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多變的老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的多變的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
多變的老師作文1
有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載著希望的夢，駛想成功的彼岸。
我的老師卻是多樣的老師。
有時老師像一杯美酒，散發出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當我們筋疲力盡無法學習時，老師總有辦法能引誘我們學習。到期末考試后我經常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想卻只能留下對老師的感激。
有時老師像一杯苦澀的茶，習慣以后，便知道老師的良苦用心。每當我們沒考好后老師就會極其嚴厲，風雨過后老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉第一就是第二�？荚囘^后留下的是感恩。
有時老師又像一杯無色無味的純凈水，純凈從心，由內而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現在被我們氣的'久病復發。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍著病痛來給我們上課。畢業了我們留下的只是愧疚。
無論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。
這就是我多樣的老師。
多變的老師作文2
我們的數學教師，他具有嚴、趣、靈這三種性格。這三種性格集中在一個人身上，一定十分矛盾，可是這些性格卻是我們喜、悲、懼的樂趣來源，我來給大家說一說吧！
嚴，是指嚴格、嚴肅。每當老師火冒三丈地打出這張“牌”時，同學們就知道大事不妙，轉眼間就結束了轟鬧，并且齊刷刷地抽出書本。老師扔下一堆試卷，邊指邊說：“你，你，你，還有你，下課到我辦公室�！蹦撬奈煌瑢W頓時面呈菜色，知道自己死定了，不如死得英雄點，在老師說完后，不約而同地大聲答道：“知---道---了——！”，這聲音如五雷轟頂，老師卻平靜地說：“把‘知道了’抄十遍，沒抄完不許下課�！彼奈煌瑢W的臉色從菜黃色轉到蒼白色。其實，我也很了解他們那時心中的痛苦！
趣，應該與靈一起說，就是風趣中透著機靈。一天下午，數學老師走進哄哄鬧鬧的教室，瞬間的一個“�！弊�，嚇破了我們全班同學的膽。大家呆若木雞，有點不知所措。這時，老師卻嬉皮笑臉地說：“獅子吼，威力如何？”我們“蘇醒”過來。我真想把老師關在黑屋子里看恐怖的鬼片，再問問他感覺如何？之后老師打開書本繪聲繪色地講解數學。一位同學耐不住了，偷偷地看起了課外書，一秒、二秒……突然“飛毛腿”粉筆從老師手上發射了，翩翩飛舞的粉筆劃過一條弧線，準確無誤地來了一個“流星撞地球”。同學抬起了頭，臉上通紅，教師曰：“這位大將在觀光何書呢？”教室一片哄堂大笑，這位同學的臉更紅了，老師又曰：“下課后請您去司令部吃茶。”全班同學笑得前俯后仰。
這就是我們的.數學老師，一位多變的老師。我們尊敬他，喜歡他，同時也有點懼怕他。
多變的老師作文3
我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因為她個子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，仿佛纖細的柳葉，兩個大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的連衣裙，冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的穿著，完全把她的精氣神體現出來了呢！
萬老師時而溫柔，時而嚴厲。開學第一天數學老師帶著一臉的微笑走了進來，親切的同我們說：“同學們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的語文老師！”說著，萬老師蹦蹦跳跳的進來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎么跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應該是很兇的么？”可萬老師一進來就和我們親切的打了聲招呼，并做了個簡短的自我介紹。萬老師的語氣溫柔，讓我們覺著如沐春風！并且在之后的學習生活中我們也發現老師在上課的時候總是帶著親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會溫柔，就大錯特錯了。
有一次在學習園地學習的過程中，萬老師提了個問題，是我們課上講過的'，可是當下一片寂靜，沒有一個人舉手回答。當時呀，萬老師的臉上就像是結了一層霜。頓時開始說我們上課不認真，直到課代表舉手化解這個局面，老師的表情才有了一絲松動，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對待學習的這個態度問題上還是很嚴厲的……
這就是我們班上的語文老師，一個溫柔卻又不乏嚴厲的多變的老師！怎么樣，聽我說了這么多，你有沒有愛上她呢？
多變的老師作文4
我有一位多變的數學老師。她有著瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短發，帶著一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里透出嚴厲的目光，那就是我們的閆老師。
老師在上數學課的時候，總是一臉嚴肅的表情，我都不敢走神，但有時也很幽默。如有一次老師在講課，講完后同學們開始專心致志地寫課堂作業，突然間，老師的火眼金睛發現了一位同學在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和說：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會急救方法�！贝藭r全班哄堂大笑，那位同學只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學的安全著想。
別看老師上課有時幽默，但她依然對我們要求嚴格。當有些同學作業沒完成時，老師會大發雷霆，并疾言厲色的看著他們，請那些同學到辦公室聊天，嚴重的還會請家長。有時有的`同學作業沒有按老師的要求寫，老師會很客氣的請那些同學重寫。這不，有些同學記住了，真是“吃一塹，長一智�！崩蠋焽栏駥W生，是想讓同學們養成良好的學習習慣，將來在生活中也不會絆腳。
同學之間難免會發生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節數學課中，兩位同學鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰知道有位同學不積極配合老師，最終還叫了家長才解決了。閆老師語重心長的說：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應該和睦相處�！边@時我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學們之間應該互幫互助。
這就是我多變的數學老師，讓同學們又愛又怕。
多變的老師作文5
我每天都踏入教師都會看到她那動人的微笑，每一天上課都會聽到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會有她忙碌的身影，她的氣質雖然沒有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發淡雅清香。
他喜歡白色，我想是因為她喜歡白色的純潔樸素。她具有中國古典美的.單眼皮，他說不要把她寫成雙眼皮，大約是不想讓我們在自己的作文里為他畫上虛偽的畫像吧！沒錯，她就是人見人愛，花見花開，車見車載的朱鵬偉老師！
朱老師她外表看起來溫文爾雅，平易近人，其實呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴厲。有一次，我們班默寫默的不好，朱老馬上以雷霆萬勢之力沖著同學們大吼道：“回家不是讓你們去看了幾遍都會了嗎！怎么只有14個人默全對了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學們也認識到了自己的錯誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽見，看來我的心情和同學們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態度立刻來了個“180度大轉變”，用著可愛的娃娃音說：“來，這是你們的獎品，雖然不怎么好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個吧！默得不好的同學下次也努力吧！”我們聽后又恢復了情緒，著就是雙重性格的朱老師。
這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！
多變的老師作文6
我們班，有一個多變的老師——嚴老師,他有時候很幽默，有時很嚴厲，有時很慈祥。
記得有一回，我們班的兩個同學打架了，你一拳我一腳，嘴里還不忘著罵，旁邊還有人在起哄，這下可好了，把樓下的嚴老師給驚動了，只見他眉頭一皺，三步并作兩步，飛也似的來到教室門口大吼一聲“住手!”接著拉開還在打的兩人，訓道：“你們這兩熊孩子，怎么天天不消停，樓上樓下的老師也不是第一次朝我抱怨，你讓我這五年段段長的臉往哪放呀?”他一邊說一邊又指著《小學生守則》“你看這上面都寫著要‘善待人，助同學，學會合作共處’這些從一年級都開始學習了你們都五年級怎么還沒學會?”訓完話，嚴老師又詢問了他們打架的原因，接著他語重心長地說：“退一步海闊天空，不進著退!”
他對班級的管理也特別嚴：什么零食不能帶啊，花露水不能帶啊，玩具不能帶啊……
有一次，有一位不僅帶來了零食，還把包裝袋隨地來人，搞得班級臟兮兮的，嚴老師一看，大怒，他手上拿著包裝袋站在講臺上對大家說：“這是誰丟的?給我站起來!”丟包裝袋的`那位同學嚇得大氣都不敢出，雙腳軟綿綿的站都站不起來了，嚴老師又說：“哦?沒人站起來，等我調查完了就知道是誰了!”說來也神，沒過幾天，還真的抓出來了，還在家長會上指名道姓的講出來。
嚴老師教會了我們許多道理，還教會了我們許多知識，嚴老師謝謝您!
多變的老師作文7
想必大家都看過西游記吧，《西游記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。
第一變：”觀音菩薩”
小時候，我是一個沒有自信的孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個十分簡單的問題，全班同學都舉手了，只有我一個人沒舉手，其實我知道怎么做，可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我，說：”那位同學，請回答問題�！蔽衣牶笄由卣玖似饋�，結結巴巴的說了出來。老師聽后微笑著說：”你說的多好呀！可為什么不敢大膽一些呢？讓我們為他鼓掌�！贝丝膛_下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以后老師一提問，我無論會不會都積極踴躍的.舉手。
第二變：”警察”
一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的看著外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽后嚇得連忙站起來說：”設它為x�！贝丝贪嗉夘D時哄堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪著我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語文課不是數學課�！睆哪且院笪疑险n再也沒有溜過號兒。
這就是我的語文老師，雖然她已經不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴厲，溫柔我們都知道，這都是為了我們好。
多變的老師作文8
我有一個多變的老師，她每天都帶著喜怒哀樂來給我們上課。
上課時，老師總會拿著一把尺子在手上拍著，不停地穿梭在走道上。只要看到哪個同學不專心，她就會走到那個同學的面前，尺子“啪”的一下敲在那個同學的桌子上，眼睛慢慢瞟著他，繼而瞪得大大地盯住同學。那個同學瞬間被嚇得魂都沒了。
這還不算什么，我那次才夠驚險呢？那天，我練習冊沒改完錯，老師皺起眉頭，嘴唇像根香焦似的往下撇，眼睛就更可怕，瞪得比燈泡還大。怒氣沖沖地對我說：“把沒改完的錯給我改十遍，放學前交給我！”說完就把練習冊猛地扔在地上。我迅速彎腰撿起，拿著溜回座位，驚慌失措地掏出筆袋，拿出一支筆開始改錯。老師那雙恐怖的眼睛還在盯著我，令我毛骨悚然的光朝我射來。我簡直不敢胎起頭來，埋頭改錯。
一陣響鈴過后，我就知道恐怖的氣息又要降臨到我的頭上來了！我一步一步地邁向死亡的深淵。走到老師面前，我的`汗水在不停流淌著，老師的眼睛又開始瞪著我。我雙手顫抖地將已檢查無誤的練習冊遞給她，我緩緩地轉過頭，等待著老師的查閱。很久以后，老師臉上立刻又泛溢著明媚的陽光，然后溫和地對我說：“可以了，下次要細心喲！”哦，虛驚一場。我長長舒了口氣。
老師多變的表情，每次都讓人提心吊膽。
多變的老師作文9
六年的時光就如一只華麗的燕尾蝶，轉瞬即逝。又到一年報名時，聽說原來的老師不再教我們，原來我們迎來了新的班主任。
這一天，我又走進了分別兩個月的校園，是那樣輕松自在。新老師是男的還女的，溫柔還是兇猛，長發還是短發等等一系列的問題，環繞在我的腦海里。原本以為一到教室就可以看見班主任的廬山真面目，誰知，班主任像粽子里肉一樣被包得里三圈外三圈。為了看見老師的真面目，我只好擠進人群，這擠擠那擠擠我就像個不倒翁一樣，在人群搖搖擺擺，快到我了，我迫不及待的踮起腳尖“哇!扎了一個馬尾，一件中長款的白色襯衫。我心想看來是一個年輕的女老師，以后肯定管不住我們。到我了，老師抬起了頭，一雙濃眉大眼，有溫柔的聲音，似乎以后再也不用聽火星文了。我想還好是個女老師，還以為是是一個大漢呢!
讀書的第二天，在我的心理老師還保持著一個好形象。上課了，老師用她溫柔的聲音上了一節課，讓我心都化了，我恨不得一天到晚都上她的課，大家都說這個老師溫柔的像綿羊，上完她的課似乎都沒有了煩心事，相比老師我更想叫她知心大姐姐。
第三天，那天的雨像為我量身定做一樣!我心情也如這場雨烏云密布，沒有一點開心的.感覺。
我睡眼朦朧的走進校園，一進教室就被一個壞消息嚇著了�！吧洗蔚淖鳂I里有聽寫，你們準備一下吧�！崩蠋熣f道，“什么，假期玩嗨了，早就忘了還有聽寫這回事，”老師一個一個詞語的報，即使很慢也來不及，我的腦子就像被好玩的堵住了腦袋�！边@回聽寫一團糟，你們七天干什么去了，今天開始要收收心了。”真的老師生氣起來比霸王龍還厲害，口水如子彈一般飛濺，眉毛都可以跳到了天上。
多變的老師作文10
在我印象中最多變的老師是我一、二年級的語文老師沈老師。
1、和藹
說她和藹，絕對不是吹出來的。有一次，一個同學上課沒帶書本在那說話，我們都以為他要挨打挨罵了，可事實與我們的猜測是相反的。老師輕輕走到他跟前彎下腰小聲對他說：“你和同桌一起看吧！下次不要忘帶了喲�！边@，讓我們吃驚，嘴巴張的都能塞下一個雞蛋。老師說完轉身回到講臺上繼續上課，我們才收回一臉的.驚訝。
2、嚴厲
說她嚴厲是她對待作業的認真態度。寫字時一個同學不寫作業，一直在玩，還找別的同學說話。老師走過去批評他：“上課時不能玩，不然你的作業怎么完成；更不能找其他同學說話，耽誤別人寫字。”那個同學看看老師，慢慢低下了頭默默寫起作業。
3、講故事
還有一次在課上，因為是六月份的下午我們都很困。老師看我們都無精打采的樣子就給我們講故事。老師說，：“你們要不要聽故事？”“要。”我們異口同聲地說，立馬精神飽滿地坐直身子。老師便繪聲繪色地說起《三只小豬的故事》：從前有三只小豬，分別是老大、老二……就這樣我們輕松愉快地度過了一節課。
４、帶傷上課
那天，老師的腳崴了一下，受傷了。可老師卻帶著傷為我們上課，我們很感動。也只有那次，課上沒有一個同學說話，沒做一個同學做小動作，大家都在專心聽講。
這就是我的沈老師，我心中的好老師。
多變的老師作文11
世界上每個人的表情都是多變的，表情時好，時壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因為它可在短短的幾秒內變換。比如：上課時，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個屁，全班便哈哈大笑起來。 這時黃老師就會在短短的幾秒內從較為高興的表情，變到了烏云密布的表情。想要認識這位老師嗎？那就請往下看吧！
我的班主任黃老師那完全是一個胖子：大大的頭，長滿了肉的.手和臀和腿，當然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。
要說黃老師的特點，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎么會表情成為特點呢？你們啊！先別急，先看完這下面的一個故事吧！
那是上語文課的時候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的童年趣事。講完以后，應該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準備講課時同學們還沒有笑完。這下黃老師可發火了，一下就從滿臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會兒，黃老師又恢復了平靜，繼續講課。
怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。
多變的老師作文12
和老師是我們的班主任，同時，也是我們的語文老師�？墒�，她還會轉變其他角色呢！
一天下午，我剛來到教室，便發現了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學講數學題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學也聽得有滋有味。班上的“調皮鬼”見了，風趣地說：“和老師成了數學老師了！和老師成了數學老師了！”同學們聽了都笑了起來。
和老師不僅會“變”成數學老師，還會“變”成一個體育健將呢！
這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀律，并拿來了體育器材。那段時間，馬上就要開運動會了，可同學們都沒有怎么練習。和老師穿的褲子并不適合運動，可她依然硬著頭皮，沖向了跳高所用的設備。只見她飛速地跑到了桿前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！
和老師不止會變成數學老師和體育老師，她還是個深藏不露的音樂天才！
在五年級上學期，我們學習了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”著我們，怕我們發現了她的'什么“秘密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結尾，可我們都不會唱，這可急壞了她。于是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非說她是未來的莫扎特！
和老師總是變，變成了數學老師，變成了體育老師，還有音樂老師�？墒牵还芩趺醋�，都是我們的最為尊敬的和老師！
多變的老師作文13
都說神仙各有神通，可我們的數學老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚，頭發卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長了幾根毛呢！
陳老師很愛“變”，你永遠猜不透他現在的心情是什么樣的。
課上，“千里眼”和“順風耳”一起并用，一看見有人在做小動作或沒在聽課，他會用“筋斗云”，一瞬間，他會出現在你眼前，抬頭迎面而來的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。
下課時，老師抱著一大摞作業本去改，我本以為要改一節課，沒過一會，一抬頭，我的個乖乖，那么多一摞作業本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。
對付一些不聽話的同學，陳老師就會使出終極絕招——“如來神掌”。有一次數學課，八號正在桌子里工作，正津津有味的啃著《西游記》。陳老師一個“千里眼”把他干什么都看得一清二楚，一個“筋斗云”立馬出現在他面前，一個“如來神掌”對著他的`肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅。“你干什么啊”？八號抬起頭，陳老師的表情能嚇死人�！芭尽钡囊宦�，又是一掌�！澳愫馨舭。懽雍艽�！下課來找我”�？粗颂柾纯嗟谋砬�，疼是必須的，整個臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點就“嘩啦嘩啦”地流下來。
這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變萬化，可不變的是對我們的關愛。
多變的老師作文14
我們班有一位語文老師陳老師，她性格經常變化。陳老師心情好時，比誰都幽默；心情不好時，比誰都暴燥。這時你肯定會對我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來告訴你吧！
我們班的陳老師擁有一頭長長的黑發，經常扎著一條馬尾辮，走起路來，頭發一甩一甩的，顯得可愛而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什么時候會說出令人出乎意料的話來。
有一次，我們班上的調皮大王小葉在語文課上遇到了不懂的問題，便大喊：“老師有問題！”我心里想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓一頓了�！卑嗌系耐瑢W也為小葉緊張起來，但沒想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒有問題。”話音剛落，全班的.同學立刻哄堂大笑起來，笑聲傳遍了整個樓層，就連陳老師也忍不住笑了。
陳老師就是這樣一個十分幽默的老師，經常會說出令人捧腹大笑的話來。但陳老師有時候又特別暴躁。
記得有一次考試，我們班考砸了，還沒等上課，陳老師就氣沖沖地走進教室，但此時同學們還沒意識到危險來臨，還把陳老師當空氣，說話的說話，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講臺上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無聲，唯獨小謝卻依然在不停地講話。只見陳老師陰沉著臉，二話不說，就走到小謝跟前，拽著小謝的衣領，把他拖出教室，然后還不解氣地說：“你想講話，就讓你一個人在外面講個夠好了！”最后直到小謝主動認錯，才讓小謝進了教室。此時陳老師暴躁、發怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好！
這就是我們班的陳老師，一個性格多變，讓人既喜愛又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？
多變的老師作文15
“安靜！”“再說話抄課文兩遍！”“好了！好了！滑稽的哩！”……每當響起這些話，我就知道我們班的“變臉人”——袁老師又來了。
袁老師是我們班的英語老師，長得十分漂亮。長長的頭發，一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。在她開心的`時候，笑得十分燦爛，像一位美麗的仙女�？稍谙乱幻耄鷼饬�，就仿佛立刻變成了一頭憤怒的獅子。
記得那一次，袁老師在上英語課。要劃出一些重點詞組時，我把筆袋里翻了個底朝天，也沒找到水彩筆。沒辦法，只好向后面的同學借。她給了一支藍色的水彩筆，我就開始用了�！靶∴嚕冗�我，我另外給你一支。”我再次轉過頭，接過筆……這一幕正好被袁老師看到了。她臉上馬上烏云密布。只見杏眼圓瞪，柳眉倒立，兇狠狠地盯著我，然后用書重重地拍打講桌，不耐煩地說：“借！借！借！用鉛筆劃，又怎么啦？繼續借呀，借一整節課好了！”我聽老師這么一講，趕緊轉過身來，緊張地望著她。這時，教室里的空氣像是凝固了，其他同學也盯著老師，沒有了心跳聲，也沒有了呼吸聲。我慚愧地低下了頭，心想：這下可糟了，我影響到大家的學習了……
“好，我們繼續�！痹蠋煖厝岬穆曇魧⑽覐暮紒y想中拉回。我抬起頭，只見一縷陽光照在袁老師的臉上，顯得是那么溫馨。時間仿佛又復活了，同學們又投入到了英語的美妙世界中。真沒想到，袁老師“變臉”的速度是那么快呀！
袁老師的“變臉”，變出了她的個性，變出了她的嚴厲，變成了濃濃的師恩。這樣的老師，誰不敬佩呢？
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