- 難忘的一位老師作文 推薦度:
- 難忘的老師作文 推薦度:
- 難忘的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
難忘的老師作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的難忘的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
難忘的老師作文1
在小學(xué)六年里,我見(jiàn)過(guò)許多老師,但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師——吳老師。
我從小就對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣。直到六年級(jí),遇見(jiàn)了吳老師,我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴(yán)格而又嚴(yán)肅,教學(xué)有方,所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了一點(diǎn)。
這一學(xué)期,我單元測(cè)試卷,考得不理想,不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)了。把圓錐看成圓柱,沒(méi)打小數(shù)點(diǎn),計(jì)算錯(cuò)誤……說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是自己的粗心大意惹的禍。
最丟臉的是,老師還在課堂上說(shuō),有些同學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。好像在說(shuō)我似的`。
改錯(cuò)的時(shí)候。老師對(duì)我說(shuō):“這道題你也錯(cuò)了?自己把這道題抄一遍。”
那件事后,我自己在心里默默的說(shuō):周子揚(yáng),加油,下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā),人可以錯(cuò),但不能一錯(cuò)再錯(cuò)。
難忘的老師作文2
轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的時(shí)光就已經(jīng)接近末尾了,一道六年級(jí)曾有無(wú)數(shù)個(gè)教過(guò)我知識(shí)的老師,有嚴(yán)厲的;有和藹的;有幽默的;老師是夜間之路的明燈,指引過(guò)多少迷路的學(xué)生,老師是辛勤的園丁,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,老師一職是神圣的`,如果沒(méi)有老師那祖國(guó)的棟梁可謂是少之又少,每個(gè)人都有自己最敬佩的老師,我最敬佩的老師是吳老師
吳老師是一位的年紀(jì)很大,臉上有一絲絲皺紋,長(zhǎng)了一絲絲白發(fā),盡管吳老師是教過(guò)我年紀(jì)最大的老師但我仍然經(jīng)常惹吳老師生氣吳老師的脾氣很好從不發(fā)火。吳老師講課很專心,上課時(shí),他總是口若懸河,滔滔不絕的演講不是還會(huì)手腳并用手舞足蹈,為我們朗讀時(shí)他總是繪聲繪色,一直讀到滿面通紅為止。
吳老師上課的時(shí)侯我總是會(huì)與同桌說(shuō)話惹老師生氣,吳老師總是會(huì)讓我站一會(huì)兒,有一次是在臨近考試的時(shí)候我和同桌吵架,老師叫我們站起來(lái)帶我們站起來(lái)仍然爭(zhēng)吵,老師無(wú)奈的說(shuō)有什么是下課說(shuō),我們也不好意思在吵了。
老師總能讓人敬佩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住每一位老師的。
難忘的老師作文3
剛開(kāi)學(xué),到學(xué)校來(lái)第一個(gè)迎接我的是您——聶老師。從一年級(jí)到二年級(jí)時(shí),我們的班主任您——聶老師。每當(dāng)上她的課,同學(xué)們的注意力都非常集中,大家都被她精湛的教學(xué)所吸引。她講的課條理清楚,通俗易懂,效果顯著。他講完課,總能節(jié)省下一些時(shí)間讓大家做練習(xí),做作業(yè),并對(duì)作業(yè)題里的.難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。可見(jiàn)課前她花費(fèi)了不少心血,精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。而更可貴的是她的因人施教的方法。那就是對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)加發(fā)比較難的"加餐"題。這是另外出的題目,寫在小小的一張紙上,讓這些同學(xué)在交一般作業(yè)時(shí)一并上交給老師批改,從而使這批學(xué)習(xí)好的同學(xué)能更上一層樓,并帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的同學(xué),以形成你追我趕,先進(jìn)帶后進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些超前的學(xué)習(xí)好的尖子學(xué)習(xí)勁頭被鼓起來(lái)了,學(xué)習(xí)差的同學(xué),因?yàn)橐话阈缘念}目難度不大,都還吃得消,從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心,能很好地完成作業(yè),并向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊,迎頭趕上。這樣,好的同學(xué)超前拔尖,差的同學(xué)勇往直追,產(chǎn)生了良性循環(huán)。
她就是一平凡但又偉大的老師。
她的對(duì)工作一絲不茍的精神,使我難忘!
難忘的老師作文4
這六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,如白駒過(guò)隙。它如一幅七彩的畫,李璐者在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一次,我上火了,嘴上起了許多小痘痘,一動(dòng)就會(huì)流出來(lái)許多膿水。老師知道后,讓我去醫(yī)務(wù)室拿了紅霉素藥膏。可是,我摸了好幾天,痘痘還沒(méi)有下去,反而更多了,病情更加嚴(yán)重了。
老師見(jiàn)醫(yī)務(wù)室那得要不頂用,就帶我去校外的診所看看。
吃過(guò)早飯,老師就帶著我走出校外,到了馬路對(duì)面的一家診所里。醫(yī)生見(jiàn)了,說(shuō)我這是唇炎,抹紅霉素不頂用。老師又花錢給我拿了藥,說(shuō)回去后讓他給我抹。
回到教室,我將東西放好,拿上藥,去了辦公室。老師讓我坐下,把封著的消毒藥水打開(kāi),用手給我摸到嘴上,等待藥水風(fēng)干后,就給我摸上了藥水。
就這樣,我堅(jiān)持了幾天,我嘴上的.痘痘終于下去了。
小學(xué),這一幅七彩的圖畫,記錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我永遠(yuǎn)忘不了幫助我這么多的老師。
難忘的老師作文5
她,中等身材,明亮的大眼睛。和藹的目光看著我們時(shí)讓人感到十分親切,她是誰(shuí)?她是我最敬愛(ài)的班主任——吳老師。
吳老師是我最喜歡的老師,也是我最難忘的老師。
她,知識(shí)淵博,做事認(rèn)真。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷、認(rèn)真對(duì)待班主任工作。她做事井井有條,講課風(fēng)趣有吸引力,聽(tīng)吳老師的課,我總是聚精會(huì)神的。
她,象母親一樣關(guān)愛(ài)著每個(gè)學(xué)生。例如有人生病了,她總是問(wèn)寒問(wèn)暖,叮嚀他要好好休息,要注意身體,別太累了,要多喝開(kāi)水。有一次學(xué)校籃球比賽,劉侃不小心摔了一跤,受了傷,不能繼續(xù)比賽了,吳老師怕他難受,讓我們鼓勵(lì)和安慰他,對(duì)他說(shuō):“這次比賽你出了不少力,不然我班也拿不到冠軍。”
她,象朋友一樣和我們相處。在操場(chǎng)上、在體鍛的隊(duì)伍里、在春游時(shí)總能看到我們的吳老師和大家玩在一起,有說(shuō)有笑,這時(shí)她就象我們的大姐姐,好萌好可愛(ài)。
吳老師為我們付出了很多很多,我們不僅是師生也是朋友。吳老師的愛(ài)如太陽(yáng)般的.溫暖,像春風(fēng)般的和煦,似清泉般的甘甜。吳老師用自己的魅力感染了我,用自己的激情點(diǎn)燃了我,用自己的的知識(shí)灌溉了我,我為擁有您這一位好老師而自豪,您永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣,您是我最難忘的老師。
難忘的老師作文6
雖然教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去好久,但仔細(xì)回想,好像還沒(méi)有認(rèn)真感謝過(guò)老師,那借這次機(jī)會(huì),讓我十分隆重的感謝一下老師您吧。
周日的晚自習(xí)開(kāi)始不久,您悄悄地來(lái)到了班級(jí)。我也不太清楚您在講臺(tái)上記錄著什么,只是覺(jué)得您是那樣的認(rèn)真,這讓坐在講臺(tái)上背單詞的我,不知不覺(jué)看得入了迷:神情有些嚴(yán)肅,嘴巴時(shí)不時(shí)念著帳數(shù),眼睛從未離開(kāi)那張紙。
沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)飄飄,沒(méi)有精致的妝容,也沒(méi)有華麗的衣裳,只剩下那不加裝飾的樸實(shí)與美麗,教學(xué)樓外,蟋蟀在草叢唱著動(dòng)聽(tīng)的歌,明月照亮整個(gè)世界。不論誰(shuí)在講臺(tái)上坐著看您,都會(huì)有無(wú)限感慨吧。
其實(shí),小學(xué)的我并不很喜歡語(yǔ)文這個(gè)科目,但升入中學(xué)后,您幽默風(fēng)趣,把語(yǔ)文講得栩栩如生。我喜歡您的.大道理,喜歡您的教學(xué)方式,更喜歡您。
不錯(cuò)您就像是紅燭、路燈,照亮我們前進(jìn)的路;您像大海納百川,海里還有許多珍寶,但我們又像水中的魚兒共享著您的寶物。您像是春風(fēng),吹過(guò)的地方萬(wàn)物復(fù)蘇;您像是夏雨,雨水澆灌之處萬(wàn)物都在茁壯成長(zhǎng),您像冬雪,干凈淳樸
……
老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都在一聲謝謝中。老師謝謝您,同時(shí)也祝老師中秋節(jié)快樂(lè)。
難忘的老師作文7
我時(shí)常想起以前,想起把我?guī)нM(jìn)美麗英語(yǔ)之鄉(xiāng)的馬少芳老師。
前,我是很討厭英語(yǔ)的,一上課就想睡覺(jué),考試總不理想。
到了四年級(jí),是馬老師接班了,一切都因馬老師而改變。那一年上英語(yǔ)既開(kāi)心又痛苦。
那一年開(kāi)學(xué),我想了一下,我的成績(jī)那么差,又不愛(ài)英語(yǔ),就舉手做背書組長(zhǎng)。沒(méi)想到她那么嚴(yán)格。有一次,我在她那里背書,我后來(lái)的想不出來(lái),她就狠狠的把書從講臺(tái)扔到門口。這一扔就給我留下恐懼,我對(duì)自己說(shuō),一定要堅(jiān)持,努力的背,我一定是行的`。
最開(kāi)心莫過(guò)于我們收作業(yè)和后來(lái)的英語(yǔ)課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽,那時(shí)候,他們拼命在說(shuō)“加油”,身為他們的組長(zhǎng)一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了,全組一起說(shuō)Year!我也開(kāi)心起來(lái)了。
到了考試,我一直害怕,害怕考差了,沒(méi)想到四年級(jí)第一次考試就考到94分,我開(kāi)心,我高興,我歡呼!
那永遠(yuǎn)說(shuō)不完的四年級(jí),給我?guī)?lái)快樂(lè),給我?guī)?lái)了恐懼,給我?guī)?lái)來(lái)了敬仰,敬仰別人成績(jī)好,學(xué)習(xí)好,有朝一日我也要成為別人敬仰的一個(gè)人。那英語(yǔ)三年之愛(ài)給我心里烙上永久的回憶。
我很想對(duì)馬老師說(shuō)聲謝謝,如果沒(méi)有那一次次嚴(yán)格,沒(méi)有那一滴滴快樂(lè),就不會(huì)有今天喜歡英語(yǔ)喜歡到瘋狂的我。
難忘的老師作文8
不知不覺(jué)的我和孫老師已經(jīng)待在一起4年的時(shí)間了。
孫老師帶著一副扁扁的眼鏡,她的頭發(fā)有一些銀絲,她那炯炯有神的眼睛旁已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的皺紋。而且她最特殊的是她脖子上的那條傷疤。
孫老師最大的愛(ài)好就是撕作業(yè),因此她有了個(gè)外號(hào)叫做撕神。有一天孫老師大發(fā)雷霆,可能是因?yàn)槲覀兊淖滞瞬涣耍谑撬暮菹滦膩?lái)在54份作業(yè)中整整撕掉了20份,于是她的外號(hào)就誕生了。她的`口頭禪是:“寫的什么?這么難看,你再寫成這樣,我就繼續(xù)撕。看是你寫得快,還是我撕的快!”有時(shí),她把紅筆“啪”一放,打開(kāi)投影儀,將優(yōu)秀作業(yè)放到投影下,拿起粉筆,開(kāi)始一筆一劃的為我們講解。終于在孫老師的努力下,我們班獲得了蘭亭之路的一等獎(jiǎng)。
記得三年級(jí)的一天,孫老師的嗓子徹底的啞了。她為了能不耽誤我們課程的進(jìn)度,就一直堅(jiān)持為我們上課。只見(jiàn),她打開(kāi)了WPS,將這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全部都打了出來(lái)。有紅色的考試重點(diǎn),有劃線的,有加粗的,還有拿藍(lán)色寫的。好讓我們來(lái)聽(tīng)課,也便于我們抄寫筆記。就這樣,我們聚精會(huì)神上了一節(jié)特殊的課。
孫老師,謝謝您奠定了我們的基礎(chǔ)。當(dāng)我們像老鷹在展翅高飛的時(shí)候。第一個(gè)見(jiàn)證著一事實(shí)的一定是您。
難忘的老師作文9
我把老師贊為獨(dú)一無(wú)二的金鑰匙,只有這把鑰匙才能幫助我們打開(kāi)知識(shí)的大門;我把老師看成春天的雨水,澆灌著千萬(wàn)朵鮮花,使花朵放射出絢麗的光芒;我還把老師當(dāng)做一只永不熄滅的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們學(xué)習(xí)的腳步。
兩年來(lái),有好多老師都帶我去過(guò)知識(shí)的海洋,可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上小學(xué)的時(shí)候,黃老師是我們的班主任。她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高高的個(gè)子,帶著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次,我在課堂上開(kāi)小差,被黃老師發(fā)現(xiàn)了,黃老師用她那嚴(yán)肅的眼神警告了我。下課的時(shí)候,我猜想肯定要被叫去辦公室了,可黃老師只是告訴我,下次要認(rèn)真聽(tīng)講,不要再開(kāi)小差了,這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。我記住了黃老師的話。從此以后,我認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)步很大。在黃老師的帶領(lǐng)下,我們勤奮學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,周周都能得到流動(dòng)紅旗。
現(xiàn)在,她離開(kāi)我們四班已經(jīng)一年多了,我是多么的`想念她啊!但她和藹的面孔和親切的話語(yǔ)卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。啊!我最敬愛(ài)的黃老師啊!我們整個(gè)四班,都在等待著那一天,您能再回到我們身邊,就像又回到從前。
難忘的老師作文10
當(dāng)過(guò)學(xué)生的都有自己的老師。每當(dāng)別人談起老師,我就立即回憶起自己小學(xué)三年級(jí)的李老師。
記得我那年上小學(xué)三年級(jí),是班上唯一喜歡逃學(xué)的學(xué)生,每次逃學(xué)不是挨媽媽的罵,就是挨爸爸的打。弄得我沒(méi)有一個(gè)愉快的日子。一天下午要考數(shù)學(xué),恰好我的這門課不好,我想?yún)⒓涌荚嚕疾患案窕丶乙び?xùn),逃學(xué)回家還是要挨訓(xùn),考不好還要掉面子,只好不考,于是我就背著書包到街上玩去。
同學(xué)放學(xué)了,我也背著書包同他們一起回家。我剛把書包放好,李老師就到我家了,看見(jiàn)他來(lái),我的心就跳起來(lái),心想一場(chǎng)大禍將要降臨到我的頭上。李老師進(jìn)門后,像大哥哥一樣幫我擦掉了我頭上的汗,并細(xì)心地詢問(wèn)我逃學(xué)原困,我只好詳細(xì)真實(shí)地告訴了他。他還沒(méi)有等我爸爸媽媽回來(lái)就離開(kāi)了。此時(shí),我望著他的背影作一個(gè)“阿彌陀佛”的手勢(shì),還好今天爸爸媽媽沒(méi)有追究我上學(xué)這一關(guān),總算躲過(guò)一頓打。第二天到學(xué)校后,我用感激目光望他,也許他已經(jīng)了解我的'心思。
從那以后,他天天利用中午時(shí)候給我補(bǔ)數(shù)學(xué)課,并規(guī)勸今后不要再逃學(xué)了,慢慢地我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了,也改掉了逃學(xué)的壞習(xí)慣。
難忘的老師作文11
我永遠(yuǎn)忘不了二零零八年五月十二日十四時(shí)二十八分。那時(shí),我看見(jiàn)了一個(gè)真正的唐老師。
“隆,隆!”教室突然發(fā)出沉悶的聲響。“建筑工地的聲音真煩人!”一個(gè)同學(xué)抱怨著說(shuō)。當(dāng)他們相互倒苦水時(shí),我卻發(fā)現(xiàn)有些不對(duì)頭:天花板上的吊燈在輕微的`晃動(dòng),窗戶也在咔咔地響。“是地震!”我大叫一聲。話音剛落,教學(xué)樓就劇烈地?fù)u晃起來(lái)。同學(xué)們的書,筆,文具袋等都被這股強(qiáng)大的力量甩出。
“快躲在桌子底下!” 同學(xué)們都躲在了桌下,只有唐老師還站在講臺(tái)上。又是一陣劇烈的搖晃,唐老師差點(diǎn)摔倒。有些同學(xué)都哭了起來(lái)。“快跑!”唐老師嘶聲裂肺的叫著。“轟”的一聲,不出幾秒,我們?nèi)寂艹鋈チ恕5扰艿綐窍拢畔肫穑有一個(gè)可敬的唐老師在樓上。“唐老師,你可千萬(wàn)別出什么事呀。快下來(lái)吧!”過(guò)了一會(huì)兒,唐老師來(lái)了,她看見(jiàn)有些同學(xué)哭,就急忙跑過(guò)來(lái)安慰。其實(shí),她的身體在微微發(fā)抖,比我們還害怕呢!
這次的事件,讓我看清了一個(gè)真正的唐老師,一個(gè)不在災(zāi)難降臨時(shí)低頭的老師!
難忘的老師作文12
從一年級(jí)到六年級(jí)我們班換了不少英語(yǔ)老師,但是,在三年級(jí)時(shí)是孫瑤老師教我們英語(yǔ)。
以前英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是枯燥無(wú)趣的,但,上她的英語(yǔ)課,英語(yǔ)成了一種樂(lè)趣。是她把我們班的同學(xué)帶進(jìn)了英語(yǔ)的世界。
在開(kāi)學(xué)時(shí),上英語(yǔ)課我總是不認(rèn)真聽(tīng)講。但,一天老師叫我發(fā)言(讀課文)我流利地讀下每一個(gè)字詞,老師見(jiàn)了,淡淡的一笑,說(shuō):“一二年級(jí)的英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你努力補(bǔ)習(xí)功課,你一定是一名優(yōu)秀的好學(xué)生,成績(jī)一定也會(huì)上來(lái)的!”從那以后,我永遠(yuǎn)的記住了她的話...
還記得,每當(dāng)上她的課,我的眼睛就不由地盯著她手中那一本粘貼,那小小的粘貼是那么的可愛(ài)漂亮。所以我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo),是:每節(jié)課必須得到一個(gè)以上的粘貼。從那以后,在課堂上總是能看到我積極發(fā)言、努力思考的情景。在家里努力補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)候書上的每一個(gè)粘貼都是那么的'珍貴,喜愛(ài)...
從那以后,我覺(jué)得上英語(yǔ)課不是那么枯燥無(wú)趣的,每一節(jié)英語(yǔ)課都是那么的有趣好玩。英語(yǔ)成了樂(lè)趣,使我越來(lái)越愛(ài)上了英語(yǔ)課,更愛(ài)上了英語(yǔ)老師。
我永遠(yuǎn)忘不了那淡淡的微笑,永遠(yuǎn)忘不了她的那句話,永遠(yuǎn)忘不了那手中一本粘貼...
她使我難忘!
難忘的老師作文13
我們的叢老師,是一位年輕、知識(shí)淵博、口齒伶俐的老師。她一雙炯炯有神的眼睛特別引人注意,而且,叢老師的身材十分苗條,多一分嫌胖,少一分嫌瘦,胖瘦適中,十分標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)在我眼里她既是老師又是媽媽。
記得有一次,我上課感覺(jué)渾身無(wú)力,頭有些疼,真想趴在桌子上,可又害怕老師看見(jiàn),就在難受與猶豫的時(shí)候,老師走到我眼前,先用手摸了摸我的'額頭,可能感覺(jué)我有些發(fā)熱就把我?guī)У剿霓k公室,拿出了體溫計(jì),給我量了一下,發(fā)燒三十八度半,她一邊安慰我一邊給我媽媽打電話。因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得早,治療的及時(shí),我因此沒(méi)有耽誤課。
叢老師不但在生活上關(guān)心我,在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求也很嚴(yán)格。比如說(shuō)我的作業(yè)不認(rèn)真,或是漏錯(cuò)題太多,就會(huì)被叮囑改正或重寫一遍。有時(shí)我的作業(yè)完成得好,上課認(rèn)真聽(tīng)講,就會(huì)被老師表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。
你們看叢老師像不像我的媽媽無(wú)微不至地關(guān)心我呀?她是我最難忘的好老師!也是我最難忘的校園媽媽!
難忘的老師作文14
老師,是一項(xiàng)高尚的職業(yè)。是老師,教給我們知識(shí),讓我們明白了做人的道理,讓我們明白了生命的真諦。 最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師由老師。 由老師教了我們四年了,從二年級(jí)到五年級(jí),由老師交給我們的數(shù)學(xué)知識(shí)數(shù)都數(shù)不清。 從除法到比例,哪一個(gè)不是由老師非常耐心地告訴我們? 從形狀到立方體,哪一個(gè)不是由老師慢慢地指導(dǎo)著我們畫的? 從周長(zhǎng)到體積,哪一個(gè)不是由老師仔細(xì)地檢查我們的作業(yè)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤,讓我們改正? 從條形統(tǒng)計(jì)圖到扇形統(tǒng)計(jì)圖,哪一個(gè)不是由老師親手給我們講的.? 由老師把這么多知識(shí)教給我們,而老師自己卻把嗓子喊啞了,為我們操勞了很多。為的是什么?為的就是讓我們有知識(shí),有出息。
當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,由老師把數(shù)學(xué)題一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地給我講解。有幾個(gè)周,我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降,每天的作業(yè)不是C就是D,每天由老師都來(lái)監(jiān)督我改錯(cuò),直到我搞明白為止。 我以后的學(xué)習(xí)一定要努力,絕對(duì)不辜負(fù)老師們的期望。
難忘的老師作文15
在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,教我們的是一名男老師,他的眼鏡看起來(lái)就像一張會(huì)說(shuō)話的嘴。他有一點(diǎn)近視,不過(guò)不多不少能看完我們?nèi)唷?/p>
在那時(shí)后,我們五年級(jí)就只有一個(gè)班,一班六十多人,在那老師剛來(lái)的時(shí)候,他對(duì)我們班不是很了解,不過(guò),過(guò)不了多久他對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都了如指掌,就連在上課時(shí)哪個(gè)學(xué)生他喜歡做什么小動(dòng)作他都知道。
我清楚地記得在他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候,他沒(méi)有給我們上課,只是都在觀察我們?cè)诟墒裁矗灰粫?huì)兒,他說(shuō):“你們?nèi)啻蠖鄶?shù)看起來(lái)都不愛(ài)聽(tīng)課,如我說(shuō)得對(duì),我一定呀讓你們改正。”
在這老師說(shuō)完這話的是,我們?nèi)嗳说滦睦锒加幸粯拥母杏X(jué),那就是這個(gè)老師小看不得。
從那以后,在這個(gè)老師上課時(shí)我們后很專心地聽(tīng),只有個(gè)別的同學(xué)被他批評(píng)。
過(guò)不了幾個(gè)星期,我們這個(gè)老師在我們?nèi)嗳说滦睦锞土粝铝松钌畹?印象,我們也越來(lái)越佩服他了、
有時(shí)候我心里都在想,在這幾個(gè)學(xué)期里,我是真心地聽(tīng)過(guò)老師的課的,我也謝謝他,在那以后,只要是老師給我上課我都要聽(tīng)。
【難忘的老師作文】相關(guān)文章:
難忘的老師作文01-24
難忘的老師小學(xué)作文02-05
難忘老師的啟蒙作文03-07
【熱】難忘的老師作文03-30
令我難忘的老師作文03-08
讓我難忘的老師作文03-08
難忘的老師小學(xué)作文12-04
難忘的老師作文15篇01-24
難忘的老師作文(15篇)02-19
難忘的老師作文(精選15篇)02-21