理。……
唉，這就是我們老師不在的時候，老師不在的時候不是很少，因為我們都是畢業班了，現在最重要的就是學習哦！
當老師不在的時候作文4
“叮零零、叮零零……”老師，踏著輕快的腳步走上了講臺，剛想開門之際，就被一段廣播打亂了：“請三、四年級的各位班主任來二樓會議室開會，再說一遍……”老師布置了任務，就“腳踩風火輪”、“腳底生風”，匆匆忙忙地走了。
前面一分鐘，大家還在裝作“乖寶寶”的樣子，認認真真地完成那個所謂的“任務”。可是，當老師走過了天橋，走遠了，教室里熱鬧起來了。畢竟“山中無老虎、猴子也稱王”，我們這一大群調皮搗蛋的“孫悟空”沒了“唐僧”的束縛，便開始了自己的拿手好戲——“大鬧天宮”。
只見自封“調皮大王”的鄭博昊行動了。他扭著婀娜多姿的身子，一點都不害臊地跳起了既精彩又美麗的“草裙舞”。逗得方圓好幾桌的同學哈哈大笑。還有“廢話大王”，他一看這個情景，似乎在想：“呀！飯碗不保了！”，立馬滔滔不絕地講了起來：“只說這個人呀，他……”那些“孫悟空”們聽得暈頭轉向的.，像被施了“緊箍咒”，直喊：“救命啊！求你啦！不要再說啦！……”。我又看見“漫畫大王”兼“繪畫大王”黃子游偷偷摸摸地從課桌中“抽”出一本“植物大戰僵尸”，津津有味地看了起來，還時不時與“三好學生”林顏宇講起關于植物聰明的事，僵尸愚蠢的梗，成功引來一大波的漫畫發燒友，他們癡癡地聽著，時而笑，時而驚；時而緊張。還有周思彤同學與鄭歡芯同學，隔著好幾桌，在打“長途電話。”
我看到這情景，教室里亂得就像一鍋粥。我也不管三七二十一，從抽屈里“摸”出一本《馬小嵐公主》，津津有味地看了起來，剛看幾頁，只聽有人大喊一聲：“老師來了！”我心一驚，連忙折好書本，塞了進去，立馬坐得端端正正的。
一秒……十秒……一分鐘過去了，門口不見一個影子，知道被騙了，同學們也懶去追究是誰在喊“老師來了”，肆無忌憚地又嗨了起來！我又拿起書本開始看了起來，心想：“這書怎么會這么好看！哇！萬卡好厲害！”
這時，我好像從窗外瞞見一個黑影，呀！不好！是老師，我急忙坐端正，又匆忙叫住了正在玩“橡皮大戰”的同桌，不到一分鐘，全班都坐得十分端正，老師的目光似乎能殺死一個人，全身上下散發著黑氣，感覺不妙！唉，還能怎么著，被批了一頓唄！要是呆呆地坐一會兒就好了。
經過這次事件，我發現了，老師不在，真的不能太膽大包天，無法無天啊！
當老師不在的時候作文5
當我回憶起那天早讀課上發生的一幕時，我常常會忍不住笑出聲來……
星期一早上，我一邊走一邊想著一道題。當我走到三樓樓梯口時，一陣吵鬧聲打斷了我的思緒。我側耳傾聽，哦！聲音是從六（5）班傳來的。我猛地明白了：老師不在！我快步踏進教室，哇！教室里像個菜場，同學們追的追，打的打，還有的正津津有味地看“慢P”呢！一塊橡皮從我頭上擦過。我抬頭一看，原來是赫赫有名的“搗蛋鬼”汪雨晨正在用橡皮打“屁王”傅宇呢！
我剛坐下，有人大喊一聲：“值日班長駕到！“只見鄭穎霏昂首闊步走進教室。吵鬧的教室安靜了不少。鄭穎霏帶領我們早讀。她領讀：“長江之歌，預備起！”“調皮鬼” 汪雨晨就跟讀：“長江之歌，預備起！”。鄭穎霏氣得臉色發青，惱羞成怒，“刷刷”兩下在黑板上寫下汪雨晨的學號：30。有了殺雞儆猴的“雞”，教室異常安靜。大家開始讀課文，鄭穎霏繞著教室巡視。當她走到教室后部時，汪雨晨以“迅雷不及掩耳”之勢迅速跑到黑板前，擦掉了自己的學號，又迅速回到座位上坐好。鄭穎霏一轉身，發現學號不見了，火冒三丈，立即還以汪雨晨一點顏色看看。她又寫下汪雨晨的學號，還在旁邊加了幾個大大的三角。汪雨晨不僅不乖乖就范，還吐著舌頭表示抗議。大家哄堂大笑。鄭穎霏一點辦法也沒有，便向“班級第一男生克星”陳子臨求助，陳子臨不幫忙，鄭穎霏急得快哭了。她只能走下講臺，做自己的'事去了。
沒有了約束，教室炸開了鍋，成了嬉戲的天堂。這時，有人宣布：7：50了。我們班的“偵察員”項凱、傅宇、宗皓亮、汪雨晨，開始把腦袋伸出窗外，偵查顧老師來了沒有。“偵察司令” 傅宇在門口看還不過癮，干脆直接跑到樓梯口看。這樣，有一個在樓梯，兩個在走廊，還有一個在教室，顧老師從哪兒來都逃不過他們的“火眼金睛”。這時，汪雨晨大叫了一聲：“老師來了！”我們立即裝作看書。汪雨晨又補充一句：“才怪了！”我們知道被耍了，便紛紛指責汪雨晨“沒公德心。”又過了5分鐘，傅宇跑過來，大聲宣布：“老師來了，千真萬確!”我們“吃一塹，長一智”，不相信是真的，依舊我行我素，遠處傳來了熟悉的腳步聲____是顧老師！
我們趕緊讀起數學公式來。顧老師踏進教室，臉上流露出贊許的微笑，老師一到，我不禁感嘆“忙碌的一天開始了！”
當老師不在的時候作文6
“叮鈴鈴。叮鈴鈴”，清脆的上課鈴打響了，在走廊上玩耍的同學們紛紛如同離弦的箭般沖回教室，生怕遲到了，同學們端端正正地坐在自己的座位上，安靜地等待著老師來上課。
我們本以為老師會按時來上課，但是等了二分鐘后，誰知老師還沒來。教室里頓時炸開了鍋。同學們互相交頭接耳，議論著老師沒來的原因。有的同學玩小汽車，有的同學折紙飛機，有的同學吹泡泡，還有的同學傳紙條。其中，就要屬傳紙條最有趣了，因為它分“近途”和“遠途”，如果是遠途的話，便不免要讓其它同學代傳，往往代傳的同學會折開紙條偷看一番，而紙條的主人便會氣呼呼的大聲嚷嚷：“喂！誰讓你看了啊？”此時，紙條的主人則會暗自竊喜。這一有趣的場面往往令我樂此不疲。
當然了，我們這邊也熱鬧無比。首先，我們這邊的“五音不全歌手”——倪中正同學開始了他的“個人專場演唱會”，他先哼了一段前奏，便開始投入身心“放聲”歌唱起來，那聲音可謂是鬼哭狼嚎，害得周圍人都回過頭來。但是他仍然繼續唱，而且越唱越激動，臉都漲紅了，仿佛沉醉在了自己的歌聲中。不一會，他那跑調的歌聲終于引起了“民憤”，梁凌瑞月忍無可忍地拿起語文書猛地朝他頭上一砸，說“哼！叫你還唱！”謝天謝地，這場難聽的演唱會終于完了。
孫瀚成好像也不甘示弱，為了不愧于他的鬼臉專場表演。他先把眼珠朝上一轉，又將眼皮向上一翻，把舌頭伸得老長，和吊死鬼差不多，他再把手朝耳朵上一拉，活像只頑皮的'猴子，逗得我們捧腹大笑。“再來一個！再來一個！”我們說。他見我們被他的表演逗笑了，便擺出一副洋洋得意的樣子。周圍同學聽見了我們大笑的聲音，紛紛將脖子伸得和長頸鹿一樣長，好奇地問：“怎么啦？”我們呢？早就笑得肚子疼了，紛紛用手指著那個惹我們笑的“罪魁禍首”。
為了找更刺激的樂子，我們便準備整人！我將搓好的草稿紙球扔給倪中正，他便將紙球塞進孫瀚成的帽子里，得逞啦！孫瀚成仿佛混然不知，因為他正研究著新的鬼臉呢。直到塞到了第九個，孫瀚成猛的一回頭，嚇得倪中正一怔，竟將紙球扔他臉上去了，這會好了，孫瀚成查覺到了，把帽子戴在頭上，嘩！紙球一股腦地倒在了他的頭上，好像戴了個黃色的假發套似的，我們再也憋不住了，笑得眼淚都溢出來了，他索性下掉了帽子，但我們這會又把他身上貼滿了紙條，他見我們笑，居然和我們一起笑，還傻笑著問我們為什么笑？這回兒我可真的是肚子疼了！
當老師不在的時候作文7
老師是一班之主，對班級的管理當然非常嚴格。可當學生們離開了老師的管理，又會發生什么有趣的事呢？
一天，王老師拿著茶杯去倒水，剛出了教室門，教室里頓時炸開了鍋。俗話說：“山中無老虎，猴子稱霸王。”班上的“猴子們”真是猴急性格，老師前腳剛踏出教室門，幾名同學立刻憋不住了，躬下身子像蛇一般在教室里“游蕩”。一會兒跑到這兒和你說說話，一會兒又跑到那兒跟他打打架。教室的氣氛瞬間被點燃了，同學們不再安分守己，紛紛交頭接耳，追逐打鬧，仿佛寒假的余溫還沒散盡，滿滿都是游樂場的既視感。值日生忍無可忍，拿著戒尺跟著“猴子們”滿教室跑，甚至用罰抄課文來威脅。可是，無論值日生做何努力，那幾名“猴哥”依然我行我素，甚至更加囂張。
突然，“嘣嘣嘣”的聲音從講臺方向傳來，大家的心提到了嗓子眼，耳邊“嗡嗡”作響，立刻以迅雷不及掩耳的速度擺好姿勢，死死盯著講臺。原來，是有一名同學惡作劇，偷偷溜到講臺前面敲桌子嚇唬大家。他還樂得哈哈大笑：“看把你們嚇得……被我騙了吧！哈哈……”我們又氣又恨，可真是虛驚一場！于是乎，大家又重新回到放松的狀態，繼續各自的娛樂活動。
“王老師來了！”這時，有一個不和諧的聲音響起，同學們齊刷刷地往教室門口看去，老師的人影沒看到，卻發現有幾位“忠于職守”的觀察員們在門口守著，探著腦袋，眼睛直勾勾地盯著老師離去的方向，以便在第一時間給大家通風報信。有同學笑稱他們是世上“最可愛的人”，忠于職守，有“軍人”風范。我想，他們大概也是世上“最怕老師的人”吧！如果他們以后長大了真能成為守衛祖國的解放軍，還真得感謝老師從小的鍛煉和培養呢。
值日生顯然已放棄了最后的努力，同學們更是放膽玩耍，從容淡定，毫不慌張，教室里的娛樂氣氛達到了高潮。
“王老師真的來啦！”
門口的觀察員們飛快地溜回座位上，靠窗的.同學努力伸長脖子向窗外張望，恨不得把玻璃掏個洞才好，真正是望眼欲穿了。驚魂未定間，一個人影閃過，那幾名同學“啊”的一聲，“砰”地一下跌坐在座位上。王老師走進教室，放下水杯，“唉”的一聲嘆了口氣，似乎是對我們的表現感到不滿，這場“鬧劇”也就此收場了。
為什么老師在的時候，教室里就能維持良好的秩序，而只要老師一出去，教室里就完全變了樣？盡管老師不在時發生的種種充分展現了我們的童真，但同時也反映出我們的自律性還不夠，還沒有班級主人翁的意識和建設班級的自我擔當。換位思考一下，我們更應該體諒老師的辛勤付出，真正做到老師在與不在一個樣。
當老師不在的時候作文8
“咔嚓”一聲門開了，所有的人好像都被施了定身術，連飛行的書本也停在了空中，目光都停留在了門口的王老師身上“呼——”秋風掃過掛著鞋套的電風扇上，發出凄涼的哀鳴，也掃過每個同學的心底：完了，世界末日到了。所有的同學都在心底哀號著！
前幾天我去科學老師那作模型，回來時我竟看見了一個奇跡：老師不在，王盟正在講臺上邊寫作業邊看紀律，講臺下的那群不安分子真的是太乖了，全都在埋頭寫作業。嗯？我趕緊推出門口，看了看門牌“六年級（1）班”沒錯啊！難道是我眼花我揉了揉眼睛，一副奮筆疾書，認真學習的場面還是在我的面前！
真是不可思議！想當年，也就是上學期的.時候。王老師有事要出去一下，臨走時，她還特意回頭跟我們說：“要安靜點哦。”“好——”大家齊刷刷的點頭，腰桿挺得筆直，那聲音簡直比蜜還甜。我知道出色的表現，是源于對后面時光的期待。王老師掃了全班一眼，滿意的點點頭走了。5秒，10秒，15秒同學們都在默默數著老師離開的時間，當數到第30秒的時候，班級里好像被放了一顆原子彈“彭”的一聲爆發了！應為我們確定老師走遠了，已聽不到我們的聲音，更別說“偷襲”了。精確的判斷，來自經驗的積累。
大家歡呼著，好像剛被解放了一樣，歡呼的聲音，甚至把房頂都掀倒了空中，翻了個個兒才回來。愛下棋的男同學拖桌子，挪椅子，轟地擁到了一塊，眼睛全都盯在那32顆棋子上。“不對不對，應該走‘車’”“小心‘馬后炮’”“干嗎/都怪你，不來就別出聲嘛！”真不知道他們是下棋，還是吵架。
女生則含蓄點，只是“刷刷”的拿出言情小說，聚精會神的看起來，教科書掉到地上都不管。再看看后門角落，小A又開始了課下沒有組織完的雙休日活動，那表情，真是幸福啊！我呢，就拿出隨身貼帶的“武器”白紙和鉛筆，我把所有的動畫人物都惡搞一番，女的畫兩撇胡子，男的穿條裙子……“哈哈”看著我的杰作，學習的壓力一掃而空，快樂的淚水在我的眼眶中直打轉。有事我也會和同學三八一下！
“咻——咻——”書本與文具在空中快樂地飛行！小B也正在一展他的歌喉。
“咔嚓”一聲門開了，所有的人好像都被施了定身術，連飛行的書本也停在了空中，目光都停留在了門口的王老師身上“呼——”秋風掃過掛著鞋套的電風扇上，發出凄涼的哀鳴，也掃過每個同學的心底：完了，世界末日到了。所有的同學都在心底哀號著！果不其然，我們被王老師狠狠地訓了一頓……
我甩了甩頭，回過了神把思緒拉了回來。悄悄地走回位置，微笑著融入這不可思議的畫面中……
當老師不在的時候作文9
“請同學們認真完成家作，強老師今天有事，下午就不來了。”強老師也走了！今朝老虎不在山，此時不稱大王，更待何時？果不其然，我們班一盞盞不省油的燈開始興風作浪了。
同學們把筆一甩，全體罷工。有的相隔甚遠，都打起了長途電話，相聊甚歡；有的則拍起了桌子，演奏起了“勁爆”的打擊樂；有的則上躥下跳，呼朋引伴，群魔亂舞。大家玩得不亦樂乎，對于小徐的焦急和喊聲，視而不見，充耳不聞。
中午陽光明媚，自然是講話的高峰期。同學們一個個邊吃邊聊，霎時間米粒和口水滿教室飛，令人飯菜難以下咽。我一邊吃著飯，一邊瞅瞅小付，要知道，他可是我們班的“飯神”，執掌大大小小的飯桌瑣事。比如最重要的，能不能出去倒飯菜。今天小付心情不咋的，估計從嚴。慘！我皺著眉頭，準備把那塊味道實在不咋的蘿卜消滅了。
“嘿！小郭，蘿卜太難吃吧，來倒這兒。”前面的小S熱情地指了指垃圾袋。“是啊，這蘿卜也太難吃了，也就付昱能吃得下。”一旁的小Y也“嘩”地把蘿卜統統倒進了垃圾袋。可以嗎？反正我也只剩了一塊蘿卜，應該沒關系吧。我緩緩地講食盆挪到垃圾袋上方。
“付昱吐啦！”小T一邊高喊一邊趕緊將食盆端走。怎么回事？原來小付知道蘿卜確實味道不好，但又不想同學們浪費，就以身作則，結果吃多了十分不舒服，最終吐了。同學們一邊遞紙巾，一邊安慰小付，我則立刻回到座位上，飛快地吃起了蘿卜，同學們也紛紛響應。如此以身作則的小付，怎能不讓我們這群善良的'孩子為之感動呢？回想起我剛剛的舉動，我慚愧萬分，這樣做對嗎？對得起如此以身作則的小付嗎？想到這兒，我不再猶豫，原本苦澀的蘿卜，此時已甜蜜無比。
然而一波未平一波又起，原來是眼尖的小W發現喇叭的錄音鍵似乎一直開著。這個消息一傳十十傳二十，很快傳遍了整個教室。頓時，教室里鴉雀無聲，只有那“刷刷”的寫字聲縈繞在我們耳旁，看來是同學們八成想改過自新了，可好景不長，有幾個膽大的男生，把喇叭放在了書柜，并拿幾本書蓋得嚴嚴實實，頗有幾分“掩耳盜鈴”的架勢。可小L并不放心，俗話說：“斬草除根。才能永絕后患。”于是小L把錄音鍵關了。“呼！”大家都松了一口氣，錄音鍵已除還怕什么？于是品德課上，自修課時，更肆無忌憚地猖狂了起來。小劉更是如魚得水，連連作案，引起了公憤，被坐到了講臺旁獨一無二的“寶座”上。
老師不在的時候，亦是一場難得的考驗，我們應該約束自己，管理好自己，而不是興風作浪，要做一個表里如一的好學生。
當老師不在的時候作文10
快上課啦，我這個“作業族”在奮筆疾書地寫數學作業，抬頭看見“哨兵”邵鵬飛像往常一樣在門口“迎駕”——等待老師的到來，同學們也在忙碌著做上課準備。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響徹校園，大家紛紛靜息等待。可那調皮的孟子琛好像沒聽見似的，在那邊東說說，西談談。正與婁先生談話時，一顆“子彈”向他砸過來。隨著“哦”的一聲，孟子琛大叫：“誰扔的？！”隨后他像福爾摩斯一樣尋找狐貍的尾巴——捉拿兇手歸案。沒過多久，他發現了嫌疑人，于是抓起一把粉筆頭向馬旭開戰。只聽見一陣“霹靂叭啦”，我們頭頂上空已布滿了粉筆頭兒。就這樣，世界第三次大戰之“粉筆頭大戰”開戰了。有許多“無辜的百姓”不幸中彈奮起反擊，粉筆頭像天女散花般撒向教室的每一個角落。忽然一個粉筆頭向我砸來，我躲閃不及，被粉筆頭打了個“黃金爆頭”，
我也一時玩興大發，加入到這場激動人心的戰斗中來。
班里像爆米花出爐那樣沸騰一片。張雨欣好像等不及了，出去“打探”消息。教室中尖叫聲、桌椅響聲、吶喊聲與說話聲像交響樂團一樣為老師沒來而伴奏。只聽班長大吼一聲：“安靜！”班里頓時安靜下來了一秒鐘，又沸騰起來，楊鵬飛也只好嘆氣坐下了。猛然間，我看見了微微移動的攝像頭，大驚：“啊！I’mgameover！”大家也似乎明白了許多，有的拿起語文書讀，有的拿起語文作業在寫，我也裝模作樣拿起書讀。
孫釗對著攝像頭說了一聲：“Hi！”又露出兩顆大門牙向攝像頭擺了擺手。班里又亂作一團，大家捧腹大笑，我也忍俊不禁。一想到攝像頭，又立刻安靜下來。忽然，邵鵬飛把門一開，張雨欣走了進來，見大家連大氣也不敢出，問之。有人指了指攝像頭，“心有靈犀一點通”，張雨欣就快步走回座位。
只聽“蹬蹬蹬……”那熟悉的`腳步聲漸漸接近，我嚇得“三魂悠悠欲上天，七魄蕩蕩別人間。”果然不出所料，“定時炸彈”邵老師來了，一臉笑意，難道邵老師是“笑面虎”笑里藏刀？我驚得魂不附體，忐忑不安地等待著老師的宣判。老師曰：“這節課大家寫作文，題目《當老師不在的時候》”。大家長舒了一口氣，我也平緩下來，唉！真是魂飛魄散心猶去，誰知早已中了計！
經歷了這堂課，我似乎比以前更謹慎了。自古以來“慎獨”就是古人一個良好的修養。看來，不論在何時何地，我們都要嚴于律己，做到慎獨啊!
當老師不在的時候作文11
一個星期三，老師讓我們在他去辦公室的時候寫一節英語課。因而，“山中無虎，猴為王”。教室里亂成一鍋粥：不時有人竊竊私語，時而大笑；有些人在復印文件，就像地下人做秘密工作一樣；有些人利用了其他人的注意力。我抓了課，抄了……這種事情沒完沒了，很常見。就連好學生也齊聲松了口氣：回頭看，我們大中隊長袁曉和蔣心書正在議論著什么。他們笑得瞇了瞇眼睛幾乎看不見（呃，原來是眼睛小）“我要盛開的人生，就像在彩虹上飛翔——”我的右耳突然被一個音波襲擊了炸彈，我的頭在“嗡嗡作響”。原來我的同桌彭東明轉行當歌手，看到他唱《綻放人生》。歌聲沙啞得斷了！可他不以為然地紅了臉，踩在椅子上，高昂著頭，攥著拳頭，模仿著汪峰的模樣，卻是十分的好笑。 “你裝什么裝？你還是跟汪峰學的吧，人喊帥，你喊傻。”許佩玉捂著耳朵，狠狠地批評。 “也就是說，假裝是什么？”鄧玉亭點頭同意。“噠、噠、噠……”高跟鞋聲響起，突然周舟叫道：“老師來了！”一聲霹靂后，他回到座位上，迅速拿出班級練習寫作。
他屏住呼吸，聽著外面的動靜……鞋子的聲音漸漸遠去。我們等了大約一分鐘。但是老師已經很久沒有出現了。朱振宇生怕世人不說“古怪安靜！”頓時，教室里安靜了幾秒，然后嘈雜，全都沖著周舟，“你喊什么！” “是！”……突然，我的頭頂被一個陰影籠罩，教室里頓時鴉雀無聲。 ”我頭也不抬地說：“白費力氣攻擊這位女士，太松懈了！繞著操場跑三十圈！”可教室里依舊一片寂靜，我不解：咦？是老師嗎？沒門！老師好像有點高吧？想到這里，我抬起頭，倒吸一口涼氣——天哪！原來，不是周舟，也不是老師，而是彭東明！我看到他裝出自負的恐懼他的表情低頭看著我。
我沒有生氣，笑道：“呵呵，彭東明，你這么愛演戲，你媽知道嗎？”這么輕快的話語，對彭東明來說簡直就是地獄。 “你的任務是嚇唬我，我的任務是送你去見周老師。”教室里爆發出陣陣笑聲，同學們還在聊天看電影。 “至于我之前說的操場，算了，開個玩笑，我輕描淡寫，別當真”彭東明小心地喝了一口水，緊張地看著我，此刻——“噠、噠、噠……”彭東明，你想干什么！”隨著高跟鞋的'聲音，老師來了，她的聲音里充滿了壓抑的怒火，我站起身“嚯”，搶先向老師匯報：“張小姐，剛才彭東明唱歌，我提醒他寫作業本他不聽，他想嚇唬我。”老師聞言，怒火更上一層，“為什么非要當老師……”老師的話如洪流一般，不斷涌入彭東明耳中，至于他，你知道——哦，老師不在的時候，真的是我們的世界！
當老師不在的時候作文12
當老師不在的時候，我們這群 “乖乖女”們會搖身變成什么呢？噓……我們一起來尋找答案……
現在是一堂無人控制的音樂課，我們看到，音樂老師神秘失蹤，整個班級亂作一團，有人聽歌，有人“唱歌”，有人看書，有人哈哈大笑……接下來就讓我們去詳細的了解一下……
首先，我們來到“三國女生”和“八卦之王”的面前，她們倆正瘋狂地鬧著，兩人坐在一塊兒，用一本雜志遮住臉，只露出四只亮晶晶的眼睛在四處觀察，并大聲的“竊竊私語”，你推我搡，你拉我扯，其影響程度覆蓋到了方圓三米的面積，占了教室的三分之二，喧嘩的內容基本上都是一些謠言和緋聞。猖狂啊，猖狂。
“哈哈！”天，這又是咋回事？是誰笑得這么不顧形象？我循聲而去，發現小“乖乖女”——小咖同志在看一本漫畫，一會兒，又大笑起來。引得一些人紛紛把脖子伸得老長，看看這“乖乖女”咋啦，今天這么不注意自己可愛的形象？記者——也就是我湊過去，抓緊時間采訪——“小咖同學，看什么呢，這么入迷？”“忙著呢，沒空理你，去去去。”呃，我可是堂堂的.搜狐氣象臺刨根問底兒攔不住的大記者哎，不要這么無情好不好？不過，我還是發揮起自己的特長——刨根問底兒，對本次采訪嘉賓——小咖同學進行了全方位的“套話”行動。
“姐，求你了，告訴我，OK？”“呃……書名是什么，抬頭自己瞅！”“才女啊才女，雖然本人支持原創，但是您太有才了，握爪……”“去去去，你的手才是爪子呢。”好吧好吧，那就自己瞅吧。《幽默小讀者》？天哪，回去一定向某些愛惡搞的人士推薦推薦，竟然可以把才女+淑女+乖乖女+……的小咖同學給整成這樣，不錯，不錯……
突然，一道亮光閃過……不對，有人偷拍我！怎么可以這樣呢，侵權侵權，不行，我要維護權利，沖啊，找出“罪魁禍首”！
一站起來，我就知道“兇手”是誰了，這么明目張膽，拿著手機在我眼前晃！原來是糖糖……
“好啊你，臭糖糖，還想搞侵權？刪了！”糖糖同志一邊躲一邊叫道：“嘿嘿，現在視頻在我這里，看你怎么辦~來搶啊！”說完還做個鬼臉。
我也不顧形象了，扔了“話筒”（由文具袋親情客串……）就追糖糖，我可不想被放到網上讓全世界都看到啊……
此時，在教室的某個角落，星星推推眼鏡，嚴肅地說：“現在我們看到，公主同學不顧形象的和糖糖同學打鬧起來，我們要知道，這是很不好的行為，請大家不要模仿……”
當老師不在的時候作文13
當老師不在的時候，我們這群 “乖乖女”們會搖身變成什么呢？噓……我們一起來尋找答案……
現在是一堂無人控制的音樂課，音樂老師神秘失蹤，整個班級亂作一團，有人聽歌，有人“唱歌”，有人看書，有人哈哈大笑……接下來請跟隨我的鏡頭去詳細了解一下……
首先，我們來到“三國女生”和“八卦之王”的面前，她們倆正瘋狂地鬧著，兩人坐在一塊兒，用一本雜志遮住臉，只露出四只亮晶晶的眼睛四處觀察并搜索著隨時出現的“敵情”，大聲的“竊竊私語”，你推我搡，你拉我扯，其影響程度覆蓋到了方圓三米的面積，占了教室的三分之二，喧嘩的內容基本上都是一些謠言和緋聞。猖狂啊，猖狂。
“哈哈！”天，這又是咋回事？是誰笑得這么肆無忌憚不顧形象？我循聲望去，發現小“乖乖女”——小咖同學在看一本漫畫。時不時就大笑一陣。引得好奇之人紛紛引頸張望，腦門兒上喯兒喯兒冒出N多問號，看看這“乖乖女”咋啦，今天這么不注意自己可愛的形象？
記者——也就是我湊過去，抓緊時間采訪：“小咖同學，看什么呢，這么入迷？”“忙著呢，沒空理你，去去去。”呃，我可是堂堂的搜狐氣象臺刨根問底兒攔不住的首席大記者哎，不要這么無情好不好？不過，我還是發揮起自己的.特長——不屈不撓刨根問底兒，對本次采訪嘉賓——小咖同學進行了全方位的“套話”行動。
“姐，求你了，告訴我，OK？”“呃……書名是什么，抬頭自己瞅！”“才女啊才女，雖然本人支持原創，但是您太有才了，握爪……”“去去去，你的手才是爪子呢。”好吧好吧，那就自己瞅吧。《幽默小讀者》？天哪，回去一定向某些愛惡搞的人士推薦推薦，竟然可以把才女+淑女+乖乖女+……的小咖同學給整成這樣，不錯，不錯……
突然，一道亮光閃過……不對，有人偷拍我！怎么可以這樣呢，侵權侵權，不行，我要維護權利，沖啊，找出“罪魁禍首”！
剛起來，我就知道“兇手”是誰了，這么明目張膽，拿著手機在我眼前晃！原來是糖糖……
“好啊你，臭糖糖，還想毀我？刪了！”糖糖同學一邊躲一邊叫道：“嘿嘿，現在視頻在我這里，看你怎么辦~來搶啊！”說完還做個鬼臉。
我也不顧形象了，扔了“話筒”（由文具袋親情客串……）就追糖糖，我可不想被放到網上讓全世界都瞻仰啊……
此時，在教室的某個角落，星星推推眼鏡，嚴肅地說：“現在我們看到，公主同學不顧形象的和糖糖同學打鬧起來，我們要知道，這是很不好的行為，請大家不要模仿……”
當老師不在的時候作文14
“鈴鈴鈴……”上課鈴打響了。我探頭去看貼在班門旁邊的課程表。啊！是語文課！我從書包里掏出語文書擺在桌子上，把文具袋放在書上擺好，用余光斜了一下班門——老師還沒來。然后趕緊靜息。這時，班里只能聽見同學們高低起伏的呼吸聲。
然而，老師并沒有像我們想的那樣如期而至。大約三分鐘后，班里開始有同學坐不住了，趴在桌子上竊竊私語，班里響起了一片“嗡嗡”聲。又過了一會兒，姍姍來遲的班主任才出現在班門口。同學們一見，馬上住了嘴，對還在說話的同學拼命使眼色。班里頓時鴉雀無聲。
誰知，老師說要去開會。她交待完班干部一些事情后，叮囑我們要好好寫作業，然后就急匆匆地走了，留下我們自己自習。
教室門關上了，同學們像是沒有反應過來似的，大眼瞪小眼，誰都沒有說話。就這樣僵了幾秒，終于有人小聲嘀咕一句：“真的走了？”我剛翻開書，一抬頭，就看見一個同學從座位上站了起來，喊道：“此處應有掌聲！”然后率先帶頭鼓起掌來。“嘩啦啦……”不久，班里的掌聲就響成一片，帶動了活躍的氣氛，一場聯歡會就這一樣拉開了序幕。
這下可不得了！同學們你一言，他一語，整個教室都沸騰了起來。還在乖乖寫作業的同學少之又少。我也從作業本上抬起頭來，一旁的同學在跟同桌聊天，從圓周率扯到哪種發型更帥；我前桌則是不知道從哪兒拽出一塊五子棋布，和同桌下五子棋，旁邊還未了不少同學“觀戰”呢！我后桌從書包里悠閑地摸出一對耳機，插在口袋里的手機上，一邊聽歌一邊小聲哼唱。我一扭頭，嘿！那邊更絕！“一二三，走！”也不知道是誰先起的頭，班里爆出一陣合唱：“來啊，快活啊，反正有大把時光……”引得眾人紛紛側目，停下了手中的活兒。隨后，同學們或是加入唱歌的行列，或是捧腹大笑，直拍桌子。
突然，那個喊“此處應有掌聲”的同學把頭伸出教室看了一眼，然后笑容一收，臉色一變，縮回頭朝同學們喊道：“老師回來了！大家快收塊收！”就幾秒鐘的時間，班里的同學以最快的.速度收攤，停住了嘴，撿起掉得滿地都是的書本，擺好歪得不成樣子的桌子，然后趕緊翻出作業本，打開語文書。一時間，班里全都是翻書的“沙沙”聲。同學們把心提到了嗓子眼兒，靜待著老師的到來。
“吱呀——”班門毫無征兆地被老師退開了。看著我們“用功”的模樣，老師笑道：“咱班同學還不錯嘛。”
我和同桌相視一笑。此時，下課鈴打響了……
當老師不在的時候作文15
上課鈴響過五分鐘了，老師還沒有出現。原先坐得端端正正的同學們，終于按捺不住，竊竊私語聲響了起來。不一會兒，竊竊私語變成了嘰嘰喳喳，教室成了熱鬧的“菜市場”。
“調皮鬼”們蠢蠢欲動，開始了他們的“表演”。“搗蛋鬼”們圍在一起，討論著怎樣能把教室掀開；有些女生走下位置，這兒一群，那兒幾個，聊著手賬本與各色各樣的歌曲；幾個男生你推我一下，我打你一下，開啟了“日常打鬧”。教室里，大喊聲，大笑聲，響成一片，大家全都不亦樂乎。此刻的教室只能用一個字來形容，那就是“亂”！
小潘同學左手拿著剛剛折好的紙飛機，與旁邊的石楠玩起了“紙飛機大戰”。他“嗖”地一下，將紙飛機扔出去，紙飛機在空中轉了個漂亮的彎，向石楠的鼻子直射過去，從鼻尖擦過后，緩緩地掉到了地上。小潘撿起紙飛機，還一本正經地說道：“你這紙飛機，這么不給面子，我還得重新折。”話音剛落，惹得大家哈哈大笑起來。
另一邊，吳知遠也不甘示弱，他竟然站了起來，清了清嗓子，唱起了歌，立即吸引了大家的注意。我們先是一愣，隨即爆笑夾雜著掌聲，像海浪般朝他撲了過去，一浪高過一浪。
正當我觀看著吳知遠的.表演時，趙浩宇趁我不注意，悄悄拿走了我的筆。我回過神來，發現自己的筆不見了，又是翻桌肚，又是開筆袋，一翻亂找，前后左右各問了一遍，匆忙中，卻發現小趙正準備將我筆里的筆芯抽出來。我大喊了一聲：“住手！”便飛奔了過去。我剛想奪回自己的筆，卻被趙浩宇一扔，扔到了旁邊的地上，又被旁邊的同學仍回給了趙浩宇。兩人就這樣把我的筆當皮球似的，扔來扔去，任憑我跳上竄下，卻始終拿不到自己的筆。最終，我心生一計，拿過小趙同學的筆，他才將我的筆還給了我。周圍的同學像看戲似的，看我們三人的搶筆大戰，一邊看，一邊笑，有的扶住桌子，有的捂著肚子，笑得前仰后合。
真是樂極生悲啊，我們得意忘形時，卻沒發現一個人影已經悄然無聲地走進了教室——老師回來了！
我們大驚失色，教室里瞬間像踩了急剎車似的，立即停止了打鬧，空氣都凝固了。老師面帶嚴肅地站在我們前面，嚴厲的眼神環顧了一圈，接著，便是劈頭蓋臉地責罵。
我低頭聽著老師的罵聲，心里真是后悔啊，也為自己的不自覺而慚愧。
老師在的時候，我們一個個正襟危坐，老師不在時，我們恨不得上房揭瓦。但是，我們都忘了，這是上課時間，即便老師不在，我們也應該很好的管理自己，埋首學習。
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