【熱】難忘的老師作文
無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的難忘的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
難忘的老師作文1
回憶起五年來那些教過我的老師,想起來的可能是嚴厲的謝老師,可能是有趣的朱老師,也可能是和諧的張老師,但我最喜歡的,還是現在的班主任戴老師。
有趣至極
戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不,今天我們學《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時,戴老師立馬把“惑陽城,迷下蔡”改成了“惑陽城,迷采芹”(采芹是我們班中隊的名字),接著又“趁熱打鐵”,又來一句:“嫣然一笑,啊,張毅誠倒了,啊,張葉軒也倒了。”讓我們笑得上氣不接下氣。
兩面派
“誰讓你摸我的!”原來好動的張相宜又來偷摸戴老師的衣服了,戴老師立馬轉過頭來,厲聲呵斥,并告訴她:“上課注意力一定要集中!”。說完張相宜后,戴老師立馬“陰轉睛”,繼續繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。
古文先生
想進戴老師的班級,你必須學會背古文。這可不是書中的《游子吟》和《蟬》,而是《古文觀止》中的`《馬說》和《前出師表》。有一次,戴老師還舉行了個“背書大賽”,引得我們爭相比拼,欲罷不能,真是名副其實的“古文先生”。
還是位偵探
有一次,戴老師在一個學習軟件里開了直播,來測試我們的背書情況。正巧,一個沒背的同學被抽到了。那個沒背的同學便以讀書來冒充,立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我的戴老師,那個令我最難忘的老師,那個似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。
難忘的老師作文2
在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學生活里面,已經給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任麥老師。
老師個不高,長著一頭短頭發,一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。
麥老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的語文成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了麥老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了麥老師,她正在休息。舒老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。麥老師聽了很高興,立刻把我帶到了辦公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,麥老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,麥老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心。回答錯了也不要氣餒,不要灰心,爭取下一次回答正確。
聽了老師的'這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西。
馬上就要離開,我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人麥老師,她會永遠埋在我的心中。
難忘的老師作文3
在所有的學科中,我最喜歡的是數學,讓我最難忘的,是數學老師。
數學老師中等個頭,雖然只有三十出頭,但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋,烏黑的秀發之中偶爾也夾雜著幾根白發,讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。
在遇到她之前,我的數學成績幾乎是班上的倒數,而如今的我,是班上出了名的數學天才。而我的開始與數學老師對我無微不至的關心。我是一個內向的人,平時也不太喜歡和老師交往。因此,老師也并沒有直接輔導我的學習,而是在上課的'時候,向我投來一絲鼓勵的目光。久了,我也體會到了老師對我的關心,也漸漸的喜歡上了這個老師,喜歡上了這個科目。
記得有一次,數學老師趁我們出去操場上上體育課而偷偷的檢查我的作業。回到教室后,我翻看著滿是叉叉的作業本,心情沉重極了。終于,那滿是叉叉的作業本翻到了頭,而我卻在最后一頁驚訝的發現了數學老師給我的評語——有進步!繼續!老師看好你!雖然只有短短的三句話,但給我學習數學的力量是無限的。
這就是我最難忘的老師,一位教育有方并值得尊敬的老師。
難忘的老師作文4
記得六年前,稚氣未脫的我走進了校園,走進了啟蒙老師的懷抱里。啟蒙老師那雙會說話的眼睛一直深深地刻在我的腦海里,是啟蒙老師把我們從無知孩童變成了一個個有知識有理想的少年。回想起在母校的六年光陰,母校才是我們人生的第一個起點,啟蒙老師才是培育我們這一棵棵幼苗的園丁啊。
記得有一次上課時,我和一位同學說話,老師看見后,給我扣掉了十分。說實話,當時我真的特別特別狠老師,狠她給我把分扣掉了。下課后,老師把我叫到她身邊,撫摸著我的額頭說:“孩子,不是老師要扣你的分,而是你要知道,現在六年級了,學習任務重,上課要聽講,不能說話。你要知道,老師這樣做也是為你好,還有十幾天就要畢業了……”現在想一想,老師說的也對,她也是為了我好,她也想讓我們成為祖國的棟梁啊,哪位老師不想桃李滿天下呢?
六年前的我們,是一群整天嘰嘰喳喳的小孩子,不是三個一群就是五個一伙,回想起這些,我的眼淚總是奪眶而出。的確,畢業了,就可以離開老師的嘮叨,離開那些討厭的同學了,但是,這六年的'回憶也隨之飄落了。
也許是要畢業了,我的心里突然涌出了許多舍不得:
舍不得老師那雙時常提醒我的眼睛;
舍不得親愛的同學們;
舍不得那片綠綠的植物園;
舍不得那塊共同演繹我們快樂童年的舞臺;
舍不得親愛的啟蒙老師們;
舍不得……
難忘的老師作文5
一眨眼,六年的小學生活即將過去,在母校,有太多值得我們留戀的東西,黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音、深夜辦公室里不滅的燈火……是啊!老師!難忘的老師們!是老師為我們打開了知識的寶庫,是老師照亮了我們前進的道路,是老師教會了我們做人的道理……六年來,老師看著我們長大,看著我們一點一點地進步,我們又怎能忘記您——親愛的'老師!
在劉老師教我們之前。我還是班里一個普普通通、內向的女生。自從您教了我們,我的作文有了很大的提升,不再干巴巴的平淡無奇。更重要的是,您讓我找到了自信。那節課,您讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長征”的課件。我又緊張又激動。因為在這之前我還從沒站在講臺上對著全班同學講話呢。輪到我了,我站在講臺上,心里想裝了只小兔子,砰砰亂跳。生怕自己會出錯,引來同學們嘲笑。
但我發現同學們都在認真聽,這令我鼓起了勇氣。于是,我抬起頭,用清晰響亮的聲音,有感情的讀起紅軍長征時的感人故事。雖然這次的表現還是不如其他同學,但卻讓我找到了自信。相對于原來那個膽小內向的我來說,我已經向前跨出了一大步,已經很棒了。是那節課讓我由膽小變得自信,更使我明白,我們應當以自信的心態面對生活,自信是能夠戰勝挫折的勇氣。也是那節課,讓我慢慢變得優秀。
老師,大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!老師,四年的培育之恩我們將永遠銘記在心。
難忘的老師作文6
六年的時光如云般飄過,時間的天使不茍的將時間撥向離別,馬上就要畢業了。在浣紗小學六年的小學時光中,我被許多老師教過使我學到了以前學不到的知識。曾記得,我們剛進校門時,還是蹦蹦跳跳的少年,還只會一些簡單的.加減乘除,多么幼稚,多么天真,而如今,我們似乎已經不是以前那個無知的兒童了。我們學會了更復雜的知識,而這些都緊緊的聯系著一個人,那就是您——老師。
在我印象之中,使我印象深刻的就是我們的語文老師。俞老師,在見到她第一面時,總覺得他是一個很嚴厲,不那么平易近人的一位老師,心里還有一點害怕,害怕上她的課會很緊張。但這一切都是想象,都不是現實,在我上五年級時,語文老師就是她,當上完她給我們講的第一課,我發現她并沒有想象中那么嚴厲,反而,她是一個很幽默的人,很會逗我們開心。
記得有一節課,老師要讓做選擇題,我們班的一個男生就坐在那兒干等,等語文老師公布答案。但被俞老師看見了,于是俞老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閑談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來,你們應該沒學過吧!如果從天上掉下餡餅來,不是你會把它吃掉,而是它反而會把你壓成肉餅,一瞬間,全班都哄堂大笑。
風箏飛得再高,它的線仍被您的手牽著,游子走的再遠,他的心仍掛著母親不管走向哪里,我永遠都不會忘記您——老師。
難忘的老師作文7
王老師,我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊,語文課上您神采飛揚,飽含激情的為我們傳授知識,這知識就像清晨的甘露一樣,滋潤我們的心靈;又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂,我們誰都喜歡上。可是有一天我發現平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚,但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎,在王老師講《琵琶行》時,我向班里的同學速傳了消息。同學們都驚訝地看著老師,老師也自然注意到這點,她用漫不經心的目光掃過別的同學,掃到我時微微停頓了,又掃了過去,最后停在我身上,讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室,老師馬上問我:“班里發生了什么事?”“我……”猶豫了半天,我還是選擇說出來“我告訴班里的同學們,您有時會偷偷流淚。”老師一聽,不禁笑起來:“那是因為老師有這么可愛的同學們而開心地哭了。小機靈鬼,你真會觀察,不過——”老師清清嗓子,裝出一副很嚴肅的樣子來:“不能胡亂瞎傳話哦。”我的臉“唰”的一下變成了一個熟透般的.西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我:“下次不要這樣了就好,我可不太喜歡熟透的,我喜歡生的,那樣才好。”我的臉更是紅到極點,老師看我緊張的樣子,不禁笑了。老師同我談了幾句后,就讓我回教室了,從那以后我再也不會亂穿傳話了。
這是我和老師之間的一個小故事,卻讓我明白,老師是你人生路中重要的人,她的一句話可能影響學生的一生,老師給我的溫暖,永遠暖著我的心,老師的一句話,我現在也不能忘。
難忘的老師作文8
在我的記憶中,許多往事漸漸淡忘,但田老師的音容笑貌卻越來越清晰,他的教育教學方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿活力。田老師的課與眾不同,雖然是英語課,但卻幽默風趣。什么“天才是天生的蠢才”,“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的,我們誰也不愿意分散注意力,生怕一不留神,幽默和笑話就會悄悄溜走。盡管每節課的笑話只有一兩句,但加上他那幽默風趣的表情和動作,就足以讓同學們笑得前仰后合了。
“溫柔教育”法,也是同學們喜歡田老師另一個理由。比如有一些同學的作業沒有及時完成,他絕不會像其它老師那樣大發雷霆,更不會有暴力傾向。他與你面對面,那種平靜,平靜得讓人低頭,讓人羞愧,那娓娓動聽的'話語如春風帶雨,一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關心,那份理解,那份慈愛,那份期待,真的是“隨風潛入夜,潤物細無聲”啊!田老師的課總能與游戲相伴,與生活同行。課堂上,與生活有關的聽說讀寫等各類英語游戲層出不窮。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”,“分角色表演”更是妙趣橫生,讓人留連忘返。
敬愛的田老師,你現在在哪里,您還記得我嗎?
難忘的老師作文9
在我六年的小學生涯中,我遇到了很多老師,他們要么很嚴格,要么很有趣,要么很平易近人。在眾多老師中,最難忘的是我們的班主任林海燕先生。
在我的印象里,林老師是那么善良有趣!她的課似乎有魔力,總是吸引著我們。記得很多年前的語文課,老師講過《晏子使楚》。
老師教完知識點后,開始了她有趣的發展時間。林老師很有口才,把大致的情況講給春秋戰國的細節事件聽,把這個故事的背景給我們看的很生動。然后林老師又說起了這個人。“荀子,他是惡業之子!”只聽老師低沉的`聲音說:“經過他多年的努力和朋友的幫助,他終于成為了齊國的一名醫生。你也應該學習晏子刻苦學習作文的精神。老師真的從來不會忘記教我們什么。”荀子派楚從狗洞進入。“說到很開心,老師就假裝用手往前爬,讓學生笑個不停,課堂氣氛很活躍。
在談到晏子大膽反擊楚王時,老師一手指著黑板,一手放在身后,非常嚴肅地喊道:“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己,老師這么有見識,連課文后面的點點滴滴都給我們介紹清楚了,不用擔心考試。
遇到這樣一個有趣又獨特的老師不是很幸運嗎?林海燕老師用她獨特而有趣的教學方法認真地教了我們六年。正是因為這套教學方法,我們才愛上了她的語文課,也正是因為這套教學方法,我們班的成績一直是全班第一。
難忘的老師作文10
在學校里,我們有許許多多的老師,而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了,他是我最難忘的老師。
每次在講臺上,老師正深情的朗誦這首古詩,老師一邊聲情并茂地講著,一邊時不時抬頭看看同學們是否認真聽講。此時,我正悄悄地擺弄模型飛機,沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下,我這才如夢初醒,抬頭一看,老師正用疑慮的.目光看著我,眉頭也不由自主地擰成了“川”字。糟了,被發現了,我嚇得魂飛魄散,既擔心,又害怕,擔心的是老師會不會收掉我心愛的模型飛機?害怕的是即將迎來一場暴風驟雨。我本能地收好飛機,忐忑不安地等待著挨批。然而,出乎意料的是老師并未停止上課,只是用那會說話的眼睛嚴厲地瞪了我一眼,頓時,我臉上火辣辣的。要知道,眾目睽睽之下,被老師嚴肅地看一眼,心里可真不是滋味。就因為這一個嚴肅的眼神,使我下定決心,再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是,我開始認真聽課
下課了,大家都出去玩了,只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是,我見到地面上有一張醒目的廢紙,也許是出于彌補剛才的過錯吧,我疾步上前,把廢紙扔進垃圾桶,誰知,這一幕剛好被老師看見了,她對我親切地笑了笑,我的臉又漲得通紅,心里卻涌起了一股暖流。
老師總是對我們格外的照顧,還傳授我們這么多的知識和做人的道理,這就是我最難忘的老師。
難忘的老師作文11
教過我的老師很多,但最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師從七年級一直教到我們現在。吳老師是我們的英語老師,也是我們的班主任。每天和她在一起,我們都能享受到她陽光般的關愛,時間一長,吳老師成了我們生活中不可缺的人,哪天看不到她忙碌的.身影,我們就像白云失去了藍天。
吳老師上課很認真,也很有耐心。有一次,有一個同學怎么教都不會讀一個新單詞,老師并沒有生氣,仍然耐心地教他,我們在下面都聽得不耐煩了,可吳老師依然滿臉笑容地指導著他。
吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波,時刻蕩漾在我們的生活里,讓我們感受到了快樂;吳老師的愛如春風撲面,讓我們感受到了溫暖。我們班的同學都很喜歡她。吳老師不僅有耐心,還非常有愛心。
記得有一次,上體育課時,有一位同學的頭砸破了,流了很多血。老師聽到了這個消息,急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗,好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫務室,然后打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語,非常辛苦。一百多本作業,堆得老師辦公桌上像小山一樣,她經常利用休息和課間來改作業。
有一次,我無意中發現老師頭上多了幾根白發,我想,老師為了我們操心,一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。吳老師,祝你“教師節“快樂!
難忘的老師作文12
今年我已經六年級了,可是我的心一直沒變,也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。
卯老師是我一年級的老師,是她教會了我寫字和作文,我覺得她是我最好的老師。
記的有一次,我們在上作文課,老師正在講作文的要點。這是,我的'同桌說:"喂,我帶了好玩的,咱們一起玩吧。”因為那時我還小,所以欣然答應了。我們正在熱火朝天的玩著,忽然覺得安靜了許多,原來,老師早就發現了我們,于是老師停下了講課,耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺,完全沒看到,而我卻知道了老師這樣做的含義,停下了玩耍,專心聽課,老師見狀也開始繼續講課。下課后,老師找到了我,把我叫到辦公室,語重心長的對我說:“張家瑜,你是不是上課時和同桌玩了?”“嗯,我是玩來著,老師。”我說。老師又說:“你想早些加入少先隊嗎?想就要上課好好聽講,知道嗎?”“我知道了,我以后一定不再這樣了。”我說著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚,讓我回去了。從那以后,我上課聽講越來越好,我也早早的戴上了紅領巾。
雖然我已經六年級,就要畢業了,可是我依然會記得我的啟蒙老師。
難忘的老師作文13
我上一年級以后知道三年級接觸的第一位老師就是代老師,她是一位溫柔、善良、樂于助人,每天面對微笑的一位老師。每當看到她那甜蜜的笑容,我就想起了鮮花,她的笑臉就像美麗的花朵,花兒是會凋謝的,而老師的笑臉卻永遠不會消失。
記得有一次,我生病了,我早晨打電話向老師請假,她關切的問我:“有沒有事,不要緊吧!嚴重不嚴重?誤了的`課等你來到學校后老師幫你補完。我輕聲輕氣地說:”沒關系的,代老師請您放心吧,我會照顧好我自己的。“
時間就像飛箭,一會兒下午就到了,我正在看書,突然聽到了門子的響聲,便開了門。我看到我們的一位同學——任家路。他對我說:”這是代老師讓我轉交給你的作業。“我連忙說了一聲謝謝僅僅一次小小的感冒,到老師就對我這么照顧。我對代老師的關懷終身難忘。
還有一次,在我二年級的時候,我期末成績沒有考好,老師看出了我的心思對我說:”有的同學么有考好,可是我相信她一定會從失敗的地方爬起來,也一定會下次考出優異的成績,我知道老師在說我。她用她的微笑讓我重新樹立了一下形象,獲取了力量。
我永遠忘不了代老師對我的微笑。她時時刻刻關心著我們,教育著我們,她雖然不再教我們了,可是我永遠忘不了她————我敬愛的代老師。
難忘的老師作文14
在我一到五年級這段日子里,讓我最難忘的老師就是我二年級時的數學老師。
我們二年級的數學老師姓孫,我們都叫她孫老師老師,他那時的年齡差不多四十多歲了,她很溫柔,從來不打罵學生,如果有不會的題,只要去問她,她就會給你耐心的講解。她每天都帶著笑容,讓人覺得很可親。
我為什么說孫老師是我最難忘的老師呢?那是因為,有一次,在上體育課的時候,體育老師讓跑步,這天天氣很熱,我長得又瘦,吃一點點飯就飽了,所以我才跑了兩圈就覺得暈乎乎的,眼前發黑,一下子就摔倒了,我的腿摔破了皮。正好這時,我們班的孫老師從這經過,看到我摔傷了,就把我扶起來,要帶我去醫務室擦一些藥,這時我破了皮的地方開始疼了起來,我很害怕,于是就哭了,孫老師對我說:”王梓燕,別哭了,你是最勇敢的孩子,要學會堅強,哭是解決不了問題的,所以,我帶你去擦點藥就會沒事了。“
聽了老師的話,我又重新站起來,老師扶著我來到醫務室,在醫務室的老師給我擦藥的時候,我的腿突然又疼了,我沒忍住又哭了,孫老師走到我旁邊溫柔的說:”沒事的,一會就不疼了,再堅持一下,孫老師的臉滿是擔憂。“孫老師用手緊緊的握住我冰涼的`小手,想幫我分擔一些痛苦。她的手是那么的溫暖,把我那涼冰冰的手邊的熱乎乎的,把我那沒有依靠的心變得那么溫暖,我用手把眼淚擦干,這時發現我的腿不疼了,我剛才緊張的心情也變得開心了許多。
這就是我最淡忘的老師,她給了我溫暖。
難忘的老師作文15
老師的事業美好而又崇高!教師節雖然過了,但允許讓我們用最真誠的話語說一聲“老師,您辛苦了!謝謝老師!”
這三年中給我印象最深的老師是張燕飛老師。她是教了我三年的竹笛老師,她是一個很溫柔的老師,有時也很嚴厲,還是一個很負責任的.老師。說到溫柔,有一件事情我還記得很清楚。
那是暑假里發生的事,吹笛下課了,我們到空調間去休息,張老師帶了一個芒果來吃,趁張老師去洗水果刀的時候,許多人拿了一塊吃了,而我卻沒吃,因為我知道沒經過他人同意,就拿他人的東西是不對的行為。張老師回來了,發現少了幾塊芒果,一猜就知道是被“饞貓”吃了,就對我們抿嘴一笑,也沒有生氣。過了一會兒,張老師問道:“誰來唱一首歌聽聽呀?”沒有一個人舉手,張老師就叫王鈺上去唱,可王鈺她不會。張老師就自己拿起手機,選了一首歌來唱,唱的可好聽了呢!怪不得她是音樂老師,猜猜張老師她唱了多少分呢?四千多分!驚訝吧!那神情,那歌喉,太動聽了!我都聽入迷了。其實我也會唱,就是唱得比張老師差那么個十萬八千里。
張老師教了我三年竹笛了,和她共同生活的點點滴滴深深地印在了我的腦海里,讓我難以忘懷!
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