漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文1
在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如,足智多謀的諸葛亮,在咆哮的洪水中舍小家顧大家的`黨支部書(shū)記,在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長(zhǎng)……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn),今天我要寫(xiě)的是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高鼻梁上架著一副眼鏡,讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個(gè)子不高不矮,偏瘦,她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對(duì)待學(xué)生很嚴(yán)厲。記得有一次,她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練,當(dāng)她問(wèn)我們問(wèn)題時(shí),因?yàn)槟莻(gè)問(wèn)題有點(diǎn)深?yuàn)W,所以我們都沒(méi)有舉手發(fā)言。王老師非常生氣,她把書(shū)向講臺(tái)一扔,大聲說(shuō):“我站在這里,給你們上了四節(jié)課,你們讓我自己在這兒唱‘獨(dú)角戲’,你們回答錯(cuò)了,我又不批評(píng)你們,連這點(diǎn)兒膽量都沒(méi)有,以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫(xiě),我也不講了!”這時(shí),教室里靜得連掉一根針也能聽(tīng)得見(jiàn),之后王老師拿著杯子,回辦公室了!
下課了,有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉,給王老師寫(xiě)信,寫(xiě)小紙條,希望王老師能原諒我們。上課了,王老師來(lái)到教室,我們一起向王老師說(shuō):“對(duì)不起。”但王老師屬于那種刀子嘴,豆腐心的人,嘴上說(shuō):“沒(méi)用!”但是,我們都看見(jiàn)了,王老師拿出紙巾,悄悄地抹去了眼角的淚水,嘴角微微上揚(yáng)。
最后一節(jié)課,王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……
這就是我和藹可親的語(yǔ)文老師——王老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文2
老師,是一位園丁,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師橢圓的臉上鑲嵌著一雙不大也不小的眼睛;黑黑的頭發(fā),不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè)。
在課堂上,老師會(huì)用嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓你聽(tīng)得如醉如癡,身臨其境,會(huì)讓你投入身心,不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這樣,在考試時(shí),你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
記得有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好,十分不開(kāi)心,老師看見(jiàn)了,走向前去,跟那個(gè)同學(xué)說(shuō):“沒(méi)事的`,失敗是成功之母,相信你在下一次次測(cè)驗(yàn)中一定能取到優(yōu)異的成績(jī),加油。同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后,充滿了信心,果真,在這次的測(cè)驗(yàn)中拿到了滿意的成績(jī)。
遇上難題時(shí),謝老師總會(huì)和我們一起走,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度,這一來(lái),恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少,因此有人曾打趣說(shuō):“謝老師頭上的白頭發(fā),相信一定是認(rèn)真換來(lái)的。
謝老師循循善誘教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的基礎(chǔ),我將來(lái)一定全力以赴,做一個(gè)社會(huì)有益的人,除了報(bào)答父母,還感謝您的悉心栽培。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文3
新學(xué)期的開(kāi)始是一個(gè)新的起點(diǎn),遇到新老師很自然。
班主任老師是新學(xué)期最讓我記憶深刻的老師。她大概三十多歲,雖然她的課并不是主課,可是她的課無(wú)一人不認(rèn)真聽(tīng)。在課上老師總是面帶笑容和平時(shí)總板著臉的她真是不太一樣了,其實(shí)我覺(jué)得老師笑起來(lái)還是挺漂亮的。
老師有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,高高的.鼻梁,個(gè)子不高不矮,正正好好。班主任老師十分的好強(qiáng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前夕,老師因?yàn)橹荒芾么笳n間的一點(diǎn)時(shí)間帶領(lǐng)我們訓(xùn)練,所以老師對(duì)我們非常嚴(yán)格,我稍微偷了一點(diǎn)懶,老師都十分的警惕。生怕有一個(gè)同學(xué)不認(rèn)真,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出什么岔子。
老師的每一次批評(píng)都是生活中的必需品,成長(zhǎng)道路上的階梯。在第一次月考之前,老師擔(dān)心我們剛上初中數(shù)學(xué)計(jì)算題不過(guò)關(guān),要求每天比其他班早到學(xué)校,給我們出數(shù)學(xué)題卷讓我們寫(xiě);中午,吃飯也吃不安穩(wěn),很早很早吃完就又給我們出卷子了。每天沒(méi)有一刻不是在為我們付出,沒(méi)有為了自己休息。每天早上上學(xué)仔細(xì)觀察老師的臉,發(fā)現(xiàn)老師的黑眼圈又加重了一些,臉上又多了一絲的憔悴。看到她這樣為我們辛勞,我的心里真是有一些酸楚。我有一次的計(jì)算題單錯(cuò)了很多題,這讓老師銘記于心,為我一一將錯(cuò)了的題分析,讓我明白,我打算用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的關(guān)心與疼愛(ài)。
老師雖然是新的老師,但是她的愛(ài)不讓我感到陌生。這樣的老師誰(shuí)會(huì)不喜歡呢。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文4
在我的印象中,有許多老師都讓我喜愛(ài)的,但最值得我最喜愛(ài)的還是我們的班主任——王老師。
那雙寶石般的'眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號(hào),在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。
俗話說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力!
王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白,一聽(tīng)就懂。上課時(shí),王老師在上面滔滔不絕,我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。王老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢!
我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候,王老師給我的第一感覺(jué)就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅,但我們還是很喜愛(ài)她,有一句俗語(yǔ)說(shuō):嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次,我們上課講話了,她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,我們老實(shí)了一個(gè)星期。
有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了,成績(jī)便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我,和我一起分析情況,找出了病根。
她從不偏心,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識(shí)。
“六一”兒童節(jié),她會(huì)買一些小禮物,慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上,老師就如慈母一樣愛(ài)護(hù)我們,如果有哪位同學(xué)生病了,她會(huì)打電話關(guān)切地問(wèn)候。等她(他)病好了,老師會(huì)給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心;我們成功了,她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒,我們都喜歡這樣的王老師。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文5
我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師——顧老師。她的身材嬌小,頭發(fā)烏黑烏黑的,還有一點(diǎn)點(diǎn)卷,一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈,整整齊齊,看上去精神極了!顧老師的課生動(dòng)有趣,她也教了我們?cè)S多小技巧。比如:上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復(fù)雜,剛學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一臉茫然,沒(méi)有幾個(gè)人能寫(xiě)出來(lái)。于是顧老師教了我們一個(gè)方法:“攀,是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成,就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬。”同學(xué)們聽(tīng)了,恍然大悟,全都明白了,現(xiàn)在大家記憶深刻,基本沒(méi)有人會(huì)寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字。
顧老師,有時(shí)很嚴(yán)厲,但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎,顧老師批評(píng)了他,指出了他的'問(wèn)題。后來(lái)這位同學(xué)糾正了錯(cuò)誤,并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文,顧老師又及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他、給他鼓勵(lì)。顧老師她一方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格,另一方面又時(shí)刻注意對(duì)我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。
顧老師總是注意拓展我們的知識(shí)面,讓我們背誦了很多的古詩(shī)詞、成語(yǔ)、名人名言,還讓我們寫(xiě)新聞評(píng)議。媽媽總對(duì)我說(shuō),我們碰到顧老師是很幸運(yùn)的。
這就是顧老師,一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!現(xiàn)在,我越來(lái)越來(lái)喜歡我的語(yǔ)文課了。
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文6
其實(shí),每一個(gè)老師就像不同種類的糖。英語(yǔ)老師比較像巧克力,先苦后甜,回味無(wú)窮,流連忘返;而語(yǔ)文老師比較像奶油味的花生糖,在不知不覺(jué)間融入你的心里;數(shù)學(xué)老師像……
相比而言,我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇,要從一年前品味起。
當(dāng)時(shí),我正剛剛步入初中,心中充滿了忐忑與不安,第一次上她課時(shí),就被她的美貌所打動(dòng)了,長(zhǎng)而曲的頭發(fā),濃而密的的眉毛,江南美女那柔和的目光,使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上,他讓我們先自我介紹,在小學(xué)就大大咧咧的我,當(dāng)然會(huì)積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。
在今后的時(shí)間里,老師常會(huì)在下課后找我談心,在課堂上,我也是積極回答老師的問(wèn)題,而她所傳輸給我的知識(shí),正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里,在用的時(shí)候只要一“解壓”就可以取出來(lái)用。
可是,我的意志就像冰一樣,一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著,練習(xí)冊(cè)經(jīng)常不做,作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě),經(jīng)常不交,老師看到我現(xiàn)在的樣子,也很是擔(dān)心,于是,她把我叫到辦公室,再次與我談心,在聊天時(shí),我發(fā)現(xiàn),她總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我,并不與我爭(zhēng)吵。在那次談話之后我的成績(jī)又提升了上去,而奶油花生糖這個(gè)稱謂,也就在我的`心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí),一想起老師對(duì)我的諄諄教誨,我便又端正態(tài)度,向著知識(shí)的金字塔前進(jìn)。
也許,老師只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一個(gè),可是在我心里,她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最愛(ài)戴的那一位導(dǎo)師,那一顆最珍貴的奶油花生糖!
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文7
在我記憶的沙灘上,有一位老師曾在我困難的時(shí)候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級(jí)的班主任許老師,是一位愛(ài)笑的老師,也是一位和藹可親的老師。許老師一笑,臉上就會(huì)現(xiàn)顯出兩個(gè)酒窩。她總是那么和藹可親,同學(xué)們喜歡許老師,許老師也非常喜愛(ài)我們這些學(xué)生。
一天,許老師在和大家對(duì)上次測(cè)試試卷的答案,因?yàn)樵S老師非常信任我,所以她就把我寫(xiě)的答案念給大家聽(tīng),老師念著念著,忽然同學(xué)們叫道:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”我有些疑惑,心想:我怎么寫(xiě)錯(cuò)了呢?許老師仔細(xì)一看,的確有一處錯(cuò)誤,我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念,念著念著,大家又喊:“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”這時(shí),我的臉更紅了,許老師再仔細(xì)一看,確實(shí),又錯(cuò)了。許老師有些驚訝的`望著我,隨后,繼續(xù)念了下去,還好沒(méi)有再出錯(cuò)。
我的情緒非常低落,我真不敢相信自己的耳朵,更不相信我的作業(yè)上錯(cuò)了這么多的地方。我的心里酸溜溜的,難受到了極點(diǎn)。
下課以后,我拿到作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤都是由我粗心造成的,回想從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我有些驕傲自滿,對(duì)自己的要求漸漸降低了,我后悔極了。MAO曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。”這不正是我的寫(xiě)照嗎?我從現(xiàn)在開(kāi)始絕不能再驕傲自滿了,要腳踏實(shí)地的,做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的孩子。
我既然堅(jiān)定了目標(biāo),就絕不松懈,我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光!
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文8
唉,我的心里不禁泛出陣陣苦澀,怎么這么倒霉?今天第一節(jié)就是語(yǔ)文課,本來(lái)忐忑不安的心,一見(jiàn)到老師變得拔涼拔涼的,仿佛跌入了谷底。怎么是她?我對(duì)她當(dāng)然熟悉——我的監(jiān)考老師嘛。冷冰冰的,整場(chǎng)考試一個(gè)字沒(méi)說(shuō),怪嚇人的。我郁悶極了。她個(gè)子高高的,戴著黑框蕾絲邊眼鏡,雙眼猶如深不見(jiàn)底的兩汪泉水,挺鼻梁下頂著一顆“不屈的”黑痣,不怒而自威。看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的一口氣讀不完的名頭,再看看眼前的人,猶如冷水潑頭,甚至有一刻希望這是代課老師。
上課鈴響了起來(lái),這讓人看起來(lái)不茍言笑的嘴角竟微微向上揚(yáng)了揚(yáng)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)出好娟秀而飄逸的字體:史春秀。史老師用好清脆獨(dú)特的嗓音說(shuō):“我叫史春秀,你們可以把我喚作’史老師’,我將是陪伴你們?nèi)甑?語(yǔ)文老師……”說(shuō)話好親切,格調(diào)高雅,令人難忘。底下的“小馬”想故意刁難老師。史老師只說(shuō)了一句話,便讓他止住了嘴……
史老師的講課方法獨(dú)具匠心,總是引導(dǎo)同學(xué)們自主探索新知,一點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)。史老師的知識(shí)面很廣,講著講著不知不覺(jué)就拓展了話題,上知天文,下知地理,談天說(shuō)地,幾乎無(wú)所不知,讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,45分鐘總是飛逝而過(guò)。即使是輔導(dǎo)課,史老師講一些習(xí)題,都絲絲入扣,極具韻味。史老師從不說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)答案,而是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們的回答,給我們講這類的題型,再進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué),從而得出答案。那種縝密的思考,認(rèn)真的點(diǎn)撥,真的讓我受益匪淺。
吾愛(ài)吾師!
漫畫(huà)老師優(yōu)秀作文9
有人說(shuō)老師像園丁,老師像父母。但我覺(jué)得我們班的語(yǔ)文孟老師更像是一本書(shū),一本知識(shí)豐富、內(nèi)容豐富,讓人百讀不厭的一本書(shū)。
在課堂上,孟老師是一本《百科全書(shū)》。他讓我們閱讀、瀏覽,在知識(shí)的海洋里漫游,尋找正確的答案。瞧,他手中拿著粉筆,沉穩(wěn)地站在講臺(tái)上,嘴里正講著重點(diǎn)、難點(diǎn),多認(rèn)真呀!同學(xué)們把上課時(shí)不懂的疑點(diǎn)提出來(lái),有時(shí)還提一些稀奇古怪的問(wèn)題,孟老師總是不厭其煩地給我們講解,讓我們心里的謎題逐一解開(kāi)。
在課間的時(shí)候,孟老師又變身成為了一本《幽默哈哈大全》。有一次孟老師下課來(lái)到我們班用電腦試課件,不知電腦是想要孟老師休息一會(huì)兒還是嫌棄孟老師太慢了,竟自己調(diào)換起課件來(lái)了,按也按不住,最后不知道是哪位眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了屏幕上有一只蒼蠅在爬。孟老師把蒼蠅趕走了,嘆了一口氣說(shuō):“唉,現(xiàn)在蒼蠅都比你們體貼人,人家蒼蠅都知道我天天上課累,自動(dòng)上來(lái)幫我試課件,讓我休息一會(huì)兒。”我們大家先是一愣,接著哈哈大笑起來(lái)。
在生活中,孟老師又變成了一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們要好好學(xué)習(xí),要勤奮,要樂(lè)于助人,不要為了別人的'贊揚(yáng)而去做事,不要僅為自己做事,而要為讓別人得到方便去做好每一件事。
孟老師,您像一個(gè)魔術(shù)師,在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)、不同的事情里變來(lái)變?nèi)ィo我們帶來(lái)了方便和快樂(lè)。讀您這本好書(shū),讓我們獲得了知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
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