- 難忘的一課作文 推薦度:
- 難忘的一課作文 推薦度:
- 難忘的一課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
難忘的一課作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的難忘的一課作文,歡迎大家分享。
難忘的一課作文1
今天,我們上了難忘的一課。
我們來到了多媒體教室,數(shù)學(xué)老師張老師給每一個(gè)人發(fā)了一張題,我好緊張啊!上課了,“今天學(xué)習(xí)植樹問題。”老師說。
老師列下了題目,問:“猜一猜,可以種多少棵樹?”
有一位同學(xué)說:“20棵。”
又有一位同學(xué)說:“22棵。”
還有一位同學(xué)說:“21棵。”
老師說:“這一節(jié)課,我們就來探討究竟用哪一種方法更簡單地求出有多少棵樹。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把圖畫到本上。”
1分鐘過去了,老師指著黑板說:“同學(xué)們看這里。”我們抬起了頭,認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講下面的.。“竟然是每隔5米種一棵樹,咱們就可以分成一段一段地去種。”有一位同學(xué)說:“10米。”又有一位同學(xué)說:“15米。”同學(xué)說:“20米。”
這時(shí)候,我把手舉得高高的,我心中有了一個(gè)答案——25米。偏偏又有一個(gè)同學(xué)說:“25米。”老師說:“還有一個(gè)最小的。”同學(xué)們齊聲回答:“5米。”
老師讓小組討論,把要求用幻燈片點(diǎn)了出來。討論完畢,有了結(jié)果,我們就開始闖關(guān)了——做關(guān)于植樹問題的題。
做完題了,下課鈴響了。下課了,這節(jié)課可真難忘啊!真是難忘的一課!
難忘的一課作文2
今天,我們?cè)谒臉嵌嗝襟w上了數(shù)學(xué)展示課——植樹問題。
我們一進(jìn)去,就看到許多數(shù)學(xué)老師和專家們,心里很緊張。上課鈴響了!我們開始上課。老師表現(xiàn)的也很自然,我們的心也落了下來。老師給我們出了一道關(guān)于植樹問題的題,老師給我們講了一個(gè)最簡單的辦法那就是畫圖,可是畫圖畫多長的呢?老師又給我們講,通過分析那就是“化繁為簡”。我們開始小組合作,我們找了兩個(gè)數(shù)據(jù),10米和15米。老師問:“那個(gè)小組來匯報(bào)?”我就積極的`舉手,可是老師叫的是曲姿諭。曲姿諭說完后,老師又問那個(gè)小組有不同答案?我們還是積極的舉手,老師又沒叫我,叫的是李浩森。我們又通過畫圖找到了一個(gè)規(guī)律是“一一對(duì)應(yīng)”。我們最后還闖了三關(guān),分別是填空選擇和類似植樹問題的題。這兩道題是車站和安裝路燈的題。老師又叫了兩名同學(xué)去黑板上寫。老師還叫我們說了說我們有什么收獲。
就這樣,一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)展示課上完了!我們悄悄地走了出去。
難忘的一課作文3
上個(gè)星期四,景老師說:“下周三,有一些山東的老師以及我校的老師要來到我們班聽課。”聽完后,我頓時(shí)感到有高興又緊張,高興的是老師是因?yàn)槲覀儼鄡?yōu)秀才到我們們班聽課的,而緊張的是萬一老師問我些什么該怎么辦?一個(gè)個(gè)問題都在困擾著我,是我難解難分。
終于盼到了星期三,上我第一節(jié)數(shù)學(xué)課下課后,經(jīng)老師來到教室對(duì)我們說:“一會(huì)上課后你們一定要發(fā)揮出色的一面,認(rèn)真回答老師出的`問題,讓山東的老師永遠(yuǎn)記住我們四(4)班。另外,誰舉手發(fā)言就可以得到一位課堂小主人的喜報(bào)。”
等我上完廁所回到教室后,發(fā)現(xiàn)教室都坐滿了老師,還好山東的老師都坐在了南邊,我的走道旁只有三位我校的老師,這時(shí),我才松了一口氣。
開始上課了,我們講的是19課:白楊。老師對(duì)于這一課提出了第一個(gè)問題,我第一個(gè)踴躍舉手,景老師就點(diǎn)名叫我回答,我站起來聲音洪亮的回答完了老師提出的問題。又在接下來的課堂中,積極發(fā)言,認(rèn)真思考,度過了短短的四十分鐘。到了下午的作文課時(shí)間,景老師還對(duì)于我的表現(xiàn)給我發(fā)了一張喜報(bào)呢!
這真是讓人難忘的一節(jié)課呀!
難忘的一課作文4
“同學(xué)們,明天我們上一堂公開課,最高級(jí)別可是省級(jí)專家。”“真的嗎?”同學(xué)們瞪大雙眼,“當(dāng)然是真的。”老師笑著說。
一回家我就開始收集《生命與水》的資料,不一會(huì)兒本上就有了五花八門的句子。
“叮!叮!叮!”上課了,我的心像小兔子一樣跳來跳去,仿佛要跳出我的身體,我不停地安慰它,“平靜,平靜,深呼吸,沒事的,只是錄一堂課。”開始錄了,同學(xué)們紛紛舉起手,“小凌。”張老師喊到。小凌用洪亮的聲音將這個(gè)問題回答的非常完整。下一位是范范,她則用甜美的聲音將水對(duì)人體的'重要性講的非常好。呀,下一個(gè)是我了。我害羞地站起來,在心里給自己鼓勁,“加油,加油,你肯定行!”當(dāng)我講完水是生命之源后,老師對(duì)我微微一笑,頓時(shí)心里像吃了蜜糖似的,甜絲絲的。
這真是一堂難忘的課呀!讓我收獲了知識(shí),也讓我收獲了自信。
難忘的一課作文5
“同學(xué)們,我們要被錄像上電視了!”隨著老師的說話聲,我們不約而同地“哇”了一聲。這時(shí),我的心都快要從嗓子里跳出來了!于是,我們開始了精心的準(zhǔn)備。
上課了,我的心像一個(gè)淘氣的皮球似的不停地跳著。我想使它安靜下來,可是它就像一個(gè)不聽話的娃娃似的不聽我指揮。這時(shí),別的同學(xué)像往常一樣舉起了手。老師說話了,“水是生命之源,現(xiàn)在讓我們開始贊美水。”
這時(shí),平時(shí)不怎么愛舉手的佳佳竟然也舉起了她的小手。她語言流利連貫,時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而意味深長,時(shí)而語言簡短……真讓我刮目相看。她也不像以前那么膽小了,仿佛她的語言把我?guī)У搅艘粋(gè)多彩的水世界……這時(shí),老師又把“話癆”奧奧叫了起來。本以為他會(huì)呆若木雞地站在那兒,但是他的聲音抑揚(yáng)頓挫,好似蜻蜓點(diǎn)水……我感覺這真是一節(jié)興味盎然的課啊!同學(xué)們的.表現(xiàn)都太棒了!
叮咚,叮咚,下課鈴響了。我仍意猶未盡地沉浸在這精彩的一課中,這真是令人回味無窮的一課啊!生命的源泉水,積極發(fā)言的同學(xué)和流利連貫的語言都留在了我的記憶中。我認(rèn)為,好的課堂就應(yīng)該是這樣興味盎然的。
難忘的一課作文6
難忘的課堂時(shí)間過得真快,不知不覺我已是二年級(jí)的一名學(xué)生了。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活真是豐富多彩的。語文課上的歡聲笑語,數(shù)學(xué)課上變化無窮的數(shù)字,英語課上老師甜甜的微笑。其中讓我最難忘的要數(shù)這學(xué)期語文老師上的一課。那是《有趣的發(fā)現(xiàn)》正是那節(jié)課讓我懂得了要珍惜課堂時(shí)光,正是通過《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文讓我有了要學(xué)習(xí)達(dá)爾文仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考的科學(xué)精神。
課文中的科學(xué)家達(dá)爾文捉來了島上的昆蟲,經(jīng)過反復(fù)觀察比較,終于找到了島上的昆蟲為什么有的翅膀特別大,有的沒有翅膀的.答案。課文中最主要的是反復(fù)比較,說明了達(dá)爾文很認(rèn)真仔細(xì)的去觀察事物。通過這篇課文讓我明白了生物只有適應(yīng)大自然的環(huán)境才能生存。另外老師還和我們說了很多的科學(xué)家,比如有中國的張衡,英國的牛頓,德國的愛因斯坦和美國的愛迪生。我聽了他們的故事內(nèi)心十分的激動(dòng),從這一課開始我要好好學(xué)習(xí),向這些科學(xué)家們學(xué)習(xí),長大以后爭取也當(dāng)一名科學(xué)家,為國家做出貢獻(xiàn)!鈴鈴鈴。下課了,時(shí)間真快啊!這節(jié)課真是讓人難忘,我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要結(jié)束。
難忘的一課作文7
在目前,我有很多難忘的課,而令我最難忘的,就要數(shù)它……
我們班的劉老師是一個(gè)與眾不同的的劉老師,它會(huì)做一些別的老師沒有想到或不會(huì)做的事情,正因?yàn)檫@樣我們班才會(huì)有許多開心難忘的一課……
記得那一次,是家長開放日,家長都去孩子班里聽課、開家長會(huì),更好了解孩子在班里上課的`情況。
家長開放日的那節(jié)語文課與別班的語文課不一樣,別的班大多以復(fù)習(xí)、開新課未為主,而我們卻以寫換位思考的信為主,是讓我們體會(huì)父母的辛苦,同時(shí)也是讓父母一起交流教孩子的經(jīng)驗(yàn)。
在那節(jié)課,老師先讓我們把換位思考的信給父母看,然后把最感人的幾篇文章拿出來與全班同學(xué)和家長交流、分享、點(diǎn)評(píng),再請(qǐng)父母站出來說說教孩子的經(jīng)驗(yàn)。
在那節(jié)課上潘依然在讀合約的時(shí)候哭了,她的哭是有感而發(fā)的……
這節(jié)課令我很難忘。
難忘的一課作文8
我已經(jīng)五年級(jí)了,一定上過許許多多的課,那一節(jié)課令你最難忘?
在我第一次上科技課的時(shí)候,老師說:“我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)一個(gè)紙船在水上會(huì)沉下去嗎?”老師話音剛落,全班就一下子轟動(dòng)了起來,激烈的爭論著。有的說,因該不會(huì)沉。有的卻說,會(huì)沉的。
就在這時(shí),老師拿來了一盆水,折了一個(gè)紙船,讓同學(xué)們來試一試。同學(xué)們爭先恐后,都想第一個(gè)來試一試。老師請(qǐng)到了一個(gè)同學(xué),這個(gè)同學(xué)左折折,右折折,終于把紙船放下了水,同學(xué)們都睜大眼睛,可是沒過幾秒鐘,紙船就沉了下去。第一個(gè)同學(xué)失敗了,老師又請(qǐng)了第二個(gè)同學(xué),第三個(gè),第四個(gè)……可惜的是,都沒有成功。就當(dāng)我們都認(rèn)定紙船不能浮在水上的時(shí)候,老師對(duì)同學(xué)們說:“大家都看好了!”老師在紙船的`底部不知道涂了些什么東西,竟然在水上浮了起來。這一下子,全班有轟動(dòng)了,都在議論老師涂了些什么東西讓紙船浮了起來。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候,老師說:“同學(xué)們,安靜一下。我現(xiàn)在來講一下我在船底涂了些什么東西。我其實(shí)在船底涂了蠟,才讓紙船浮了起來。”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭,就在這時(shí)下課鈴響了,這節(jié)課也就結(jié)束。
這就是我難忘的一課,這節(jié)課讓我明白了一個(gè)常識(shí)。
難忘的一課作文9
在我六年的小學(xué)生涯,最難忘的一課是上四年級(jí)的一堂體育課。
那次體育課的.任務(wù)是跳高。地上豎著兩個(gè)木架,中間架著一根長長的竹桿,竹桿下面是一塊小沙灘,是為了防止同學(xué)摔傷的。開始時(shí),老師先說了規(guī)則:同學(xué)們要從桿子這邊跳到那邊,不能碰到竹竿也不能使竹桿落下就算過關(guān)了。剛開始的時(shí)候,有幾個(gè)體育健將跳了過去,后來又有一些同學(xué)往過跳。我看見那些個(gè)子比我高的同學(xué)還沒有過去,而且那根竹桿有我身高的三分之二高,就想退縮逃跑。婷婷是我的好朋友,她跳過去了,看到我不敢跳,就跑過來對(duì)我說:“沒關(guān)系,你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了。”她邊說邊演示給我看。但是我還是不敢跳,后來經(jīng)過她的一翻勸說,我終于敢跳了。我跳的時(shí)候,婷婷一直給我喊“加油!”,跳了好多下才跳過去一次,我真高興!老師又說讓跳過去的同學(xué)再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層,但我一想起婷婷對(duì)我說的話就勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。就這樣我一共跳過了四次,雖然失敗了很多……
這節(jié)課,我一輩子也不會(huì)忘。
難忘的一課作文10
在軍訓(xùn)結(jié)束后,我們就要正式上學(xué)了。新學(xué)期增加了那么多課門,不知道我能否吃得消。但愿老師手下留情,不給留那么多作業(yè)。不過,我最想見到的還是我各科的老師,不知道他們的教育、性情好不好?這些在我的心里都成了小問號(hào)?
一天里,我先后認(rèn)識(shí)了溫柔的語文老師,見到我們就很激動(dòng)的'政治老師,不想外表上那樣威嚴(yán)的英語老師,可愛的生物老師,美麗的地理老師,學(xué)歷高的歷史老師。
這些老師都給我們上過課了。我最喜歡的要數(shù)生物學(xué),我對(duì)它可謂是情有獨(dú)鐘啊。我最喜歡問一些讓周圍人通常都答不出來的問題,可生物就像《十萬個(gè)為什么》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問題。在這堂生物課中我學(xué)到了生物一般分為微生物、動(dòng)物、植物三大類。通過屏幕,我見到了豬籠草、一些細(xì)菌……可怕而有神奇的生物。
通過學(xué)習(xí)生物,我懂得了很多,明白了很多。
這是讓我難忘的一節(jié)課。
難忘的一課作文11
今天,我們?nèi)ニ臉嵌嗝襟w上數(shù)學(xué)展示課。
最令人緊張的是,我和張瑛嘉還有張程賀的旁邊是張校長,后面有十幾個(gè)老師,右面都是專家。
到了賢智樓的四樓多媒體,我們班的'緊張之旅就開始了。
我們今天要學(xué)習(xí)植樹問題,我們到了那里,第一個(gè)問題就把手舉得高高的。因?yàn)椋覀円卮饐栴}多就能受到至尊獎(jiǎng)勵(lì)。我積極舉手,我竟然被老師叫到了黑板上,還回答了一個(gè)問題,最后談了談收獲。在我們學(xué)完一題之后,知道了化繁為簡、一一對(duì)應(yīng)兩詞,還知道了兩個(gè)公式:路長除以間隔長度=間隔數(shù)、間隔數(shù)+1=棵數(shù),之后就開始做闖關(guān)題了,在寫闖關(guān)題的時(shí)候我們也可以把路燈給變成樹,有一道題,我只寫成了一旁的樹,但問題問的是兩旁的樹。
這節(jié)緊張的一課,我們學(xué)到了可以讓植樹問題化繁為簡,和——對(duì)應(yīng)。這節(jié)課并非只有緊張,還有難忘!
難忘的一課作文12
20xx年4月9日 星期日 陰
今天下午,我來到焦作日?qǐng)?bào)社,準(zhǔn)備參加“小桔燈”作文比賽的賽前輔導(dǎo)。一到那里,只見人山人海。
終于開始上課了,先是一名老師走出來。這個(gè)老師先讓我們觀看了兩篇習(xí)作,又給我們講解了這兩篇習(xí)作的'妙處。全場(chǎng)氣氛都被帶動(dòng)了起來,大家都踴躍舉手。老師光是點(diǎn)名都忙不過來。老師主要給我們講了記敘文的寫作方法。告訴我們今后寫文章要有動(dòng)作、心理、語言、神態(tài)四方面的描寫。這樣的文章才能顯得生動(dòng)。
接下來就到了我最期待的一個(gè)環(huán)節(jié)。聆聽河南省著名作家――“小桔燈”教育開創(chuàng)者楊清先生的講課。只見楊清先生神情嚴(yán)肅、莊重,讓人不免生出一絲敬意。楊老師先給我們講了要擅于閱讀,要經(jīng)常與同學(xué)交流。并且還給我們提出了建議,要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨,不讀書。”的習(xí)慣。以后在讀書時(shí),要多寫讀書筆記,多做批注。我們認(rèn)認(rèn)真真地聽,專心致志地記。啊!聽君一席話,勝讀十年書。
這堂課可真有意義,讓我難以忘記。
難忘的一課作文13
今天中午,語文老師說要考察我們的記憶能力和判斷能力,接著就走出去了。不一會(huì)兒,就提著小黑板笑容滿面走了進(jìn)來,頓時(shí),我覺得老師的笑容有點(diǎn)神秘。老師讓我們讀一篇短文,題目叫做《巨角猥》,我讀了不到兩遍就記住了,老師又讓我們自己看。
緊接著,老師取下了小黑板,飛快的在黑板上寫下了幾個(gè)問題讓我們回答。我看了一下,嗯,題都挺簡單,這么簡單的'題難不倒我。很快我便做完了,認(rèn)為這次肯定拿滿分。
不料,老師批閱過后,我就目瞪口呆了。“天哪,我竟然得了0分。”我簡直不敢相信自己的眼睛,我百思不得其解。又過了一會(huì)兒,我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題;在本文最后一自然段寫了至今都沒有發(fā)現(xiàn)它的骨骼化石,怎么能知道它長什么樣子呢!“啊!我們都被騙了!”
漸漸地,我悟出了一個(gè)道理;做什么事都要認(rèn)真思考,不要不經(jīng)大腦的運(yùn)轉(zhuǎn),就脫口而出,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這一節(jié)課,因?yàn)樗刮沂芤娼K生。
難忘的一課作文14
從小到大,我上了許許多多的語文課,可記憶最深的還是那節(jié)語文課。
七歲的那年,我膽子特別小,但我有幸遇見了一位老師—李老師,她是一位年輕教師,成天笑瞇瞇的。一次語文課的經(jīng)歷,使我對(duì)她充滿了一種深深的敬意。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師走到講臺(tái),開門見山,直奔主題,繪聲繪色地講著。忽然,老師問出了一個(gè)簡單的問題,我卻猶豫了很久,舉還是不舉呢?唉,我還是沒有勇氣。正當(dāng)我害怕的時(shí)候,李老師卻叫我來回答。我嚇了一跳,在全班同學(xué)的目光中站了起來,嘴里支支吾吾的`說著。我急得要哭了,李老師用眼神為我加油。那目光像一股暖流鼓勵(lì)著我,我明白了李老師的用意,鼓起勇氣,流利的回答。我做到了!全班同學(xué)都給予了我熱烈的掌聲,我克服了困難,戰(zhàn)勝自己。
上完這堂課后,我變得不再內(nèi)向,活潑、開朗起來。課堂上,時(shí)常有我那自信的小手高高地舉著,李老師的眼神中是更多的贊揚(yáng)。
這節(jié)語文課,使我受到了啟發(fā),給了我力量,真是一節(jié)難忘的語文課!
難忘的一課作文15
今天,我們班在數(shù)學(xué)老師張老師的帶領(lǐng)下去我們學(xué)校的四樓多媒體上課。我聽老師說到時(shí)候我們?cè)谥v課的時(shí)候,左邊的座位上坐著數(shù)學(xué)專家,后面坐的就是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師,還有校長和主任。我聽老師說完就感覺非常的緊張,生怕這節(jié)數(shù)學(xué)課表現(xiàn)不好被老師批評(píng)。可是我想了想,那么多的老師和專家我怕什么?我直接把他們忽略掉不就行了嗎。
“丁零零。”上課鈴聲想響了。老師說:“上課。”我們這個(gè)時(shí)候聽到羅皓天說:“起立。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲、干脆利索地說:“老師好。”這時(shí)候我知道這節(jié)課正式開始了。我在上課之前還緊張的心都快要跳出來了,可是在上課的時(shí)候我把這些專家和老師們都當(dāng)成的“大白菜”和“白蘿卜”。這個(gè)時(shí)候我的心情舒暢多了。
我們這一節(jié)課講的是我們數(shù)學(xué)書上的數(shù)學(xué)廣角——植樹問題。我在上課時(shí)帶領(lǐng)我的組員積極的討論,我還代表我們小組回答了一個(gè)問題。后來的'問題我還是積極舉手,可惜老師這節(jié)課只叫了我一次。
上完這節(jié)課我的收獲非常的大。我學(xué)到了植樹問題里的化繁為簡,花繁為簡中的一一對(duì)應(yīng),一一對(duì)應(yīng)中兩個(gè)規(guī)律:1、路長除以間隔長度等于間隔數(shù)。2、間隔數(shù)加一等于棵樹。
我這節(jié)課雖然內(nèi)容很簡單但是我卻收獲滿滿。
【難忘的一課作文】相關(guān)文章:
難忘的一課作文03-19
小學(xué)難忘的一課作文02-03
難忘的一課小學(xué)作文10-26
難忘的一課作文600字12-04
難忘的一課作文(15篇)03-26
難忘的一課作文精選15篇03-31
難忘的一課作文(精選15篇)04-02
難忘的一課作文14篇04-09
難忘的一課作文15篇03-24
難忘的一課小學(xué)作文6篇08-29